PENDIDIKAN TOLERANSI DALAM KEHIDUPAN BERAGAMA DI SEKOLAH

(Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama 18 Negeri Malang)

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang

Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan

Program Sarjana Strata Satu (S-1)

SKRIPSI

OLEH:

LAILATUL BADRIYAH

201110010311062

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH 2015

PENDIDIKAN TOLERANSI DALAM KEHIDUPAN BERAGAMA

DI SEKOLAH

(Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama 18 Negeri Malang)

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Strata SATU ( S-1 )

Oleh:

LAILATUL BADRIYAH

NIM. 201110010311062

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

KATA PENGANTAR

يمه ٱلرنمح ٱلله مسب ٱلرحهPuji syukur kehadirat Allah SWT, yang melimpahkan rahmat, hidayah dan

inayah-Nya, sehingga kami mampu menyelesaikan skripsi ini dengan segenap

keterbatasan kemampuan yang dimiliki. Shalawat serta salam semoga

tetaptercurahkan kepada Rasulullah SAW, sebagai suri tauladan dan pembimbing

kita keera pencerahan intelektual dan spiritual.

Penulisan skripsi dengan judul “Pendidikan Toleransi dalam Kehidupan

Beragama di Sekolah (Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama 18 Negeri

Malang)”, adalah bentuk rangkaian tugas akhir yang dilakukan selama mengikuti

masa perkuliahan di Program Studi Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang.

Dalam penyusunan skripsi ini, tidak sedikit hambatan yang dihadapi,

namun berkat Rahmat Allah SWT serta dorongan berbagai pihak, akhirnya dapat

teratasi. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih sebesar-

besarnya kepada yang terhormat:

1. Ayahanda Abd. Qodir dan Ibunda Niswatin tercinta, yang telah

memberikan contoh arti hidup yang sebenarnya hingga peneliti bisa

merasakan pahit arti kehidupan, memberikan cinta dan kasih sayang yang

tak terhingga, yang selalumemberikan semangat dan kesabaranserta

doa disela-sela sujudnya. Semoga perhatiandan kasih sayang yang

dicurahkan mendapatkan balasan yang berlipat dari Allah SWT. Amin

Yaa Robbal Alamin.

2. Ucapan syukur kepada Allah SWT yang telah mempertemukan cinta

haqiqi yaitu saudara Muchammad Sholeh. Peneliti sampaikan terima

kasih yang sedalam-dalamnya karena selalu meluangkan waktu hingga

rangkaian tugas akhir ini terselesaikan. Semoga hari-hari kami selalu

diselimuti dengan Sakinah Mawaddah Warahmah-Nya dan disatukan

kembali di Akhirat. Amin Yaa Robbal Alamin.

3. Kedua adekku Fariha Rizqi Ilahi dan Nisak Daril Hanna yang selalu

memberikan semangat moril maupun materil sehingga studi ini dapat

terselesaikan.

4. Ucapan terima kasih kepada Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku

Rektor Universitas Muhammadiyah Malang serta para pembantu Rektor

I, II dan III.

5. Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam. Terima kasih

atas segala perhatian, motivasi, bimbingan, dan arahan yang telah

diberikan kepada kami.

6. Para pembantu Dekan Fakultas Agama Islam I, II, dan III, yaitu:

Drs. H. N. Taufik, M.Ag., Saiful Amien, M.Pd., dan Drs. M. Sarif, M.Ag

berserta staf-stafnya yang tidak henti memberikan dorongan, bantuan

dan bimbingan selama kuliah di Fakultas Agama Islam serta

Nur Afifah Khurin Maknin, M.Kes., selaku Ketua Program Studi

Tarbiyah yang tidak pernah lelah mencurahkan segenap perhatian dan

bimbingannya kepada kami.

7. Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si dan Nur Afifah Khurin Maknin, M.Kes

selaku Dosen Pembimbing dalam pembuatan skripsi ini. Terima kasih

atas segala kesabaran dan keikhlasan serta tidak jenuh-jenuh selama

membimbing kami. Semoga Allah SWT memberikan balasan atas segala

kebaikannya. Amin Yaa Robbal Alamin

8. Bapak Drs. Sulistyo Adji, M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 18

Malang beserta dewan guru, terutama ibu Anis Fatimatuzzahro, S.PdI

yang telah memberikan ijin serta masukan kepada peneliti dalam

penyusunan tugas akhir ini.

