PEMBENTUKAN VERBA BERWAZAN ل /FA’’ALA/ DALAM … · membaca dan meminjam buku-buku referensi...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PEMBENTUKAN VERBA BERWAZAN فعل /FA’’ALA/ DALAM KAMUS AL-MUNAWWIR CETAKAN KE-14 TAHUN 1997

Kajian Morfosemantik

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan

Guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Progam Studi Sastra Arab

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Disusun Oleh :

ZAINUL ARIFIN

NIM C1011048

PROGAM STUDI SASTRA ARAB

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv


commit to user

v

MOTTO

Hindari kemalasan dan kebosanan, karena keduanya kunci keburukan.

Sesungguhnya jika engkau malas, tidak akan banyak melaksanakan kewajiban.

Jika engkau bosan, tidak akan tahan dalam melaksanakan kewajiban.

( Umar bin Khattab )

Sesungguhnya tergesa-gesa itu adalah terlambat.

( Zainul Arifin )

Cermin diri kita adalah Salat kita.

( Zainul Arifin )


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada :

Ibuku Siti Aminah dan bapakku Samanto

yang terbaik atas kerja kerasnya serta kasih

sayangnya yang tiada henti

Adik -adikku

Saudara-saudaraku dari keluarga besar Muh

Thohari

Progam Studi Sastra Arab


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, nikmat,

hidayah, dan barakah-Nya yang tak terhingga, serta shalawat dan salam penulis

haturkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah mengajarkan segala kebaikan

dan akhlak terpuji sehingga skripsi berjudul Pembentukan Verba Berwazan فعل

/fa’’ala/ dalam Kamus al-Munawwir Cetakan ke-14 Tahun 1997 (Kajian

Morfosemantik) dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun sebagai

syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sastra di Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini dapat diselesaikan berkat

bantuan dan pengarahan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung.

Penulis dengan segala kerendahan dan ketulusan hati mengucapkan terima kasih

kepada :

1. Allah SWT

2. Bapak Samanto dan Ibu Siti Aminah yang senantiasa memberikan doanya

untuk penulis. Senantiasa mendukung tak henti-hentinya dalam menuntut

ilmu. Semoga Allah selalu limpahkan berkah kasih sayang kepada keduanya.

3. Prof. Riyadi Santoso. M.Ed, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan dalam

penyusunan skripsi ini.

4. M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag. selaku Kepala Progam Studi Sastra

Arab Fakultas Ilmu Budaya yang telah memberikan kesempatan kepada

penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.


commit to user

viii

5. Eva Farhah, M.A., Ph.D. selaku dosen pembimbing akademik yang telah

memberikan kesempatan dan kemudahan kepada penulis untuk

menyelesaikan skripsi ini.

6. Tri Yanti Nurul Hidayati, S.S., M.A. selaku pembimbing skripsi yang telah

memberikan pengarahan, bimbingan, kemudahan dengan penuh kesabaran

kepada penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.

7. Bapak dan Ibu Dosen Progam Studi Sastra Arab yang telah memberikan

bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi penulis.

8. Teman-teman sastra Arab angkatan 2011: Dila, Efendi, Latif, Qori, Ali, Cici,

Astri, Bunga, Fida, Agdani, Dani, Dian, Putri, Dita, Eka, Faisal, Fathonah,

Fathya, Hanif, Hanik, Irsyad, Naya, Lukluk, Yusuf, Naufal, Ikah, Iqoh, Mita,

Muamar, Hasan, Fadhli, Nadzir, Ihsan, Aya, Rahmat, Rani, Rasqan, Rifki,

Sholi, Lia, Titik, Ulfah, Hanifah, Patimah, Ummu, Zulfa, terima kasih atas

segala kenangan indah dan segala motivasinya.

