PEMBERDAYAAN MAHASISWA MELALUI “KKN” DALAM … · KULIAH KERJA NYATA. DASAR HUKUM (LANJUTAN)...

PEMBERDAYAAN MAHASISWA MELALUI “KKN” DALAM MENGHADAPI TANTANGAN

DI ERA DISRUPSI

PROF.DR.sc.agr.IR. DIDIK SULISTYANTORektor UBL Jakarta dan Reviewer Nasional

Paparan di RAKORDA LL DIKTI WILAYAH IIIJakarta, 12 Februari 2019

Tridharma PT : Pendidikan Penelitian Pengabdian

2

KONSEP DASAR PELAKSANAAN KKN

Wajib dilaksanakan secara seimbang

Menghasilkan lulusan (SDM) yang cerdas berbudi luhur secara

komprehensif, berintegritas dan kredibel

LANDASAN BERFIKIR WAJIBNYA KULIAH KERJA NYATA

DASAR HUKUM1. UUD 1945 dan Undang-Undang Nomor 2 Tahun

1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional juncto Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi,

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal20 ayat 2 dinyatakan, "Perguruan Tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat".

3


DASAR HUKUM (LANJUTAN) 3. Perpres No.8 th 2012 tentang KKNI., 4. Permendikbud RI. nomer 49/2014 tentang SN

Dikti, 5. Permendikbud No. 73 tahun 2013 tentang

penyelenggaraan KKNI di PT.,6. Perguruan Tinggi memiliki Otonomi untuk

mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi, penelitian ilmiah, dan pengabdian masyarakat

4


AZAS MANFAAT1. Bermanfaat bagi masyarakat dalam meperluas

wawasan dan cakrawala untuk solusi permasalahan lokal

2. Bermanfaat bagi mahasiswa dalam mendewasakan keilmuan, pemupukan soft skill, dan character building

3. Bermanfaat bagi Pemda dalam membantu sosialisasi, fasilitasi, dan solusi program2 pembangunan

4. Bermanfaat bagi terbangunnya networking, rasa kebersamaan untuk membangun negeri antar masyarakat, perguruan tinggi, pemda dan berbagai kelembagaan masyarakat

5


HASIL PENGALAMAN PELAKSANAAN KKN BERDASARKAN DARI RISET, SURVEY, DISKUSI

1. Pengalaman UGM sejak tahun 1973 sampai sekarang yang mewajibkan KKN, dan pengalaman ratusan perguruan tinggi yang telah melaksanakan KKN

2. Lokakarya IPB dengan Pemda, Swasta, Masyarakat, Mahasiswa pada tahun 2008 dengan hasil bahwa KKN sangat bermanfaat bagi masyarakat, Pemda, Swasta, Perguruan Tinggi. Maka KKN sangat relevan menjadi mata kuliah wajib

3. Hasil-hasil riset yang bertebaran tentang KKN (perlu dilacak), contohnya yang dilakukan P2SDM LPPM IPB tahun 20116

Tridharma harus dilaksanakan secara seimbang KKN berbasis Pemberdayaan merupakan

Pendidikan Karakter yang cocok untuk PT KKN merupakan wadah tepat untuk pengembangan

multi-disciplinary applied researches Ikut meringankan beban Pemerintah dan Pemda Peduli dan mampu menjawab permasalahan global Iklan elegan bagi PT

7

PRINSIP DASAR (DAN ALASAN KUAT) PELAKSANAAN KKN

Pendidikan Karakter PT Seharusnya

Memberikan arahan dan pedoman yang jelas tentangimplementasi akhlak mulia,

Harus dilaksanakan secara konkrit, konsekuen dankonsisten,

Mampu memberikan pencerahan dan pengalaman yang menggugah/menyentuh hati,

Tidak hanya memberikan rasa fun, tapi utamanyamampu menghasilkan happiness.