9. Kepada kawan-kawan seperjuangan, Fahrur Rahmani, Fathur Rahman,

Siti Wahyuni, Himiyana AW, dan Dewifita tiada henti-hentinya

memberikan dorongan, masukan, serta semangat terhadap penyelesaian

tugas akhir ini.

10. Teman-teman seperjuangan TarbiyahB 2011, keluarga besar Tamaddun

ku khususnya kawan-kawan seperjuangan periode 2013-2014

Adiek Wawan Islami, Fathur Rahman Sya’bani, M. Abdan Shiddiqi,

Dzulqarnain, S.Sy, dan kawan-kawan lainnya, keluarga Panti Aisyiyah

Riverside (Wardatul Jannah, S.PdI., Erfin Walida Rahmania, S.PdI.,

Fatia Isnani, S.PdI., Ginanjar Mutiara Rani, S.PdI., Fajar Inayah Hayati,

Evi Arifatun Nisak) dan keluarga besar Balarima, yang selalu

memberikan dukungan dan saran yang sangat berguna bagi penyusunan

skripi ini.

11. Kepada sahabat-sahabatku, Wilis Zahrotun Nisak, Aufa Rosyidi, Sofyan

Hasyim, Munahar Al-Amin, Dandi Lukyan, dan Imam Muchlisin, terima

kasih untuk jalinan persahabatan selama kurang lebih empat tahun di

kota Malang ini, serta selalu memberikan motivasi disela-sela canda-

tawa, dan suka dukanya saat peneliti menyusun skripsi ini.

12. Kepada seluruh pihak yang terkait, baik atas nama perorangan atau

lembaga yang turut serta membantu kelancaran penulisan skripsi ini.

Kami menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Oleh

karena itu kami menyampaikan terima kasih atas saran dan kritik yang diberikan

dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi

ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan dicatat sebagai amal kebajikan

dihadapan Allah SWT. Amin Yaa Robbal Alamin.

Malang, 06 Agustus 2015

Penulis

Lailatul Badriyah

DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN .................................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... iii

MOTTO ...................................................................................................................... iv

PERSEMBAHAN ........................................................................................................ v

SURAT PERNYATAAN ........................................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................................. vii

ABSTRACT .............................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ................................................................................................ ix

DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

A. Latar Belakang ................................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 7

E. Batasan Penelitian ........................................................................................... 8

F. Sistematika Penulisan ................................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 12

A.Penelitian Terdahulu ...................................................................................... 12

B. Pengertian Pendidikan .................................................................................. 13

C. Pengertian Toleransi ..................................................................................... 15

D. Konsep Toleransi .......................................................................................... 18

1. Toleransi dalam Islam ............................................................................... 18

2. Toleransi dan Akal Budi ........................................................................... 20

E. Teori Pengembangan Toleransi .................................................................... 24

1. Living Values Education........................................................................... 24

2. Toleransi Beragama dalam Agama ........................................................... 29

3. Toleransi Beragama dalam Sekolah.......................................................... 30

a. Toleransi Beragama ............................................................................. 30

b. Pembelajaran Nilai dan Etika di Sekolah ............................................ 32

BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................... 33

A. Pendekatan Penelitian ................................................................................... 33

B. Lokasi Penelitian .......................................................................................... 35

C. Sumber Data .................................................................................................. 36

D.Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 38

1. Observasi................................................................................................... 38

2. Wawancara ................................................................................................ 40

3. Dokumentasi ............................................................................................. 43

E.Teknik Analisis Data ...................................................................................... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................................ 47

A. Penyajian dan Analisis Data ......................................................................... 47

1. Profil Sekolah Menengah Pertama 18 Negeri Malang ............................. 47

2. Visi dan Misi Sekolah Menengah Pertama 18 Negeri Malang ................. 48

3. Sarana dan PrasaranaSekolah Menengah Pertama 18 Negeri Malang ..... 53

a. Sarana dan Prasarana Keagamaan ......................................................... 54

4.Keadaan Guru Agama dan Keagamaan ..................................................... 58

5.Keadaan Siswa Muslim dan Non Muslim ................................................. 60

