pendidikan jasmani

37
Program Pembangunan Sukan Aspek perancangan, pengelolaan dan pentadbiran Pembangunan jurulatih Kenal pasti bakat Pembangunan atlet Disediakan oleh: Khairunnisa Bt Bolhassan Nor Amira bt Tayabu Muhamad Faiz Bin Md Nayan Pensyarah: En Che Kamaruddin Bin Che Mamat PJM312E BM3 SJKT JAN 13 TAJUK 5

Transcript of pendidikan jasmani

Page 1: pendidikan jasmani

Program Pembangunan Sukan

• Aspek perancangan, pengelolaan dan

pentadbiran• Pembangunan jurulatih

• Kenal pasti bakat• Pembangunan atlet

Disediakan oleh:Khairunnisa Bt BolhassanNor Amira bt TayabuMuhamad Faiz Bin Md Nayan

Pensyarah: En Che Kamaruddin Bin Che Mamat

PJM312E BM3 SJKT JAN 13 TAJUK 5

Page 2: pendidikan jasmani

Perancangan Tujuan• Membantu organisasi mencapai objektif• Bertindak balas terhadap perubahan dalam persekitaran

yang bakal wujud.Kebaikan• Berorentasikan masa depan• Kukuhkan pengkoordinasian keputusan• Objektif organisasi dapat dicapai

Page 3: pendidikan jasmani

Perancangan Sukan Yang Dilaksanakan

Penggubalan kurikulum

persekolahan- perkembangan PJ

Penggubalan kurikulum latihan guru-kejurulatihan

Pelaksanaan program mencungkil bakat dan potensi ke arah kecemerlangan

Penubuhan “pusat Cemerlang”

Persediaan menubuhkan

“Sekolah Sukan”

Penubuhan majlis sukan sekolah

Page 4: pendidikan jasmani

Proses Perancangan

1 • Memikirkan idea yang baik

2 • Memilih idea yang terbaik

3• Mengenal pasti sumber yang boleh

menyumbangkan kepada idea

4• Menjalankan kajian yang terperinci dan

mengumpul maklumat penting

Page 5: pendidikan jasmani

5• Menyemak semula semua idea dan pelan

alternatif yang ada dan boleh diguna pakai

6• Mencari dan memilih kaedah yang terbaik untuk

memulakan tindakan perancangan

7• Menentukan tempoh masa yang perlu dicapai

8• Kenal pasti masalah yang bakal dihadapi terlebih

dahulu

Page 6: pendidikan jasmani

9• Menentukan struktur organisasi

10

• Menyediakan garis panduan yang boleh diguna pakai sebagai contoh ketika ingin membuat sebarang keputusan penting panduan ini boleh digunakan

11 • Memikirkan kaedah pemantauan dan pengawalan yang terbaik

Page 7: pendidikan jasmani

12

• Memastikan rancangan ini bertulis (Blueprint) dan sebaiknya dibukukan untuk panduan mereka yang terlibat

13• Melaksanakan rancangan

14• Menilai keberkesanan perancangan untuk

tujuan pembaikan dan rujukan di masa hadapan

Page 8: pendidikan jasmani

Pengelolaan Suatu rangkaian pekerjaan atau usaha yang dilakukan

oleh sekelompok orang untuk melakukan serangkaian kerja

dalam mencapai tujuan tertentu.

Page 9: pendidikan jasmani

Ciri-ciri Pengelolaan• Masa yang diperuntukkan• Masa latihan, pra pertandingan dan pertandingan• Bilangan peserta• Jenis pertandingan• Belanjawan yang diberi• Menyenarai pegawai• Kemudahan tersedia• Kemudahan alatan yang tersedia

Page 10: pendidikan jasmani

Skop Pengelolaan Pendidikan Jasmani & Sukan

• Proses pengelolaan• Pembentukan ahli jawatankuasa• Ahli jawatankuasa boleh dibentuk seperti berikut• Ahli jawatankuasa induk1. Pengerusi2. Timbalan pengerusi3. Setiausaha4. Penolong setiausaha5. Bendahari6. Ahli gabungan/majlis

Page 11: pendidikan jasmani

• Ahli jawatankuasa kerja/kecil terdiri daripada

1. Negeri2. Daerah3. Individu4. Ahli gabungan

Page 12: pendidikan jasmani

Jawatankuasa Pengelola adalah berperanan:1) bertanggungjawab sepenuhnya di

dalam pengelolaan kejohanan2) Mengadakan mesyuarat-mesyuarat

Jawatankuasa Pengelola dari semasa ke semasa.

