PENERAPAN MEDIA PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK

UNTUK KELAS VB SD MUHAMMADIYAH 9 KOTA MALANG

SKRIPSI

Oleh

FirmanWahyudi

201010430311381

OLEH:

EDI HARTONO

NIM: 201110430311074

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

PELAKSANAAN PENERAPAN MEDIA PUZZLE DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA KELAS 5B SD

MUHAMMADIYAH 9

KOTA MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai salah satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:

EDI HARTONO

NIM: 201110430311074

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

iii

2015

iv

v

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Edi Hartono Tempat Tanggal Lahir : Sumenep, 19 nopember 1992 NIM : 201110430311074 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progam Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Pelaksanaan Penerapan Media Puzzle dalam Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas 5B SD Muhammadiyah 9 Kota Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagai atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagai mana mestinya. Malang, 6 Januari

2016 Yang Menyatakan,

Edi Hartono

vi

MOTTO

٧ نصب ٱفإذا فرغت ف ٦يسرا لعسر ٱمع إن ٥يسرا لعسر ٱفإن مع ٨ رغبٱوإلى ربك ف

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain

dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap

(Qur’an: Surah Ash Sharh Ayat 5-8)

Jika burung bahagia menjadi burung, dan pohon damai menjadi pohon, maka

sudah sepantasnya manusia berbahagia dan damai menjadi manusia

Tujuan hidup adalah hidup bertujuan

(penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamiin

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan

hidayah-Nya kepada hamba-Nya. Serta Shalawat serta salam selalu tercurahkan

kepada Nabi Muhammad SAW, yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan

benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Dengan kesederhanaan, kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orangtua dan adikku yang sangat luar biasa, Ibu Bapakku yang

tidak henti-hentinya berjuang mendo’akanku sehingga bisa sampai tahap

yang seperti ini. Terimakasih atas kasih sayang dan semangat yang selama

ini diberikan untukku

2. Keluarga besar PGSD 2011, sungguh indah kebersamaan kita.

3. Seluruh warga SD Muhammadiyah 9 kota Malang, terima kasih telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian di sekolah ini.

4. Seluruh warga PGSD UMM, terima kasih.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat, rahmat

dan hidyatNya skripsi dengan judul “Pelaksanaan Penerapan Media Puzzle Dalam

Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas 5B SD Muhammadiyah 9 Kota

Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis

menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan

dorongan dari semua pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan

banyak terimaksaih.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan,

dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya

tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak

terimakasih kepada yang terhormat:

1. Ayahanda Zamrawi, Ibunda Rusda dan adikku Edzi Hartanti tercinta yang

senantiasa mendoakan dan memberikan semangat kepada penulis.

2. Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang

telah menyediakan fasilitas guna lancarnya pembelajaran.

3. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Ilmu Pendidikan

4. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar

5. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si, Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, arahan, motivasi dan membantu dalam proses penyusunan skripsi.

6. Latif Nur Hasan, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan dan motivasi kepada penulis

7. Sony Darmawan, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 9 kota

Malang yang telah memberikan ijin penelitian di sekolah tersebut.

8. Dra. Sumiatun selaku guru kelas 5B SD Muhammadiyah 9 Kota Malang yang

bersedia menyediakan waktunya untuk menjadi narasumber penulis.

9. Keluarga kedua saya di malang: Novil, vergi Zulkarnain Yahya, wahyudi,

firman Wahyudi, Agus Ferdiansyah dan Ervin Yuliana. Terimaksih sudah

ix

menjadi keluarga dan sahabat terbaik di Malang. Banyak suka dan duka yang

sudah kita lewati bersama.

10. Sahabat-sahabat terbaik Firman wahyudi, Imransyah, Nurul Iskil Firdaus,

Rizal, Idris, Hamsari Hanri dan Agus Ferdiansayah yang saya sayangi.

Terimaksih atas motivasi dan kebersamaan selama ini yang selalu menghibur

dikala suka maupun duka.

11. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2011 yang selalu bersama selama

bimbingan dan selalu membantu dalam proses penyusunan skripsi.

12. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa memberikan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun.

Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari.

Malang, 06 Januari 2016

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ......................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

LEMBAR PERSEMBAHAN ........................................................................ vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... ix

ABSTRACT .................................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR DAN FOTO ................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................... 6 C. Tujuan penelitian .................................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 7 E. Definisi Istilah ........................................................................................ 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Media Pembelajaran ............................................................................... 10 1. Pengertian Media Pembelajaran ....................................................... 10 2. Jenis Media Pembelajaran ................................................................. 11 3. Fungsi Media Pembelajaran ............................................................... 13 4. Perbedaan Media dan Alat Peraga ..................................................... 14 5. Dasar Pertimbangan Penggunaan Media ........................................... 15

B. Gaya Belajar ........................................................................................... 15 1. Pengertian Gaya Belajar ................................................................... 15 2. Macam-macam Gaya Belajar ............................................................. 17

a. gaya belajar visual .......................................................................... 17 b. gaya belajar auditorial .................................................................... 17 c. gaya belajar kinestetik .................................................................... 18

C. Pembelajaran Tematik ............................................................................ 18 D. Media Puzzle .......................................................................................... 21 E. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................ 25 F. Kerangka Pikir ........................................................................................ 26

xi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian ............................................................................. 28

