11

KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI INDIA YANG MENDUKUNG PADA INDIA YANG MENDUKUNG PADA

PERKEMBANGAN INDUSTRI BERBASIS PERKEMBANGAN INDUSTRI BERBASIS TEKNOLOGITEKNOLOGI

oleh Letjen TNI (Purn.) Andi M. Ghalib, SH., MH.

Duta Besar RI - New Delhi

Workshop Penempatan Atase Pendidikan

di KBRI New Delhi, Beijing dan Seoul

Yogyakarta, 15 -16 Oktober 2009

22

KEBIJAKAN PEMBANGUNAN KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI INDIA YANG PENDIDIKAN DI INDIA YANG MENDUKUNG PADA PERKEMBANGAN MENDUKUNG PADA PERKEMBANGAN INDUSTRI BERBASIS TEKNOLOGIINDUSTRI BERBASIS TEKNOLOGII. Pendahuluan

II. Kebijakan Pendidikan Pemerintah India

III. Kualitas Pendidikan di India

IV. Biaya Pendidikan di India

V. Beasiswa dari Pemerintah India untuk Indonesia

VI. Kesimpulan

33

I. PendahuluanI. Pendahuluan

India saat ini telah menjadi “Knowledge Power” dan “Center of Excellence” di sektor pendidikan, khususnya pendidikan di bidang teknik, kesehatan dan manajemen.

India memiliki lebih dari 348 perguruan tinggi dan sekitar 18.000 kolese (colleges)

Source: Network for Social Accountability (NSA Policy) Brief No. 350, Union Budget 2009-2010

4

A. New Strategic Partnership 2005

Penandatangan New Strategic Partnership antara Presiden RI dengan Perdana Menteri India pada bulan November 2005 sebagai babak baru dalam hubungan antara kedua negara untuk melakukan kerjasama di semua bidang termasuk di dalamnya peningkatan kerjasama di bidang pendidikan.

4

55

II. Kebijakan Pembangunan Pendidikan Pemerintah IndiaBahasa Inggris dipergunakan

di semua tingkatan / level pendidikan untuk mempercepat penyerapan sains dan teknologi, tanpa meninggalkan bahasa lokal / bahasa daerah yang ada di negara bagian

Konstitusi India sangat demokratis dalam membangun pendidikan dengan memberi kesempatan kepada semua golongan tanpa diskriminasi

6A. Prioritas Sektor Pendidikan

Pendidikan di India berbasis sains dan teknologi

Biaya pendidikan terjangkau semua lapisan, termasuk pendidikan gratis sampai dengan SMU

Penyediaan buku murah untuk pendidikan

Banyak nya perpustakaan sebagai sarana pendukung pendidikan

Peningkatan kualitas guru/dosen/guru besar melalui program University Grant Commission (UGC)

Peningkatan sarana dan prasarana infrastruktur pendidikan

6

7

B. Program Pemerintah untuk Pendidikan

Pemerintah United Progressive Alliance (UPA) mengeluarkan kebijakan National Common Minimum Programme (NCMP) dengan tujuan:Menaikkan anggaran pendidikan hingga

mencapai 6% dari GDP (Rp 32.970 Trilyun) = Rp 197 Trilyun dari alokasi pemasukan pajak pemerintah pusat

Menjamin pendidikan bagi semua lapisan masyarakat tanpa diskriminasi

Hak pendidikan merupakan hak fundamental bagi anak-anak berumur 6-14 tahun

8

C. Ministry of Human Resource Development

8

Ministry of Human Resource Development

(MHRD)

Department of School Education & Literacy Department of Higher Education

University & Higher Education

Technical Education

Book Promotion & Copyright

Scholarship

Languages

Minority Education

Elementary Education

Secondary Education

Adult Education & Literacy

9

D. Kuota khusus bagi sektor pendidikan

Diberikan kepada:

Masyarakat Miskin (Below Poverty Lines) berpenghasilan di bawah US$ 2 /hari

Kelompok minoritas (Minority Groups) antara lain seperti Muslim, Kristen, Sikh, Zain, Zoroaster

Kuota Wanita (Women Reservations)

Kuota orang cacat (Physically-challenged)

Kuota kasta (dalit) dan suku terasing

9

10

E. Pendidikan Gratis dan Wajib Belajar

Dasar hukum sektor pendidikan dalam konstitusi India:• Pendidikan gratis sampai dengan grade-12 (setara

dengan SMU) • Wajib belajar (compulsory education) sampai dengan

14 tahun (setara dengan SMP)

10

11F. Anggaran Pendidikan Tinggi di India

Anggaran 2008-2009: Pendidikan Tinggi: US$ 2.46 Billion (Rp 24.65 Trilyun) Sekolah Dasar: US$ 4.29 Billion (Rp 42.99 Trilyun)

Anggaran 2009-2010 Pendidikan Tinggi: US$ 3,35 Billion ( Rp 33.5 Trilyun)

Catatan: US$ 189 Million (Rp 1.89 Trilyun) untuk Information Communication and Technology (ICT) Education Program

