Pemetaan Sk Kd Sosiologi Sma Pamotan

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KDMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Sosiologi : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA :X/1 : Suhadi, S.Pd : 19820403 200903 1 005 : SMAN 1 Pamotan

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun PelajaranStandar Kompetensi 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

: SMAN 1 Pamotan : Sosiologi. : X/1 : 2011/2012Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefinisi kan sosiologi sebagai ilmu dan metode Mendeskprip sikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial. Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan

Mengidentifi kasi data tentang realitas sosial masyarakat. 1.2. Mendeskripiskan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Menjelaskan nilai dan norma. Membedakan nilai dan norma Nilai dan Norma

Menjelaskan peran nilai dan norma dalam masyarakat.


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Mengklasifikasik an kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Mendefinisikan interaksi sosial dan dinamika sosial Interaksi Sosial dan Dinamika Sosial

1.3. Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola ketaraturan dan dinamika kehidupan sosial.

Menjelaskan faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial Menjelaskan hubungan antara interaksi sosial dan ketaraturan sosial.



Mengetahui, Kepala SMAN 1 Pamotan

Pamotan, Juli 2011 Guru mapel Sosiologi

(Dra. Pusmi Indiyati) NIP. 19570725 197903 2 004

(SUHADI, S. Pd) NIP. 19820403 209903 1 005




PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KDMata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : SMA / MA :X/2 : Suhadi, S.Pd : 19820403 200903 1 005 : SMAN 1 Pamotan : Sosiologi : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD \Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun PelajaranStandar Kompetensi 2.Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian

: SMAN 1 Pamotan : Sosiologi. : X/2 : 2011/2012Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefenisi kan sosialisasi dan pembentukan kepribadian Mendeskrips ikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi Menjelaskan tahapan perkembangan diri manusia. Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pembentukan kepribadian. Menjelaskan Tahapan berpikir Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 2.1.Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian

Materi Pokok Sosialisasi dan pembentukan kepribadian


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi hubungan antara pembentukan kepribadian dengan kebudayaan. Menjelaskan agen-agen yang berperan dalam sosialisasi. Mendeskrips ikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian 2.2.Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial. Mengidentifkasi kan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna. Mengklasifikasi jenis-jenis perilaku menyimpang Mengidentifikasi kan sifat dan macam perilaku Perilaku Menyimpang Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi menyimpang. Memberikan opini tentang berbagai perilaku menyimpang dalam masyarakat 2.3.Menerapkan aturan-aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Mengidentifikasi jenis-jenis lembaga pengendalian sosial Mendeskripsikan berbagai cara pengendalian sosial Mendeskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial Mendefinisikan aturan-aturan sosial dalam kehidupan masyarakat Aturan-aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaMengetahui, Kepala SMAN 1 Pamotan Pamotan, Juli 2011 Guru mapel Sosiologi


(SUHADI, S. Pd) NIP. 19820403 209903 1 005




PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KDMata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester : SMA / MA : XI / 1 : Sosiologi : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Nama Guru NIP Sekolah

: Suhadi, S.Pd : 19820403 200903 1 005 : SMAN 1 Pamotan


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun PelajaranStandar Kompetensi 1. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

: SMAN 1 Pamotan : Sosiologi. : XI/1 : 2011/2012Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskrisp sikan pengertian struktur sosial Mendeskrips ikan diferensiasi sosial. Mendeskrips ikan stratifikasi sosial. Mengidentifi kasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender. Mengidentifi kasi macammacam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat. Tahapan berpikir Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 1.1.Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat.

Materi Pokok Struktur sosial dan Diferensiasi

Stratifikasi sosial.


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskrips ikan berbagai pengaruh diferensiasi sosial yang terdapat di masyarakat. Membedaka n konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat. 1.2.Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat. Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi sosial dan stratitikasi sosial Mengidentifikasi berbagai konflik dalam masyarakat. Membedakan konflik dengan kekerasan Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat. Konflik sosial Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan proses terwujudnya integrasi dalam masyarakat. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi integrasi sosial Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat terwujudnya integrasi sosial. 1.3.Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial. Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Mendeskripsikanbentuk-bentuk mobilitas sosial di masyarakat mobilitas sosial dengan gerakan sosial cara-cara yang dilakukan anggota masyarakat untuk mobilitas. pengaruh

Membedakan

Hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial.

Mengidentifikasi

Mendeskripsikan Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi mobilitas sosial terhadap kehidupan masyarakat. Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial. Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial. Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial. Mendeskripsikan hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial. Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu




(SUHADI, S. Pd) NIP. 19820403 209903 1 005






PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KDMata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : SMA / MA : XI / 2 : Suhadi, S.Pd : 19820403 200903 1 005 : SMAN 1 Pamotan : Sosiologi : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun PelajaranStandar Kompetensi 2. Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural.

: SMAN 1 Pamotan : Sosiologi. : XI/2 : 2011/2012Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan pengertian kebudayaan Mengidentifikasi kan unsur-unsur kebudayaan. Mendeskripsikan hubungan antara unsur-unsur kebudayaan. Tahapan berpikir Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 2.1.Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial alam masyarakat multikultural.

Materi Pokok Kebudayaa n

Mendeskripsikandinamika unsurunsur kebudayaan.