8

KULIAH KERJA NYATA (KKN)Reeee Se Seeeeee

LANDASAN PRINSIP PROGRAM “KKN”DALAM PENGABDIAN MASYARAKAT

1. Kompetensi akademik, 2. Profesional, 3. Ketimpangan antar kelompok masyarakat, 4. Potensi sumberdaya yang belum optimal, 5. IPTEKS yang belum dimanfaatkan secara

optimal, dan 6. Tuntutan untuk keluar dari ketertinggalan dan

kemiskinan. Sehingga dapat menghasilkan program pengabdian kepada masyarakat yang bermutu, relevan, dan sinergis dalam meningkatkan pemberdayaan masyarakat. 9

KKN SEBAGAI KURIKULER PKM PERGURUAN TINGGI1. Melatih mahasiswa dalam menerapkan ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya (IPTEKS) yang diperoleh di bangku kuliah untuk diterapkan dalam memecahkan masalah-masalah yang ada di masyarakat,

2. Melatih dan mengembangkan softskills dan charactermahasiswa,

3. Melatih mahasiswa untuk memahami kondisi masyarakat baik di pedesaan maupun di perkotaan, sehingga mahasiswa memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap masyarakat yang memerlukan bantuan,

4. Memberdayakan masyarakat, 5. Melatih mahasiswa dalam merencanakan,

melaksanakan, dan mengevaluasi suatu program di masyarakat,

TUJUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

10

TUJUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

KKN SEBAGAI KURIKULER PKM PERGURUAN TINGGI6. Menggali berbagai kondisi masyarakat sebagai feed

back (umpan balik) bagi universitas dalam pengembangan Tridharma perguruan tinggi,

7. Memfasilitasi dan membantu penyelesaian masalah masayarakat,

8. Kontribusi dalam SDGs, dan 9. Menyiapkan calon pemimpin bangsa yang

berkarakter, berpihak kepada kejujuran, keadilan, dan kebenaran.

11

Tujuan Pokok KKNMenumbuhkan dan meningkatkan kepedulian/empatimahasiswa kepada yang lemah secara komprehensif/ multidisipliner Membentuk Calon Pemimpin Sejati

12

Paradigma KKN•Personal development•Community development•Institutional development

KKN TEMATIKBerbasis Riset

REKONTEKSIALISASI

Paradigma KKNTEMTIKPersonal empowerment•Community empowerment•Institutional empowerment

KKN

Reeee Se Seeeeee

Prinsip Pelaksanaan KKN

1. Menanamkan Nilai-nilai, mencapai tujuan KKN2. Merupakan aktifitas yang bersifat win-win (Sinergi):

a. Mempunyai Tema (core activity) yang jelasb. Merupakan bentuk co-creation (dosen, mahasiswa,

pemerintah, industri/pengusaha, stakeholders lain)c. Merupakan kegiatan keberlanjutan (sustainable)

melalui skema co-financing.3. Merupakan kegiatan pengabdian berbasis riset

multidisipliner terpadu4. Merupakan kegiatan berbasis komunitas yang terukur

hasil dan dampaknya (outcome dan impact), termasuk berlangsungnya proses pembelajaran dan pemberdayaan

13Reeee Se Seeeeee

5. Memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa (menentukan tema yang dipilih, penyesuaian waktu, melihat nilai dll.) Program KKN On Line

6. Bagi mahasiswa, merupakan kegiatan kombinasi antara Learning process dan Problem solving

7. Meskipun yang mendasari kegiatan adalah penyiapan the art of the use of knowledge, tetapi yang diutamakan adalah pada the strategic action for community services

14

Prinsip Pelaksanaan KKN (Lanjutan)

Reeee Se Seeeeee

KKN BUKANLAH PKL / MAGANG

KKN meningkatkan empati, kepedulian, kerjasama secara multidisipliner, kepribadian, kontribusi daya saing daerah/nasional, danmendorong learning community/society.

KKN dilaksanakan secara co-creation, co-financing, sustainable, dan flexible.

