PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI KEGIATAN UPACARA...

i

PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI KEGIATAN UPACARA

HARI SENIN UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER SISWA

(Studi Kasus di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali

Tahun Pelajaran 2013/2014)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S- 1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

AISYAH YAHDI NUR SHOLEHAH

A 220100080

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

v

MOTTO

Bersyukur itu tidak berhenti pada menerima apa adanya saja, tapi terutama

bekerja keras untuk mengadakan yang terbaik.

(Mario Teguh)

Allah akan merahmati orang yang tahu akan kadar dirinya

(Rasulullah SAW)

Jika kita berusaha dengan baik, dan selalu berperasangka baik, maka Tuhan pun

akan memberikan kita semua yang terbaik.

(Penulis)

Perkuat keyakinan, buang semua keraguan, karena keraguan hanya akan

menghambat perjalanan menuju keberhasilan.

(Penulis)

Seseorang yang pernah dididik, kelak suatu saat akan menjadi pendidik yang

mendidik

(Papirus)

Ketika kamu telah melakukan yang terbaik yang kamu bisa, maka kegagalan

bukan suatu yang harus disesalkan. Jadikanlah pelajaran

(Papirus)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati

skripsi ini penulispersembahkan kepada:

Allah SWT yang telah memberikan rakhmad, hidayah, serta taufiknya sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

Ayah dan Ibu yang Ananda Sayangi

Terimakasih kepada Ibu (Siti Fatimah) dan Ayah (Suyadi) yang telah memberikan

kasih saying serta dukungan, sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini,

hanya ucapan terimakasih dan do’a yang bisa ananda berikan saat ini.

Nenek yang Ananda Sayangi

Mulsumi dan Marinem terimakasih atas do’a dan dukungan serta yang menjadi

penyemangat ananda untuk menyelesaikan skripsi ini.

Keluarga Besar

Terimakasih kepada semua keluarga besar yang telah memberikan kasih saying

dan selalu memberikan dukungan kepada ananda selama ini.

Dosen Pembimbing

Bapak Prof. Dr. BambangSumardjoko, M.Pd. selaku dosen sekaligus pembimbing

ananda yang telah membimbing

Mengerjakan skripsi ini.

Bapak/Ibu Dosen yang Terhormat

Terimakasih ilmu yang telah Bapak/Ibu dosen berikan

Kepada ananda selama ini.

vii

Pacar Saya Nur Wachid Aprianto

Terimakasih atas do’a dan dukungan serta yang menjadi penyemangat ananda

untuk menyelesaikan skripsi ini.

Didik Basuki

Terima kasih kerjasama, dukungan dan do’a yang telah

diberikan kepada ananda selama ini

SahabatKelas B Angkatan 2010

Terimakasih buat Eka Yoana (Jul), Isti Maisaroh (Suketi), Nur Solaikah (Lika),

Dea Prasetyaning Nofriani (Mak’e), Erma Widaryanti (Mbokde), Shinta Pratiwi

(Rempong), Jannah (Lek Nah), Wulandari Agustyarna (Mami), Dyah Ayu

Anggraeni (Uk) atas dukungan dan doa yang kalian berikan selama ini semoga

kita selamanya akan tetap menjadi saudara

Rekan-rekan Angkatan 2010

Terimakasih buatRomas, Galih Waksito, Kresti, Devi, Ria, Wawan dan semua

teman-teman yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Terimakasih atas

dukungan yang kalian berikan selama ini semoga kita selamanya

Akan tetap menjadi saudara.

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Tempat ananda menuntut ilmu dan mencari pengalaman

untuk bekal hidup selanjutnya.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatu.

Puji syukur alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat serta hidayah-Nya. Shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW

sang revolusioner sejati. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Penanaman Nilai Nasionalisme Melalui

Kegiatan Upacara Hari Senin Untuk Memperkuat Karakter Siswa Studi Kasus di

SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014”.

Banyak pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini

baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak dan Ibuku tercinta yaitu bapak Suyadi dan Ibu Siti Fatimah yang telah

memberikan semua yang ananda butuhkan.

2. Prof. Dr. Harun Joko P. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin

research.

3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Kaprogdi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah

banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

ix

5. Dra. Hj. Sri Gunarsih, SH., MH, selaku penguji I yang telah meluangkan waktu

guna menguji skripsi ini.

6. Drs. Yulianto Bambang Setyadi., M.Si, selaku penguji II yang telah

meluangkan waktu guna menguji skripsi ini.

7. Yudhi Sabartono S.Kom selaku Kepala SMP Negeri 2 Banyudono yang telah

memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.

