i

PEMAKAI BUSANA MUSLIMAH DAN AKHLAK PESERTA DIDIK

SMP NEGERI 1 GUNUNG TERANG TULANG BAWANG BARAT

TESIS

Diajukan Kepada Program Pascasarjana

Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister

Dalam Ilmu Pendidikan Islam

Oleh

Hernita Wati

NPM. 1422010121

PROGRAM STUDI ILMU TARBIYAH

KONSENTRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA (PPs)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI IAIN RADEN INTAN LAMPUNG

2016

ii

PERNYATAAN ORISINALITAS / KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Hernita Wati

NPM : 1422010121

Program Studi : Ilmu Tarbiyah

Konsentrasi : Pendiidkan Agama Islam (PAI)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul,

“PEMAKAI BUSANA MUSLIMAH DAN AKHLAK PESERTA DIDIK

SMP N 1 GUNUNG TERANG TULANG BAWANG BARAT”, adalah

benar-benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila

terdapat kesalahan dan kekeliruan di dalamnya sepenuhnya menjadi tanggung

jawab saya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

Gunung Terang, 02 Januari 2016

Yang menyatakan,

Hernita Wati

iii

ABSTRAK

Berkembangnya budaya dan teknologi memicu timbulnya dekadensi moral,

hal ini terjadi karena adanya pengaruh mode dan fashion yang sudah mulai banyak

berkembang, tren masa kini untuk dijual kepada masyarakat sehingga berpengaruh

besar terhadap remaja. Dalam hal ini penulis mengkaji dan meneliti tentang

bagaimana relevansi peserta didik dalam memakai busana muslimah terhadap akhlak

peserta didik SMP N 1 Gunung Terang Tulang Bawang Barat. Penulis meneliti

masalah ini melihat betapa pentingnya masalah agama bagi generasi muda. Karena

berbusana muslimah suatu kewajiban bagi perempuan Islam. Itu ketentun Al-Qur‟an,

berbusana muslimah yaitu menutup aurat, wajib bagi sesorang perempuan yang sudah

baligh untuk menjaga dan menutup auratnya. Peserta didik berbusana muslimah,

dimana yang seharusnya peserta didik yang berbusana muslimah ini seharusnya

menunjukan insane yang beriman dan bertakwa kepada Allah Swt, dan juga

membentuk manusia berakhlak al-karimah yang sesuai dengan syari‟at agama Islam.

Bentuk bimbingan kepada peserta didik disekolah dengan cara berinteraksi dengan

para peserta didik dengan secara langsung dan continu hal ini merupakan yang sangat

penting. Interaksi sendiri merupakan sebagai motivasi guru terhadap peserta didik

untuk lebih giat dalam belajar lebih-lebih dalam belajar agama Islam.

Dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data, dilakukan dengan

menggunakan metode interview, observasi dan dokumentasi. Data yang didapat

kemudian diolah dan dianalisis dengan cara kualitatif. Dengan melalui penelitian

lapangan selanjutnya dianalisis secara dedukatif atau analitik yaitu menelaah dan

menganalisis data yang bersifat teoritis secara umum diolah untuk mendapatkan

kesimpulan yang bersifat khusus.

Setelah dilakukan analisa terhadap data yang ada, maka didapat hasil:

relevansi busana muslimah dengan akhlak peserta didik SMP N 1 Gunung Terang

Tulang Bawang Barat, teryata masih banyak penyimpangan dari apa yang telah

ditentukan dengan syari‟at agama Islam. Selama ini busana muslimah yang masih

dikenakan itu dianggap sebagai trend and fashion belaka dan pengaruh budaya

lingkungan. Masih banyak perempuan yang belum menyadari kalau berbusana

muslimah dan akhlak mahmudah itu adalah satu perintah dari Allah Swt. Yang

difirmankan dalam Al-Qur‟an di surah Al Ahzab (33) ayat 59 dan surah An-Nur ayat

(24) ayat 31. “busana muslimah yaitu busana panjang yang menyelimuti seluruh tubuh

wanita”

Kesimpulan yang dapat ditarik dari pnelitian ini adalah, diwajibkannya

berbusana muslimah bagi perempuan muslim, yang didasarkan pada beberapa factor,

anatara lain harus menutup seluruh tubuh (aurat) tidak transparan, longgar, tidak

meneyrupai pakaian laki-laki, tidak bersifat mencolok (glamor), sebagai perempuan

yang bertakwa (sholeha). Peserta didik SMP N 1 Gunung Terang yang berbusana

muslimah dalam kesimpulan penelitian ini masih tergolong dalam kategori berbusana

muslimah karena trend and fashion serta pengaruh lingkungan. Memang ada yang

sudah memenuhi aturan agama dan memahami makna berbusana muslimah yang

sesuai dengan syari‟at Islam akan tetapi sedikit sekali dari keseluruhan peserta didik

yang sudah berbusana muslimah.