6.Jenis Program dan Jadwal Pelaksanaannya ............................................... 63

a. Program Perayaan Hari Besar Agama.................................................... 71

b. Program Pembinaan Keagamaan ........................................................... 74

c. Program Ekstrakurikuler ........................................................................ 76

d. Program Pendukung ............................................................................... 77

B. Pembahasan .................................................................................................. 77

1. Program Sekolah yang Mendukung Pendidikan Toleransi

dalamKehidupan Beragama Di Sekolah ......................................................... 78

a. Perayaan Hari Besar Agama................................................................... 78

b. Kegiatan Pembinaan Keagamaan .......................................................... 84

2. Implementasi Program Sekolah yang Mendukung Pendidikan

Toleransi dalam Kehidupan Beragama Di Sekolah ........................................ 93

a. Faktor Pendukung................................................................................... 95

b. Faktor Penghambat................................................................................. 95

BAB V PENUTUP .................................................................................................... 97

A. Kesimpulan ................................................................................................... 97

B. Saran ............................................................................................................. 98

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 99

LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................... 105

DAFTAR LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Dokumentasi Ruang dan Pembelajaran Siswa Muslim

Lampiran 2. Dokumentasi Ruang dan Mading Siswa Kristen

Lampiran 3. Data Nama Siswa

Lampiran 4. Jadwal Materi Kegiatan IMTAQ

Lampiran 5. Jadwal Pendamping IMTAG

Lampiran 6. Jadwal Tugas Ibadah

Lampiran 7. Panduan Observasi

Lampiran 8. Panduan Wawancara

Lampiran 9. Data Personalia Guru

Lampiran 10. Biodata Peneliti

Lampiran 11. Surat Izin Diknas Pendidikan

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati, (2001). Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

Ahmadi, Rulam, (2014). Pengantar Pendidikan: Asas dan Filsafat Pendidikan.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Ahmadi, Rulam, (2014). Pengantar Pendidikan: Asas dan Filsafat Pendidikan.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Ali, Mohammad, (1987). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi.

Bandung.

Anshari, Hafi, (1983). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Arifin, M. (2003). Ilmu Perbandingan Pendidikan. Jakarta: Golden Terayon

Press.

Arifin, Syamsul dan Nur Afifah KM, (2013). Pengembangan Pendidikan Agama

Islam Berbasis Living values Education (LVE) di Perguruan Tinggi Sebagai

Strategi Deradikalisasi Terhadap Paham Keagamaan Gerakan Islam

Transnasional Radikal (Kajian pada Tinggi di Jawa Timur). Universitas

Muhammadiyah Malang,

Arikunto, Suharsimi, (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktis,

Jakarta: Rineka Cipto.

Asy’ari, M. Hasyim, (2013). Model Pendidikan Living Values dalam Pendidikan

Agama Islam di SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang. Nomor 2.

Bungin, Burhan, (2001). Metode Penelitian Sosial dan Format-format Kualitatif-

Kuantitatif. Surabaya : Airlangga University Press.

Bungin, Burhan, (2007). Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media

Group.

Departemen Agama RI.(2005).Al-Qur’an dan Terjemahnya Special for Women,

SYGMA.

Dharma, Kesuma, Triatna Cepi. Johar Pratama, (2012). Pendidikan Karakter

(kajian Teori dan Praktik di Sekolah). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Elwood Jr, S Robert, (1982). Many People Many Faiths. Prentice Hall, Nj.

Faidhani, Ahmad , (2006).Konsepsi Al-Qur’an Tentang Tasamuh(Toleransi) dan

Implementasinya Terhadap Pendidikan Islam.Skripsi, Semarang: Program

Strata I Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammdiyah Malang, (2008). Buku Panduan

Penulisan Research Brief, Proposal dan Skripsi Fakultas Agama Islam,

Malang: Fakultas Agama Islam.

Fakultas Tarbiyan IAIN Walisongo Semarang, (2010).Pedoman Penulisan

Skripsi. Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.

Fitri, Agus Zaenul , (2012). Reinventing Human Character: Pendidikan Karakter

Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah, Jogjakarta: A-Ruzz Media.

Gunawan, Heri, (2014). Pendidikan Karakter Konsep Dan Implementasi.

