Page 1Pendidik ekstensi Mengumpulkan Industri-spesifik Masukan StakeholderVera Bitsch1, Ted Ferris2, Kathy Lee3, Mike McFadden3, Dan Dean Ross31Kontak Penulis, Associate Professor, Departemen Pertanian, Pangan, dan Sumber DayaEkonomi, Michigan State University, 306 Pertanian Hall, East Lansing, MI 48824-1039,Telepon: (517) 353-9192, Fax: (517) 432-1800, Email: bitsch@msu.edu2Profesor, Departemen Ilmu Hewan, Michigan State University3Educator susu, Michigan State University ExtensionTerpilih Presentasi, Pertemuan Tahunan American Association Ekonomi Pertanian,Orlando, Florida, 27-29 Juli 2008AbstrakPendidik ekstensi telah dieksplorasi metode yang berbeda untuk mengumpulkan masukan dari stakeholder, tetapiMetodologi yang cocok belum disepakati. Michigan State University Extension susuTim bekerja dengan dewan penasehat dan juga mengumpulkan masukan dari stakeholder formal melalui sepuluhSurvei kelompok mitra regional pada tahun 1997. Pada tahun 2007, tim memutuskan untuk mencari putaran lainberbasis luas dan masukan dari stakeholder inklusif. Tim peneliti memutuskan untuk menggunakan isuKelompok identifikasi di lokasi yang berbeda di seluruh negara dan survei email. Makalah inilaporan tentang prosedur yang dikembangkan untuk tujuan ini dan hasil-hasilnya.Kata kunci: diskusi Focus group, evaluasi formatif, identifikasi masalah, masalahprioritas, tim multi-disiplin, teknik kelompok nominalUcapan Terima KasihProyek ini didukung oleh Michigan State University Extension (MSUE) dan susu yang

Petani of America, Greenstone Farm Services Kredit, dan Michigan Susu ProdusenAsosiasi. Dale Rozeboom dan Murari Suvedi mendiskusikan pengalaman teamsâ € ™ lain yang menggunakan kelompokmetode untuk identifikasi masalah dengan tim peneliti. Selain tim peneliti, MSUEanggota tim susu menjabat sebagai fasilitator diskusi dan saran yang diberikan. Kami ingin berterima kasih kepada semuaPeserta diskusi kelompok untuk keterlibatan jujur dan kesediaan untuk berkontribusi.Copyright 2008 oleh Vera Bitsch. Semua hak dilindungi. Pembaca dapat membuat salinan verbatim iniDokumen untuk tujuan non-komersial dengan cara apapun, asalkan pemberitahuan hak cipta inimuncul pada semua salinan tersebut.

Halaman 22Pendidik ekstensi Mengumpulkan Industri-spesifik Masukan StakeholderPengantarDalam sistem universitas hibah tanah, penyuluhan memiliki misi utama pendidikandan difusi penelitian diuji dan inovasi (Rogers, 2003), tetapi juga kelembagaanFungsi pemeliharaan untuk menggalang dukungan politik atas nama sistem (McDowell, 1985). Itupilihan yang penonton untuk mengatasi, yang isinya untuk memberikan, dan cara menyampaikan pendidikanprogram, oleh karena itu, harus didasarkan pada kedua tujuan pendidikan menghasilkan penelitian berbasisinformasi dalam bentuk yang mudah diakses dan tujuan pemeliharaan menciptakan ditindaklanjuti politikdukungan. Kedua gol memerlukan masukan dari stakeholder dan kebutuhan identifikasi klien.Pendidik ekstensi nasional mengeksplorasi metode yang berbeda untuk mengumpulkanmasukan dari stakeholder, khususnya sejak Farm Bill 1998 mengamanatkan masukan dari stakeholder untuk menetapkanpenelitian, penyuluhan, dan pendidikan prioritas. Namun, metodologi yang cocok untuk mengumpulkanmasukan belum diputuskan dan berbagai pendekatan telah digunakan oleh berbagailembaga. Metode meliputi wawancara informal dengan individu atau kelompok (misalnya, Boleman &Cummings; Stienbarger), diskusi kelompok (misalnya, Bitsch, 2004; Malek), kelompok penasihat (misalnya,Barnett, Johnson, & Verma; Hitam et al .; Tempat), dan dikirimkan kuesioner (misalnya, Kelsey &

