Pemantapan Nilam

download Pemantapan Nilam

of 60

description

nilam

Transcript of Pemantapan Nilam

  • PEMANTAPANPROGRAM NILAM2008

  • CABARANBahan bacaan tidak menarikBuku tidak cukupTidak mahir membacaTidak mampuBeli bukuBuku tidak sesuaiTidak berpeluangKe PSSMembaca Dianggap membosankanTidak minat membacaTidak keluarDalam periksa

  • MENGAPA PERLU MEMBACAUntuk mencapai budaya ilmuUntuk mencapai kesejahteraan diri masyarakat dan negaraKunci pendidikan sepanjang hayatKelengkapan ikhtiar hidup generasi akan datangSuatu ciri pembangunan budaya dalam masyarakat

  • PEMBACAAN YANG BERKUALITI

    Mengkaji

    Menyelidik

    Berfikir

  • KAEDAH MEMBACApembacaan ekstensif

    Pembacaan intensif

  • PUSAT SUMBER PENDIDIKAN NEGERI PAHANGKRITERIA PENILAIAN PEMILIHAN TOKOH NILAM PAHANGKEMAHIRAN MEMBACA

    PENGESANAN PENGETAHUAN

    PENGESANAN KEBESTARIAN

    PENGESANAN PENGHAYATAN DAN APRISIASI PEMBACAAN

    5. PENULISAN

  • NILAM( NADI ILMU AMALAN MEMBACA )

  • Merupakan penggabungan atau adunan semua akttiviti galakan membaca dengan memberi pengiktirafan yang sesuai.Program ini merupakan pendekatan menyuburkan tabiat membaca dikalangan pelajar.

  • SATU PROGRAM KEMENTERIAN PELAJARAN

  • Mula Tahun 1999Hingga Sekarang

  • WAJIB SEMUA PELAJAR

  • MATLAMATSUPAYA TERBINA TABIAT MEMBACA DI KALANGAN MURID-MURID

  • Merangkumi rancangan membina tabiat membaca secara terancang dan berterusan melalui aktiviti-aktiviti galakan membaca di sekolah. Merupakan program penilaian pembacaan yang berterusan sepanjang tahun. Program ini telah mula dilaksanakan dengan Tahun Satu di Sekolah Rendah dan Tingkatan Satu dan Peralihan di Sekolah Menengah pada 1999. mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 13/1998 bertarikh 22 Mei 1998 (Lampiran 1).

  • OBJEKTIFmenjadikan murid suka membaca .

    ii. menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovasi bagi menyemai tabiat membaca.

  • TAHAP PENCAPAIANTAHAP JAUHARI NILAMTAHAP RAKAN PEMBACA

  • PELAKSANAAN 1. TAHAP JAUHARI Membina kemahiran dan menanam minat membaca sehingga terbina satu tabiat.

    - Aktiviti yang menjurus kepada penguasaan kemahiran membaca serta memupuk tabiat membaca yang berterusan.

  • PELAKSANAAN 1. TAHAP RAKAN PEMBACA- Membantu percambahan penyertaan murid dan percambahan penggunaan bahan dalam gerakan membaca.Prasyarat : Telah membaca 100 buah bukuSyarat- syarat lain : Pelajar mempunyai sifat kepimpinan dan berupaya memimpin dan menarik minat murid lain.

  • PELAKSANAAN 1. AKTIVITI RAKAN PEMBACABERCERITAMEMBACA BERSAMABICARA BUKUPIDATOMEMINJAM BUKUULASAN BUKU

  • PELAKSANAANCONTOH PENGIRAAN MARKAH AKTIVITI RAKAN PEMBACASetiap aktiviti akan diberi markah Aktiviti 1 sesi x jumlah pendengarContoh : Bercerita 1 sesi x 5 orang = 5 markahPidato 1 sesi x 300 orang = 5 markahBicara buku 1 sesi x 3 orang = 3 markah

  • ELEMEN NILAMRekod MembacaPengesahan BacaanPengiktirafan

  • REKOD BAHAN BACAAN Menjadi tanggungjawab pihak sekolah membekalkan buku rekod membaca kepada semua pelajarnya.

    Pelajar akan membuat sinopsis mengikut format yang ditentukan.

    Guru akan mengesahkan rekod membaca pelajar dengan menurunkan tandatangan dan tarikh disemak.