3) Menubuhkan dan melantik Jawatankuasa kecil dengan mempunyai bidang tugas khusus masing-masing.

Page 13: pendidikan jasmani

Pentadbiran• Kamus Dewan Edisi ke-4

– perbuatan mentadbirkan, pe ngelo laan, pengurusan, pemerintahan: dgn adanya pegawai itu, ~ negara tetap berjalan dgn tidak putus-putus

Page 14: pendidikan jasmani

• Cara sesebuah organisasi membuat keputusan dan mendorong kegiatan ke arah mencapai tujuan dan matlamat yang dikehendaki melalui kerjasama sesama ahli.

• Pentadbiran berfungsi mendorong kegiatan kerjasama yang berkesan bagi mencapai tujuan-tujuan sesuatu organisasi.

Page 15: pendidikan jasmani

• Pentadbiran organisasi yang berkesan bertujuan memastikan organisasi tesebut dapat mencapai visi dan misinya.

• Keberkesanan pentadbiran haruslah mengikut kefahaman teori-teori sebelum mengaplikasikannya di dunia sebenar.

• Pengalaman mentadbir juga perlu ada bagi seseorang pentadbir sebagai pelengkap kepada ilmu pentdbiran yang dipelajari.

• Pentadbiran secara tidak formal tidak menjamin seorang itu menjadi pentadbiran yang cekap dan efektif.

Page 16: pendidikan jasmani

• Pentadbiran yang berjaya ialah pentadiran yang mempunyai idea kreatif,kemahiran kemanusiaan,dan ilmu khusus dalam pengurusanpentadbiran.

• Sokongan yang berkesan daripada pentadbir berwibawa amat diperlukan bagi memastikan pentadbiran berjalan dengan jayanya.

Page 17: pendidikan jasmani

Ciri-ciri Pentadbir Yang Berwibawa

• Memiliki idea dan pengetahuan untuk merancang,mengorganisasi,memimpin,dan mengawal ahli-ahli organisasinya.

• Perlu cekap mengaplikasikan ilmu dan pengalaman dunia kerja sebenar,lebih-lebih lagi dalam organisasi sukan itu sendiri.

Page 18: pendidikan jasmani

PEMBANGUNANJURULATIH

Page 19: pendidikan jasmani

1. Berkemahiran• Sekurang-kurangnya kemahiran asas2. Berpengetahuan

• Fisiologi senaman, penilaian, kecederaan dsb

3. Berkeupayaan mengelola

4. Berterus terang• Kemahiran berkomunikasi5. Memiliki Personaliti yang disukai• Prihatin, suka berjenaka, bersemangat

6. Mempunyai pelbagai kebolehan yang berkaitan

6 Sifat Jurulatih Utama

Page 20: pendidikan jasmani

Jenis-Jenis Jurulatih• Jurulatih yang suka memberi bimbingan dan

mempunyai keyakinan yang tinggi terhadap keupayaan atlet dan persaingan yang adil.

1. Idealists

• Jurulatih yang bergerak dari satu atlet kepada atlet lain atau pasukan kepada pasukan lain tanpa mempunyai matlamat yang jelas.

2. Rolling Stone

• Hanya mempunyai satu matlamat iaitu, mencapai keputusan terbaik dalam profesion kejurulatihan mereka.

• Mereka memiliki sedikit atau tiada etika dan akan melakukan apa-apa sahaja untuk menang.

3. Climbers

• Merupakan gabungan di atas.4. Ambitious Coacher

• Jurulatih yang tinggal melebihi tempoh yang ditetapkan, mereka cenderung untuk berada di pejabat dan mereka takut akan ketinggalan. Tetapi sebenarnya mereka tidak lagi menikmati kerja mereka.

5. Hanger –on

Page 21: pendidikan jasmani

Kaedah Penyusunan Program Latihan Jurulatih

1. KEPERLUAN– Persatuan sukan mesti menentukan keperluan mereka dalam bidang

sukan.– Pemimpin sukan hendaklah menetapkan bentuk & peringkat

kepakaran yang diperlukan oleh mereka.– Contohnya, waima melahirkan jurulatih di peringkat tempatan,

kebangsaan @ antarabangsa.

2. PERINGKAT– Mempertimbangkan bilangan jurulatih yang diperlukan pada setiap

peringkat itu dalam tempoh masa lima tahun akan datang.– Memikirkan sumber, kemudahan, peralatan & tenaga pengajar yang

akan melatih mereka.– Mudah merancang latihan jika terdapat segala kemudahan yang

diperlukan.

