PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN...

20
PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI KEAMANAN SEKOLAH DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Diajukan Oleh: INGGIT TRILIANI PUTRI A220140038 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JUNI, 2018

Transcript of PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN...

Page 1: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI

KEAMANAN SEKOLAH DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

INGGIT TRILIANI PUTRI

A220140038

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI, 2018

Page 2: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

i

PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI

KEAMANAN SEKOLAH DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

INGGIT TRILIANI PUTRI

A220140038

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI, 2018

Page 3: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Inggit Triliani Putri

NIM : A220140038

Program Studi : Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan

Judul Skripsi : PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI

KEGIATAN PATROLI KEAMANAN SEKOLAH DI

SMK NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN

PELAJARAN 2017/2018

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 7 Juni 2018

Yang membuat pernyataan,

Inggit Triliani Putri

A220140038

Page 4: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

iii

PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI

KEAMANAN SEKOLAH DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Diajukan Oleh:

Inggit Triliani Putri

A220140038

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di

hadapan tim penguji skripsi

Surakarta, 7 Juni 2018

Prof., Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd.

NIDN. 0014056201

Page 5: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

iv

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI

PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI

KEAMANAN SEKOLAH DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Inggit Triliani Putri

A220140038

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari Kamis, 5 Juli 2018 dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Prof., Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd. ( )

2. Dra. Hj. Sri Arfiah. SH., M.Pd. ( )

3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH. ( )

Surakarta, 5 Juli 2018

Universitas Muhammdiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum

NIK. 19650428 199303 1001

Page 6: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

v

Halaman Motto

Boleh jadi kalian membenci sesuatu padahal sesuatu itu baik bagi kalian. Dan

boleh jadi kalian menyukai sesuatu tetapi sesuatu itu buruk untuk kalian. Dan

Allah Maha Mengetahui sedangkan kalian tidak mengetahui

(QS. Al-Baqarah:216)

Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa kamu gunakan untuk

merubah dunia

(Nelson Mandela)

Page 7: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

vi

Halaman Persembahan

Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati,

skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Bapak (Almarhum Yulianto) yang sudah meninggal ketika Ananda masih

menempuh pendidikan SMA Kelas X. Semoga Beliau bangga dengan

perjuangan Ananda dan Ibu (Anggraeni Restiyaningsih) tercinta yang telah

memberikan kasih sayang, motivasi dan doa yang tulus dan tidak pernah putus

mengiringi setiap langkah Ananda. Terimakasih atas perjuangan dan

pengorbanannya demi Ananda.

2. Kedua kakakku (Almarhum Rizky Putra Perdana dan Pradita Eko Prasetiyo)

dan adikku (Almarhum Feri Aldi Riswandi) yang selalu memberikan semangat

dan dukungan.

3. Seluruh keluarga besarku yang selalu memberikan semangat dan doa

4. Sahabat-sahabat ku 13esties (Selly, Devi, Ivanni, Agnes, Yuli, Lili, Kezia,

Thea, Grace, Ella, Jessi, Farah) terima kasih telah memberikan kecerian,

semangat yang tiada henti dan doa yang selalu dipanjatkan untukku.

5. Sahabat-sahabatku di kampus (Sri Utami Ningrum, Dwi Jayanti, Lisa Puspita,

Eka Ambarwati) terima kasih untuk semangat, doa, kebersamaan dan senyum

yang sudah kalian berikan selama ini.

6. Seluruh teman-teman seperjuangan angkatan 2014 terutama kelas A yang telah

memberikan keceriaan, semangat, dukungan, doa dan kenangan yang indah

selama 4 tahun.

7. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta

Page 8: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

vii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman karakter disiplin

di SMK Negeri 3 Sukoharjo, mengetahui deskripsi Patroli Keamanan Sekolah di

SMK Negeri 3 Sukoharjo dan menggambarkan penanaman karakter disiplin

melalui kegiatan Patroli Keamanan Sekolah di SMK Negeri 3 Sukoharjo.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sehingga pengumpulan data

dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian menujukkan bahwa 1) penanaman karakter disiplin di SMK