11

Source: Education Budget 2009-2010

12G. Alokasi Anggaran Pendidikan

Tenth Five Year Plan (2002-2007)

65.6 %

1.4 % 10.7 % 9.5 %

2.9 %

9.9 %

Catatan : 35 % dari penduduk India masih buta huruf / illiterate (2008) 15 % dari pelajar di India mencapai tingkat SMU dan 7 % mencapai tingkat S-1 (2008)

13H. Anggaran Pendidikan Teknik 2009-2010

India menekankan pendidikan berbasis sains dan teknologi

Alokasi Anggaran untuk IIT sebesar US$ 436.32 Million (Rp 4.36 Trilyun) termasuk anggaran sebesar US$ 92.91 Million (Rp 929 Milyar) untuk pembangunan IIT yang baru.

14

I. Data Pendidikan Dasar

Sesuai data yang ada:

Jumlah SD Negeri meningkat 26% dari 794.265 (2003-2004) menjadi 1.002.915 (2008)

Jumlah SD Swasta meningkat 94% dari 125.842 (2003-2004) menjadi 243.895 (2008)

15

J. Subsidi pemerintah untuk sekolah negeri

Average School Life Expectancy of Students and Public Expenditure on Education 2005

School life Expectancy Public expenditure on education

AcademicYear

Primary to Secondary

Primary to tertiary

As % of GDP

As % of total government expenditure

Country or Territory

MF F MF F

Japan 2005 12 12 14.9 15 3.5 9.2

Brazil 2005 13 13 14.2 15 4.0 …

Cuba 2005 12 12 14.8 16 9.8 16.6

Canada 2005 13 13 16.9 17 5.6 12.5

United Kingdom 2005 14 14 16.6 17 5.6 12.5

USA 2005 12 12 15.8 16 5.3 13.7

India 2005 9.5 9 10 9.5 3.2 10.7

Nepal 2005 … … … … 3.4 14.9

Botswana 2005 11 11 11.9 12 9.7 21.5

Catatan:Tahun 2008 GDP India US$ 3,297 Trilyun (Rp 32.970 Trilyun)

Source: Compiled from UNESCO Statistics

16

Private Education Expenditures as a Percentage of GDP

Private Education Expenditures as a

Percentage of Total Education Expenditures

Primary & Secondary

All Levels of Education

Primary & Secondary

All Levels of Education

Argentina 0.4 0.8 12.3 16.9

Australia 0.7 1.4 16.1 25.8

Austria 0.1 0.4 4 6.7

France 0.2 0.5 7 7.9

India 1.1 1.4 29.3 28.1

Indonesia 0.3 0.6 23.8 35.7

Korea, Republic

0.9 3.1 22.8 41.5

United Kingdom

0.6 0.9 13.5 15.6

United States 0.3 1.9 8.4 26.2

K. Subsidi pemerintah untuk sekolah swasta

Source: Taken from Edustat database in the World Bank Website

1717

L. UGC : University Grants Commission

UGC didirikan tahun 1956 dan merupakan badan Pemerintah Pusat yang menangani penyaluran dana untuk universitas-universitas dan sekolah-sekolah tinggi yang diakui pemerintah.

UGC juga memberikan akreditasi terhadap universitas di India dan menyelenggarakan ujian bagi para dosen untuk ditempatkan di berbagai sekolah tinggi dan universitas.

18M. Universitas dan Sekolah Tinggi di India

No.

Universities or Colleges Numbers

1. Engineering colleges in India

1,346

2. Central Universities 20

3. IIT in India 7

4. Agricultural Universities in India

45

5. Deemed Universities 109

6. Open universities 14

7. Vocational Schools 718

7. Medical Schools 202

Source from http://www.indiaedu.com/universities/

1919III. Kualitas Pendidikan di India

Tiga Universitas terbaik India yaitu: Indian Institutes of Technology (IIT), Indian Institutes of Management (IIM), dan Jawaharlal Nehru University masuk dalam daftar 200 universitas terbaik di dunia (Times Higher Education, 2005 and 2006).

Enam Indian Institutes of Technology (IIT) dan Birla Institute of Technology and Science – Pilani, masuk dalam daftar 20 Sekolah Tinggi ilmu dan teknologi terbaik di Asia (Asia Week).

National Institute of Information Technologies : institusi terbesar di Asia yang mensuplai pelatihan dan pendidikan informasi.

2020A. Pendidikan di India – Bisnis dan Medis

The Indian School of Business di Hyderabad berada pada peringkat ke-15 dari 100 Universitas dalam global MBA rankings oleh the Financial Times of London tahun 2009.

The All India Institute of Medical Sciences diakui sebagai “a global leader in medical research and treatment”.

Source: http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_India

21B. Indian Institutes of Technology ( IIT ) IIT masuk dalam top engineering

institutions.

Dalam Top 200 Universitas Terbaik di dunia oleh The Times Higher Education Supplement (2008) : IIT - Delhi berada pada peringkat ke-157 dan IIT - Bombay ke-174.