Mariger; Boone et al.). Timbal balik antara pendekatan yang berbeda adalah kedalaman informasidibandingkan lebarnya, kualitas dan kuantitas partisipasi, dan sumber daya dan waktu yang dibutuhkan.Pada tahun 1994, Michigan State University Extension (MSUE) menerapkan struktur diritim diarahkan sebagai pengembangan pendidikan dan pengiriman Model utama (Leholm et al.). IniArea tim Keahlian yang dibangun di sekitar wilayah program. Jumlah tim telah meningkatdari awalnya tiga (susu, tanaman lapangan, dan ternak) menjadi sekitar 30 tim hari ini. Keterlibatanstakeholder diharapkan, termasuk masukan informasi pemangku kepentingan pada kebutuhan program, proyek

Halaman 33seleksi, arah, dan evaluasi. Tim juga diharapkan menjadi wirausaha dan menghasilkansumber daya untuk meningkatkan pemrograman.Tim susu memiliki sejarah berusaha untuk menjadi responsif dan relevan dengan industripemangku kepentingan dan isu-isu baru. Selain bekerja sama dengan dewan penasehat,tim susu telah mengumpulkan masukan dari stakeholder formal melalui survei sepuluh mitra regionalkelompok di seluruh negara bagian pada tahun 1997 (Ferris, Bucholtz, & Robb). Hasil telah memberikan dukunganuntuk permintaan dana, bimbingan penelitian, dosen dan staf karyawan, dan menyebabkan pengembanganprogram tepat waktu perpanjangan, misalnya, pada manajemen sumber daya manusia.Pada tahun 2007, tim susu memutuskan untuk mencari putaran lain berbasis luas, termasukmasukan dari stakeholder. Sebuah tim peneliti dibentuk terdiri dari tiga penyuluh lapangan susupendidik, ilmu ilmuwan hewan dan seorang ekonom pertanian. Tim peneliti memutuskanmenggunakan dua pendekatan: kelompok identifikasi masalah di lokasi yang berbeda di seluruh negara bagian dansurvei email. Tujuan dari makalah ini adalah untuk melaporkan prosedur identifikasi masalah dan yanghasil. Prosedur identifikasi isu yang dikembangkan dapat digunakan sebagai metode yang berdiri sendiri untuk

mengumpulkan masukan dari stakeholder dalam berbagai macam pengaturan dengan kelompok-kelompok klien yang ditetapkan, dan juga sebagaidasar untuk mengembangkan instrumen penelitian tambahan, seperti kuesioner survei. Isu diidentifikasiberlaku untuk Michigan, tetapi banyak memiliki implikasi bagi negara-negara lain dengan produksi susu danindustri ternak lainnya, serta untuk produksi pertanian secara keseluruhan.Metode kelompok untuk Masalah IdentifikasiDelbecq dan Van de Ven mengembangkan proses kelompok untuk pengembangan program denganKeterlibatan klien. Meskipun pendekatan kelompok sebanding telah dijelaskan sebelumnya,Prosedur mereka menyarankan untuk eksplorasi masalah dikenal sebagai teknik kelompok nominal.Van de Ven dan Delbecq menunjukkan secara teoritis (1971) dan secara empiris (1974) bahwa kelompok nominal

Page 44proses yang lebih efektif dalam menghasilkan informasi dan menjelaskan dimensi masalah dariberinteraksi proses kelompok. Dalam kelompok nominal, peserta bekerja pada pertanyaan yang luas atauMasalah individual dalam grup dan hasilnya didasarkan pada ringkasan dikumpulkan dari merekaupaya individu (Van de Ven & Delbecq, 1971). Van der Ven & Delbecq (1974) mendefinisikanberinteraksi kelompok sebagai pertemuan kelompok terstruktur di mana peserta berinteraksi secara spontan dantanpa bimbingan. Kedua jenis pendekatan mengandalkan pertemuan tatap muka, berbeda denganTeknik Delphi.Modifikasi teknik kelompok nominal telah diadopsi oleh ekstensi pendidik sebagaialternatif yang efektif untuk curah pendapat (Sample), untuk mengumpulkan masukan tingkat kabupaten (Boleman &Cummings), dan pelatihan pendidik (Tempat). Meskipun efektivitas superior kelompok nominalteknik dibandingkan dengan spontan berinteraksi kelompok untuk identifikasi masalah, beberapaUpaya terbaru telah menggunakan diskusi kelompok dimoderasi. Sebagai contoh, diskusi kelompok terfokustelah digunakan secara efektif dalam penilaian kebutuhan dan pengembangan program (misalnya, Bitsch et al .;