9. Teman-teman mainstream linguistik 2011: Dita, Faisal, Hasan, Ummu, Astri,

Lukluk, Hanik, Fathonah, Dila, Iqoh, Bunga, Fathiya, Ikah, Mita,

10. Seluruh keluarga sastra Arab.

11. Ulfah Haniyatur Rofi’ah.

12. Grup Garap skripsi yoh cah : Faisal, Ependi, Nopal, dan Latif.

13. Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya dan perpustakaan pusat Universitas

Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan kepada penulis dalam

membaca dan meminjam buku-buku referensi yang diperlukan dalam

penyusunan skripsi ini.


commit to user

ix

14. Saudara-saudara dari keluarga besar Muh Thohari yang banyak memberikan

doa dan semangat kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.

15. Seluruh pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini

yang tidak bisa disebutkan satu per satu.

Peneliti menyadari sepenuhnya bawa skripsi ini masih sangat jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, peneliti sangat mengharapkan adanya kritik dan

saran dari pembaca yang bersifat membangun. Semoga hasil penelitian ini dapat

bermanfaat bagi semua pihak, khususnya peminat bidang sastra bagi pembaca

pada umumnya.

Surakarta, 24 November 2015

Penulis


commit to user

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN.................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN.................................................... iv

HALAMAN MOTTO.................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................ vii

DAFTAR ISI............................................................................... x

ABSTRAK................................................................................. xii

ABSTRACT ……………………………………..……………. xiii

AL-MULAKHASH…………………………………….. xiv PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN….................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.......................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................. 14

C. Tujuan Penelitian..................................................... 15

D. Pembatasan Masalah ............................................. 15

E. Landasan Teori....................................................... 16

F. Data dan Sumber Data............................................ 36

G. Metode Penelitian .................................................. 37

H. Sistematika Penulisan............................................. 41

BAB II PEMBENTUKAN VERBA BERWAZAN

/FA’’ALA/ …………………………………………. 42

A. Wazan-wazan verba dasar sebelum berwazan

/fa’’ala/.................................................................. 42

1. Wazan/fa’ala-yaf’ulu/............................................. 42

2. Wazan /fa’ala-yaf’ilu/............................................. 44

3. Wazan /fa’ala-yaf’alu/............................................ 45

4. Wazan /fa’ila-yaf’alu/............................................. 47

5. Wazan /fa’ila-yaf’ilu/….......................................... 48


commit to user

xi

6. Wazan /fa’ula-yaf’ulu/ .......................................... 49

7. wazan /fa’ula-yaf’alu/…...............................…….. 51

B. Proses Pembentukan Verba Berwazan /fa’’ala/....... 51

BAB III PERUBAHAN MAKNA YANG DITIMBULKAN DARI

VERBA BERWAZAN /FA’’ALA/…........................ 65

A. Menunjukkan Makna Verba Transitif…………..... 69

B. Menunjukkan Makna Berulang-ulang..…………... 83

C. Menisbahkan Objek pada Verba Asli…................. 83

D. Menunjukkan Makna Kepemilikan (dari verba)...... 85

E. Menunjukkan Makna Menuju ke Sebuah Tempat

dari Bentukan Verba Tersebut……………………… 86

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan........................................................ 88

B. Saran................................................................... 90

DAFTAR PUSTAKA........................................................... 91

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1 : Data verba berwazan /fa’’ala/ abjad /alif/........ 94

Lampiran 2 : Data verba berwazan /fa’’ala/ abjad /wau/...... 95

Lampiran 3 : Data berwazan /fa’’ala/ abjad /ya>’/................ 98

Lampiran 4 : Wazan verba dasar abjad /alif/....................... 98

Lampiran 5 : Wazan verba dasar abjad /wau/....................... 101

Lampiran 6 : Wazan verba dasar abjad /ya>’/....................... 107

Lampiran 7 : Makna verba berwazan /fa’’ala/.................... 102


commit to user

xii

ABSTRAK

Zainul Arifin. NIM C1011048. 2015. Pembentukan Verba Berwazan فعل /fa’’ala/ dalam Kamus al-Munawwir Cetakan ke-14 Tahun 1997 (Kajian Morfosemantik). Skripsi Progam Studi Sastra Arab. Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penelitian ini membahas permasalahan tentang pembentukan verba

