PENERAPAN KANTIN KEJUJURAN DI SD MUHAMMADIYAH 5 … · “Penerapan Kantin Kejujuran Di SD...

i

PENERAPAN KANTIN KEJUJURAN DI SD MUHAMMADIYAH 5

KOTA MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu

Prasyarat Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun Oleh :

AGUNG TRI HIDAYATULLAH

201110430311151

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

v

MOTTO

“Bila anda berani bermimpi tentang sukses

berarti anda sudah memegangkunci

kesuksesan hanya tinggal berusaha mencari

lubang kuncinya untuk membuka gerbang

kesuksesan”

“Jadilah diri sendiri dan jangan menjadi

orang lain, walaupun dia terlihat lebih baik

dari kita”

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rossulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Skripsi ini penulis persembahkan untuk orang – orang terkasih dalam hidupku:

1. Bapak Trubus Sumarsono dan Ibu Almh Poinah yang aku sayangi dan patuhi

serta merupakan motivator terpenting dalam hidupku. Terima kasih Bapak

Ibu atas do’a dan kasih sayang yang beliau berikan dengan tulus ikhlas dan

tiada habis – habisnya, perhatian, serta motivasi yang tak pernah padam,baik

materil maupun spiritual dari kecil hingga dewasa samapai saat ini.

2. Kakak kandung Eka Mardiana dan Danang Dwi Jatmiko serta adik tercinta

Yusnia Rahayu Ningtyas terima kasih atas kasih sayang, do’a,serta

motivasinya.

3. Teman – teman penghuni kost “Al-Kautsar 88” yang telah menjadi rumah

kedua bagiku.

4. Teman – teman seperjuangan PGSD angkatan 2011 khususnya kelas C yang

telah memberikan semangat, dukungan dan kebersamaanya selama ini.

5. Seluruh keluarga besar SD Muhammadiyah 5 Malang selaku subyek

penelitian sehingga skripsi ini dapat diselengarakan dengan baik.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat ALLAH Subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan

karena hanya berkat rahmad, hidayahnya dan inayahNya skripsi dengan judul

“Penerapan Kantin Kejujuran Di SD Muhammadiyah 5 Kota Malang” dapat

terselesaikan dengan baik.Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan

kepada junjungan kita,Nabi Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat.

1. Dr. Poncojari Wahyono,M.Kes selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ijin

untuk penyususnan skripsi ini.

2. Dr.Ichsan Anshory AM.,M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu

Keguruan Sekolah Dasar dan juga selaku pembimbing I yang dengan sabar

telah membimbing dan memberi masukan sehingga skripsi ini terselesaikan.

3. Tri Istiningsih S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar dan penuh

keikhlasan memberikan arahan, maukan, bimbingan, serta motivasi kepada

penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.

4. Sri Hidayati selaku Kepalah sekolah SD Muhammadiyah 5 kota Malang

atas kesempatan yang diberikan untuk mengadakan penelitian.

5. ,Ibu Yuyun, Ibu Kusminarsih dan Ibu Trinik selaku guru kelas 4,5,6 yang

memberikan bantuan dan bimbingan dalam penelitian.Dan semua pihak

yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satum per satu.

Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut

mendapat pahala yang berlipat ganda dari ALLAH SWT dan semoga karya ilmiah

ini bermanfaat bagi siapa yang membacanya Amin.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii

BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian........................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian......................................................................... 6

E. Ruang Lingkup Penelitian .................................................................... 7

F. DefinisiIstilah ........................................................................................ 8

BAB IIKAJIAN TEORI ................................................................................ 9

A. Pendidikan Karakter ...................................................................... 9

1. Konsep Pendidikan ................................................................ 9

2. Karakter .................................................................................. 14

3. Pengertian Pendidikan Karakter ............................................. 17

4. Tujuan Pendidikan Karakter .................................................. 19

B. Peran Orang Tua dalam pendidikan karakter ................................ 21

C. Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter ....................................... 23

D. Membangun Karakter Peserta Didik ............................................. 27

E. Nilai - Nilai Karakter..................................................................... 29

F. Kantin Kejujuran ........................................................................... 36

G. Pengertian Kejujuran ..................................................................... 38

H. Implementasi Kejujuran Dalam Penerapan Kantin Kejujuran ............. 39

I. Penelitian Yang Relevan ............................................................... 40

J. Kerangka Pikir............................................................................... 43

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 44

A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian ................................................... 44

B. Kehadiran Peneliti ......................................................................... 44

C. Lokasi Penelitian ........................................................................... 45

D. Sumber Data ................................................................................. 45

E. Tekhnik Pengumpulan Data ......................................................... 46

xi

1. Wawancara (Interview) ......................................................... 46

2. Observasi ................................................................................ 46

3. Dokumentasi .......................................................................... 47

4. Kuesioner ............................................................................... 47

5. Triangulasi.............................................................................. 48

F. Tekhnik Analisis Data .................................................................. 48

G. Tahap-Tahap Penelitian................................................................. 50

1. Tahap Persiapan ..................................................................... 50

2. Tahap Pelaporan ..................................................................... 51

BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................. 52

1. Penerapan Kantin Kejujuran..................................................... 53

2. Hasil penerapankan tinkejujuran .............................................. 58

B. Pembahasan ................................................................................... 68

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 76

A. Kesimpulan.................................................................................... 76

B. Saran ............................................................................................. 77

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 79

LAMPIRAN ................................................................................................... 80

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 hasil penerapan kantin kejujuran hari pertama ............................... 58

