PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU

TESIS

Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

Oleh:

TRI ASMAWULAN NIM: Q100110065

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015

ii

NOTA PEMBIMBING I

Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal : Tesis saudari Tri Asmawulan

Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamualaikum wr. wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara : Nama : Tri Asmawulan NIM : Q 100110065 Program Studi : Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Dasar Judul : PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, November2014

Pembimbing I

Prof. Dr. Yetty Sarjono,M.Si

iii

NOTA PEMBIMBING II

Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal : Tesis saudari Tri Asmawulan

Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamualaikum wr. wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara : Nama : Tri Asmawulan NIM : Q 100110065 Program Studi : Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Dasar Judul : PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, November2014

Pembimbing II

Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd

iv

v

PENGESAHAN

PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU

Diajukan Kepada

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Oleh:

TRI ASMAWULAN

NIM : Q 100110065

Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke Ujian Tesis Magister Manajemen Pendidikan

Surakarta, November2014

Menyetujui, Pembimbing II Pembimbing I

Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si

vi

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Tri Asmawulan

NIM : Q 100110065

Program Studi : Manajemen Pendidikan

Konsentrasi : Manajemen Pendidikan Dasar

Judul : PEMBERDAYAAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 DI SD NEGERI 1 DELANGGU

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan

ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila

dikemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, maka gelar yang diberikan oleh

Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, Desember 2014

Yang membuat pernyataan

TRI ASMAWULAN

vii

MOTTO

(Al Qur’an)

viii

PERSEMBAHAN

Karya tulis ini penulis persembahkan untuk:

Ibu dan ayah tercinta atas do’a tulus ikhlas yang

selalu mengiringidi setiap langkah serta

pengorbanannya selama ini

Kakak dan adik atas dorongan dan motivasinya

Suamiku tercinta Heri Susanto yang tak henti-

hentinya memberi dukungan baik do’a maupun

motivasinya untuk terus maju

Anakkutersayang Alif Satria Ardhana pemberi

motivasi dan sumber inspirasiku

ix

ABSTRAK

TRI ASMAWULAN. Q. 100 011 065. Pemberdayaan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu.Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk: 1)Mendeskripsikan profil guru SD

Negeri 1 Delanggu; 2) Mendeskripsikan pemberdayaan guru SD Negeri 1 Delanggu; 3) Mendeskripsikan implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Narasumber dalam penelitian ini adalah kepala sekolah serta guru di SD Negeri 1 Delanggu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis model interaktif, yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Untk menguji kredibilitas data dengan menggunakan teknik triangulasi.

Hasil penelitian ini: 1) Profil guru di SD Negeri 1 Delanggu sudah cukup baik yang ditunjukkan oleh 80% pendidikan guru sudah memenuhi standar kualifikasi. Tetapi di SD Negeri 1 Delanggu belum memiliki guru BK; 2)Pemberdayaan guru di SD Negeri 1 Delanggu untuk 4 kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi pribadi, dan kompetensi sosial sudah cukup baik. Terdapat kekurangan pada kompetensi profesional yaitu guru tidak melakukan penelitian, serta kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer kurang. Selain itu juga terdapat kekurangan dalam kompetensi pribadi guru yaitu kurang disiplin waktu; 3) Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu dalam perencanaan mengalami kendala pada ketersediaan buku-buku paket sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Sedangkan pada pelaksanaan, SD Negeri 1 Delanggu menerapkan Kurikulum 2013 waktunya tidak sesuai dengan yang diagendakan oleh pemerintah. Meskipun begitu, SD Negeri 1 Delanggu sudah dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 di dalam proses pembelajaran dengan baik. Untuk evaluasinya, Kurikulum 2013 belum dapat dievaluasi secara normatif dan sumatif.

Kata kunci: Pemberdayaan, Guru, Kurikulum 2013.

x

ABSTRACT

TRI ASMAWULAN. Q100 110 065. Empowerment of Teachers in The Implementation of Curriculum 2013 in Public Elementary School 1 Delanggu. Thesis. Educational Management Program of Postgraduate Program of Muhammadiyah University of Surakarta. 2014.

This study aims to: 1) Describe theteacher profile in public

elementary school 1 Delanggu; 2) Describe the teacher empowerment in public elementary school 1 Delanggu; 3) Describe the implementation of Curriculum 2013 in public elementary school 1 Delanggu.

This research is qualitative. Informants in this study were principals andteachers in primary school 1 Delanggu. Data was collected through interviews, observation and documentation. Data analysis techniques used in this research is the analysis of interactive models, namely data reduction, data display and conclusion. Remedy to test the credibility of the data using triangulation techniques.

The results of this study: 1) Profile of teachers in primary schools 1 Delanggu good enough indicated by 80% of teacher education has met the qualifying standard. But in primary school 1 Delanggu not have teachers BK; 2) In terms of empowerment, there is a lack of professional competence that teachers do not do research, as well as the teacher's ability to operate a computer less. There is also a short age in teachers' personal competence are less disciplined time; 3) Implementation of Curriculum 2013 in primary school 1 Delanggu in planning have constraints on the availability of text books to support learning activities. While the implementation of primary school 1 Delanggu implement Curriculum 2013 is not in accordance with the time scheduled by the government. Even so, primay school 1 Delanggu been able to implement Curriculum 2013 in the learning process well. For the evaluation, because the first year of implementing the new curriculum in 2013, so it can not be evaluated as normative and summative. Keywords: Empowerment, Teacher, Curriculum2013.

xi

KATA PENGANTAR

Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

Assalamualaikum wr. wb.