Bandung: Alfabeta

Haryanto, Sukandarrumidi, (2008). dasar-dasar penulisan proposal

penelitian.Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Hasyim, Syafiq, Inshan Ali-Fauzi, Dadi Darmadi, (2008). Modul Islam Dan

Multikulturalisme. Pondok Indah: ICIP

Hasyim, Umar, (1979). Toleransi dan Kemerdekaan Beragama dalam Islam

Sebagai Dasar Menuju Dialog dan Kerukunan Antar Agama. Surabaya:

Bina Ilmu.

Hidayat, Komaruddin, (2003).Wahyu di Langit Wahyu di Bumi: Doktrin dan

Peradaban Islam di Panggung Sejarah. Jakarta: Paramadina.

James, Thrower, (1999). Religion; The Classical Theories, George Town Univ.

DC.

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), diakses pada tanggal 05 Maret 2015 dari

http://kbbi.web.id/upaya

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), diakses pada tanggal 05 Maret 2015 dari

http://kbbi.web.id/agama

Kesuma, Dharma dan Cepi Triatna, Johar Permana, (2012). Pendidikan Karakter

Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya

Kohlberg. L, (1977). The Cognitive-developmental approach to moral education

new.Jersey: Printice Hall, Inc.

Latif, Abdul (2009). Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung:

Refika Aditama.

Madjid, Nurcholish, (1996).Islam Kerakyatan dan Keindonesiaan, Bandung:

Mizan.

Mahfud, Choirul, (2013). Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Maksum, Ali , Model Pendidikan Toleransi di Pesantren Modern dan Salaf.

Jurnal executive summary.

Moelong, Lexy j, (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Remaja

Rosdakarya.

Mudyahardjo, Redja, (2012). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Munawir, Ahmad Warson, Kamus Arab Indonesia al-Munawir. Jakarta: Balai

Pustaka Progessif.

Ngainun, Naim, Ahmad Syauqi, (2008). Pendidikan Multikultural Konsep dan

Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Ni’amah, Zura’atun, (2012).Pembelajaran Pendidikan Agama Bernuansa

Multikultural dalam membangun Budaya Toleransi Beragama Siswa (Studi

Multi Dua SMP di Kota Malang). Undergraduate Theses From JIPTUMMB

Salim, Peter, M.A, Yenny Salim, (1995). Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer.

Jakarta: Modern English Press.

Samsuri, Marzuki, dan Mukhamad Murdiono. Pembinaan Karakter siswa SMP

Berbasis Pendidikan Agama di Daerah Istimewa Yogyakarta

Shihab, Alwi, (1999). Islam Inklusif Menuju Sikap Terbuka dalam Beragama.

Bandung: Mizan.

Sugiyono, (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung:

Alfabeta

Sumbulah, Umi, dan Nur Jannah, (2013). Pluralisme Agama Makna Dan

Lokalitas Pola Kerukunan Antar Umat Beragama. Malang: UIN-Maliki

Press

Tobroni, (2012). Relasi Kemanusiaan dalam Keberagaman (Mengembangkan

Etika Sosial Melalui Pendidikan). Bandung: Karya Putra.

Tobroni. Bahan Mata Kuliah Ilmu Pendidikan islam, Semester V

Uhar, Suharsa Putra, (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan

Tindakan. Bandung: Refika Aditama

W.J.S, (1986). Kamus Umum Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka.

Wehr, Hans, (1997). A Dictionary of Modern Written Arabic. London:Weisbaden

Otto Harrassawi.

Yamin, Moh. Vivi Aulia, (2011). Meretas Pendidikan Toleransi (Pluralisme dan

Multikulturalisme sebuah Keniscayaan Peradaban). Malang : Madani

Media.

Yaqin, M. Ainul, (2005). Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan

Pendidikan Multikultural: Cross-Cultural Understanding untuk Demokrasi

dan Keadilan. Yogyakarta: Pilar Media.

Yin, Robert K, (2000). Studi Kasus: Desain dan Metode. Jakarta: Remaja Rosda

Karya.

DaftarPustaka Internet

http://kbbi.web.id/agama

http://kbbi.web.id/upaya

http://library.walisongo.ac.id

marzukiwafi@yahoo.co.id

www.musliminzuhdi.com

www.tolerance.org