PEMBERDAYAAN PENYANDANG DISABILITAS DAKSA … filemenjadi kuat untuk berpartisipasi dalam proses...

i

PEMBERDAYAAN PENYANDANG DISABILITAS DAKSA MELALUI

BIMBINGAN KEWIRAUSAHAAN DI BALAI BESAR REHABILITASI

SOSIAL BINA DAKSA PROF. DR. SOEHARSO SURAKARTA

Oleh:

DHILA NUURIAN HUTAMI

D0311021

SKRIPSI

Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Mencapai

Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Politik

Program Studi Sosiologi

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

ii

PERSETUJUAN NAMA PEMBIMBING

SKRIPSI




Disusun oleh :

Nama : Dhila Nuurian Hutami

NIM : D0311021

Program Studi : Sosiologi

Disetujui untuk dibimbing oleh:

Drs. Bambang Santosa, M.Si.

NIP. 19560721 1983031 002

Surakarta, 2018

Kepala Program Studi Sosiologi

Dr. Ahmad Zuber, S. Sos., D.E.A

NIP. 19701215 1998021 1 001

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul




Disusun Oleh :

Dhila Nuurian Hutami

Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Tim Penguji Ujian Skripsi Fakultas

Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, 2017

Mengetahui,

Pembimbing Skripsi

Drs. Bambang Santosa, M.Si.

NIP. 19560721 1983031 002

iv

ABSTRAK

Dhila Nuurian Hutami. D0311021. 2017. “Pemberdayaan Penyandang

Disabilitas Daksa Melalui Bimbingan Kewirausahaan Di Balai Besar

Rehabilitasi Sosial Bina Daksa Prof. Dr. Soeharso Surakarta”. Fakultas Ilmu

Sosial dan Politik. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Pemberdayaan adalah serangkaian kegiatan untuk memperkuat dan atau

mengoptimalkan keberdayaan (dalam arti kemampuan dan atau keunggulan

bersaing) untuk memperoleh kesempatan yang dan atau mengakses sumber daya

dan layanan yang diperlukan guna memperbaiki mutu hidupnya, membuat orang

menjadi kuat untuk berpartisipasi dalam proses meningkatkan kemampuan dan

kemandirian masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk

pola dari pemberdayaan untuk penyandang disabilitas melalui bimbingan

kewirausahaan di Balai Besar Rehabilitasi Sosial Bina Daksa Prof. Dr. Soeharso

Surakarta.

Penelitian ini menggunakan teori strukturasi oleh Anthony Giddens. Jenis

penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif.

Deskriptif Kualitatif dipilih karena dapat digunakan untuk menggambarkan suatu

gejala sosial yang tengah berlangsung pada saat itu. Proses pengumpulan data

diambil melalui beberapa teknik, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Penulis menggunakan teknik snowball sampling untuk mendapatkan informan.

Informan pada penelitian ini adalah pengurus BBRSBD, Staff dan Karyawan

BBRSBD, dan siswa siswi penyandang disabilitas di BBRSBD . Validitas data

menggunakan metode trianggulasi data. Untuk menganalisis data menggunakan

model analisis interaktif.

Hasil penelitian ini menunjukkan hubungan antara agen dengan struktur

dalam perubahan terjadi melalui skema struktur signifikansi (ajakan agen kepada

struktur), berlanjut legitimasi (pembenaran atas upaya agen oleh struktur), dan

mencapai struktur dominasi (penguasaan agen terhadap struktur)Hasil penelitian

ini menunjukkan beberapa bentuk pendampingan dan bimbingan penyandang

disabilitas daksa oleh BBRSBD. Bentuk pendampingan tersebut diantara

bimbingan ketrampilan, pelaksanaan Praktek Belajar Kerja, bimbingan

kewirausahaan, dan pelaksanaan penyaluran. Pemberdayaan dilakukan dengan

tujuan agar penyandang disabilitas memiliki ketrampilan dan mampu menggali

serta mengembangkan potensi yang dimiliki kemudian mempersiapkan baik

secara fisik, mental, dan sosial sehingga menjadi seseorang yang siap

berwirausaha.