PKL/ Magang mendorong peningkatanrelevansi mahasiswa secara individual -‘monodisiplin’ terhadap kebutuhan duniakerja BUKAN PENGABDIAN

15

16

2

COMMUNITY EMPOWERMENT

3 41

PERSONALITY DEVELOPMENT

INSTITUTIONAL DEVELOPMENT

SINERGISME WITH LOCAL GOVERMENT

EMPAT CAPAIAN KEGIATAN KKN

EMPAT CAPAIAN KEGIATAN KKN

1. Pengembangan Kepribadian Mahasiswa (Personality development) berbasis kebudi

luhuran, 2. Pemberdayaan Masyarakat (Community

Empowerment) 3. Pengembangan Institusi (Institutional

Development) serta, 4. Kemitraan Pemerintah Daerah secara

berlekanjutan yang Harmonis.

17

18

2

PERGURUAN TINGGI/ INSTITUSI

3 41

MAHASISWA MASYARAKAT PEMERINTAH DAERAH

EMPAT SASARAN KEGIATAN KKN


(1) MAHASISWA 1. Memperdalam pengertian, penghayatan, dan

pengalaman mahasiswa tentang cara (i) berfikir dan bekerja interdisipliner dan lintas sektoral, (ii) kegunaan hasil pendidikan dan penelitian bagi pembangunan daerah pedesaaan,

2. Membina mahasiswa agar menjadi seoranginnovator, motivator, dan problem solver,

3. Meningkatkan kepedulian / empaty kepada masyarakat,

4. Memberikan pengalaman dan ketrampilan soft skillkepada mahasiswa sebagai kader pembangunandan sebagai agen perubahan (Agents of Change),19


(1) MAHASISWA 5. Membentuk sikap percaya diri, dan rasa cinta,

kepedulian sosial, dan tanggung jawab mahasiswaterhadap kemajuan masyarakat,

6. Membentuk team work mahasiswa, 7. Mengaplikasikan keilmuan yang telah diperoleh di

kampus untuk diterapkan dilingkungan masyarakat 8. Analisis pemecahan masalah / tanggap terhadap

persoalan di masyarakat

20


(2) PERGURUAN TINGGI/ INSTITUSI1. Perguruan tinggi dapat menjalin kerjasama dengan

instansi pemerintah atau kementerian lainnya dalammelaksanakan pembangunan dan pengembanganIPTEKS,

2. Perguruan tinggi dapat mengimplementasi hasil riset dosen dalam rangka pengembangan IPTEKS dan pengkayaan bahan ajar Dosen di daerah KKN yang lebih bermanfaat dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah pembangunan,

3. Meningkatnya kepercayaan dan empati masyarakat kepada perguruan tinggi,

4. Meningkatkan kualitas lulusan dari perguruan tinggi,21


(3) MASYARAKAT 1. Membantu memecahkan masalah dimasyarakat, 2. Menggugah sikap masyarakat terhadap

pembangunan, 3. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang

diperlukan dalam pembangunan di daerahsehingga masyarakat lebih berdaya,

4. Menambah wawasan dan pengetahuan masyarakat,

22


(4) PEMERINTAH DAERAH 1. Memperoleh bantuan pikiran dan tenaga untuk

merencanakan serta melaksanakan program pembangunan daerah,

2. Meningkatkan IPM, 3. Mendapatkan dan membentuk kader-kader

pembangunan di daerah sehingga terjaminkesinambungan pembangunan daerah,

4. Memberikan input dalam penentuan kebijakan dan regulasi pemerintah daerah,

23

500 Responden (mahasiswa, dosen, masyarakat) : Bogor, Cianjur, Sukabumi,

Bandung, Subang, Karawang, Indramayu

JAJAK PENDAPAT KKN(Survey P2SDM LPPM IPB)