berwazan فعل /fa’’ala/ dengan abjad /alif/ (ا) /wau/ (و) dan /ya>’/ (ي) serta

perubahan makna yang ditimbulkan dari verba berwazan فعل /fa’’ala/ dengan

abjad /alif/ (ا) /wau/ (و) dan /ya>’/ (ي). Tujuan penelitian ini adalah untuk

mendeskripsikan proses pembentukan verba berwazan فعل /fa’’ala/ dengan abjad

/alif/ (ا) /wau/ (و) dan /ya>’/ (ي) serta mendeskripsikan makna yang ditimbulkan

dari verba berwazan فعل /fa’’ala/ dengan abjad /alif/ (ا) /wau/ (و) dan /ya>’/ (ي).

Penelitian ini memanfaatkan metode penelitian kualitatif deskriptif yang

meliputi tiga tahapan yaitu, metode penyediaan data, analisis data, dan penyajian

data. Teknik sadap, teknik simak, dan teknik catat sebagai metode penyediaan

data. Teknik bagi unsur langsung dan teknik lesap sebagai metode analisis data,

dan teknik informal sebagai metode penyajian hasil analisis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan verba berwazan

/fa’’ala/ selalu melalui proses idhgam atau proses memasukkan dua huruf yang

sama menjadi satu huruf yang berharakat tasydid (geminasi). Di samping itu,

tambahan huruf yang sama di tengah kata adalah dari jenis /’ain fi’l/, bukan dari

salah satu huruf س /sin/, ء /hamzah/, ؿ /la>m/, ت /ta>’/, ـ /mi>m/, ك /wau/, ف /nu>n/, م

/ya>’/, ق /ha>’/, serta ا /alif/ yang tergabung dalam kata (سألتمونيها). Terdapat beragam

wazan verba sebelum berwazan /fa’’ala/ yang menentukan kapasitas verba yang

dapat berwazan /fa’’ala/. Pembentukan verba berwazan /fa’’ala/ memiliki

perubahan makna, yaitu menunjukkan makna verba transitif /litta’diyah/, makna

berulang-ulang /littaktsi>r/, makna menisbahkan objek dari verba dasar /linnisbah/,

makna menjadi seperti verba dasarnya /yarudu bi ma’na sha>ra dza> ashluhu/, serta

makna menuju ke- /liddala>lah ‘ala> al-Masyi ila> al-Maudhli’ atau littauji>h/.

Adapun yang dominan adalah makna verba transitif /litta’diyah/.

Kata Kunci : Verba, /fa’’ala/, Kamus al-Munawwir, Makna.


commit to user

xiii

ABSTRACT

ZainulArifin. Number of student C 1011048. 2015. The Formation of The Verb

/fi'l/ stem فعل /fa''ala/ in Alphabet /alif/(ا) /wau/ (و) and /ya>‘/ (ي) in the

Dictionary al-Munawwir Mold 14 th 1997. (Study of morfosemantic).

Examination of Direction Arabic Literature Faculty of Culture Studies . Sebelas

Maret University Surakarta.

The research discuss about the formation of the verb stem فعل /fa'’ala/ in

alphabet /alif/ (ا) /wau/ (ك) and /ya>‘/ (م) and about the posed meaning of the verb

stem فعل /fa''ala/ in alphabet /alif/ (ا) /wau/ (ك) and /ya>‘/ (م). The purposes in this

research are describe the process of formation of the verb stem فعل /fa''ala/ in

alphabet /alif/ (ا) /wau/ (ك) and /ya>‘/ (م) and describe the meaning arising from the

verb stem فعل /fa''ala/ in alphabet /alif/ (ا) /wau/ (ك) and /ya>‘/ (م).

The research applied qualitative descriptive research method including

three stages, data collection, data analysis, and presentation of the results. Tapping

technique, observation technique, and note technique as a method of providing

data. Direct segmenting constituents technique and deletion technique as the

method of data analysis, and informal techniques as the method of presenting the

results of the data analysis.