Bitsch & Harsh, Bitsch & Olynk). Dalam diskusi kelompok terstruktur, interaksi kelompokmengarah ke tingkat yang mendalam dari deskripsi masalah dan artikulasi yang jelas dari dimensi masalah(Bitsch, 2004).Selain kedalaman dan luasnya identifikasi masalah, faktor-faktor lain yang perlu dipertimbangkan dalammemilih prosedur untuk masukan dari stakeholder termasuk penggunaan sumber daya yang efisien, termasuk waktu dandana, dan ketepatan waktu hasil. Sementara teknik kelompok nominal cenderung menghasilkan lebih banyakmasukan, kelompok fokus cenderung menghasilkan lebih mendalam tentang masing-masing dimensi masalah. Sebuah sepenuhnyadieksekusi prosedur kelompok nominal membutuhkan komitmen waktu yang lebih lama dari peserta darikelompok fokus. Namun, hasil dari sesi kelompok nominal yang tersedia segera setelah itu,sedangkan kelompok fokus diskusi perlu dianalisis dan dijelaskan dalam proses yang memakan waktu.

Halaman 55Beberapa tim ekstensi lain yang sebelumnya telah bereksperimen dengan modifikasi inimetode. Sebagai contoh, tim babi MSUE menggunakan teknik kelompok nominal dimodifikasi untukmengumpulkan masukan dari kelompok penasehat. Setelah membahas s babi teamà € ™ dan othersâ € ™pengalaman, tim peneliti mengembangkan prosedur identifikasi masalah menggabungkan unsur-unsurteknik kelompok nominal dan metode diskusi kelompok terfokus.Prosedur masalah IdentifikasiMetode yang dikembangkan untuk mengidentifikasi, menjelaskan, dan menilai masalah dan peluang dalamindustri susu melibatkan tujuh sesi di empat wilayah berbeda negara. Empat sesidirakit pemilik peternakan sapi perah, manajer, herdspersons, dan karyawan keluarga-generasi berikutnya.Tiga sesi dirakit profesional dari industri terkait, seperti susu koperasiperwakilan, dokter hewan, konsultan pakan, dan pemberi pinjaman, dan personil lembaga pemerintah.Setiap sesi dimulai dengan pengenalan singkat menjelaskan perubahan yang terjadidalam industri susu sejak identifikasi masalah yang komprehensif terakhir pada tahun 1997. Kemudian tujuan

dari pertemuan itu dijelaskan dan gambaran format pertemuan yang disediakan. Setelah meninjauKomitmen participantsâ € ™ dan perlindungan, formulir persetujuan ditandatangani. Selanjutnya, pesertadiberikan sekitar lima menit untuk menuliskan apa yang mereka anggap isu penting untuk Michiganâ € ™ sindustri susu dan masa depannya.Untuk langkah berikutnya, peserta dibagi dalam hingga empat sub kelompok, tergantung padajumlah peserta; total ukuran kelompok rata-rata adalah 10,4 peserta. Subkelompok yangdirakit dengan setidaknya tiga peserta. Jika memungkinkan, kelompok tani dibagi menurutPosisi participantsâ € ™ di pertanian (misalnya, herdspersons, generasi berikutnya, dan pemilik / managerkelompok) dan ukuran pertanian untuk memungkinkan diskusi yang lebih terbuka. Kelompok pemangku kepentingan sekutu yangditugaskan untuk mendistribusikan peserta dengan latar belakang yang sama dengan subkelompok yang berbeda.

Halaman 66Setiap subkelompok yang dirakit oleh fasilitator kategori untuk melakukan brainstorming di salah satu dari empatkategori: manajemen bisnis (termasuk ekonomi bisnis pertanian dan struktur, pertaniantransisi, masalah hukum, dan manajemen sumber daya manusia), kinerja produksi (termasukmanajemen sapi, kesehatan hewan dan kesejahteraan, gizi, reproduksi, dan manajemen catatan),Lingkungan (termasuk air, udara, dan keprihatinan sosial), dan industri masalah (termasukperubahan struktural, susu dan kebijakan pertanian, kepemimpinan industri, ketahanan pangan, dan pemanfaatan lahankebijakan). Semua fasilitator memiliki pengalaman moderat sebelumnya kelompok. Namun, tambahan duajam pelatihan dijadwalkan untuk meninjau prosedur fasilitasi, bagaimana mendorong sama danpartisipasi terbuka, dan bagaimana menangani peserta sulit atau mendominasi.Awalnya, fasilitator mendorong peserta untuk berkontribusi dalam round-robin fashion, tapi tidakmemungkinkan penyimpangan. Ketika kontribusi melambat mereka mendorong kontribusi tambahan dan