  • PENGESAHAN PEMBACAAN Tanggungjawab diberikan kepada - guru bahasa - semua guru

    Pelajar memilih guru bagi menyemak ringkasan pembacaannya.

  • GANJARAN DAN PENGIKTIRAFAN TAHUNAN - Buku Rekod Kemajuan- Kad Kumulatif

    KESELURUHAN - Sijil Berhenti Sekolah- Surat Akuan Sekolah

  • PENGIKTIRAFAN 1. TAHAP JAUHARI SK RENDAH

    JUMLAH BACAANGANJARAN90 -179GANGSA180 - 269PERAK270 - 359EMAS360 KE ATASNILAM

  • PENGIKTIRAFAN 2. TAHAP JAUHARI SEKOLAH MENENGAH

    JUMLAH BACAANGANJARAN72 - 143GANGSA144 - 215PERAK216 - 287EMAS288 ke atasNILAM

  • STATUS NILAM DALAM BUKU REKOD KEMAJUANTAHAP JAUHARI

    TAHUN /TINGJUM BACAANPENGIKTIRAFANT.T GURU123456

  • STATUS NILAM DALAM BUKU REKOD KEMAJUANTAHAP RAKAN PEMBACA

    TAHUN /TINGJUM MATAPENGIKTIRAFANT.T GURU123456

  • PENGIKTIRAFAN3. TAHAP RAKAN PEMBACA

    MARKAHPENGIFTIRAFAN100 - 199GANGSA200 -299PERAK300 - 399EMAS400 KE ATASNILAM

  • CARTA ORGANISASI

  • SEKOLAH RENDAHPENASIHAT( Guru Besar )PENGERUSI( GPK 1 )TIM. PENGERUSI 1( HEM )SETIAUSAHA( GURU NILAM )TIMB. PENGERUSI 3( PENYELIA PETANG )KETUA PANITIA

    GURU DATA NILAMGURU KELASWAKIL PIBGGURU PERPUSTAKAANTIM. PENGERUSI 2( GPK KOKU )PENYELARAS POGRAM( GPM )GURU RAKAN PEMBACA

  • SEKOLAH MENENGAHPENASIHAT( PENGETUA )PENGERUSI( PK 1 )TIM. PENGERUSI 1( PK HEM )SETIAUSAHA GURU NILAM )TIMB. PENGERUSI 3( PENYELIA PETANG )KETUA PANITIA

    PEN SETIAUSAHAGURUDATA NILAMGURU KELASWAKIL PIBGGURU PERPUSTAKAANTIM. PENGERUSI 2( PK KOKU )PENYELARAS POGRAM( GPM )GURU RAKAN PEMBACA

  • PERANAN PENGERUSI Mempengerusikan mesyuarat Memahami dasar dan matlamat program Memberi taklimat kepada guru dan ibu bapa Memastikan perjalanan NILAM Lancar Mengenalpasti kelemahan dan kekuatan Keberkesanan jadual perjalanan program Menentukan bahan bacaan mencukupi Mengenalpasti guru untuk diberi kursus Menentukan kuasa menandatangani buku rekod10. Meluluskan peruntukan kewangan

  • PERANAN GURU PERPUSTAKAAN 1 Membuat penggredan buku2 Mengagihkan buku pinjaman secara berkelompok Mengedarkan BUku Rekod Membaca Membantu setiausaha menganjurkan aktiviti

  • PERANAN SETIAUSAHA 1 Menyimpan rekod, minit, dan surat mesyuarat Menyelaras perjalanan mesyuarat Menyediakan laporan berkala dan tahun 4 Menyediakan pangkalan data Program NILAM Membuat analisis data6 Memasukkan dan mengemaskini data7 Menjadi urusetia penganugerahan NILAM8 Menganjurkan aktiviti NILAM

  • PERANAN WAKIL PIBG 1 Menghadiri mesyuarat2 Menjadi pengantara seperti; - membimbing dan menggalakkan anak membaca - menyediakan bahan bacaan di rumah - menggalakkan anak- anak meminjam buku dari sumber lain3 Membantu pihak sekolah dari sumber kewangan4 Sebagai agen kepada institut lain.