8. Sularto S.Pd. selaku wakil kepala sekolah bagian kesiswaan SMP Negeri 2

Banyudono yang telah membantu memperlancar penelitian ini.

9. Teman-temanku angkatan 2010 PPKn UMS khususnya kelas B yang telah

memberikan dukungan dan kerjasama dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi

ini mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penulis

menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena

keterbatasan penulis. Segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan

oleh penulis. Penulis juga berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

penulis khususnya, dan bagi para pembaca pada umumnya.

Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.

Surakarta, 28 Maret 2014

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ iv

MOTTO................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ............................................................................................ vii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xix

ABSTRAK .............................................................................................................. xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Perumusan Masalah ............................................................................ 4

C. Tujuan ................................................................................................. 5

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ..................................................... 5

1. Manfaat Teoritis .............................................................................. 5

2. Manfaat Praktis ............................................................................... 6

E. Daftar Istilah ....................................................................................... 6

xi

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ....................................................................................... 9

1. Kajian mengenai Karakter............................................................ 9

a. Pengertian karakter .................................................................. 9

b. Macam-macam karakter .......................................................... 10

c. Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter ............................ 13

2. Kajian mengenai Penanaman Nilai Nasionalisme ......................... 14

a. Pengertian penanaman .............................................................. 14

b. Pengertian nilai.......................................................................... 14

c. Macam-macam nilai ................................................................. . 15

d. Sifat-sifat nilai ........................................................................... 16

e. Hierarki nilai ............................................................................. 16

f. Pengertian nasionalisme ............................................................ 17

g. Cita-cita nasionalisme ............................................................... 18

h. Bentuk-bentuk nasionalisme ..................................................... 19

i. Faktor pembentuk nasionalisme ................................................ 21

j. Pengertian penanaman nilai nasionalisme ................................ 21

k. Indikator nasionalisme .............................................................. 21

3. Kajian mengenai Kegiatan Upacara pada Hari Senin .................. . 22

a. Pengertian kegiatan ................................................................... 22

b. Pengertian upacara ................................................................... . 22

c. Tujuan upacara bendera ............................................................ 23

d. Pengertian hari .......................................................................... 24

e. Macam-macam hari ................................................................... 24

f. Pengertian senin ........................................................................ 25

xii

g. Pengertian kegiatan upacara hari senin ..................................... 25

4. Kajian mengenai Siswa ................................................................. 25

a. Pengertian siswa ..................................................................... 25

b. Ciri-ciri siswa ......................................................................... 25

c. Karakteristik siswa ................................................................. 26

5. Kajian Mengenai Penanaman Nilai Nasionalisme Melalui

Kegiatan Upacara Hari Senin untuk Memperkuat Karakter

Siswa ............................................................................................. 26

B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 27

C. Kerangka Pemikiran ........................................................................... 29

D. Rancangan atau Desain Penelitian ..................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 32

B. Jenis dan Strategi Penelitian............................................................... 33

1. Jenis Penelitian .............................................................................. 33

2. Strategi Penelitian .......................................................................... 34

C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................................. 36

1. Subjek Penelitian ........................................................................... 36

2. Objek Penelitian ............................................................................ 37

D. Sumber Data ....................................................................................... 37

1. Narasumber atau Informan ............................................................ 38

2. Tempat dan Aktivitas..................................................................... 39

3. Arsip atau Dokumen ...................................................................... 39

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 40

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 40

xiii

a. Metode wawancara.................................................................... 40

b. Metode observasi ...................................................................... 42

c. Mencatat dokumen atau arsip.................................................... 42

2. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 43

F. Keabsahan Data .................................................................................. 44

G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 48

H. Prosedur Penelitian............................................................................. 51

BAB IV HASIL PENELITIAN .............................................................................. 52

A. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................................ 53

1. Sejarah Berdiri dan Lokasi SMP Negeri 2 Banyudono ................. 53

2. Fasilitas SMP Negeri 2 Banyudono............................................... 54

3. Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 2 Banyudono ......................... 57

4. Daftar Guru, Pegawai dan Siswa SMP Negeri 2 Banyudono........ 60

5. Struktur Organisasi Sekolah .......................................................... 62

B. Deskripsi data Hasil Penelitian .......................................................... 63

1. Nilai Nasionalisme di Kalangan Siswa SMP Negeri 2

Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014

Selama ini ...................................................................................... 63

a. Keinginan untuk menjadi warga negara yang baik ................. 66

b. Keinginan untuk selalu bersatu dalam keadaan apapun .......... 68

c. Mampu menghormati guru, pahlawan yang telah gugur,

dan tata tertib sekolah .............................................................. 68

d. Cinta terhadap negaranya yang dapat diimplementasikan

dengan hikmat dalam mengikuti upacara bendera yang

dilakukan setiap hari Senin ...................................................... 72

xiv

2. Pelaksanaan Penanaman Nilai Nasionalisme Melalui

Kegiatan Upacara Hari senin Untuk Memperkuat Karakter

Siswa SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun

Pelajaran 2013/2014 Selama ini .................................................... 73

a. Keinginan untuk menjadi warga negara yang baik ................. 73

b. Keinginan untuk selalu bersatu dalam keadaan apapun .......... 76


dan tata tertib sekolah .............................................................. 78



dilakukan setiap hari Senin ...................................................... 86