diskusi, misalnya melalui menampilkan daftar subkategori. Fasilitator mencatat semuakontribusi pada spreadsheet laptop. Tidak ada pengurangan masalah digandakan, kombinasi serupamasalah, atau kondensasi dan abstraksi diizinkan pada tahap ini. Subkelompok juga tape-direkam untuk referensi nanti. Setelah 10-15 menit, kelompok diputar antara fasilitator, sampai setiapsubkelompok menyarankan masalah dalam masing-masing empat kategori.Setelah menyelesaikan rotasi, seluruh kelompok berkumpul kembali untuk mengklarifikasi dan mendiskusikan isu-isuyang telah direkam. Salah satu fasilitator memimpin diskusi secara keseluruhan dan fasilitator lain dicatatperubahan dan item gabungan berdasarkan participantsâ saran € ™ dan persetujuan. Tujuan dari inipanggung pengurangan duplikasi dan untuk sampai pada barang-barang yang jelas bernada. Diskusi inijuga direkam. Fase prosedur waktu sekitar satu jam.Setelah peserta telah menyepakati daftar item dalam setiap dari empat kategori,fasilitator dicetak daftar ini untuk masing-masing peserta. Peserta kemudian diminta untuk menilai setiap masalah

Halaman 77tinggi, sedang, rendah, atau tidak penting, secara individual. Peringkat mereka dimasukkan ke dalamspreadsheet dari setiap kategori dan peringkat kelompok secara keseluruhan dihitung untuk setiap masalah. Ituperingkat keseluruhan dicetak dan dibagikan kepada peserta untuk memberi mereka rasa bagaimana kelompokdilihat setiap masalah diidentifikasi. Meskipun diskusi tentang penilaian secara keseluruhan dengan masing-masing kelompok memilikitelah direncanakan, sebagian besar peserta tertarik untuk melihat hasil, tetapi tidak merasa perluuntuk diskusi lebih lanjut.Hasil setiap sesi dapat berfungsi untuk memandu upaya pemrograman tertentu di wilayah itu.Namun, untuk meringkas hasil di seluruh negara bagian dan membimbing program dan penelitian di seluruh negara bagianupaya, hasil dari masing-masing kelompok harus dikumpulkan. Meskipun peringkat rata-rata telahdihitung untuk masing-masing kelompok, prosedur lain yang diperlukan untuk menggabungkan hasil dari berbagai wilayah dan

kelompok yang berbeda. Karena masalah yang diidentifikasi selama sesi yang berbeda berbeda sehubungan dengantingkat abstraksi dan spesifisitas tentang topik yang berbeda, jumlah permasalahan yang diidentifikasiberbeda secara luas. Oleh karena itu, masalah tidak dapat dirata-ratakan di seluruh kelompok rumus berikut, tapiagregasi membutuhkan penilaian. Untuk tujuan ini, tim peneliti bertemu untuk menganalisis danmenggabungkan hasil dari sesi yang berbeda menggabungkan kualitatif dan kuantitatifInformasi. Hasil dibahas sampai konsensus tercapai. Hasil dikumpulkan adalahkemudian ditinjau oleh anggota tim susu lainnya untuk memungkinkan masukan lebih lanjut dan klarifikasi.HasilJumlah item dinilai pada tujuh sesi adalah 722; rata-rata 103.1 itemper sesi. Banyak item yang lebih telah awalnya disebutkan dalam diskusi sub kelompok,termasuk duplikasi, tumpang tindih, dan isi yang serupa pada tingkat abstraksi yang berbeda. Ini adalah,Namun, sebagian dihilangkan selama diskusi kelompok secara keseluruhan. Jumlah masalah yang dibahasoleh kelompok tani dan kelompok industri sekutu serupa; rata-rata 106,0 (Range: 87-133)