Kata Kunci : BBRSBD Prof. Dr. Soeharso Surakarta, Kewirausahaan,

Pemberdayaan, Penyandang Disabilitas

v

ABSTRACT

Dhila Nuurian Hutami, D0311021, 2017, “Pemberdayaan Penyandang

Disabilitas Daksa Melalui Bimbingan Kewirausahaan Di Balai Besar

Rehabilitasi Sosial Bina Daksa Prof. Dr. Soeharso Surakarta”, Thesis:

Department of Sociology, Faculty of Social Science and Political Science, Sebelas

Maret University, Surakarta.

Empowerment is an activity to strengthen and / or optimize

sustainability (capacity) to gain the opportunity and / or resources needed to

improve the quality of life, enabling people to participate in the process of

enhancing the capacity and independence of the community. This study aims to

describe the form of empowerment patterns for persons with disabilities through

entrepreneurial guidance in the Center for Social Rehabilitation Bina Daksa Prof.

Dr. Soeharso Surakarta.

This study uses the theory of structure by Anthony Giddens. The type of

this research is qualitative research with qualitative descriptive approach.

Qualitative descriptive is chosen because it can be used to describe an ongoing

social phenomenon at the time. The process of completion of data taken through

several techniques, namely observation, interviews, and documentation. The

author uses snowball sampling technique for informants. Informants in this

research are BBRSBD management, Staff and Employees of BBRSBD, and

students with disabilities in BBRSBD. Data validity using data triangulation

method. To analyze data using interactive analysis model.

The results of this study is the relationship between agents and structures

in change occurs through the scheme of structure of significance (the invitation of

agents to the structure), continuing legitimacy (justification of the agent's efforts

by the structure), and achieving the structure of dominance (the control of agents

to structure). The results of this study indicate some form of assistance and

assistance disability denied by Center for Social Rehabilitation Bina Daksa Prof.

Dr. Soeharso Surakarta. This form of assistance is between skill counseling, the

implementation of the Job Training Practices, entrepreneurship guidance, and

channeling implementation. Empowerment is done with the aim that people with

disabilities have the skills and able to add the potential for the development of

good, mental, and social to become someone who is ready to entrepreneurship.

Keyword : BBRSBD Prof. Dr. Soeharso Surakarta, Entrepreneurship,

Empowerment, Persons with Disabilities.

vi

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI




Disusun Oleh : Dhila Nuurian Hutami

Telah diuji dan dipertahankan di hadapan Tim Penguji Ujian Skripsi

pada hari : Rabu tanggal : 11 (sebelas) bulan Oktober tahun 2017

dan dinyatakan telah memenuhi syarat oleh Panitia Penguji Ujian Skripsi Fakultas

Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta

Panitia Penguji:

1. Drs. Th. A. Gutama, M.Si. (..............................)

NIP. 19560911 198602 1 001 Ketua

2. Dra. Rahesli Humsona, M.Si. (...............................)

NIP. 19641129 199203 2 002 Sekretaris

3. Drs. Bambang Santosa, M. Si. (...............................)

NIP. 19560721 198303 1 002 Penguji

Surakarta, 2018

Universitas Sebelas Maret

Fakultas Ilmu Sosial dan Politik

Dekan,

Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti., M.Si

NIP. 19610825 198601 2 001

vii

HALAMAN SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI




Nama Mahasiswa : Dhila Nuurian Hutami

NIM : D0311021

Program Studi : Sosiologi

Ketua : Drs. Th. A. Gutama, M.Si.

Sekretaris : Dra. Rahesli Humsona, M.Si.

Penguji : Drs. Bambang Santosa, M.Si.

viii

PERNYATAAN

ORISINALITAS SKRIPSI

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa sepanjang pengetahuan

saya, di dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh

orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi, dan tidak

terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,

kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam

sumber kutipan dan daftar pustaka.

Apabila ternyata di dalam naskah ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur PLAGIASI, saya bersedia ini digugurkan dan gelar akademik yang telah

saya peroleh (S.Sos.) dibatalkan, serta diproses sesuai dengan peraturan

perundang-undangan yang berlaku.

