PEMBELAJARAN SENI RUPA MELALUI PRAKTEK PENCIPTAAN SENI

PARTISIPATORI DENGAN MEDIA LUKIS BATIK DI KELAS IPA 1

SMA N 1 SUKOHARJO 2016/2017

2016/2017

SKRIPSI :

Oleh:

Faiz Zaki Abdillah

K3212025

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

ii

iii

iv

PEMBELAJARAN SENI RUPA MELALUI PRAKTEK PENCIPTAAN SENI

PARTISIPATORI DENGAN MEDIA LUKIS BATIK DI KELAS IPA 1

SMA N 1 SUKOHARJO 2016/2017

Oleh:

Faiz Zaki Abdillah

K3212025

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2017

v

vi

vii

viii

ABSTRAK

Faiz Zaki Abdillah. K3212025. PEMBELAJARAN SENI RUPA

MELALUI PRAKTEK PENCIPTAAN SENI PARTISIPATORI DENGAN

MEDIA LUKIS BATIK DI SMA N 1 SUKOHARJO Tahun Ajaran

2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta, Juli 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) pembelajaran seni rupa dengan menerapkan

metode penciptaan (partisipatori art). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X

IPA 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017 (2) untuk mengetahui

hasil visual karya siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran

2016/2017. Sumber data didapat dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data

dengan observasi, wawancara, kajian dokumen, dan tes. Uji validitas data dengan

triangulasi data dan sumber data serta review key informan. Analisis data dengan

menggunakan teknik analisis secara kualitatif dan teknik penciptaanya

menggunakan teknik partisipatori art.

Hasil Penelitian ini dengan menerapkan metode Penciptaan Seni

Partisipatori meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Seni Rupa, hasil

belajar siswa yang dimaksud meliputi hasil belajar afektif, kognitif dan

psikomotor beserta karya-karya yang di hasilkan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan

menerapkan pembelajaran dengan metode Penciptaan Seni partisipan terbukti

dapat meningkatkan Minat serta kreasi siswa pada pelajaran Seni Rupa kelas X

IPA 1 SMA Negeri Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017.

Kata kunci: Pembelajaran, Metode Partisipatori, Penciptaan

ix

ABSTRACT

Faiz Zaki Abdillah. K3212025. LEARNING ARTS THROUGH

THROUGH PRACTICE CREATION PARTICIPATORY ARTS WITH BATIK

PAINTING MEDIA IN SMA N 1 SUKOHARJO Academic Year 2016/2017.

Essay. Faculty of Teacher Training and Education University Sebelas Maret

Surakarta, July 2017.

This study aims to (1) learning art by applying the method of creation

(participatory art). The subjects of this study were students of class X IPA 1 SMA

Negeri 1 Sukoharjo academic year 2016/2017 (2) to know the visual result of the

work of the students of class X IPA 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo academic year

2016/2017. Data sources are obtained from teachers and students. Data collection

techniques with observation, interviews, document review, and tests. Test the

validity of data with triangulation of data and data sources and key informant

review. Data analysis using qualitative analysis technique and its creation

technique using participatory art technique.

The results of this study by applying the method of Art Creation Participant

improve the creativity of students on subjects of Fine Arts, student learning

outcomes in question include the affective learning, cognitive and psychomotor

results as well as the works produced

Based on the results of the study can be concluded that by applying the

learning with the method of Art Creation participants are proven to increase the

interest and creation of students in science lesson class X IPA 1 SMA Negeri

Sukoharjo academic year 2016/2017.

Keywords: Learning, Participatory Method, Creation

x

MOTTO

Berdirilah saat dunia menarikmu ke bawah, [karena bersamaan

dengan itu] langit/Tuhan di atasmu untuk menolongmu

(william shakespeare)

“Hidup itu suatu perjalanan. bukan (tempat) tujuan”

(Steven Tyler)

“Pendidikan adalah kemampuan untuk mendengarkan segala sesuatu tanpa

membuatmu kehilangan temperamen atau rasa percaya-dirimu”

(Robert Frost)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu

telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

(urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap”

(Q.S Al-Insyirah : 6-8)

xi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Seluruh keluarga

“Doa yang tiada terputus, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang

sepanjang masa membuatku bangga memiliki mereka.”

Ningrum

“Terima kasih karena senantiasa mendorong dan mengispirasi sehingga

tercipta karya-karya saya.”

Keluarga Besar HIMPROSER, Ngoresan Permai, Seni Rupa 12, Hendra

Himawan

“Terima kasih atas semangat, motivasi, dan kerjasamanya.”

Almamater UNS

“Terimakasih telah memberikan wadah untuk selalu maju dan berkembang

melalui pengalaman dan ilmu pengetahuan”

xii

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang selalu menyayangi tanpa pilih sayang dan

mengasihi tanpa pilih kasih. Tiada rasa yang lebih indah selain rasa syukur

Alhamdulillah atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan untuk melengkapi sebagian syarat guna memperoleh gelar Sarjana

pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Proses penulisan skripsi ini tidak lepas dari keterlibatan bantuan berbagai

pihak. Oleh karena itu, disampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi izin

melaksanakan penelitian guna penyusunan skripsi.

2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa,

yang telah memberi izin melaksanakan penelitian dan menyusun skripsi.

3. Drs.Margana, M.sn., Dosen Pembimbing I, yang telah memberi bimbingan

dan arahan selama proses penyusunan skripsi.