Halaman 88dan 99,3 (Range: 54-149) di setiap sesi, masing-masing. Kedua jenis kelompok dibesarkanitem signifikan lebih dalam kategori kinerja produksi dan industri masalah daridalam manajemen bisnis dan kategori lingkungan (31,4, 31,1 dibandingkan 21,3, 20,3,masing-masing; Range: 9-59 setiap kategori dan sesi).Hasil akan disajikan dalam dua kelas utama, kebutuhan industri dan kebutuhan individu. Itukebutuhan industri berasal dari kategori masalah industri. Mereka termasuk isu-isu penting untuk pendekdan kelangsungan hidup jangka panjang dari industri susu secara keseluruhan (Tabel 1) dan pemangku kepentingan kekhawatiran tentangindustri susu (Tabel 2). Industri susu Michiganâ € ™ s, yaitu asosiasi petani dan terkaitkelompok, mungkin atau mungkin tidak memilih untuk membuat prioritas dan / atau melakukan tindakan kolektif pada salahmasalah ini. Isu diuraikan dalam tabel telah dibesarkan selama lebih dari dua pertemuan

oleh berbagai pemangku kepentingan, seperti petani, karyawan pertanian, konsultan industri, pemasok pertanian,dan penyedia layanan. Isu-isu ini telah dinilai sebagai penting dalam lebih dari satu sesi, danselamat proses agregasi dan menyapih dari tim peneliti. Banyak isu yang relevan denganpertanian di luar industri susu dan berlaku di luar Michigan.Kebutuhan individu adalah masalah di mana pendidikan, pelatihan, dan penelitian dapat berkontribusi untukproduksi susu yang berkelanjutan di tingkat petani. Isu-isu ini dikategorikan sebagai manajemen kawanandan pengelolaan lingkungan (Tabel 3), dan manajemen usaha tani, keuangan, danmanajemen sumber daya manusia (Tabel 4). Kebutuhan individu dan kebutuhan industri tumpang tindih. UntukMisalnya, kekhawatiran tentang undang-undang imigrasi dianggap sebagai masalah oleh banyak industri susupemangku kepentingan industri (Tabel 2) dan mungkin memerlukan tindakan kolektif. Namun, pendidikanundang-undang imigrasi dan informasi latar belakang tentang undang-undang potensial jugakebutuhan individu peserta industri (Tabel 4). Baik pada tingkat individu, serta, pada

Halaman 99tingkat kolektif, penelitian tentang dampak dari undang-undang yang potensial mungkin diperlukan, selainmeninjau dan meringkas fakta yang diketahui, untuk memenuhi kebutuhan tersebut.Kesimpulan dan ImplikasiProsedur identifikasi isu yang dikembangkan dan digunakan di sini, di peringkat khususnya melaluipeserta kelompok dan menggabungkan dan menyapih melalui tim peneliti, berfungsi untuk mempersempitsejumlah isu dibandingkan dengan usaha sejenis, misalnya, Texas Community Futures Forumdiidentifikasi 2.274 isu (Boleman & Cummings). Melalui proses ini, jumlah isu itudikurangi menjadi 114 (Tabel 1 sampai 4), sementara masih memberikan cukup kekayaan dan detail untuk memandupengembangan program. Namun, kekayaan yang sama tidak segera kondusif untuk prioritaspengaturan. Setiap kelompok pemangku kepentingan dapat menggunakan hasil ini untuk meninjau prioritas mereka berdasarkan mereka

nilai-nilai dan peran dan fungsi dalam sistem secara keseluruhan. Sebagai contoh, tim susu MSUEakan perlu memutuskan mana dari banyak kesempatan pendidikan untuk mengatasi pertama dan di manasumber daya dapat digunakan untuk dampak yang lebih besar.Keuntungan dari prosedur identifikasi masalah yang dikembangkan adalah keterlibatan luaspemangku kepentingan industri dalam jangka waktu yang relatif singkat dan dengan biaya yang relatif rendah. Keahlian dariberbagai bidang dibawa bersama-sama, dimulai dengan tim penelitian dan terusmelalui kelompok pemangku kepentingan yang berbeda pada pertemuan regional. Hasil dari setiap sesiyang tersedia segera setelah itu untuk perencanaan daerah. Sementara kondensasi agregatdaftar masalah mengambil upaya yang signifikan dari tim peneliti, dapat dicapai dalam waktucara.Kelemahan dari prosedur adalah komitmen waktu yang besar diperlukan dariTim peneliti selama proses berlangsung. Kerugian lain adalah kurangnya rating keseluruhanpentingnya isu dan langkah-langkah statistik distribusi prioritas yang berbeda-beda