Surakarta, 2018

Mahasiswa,

Dhila Nuurian Hutami

NIM. D0311021

Pas foto

4 x 6

ix

MOTTO

“Boleh jadi apa yang kita sukai belum tentu baik untuk kita, Allah lebih

mengetahui apa yang terbaik untuk kita”

“Usaha yang berhasil adalah usaha yang dilakukan bukan usaha yang hanya

dipikirkan/direncanakan terus menerus”

(Bob Sadino)

“Di dunia ini jangan terlalu bergantung pada seseorang, karna bahkan

bayanganmu sendiri akan meninggalkanmu saat kamu dalam gelap”

(Ibnu Taimiyah)

x

HALAMAN PERSEMBAHAN

Saya persembahkan karya skripsi ini untuk

“Almarhum Ayahanda Barata Purnama Santosa dan Ibunda Endang Sri

yang tersayang serta nenek dan adik-adikku yang senantiasa

mendukungku”

“Keluarga Besarku yang selalu menemani dan menyemangatiku”

“teman teman terkasih yang selalu ada dalam suka dan duka tanpa kalian

penulis tidak berarti apa-apa”

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan kasih dan sayangNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skrpsi

yang berjudul “Pemberdayaan Penyandang Disabilitas Daksa Melalui

Bimbingan Kewirausahaan Di Balai Besar Rehabilitasi Sosial Bina Daksa

Prof. Dr. Soeharso Surakarta”.

Maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu

syarat dalam mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Sosiologi, Fakultas

Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan

skripsi ini tidak terlepas dari hambatan dan kesulitan. Dengan bimbingan,

bantuan, nasihat, dan saran serta kerjasama dari berbagai pihak sehingga

penyusunan skripsi dapat diatasi dengan baik.

Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa di dalam penulisan skripsi

ini mempunyai kekurangan dan masih jauh dari kesempurnaan baik dari segi

kualitas dan kuantitas. Oleh karena itu, penulis mengharapkan adanya kritik dan

saran yang membangun demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.

Akhir kata, semoga hasil karya tulis ini dapat memenuhi harapan sesuai

dengan tujuan yang hendak dicapai. Selain itu, penulisan skripsi ini dapat

memberikan manfaat bagi diri penulis, pembaca dan perkembangan ilmu

pengetahuan.

Surakarta, 2017

Penulis,

xii

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji dan Syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena berkat

Rahmat dan KaruniaNya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan

berbagai hambatan dan rintangan yang ada. Shalawat beserta salam semoga

senantiasa terlimpah curahkan kepada Nabi Muhammad SAW, kepada

keluarganya, para sahabatnya, hingga kepada umatnya hingga akhir zaman

Proses penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak

yang selalu membimbing, mendukung selama proses penyusunan skripsi sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu, penulis

dengan senang hati mengucapkan terima kasih kepada :

1. Allah SWT yang telah menyertai penulis selama proses penelitian hingga

penulisan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.

2. Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti N., M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan

Politik.

3. Dr. Ahmad Zuber, S. Sos., D.E.A selaku Ketua Program Studi Sosiologi

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Bapak Drs. Bambang Santoso, M.Si selaku pembimbing skripsi yang

senantiasa memberikan pengarahan dan bimbingan yang berguna sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini hingga akhir.

5. Drs. Thomas Aquinas Gutama, M.Si selaku Pembimbing Akademik penulis.

6. Dra. Rahesli Humsona, M.Si selaku penguji skripsi penulis.

7. Seluruh Dosen Program Studi Sosiologi Universitas Sebelas Maret yang telah

memberikan banyak ilmu pengetahuan kepada penulis

8. Ibu Anis, Ibu Fitri, Ibu Evi dan seluruh pegawai beserta karyawan di Balai

Besar Rehabilitasi Sosial Bina Daksa Prof. Dr. Soeharso Surakarta yang telah

memberi informasi dan membantu mempermudah menyelesaikan skripsi ini

9. Penerima manfaat yang ada di Balai Besar Rehabilitasi Sosial Bina Daksa

Prof. Dr. Soeharso Surakarta yang telah memberikan informasi dan bantuan.