iv

PERSETUJUAN

Judul Tesis : PEMAKAI BUSANA MUSLIMAH DAN

AKHLAK PESERTA DIDIK SMP N 1

GUNUNG TERANG TULANG BAWANG

BARAT

Nama Mahasiwa : HERNITA WATI

No. Pokok Mahasiswa : 1422010121

Program Studi : ILMU TARBIYAH

Konsentrasi : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Telah disetujui dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden

Intan Lampung.

Bandar Lampung, 12 Maret 2016

MENYETUJUI

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dr. Hasan Mukmin, M.Ag Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd

NIP. 196104211994031002 NIP. 196904052009011003

Mengetahui,

Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah

Konsentrasi Pendidikan Agama Islam

Dr. H. Achmad Asrori, MA

NIP.1955071019855031003

v

PENGESAHAN

Tesis yang berjudul : “PEMAKAI BUSANA MUSLIMAH DAN

AKHLAK PESERTA DIDIK SMP N 1 GUNUNG TERANG TULANG

BAWANG BARAT”, ditulis Oleh: Hernita Wati, NPM, 1422010121 telah

diujikan dalam Ujian Terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan

Lampung.

Tim Penguji

Ketua : Dr. H. Achmad Asrori, M.Pd ( ………………… )

Sekretaris : Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd ( ………………… )

Penguji I : Dr. M. Akmansyah, MA ( ………………… )

Penguji II : Dr. M. Hasan Mukmin, M.Ag ( ………………… )

Direktur Program Pascasarjana

IAIN Raden Intan Lampung

Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag

NIP. 196010201988031005

Tanggal Lulus Ujian Terbuka : 25 Maret 2016

Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung

vi

MOTTO

“… Hendaklah mereka mengulurkan jilbabnya ke seluruh tubuh

mereka”. Yang demikian itu supaya mereka lebih mudah untuk dekenal, karena

itu mereka tidak diganggu. Dan Allah Maha pengempun lagi Maha

Penyayang”. (Q.S. Al-Ahzab : 59 ).1

1 Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Semarang: CV. Karya Putra,

1995), h 678.

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN

Huruf Arab Huruf Latin

t

z

g

f

q

k

l

n

n

w

h

„a

ya

Huruf Arab Huruf Latin

Tidak Dilambangkan

b

t

s

j

kh

d

z

r

z

s

sy

s

d

viii

Maddah

Maddah atau vokal panjang yang lambangnya berupa harkat dan huruf,

transliterasinya berupa huruf tanda, yaitu :

Harkat dan Huruf Huruf dan Tanda

Fathah a

Kasrah I

Dhamah u2

2 Tim Penyusun, Pedoman Penelitian Tesis, (Bandar Lampung: Program Pasca Sarjana

IAIN Raden Intan, 2010), h. 42-43.

ix

KATA PENGANTAR

Dengan membaca Basmallah penulis menyusun tesis yang berjudul,

“PEMAKAI BUSANA MUSLIMAH DAN AKHLAK PESERTA DIDIK SMP

N 1 GUNUNG TERANG TULANG BAWANG BARAT”. Penelitian ini

disusun oleh penulis sebagai salah satu syarat untuk memenuhi tugas akhir

untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister dalam

Jurusan Tarbiyah konsentrasi Program Study Pendidikan Agama Islam

Program Pasca Sarjana (PPS) IAIN Raden Intan Lampung.

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah

melimpahkan rahmat taufiq dan hidayahnya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyususnan tesis ini yang masih jauh dari kesempurnaan.

Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad Saw

yang telah membimbing umatnya ke peradaban yang berpendidikan dan jalan

yang lurus. Teriring ucapan do‟a penulis sampaikan ucapan terimakasih yang

tak terhingga kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Idham Kholik, M.Ag, selaku Direktur Program Pasca Sarjana

IAIN Raden Intan Lampung, beserta seluruh dosen yang membimbing dan

mendidik penulis.

2. Bapak Dr H. Achmad Asrori, MA selaku Ketua Program Study Ilmu

Tarbiyah dan staf karyawan Prodi PAI Pasca Sarjana IAIN Raden Intan

Lampung.

x

3. Seluruh rekan-rekan Pasca Sarjana khususnya pada konesntrasi PAI

Khusus angkatan 2014 Pasca Sarjana yang telah memberikan dorongan

baik langsung maupun tidak langsung untuk penyelesain tesis ini.