2.2.Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Mendeskripsikan keanekaragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah, dan

Kelompok sosial dalam masyarakat multikultural


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi timur. Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial. Membedakan konflik dengan kekerasan Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat. 2.3.Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Mendeskripsikan pengertian masyarakat multikultural dan multikulturalisme. Menjelaskan faktor penyebab terjadinya kemajemukan dalam masyarakat multikultural. Menejalaskan Masyarakat Multikultural Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi pengeruh perubahan sosial terhadap perkembagnan masyarakat multikultural. Membedakan kelompokkelompok sosial di masyarakat. Melakukan pengamatan tentang kelompok sosial di masyarakat. Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu




(SUHADI, S. Pd) NIP. 19820403 209903 1 005




PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KDMata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester : SMA / MA : XII / 1 : Sosiologi : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Nama Guru NIP Sekolah

: Suhadi, S.Pd : 19820403 200903 1 005 : SMAN 1 Pamotan


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun PelajaranStandar Kompetensi 1.Memahami dampak perubahan sosial

: SMAN 1 Pamotan : Sosiologi. : XII/1 : 2011/2012Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Memberi contoh berbagai perubahan yang terjadi di masyarakat. Mendeskripsikan bentuk-bentuk perubahan sosial. Memberikan contoh faktor pendorong Perubahan Sosial. Tahapan berpikir Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 1.1.Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.

Materi Pokok Perubahan sosial

Mengidentifikasi kan faktor-faktor penghambat perubahan sosial. Memberikan contoh kasus dampak perubahan sosial. Dampak Perubahan Sosial

1.2.Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar masyarakat. Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa Mendeskripsikan konsep lembaga social Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial Menganalisis pengaruh perubahan terhadap pembentukan lembaga sosial Mengidentifikasi karakteristik lembaga sosial di masyarakat LEMBAGA SOSIAL YANG TERDAPAT DI MASYARAK AT Pengertian Lembaga Sosial Proses pembentukan lembaga sosial Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

2. Memahami Lembaga Sosial

2.1 Menjelaskan hakekat lembaga sosial

2.2 Mengklasifikasi tipe-tipe lembaga sosial

TIPE-TIPE LEMBAGA SOSIAL DI MASYARAK


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan tipe dan hubungan antar lembaga sosial di masyarakat Menganalisis efisiensi dan efektifitas dari adanya hubungan antar lembaga sosial di masyarakat. Tahapan berpikir Materi Pokok AT Tipe lembaga sosial berdasarkan politik Tipe lembaga sosial berdasarkan ekonomi Tipe lembaga sosial berdasarkan budaya Tipe lembaga sosial berdasarkan hukum PERAN DAN FUNGSI LEMBAGA SOSIAL Peran lembaga sosial di masyarakat Fungsi lembaga sosial di masyarakat Ruang Lingkup Alokasi Waktu

2.3 Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial

Mendeskripsikan berbagai peran dan fungsi lembaga sosial berdasarkan studi literatur dan studi lapangan Menguraikan adanya penyesuaian


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi kembali terhadap peran dan fungsi lembaga sosial di masyarakat Mendeskripsikan berbagai kegiatan lembaga sosial dalam mewujudkan peran dan fungsinya di masyarakat Menganalisis eksistensi lembaga sosial dalam menghadapi berbagai perubahan lokal, nasional dan global Mengetahui, Kepala SMAN 1 Pamotan Pamotan, Juli 2011 Guru mapel Sosiologi Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

(Dra. Pusmi Indiyati)

(SUHADI, S. Pd)


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaNIP. 19570725 197903 2 004 NIP. 19820403 209903 1 005




PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KDMata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : SMA / MA : XII / 2 : Suhadi, S.Pd : 19820403 200903 1 005 : SMAN 1 Pamotan : Sosiologi : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun PelajaranStandar Kompetensi 2.Mempraktekkan metode penelitian sosial

: SMAN 1 Pamotan : Sosiologi. : XII/2 : 2011/2012Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan proses berpikir dan penelitian Menentukan topik atau judul penelitian. Merumuskan rancangan penelitian secara sederhana. Misalnya, menentukan topik merumuskan masalah, dan memilih metode penelitian. Tahapan berpikir Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 2.1.Merancang metode penelitian sosial secara sederhana.

Materi Pokok Penelitian Sosial.

2.2.Melakukan penelitian sosial.

Menjelaskan arti pengumpulan data Menjelaskan cara-cara

Penelitian Sosial


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter BangsaStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi pengumpulan data. Tahapan berpikir Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

Melaksanakan penelitian secara sederhana.

Menjelaskan tahap-tahap pengolahan data, pengorganisasian data. Mendeskrispsika n jenis hubungan data. 2.3.Mengkomunikasi kan hasil penelitian secara sederhana. Membuat laporan peneliltian sosial secara sederhana. Mempresentasik an hasil penelitian sosial secara sederhana. Penelitian sosial




(SUHADI, S. Pd) NIP. 19820403 209903 1 005




Pemetaan Sk Kd Sosiologi Sma Pamotan

Documents

Transcript of Pemetaan Sk Kd Sosiologi Sma Pamotan