PENERAPAN METODE JIG-SAW UNTUK MENINGKATKAN … file2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis...
Transcript of PENERAPAN METODE JIG-SAW UNTUK MENINGKATKAN … file2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis...
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENERAPAN METODE JIG-SAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH EPIDEMIOLOGI
DI STIKES KARYA HUSADA SEMARANG
TESIS
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Pendidikan Profesi Kesehatan
Disusun Oleh :
INDAYANA SETIAWATI
S541302050
MAGISTER KEDOKTERAN KELUARGA PENDIDIKAN PROFESI KESEHATAN
PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PENERAPAN METODE JIG-SAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH EPIDEMIOLOGI
DI STIKES KARYA HUSADA SEMARANG
TESIS
Oleh:
INDAYANA SETIAWATI
S541302050
Komisi Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II
Nama Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.pd NIP. 19440404 197603 1001 Prof. Dr. Sri Jutmini, M.Pd
Tanda tangan -------------------- --------------------
Tanggal
..... 2014
..... 2014
Telah dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal ............................. 2014
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Program Pascasarjana UNS
Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F., M.M NIP 196210221995031001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENERAPAN METODE JIG-SAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH EPIDEMIOLOGI
DI STIKES KARYA HUSADA SEMARANG
TESIS
Oleh:
Indayana Setiawati S541302050
Telah disetujui dan disahkan oleh tim penguji
pada tanggal : 2014
Jabatan Ketua Merangkap Anggota Sekertaris Merangkap Anggota Anggota Pembimbing I Pembimbing II
Nama
Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F., M.M NIP 196210221995031001 Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP 96611 081990 032 001 Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd NIP. 19440404 197603 1001 Prof. Dr. Sri Jutmini, M.Pd
Tanda tangan
________ ________ ________ ________
Tanggal
..... 2014 ..... 2014 ..... 2014 ..... 2014
Surakarta, 2014
Mengetahui
Direktur Program Pascasarjana Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir, MS Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F., M.M NIP 196107 171986 011 001 NIP 196210221995031001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. PENERAPAN METODE JIG-SAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH EPIDEMIOLOGI DI STIKES KARYA HUSADA SEMARANG ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas dari plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akdemik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuhan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan isi Tesis ini, maka Prodi MKK PdPK PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi MKK PdPK PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Juli 2014
( Indayana Setiawati ) S541302050
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat dan kasih-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan Tesis ini pada Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Minat
utama Pendidikan Profesi Kesehatan, Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas
Maret Surakarta dengan judul :
PENERAPAN METODE JIG-SAW UNTUK MENINGKATKAN
MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH
EPIDEMIOLOGI DI STIKES KARYA HUSADA SEMARANG
Tesis ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari berbagai
pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menghaturkan banyak terima
kasuh dan penghargaan yang setinggi tingginya kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret yang
telah memberikan ijin belajar di Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir, M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengenyam pendidikan di Fakultas Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, M.M, Selaku Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Program Pasca Sarjana Unifersitas Sebelas Maret
Surakarta.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, Selaku sekertariat program studi magister
kedokteran keluarga program pasca sarjana Unifersitas Sebelas Maret
Surakarta.
5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd, Selaku Pembimbing I yang telah banyak
selama ini dalam penyelesaian usulan tesis.
6. Prof. Dr. Sri Jutmini, M.Pd, Selaku Pembimbing II yang telah banyak
selama ini dalam penyelesaian usulan tesis.
7. Segenap Civitas Prodi Megister Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
8. Dr. Mufti Sirajad, Sp.OG, Selaku direkturAkademi Kesehatan Asih Husada
Semarang yang telah memberikan izin untuk mengambil data penelitian.
9. M. Munawar, SH.MARS Selaku PLH DirekturAkademi Kesehatan Asih
Husada semarang yang telah memberikan izin untuk mengambil data
penelitian .
10. Seluruh dosen serta staf program studi D-III kebidanan dan DIII Keperawatan
Akademi Kesehatan Asih Husada Semarang atas kerjasamanya sehingga
penulis mendapatkan fasilitas dan kemudahan dalam menyusun usulan tesis
ini.
11. Orang tua dan adik-adik terci .
12. Semua pihak yang telah membantu penulisan usulan tesis ini yag tidak dapat
di sebutkan satu persatu.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
Penulis menyadari bahwa penulisan usulan tesis ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan masukan ataupun kritik
yang sifatnya membanguan demi perbaikan Semoga dapat bermanfaat.