24

Setuju; 98%

TidakSetuju; 2%

Persepsi Jika KKN PERGURUAN TINGGIKembali Berlaku

25

25%

19%

37%

8%

11%

Pengabdian dan pengembanganKepada Masyarakat

Sosialisasi dan berpastisipasidalam Masyarakat

Mengaplikasikan Ilmu/teori

Melatih Kemandirian Mahasiswa

Fasilitator

Manfaat KKN

26

13%

25%

43%

14%

1%

3%

1%

KKN Lintas Disiplin ilmu

KKN Profesi Bidang Ilmu

KKN berkelanjutan di suatu wlayah yang sudahditempatkan bersama PEMDA

KKN dengan menggandeng perusahaan swasta

Tematik

KKN berkelanjutan dalam meningkatkakesejahteraan masyarakat

KKN PT dilaksanakan di tiap RT

Saran jika KKN Wajib

27

26%

13%

14%

18%

14%

13%

1%

Pengembangan Ekonomi Masyarakat

Pengembangan Kesehatan

Pengembangan Lingkungan

Pengembangan Pendidikan

Pengentasan Kemiskinan

Aplikasi Teknologi Tepat Guna

Tergantung Daerah Sasaran KKN

Program KKN yang cocok di Masyarakat

28

15%

6%

6%

20%

14%

39%

Jelas Panitia Penyelenggara KKN termasukmanajemennya

Bukan Karena Kepentingan Sesaat

Diarahkan pada Wirausaha

Survei dan diarahkan pada desa Tertinggal

Menyesuaikan dengan Program Pemerintah

KKN Keberlanjutan

Saran tentang Pelaksanaan KKN

29

KELUARGA DAN

PENDUDUK TITIK

SENTRAL

KELUARGA TITIK SENTRAL

2/13/2019 30

SOSIAL EKONOMI

AGAMA

BUDAYA

LINGKUNGAN

MENINGKATKAN FUNGSI DAN PERAN KELUARGA DALAM PEMBANGUNAN MANUSIA

INDONESIA YANG

AGAMIS, CERDAS, SEHAT DAN SEJAHTERA

YANG HASILNYA TERUKUR

PENINGKATAN IPM DIHARAPKAN MENDORONG

PENCAPAIAN SASARAN SERTA TARGET-TARGET MDGS SECARA MULUS

PROGRAM PRO RAKYAT

KUR-SUS2

13-Feb-19DAMANDIRI - 2010

POSDAYA ADALAH FORUM SILATURAHMI ANTAR ANGGOTA DAN PENGURUS UNTUK MEMPERLANCAR

PEMBERDAYAAN DAN PEMBANGUNAN BERBASIS MDGs

POS-DAYA

POS-YANDU

POS KESE-HATAN

PRAKTEK

UKM

PAUD

KEBUN BERGI-

ZI

KOPE-RASI

PRAKTEK -WIRA-USAHA

SD, SMP,SMA

PENGURUS POSYANDU

POKJA II-III PKK, GURU, DLL UNTUK

PENDIDIKAN

PENGURUS KELOMPOK EKONOMI PENGURUS

PENGURUS KELOMPOK TANI

TER-NAK,DLL

POKJA I PKK DLL

PEM-DA

BerbagaiLembaga, PT denganKKN danLembagaKeuangan

BANK

DUKUNGAN KEMENRISTEKDIKTI

MEMFASILITASI RISET DAN KEIKUTSERTAAN AKADEMISI DALAM INOVASI PENGENDALIAN DAS CITARUM, SERTA KULIAH KERJA NYATA TEMATIK

Dukungan Kemenristekdikti sesuai Perpres 15 Tahun 2018:

Inovasi Teknologi

Kurikulum

Lingkungan

KKN TematikPendampingan

Masyarakat

Riset Terapan

28

Pembagian Tanggung Jawab sepanjang DAS Citarum1. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik

Bidang Edukasi : UPI dan UBL JAKARTA2. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN TematikBidang Kesehatan Dan Sanitasi Lingkungan: UI3. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN TematikBidang Social Enginering: UNPAD4. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik Bidang Teknologi dan PembelajaranDigital: ITB5. Koordinator Riset , Inovasi dan KKN Tematik Bidang Pemberdayaan Masyarakat: UNPAS dan UBL JAKARTA

KKN TEMATIK CITARUM HARUM

This image cannot currently be displayed.This image cannot currently be displayed.