Negeri 3 Sukoharjo sudah berjalan dengan baik. Bentuk penananam karakter

disiplin di SMK Negeri 3 Sukoharjo yaitu melalui teguran, himbauan,

memberikan sanksi, dan melalui kegiatan-kegiatan diluar maupun didalam kelas

serta dari organisasi-organisasi siswa seperti OSIS dan Patroli Keamanan Sekolah

(PKS); 2) Patroli Keamanan Sekolah di SMK Negeri 3 Sukoharjo merupakan

suatu kegiatan organisasi siswa yang anggotanya berisi siswa-siswi OSIS dan

Dewan sekolah. Kegiatan pelatihan yang sering dilakukan PKS SMK Negeri 3

Sukoharjo yaitu latihan-latihan, saling koordinasi dengan sesama organisasi,

mencari dan berdiskusi materi-materi PKS bersama, PBB, berlatih menggunakan

peluit, 12 gerakan pengaturan lalu lintas, tata tertib lalu lintas, rambu lalu lintas

dan sosialisasi; 3) penanaman karakter disiplin melalui kegiatan PKS di SMK

Negeri 3 Sukoharjo dapat diperoleh dari kegiatan penyebrangan pagi dan

pengaturan lalu lintas di lingkungan sekolah serta melalui kegiatan latihan-latihan

kegiatan PKS dengan menggunakan strategi himbauan-himbauan atau

pengarahan, pembiasaan dan kesadaran diri sendiri.

Kata Kunci: Karakter, Disiplin, Patroli Keamanan Sekolah

Page 9: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

viii

ABSTRACT

This study aims to describe the planting of discipline character at SMK

Negeri 3 Sukoharjo, knowing the description of PKS in SMK Negeri 3 Sukoharjo

and describe the planting of discipline character through PKS activity in SMK

Negeri 3 Sukoharjo. This study uses a qualitative approach so that data collection

is done by using the method of observation, interview and documentation. The

results showed that 1) planting the character of discipline in SMK Negeri 3

Sukoharjo has gone well. The form of disciplinary character building in SMK

Negeri 3 Sukoharjo is through reprimands, appeals, sanctions, and through

activities outside or inside the classroom as well as from student organizations

such as OSIS and PKS; 2) The PKS in SMK Negeri 3 Sukoharjo is an

organization of student activities whose members contain students of OSIS and

Dewan school. The frequent training activities of PKS SMK Negeri 3 Sukoharjo

are exercises, coordination with fellow organizations, searching and discussing

PKS materials together, PBB, practicing using whistle, 12 movement of traffic

arrangement, traffic order, traffic sign and socialization; 3) the planting of

discipline character through PKS activities at SMK Negeri 3 Sukoharjo can be

obtained from the morning crossing activity and traffic arrangement in the school

environment and through activities exercises by using the strategy of appeal or

direction, habituation and self awareness.

Keywords: Character, Discipline, School Security Patrol (SSP)

Page 10: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

ix

KATA PENGANTAR

بسم هللا الرحمن الرحيم

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kehadiran Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya.

Sholawat dan salam semoga tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW,

sebagai suri tauladan kita menjalani kehidupan ini. Alhamdulillah, dengan ridho

Allah SAW penulis dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi yang berjudul

“Penanaman Karakter Disiplin Melalui Kegiatan Patroli Keamanan Sekolah di

SMK Negeri 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/2018”. Penyusunan skripsi ini

bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat guna mencapai derajat S-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan program studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan.

Selesainya penyusunan penelitian ini tidak hanya atas usaha dan doa penulis

semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan

kali ini ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin dalam penelitian ini.

2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si selaku Ketua Program Studi PPKn Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan semangat serta bimbingan

dan arahan dalam penyusunan skripsi.

3. Prof., Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku dosen pembimbing yang dengan

penuh kesabaran telah membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini.

Page 11: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

x

4. Bapak atau Ibu Dosen Program Studi PPKn Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan banyak ilmu yang bermanfaat

selama menempuh perkuliahan.

5. Bapak Harno, S.Pd., M.Si selaku Kepala SMK Negeri 3 Sukoharjo yang telah

memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian ini.

6. Ibu Dra. Titik Sumarsih, M.Si selaku guru SMK Negeri 3 Sukoharjo yang telah

membantu dan memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian

7. Siswa siswi SMK Negeri 3 Sukoharjo yang telah memfasilitasi peneliti selama

melakukan penelitian

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

dan memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan, meskipun telah

berusaha untuk mendapatkan hasil terbaik, untuk itu kritik dan saran yang bersifat

membangun sangat penulis harapkan. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi

penulis khususnya sehingga mendapatkan bekal penting sebagai calon pendidik

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan serta bagi para pembaca yang

budiman pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahu Wabarakatuh.