10. Almarhum Ayah Barata, Ibuku tersayang, nenekku, adikku Rofi dan Monica

yang selalu mendoakan dan mendukung jalannya skripsi hingga selesai

xiii

11. Teman-teman terbaiku Elsa, Nisa, Ayu, Suci, Hafidh, Annisa, Tati, Ria, dan

Dicky yang selalu membantu menyemangati dan mendukung dalam

penyelesaian skripsi ini.

12. Teman-teman angkatan 2011 FISIP Sosiologi kelas A dan B yang selama ini

telah menemani dalam suka dan duka

Akhir kata, sebagaimana manusia biasa penulis menyadari bahwa skripsi

yang telah disusun ini masih jauh dari kesempurnaan mengingat terbatasnya

kemampuan yang penulis miliki. Demi perbaikan selanjutnya, saran dan kritik

yang membangun akan penulis terima dengan senang hati. Semoga skripsi ini

dapat bermanfaat untuk kita semua.

.

Surakarta, 2017

Penulis

xiv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERSETUJUAN NAMA PEMBIMBING ...................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

ABSTRAK ....................................................................................................... iv

ABSTRACT ..................................................................................................... v

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... vi

HALAMAN SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI ........................... vii

PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI .................................................. viii

MOTTO ........................................................................................................... ix

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... x

KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi

UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................ xii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiv

DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xviii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xx

DAFTAR MATRIK ......................................................................................... xxi

DAFTAR SINGKATAN ................................................................................. xxii

GLOSARIUM .................................................................................................. xxii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 7

1. Manfaat Teoritis .................................................................... 7

2. Manfaat Praktis ..................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................. 8

A. Definisi Konsep ........................................................................... 8

1. Pemberdayaan ........................................................................ 8

xv

2. Penyandang Disabilitas Daksa ............................................. 12

Jenis Kecacatan .................................................................... 15

3. Kewirausahaan ..................................................................... 17

B. Batasan Konsep ........................................................................... 23

1. Pemberdayaan ........................................................................ 23

2. Penyandang Disabilitas Daksa ............................................. 24

3. Kewirausahaan ...................................................................... 25

C. Penelitian Terdahulu ................................................................... 25

D. Landasan Teori ............................................................................ 30

E. Kerangka Berfikir ....................................................................... 35

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 36

A. Deskripsi Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................... 36

B. Jenis Penelitian ........................................................................... 36

C. Populasi dan Sampel ................................................................... 37

D. Jenis Data dan Sumber Data ....................................................... 39

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 39

F. Validitas Data .............................................................................. 41

G. Teknik Analisis Data ................................................................... 41

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................... 43

A. Gambaran Umum BBRSBD ....................................................... 43

1. Sejarah Singkat ...................................................................... 43

2. Deskripsi Lokasi BBRSBD ................................................... 44

3. Profil BBRSBD ..................................................................... 47

4. Tahap Penerimaan Penyandang Disabilitas .......................... 52

B. Pembahasan Tentang Pemberdayaan BBRSBD terhadap

pendampingan dan bimbingan penyandang disabilitas

daksa……………………............................................................. 53

1. Memberikan pendampingan dan bimbingan ketrampilan ...... 53

Ketrampilan Handycrafts ...................................................... 52

Ketrampilan Komputer …….................................................. 61

Ketrampilan Bordir ............................................................... 66

xvi

Ketrampilan Tata Boga ......................................................... 73

Ketrampilan Penjahitan ......................................................... 78

2. Memberikan pendampingan dan bimbingan Praktek Belajar

Kerja....................................................................................... 85

Latar Belakang .......................................................................... 85

Tujuan ................................................................................... 86

Manfaat ............................................................................... 87

Tahap Persiapan .................................................................. 87

Pelaksanaan ......................................................................... 90

Hasil Praktek Belajar Kerja ................................................. 103

Hambatan ............................................................................ 104

Tindak Lanjut Praktek Belajar Kerja .................................. 104

3. Memberikan pendampingan dan bimbingan kewirausahaan.. 106

Latar Belakang .................................................................... 106

Maksud dan Tujuan ............................................................. 106

Sasaran ............................................................................... 108

Tahap Persiapan .................................................................. 108

Pelaksanaan ......................................................................... 110

Hambatan ............................................................................ 112

Hasil .................................................................................... 112

Deskripsi Kegiatan ............................................................. 113