4. Dr. Adam Wahida, M. Sn., Dosen Pembimbing II, yang telah memberi

bimbingan dan arahan selama proses penyusunan skripsi.

5. Sri Soewarsih, S.Pd, M.Pd, Kepala SMA Negeri 1 Sukoharjo, yang telah

memberi izin dan fasilitas untuk melaksanakan penelitian di SMA Negeri 1

Sukoharjo.

6. Endang Warsiti, S.Pd, Guru Pamong di SMA Negeri 1 Sukoharjo, yang telah

memberi izin selama pelaksanaan penelitian di SMA Negeri 1 Sukoharjo.

7. Semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan memberi

kontribusi dalam perkembangan dunia pendidikan.

xiii

Faiz Zaki Abdillah

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. v

ABSTRAK ......................................................................................................... vi

ABSTRACT ....................................................................................................... vii

MOTTO ......................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN .............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 2

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 2

D. Manfaat Hasil Penelitian ........................................................ 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN

HIPOTESIS

A. Tinjauan Pustaka .................................................................... 4

1. Pembelajaran Seni ....................................................... 4

a) Pengertian Pembelajaran ................................ 4

b) Pembelajaran Seni Rupa ................................. 4

1)Unsur-unsur Seni Rupa ........................ 5

2) Prinsip-prinsip Seni rupa .................... 8

2. Minat ........................................................................... 10

3. Partisipatori Art ........................................................... 12

4. Batik ............................................................................ 15

a. Pengertian Batik .............................................. 15

b. Jenis-jenis Batik .............................................. 15

c. Proses Pembuatan Batik .................................. 18

d. Fungsi Batik .................................................... 21

B. Penelitian yang Relefan ..................................................... 22

C. Kerangka Berfikir .............................................................. 23

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian..................................... ........... 24

B. Subjek Penelitian .................................................................... 24

C. Metode Pendekatan Penelitian ............................................... 24

D. Sumber Data ........................................................................... 25

xiv

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 25

F. Validasi Data .......................................................................... 27

G. Analisis Data .......................................................................... 28

H. Metode Penciptaan Seni Partisipatori .................................... 29

I. Teknik Penciptaan ................................................................... 30

J. Prosedur Penelitian .................................................................. 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Keadaan Lokasi Penelitian ................................................... 35

B. Pembelajaran Seni Rupa di SMA N 1 Sukoharjo ................. 39

C. Pelaksanaan Proyek Lukis Batik di SMA N 1 Sukoharjo di

Kelas IPA 1 .......................................................................... 40

1. Pertemuan Pertama .................................................... 40

2. Pertemuan Kedua ....................................................... 42

3. Pertemuan Ketiga ...................................................... 44

4. Pertemuan Keempat ................................................... 46

D. Minat Siswa Dalam Praktek Penciptaan Seni Partisipatori

Melalui Lukis Batik ............................................................. 46

E. Analisis Karya Siswa ............................................................ 52

F. Karya Penulis yang Terinspirasi dari Proyek seni ................ 61

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................... 70

B. Implikasi ............................................................................... 71

C. Saran ..................................................................................... 71

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73

LAMPIRAN ..................................................................................................... 76

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1

Gambar 3.1

Gambar 4.1

Gambar 4.2

Gambar 4.3

Gambar 4.4

Gambar 4.5

Gambar 4.6

Gambar 4.7

Gambar 4.8

Gambar 4.9

Gambar 4.10

Gambar 4.11

Gambar 4.12

Gambar 4.13

Gambar 4.14

Gambar 4.15

Gambar 4.16

Gambar 4.17

Gambar 4.18

Gambar 4.19

Kerangka Berfikir...................................................................

Flow Model Of Analisis..........................................................

Halaman depan SMA Negeri 1 Sukoharjo ..................................

Halaman Tengah SMA Negeri 1 Sukoharjo ...............................

Alat dan Bahan Membatik ..........................................................

Proses seketsa ..............................................................................

Alat dan Bahan Membatik ..........................................................

Proses Pemalaman ......................................................................

Proses Pewarnaan .......................................................................

Proses Eksplorasi ........................................................................

Proses Pewarnaan begron ............................................................

Proses pelorodan dan Pembilasa .................................................

Proses Pembelajaran ....................................................................

Proses Tanya Jawab ....................................................................

Karya Kelompok Siswa Bertemakan Flora Fauna ......................

Karya Kelompok I .......................................................................

Karya Kelompok II.................................................................

Karya Kelompok III................................................................

Karya Kelompok IV................................................................

Karya Kelompok V.................................................................

Karya Kelompok VI................................................................

23

28

35

37

41

41

42

43

43

45

45

46

47

48

49

51

52

53

54

56

57

xvi

Gambar 4.20

Gambar 4.21

Gambar 4.22

Gambar 4.23

Gambar 4.24

Gambar 4.25

Gambar 4.26

Gambar 4.27

Gambar 4.28

Karya Kelompok VII..............................................................

Karya Kelompok VIII.............................................................

Karya Peliti I...........................................................................

Karya Peliti II..........................................................................

Karya Peliti III........................................................................

Karya Peliti IV........................................................................

Karya Peliti V.........................................................................

Karya Peliti VI........................................................................

Karya Peliti VII ...........................................................................

58

59

62

63

64

65

66

67

68

xvii

DAFTAR TABEL

Gambar Halaman

Tabel 4.1 Daftar Data Hasil Angket........................................................... 450