Page 22: pendidikan jasmani

3. MENGENAL PASTI• Persatuan sukan harus dapat mengenal pasti jurulatih yang

berkemahiran tinggi untuk :– Memberi latihan yang teratur.– Membantu merancang program latihan.

• Jika tiada kemudahan, mereka perlu mencari alternatif lain, iaitu berhubung dengan badan-badan sukan yang lain untuk mengendalikan latihan.

4. MERANCANG • Latihan jurulatih boleh dirancang untuk mencapai matlamat

latihan.• Hal ini kerana latihan jurulatih memerlukan latihan yang

sistematik.• Rancangan tersebut mesti mengikut keperluan jurulatih yang

sering berubah-ubah.

Page 23: pendidikan jasmani

5. MEMIKIRKAN SUMBER– Mengambil kira sumber-sumber yang ada di

persekitaran persatuan sukan itu.– Latihan dapat dikendalikan oleh Kementerian dan

Jabatan Belia & Sukan.– Majlis Sukan Negara dan Majlis Olimpik Malaysia

dapat membantu melatih jurulatih di peringkat pusat.

– Tenaga kerja pensyarah dan guru boleh digunakan untuk mengadakan latihan jurulatih.

Page 24: pendidikan jasmani

1. Menentukan bentuk, jenis dan bidang pengetahuan yang disampaikan bagi setiap peringkat latihan.

2. Peruntukan masa yang sesuai

3. Memastikan sumber kemudahan yang cukup dan sesuai.

4. Mengadakan program latihan untuk melahirkan jurulatih yang berwibawa.

5. Menentukan tenaga pengajar yang layak dan berkemampuan bagi setiap tahap latihan kejurulatihan sukan.

Rancangan Latihan Jurulatih

Page 25: pendidikan jasmani

KRITERIA PEMILIHAN CALON JURULATIH Memiliki kecerdasan & kematangan fikiran. Mempunyai pengetahuan mengenai

pertumbuhan & perkembangan manusia. Mempunyai motivasi yang tinggi dalam

bidang & perkembangan sukan. Berminat untuk melibatkan diri dalam

kegiatan sukan jangka panjang. Mempunyai kemahiran mengajar dengan

menyeronokkan & berkesan. Mempunyai hubungan manusia yang baik,

mesra, ceria & pandai bergaul. Mempunyai banyak masa yang diperlukan

untuk melatih ahli-ahli sukan kelak.

Page 26: pendidikan jasmani

PRINSIP KEJURULATIHAN

• Individu yang pakar dan dapat membantu mengembangkan bakat.

• Menyedari perbezaan individu.• Bermatlamat untuk mencapai kecemerlangan.• Kepimpinan melalui teladan.• Berketerampilan menarik (pakaian kemas dan

sesuai)• Sukan sebagai cabaran hidup.

Page 27: pendidikan jasmani

Peranan Jurulatih

Guru - Menetapkan tahap pengajaran dan pembelajaran serta merancang program aktiviti sukan berasaskan

keperluan individu.

Perancang strategi dan taktik – Strategi dan kemahiran bagi sesuatu

permainan, mewujudkan suasana keadaan persekitaran pembelajaran

sukan agar membolehkan atlet belajar sendiri.

Pentadbir – mentadbir sesuatu pasukan dengan baik: merancang

latihan, mengurus pasukan, mengurus kewangan, membuat keputusan dsb

Page 28: pendidikan jasmani

Peranan Jurulatih

Teladan – Mematuhi peraturan, sebagai

tenaga pengajar yang memberi panduan

dan bimbingan yang diperlukan oleh atlet.

Keprihatinan – Memastikan

keselamatan peralatan dan kemudahan,

membuat persediaan, menanam kesedaran,

menyediakan prosedur bantuan perubatan.

Pengerah – mencari dan

mengenal pasti atlet yang

berpotensi. perlu bersikap adil.

Page 29: pendidikan jasmani

Kelebihan Jurulatih Sukan AsingDapat menggunakan kepakaran yang dimiliki serta-merta.Memberi kesan positif secara tidak langsung kepada jurulatih-jurulatih muda yang kurang berpengalaman.Menjadi “role model” kepada para jurulatih yang mengikuti program latihan itu.Program latihan dapat diwujudkan dengan lebih teratur.Mewujudkan sikap mencapai kecemerlangan dalam bidang sukan dalam kalangan jurulatih yang mengikuti kursus latihan.