Halaman 1010dalam dan di antara kelompok-kelompok pemangku kepentingan. Jika informasi yang dianggap perlu, hasildari prosedur identifikasi masalah cocok sebagai dasar untuk pengembangan survei.ReferensiBarnett, J., Johnson, E., & Verma, S. (1999). Efektivitas ekstensi kapas penasehatkomite. Jurnal Penyuluhan [On-line], 37 (6). Tersedia di:http://www.joe.org/joe/1999december/a5.htmlBitsch, V. (2004). Diskusi kelompok terarah sebagai metode penelitian dan penyuluhan: Kasusmasalah manajemen personalia dalam bisnis hortikultura. Acta Horticulturae, 655, 461-469.Bitsch, V., Getachew Abate Kassa, Harsh, SB, & Mugera, AW (2006). Sumber daya manusiarisiko manajemen: Sumber dan strategi pengendalian berdasarkan susu kelompok fokus petani.Jurnal Pertanian dan Ekonomi Terapan, 38 (1), 123-136.Bitsch, V., & Harsh, SB (2004). Atribut risiko tenaga kerja di industri hijau: Bisnis ownersâ € ™

dan managersâ € ™ perspektif. Jurnal Pertanian dan Ekonomi Terapan, 36 (3), 731-745.Bitsch, V., & Olynk, NJ (2008). Risiko meningkat dan praktik mengurangi risiko dalam sumber daya manusiamanajemen:. Fokus diskusi kelompok dengan manajer ternak Journal of Agriculturaldan Ekonomi Terapan, 40 (1), 185-201.Hitam, DC, Howe, GW, Howell, DL, & Bedker, P. (1992). Memilih dewan penasehatanggota. Jurnal Penyuluhan [On-line], 30 (1). Tersedia di:http://www.joe.org/joe/1992spring/a4.htmlBoleman, CT, & Cummings, SR (2005). Mendengarkan orang: Sebuah model perencanaan strategisuntuk perpanjangan koperasi. Journal of Ekstensi [On-line], 43 (3) Pasal 3TOT3.Tersedia di: http://www.joe.org/joe/2005june/tt3.shtmlBoone, KM, Sleichter, L., Miller, R., & Breiner, S. (2007). Persepsi dan preferensipemrograman ekstensi dan sumber di kalangan pengguna ekstensi dan non-pengguna: 10 Kansaskabupaten. Jurnal Penyuluhan [On-line], 45 (6) Pasal 6RIB1. Tersedia di:http://www.joe.org/joe/2007december/rb1.shtmlDelbecq, AL, & Van de Ven, AH (1971). Sebuah model proses kelompok untuk identifikasi masalahdan perencanaan program. Journal of Applied Behavioral Science, 7 (4), 466-492.Ferris, T., Bucholtz, H., & Robb, B. (1997). 1997 masalah industri susu Michigan danPeluang: Hasil Survey (naskah tidak diterbitkan).Kelsey, KD, & Mariger, SC (2003). Sebuah model berbasis survei untuk mengumpulkan masukan dari stakeholder diuniversitas tanah hibah. Journal of Ekstensi [On-line], 41 (5). Tersedia di:http://www.joe.org/joe/2003october/a3.shtmlLeholm, A., Hamm, L., Suvedi, M., Gray, I., & Poston, F. (1999). Area tim Keahlian: ThePendekatan Michigan untuk penelitian terapan dan penyuluhan. Jurnal Penyuluhan [On-line],37 (3). Tersedia di: http://www.joe.org/joe/1999june/a3.htmlMalek, F. (2002). Menggunakan proses kelompok fokus untuk menilai kebutuhan tumbuh Latinopopulasi. Jurnal Penyuluhan [On-line], 40 (1). Tersedia di:http://www.joe.org/joe/2002february/tt2.html