Surakarta, 7 Juni 2018

Inggit Triliani Putri

A220140038

Page 12: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5

Page 13: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xii

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ................................................................................... 7

1. Kajian mengenai Penanaman Karakter .......................................... 7

a. Pengertian penanaman ............................................................... 7

b. Pengertian karakter .................................................................... 7

c. Pengertian nilai .......................................................................... 8

d. Klasifikasi nilai .......................................................................... 9

e. Nilai-nilai karakter bangsa ........................................................ 9

f. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter ..... 10

g. Pengertian pendidikan ............................................................. 10

h. Fungsi pendidikan ................................................................... 11

i. Tujuan pendidikan ................................................................... 11

j. Pengertian pendidikan karakter ............................................... 12

k. Tujuan pendidikan karakter ..................................................... 13

l. Fungsi pendidikan karakter ..................................................... 14

m. Prinsip-prinsip pendidikan karakter ........................................ 14

n. Tahap-tahap pendidikan karakter ............................................ 15

o. Strategi pendidikan karakter .................................................... 17

p. Faktor penyebab rendahnya rendahnya pendidikan karakter .. 18

q. Pengertian penanaman karakter ............................................... 18

2. Kajian mengenai Disiplin ............................................................. 18

a. Pengertian disiplin ................................................................... 18

b. Tujuan disiplin ......................................................................... 19

Page 14: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xiii

c. Fungsi disiplin ......................................................................... 20

d. Macam-macam disiplin ........................................................... 22

e. Indikator disiplin ..................................................................... 22

3. Kajian mengenai Patroli Keamanan Sekolah (PKS) .................... 22

a. Pengertian Patroli Keamanan Sekolah (PKS) ......................... 22

b. Sejarah Patroli Keamanan Sekolah (PKS) .............................. 23

c. Dasar-dasar pembentukan ...................................................... 23

d. Visi dan misi Patroli Keamanan Sekolah (PKS) ..................... 24

e. Tujuan Patroli Keamanan Sekolah (PKS) ............................... 25

f. Materi Patroli Keamanan Sekolah (PKS) ................................ 26

g. Tugas Patroli Keamanan Sekolah (PKS) ................................. 27

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................................. 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... 33

1. Jenis Penelitian ............................................................................. 33

2. Desain Penelitian .......................................................................... 34

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 35

C. Data, Sumber Data dan Narasumber ................................................. 36

1. Data .............................................................................................. 36

2. Sumber Data ................................................................................. 36

3. Narasumber .................................................................................. 37

D. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 37

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 37

1. Metode Observasi......................................................................... 38

Page 15: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xiv

2. Metode Wawancara ...................................................................... 38

3. Metode Dokumentasi ................................................................... 40

F. Keabsahan Data ................................................................................ 41

G. Teknik Analisis Data ........................................................................ 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum SMK Negeri 3 Sukoharjo .................................... 46

1. Lokasi Penelitian .......................................................................... 46

2. Visi, Misi dan Tujuan SMK Negeri 3 Sukoharjo ......................... 48

3. Fasilitas SMK Negeri 3 Sukoharjo .............................................. 49

4. Struktur Organisasi SMK Negeri 3 Sukoharjo............................. 50

5. Profil Guru dan Karyawan SMK Negeri 3 Sukoharjo ................. 51

6. Profil Siswa SMK Negeri 3 Sukoharjo ........................................ 56

7. Struktur Organisasi Siswa (OSIS) SMK Negeri 3 Sukoharjo ...... 58

B. Deskripsi Data Penelitian .................................................................. 59

1. Penanaman Karakter Disiplin di SMK Negeri 3 Sukoharjo ........ 59

2. Deskripsi Patroli Keamanan Sekolah (PKS) di SMK Negeri 3

Sukoharjo ..................................................................................... 62

3. Penanaman Karakter Disiplin melalui Kegiatan Patroli Keamanan

Sekolah Di SMK Negeri 3 Sukoharjo ......................................... 67

C. Pembahasan ...................................................................................... 75

1. Penanaman Karakter Disiplin di SMK Negeri 3 Sukoharjo ........ 75

2. Deskripsi Patroli Keamanan Sekolah (PKS) di SMK Negeri 3

Sukoharjo ..................................................................................... 77