This results showed that the formation of verbs stem /fa''ala/ always

through the process of idhgam or the process of inserting two letters are same into

a single letter shadda. In addition it same letters in the middle of words or of

species /'ain fi'l/, instead of one of the letters س /sin/, ء /hamzah/, ؿ /la>m/, ت /ta>’/, ـ /mi>m/, ك /wau/, ف /nu>n/, م /ya>’/, ق /ha>’/, serta ا /alif/ in the word (سألتمونيها). There

are a variety stem of the verb before stem /fa''ala/ which determines the capacity

of verbs that can be stem /fa''ala/. The formation of verbs stem /fa''ala/ are means

/litta'diyah/ or to shows the transitive of verb, /littaktsi> r/ shows the meaning of

reply, /linnisbah/ shows the nisbah in object of the verb, /yarudu sha bi ma'na> ra

dza> ashluhu/ shows the meaning as a the meaning original verb, and /liddala>lah

'ala> al-Masyi> ila al-Maudhli' or littauji>h/ shows the meaning go to the

somewhere. while the dominant is means /litta'diyah/.

Key words : The Verb, /fa’’ala/, The Dictionary al-Munawwir, Meaning.


commit to user

xiv

الملخص

لف( وزن )فعل( في حرف )األ فعال علىألتشكيل ا . . زين العارفني. رقم القيد الطالبة ج . )تحليل الصرف والمعناني(.السنة و )الواو( و)الياء( من القاموس المنور الطبعة

جبامعة سبالس مارس سوراكرتا . ثقافةالعلـو الالبحث قسم األدب العريب كلية

تغيري ك )الياء( ،)الواك( ،لف(كزف )فعل( يف حرؼ )األ فعاؿ علىاأل تشكيل يبحث يفهذا البحث عمليةال تصوير كالغرض هلذا البحث هي .)الياء(كزف )فعل( يف حرؼ )األلف(، )الواك(، فعاؿ علىاألمن عى امل فعاؿ علىاأل من عىبتغيري امل تصوير ك )الياء(، )الواك(كزف )فعل( يف حرؼ )األلف(، فعاؿ علىاأل تشكيل يف

.)الياء(لف(، )الواك(، كزف )فعل( يف حرؼ )األمرحلة مجع البيانات، حتليل وعي الذم يتضمن ثالث مراحل : الن الوصفي املنهجستخدـ هذا البحث إ

ستخدـ أسلوب التعليق كأسلوب اإلستماع كأسلوب لتحليل. يف مرحلة مجع البيانات, إتائج االبيانات، ك عرض نكيف عرض نتائج التحليل احلذؼ. ستخدـ أسلوب تصنيف العناصر كمرحلة حتليل البيانات إ يفالكتابة. ك

أسلوب غري رمسي. ستخدـإأك تهدائما من خالؿ عملي دغاـباإل كزف )فعل( مير فعاؿ علىاأل تشكيل أظهرت نتائج هذا البحث أف

)عني الكلمة حرؼيف كسط الكلمة من جنس اإلضافة ك .ةشد م يف حرؼ كاحد دخاؿ احلرفني املتجانسنيإهناؾ ك .(يف كلمة )سألتمونيها اليت جتمع ا و ،ق، م، ف، ك، ـ، ت، ؿ، ء، س احلركؼاحد من كليس، (الفعل

ملعاينا هناؾ .ل(تكوف على كزف )فع دد قدرة األفعاؿ اليت ميكن أفحت يتالكزف )فعل( فعل متنوعة قبلالكزاف أك للداللة مبعين صار ذا اصله، يرد للتعدية، للتكثري، للنسبة، هيكزف )فعل( على تشكيل األفعاؿاليت جتد يف

.توجيه. كللتعدية اكثر يف املعاينيل املوضع اك للاملشي إ على

.عاينك امل كقاموس املنور)فعل( ك كلمات مفتاحية : الفعل


commit to user

xv

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Transliterasi bahasa Arab ke dalam huruf Latin yang digunakan dalam

penelitian ini berpedoman kepada Pedoman Transliterasi Arab-Latin keputusan

bersama antara Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor: 0543 b/U1987.