HULUPenanggung Jawab: IPB

Sungai Citarum Panjang + 297 Km

HILIRPenanggung Jawab; UI

TENGAHPenanggung Jawab: UPI

•KKN Tematik dilakukan oleh semua Perguruan T inggi di JawaBaran dan DKI (Draft Kepmen KKN Tematik Citarum Harum)

•KKN Tematik dilakukan sepanjang Tahun•Penyusunan Grand Design KKN Tematik Citarum Harum•Perguruan Tinggi di Jabar bertanggung Jawab di Daerah Hulu

dan Tengah•Perguruan Tinggi di DKI bertanggung Jawab di Daerah Hilir•Pembagian Perguruan Tinggi pada 22 Sektor (Lampiran 1)

Laut Jawa

1 2

3

4 5 7

6 8

9

10 11 12

13

14

15

16 17 18

19

20

22

21

PEMBAGIAN PENANGGUNG JAWAB KKN TEMATIK CITARUM HARUM


Laut Jawa

• Reboisasi • Edukasi sanitasi lingkungan dari

limbah industri dan limbah medis

• Program 3 R (Reduce, Reuse, Recycling)

• Edukasi penanam model ektensifikasi

• Program alih profesi

QUICK WIN 2018

QUICK WIN 2018 QUICK WIN 2019

QUICK WIN DAN PEMETAAN PERGURUAN TINGGIUntuk KEGIATAN KKN TEMATIK PADA 22 SEKTOR

SEPANJANG DAS CITARUM

• Edukasi pengelolaan sampah domestik

• Sanitasi lingkungan • Program 3 R (Reduce,

Reuse, Recycling)• Alih Profesi UKM Karamba

Apung menjadi pelayanan jasa bengkel atau wisata sungai

• Incenerator / Jala Sampah

• Monitoring kesehatan penduduk• Edukasi Penolahan sampah

domestik• Sanitasi lingkungan dari limbah

industri dan limbah medis• Program 3 R (Reduce, Reuse,

Recycling).• Edukasi pengelolaan hutan

Mangrove• Alih profesi menjadi pelayanan jasa

bengkel / wisata sungai• Incenerator/ Jala Sampah

KKN CITARUM HARUM KOPERTIS III(SECTOR 14 S/D 20)

UNIV BUDI LUHUR MEMBAWAHI SECTOR 19

KOMANDAN SECTOR DARI DEVISI SILIWANGI


Laut Jawa

• Reboisasi melalui 125 juta bibit Kopi dan Kakao (Kultur Jaringan) serta tanaman hutan

• Sanitasi lingkungan dari limbah industri dan limbah medis sepanjang DAS Ctarum

• Monitoring kualitas kesehatan penduduk• Program 3 R (Reduce, Reuse, Recycling) dan Bank Sampah• Edukasi penanaman model ektensifikasi pada budidaya tanaman• Program alih profesi UKM Karamba menjadi Layanan jasa bengkel/

wisata sungai• UKM wisata buah dan penolahan hasil pertanian• Moniroring kualitas air sungai• Incenerator pada 22 sektor• Jala sampah pada 22 Sektor

QUICK WIN 2019SEPANJANG DAS CITARUM

KKN HILIR SUNGAI CITARUM

SEKTOR KKN HILIR CITARUM:SEKTOR 16 KOORDINATOR UNIVERSITAS TRISAKTI,SEKTOR 17 KOORDINATOR UNIV. ESA UNGGUL,SEKTOR 18 KOORDINATOR UNIV. MERCU BUANA,SEKTOR 19 KOORDINATOR UNIV. BUDI LUHUR,SEKTOR 20 KOORDINATOR INSTITUT KALBIS

39

REKOMENDASI UNTUK MELANCARKAN “KKN” DAN BERKELANJUTAN

(1) Membentuk Forum perguruan tinggi untuk membahas pelaksanaan KKN di daerah supaya tidak terjadinya Overlapping kegiatan KKN di satu daerah,

(2) Perlu dilakukan TOT yang diselenggarakan oleh Dikti bagi penyelenggara KKN di perguruan tinggi dalam rangka meningkatkan kualitas KKN,

(3) Pemerintah daerah harus mendukung Pelaksanaan kegiatan KKN oleh perguruan tinggi dalam hal ini Bappeda disetiap daerah baik Kabupaten/kota dan provinsi,

