Pelibatan Mahasiswa Dalam Gerakan Antikorupsi

8/18/2019 Pelibatan Mahasiswa Dalam Gerakan Antikorupsi

1/17

Pelibatan Mahasiswa dalam Gerakan Antikorupsi

Pelibatan mahasiswa dalam gerakan antikorupsi meliputi empat wilayah,

yaitu di lingkungan keluarga, di lingkungan kampus, di lingkungan masyarakat

sekitar, dan di tingkat lokal/nasional.

1. Di Lingkungan Keluarga

Penanaman nilainilai atau internalisasi karakter antikorupsi di dalam diri

mahasiswa dimulai dari lingkungan keluarga.Di dalam keluarga dapat terlihat

ketaatan tiaptiap anggota keluarga dalam men!alankan hak dan kewa!ibannya

se"ara penuh tanggung !awab. Keluarga dalam hal ini harus mendukung dan

mem#asilitasi sistem yang sudah ada sehingga indi$idu tidak terbiasa untuk

melakukan pelanggaran. %ebaliknya, seringnya anggota keluarga melakukan

pelanggaran peraturan yang ada dalam keluarga, bahkan sampai mengambil hak

anggota keluarga yang lain, kondisi ini dapat men!adi !alan tumbuhnya perilaku

korup di dalam keluarga. Kegiatan seharihari anggota keluarga yang dapatdiamati oleh mahasiswa, "ontohnya

& menghargai ke!u!uran dalam kehidupan'

& penerapan nilainilai religius di lingkungan terdekat, termasuk dalam akti$itas

ibadah'

& pemberian bantuan tanpa pamrih dan atas kesadaran sendiri'

& berani mempertanggung !awabkan perilakunya'

& mempunyai komitmen tinggi termasuk mentaati aturan'

& berani mengatakan yang benar dan !u!ur.

%ebuah da#tar "ek dapat dibuat untuk mengidenti(kasi tumbuhnya

integritas di dalam keluarga.

Apakah orangtua memberikan teladan dalam bersikap)

*ontoh ke"il ketika seorang ayah melarang anaknya untuk merokok,

tetapi sang ayah seharihari malah menun!ukkan akti$itas merokok. Pada saat

menggunakan kendaraan bermotor, apakah anggota keluarga selalu mematuhiperaturan lalu lintas, termasuk mematuhi marka !alan dan tidak merugikan

pengguna !alan lainnya. Apakah kepala keluarga atau anggota keluarga lain

terbuka dalam soal penghasilannya yang diberikan untuk keluarga) Apakah

keluarga menerapkan pola hidup sederhana atau tidak konsumti# se"ara

berlebihan dan disesuaikan dengan penghasilan) Apakah keluarga terbiasa

melakukan kegiatan yang melanggar hukum) Apakah keluarga men!un!ung

tinggi ke!u!uran dalam berkomunikasi, terutama bersedia mengakui kesalahan

diri sendiri dan tidak menimpakan kesalahan kepada orang lain) Apakah selalu

mengikuti kaidah umum seperti ikut dalam antrian tidak ingin !alan pintas yang

tidak sesuai aturan)


2/17

+. Di Lingkungan Kampus

Keterlibatan mahasiswa dalam gerakan antikorupsi di lingkungan kampus

dapat dibagi men!adi dua wilayah, yaitu untuk wilayah indi$idu dan wilayah

kelompok mahasiswa. Dalam wilayah indi$idu seyogianya mahasiswa menyadari

perilakunya agar tidak ter!erembab pada praktik yang menyuburkan benihbenihkorupsi. *ontohnya, menitipkan presensi kehadiran kepada teman untuk

mengelabuhi dosen. Dalam wilayah kelompok, mahasiswa dapat saling

mengingatkan apa yang ter!adi di sekelilingnya terkait perilaku yang men!urus

korup. erikut ini adalah upayaupaya yang dapat dilakukan mahasiswa di

lingkungan kampus.

a. Men"iptakan lingkungan kampus bebas korupsi %eseorang melakukan

korupsi !ika ada niat dan kesempatan. Kampus !uga men!adi tempat

dapat berkembangnya niat dan kesempatan untuk berlaku korup. -ntuk

itu, pen"iptaan lingkungan kampus yang bebas korupsi harus ii uku

A!ar Pendidikan dan udaya Antikorupsi 0PAK dimulai dari kesadaran

seluruh "i$itas a"ademi"a kampus serta ditegakkannya aturanaturan

yang tegas. Kampus dapat disebut sebagai miniatur sebuah negara.