3. Kendala yang Dihadapi dan Solusi dalam Pelakasanaan

Upacara Hari Senin di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten

Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 ........................................... 91

a. Keinginan untuk menjadi warga negara yang baik ................... 93

b. Keinginan untuk selalu bersatu dalam keadaan apapun ............ 95


dan tata tertib sekolah................................................................ 96



dilakukan setiap hari Senin ....................................................... 100

C. Pembahasan ........................................................................................ 102

1. Nilai Nasionalisme di Kalangan Siswa SMP Negeri 2

Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014

Selama ini ........................................................................................ 103

xv

2. Pelaksanaan Upacara Hari senin Untuk Memperkuat Karakter

Siswa SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun

Pelajaran 2013/2014 Selama ini ...................................................... 105

3. Kendala yang Dihadapi dan Solusi dalam Pelakasanaan

Upacara Hari Senin di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten

Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 ............................................. 108

D. Temuan Studi ..................................................................................... 110

1. Nilai nasionalisme di kalangan siswa selama ini ............................ 110

2. Pelaksanaan Kegiatan Upacara Hari Senin selama ini .................... 110

3. Kendala yang dihadapi dan Solusi dalam pelaksanaan upacara

hari senin ......................................................................................... 111

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................................. 112

A. Simpulan .............................................................................................. 112

1. Kesimpulan Teoritis ........................................................................ 112

2. Kesimpulan Hasil Penelitian ........................................................... 114

B. Implikasi .............................................................................................. 115

C. Saran .................................................................................................... 116

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 117

LAMPIRAN ............................................................................................................ 122

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Waktu Penelitian ................................................................... 32

Tabel 2. Fasilitas SMP Negeri 2 Banyudono ...................................................... 55

Tabel 3. Daftar Guru dan Pegawai SMP Negeri 2 Banyudono........................... 60

Tabel 4. Daftar Jumlah Siswa SMP Negeri 2 Banyudono .................................. 61

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Desain Pemikiran ........................................................................... 30

Gambar 2. Macam--macam Pembagian Penelitian Menurut Sukmadinata ..... 34

Gambar 3. Triangulasi Sumber Data (Suatu Teknik Pengumpulan Data

pada Bermacam-macam Sumber Data A, B, Dan C) ..................... 47

Gambar 4. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data (Bermacam-macam Cara

pada Sumber yang Sama) ............................................................... 48

Gambar 5. Komponen-komponen Analisis Data (Model Alir)........................ 50

Gambar 6. Denah Lokasi SMP Negeri 2 Banyudono ...................................... 54

Gambar 7. Denah SMP Negeri 2 Banyudono .................................................. 56

Gambar 8. Struktur Organisasi Sekolah SMP Negeri 2 Banyudono ............... 62

Gambar 9. Siswa SMP Negeri 2 Banyudono sedang Berbaris Sebelum

Upacara Dilaksanakan .................................................................... 74

Gambar 10. Siswa tidak Melanggar Tata Tertib Sekolah .................................. 75

Gambar 11. Siswa sedang diatur Barisannya oleh Guru ................................... 76

Gambar 12. Siswa Berbaris Sesuai dengan Kelasnya Masing-masing ............. 77

Gambar 13. Rasa hormat Siswa yang Dicerminkan dengan Mematuhi

terhadap perintah dari guru ............................................................ 79

Gambar 14. Pengibaran Bendera Merah Putih pada Upacara Hari Senin ......... 81

Gambar 15. Petugas Kur dalam Menyanyikan lagu Indonesia Raya ................. 81

Gambar 16. Penghormatan Siswa Terhadap Pengibaran Bendera ..................... 82

xviii

Gambar 17. Pembacaan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 ................... 83

Gambar 18. Petugas Menyanyikan Lagu Hening Cipta ..................................... 84

Gambar 19. Pembina Upacara sedang Membacakan Teks Pancasila ................ 85

Gambar 20. Siswa yang Melanggar Tata Tertib Sekolah .................................. 86

Gambar 21. Penghormatan terhadap Pengibaran Bendera oleh Semua

Peserta Upacara .............................................................................. 87