Halaman 1111

McDowell, GR (1985). Ekonomi politik rancangan program ekstensi: Kelembagaanmasalah pemeliharaan dalam organisasi dan penyampaian program ekstensi. AmerikaJurnal Ekonomi Pertanian, 67 (4), 717-725.Place, NK (2007). Menggunakan teknik kelompok nominal untuk membantu agen Perpanjangan barumemahami cara efektif melibatkan anggota komite penasihat. Journal ofPerpanjangan [On-line], 45 (1) Pasal 1IAW1. Tersedia di:http://www.joe.org/joe/2007february/iw1.shtmlRogers, EM (2003). Difusi inovasi (5thed.). New York: Free Press.Contoh, JA (1984). Teknik kelompok nominal:. Sebuah alternatif untuk sumbang JurnalPerpanjangan [On-line], 22 (2). Tersedia di: http://www.joe.org/joe/1984march/iw2.htmlStienbarger, DM (2005). Pemandangan dari mitra county: Perpanjangan di barat daya Washington.Jurnal Penyuluhan [On-line], 43 (2) Pasal 2FEA1. Tersedia di:http://www.joe.org/joe/2005april/a1.shtmlVan de Ven, AH, & Delbecq, AL (1971). Nominal dibandingkan berinteraksi proses kelompok untukKomite pengambilan keputusan efektivitas. Academy of Management Journal, 14 (2), 203-212.Van de Ven, AH, & Delbecq, AL (1974). Efektivitas nominal, Delphi, danberinteraksi kelompok pengambilan keputusan proses. Academy of Management Journal, 17 (4),605-621.

Halaman 1212Tabel 1. Isu Viabilitas untuk Industri Susu MichiganPromosikan ketersediaan peluang karir di bidang pertanianMempromosikan nilai industri susu di Michiganâ € ™ s ekonomiMeningkatkan pengetahuan € ™ legislatorsâ pertanianPastikan kelanjutan Hak Program PertanianMenjaga akses yang memadai terhadap sumber daya air di bidang pertanianBekerja dengan pemerintah untuk meningkatkan rencana untuk menghadapi potensi wabah penyakit hewan asingBerkomunikasi kepada konsumen tentang keamanan produk susu dan teknologi yang digunakan

Meningkatkan susu kegiatan promosi produk dan pendidikan, terutama ditargetkan untuk pemudaPastikan kelanjutan dari Koperasi Bekerja Bersama Program (CWT)Mengembangkan lebih banyak pemimpin dalam industri susuInformasi kepada masyarakat tentang praktek pertanian saat iniBekerja dengan legislator untuk mendanai inisiatif industri susuKeterlibatan dalam proses legislatif dan representasi dalam pengembangan regulasiMeningkatkan pemahaman legislatorsâ € ™ dari tradeoff antara biaya & manfaat kepatuhanPeraturan lingkungan berbasis ilmu pengetahuanPendekatan industri proaktif terhadap isu-isu lingkungan, bekerja secara aktif dengan lembaga pemerintahPeternak sapi perah menunjukkan kepedulian terhadap lingkunganAkses yang tepat terhadap Komprehensif Rencana Pengelolaan Hara (CNMP) penyedia layanan yang terlatihMetode untuk mengurangi bau dan udara polutanMetode untuk memproses kotoran, termasuk bahan bakar terbarukan (misalnya, digester metana)Atur ulang peraturan pertanian dan lingkungan oleh pengacara khusus dalam hukum pertanianMeningkatkan efisiensi produksiProduk susu baru untuk meningkatkan pemanfaatan susuManfaatkan globalisasi dengan meningkatkan ekspor susuMeningkatkan pemahaman publik kesejahteraan hewanMelaksanakan penilaian kesejahteraan hewan di peternakanSurvey apa yang konsumen pikirkan tentang produk makanan dan cara mereka diproduksiMenilai susu farmingâ € ™ s berdampak pada kualitas lingkunganKetertelusuran produk pertanian asal mereka untuk meningkatkan keamanan panganUpaya yang lebih besar dan dana untuk keselamatan dan inspeksi program makanan termasuk makanan imporMengadopsi teknologi energi alternatifMetode untuk meningkatkan ketahanan terhadap penyakitKonsumen / penerimaan masyarakat terhadap informasi ilmiah

Halaman 1313Tabel 2. Isu Kekhawatiran untuk Industri Susu MichiganPertumbuhan bisnis pertanian untuk meningkatkan kualitas hidupInterpretasi konsumen label produk susu, misalnya, bebas hormon, antibiotik bebas, rBST-bebasImpor pangan dari negara-negara yang kurang diaturAgro-terorisme dan bio-terorisme