Alhamdulillah, atas hidayah dan anugerah-Mu ya Allah penulis telah

dapat menyelesaikan tesis ini dalam waktu yang telah ditentukan. Shalawat

dan salam untuk nabi Muhammad SAW yang telah memberi suri tauladan

kepada umatnya untuk senantiasa istiqomah berpegang teguh pada Al

Qur’an dan As Sunnah.

Dalam menyelesaikan tesis ini penulis banyak dibantu oleh berbagai

pihak dengan berbagai ragam kepentingannya. Oleh karena itu, pada

kesempatan kali ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai

pihak yang telah membantu dalam penulisan tesis ini.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk

mengikuti studi magister pendidikan pada program Pascasarjana

selama ini.

2. Prof. Dr. Khudzaimah Dimyati, S.H. M.Hum selaku Direktur

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta staff

yang telah membimbing dan pelayanan akademis kepada peneliti

selama menjadi mahasiswa pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

3. Prof. Dr. Sutama, Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan

Sekolah Pascasarjana UMSyang telah berkenan memberikan peluang

kepada peneliti untuk meneruskan jenjang pendidikan di

pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Semua tenaga pengajar pada Program Studi Manajemen Pendidikan

xii

Sekolah Pascasarjana UMS yang telah memberikan masukan-

masukan perbaikan atas sejumlah persoalan yang dikemukakan oleh

peneliti, baik pada situasi perkuliahan maupun situasi non-resmi

lainnya sehingga penelitian ini makin terarah.

5. Ibunda Suharti dan ayahanda Sugiarto, yang senantiasa memberi

kesejukan dan harapan dalam meniti perjalanan hidup ini.

6. Ayah Heri dan De’ Alif keluarga kecilku yang senantiasa mengobarkan

semangat, pelengkap di kala suka dan penghibur di kala duka.

7. Bapak Mulyadi dan guru-guru beserta siswa SD Negeri 1 Delanggu

dan yang dengan tangan terbuka menerima dan membantu penulis

selamam melakukan penelitian.

8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam menyelesaikan tesis ini.

Penulis mengucapkan banyak terima kasih. Jazakumullah

KhoironKatrsiro. Semoga Allah membalas amalan mereka dengan yang

lebih baik. Akhirnya, penulis menerima serta mempertimbangkan segala

bentuk kritik, saran, maupun masukan demi kesempurnaan tesis ini.

Penulis juga berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi mereka yang

berkepentingan.

Wassalamualaikum wr.wb.

Surakarta,Januari 2015

Penulis

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL...................................................................................... ........ i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................... v

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ......................................................... vi

HALAMAN MOTTO ............................................................................................. vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................ viii

ABSTRAK ............................................................................................................. ix

ABSTRACT ........................................................................................................... x

KATA PENGANTAR .............................................................................................. xi

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Fokus Penelitian ............................................................................ 9

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 9

D. Manfaat penelitian ........................................................................ 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori

1. Kurikulum 2013 ........................................................................... 11

a. Pengertian Kurikulum .......................................................... 11

xiv

b. Kurikulum 2013 .......................................................... 12

c. Prinsip Kurikulum 2013 .......................................................... 15

d. Karakteristik Kurikulum 2013 ................................................. 16

e. Struktur Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar ............................ 18

f. Implementasi Kurikulum 2013 ............................................... 21

g. Strategi Implementasi Kurikulum 2013 .................................. 21

h. Aspek dalam Implementasi Pembelajaran Kurikulum 2013 .. 22

i. Evaluasi Kurikulum 2013 ........................................................ 24

2. Profil Guru ................................................................................... 25

a. Pengertian Guru ..................................................................... 25

b. Tugas dan Tanggungjawab Guru ............................................ 26

c. Pengertian Kompetensi Guru ................................................. 28

d. Jenis-jenis Kompetensi Guru .................................................. 29

3. Pemberdayaan Guru ................................................................... 32

a. Pengertian Pemberdayaan Guru ............................................ 32

b. Faktor-faktor Keberhasilan Pemberdayaan ........................... 34

c. Tahapan Proses Pemberdayaan ............................................. 34

B. Kajian Pustaka ................................................................................. 35

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian ............................................................................... 42

B. Lokasi Penelitian ................................................................................ 44

C. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 44

D. Data, Sumber data, dan Nara sumber .............................................. 45

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 47

xv

F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 49

G. Teknik Keabsahan Data ..................................................................... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................ 53

1. Profil Guru SD Negeri 1 Delanggu ............................................... 54

2. Pemberdayaan Guru di SD Negeri 1 Delanggu ........................... 58

3. Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu ............ 72

B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 75

1. Profil Guru SD Negeri 1 Delanggu ............................................... 75

2. Pemberdayaan Guru di SD Negeri 1 Delanggu ........................... 77

3. Implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 1 Delanggu ............ 89

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan ...................................................................................... 93

B. Implikasi ........................................................................................... 97

C. Saran ................................................................................................ 99

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 100

LAMPIRAN ............................................................................................................. 104

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar1 Skema Model Analisis Interaktif ............................................... 50

Gambar 2 Diagram Triangulasi Sumber ..................................................... 51

Gambar 3 Diagram Triangulasi Teknik ....................................................... 51

xvii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Struktur Kurikulum 2013 Sekolah Dasar .......................................... 19

Tabel2 Data siswa SD Negeri 1 Delanggu tahun Ajaran 2014/2015 ........... 54

Tabel 3 Data Guru di SD Negeri 1 Delanggu ................................................. 56

Tabel 4 Daftar Riwayat Pendidikan Guru di SD Negeri 1 Delanggu.............. 57

Tabel 5 Daftar Kegiatan Pengembangan Guru SD Negeri 1

Delanggu .......................................................................................... 66