Mudah-mudahan bantuan dan kebaikan yang di berikan mendapatkan

pahala dan keridhoan Allah Swt. Serta tercatat sebagai amal yang sholehah

hanya do‟a yang bisa penulis panjatkan kepada Allah Swt. Akhirnya penulis

berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi para pembaca khususnya bagi

penulis. Apabila terdapat kekurangan dan kesalahan semata kerana kekuranagn

yang penulis miliki sran dan kritik yang membangun penulis harapkan demi

kesempurnaan tesis ini.

Gunung Terang, 02 Januari 2016

Penyusun,

HERNITA WATI

NPM : 1422010121

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................................ ii

ABSTRAK ..................................................................................................... iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................... iv

PENGESAHAN ...............................................................................................v

MOTO ............................................................................................................. vi

PEDOMAN TRANSLITERASI .................................................................. vii

KATA PENGANTAR ................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ......................................................................................... iiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 10

B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 11

C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 11

D. Rumusan Masalah ............................................................................... 11

E. Tujuan Dan Kegunaan Penelitian ........................................................ 11

1. Tujuan Penelitian .......................................................................... 11

2. Kegunaan Penelitian ...................................................................... 12

F. Kerangka Fikir .................................................................................... 13

BAB II LANDASAN TEORI

A. Busana Muslimah ................................................................................ 16

1. Konsep Busana Muslimah ............................................................ 19

a. Jilbab dan Kriterianya Sebagai Busana Muslimah ................. 21

b. Sejarah Tentang Jilbab Sebagai Busana Muslimah ................ 24

c. Konsep Islam Tentang Jilbab .................................................. 28

2. Busana Muslimah dan Permasalahannya ...................................... 35

a. Pengertian Busana Muslimah .................................................. 35

xii

b. Keharusan Berbusana Muslimah ............................................ 38

c. Fungsi Busana Muslimah ........................................................ 44

d. Menutup Aurat ........................................................................ 48

3. Ketentuan dan Hukum Tentang Jilbab Bagi Muslimah ................ 49

a. Ketentuan Al-Qur‟an dan Hadits Tentang Jilbab .................... 49

b. Ketentuan Ulama Tentang Jilbab Pada Seorang Muslimah .... 56

c. Islam Sebagai Sarana Motivasi

Untuk Memakai Busana Muslimah ......................................... 60

B. Akhlak Peserta Didik .......................................................................... 62

1. Dasar-dasar Pembinaan Akhlak .................................................... 66

2. Model Pembinaan Islam ................................................................ 71

3. Materi Pembinaan Islam ............................................................... 77

4. Bentuk-bentuk Pembinaan Akhlak di Sekolah ............................. 79

C. Akhlak Berbusana Dalam Islam .......................................................... 81

D. Busana Muslimah dan Akhlak Pergaulan ........................................... 84

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................................................... 89

B. Sumber Data ........................................................................................ 90

C. Definisi Operasional dan Indikator Variabel ...................................... 92

D. Tekhnik Pengumpulan Data ................................................................ 92

E. Tekhnik Analisis Data ......................................................................... 95

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISI DATA

A. Gambaran Umum SMP N 1 Gunung Terang

Tulang Bawang Barat .................................................................... 98

1. Profil Gambaran SMP N 1 Gunung Terang

Tulang Bawang Barat .............................................................. 98

2. Keadaan Siswa, Guru dan Karyawan ...................................... 99

B. Penyajian Data ............................................................................. 103

1. Pemakai Busana Muslimah Pada Peserta Didik ..................... 103

2. Akhlak Peserta Didik ............................................................. 108

xiii

C. Analisis Data ................................................................................ 113

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................................ 115

B. Saran ................................................................................................... 115

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN – LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Nomor Halaman

Tabel hasil observasi SMP N 1 Gunung Terang Tulang Bawang Barat

1. Jumlah Seluruh Siswa .............................................................. 103

2. Data guru ………………………………………………………104

3. Data guru sesuai dengan keahlian …………………………….. 104

4. Data karyawan ………………………………………………….104

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Halaman

1. Pedoman interview ....................................................................... 128

2. Surat persetujuan Direktur Program Pascasarjana IAIN

tentang persetujuan bimbingan tesis ............................................. 129

3. Surat izin survey Program Pascasarjana

IAIN Raden Intan Lampung .…………………………………….. 131

4. Surat keterangan survey SMP N 1 Gunung Terang

Tulang Bawang Barat …………………………………………….. 132