Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik...

18
L/O/G/O Pendengaran dan Sistem Sonar pada Makhluk Hidup

Transcript of Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik...

Page 1: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

L/O/G/O

Pendengaran dan Sistem Sonar pada

Makhluk Hidup

Page 2: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Apersepsi ²  Bagaimana gelombang dapat disalurkan ke

dalam telinga? ²  Pada saat ada penyanyi yang menyanyikan

lagu dengan nada tinggi dan nada rendah, apa yang menimbulkan perbedaan tinggi rendah nada itu?

Page 3: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Tujuan Pembelajaran

3

Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1

2

Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik

Page 4: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Kegiatan Belajar

Percobaan Percobaan

•  Bergetar menimbulkan bunyi

• Tinggi rendah nada dan frekuensi

● Kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan hari ini adalah ….

Page 5: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Bunyi

Page 6: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Bunyi

Page 7: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Bunyi

Page 8: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Bunyi

ü Benda bergetar menimbulkan bunyi. ü Bunyi merupakan gelombang longitudinal, ketika

bunyi garpu tala menuju telinga dihantarkan oleh rapatan dan renggangan partikel-partikel udara.

ü Bunyi dapat terdengar bila ada 1) sumber bunyi, 2) medium/zat perantara, dan 3) alat penerima/pendengar.

Page 9: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Frekuensi Bunyi Berdasarkan frekuensinya, bunyi dibagi menjadi tiga: 1.  Bunyi infrasonik memiliki frekuensi kurang dari 20

Hz. Bunyi infrasonik hanya mampu didengar oleh hewan-hewan tertentu seperti jangkrik dan anjing.

2.  Bunyi yang memiliki frekuensi 20 - 20.000 Hz disebut audiosonik. Manusia dapat mendengar bunyi hanya pada kisaran ini.

3.  Bunyi dengan frekuensi di atas 20.000 Hz disebut ultrasonik. Kelelawar, lumba-lumba, dan anjing adalah contoh hewan yang dapat mendengar bunyi ultrasonik.

Page 10: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Bunyi

Page 11: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Bunyi

Page 12: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Tinggi Rendah Nada

Page 13: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Tinggi Rendah Nada q  Tinggi rendahnya nada ini ditentukan frekuensi

bunyi tersebut. Semakin besar frekuensi bunyi, akan semakin tinggi nadanya. Sebaliknya, jika frekuensi bunyi rendah maka nada akan semakin rendah.

q  Kuat lemahnya suara ditentukan oleh

amplitudonya.

Page 14: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Frekuensi Dawai

Page 15: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Frekuensi Dawai

Page 16: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

• Beenda yang bergetar

• Dihantarkan dalam bentuk rapatan dan renggangan melalui udara ke telinga

•  Amplitudo dan frekuensi berbeda meskipun kecepatan perambatan sama

Kesimpulan

Bunyi

Karakteristik Bunyi

Page 17: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

www.themegallery.com

Tugas

Mempelajari resonansi Alat dan bahan: Gelas kaca

Page 18: Pendengaran dan Sistem Sonar pt 3 Tujuan Pembelajaran 3 Siswa dapat menyebutkan karakteristik gelombang bunyi 1 2 Siswa dapat membedakan infrasonik, audiosonik, dan ... Kegiatan Belajar

L/O/G/O

Thank you!