Lima (5) IITs berada dalam daftar top 100 secara global untuk teknologi. IIT - Bombay (peringkat ke-36). Sementara untuk Natural Sciences, IIT-Bombay berada pada peringkat ke-77.

21

Source: http://www.timeshighereducation.co.uk/hybrid.asp?typeCode=243

22

C. All India Institute of Medical Science ( AIIMS )

All India Institute of Medical Science adalah salah satu sekolah kedokteran bergengsi (most prestigious medical colleges) di India.

AIIMS secara global diakui memberikan “low-cost medical care” bagi banyak pasien.

22

23D. Statistik Top 100 Asian Universities

Terdapat lima institusi India dalam top 100 Asian Universities Terbaik:

1. Indian Institute of Technology - Bombay (30th)2. Indian Institute of Technology - Kanpur (34th) 3. Indian Institute of Technology - Delhi (36th) 4. Indian Institute of Technology - Madras (49th) 5. University of Delhi (60th)

23

2424IV. Biaya Pendidikan di India

Biaya pendidikan di India relatif lebih murah dibandingkan dengan negara-negara lainnya

Gelar B.A. atau B.Sc di India hanya sekitar US$ 2.000-3.000 (bergantung pada universitas)

Di Australia biaya yang harus dikeluarkan sekitar US$ 30.000 per tahun, Di Eropa US$ 23.500 per tahun, dan di Amerika US$ 25.000 per tahun

25A. Program dan Masa Studi

Under-graduate course (S1)

Masa studi 3 tahun, namun khusus untuk farmasi, dental, arsitektur, kedokteran dan teknologi antara 4 hingga 5 setengah tahun

Post-graduate course (S2)

2 tahun

Ph.D. (S3)

3-5 tahun, kriteria uji kelayakan penelitian serta uji minat dan bakat, pendaftarannya sentralisasi ke UGC.

25

26

B. Pendidikan Jarak Jauh

Pendidikan Jarak Jauh (Distance Learning Courses) di India semakin populer. Ketersediaan pendidikan jarak jauh telah memungkinkan seseorang melanjutkan pendidikannya dari negara bagian atau universitas yang diinginkan.

Biaya pendidikan ini lebih murah daripada regular courses, dan distance-learning courses di India telah menjadi populer di kawasan pedesaan (rural areas).

26

27V. Beasiswa dari

Pemerintah India untuk Indonesia

Pelatihan di bawah program Indian Technical and Economic Cooperation (ITEC) dan Colombo Plan. Diperuntukkan untuk pejabat pemerintah dari negara-negara berkembang untuk mendapatkan pelatihan di berbagai bidang.

General Cultural Scholarship Scheme (GCSS) dikelola oleh Indian Council for Cultural Relations (ICCR), memberikan 20 beasiswa bagi pelajar Indonesia setiap tahunnya (S1, S2, S3).

Formulir pendaftaran dan informasi melalui Kedubes India di Jakarta (www.embassyofindiajakarta.org)

27

28A. Perhimpunan Pelajar Indonesia - India

PPI–India membantu: Disseminasi Informasi studi di India Pendaftaran di universitas Pelajar yang berminat untuk studi ke India secara langsung dapat

menghubungi Komisariat PPI dengan cara mengakses www. ppiindia.wordpress.com

Jumlah mahasiswa Indonesia di India pada tahun 2009 adalah sekitar 140 orang (20 diantaranya mendapat beasiswa ICCR pertahun).

29

VI. Kesimpulan ( 1 )

Anggaran pendidikan di India ditujukan untuk mewujudkan sistem pendidikan yang kompetitif dan progressif sesuai standard global berbasis sains dan teknologi.

Pendidikan India memberikan perhatian khusus pada pendidikan wanita, subsidi pendidikan tinggi, peran teknologi komunikasi dan informasi dalam pendidikan serta upgrading politeknik, IIT dan Central University.

Kualitas pendidikan yang baik dan biaya murah menjadikan mahasiswa dari berbagai kawasan, terutama dari Asia Selatan, Asia Tengah dan Asia Tenggara, tertarik untuk melanjutkan studi di India.

29

30

Kesimpulan ( 2 )Kawasan Selatan India terkenal dengan julukan

lembah silikon India (Bangalore, Hyderabad, Mumbai), pusat riset berbagai perusahaan piranti lunak terdapat di kawasan tersebut, termasuk Microsoft.

Pemerintah Indonesia dan India perlu memaksimalkan tindakan dalam meningkatkan hubungan pendidikan, New Strategic Partnership merupakan landasan dan momentum yang perlu ditindaklanjuti.

Kerjasama antar universitas kedua negara perlu lebih ditingkatkan, melalui pertukaran dosen/mahasiswa, tenaga pengajar dan penelitian bersama.

31

Mahatma Gandhi :

“What is really needed to make democracy function is not knowledge of facts, but right education”

32

“Kisi dhesh ki bavishya us rashtr ke bacho ki aanko me jalakthi hei”

“The future of any country shines in the eyes of small children”

3333

Thank You

Syukriya

Danevaad