Tabel 4.2 Hasil penerapan kantin kejujuran hari kedua .................................. 60

Tabel 4.3 Hasil penerapan kantin kejujuran hari ketiga .................................. 62

Tabel 4.4 Hasil penerapan kantin kejujuran hari keempat .............................. 63

Tabel 4.5 Hasil penerapan kantin kejujuran hari kelima ................................. 64

Tabel 4.6 Hasil penerapan kantin kejujuran selama 5 Hari ............................ 66

Tabel 4.7.Kuesioner ......................................................................................... 67

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Anak membayar uang jajanan yang telah dibeli .......................... 56

Gambar 4.2. Anak membayar jajanan yg telah dibeli dan mengambil

uang kembalian jika memamng berlebih .................................... 56

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Observasi ......................................................................... 81


Lampiran 3 LembarObservasi .......................................................................... 83







Lampiran 10 Lembar Observasi ....................................................................... 90






Lampiran 16 Lembar Wawancara Kepada Kepala Sekolah ........................... 96

Lampiran 17 Lembar Wawancara Kepada Guru Kelas IV .............................. 97

Lampiran 18 Lembar Wawancara Kepada Guru Kelas V ............................... 98

Lampiran 19 Lembar Wawancara Kepada Guru Kelas VI .............................. 19

Lampitan 20 Lampiranfoto .............................................................................. 100

Lampiran 21 Kuesioner ................................................................................... 102

Lampiran 22 Surat Keterangan Penelitian ...................................................... 108

Lampiran 23 Daftar Riwayat Hidup ................................................................ 109

xv

DAFTAR PUSTAKA

Adisusilo, Sutarjo. 2013. Pembelajaran-Nilai Karakter. Jakarta: Rajawali Pers.

Andrianto, Tuhana Taufiq. 2011. Mengembangkan Karakter Sukses Anak Di Era

Cyber. Jogjakarta: AR-RUZZ Media

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Barnawi & M. Arifin. 2012. Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan

Karakter. Jogjakarta: AR-RUZZ Media.

Elmubarok, Zeim. 2009. Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Fadhillah, Muhammad dan Lilif Mualifatu Khorida. 2013. Pendidikan Karakter

Anak Usia Dini. Jogjakarta: AR-RUZZ Media.

Fitri, Agus Zaenal. 2012. Pendidikan Karakter berbasis Nilai & Etika Di Sekolah.

Jogjakarta: AR-RUZZ Media.

Hanifah, Rukhul dkk. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam

Pembentukan Ranah Afektif Kejujuran Dalam Kehidupan Sosial Siswa

Kelas V Sd Pekuncen Kebumen Tahun 2013-2014. PGSD FKIP :

Universitas sebelas Maret.

Ilahi, Muhammad Takdir. 2012. Revitalisasi Pendidikan Moral.Jogjakarta: AR-

RUZZ Media.

Kartono, Kartini. 2005. Teori Kepribadian. Bandung: Mandar Maju.

Kemendiknas, dalam Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kusumastuti, Dora. 2009. Pentingnya Pendidikan Anti Korupsi Sebagai Sarana

Yang Efektif Mencegah Korupsi. Jurnal Ilmiah Widyacana.

Latif, Abdul. 2009. Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung: PT

Refika Aditama.

Marzuki.2008. Meneladani Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan sehari-hari.

FISE: UNY

Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya Offset.

Mu’in, Fatchul. 2011. Pendidikan Karakter Konstruksi Teoritik & Praktik.

Jogjakarta: AR-RUZZ Media.

Muslich, Masnur. 2013. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis

Multidimensional. Jakarta: PT bumi Aksara.

78

xvi

Riwayati, Hadiyah. 2009. Skripsi: Pengembangan Kantin Kejujuran Dalam

Rangka Pendidikan Antikorupsi Di Sekolah Dasar Negeri Bertaraf

Internasional ( SDN BI ) Tlogowaru Kecamatan Kedungkandang Kota

Malang. Malang: UM.

Rohman, Muhammad. 2012. Kurikulum Berkarakter. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.

Roziana, Hamdan. 2010. Analisis Faktor Keberhasilan Kantin Kejujuran Di

SMAN 42 Jakarta Timur. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.

Saleh, Akh. Muwafik. 2012. Membangun Karakter Dengan Hati Nurani. Jakarta:

Erlangga.

Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2012. Konsep Dan Model Pendidikan Karakter.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Saroni, Muhammad. 2013. Pendidikan Untuk Orang Miskin.Jogjakarta: AR-

RUZZ Media.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi Dan

Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukarjo, dan Komarudin. 2010. Landasan Pendidikan Konsep Dan Aplikasinya.

Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sutirna. 2013. Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Formal, Non Formal Dan

Informal. Jogjakarta: CV ANDI OFFSET.

Wiriaatmadja, Rochiati. 2010. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya Offset.

Wiyani, Ardy Novan. 2013. Bina Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta: AR-

RUZZ Media.

Yulianti. 2013. Kajian Kantin Jujur Dalam Rangka Peningkatan Pendidikan

Karakter Di Tingkat Sekolah Dasar Untuk Mewujudkan Siswa Yang

kreatif. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD.

79

PENERAPAN KANTIN KEJUJURAN DI SD MUHAMMADIYAH 5 … · “Penerapan Kantin Kejujuran Di SD...

Documents

Transcript of PENERAPAN KANTIN KEJUJURAN DI SD MUHAMMADIYAH 5 … · “Penerapan Kantin Kejujuran Di SD...