40

REKOMENDASI UNTUK MELANCARKAN “KKN” DAN BERKELANJUTAN

(4) Agar pemerintah daerah dapat mengalokasikan anggaran dari APBD Kabupaten/kota atau Provinsi yang tujuannya membantu pembiayaan kegiatan KKN di daerah, serta

(5) KKN dilaksanakan untuk melestarikan dan mengembangkan lingkungan fisik dan sosial untuk kepentingan bersama,

41

Persyaratan Akademik KKN- TEMATIK

1. Kegiatan wajib 3 sks bagi mahasiswa2. Keberhasilan KKN adalah keberhasilan

implementasi Tema dari team work, bukan keberhasilan individual

3. Evaluasi dilaksanakan dalam dua tingkat: a. evaluasi internal: pembimbing KKNb. evaluasi eksternal: penerima manfaat/

beneficiaries (Pemerintah, Pemda, Mitra Industri, kelompok masyarakat, dll.)

42Reeee Se Seeeeee

Macam KKN - TEMATIK

Berdasarkan pada temanya, ada 3 macam KKN -Tematik: KKN-Tematik CITARUM HARUM KKN-Tematik perbaikan dan pelestarian lingkungan KKN-Tematik eksplorasi sumber daya manusia dan

alam/wilayah, serta pemberdayaannya KKN-Tematik pemberdayaan UKM

Berdasarkan pada luasan cakupan dan dampak pengembangannya, ada 3 macam KKN : KKN- taraf Lokal KKN- taraf Nasional KKN- taraf Internasional.

43Reeee Se Seeeeee

Persyaratan mahasiswa Syarat Mengikuti KKN:1. Telah menempuh minimal 110 SKS.2. Sehat jasmani dan rohani (surat keterangan dokter)3. Sedang tidak hamil.4. Membayar biaya KKN (biaya sks dan biaya hidup selama 1

bulan)a. Menunjukkan bukti pembayaran oleh mitra bagi peserta

KKN yang mendapatkan kerjasama dengan mitra.b. Menunjukan bukti pembayaran bagi yang mengikuti kkn

mandiri5. Diijinkan dan dikirim oleh Fakultas.6. Tidak mengikuti aktivitas perkuliahan dan atau praktikum

selama KKN. 44

Desain Model kkn

Pedoman KKN Pasal 7

1.KKN Tematik Berbasis Lokasi (Lapangan)

2.KKN Tematik Berbasis Kemitraan

3. KKN Tematik Mandiri (khusus untuk mahasiswa klas karyawan)

45

TEMATIK LOKASIYaitu KKN tematik sesuai tema unggulan univ dengan lokasi yang sudah disiapkan oleh univ. Selama 1 bulan di lokasiTim Kkn Mencari LokasiSatu tim 10 orangDiberikan pembekalan oleh bidang materi dan temaDi awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang disepakati

KEMITRAANYaitu model KKN dimana mitra memberikan pendanaan kkn pada kelompok mhs, sesuai dengan lokasi dan tema yang di tentukan mitra. Selama 1 bulan di lokasiTim Kkn mahasiswa Mencari Mitra Mitra Menyediakan Lokasi Dan TemaMitra Menyediakan Pendanaan, Sebagian Atau SeluruhnyaSatu tim 10 orangTim mahasiswa mengikuti tes sesuai lokasi mitraDiberikan pembekalan oleh bidang materi dan temaDi awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang disepakati

KKN MANDIRIModel KKN khusus untuk kelas karyawan, dilaksanakan selama setara dengan 1 bulan atau 16 kali pertemuan di lapangan.Mahasiswa mengajukan proposal, berisi tema, lokasi dan anggaran biaya (Ke koordinator KKN Fak/ DPL)Satu Tim 10 orangDiberikan pembekalan oleh bidang materi dan temaDi awasi dosen lapangan sesuai jadwal yang disepakati