Ketersediaan tenaga kerja pertanianUndang-undang imigrasiHilangnya lahan pertanian akibat perambahan perkotaanTransfer pertanian ke generasi berikutnyaKetersediaan dan pasar / consumersâ € ™ penerimaan teknologi, misalnya, rBST, antibiotikKetersediaan dokter hewan susuBerhasil memberantas Bovine Tuberculosis di MichiganPerencanaan dan bertemu mengubah negara bagian dan federal peraturan lingkunganCitra publik pertanian

Halaman 1414Tabel 3. Individu Needsâ € "Herd Manajemen dan Pengelolaan Lingkungan HidupManajemen HerdMeningkatkan umur panjang sapiDampak persilangan dan inbreedingMengurangi penggunaan antibiotik melalui praktek-praktek terbaikPraktek pengelolaan terbaik untuk vaksinasiPemecahan masalah mastitis dan jumlah sel somatikKesehatan kaki dan ketimpanganProtokol pertanian biosekuriti bagi pengunjung pertanian dan hewan yang dibeliManajemen sapi keringManajemen sapi segarManajemen sapi menyusuiManajemen CalfDampak metode peningkatan sapi pada kinerjaMengelola tingkat pemusnahanKenyamanan sapi, sistem kios, dan tempat tidurDampak padat tebar dan desain fasilitas produksi, reproduksi, dan kesehatanMerumput praktek manajemen dan ekonomiPraktek manajemen untuk produksi organikMemilih alternatif feed berdasarkan nilai makan dan profitabilitasMenggunakan bio-fuel feed sampinganKualitas, daya cerna, dan produksi feedMakan untuk mengurangi nutrisi dalam pupukAnalisis rekaman dan pemantauan produksi, kesehatan, dan reproduksiMengidentifikasi hambatan untuk meningkatkan kinerja kawananSistem pemerahan robot dan manajemen merekaStrategi untuk menggunakan semen bergender dan implikasi ekonomiStrategi yang efektif untuk mendapatkan sapi hamilPengelolaan LingkunganMembangun hubungan baik dengan tetangga non-farm

Penanganan bangkai hewan yang mati, termasuk komposPeraturan yang berlaku dan hukum lingkunganMenggunakan pupuk kandang sebagai pupuk (misalnya, tingkat aplikasi)Michiganâ € ™ s Jaminan Program Pertanian Lingkungan (MAEAP)Mengurangi potensi pupuk limpasan dari lahan, bangunan pertanian, dan banyak

Halaman 1515Tabel 4. Individual Needsâ € "Pertanian Manajemen Bisnis, Keuangan, dan Sumber Daya ManusiaPengelolaanPertanian Bisnis Manajemen dan KeuanganManajemen bisnis pertanian UmumKeterampilan manajemen keuangan untuk peternak sapi perahStrategi maksimalisasi keuntunganGunakan catatan untuk meningkatkan keputusan keuanganPenggunaan rasio keuangan dan tolok ukurBiaya Menghitung produksiPenggunaan anggaran parsialPemasaran susu dan manajemen risiko hargaEvaluasi usaha pertanianEvaluasi peluang pasar cerukPerencanaan untuk pertumbuhan bisnisEvaluasi alternatif struktur bisnis yang legalPerencanaan dan bisnis pembiayaan transfer ke generasi berikutnyaMemahami sistem hukum dan berurusan dengan tuntutan hukumMenggunakan metode asuransi dan lainnya untuk melindungi asetPersetujuan input pertanianEfektif bekerja dengan tim manajemen on-farmPerjanjian kontrak dengan penyedia layananEfektif bekerja dengan konsultanPengembangan kepemimpinan dan pelatihanManajemen Sumber Daya ManusiaManajemen sumber daya manusia secara umumMempekerjakan karyawan berkualitasPelatihan karyawanBerkomunikasi dengan karyawanPelatihan komunikasi bagi karyawanBerkomunikasi dengan anggota keluarga yang terlibat dalam pertanianMemastikan kepuasan kerja dan retensi karyawanKaryawan MemotivasiMengembangkan insentif yang efektif bagi karyawanMengembangkan paket upah dan tunjangan karyawanMengakhiri karyawan dan menghindari tanggung jawab hukum

Mengelola tenaga kerja Latino, pemahaman budayaPelatihan bahan di Spanyol untuk karyawanUndang-undang imigrasi dan latar belakangBerkomunikasi tugas susu di SpanyolKemampuan bahasa Inggris bagi karyawan