  • PERANAN KETUA PANITIA 1 Membantu pemilihan bahan2 Merancang dan menyelaras aktiviti P & P3 Membuat anggaran perbelanjaan Program NILAM4 Menyelia pelaksanaan Program NILAM

  • PERANAN GURU KELAS 1 Menyedia sudut bacaan kelas2 Membekalkan buku rekod bacaan kepada pelajar Membuat pinjaman buku dan menggedar kepada pelajar Menyemak dan merekodkan data bacaan pelajar Menyimpan dan mengemaskini Buku Rekod Bacaan NILAM Menandatangani buku rekod membaca Memastikan program NILAM mengikut rancangan

  • KREATIVITI 1 Papan kenyataan kelas2 Papan kenyataan peringkat tingkatan3 Papan kenyataan peringkat sekolah

  • PAPAN KENYATAAN NILAMTAHAP JAUHARI

    BILNAMAJUM BACAANPENCAPAIAN TERTINGGI

  • PAPAN KENYATAAN NILAMTAHAP RAKAN PEMBACA

    BILNAMAJUM MATAPENCAPAIAN TERTINGGI

  • SUDUT NILAM

  • SUDUT NILAM

  • SUDUT KARYA BESAR

  • CONTOH SIJIL NILAM

  • SUMBER BACAAN Pusat Sumber Sekolah Perbadanan Perpustakaan Awam Perpustakaan Negeri Perpustakaan Bergerak Perpustakaan Desa Perpustakaan Keluarga Perpustakaan Kemas Kedai buku

  • BAHAN BACAAN Buku Fiksyen Bukan fiksyen

  • MASA YANG DISARANKAN Dimasukkan dalam jadual waktu 10 minit sebelum waktu sekolah dan rehat Waktu untuk aktiviti PSS Waktu senggang Dalam pelbagai aktiviti membaca

  • KESESUAIAN BAHAN BACAAN SEKOLAH RENDAH TAHAP 1 Ilustrasi yang menarik dan berwarna warni Bahan berbentuk imaginasi dan fantasi Struktur ayat yang mudah Saiz font dan ketebalan;

    TAHUNSAIZ FONTKETEBALANTAHUN 11810 MSTAHUN 21615 MSTAHUN 31426 MS

  • KESESUAIAN BAHAN BACAAN SEKOLAH RENDAH TAHAP 2 Ilustrasi yang sesuai mengikut keperluan Bahan berbentuk realiti Struktur ayat yang mudah kepada kompleks Saiz font :12 Gaya bahasa yang menarik ketebalan : 40 ms

  • KESESUAIAN BAHAN BACAAN SEKOLAH MENENGAH TING. 1 - 3 Berdasarkan kebolehan dan minat pelajar Novel remaja yang bersesuaian Buku fiksyen dan bukan fiksyen

  • KESESUAIAN BAHAN BACAAN SEKOLAH MENENGAH TING. 4 - 5 Berdasarkan kebolehan dan minat pelajar Bahan yang membolehkan pelajar berfikir secara konkrit dan matang. Buku- buku yang bertema dan plot yang lebih komplek

  • PENGUMPULAN DATA Peringkat individu Peringkat kelas Peringkat tingkatan Peringkat sekolah Peringkat PKG Peringkat PSPN Peringkat BTP

  • PENGUMPULAN DATATAHAP JAUHARIBUKU REKOD NILAMREKOD PERINGKAT KELASANALISIS PERINGKAT KELASREKOD PERINGKAT SEKOLAHANALISIS PERINGKAT SEKOLAHpelajarGuru KelasGuru KelasPenyelaras NILAMPenyelaras NILAM

  • PENGUMPULAN DATATAHAP RAKAN PEMBACAKAD PEMARKAHAN RPREKOD PERINGKAT KELASANALISIS PERINGKAT KELASREKOD PERINGKAT SEKOLAHANALISIS PERINGKAT SEKOLAHpelajarGuru KelasGuru KelasPenyelaras NILAMPenyelaras NILAM

  • COP SK/SMK.TAHAP PENCAPAIAN MURID ( TJ )JUMLAH BUKU YANG DIBACA :. BUAHPENGIKTIRAFAN :..SK/SMK.TAHAP PENCAPAIAN MURID ( TRP )JUMLAH MATA :. PENGIKTIRAFAN :..

  • RENUNGANTAHU MAHUTAK TAHU MAHUTAHU TIDAK MAHUTAK TAHU TAK MAHU

  • TERIMA KASIH

    ******************************************************************