PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD … · disimpulkan bahwa penerapan metode...
Transcript of PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD … · disimpulkan bahwa penerapan metode...
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD
MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
KEBEBASAN BERORGANISASI
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN 04 Popongan
Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017)
SKRIPSI
Oleh:
Anggita Diah Yaniarti
K7113018
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI 2017
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD
MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP
KEBEBASAN BERORGANISASI
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN 04 Popongan
Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017)
OLEH:
ANGGITA DIAH YANIARTI
K7113018
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Anggita Diah Yaniarti. K7113018. Penerapan Metode Pembelajaran Aktif
Tipe Index Card Match untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Kebebasan Berorganisasi. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret, Juli 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep
kebebasan berorganisasi dengan menggunakan metode pembelajaran aktif tipe
index card match pada siswa kelas V SDN 04 Popongan Karanganyar Tahun
Ajaran 2016/2017.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah guru dan siswa V SDN 04 Popongan Karanganyar Tahun Ajaran
2016/2017 yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan
triangulasi sumber dan triangulasi teknik pengumpulan data. Teknik analisis data
menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari empat komponen yaitu
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal sebelum dilakukan
tindakan, ketuntasan siswa pratindakan sebesar 31,43%. Setelah menggunakan
metode pembelajaran aktif tipe index card match pada siklus I ketuntasan siswa
meningkat menjadi 68,57% dan pada siklus II meningkat menjadi 82,86%. Selain
peningkatan tersebut, aktivitas siswapun juga meningkat, peningkatan aktivitas
siswa tersebut dapat dilihat pada aktivitas siswa yang menjadi lebih aktif dan lebih
bersemangat dalam pembelajaran. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran aktif tipe index card match
dapat meningkatkan pemahaman konsep kebebasan berorganisasi siswa kelas V
SDN 04 Popongan Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017.
Kata kunci : Pemahaman konsep kebebasan berorganisasi, metode pembelajaran
aktif, index card match.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Anggita Diah Yaniarti. K7113018. Application of Active Learning Methods
Index Card Match Type to Improve Understanding of the Concept of
Freedom of Organization. The Thesis of Teacher Training and Education
Faculty. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret
University, July 2017.
This study aims to improve the understanding of the concept of freedom of
association by using the method of active learning type of index card match on the
students of class V SDN 04 Popongan Karanganyar Year Teaching 2016/2017.
The form of the research is Classroom Action Research (PTK) which is
implemented in two cycles. Each cycle consists of four stages; planning, action
implementation, observation, and reflection. Research subjects are teachers and
students class V of SDN 04 Popongan Karanganyar in Academic Year 2016/2017
which amounted to 35 students. Data collection techniques use observation,
interviews, tests, and documentation. Data validity uses source triangulation and
triangulation of data collection techniques. Data analysis techniques using
interactive analysis model consisting of four components that are data collection,
data reduction, data presentation, and withdrawal of conclusions.
The results of the study showed that the initial condition before the action,
prebend student completeness of 31.43%. After using the active learning method
of index card match type in the first cycle students mastery increased to 68.57%
and in the second cycle increased to 82.86%. In addition to these improvements,
thus the students’ activities also increase, it can be seen in student activities that
become more active and more eager in learning. Based on the result of this
research, it can be concluded that the application of active learning method of
index card match type can improve the understanding of the concept of freedom
of association of students class V of SDN 04 Popongan Karanganyar in Academic
Year 2016/2017.
Keywords: Understanding the concept of freedom of association, active learning
method, index card match.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
HALAMAN MOTTO
“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.”
(Aristoteles)
“Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena di
dalam mencoba itulah kita menemukan dan membangun kesempatan untuk
berhasil.”
(Mario Teguh)
“Life is like riding bicycle. To keep your balance, you must keep moving.”
(Albert Einstein)
“Allah mencintai pekerjaan yang apabila bekerja ia menyelesaikannya dengan
baik.”
(HR. Thabrani)
“Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga
berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah.”
(Kahlil Gibran)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ayah dan Ibuku tercinta,
Bapak Slamet, S.Pd dan Ibu Sarmini, terimakasih untuk doa yang tak terkira, kerja
keras yang tak terbatas, pengorbanan dan kasih sayang yang tak tertandingi untuk
senantiasa mendukungku.
Kakakku,
Endah Sarwindawati, S.P, terimakasih atas segala doa dan dukungannya.
Teman-teman Kelas A PGSD 2013,
Terimakasih atas motivasi, kerjasama, kenangan, dan kekeluargaan yang sudah
terjalin selama ini.
Dosen-dosen Program Studi PGSD FKIP UNS,
Terimakasih atas segala ilmu dan bimbingan yang sangat bermanfaat bagi saya.
Almamaterku,
Universitas Sebelas Maret Surakarta
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
PRAKATA
Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENERAPAN METODE
PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEBEBASAN
BERORGANISASI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN 04
Popongan Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari
bimbingan, pengarahan, petunjuk, dan saran-saran dari berbagai pihak. Untuk itu,
penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
penelitian.
2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberi kemudahan untuk melakukan penelitian.
3. Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Matsuri, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd selaku dosen ahli yang telah memberikan
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Pamuji Waluyono, Kepala SDN 04 Popongan Karanganyar yang
memberikan tempat dan ijin untuk mengambil data.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
7. Anik Ariyanti Susilaningrum, S.Pd.SD., Wali kelas V SDN 04 Popongan
Karanganyar yang telah memberikan bimbingan selama penelitian
berlangsung.
8. Siswa kelas V SDN 04 Popongan Karanganyar yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Namun penulis berharap bahwa skripsi ini akan bermanfaat khususnya
bagi pembaca sendiri.
Surakarta, Juli 2017
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR TABEL
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR LAMPIRAN