Tema KKN Program unggulan yang diusung Universitas

adalah:1.Kampung IT2.Prasarana Lingkungan3.Bersahabat dengan Lingkungan dan sampah4.Rumah Cerdas Budiluhur5.Kebudiluhuran6.Tema Khusus Program kerja menyesuaikan program

kerja Pemda/Mitra di lokasi KKN.49

Kelompok KKN 1. Kelompok KKN mahasiswa reguler pusat terdiri dari:a.10 mahasiswab.Minimal 3 fakultasc.Terdapat laki-laki dan perempuan2. Kelompok KKN mahasiswa klas karyawana.10 mahasiswab.Minimal 2 fakultasc.Terdapat laki-laki dan perempuan

50

PembekalanPasal 8 dan 10

1.Pembekalan dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan.

a. Pembekalan tentang Tata Tertib KKN.b. Pembekalan tentang Kegiatan Unggulan dari

Universitas.c. Pembekalan tentang Lokasi KKN oleh Mitra / DPL.d. Post Test.

2.Pemberi materi Dilakukan oleh DPL, MITRA atau Pejabat Pemda yang terkait dengan lokasi KKN.3.Pelaksanaan Pembekalan KKN

a. Terjadwalb. Berita Acara Pembekalan c. Nilai52

SUMMARY1. Mahasiswa yang akan mengikuti KKN harus sudah lulus >= 110

SKS2. Proses pemilihan kelompok dilakukan melalui webstudent3. Desain model KKN akan diinformasikan melalui website yang

sudah ditentukan:- KKN Tematik Berbasis Lokasi- KKN Tematik Berbasi Kemitraan- KKN Mandiri

4. Secara umum yang akan ditampilkan pada saat proses pemilihan adalah KKN Berbasis Lokasi

5. KKN Mandiri di klas karyawan cabang, proposal diajukan mellaui kaprodi/koordinator KKN Fak ke DRPM

6. Penyelenggaraan KKN di tiap semester (Genap (Juli) dan Ganjil (Januari)

7. Panduan KKN dapat di unduh di https://goo.gl/fyG5ke53

https://goo.gl/fyG5ke

PROGRAM HIBAH PENGABDIAN MASYARAKAT KEMENTERIAN RI. BERBASIS “KKN”

PROGRAM KEMRISTEKDIKTI 1. KKN –PPM (Rp. 100 juta/th, 1-3 bulan), 2. Ipteks bagi DESA MITRA (Rp. 150 juta/th, 3 thn), 3. Ipteks PRODUK UNGGULAN DAERAH (Rp. 100

juta/th, 3 tahun) 4. DESA BINAAN (Mahasiswa, Rp. 50 juta/th)

PROGRAM KEMENSOS RI.Program DESA SEJAHTERA MANDIRI

54

LANGKAH-LANGKAH STRATEGIS KULIAH KERJA NYATA MENJADI MKU. KURIKULER

LANGKAH STRATEGIS: 1. KKN MENJADI MATA KULIAH UMUM WAJIB 3 SKS, 2. MAHASISWA SETELAH MENEMPUH 110 SKS, 3. WAKTU KKN ANTARA 1-2 BULAN, 4. KKN BUKAN PKL / MAGANG, 5. KKN KHAS BERBEDA DENGAN PT LAIN YAITU KKN

BERBASIS TEMATIK 6. PENGELOLA KKN DITINGKAT UNIVERSITAS

DIKOORDINASIKAN OLEH DRPM/ LPPM/ LP2M, 7. KKN BERANGGOTAKAN MULTIDISIPLIN MINIMAL 3

FAKULTAS, 8. SINERGISME DENGAN PEMDA, INDUSTRI, PIHAK

KETIGA DENGAN WIN WIN SOLUTION.55

56

Terima kasihHP/ Email: HP/WA: 08124982150,

[email protected];

[email protected]

mailto:[email protected]

PEMBERDAYAAN MAHASISWA MELALUI “KKN” DALAM … · KULIAH KERJA NYATA. DASAR HUKUM (LANJUTAN)...

Documents

Transcript of PEMBERDAYAAN MAHASISWA MELALUI “KKN” DALAM … · KULIAH KERJA NYATA. DASAR HUKUM (LANJUTAN)...