Page 30: pendidikan jasmani

Powerpoint Templates Page 30

Kenal Pasti BakatPemerhatian bakat sukan

1. aktiviti fizikal.2. variasi pola pergerakan.3. pertumbuhan kanak-kanak.4. tempoh masa latihan.

Insentif untuk atlit berbakatElaun khas dan biasiswa.Diberi pekerjaan tertentu.Kemudahan perjalanan, penginapan, perubatan, peralatan sukan.Diberi latihan di luar negara.Pingat kecemerlangan dan sijil penghargaan.

Page 31: pendidikan jasmani

Powerpoint Templates Page 31

Sumber-sumber ahli sukan yang berbakat dan terbaik :

1. Sekolah-sekolah kerajaan dan swasta.2. Majlis Sukan Sekolah-sekolah Menengah

(MSSM).3. Kelab dan persatuan sukan tempatan,

daerah dan negeri.4. Persatuan Belia.

Page 32: pendidikan jasmani

Powerpoint Templates Page 32

Contoh-contoh program

• Fit Malaysia.• Kejohanan Sukan di peringkat sekolah

atau IPTA/IPTS.• Program Pengenalpastian Bakat Sukan

(TID) – Ujian Antrophometrik.– Ujian Kecergasan.

Page 33: pendidikan jasmani

Powerpoint Templates Page 33

PEMBANGUNAN ATLET• Atlet bertanggungjawab menunjukkan prestasi sukan yang

cemerlang dan menggalas harapan seluruh rakyat Malaysia bagi mengharumkan nama negara di persada dunia. 

• Kem-kem dan program-program anjuran Unit Pembangunan Modal Insan.

• Melalui modul-modul yang dirancang, para atlet didedahkan dengan aktiviti-aktiviti lasak dan mencabar bagi menguji ketahanan mental dan fizikal mereka selain penerapan nilai-nilai murni dalam setiap aktiviti yang dilakukan.

• Program-program berunsur motivasi turut dilaksanakan bagi memberi dan memupuk kesedaran dalam diri atlet.

Page 34: pendidikan jasmani

Powerpoint Templates Page 34

Program-program pembangunan atlet

Kem Perhimpunan Atlet Fasa Awal

• Tujuan pelaksanaan ini adalah sebagai satu pendedahan utama bagi atlet untuk persediaan mengikuti kem yang akan dijalankan seterusnya selain bertindak sebagai titik permulaan atlet untuk menetapkan sasaran bagi meningkatkan pencapaian mereka.

Kem Motivasi dan Bina Pasukan

• Kem Motivasi & Bina Pasukan dirancang untuk memupuk semangat setia kawan dan keserasian dalam satu pasukan serta penerapan nilai-nilai murni dalam diri atlet serta melahirkan semangat sepasukan yang mendukong jati diri, sahsiah diri, kecekalan dan daya tahan yang berterusan bagi memajukan prestasi sukan Negara.

Kem Motivasi dan Ketahanan Mental

• Kem ini dirancang sebagai satu persediaan memantapkan kekuatan mental atlet sebelum menyertai sesuatu kejohanan. Objektif kem ini adalah untuk memberi pendedahan melalui aktiviti mencabar serta menguji ketahanan mental dan fizikal atlet bagi mencapai prestasi optimum pasukan.

Page 35: pendidikan jasmani

Powerpoint Templates Page 35

Kem Perhimpunan Atlet Fasa Akhir

• Kem Perhimpunan Atlet Fasa Akhir ini dijalankan sebelum berlangsungnya sesuatu temasya sukan sebagai persiapan akhir bagi menghadapi sesuatu sukan temasya. Kem ini bertujuan memberi peluang kepada atlet melaksanakan latihan akhir di samping meningkatkan motivasi diri melalui aktiviti yang telah dirancang.

Program Pembangunan Kendiri

• Program ini adalah satu lagi usaha yang dijalankan sebagai persediaan atlet untuk menghadapi zaman persaraan dengan membantu mereka menyertai Kursus Kejurulatihan Sains Sukan anjuran Cawangan Kejurulatihan dan Kursus Pengurusan Sukan Kebangsaan anjuran Cawangan Pembangunan Organisasi.

Page 36: pendidikan jasmani

Powerpoint Templates Page 36

Pembangunan Atlet

• Program pembangunan bakat.• Guru pendidikan jasmani ramai ditempatkan di

sekolah.• Program pembangunan sukan dinaiktarafkan• Penambahan bilangan jurulatih bertauliah• Program persediaan atlet.

Page 37: pendidikan jasmani

Powerpoint Templates Page 37

Sekian, Terima Kasih.

Amalkan Gaya Hidup Sihat