B. Kehadiran Peneliti di Lapangan ............................................................. 28

C. Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian ..................................................... 29

D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 31

1. Data Primer ........................................................................................ 32 2. Data Sekunder .................................................................................... 32

E. Teknik Analisis Data ............................................................................. 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 38

1. Deskripsi Sintaks Pelaksanaan Media Pembelajaran Puzzle dalam pembelajaan Tematik ................................................................... 41

a. Perencanaan Awal ......................................................................... 41

b. Pelaksanaan ................................................................................... 43

c. Evaluasi Hasil Pembelajaran ......................................................... 52

B. Pembahasan

1. Kendala yang Ditemui dalam Pelaksanaan Pemanfaatan Media Puzzle ......................................................................................... 57

2. Efektivitas Pelaksanaan Media Puzzle dalam Pembelajaran Tematik ................................................................................................... 61

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................................. 67

B. Saran ....................................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 70

LAMPIRAN ................................................................................................... 71

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Tujuan Pembelajaran ....................................................................... 29

Tabel 3.2 Rancangan Penerapan Media Puzzle ............................................... 31

Tabel 3.3 Teknik Analisis Data dan Instrumen Penelitian ............................... 32

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Observasi ......................................................................... 33

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Pra Pelaksanaan ................................................... 35

Tabel 4.1Sintaks Pelaksanaan Pemanfaatan Media Puzzle. ............................ 40

Tabel 4.2 Lembar Hasil Observasi Aktivitas Guru .......................................... 52

xiii

DAFTAR GAMBAR DAN FOTO

Halaman

Gambar 2.1 Pasangan Potongan Kertas pada Media Puzzle ............................ 24

Gambar 2.2 Kerangka Pikir.............................................................................. 27

Foto 4.1 Guru Menggali Pengetahuan Awal Siswa ......................................... 43

Foto 4.2 Guru Menjelaskan Cara Penggunaan Media Puzzle ......................... 44

Foto 4.3 Guru Membagikan Media Puzzle Kepada Kelompok ....................... 45

Foto 4.4 Siswa Mengamati Media yang Telah di Bagikan .............................. 46

Foto 4.5 Siswa Mencarikan Pasangan Potongan Puzzle .................................. 46

Foto 4.6 Siswa Sangat Antusias dalam Menyelesaikan Tugasnya .................. 47

Foto 4.7 Selesai Menyelesaikan Tugasnya, Siswa Melakukan Diskusi

Bersma Kelompok ............................................................................................ 48

Foto 4.8 Kelompok Satu Mempersentasikan Hasil Diskusinya ....................... 49

Foto 4.9 Kelompok Dua Mempersentasikan Hasil Diskusinya ....................... 49

Foto 4.10 Kelompok Tiga Mempersentasikan Hasil Diskusinya .................... 50

Foto 4.11 Melakukan Refleksi Bersama-sama................................................. 50

Foto 4.12 Siswa Berebut Ingin Memainkan Media Puzzle .............................. 57

Foto 4.13 Sebagian Kelompok di Dominasi Oleh Beberapa Siswa ................. 58

Foto 4.14 Ketidakcocokan Antar Kelompok ................................................... 59

Foto 4.15 Wawancara Setelah Pelaksanaan Pembelajaran dengan Guru Kelas 59

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Lembar Wawancara Guru ............................................................ 70

Lampiran 2 Lembar Pengamatan Pelaksanaan Penerapan Media.................... 71

Lampiran 3 Lembar Observasi Aktivitas Guru ............................................... 72

Lampiran 4 Lembar Wawancara Guru Setelah Pelaksanaan ........................... 73

Lampiran 5 Data Angket Siswa PraPelaksanaan ............................................. 74

Lampiran 6 Data Angket Siswa Setelah Pelaksanaan ...................................... 75

Lampiran 7 Anggota Kelompok Belajar .......................................................... 76

Lampiran 8 Lembar Hasil Wawancara Guru .................................................. 77

Lampiran 9 Tabel Hasil Pengamatan Pelaksanaan Penerapan Media. ............ 78

Lampiran 10 Tabel Hasil Observasi Aktivitas ................................................. 79

Lampiran 11 Tabel Hasil Wawancara Kepada Guru Mengenai Efektivitas

Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Media Puzzle ................................ 80

Lampiran 12 Tabel Hasil Wawancara Mengenai Pelaksanaan Pembelajaran . 81

Lampiran 13 Tabel Hasil Angket Data Siswa PraPelaksanaan Pembelajaran

Menggunakan Media Puzzle ............................................................................ 82

Lampiran 14 Tabel Hasil Angket Data Siswa Setelah Pelaksanaan Pembelajaran

Menggunakan Media Puzzle ............................................................................ 83

Lampiran 15 Tabel Hasil Wawancara Kepada Siswa Kelas 5B Mengenai Minat

Memainkan Puzzle ........................................................................................... 84

Lampiran 16 Hasil Wawancara Kepada Teman Sejawat Mengenai Efektivitas

Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Media Puzzle ............................... 85

Lampiran 17 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................... 86

Lampiran 18 Media Puzzle .............................................................................. 99