Surakarta, April 2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................... ..................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xi
ABSTRAK ......................................................................................................... xii
ABSTRACT ......................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 2
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ............................................................................. 4
1. Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw .............................. 4
2. Motivasi Belajar .................................................................... 7
3. Prestasi Belajar ...................................................................... 16
B. Penelitian Yang Relevan .............................................................. 27
C. Kerangka Berpikir ........................................................................ 27
D. Hipitesis Tindakan ........................................................................ 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian ..................................................... 29
B. Subjek Penelitian .......................................................................... 30
C. Sumber Data ................................................................................ 30
D. Definisi Operasional ..................................................................... 31
E. Teknik Dan Alat Pengumpul Data................................................ 32
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
F. Validasi Data ................................................................................ 38
G. Teknik Analisis Data .................................................................... 44
H. Indikator Kerja .............................................................................. 45
I. Prosedur Penelitian ....................................................................... 45
J. Siklus ............................................................................................ 46
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN. ........................................ 48
B. PELAKSANAAN TINDAKAN. ................................................ 49
C. PEMBAHASAN.......................................................................... 72
D. KETERBATASAN PENELITIAN ............................................. 74
BAB V PENUTUP
A. KESIMPULAN. .......................................................................... 75
B. IMPLIKASI ................................................................................. 76
C. SARAN........................................................................................ 78
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar ...................................................... 38
Tabel 4.1 Daftar Nilai Mahasiswa pada Siklus I................................................. 58
Tabel 4.2 Hasil Motivasi Belajar Mahasiswa pada Siklus I ................................ 61
Tabel 4.3 Daftar Nilai Mahasiswa pada Siklus II ............................................... 71
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Berpikir ............................................................................. 28
Gambar 2. Model Dasar Penelitian Tindakan Kelas ........................................... 46
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Keterangan Izin Penelitian
Lampiran 2 : Surat Pernyataan Kesanggupan Responden
Lampiran 3 : Kisi-kisi Instrumen
Lampiran 4 : Angket Motivasi Belajar
Lampiran 5 : Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 6 : Tabulasi Data
Lampiran 7 : Soal Epidemiologi
Lampiran 8 : Kunci Jawaban
Lampiran 9 : Lembar Konsultasi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
ABSTRACT
Indayana Setiawati, NIM: S541302056. 2014. PENERAPAN METODE JIG-SAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH EPIDEMIOLOGI DI STIKES KARYA HUSADA SEMARANG. Komisi pembimbing I : Prof. Dr. Samsi H, M.Pd. Pembimbing II : Prof. Dr. Sri Jutmini, M.Pd. Program Studi : Pendidikan Profesi Kesehatan. Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang : Pada proses pembelajaran, selain penggunaan metode pembelajaran yang tepat untuk menghasilkan prestasi belajar yang berkualitas, keberhasilannya dipengaruhi beberapa faktor diantaranya minat, motivasi, fasilitas, lingkungan, dan lain-lain. Macam-macam metode pembelajaran diantaranya metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, demonstrasi, simulasi dan model pembelajaran dengan pendekatan Cooperative Learning, salah satunya Jigsaw.
Tujuan : untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa dengan menerapkan metode pembelajaran jigsaw.
Metode penelitian : penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa DIII Kebidanan tingkat II semester II dengan jumlah 30 mahasiswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motoivasi dan tes prestasi belajar mata kuliah epidemiologi kebidanan. Pelaksanaan tindakan ini melalui dua siklus.
Hasil : berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan, yaitu sebagai berikut: pertama penerapan metode pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa. Nilai mahasiswa sudah diatas batas minimal yaitu 67, nilai tertinggi 93, dan nilai rata-rata kelas 77. Motivasi belajar mahasiswa yang diperoleh sangat tinggi. Kata Kunci : motivasi belajar, prestasi belajar, metode jigsaw.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
ABSTRACT
Indayana Setiawati, NIM: S541302056. 2014. THE APPLICATION OF JIG-SAW METHOD TO IMPROVE LEARNING MOTIVATION AND ACHIEVEMENT OF EPIDEMIOLOGY COURSE IN STIKES KARYA HUSADA OF SEMARANG. First Commission of Counselor: Prof. Dr. Samsi H., M.Pd. Second Counselor: Prof. Dr. Sri Jutmini, M.Pd. Health Profession Education Study Program. Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret University.
Background: In learning process, in addition an appropriate learning method use to produce a high-quality achievement, its success is also affected by such factors as interest, motivation, facility, environment, and etc. Some types of learning method are lecturing, debrief, discussion, assignment, demonstration, simulation and learning model with Cooperative learning approach, one of which is Jigsaw.
Objective: to improve learning motivation and achievement of students by applying jigsaw learning method.
Method: this study was a qualitative with Class Action Research. The subject of research was the Midwifery undergraduate students in the second semester of second grade, consisting of 30 students. The instruments used in this study were motivation questionnaire and learning achievement test of midwifery epidemiology course. This action was carried out in two cycles.
Result: considering the result of analysis, it could be concluded as follows:
minimum limit of 67, with the highest score of 93 and the mean class score of 77.
Keywords: learning motivation, learning achievement, jigsaw method.