Page 16: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xv

3. Penanaman Karakter Disiplin melalui Kegiatan Patroli Keamanan

Sekolah Di SMK Negeri 3 Sukoharjo .......................................... 78

D. Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 82

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ........................................................................................... 84

B. Implikasi ........................................................................................... 85

C. Saran ................................................................................................. 86

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 88

LAMPIRAN .......................................................................................................... 93

Page 17: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .................................................................. 35

Tabel 2. Rincian Fasilitas SMK Negeri 3 Sukoharjo ............................................. 49

Tabel 3. Data Guru SMK Negeri 3 Sukoharjo ....................................................... 51

Tabel 4. Data Tenaga Kependidikan SMK Negeri 3 Sukoharjo ............................ 51

Tabel 5. Data Guru dan Tenaga Kependidikan SMK Negeri 3 Sukoharjo ........... 52

Tabe; 6. Data Jumlah Siswa SMK Negeri 3 Sukoharjo ......................................... 57

Tabel 7. Daftar Anggota PKS SMK Negeri 3 Sukoharjo ...................................... 65

Tabel 8. Jadwal Piket Anggota PKS SMK Negeri 3 Sukoharjo ............................ 67

Tabel 9. Deskripsi Hasil Wawancara terhadap Beberapa Siswa ............................ 68

Page 18: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Analisis Data Model Flow ................................................................... 43

Gambar 2. Analisis Data Model Interactive .......................................................... 44

Gambar 3. Analisis Data Interactive dalam Penelitian Penanaman Karakter

Disiplin melalui Kegiatan PKS di SMK Negeri 3 Sukoharjo ................................ 45

Gambar 4. Denah atau Peta SMK Negeri 3 Sukoharjo .......................................... 47

Gambar 5. Struktur Organisasi SMK Negeri 3 Sukoharjo ..................................... 50

Gambar 6. Struktur Organisasi Siswa (OSIS) SMK Negeri 3 Sukoharjo .............. 58

Gambar 7. Siswa Melepas Jaket Sebelum Memasuki Lingkungan Sekolah ......... 60

Gambar 8. Struktur Organisasi PKS SMK Negeri 3 Sukoharjo ............................ 66

Gambar 9. Kegiatan Penyebrangan Pagi ................................................................ 72

Gambar 10. Kegiatan Latihan PKS ........................................................................ 73

Gambar 11. SMK Negeri 3 Sukoharjo ................................................................... 96

Gambar 12. Anggota PKS Bersama Guru dan Bapak Polres Sukoharjo ............... 96

Gambar 13. Kegiatan Latihan Patroli Keamanan Sekolah..................................... 97

Gambar 14. Anggota yang Melaksanakan Tugas Piket Penyebrangan Pagi ......... 97

Gambar 15. Sosialisasi Tertib Berlalu Lintas Bersama dengan Satlantas Polres

Sukoharjo ............................................................................................................... 98

Page 19: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xviii

Gambar 16. Kegiatan Latihan PKS Bersama Anggota Polsek Grogol .................. 98

Gambar 17. Lomba PKS SMK Negeri 3 Sukoharjo Tingkat Kabupaten .............. 99

Gambar 18. Anggota PKS Memasangkan Helm Kepada Teman-temannya ......... 99

Gambar 19. Wawancara dengan Guru Bimbingan Konseling ............................. 100

Gambar 20. Wawancara dengan Pembina PKS ................................................... 100

Gambar 21. Wawancara dengan Salah Satu Anggota PKS ................................. 101

Gambar 22. Wawancara dengan Salah Satu Anggota PKS ................................. 101

Page 20: PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI ...eprints.ums.ac.id/64591/11/HALAMAN DEPAN-inggit.pdfPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN PATROLI . KEAMANAN SEKOLAH DI

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Pedoman Wawancara ........................................................................ 93

Lampiran 2. Pedoman Observasi ........................................................................... 95

Lampiran 3. Dokumentasi Kegiatan ...................................................................... 96

Lampiran 4. Surat Izin Riset ................................................................................ 102

Lampiran 5. Surat Keterangan Penelitian dari Sekolahan ................................... 103