4. Memberikan Program Penyaluran ........................................ 115

Latar Belakang .................................................................... 115

Maksud dan Tujuan ............................................................. 116

Manfaat ............................................................................... 117

Sasaran ................................................................................ 117

Pelaksanaan ......................................................................... 117

Hasil .................................................................................... 119

Hambatan ............................................................................ 122

C. Analisis Teori ........................................................................... 123

xvii

BAB V PENUTUP ...................................................................................... 128

A. Kesimpulan ................................................................................. 128

B. Implikasi ...................................................................................... 132

1. Implikasi Teoritis .................................................................. 132

2. Implikasi Metodologis ........................................................... 133

3. Implikasi Empiris ................................................................... 134

C. Saran ............................................................................................ 135

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 137

LAMPIRAN

xviii

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Skema Kewirausahaan.............................................................. 22

Bagan 2.2 Skema Kerangka Berpikir......................................................... 35

Bagan 4.1 Struktur Organisasi................................................................... 49

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Lokasi BBRSBD …………………………………………….. 46

Gambar 4.2 Ruang Kelas Handycrafts ........................................................ 55

Gambar 4.3 Penyandang disabilitas menjahit ............................................ 59

Gambar 4.4 Hasil Ketrampilan Handycrafts ……........................................ 60

Gambar 4.5 Mengerjakan Tugas Komputer ………................................... 62

Gambar 4.6 Hasil Ketrampilan Komputer ……........................................... 65

Gambar 4.7 Membordir taplak meja …….................................................... 68

Gambar 4.8 Membordir Kerah Baju …….................................................... 72

Gambar 4.9 Mengukus Kembang Tahu ……............................................... 74

Gambar 4.10 Instruktur Tata Boga ……..................................................... 77

Gambar 4.11 Membuat pola ……................................................................ 79

Gambar 4.12 Menjahit Kemeja ……........................................................... 81

Gambar 4.13 Pelaksanaan PBK di Tyfountex …….................................. 101

Gambar 4.14 Pelaksanaan PBK di CV Lentera ……................................ 102

Gambar 4.15 Penyuluhan Bimbingan Kewirausahaan ……..................... 107

Gambar 4.16 Memasarkan Hasil Produksi ……....................................... 109

Gambar 4.17 Pembuatan Produksi …….................................................... 110

xx

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Lokasi Praktek Belajar Kerja .................................................... 90

Tabel 4.2 Daftar penyandang disabilitas yang diterima bekerja ............... 119

xxi

DAFTAR MATRIK

Matrik 4.1 Cara memberikan pendampingan dan bimbingan ketrampilan 83

Matrik 4.2 Pelaksanaan dan Hasil PBK .................................................... 105

Matrik 4.3 Pelaksanaan dan Hasil Bimbingan Kewirausahaan ................ 114

Matrik 4.4 Pelaksanaan dan Hasil Penyaluran .......................................... 122

Matrik 4.5 Hubungan Dualitas Agen dan Struktur .................................... 126

xxii

DAFTAR SINGKATAN

BBRSBD : Bali Besar Rehabilitasi Sosial Bina Daksa

PBK : Praktek Belajar Kerja

Puslatpur : Pusat Latihan Tempur

Isoma : Istirahat, sholat, makan

PM : Penerima Manfaat

GLOSARIUM

1. Cara bodon : cara sederhana yang digunakan untuk menjelaskan

penerima manfaat supaya dapat mudah untuk menerima materi yang

disampaikan instruktur

2. Marinir TNI Angkatan Laut : salah satu komando utama (Kotama) TNI

Angkatan Laut

3. CV : commanditaire venootstchap atau suatu bentuk badan usaha

bisnis yang didirikan dan dimiliki oleh dua orang atau lebih untuk mencapai

tujuan bersama dengan tingkat keterlibatan yang berbeda-beda diantara

anggotanya

PEMBERDAYAAN PENYANDANG DISABILITAS DAKSA … filemenjadi kuat untuk berpartisipasi dalam proses...

Documents

Transcript of PEMBERDAYAAN PENYANDANG DISABILITAS DAKSA … filemenjadi kuat untuk berpartisipasi dalam proses...