Tertanggal 10 September 1987 dengan beberapa perubahan.

Perubahan dilakukan mengingat alasan kemudahan penghafalan, dan

penguasannya. Penguasaan kaidah tersebut sangat penting mengingat praktek

trasnliterasi akan terganggu, tidak cermat, dan akan menimbulkan kesalahan jika

pedomannya tidak benar-benar dikuasai. Pedoman transliterasi Arab-Latin ini

dirumuskan dengan lengkap mengingat perannya yang penting untuk pembahasan

ini.

Adapun kaidah trasnliterasi setelah dilakukan perubahan pada penulisan

beberapa konsonan, penulisan ta’ul-marbu>thah, dan penulisan kata sandang yang

dilambangkan dengan (اؿ) adalah sebagai berikut:

A. Penulisan Konsonan

No. Huruf

Arab Nama

Kaidah Keputusan Bersama

Menteri Agama-Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan

Perubahan

1 ا

Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan

2 ب

ba>’ B B

3 ت

ta>’ T T

4 ث

tsa>’ S Ts


commit to user

xvi

5 ج

Ji>m J J

6 ح

cha>’ H Ch

7 خ

kha>’ Kh Kh

6 د

Da>l D D

8 ذ

Dza>l Z Dz

10 ر

ra>’ R R

11 ز

Zai Z Z

12 س

Si>n S S

13 ش

Syi>n Sy Sy

14 ص

Sha>d S Sh

15 ض

Dha>d D Dh

16 ط

tha>’ T Th

17 ظ

dza>’ Z Zh

16 ع

‘ain ‘ ‘

18 غ

Ghain G Gh

20 ؼ

fa>’ F F

21 ؽ

Qa>f Q Q

22 ؾ

Ka>f K K

23 ؿ

La>m L L

24 ـ

mi>m M M

25 ف

Nu>n N N


commit to user

xvii

26 ك

Wau W W

27 ق

ha>’ H H

26 ء

Hamzah `

‘ jika di tengah dan

di akhir

28 م

ya>’ Y Y

B. Penulisan Vokal

1. Penulisan vokal tunggal

No. Tanda Nama Huruf Latin Nama

Fatchah A A ـ .1

Kasrah I I ـ .2

Dhammah U U ـ .3

Contoh:

kutiba :كتب chasiba :حسب kataba :كتب

2. Penulisan vocal rangkap

No. Huruf/Harakat Nama Huruf Latin Nama

fatchah/ya>’ Ai a dan i ػى .1

fatchah/wau Au a dan u ػو .2

Contoh:

chaula :حوؿ kaifa :كيف


commit to user

xviii

3. Penulisan Mad (Tanda Panjang)

No. Harakat/Charf Nama Huruf/Tanda Nama

<fatchah/alif atau ya> a ل ػػػا .1a bergaris

atas

<kasrah/ya> i ػى .2i bergaris

atas

<dhammah/wau u ػو .3u bergaris

atas

Contoh:

qa>la :قاؿ

qi>la :قيل

<rama :رمى

yaqu>lu :يػقوؿ

C. Penulisan Ta>’ul-Marbuthah

1) Rumusan MA-MPK adalah kalau pada suatu kata akhir katanya ta>’ul

marbu>thah diikuti oleh kata yang menggunakan kata sandang al, serta

bacaan kedua kata itu terpisah maka ta>’ul-marbu>thah itu ditransliterasikan

dengan ha (h)