Gambar 22. Sikap Siswa ketika Pembacaan Pembukaan Undang-undang

Dasar 1945 ..................................................................................... 88

Gambar 23. Sikap Siswa ketika Mengheningkan Cipta ..................................... 89

Gambar 24. Sikap Siswa ketika Menirukan Pembina Upacara Membacakan

Teks Pancasila ................................................................................ 90

Gambar 25. Sikap Siswa ketika Amanat Pembina Upacara .............................. 91

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Wawancara Terhadap Kepala Sekolah SMP Negeri 2

Banyudono ..................................................................................... 122

Lampiran 2 Pedoman Wawancara Terhadap Wakil Kepala Sekolah Bagian

Kesiswaan SMP Negeri 2 Banyudono ........................................... 124

Lampiran 3 Pedoman Wawancara Terhadap Wakil Siswa SMP Negeri 2

Banyudono ..................................................................................... 126

Lampiran 4 Hasil Wawancara Terhadap Kepala Sekolah SMP Negeri 2

Banyudono ..................................................................................... 127

Lampiran 5 Hasil Wawancara Terhadap Wakil Kepala Sekolah Bagian

Kesiswaan SMP Negeri 2 Banyudono ........................................... 132

Lampiran 6 Hasil Wawancara Terhadap Wakil Siswa SMP Negeri 2

Banyudono ..................................................................................... 139

Lampiran 7 Teks Tata Upacara Bendera ........................................................... 141

Lampiran 8 Teks Pancasila ................................................................................ 143

Lampiran 9 Teks Undang-undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945 ...... 144

Lampiran 10 Teks Doa ....................................................................................... 145

Lampiran 11. Dokumentasi Penelitian ................................................................ 146

Lampiran 12 Surat Ijin Observasi ........................................................................ 150

Lampiran 13 Surat Keterangan .......................................................................... 151

Lampiran 14 Jadwal Bimbingan ......................................................................... 152

xx

PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI KEGIATAN UPACARA HARI SENIN UNTUK

MEMPERKUAT KARAKTER SISWA (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali

Tahun Pelajaran 2013/2014)

Aisyah Yahdi Nur Sholehah, A220100080, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014 xx+152 (termasuk lampiran).

Abstrak

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan nilai nasionalisme dikalangan siswa, pelaksanaan upacara hari senin, serta kendala dan solusi yang dihadapi dalam pelaksanaan upacara hari Senin di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014.

Penelitian ini menggunakan sumber data kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, dan siswa SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan mencatat dokumen atau arsip. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Metode penelitian menggunakan teknik interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen atau arsip.

Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Nilai nasionalisme dikalangan siswa ditanamkan dalam kegiatan upacara hari Senin. Siswa mengikuti kegiatan upacara hari Senin dengan sangat hikmat dan mematuhi tata tertib disekolah. Siswa selalu bersatu, sikap persatuan itu dapat tercemin dalam barisan ketika pelaksanaan upacara bendera hari Senin. Siswa berbaris sesuai dengan kelasnya masing-masing. Sikap nasionalisme yang dicerminkan sesuai dengan peran mereka sebagai siswa SMP. Sikap tersebut dapat dilihat pada berbagai perilaku siswa dalam kegiatan upacara hari Senin. Sikap-sikap tersebut yaitu menghormati guru, pahlawan yang telah gugur, dan tata tertib sekolah yang telah ada. 2) Pelaksanaan kegiatan upacara hari Senin sesuai dengan langkah-langkah kegiatan upacara yang telah dibuat sebelumnya. Proses pelaksanaan upacara hari Senin dilakukan dengan langkah-langkah upacara seperti penghormatan kepada bendera, mendengarkan pembacaan UUD 1945, pembacaan Pancasila, hening cipta dan amanat Pembina upacara. 3) Kendala dan solusi yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan upacara hari Senin secara umum karena faktor diskomunikatif dan alam. Diskomunikatif ini adalah komunikasi yang tidak baikan antara siswa dan Wakil kepala sekolah bagian kesiswaan dalam penunjukan petugas upacara. Faktor alam adalah cuaca yang tidak dapat di prediksi. Solusi yang muncul ketika terdapat masalah-masalah atau kendala yang sangat beraneka ragam pihak sekolah berusaha untuk memperbaiki dengan sosialisasi-sosialisasi tentang pentingnya kegiatan upacara hari Senin.

Kata kunci:Nasionalisme, Karakter

Surakarta, 28 Maret 2014

Penulis,

Aisyah Yahdi Nur Sholehah

PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI KEGIATAN UPACARA...

Documents

Transcript of PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI KEGIATAN UPACARA...