2) Perubahannya adalah Ta>’ul-Marbuthah berharakat fatchah, kasrah, atau

dhammah dan pelafalannya dilanjutkan dengan kata selanjutnya

transliterasinya dengan t, sedangkanta>’ul-marbu>thah sukun/mati

transliterasinya dengan h, contoh:


commit to user

xix

-Al-madi>nah Al-Munawwarah atau Al-Madi>natul :المديػنة المنػورة

Munawwarah

Thalchah :طلحة

D. Syaddah

Syaddah yang dalam bahasa Arab dilambangkan dengan sebuah tanda ()

transliterasinya adalah dengan mendobelkan huruf yang bersyaddah tersebut,

contohnya adalah:

<rabbana : ربػنا

a’r-ru>ch : الركح

sayyidah : سيدة

E. Penulisan Ma’rifah (اؿ)

1) Rumusan Menteri Agama-Menteri Pendidikan dan Kebudayaan adalah

sebagai berikut:

a) Kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiyyah ditransliterasikan

sesuai bunyinya, yaitu huruf i diganti dengan huruf yang sama dengan

huruf yang langsung mengikuti kata sandang itu.

b) Kata sandang yang diikuti oleh huruf qamariyyah ditransliterasikan

sesuai dengan aturan yang digariskan di depan dan sesuai pula dengan

bunyinya.


commit to user

xx

c) Baik diikuti huruf syamsiyyah maupun huruf qamariyyah, kata

sandang ditulis terpisah dari kata yang mengikuti dan dihubungkan

dengan tanda sambung/hubung, contohnya adalah:

ar-rajulu : الرجل

as-sayyidatu : السيدة

al-qalamu : القلم

al-jala>lu : اجلالؿ

2) Perubahannya adalah sebagai berikut:

a) Jika dihubungkan dengan kata berhuruf awal qamariyyah ditulis al-

dan ditulis l- apabila di tengah kalimat, contohnya adalah:

al-qalamul-jadi>du : القلم اجلديد

نػورة ديػنة امل

Al-Madinatul-Munawwarah : امل

b) Jika dihubungkan dengan kata yang berhuruf awal syamsiyyah,

penanda ma’rifah-nya tidak ditulis, huruf syamsiyyah-nya ditulis

rangkap dua dan sebelumnya diberikan apostrof, contohnya adalah:

a’r-rajulu : الرجل

a’s-sayyidat : السيدة


commit to user

xxi

F. Penulisan Kata

Setiap kata baik ism, fi’il, dan charf ditulis terpisah. Untuk kata-kata

yang dalam bahasa Arab lazim dirangkaikan dengan kata lainnya,

transliterasinya mengikuti kelaziman yang ada dalam bahasa Arab. Untuk

charf wa dan fa pentransliterasiannya dapat dipisahkan. Contohnya adalah

sebagai berikut:

ر الرازقني wa inna>’l-La>ha lahuwa khairu’r-ra>ziqi>n : كإف اهلل هلو خيػ

زاف fa auful-kaila wal-mi>za>n : فأكفػوا الكيل كالميػ

bismi ‘l-La>hi ‘r-Rachma>ni ‘r-Rachi>m : بسم اهلل الرحن الرحيم

inna> li’La>hi wa inna> ilaihi ra>ji’u>n : إنإ اهلل كإنا إليه راجعوف

G. Huruf Kapital

Meskipun dalam bahasa Arab tidak digunakan huruf kapital, akan tetapi

dalam transliterasinya digunakan huruf kapital sesuai ketentuan Ejaan Yang

Disempurnakan (EYD) dalam bahasa Indonesia. Contohnya adalah sebagai

berikut:

Wa ma> Muchammadun Illa> rasu>lun : كما ممد إال رسوؿ

Al-Chamdu li’l-La>hi rabbil-‘a>lami>n : احلمد هلل رب العالمني

-Syahru Ramadha>na ‘l-ladzi unzila fi>hi ‘l : شهررمضاف الذم أنزؿ فيه القرآف

Qur’a>n

PEMBENTUKAN VERBA BERWAZAN ل /FA’’ALA/ DALAM … · membaca dan meminjam buku-buku referensi...

Documents

Transcript of PEMBENTUKAN VERBA BERWAZAN ل /FA’’ALA/ DALAM … · membaca dan meminjam buku-buku referensi...