Kampus !uga harus men"iptakan budaya transparansi, baik itu di

lingkungan pe!abat kampus maupun pengelola kampus se"ara

keseluruhan. Para dosen !uga harus menun!ukkan teladan dalam

bersikap penuh integritas. %ebuah kampus yang men"anangkan diri

bersih dari tindakan menyontek dan plagiat. 0%umber

maswasis.wordpress."om 2al yang sudah umum adalah mun"ulnya

praktik plagiat atau pemba!akan karya orang lain, baik dengan !alan

#otokopi, "opy paste, atau mengganti beberapa bagian yang seolah

men!adi karya "ipta si plagiator. Perilaku yang tampak biasa ini bisa

men!adi bibitbibit perilaku korup. Para mahasiswa dan para dosen patut

berhatihati karena masalah ini !uga sudah masuk ranah pidana dan bisa

menghan"urkan karier akademis seseorang. Prolog iii b. Memberikan

pendidikan kepada masyarakat tentang bahaya melakukan korupsi

Kegiatan seperti kuliah ker!a nyata 0KK3 dapat dimodi(kasi men!adi

kegiatan obser$asi tentang pelayanan publik di dalam masyarakat dan

sekaligus sosialisasi gerakan antikorupsi dan bahaya korupsi kepada

masyarakat. %elain itu, mahasiswa !uga dapat men"iptakan kegiatan

kegiatan lain se"ara kreati# yang berhubungan dengan masyarakat

se"ara langsung, seperti mengadakan sayembara karya tulis

antikorupsi, mengadakan pentas seni antikorupsi, meminta pendapat

masyarakat tentang pelayanan publik, atau mendengarkan keluhan

masyarakat terkait pelayanan publik. Pada subbab sebelumnya

di!elaskan bagaimana sebuah unit kegiatan mahasiswa bernama 4LA*

dan K5MPAK melakukan berbagai kegiatan pendidikan antikorupsi. 4LA*

mengarahkan pendidikannya kepada anakanak dengan "ara

mendongeng dan K5MPAK mengarahkan pendidikannya kepada rema!a

yang dalam kaitan Pemilu +617 melakukan pendidikan politik agar

mereka tidak golput dan bisa memilih wakil rakyat yang bersih. ukubuku "erita anak yang bermuatan pendidikan antikorupsi terbitan KPK


3/17

dapat digunakan sebagai alat bantu pendidikan di masyarakat. 0%umber

sulutdaily."om i$ uku A!ar Pendidikan dan udaya Antikorupsi

0PAK ". Membuat ka!ian akademis %ebagai "iri intelektualitas

mahasiswa yang !uga berperan kelak dalam mema!ukan bangsa dan

negara, mahasiswa dapat melakukan ka!ianka!ian akademis terhadap

kebi!akan pemerintah, terutama terkait upaya men"iptakan "lean and

good go$ernan"e. Mahasiswa dapat memberikan opininya se"ara "erdas

lewat karya tulis di media kampus ataupun media massa se"ara umum

ataupun menyelenggarakan kegiatan dalam bentuk seminar atau

diskusi terbuka tentang suatu persoalan yang berdampak besar. 2asil

seminar atau diskusi !uga dapat diterbitkan se"ara tertulis. 2al ini !uga

termasuk isuisu terkait pemberantasan korupsi. Mahasiswa dapat

bermitra dengan KPK ataupun lembaga antikorupsi lainnya untuk

menyelenggarakan kegiatan seminar dan diskusi terkait pemberantasan

korupsi. Khusus untuk lingkungan pendidikan tinggi kesehatan,

mahasiswa !uga dapat menyelenggarakan kegiatan diskusi bagaimanamengantisipasi tindakan korupsi dalam pelayanan kesehatan kepada

masyarakat. 8. Di Masyarakat %ekitar Mahasiswa dapat melakukan

gerakan antikorupsi dan menanamkan nilainilai antikorupsi di

masyarakat sekitar. Mahasiswa dapat berperan sebagai pengamat di

lingkungannya, mahasiswa !uga bisa berkontribusi dalam strategi

perbaikan sistem yaitu memantau, melakukan ka!ian dan penelitian

terhadap layanan publik, seperti berikut. a. agaimana proses

pelayanan pembuatan K9P, %:M, KK, laporan kehilangan) Pastikan Anda

men"atat lama waktu pelayanan, biaya pelayanan, dan kemudahan

pelayanan. b. agaimana dengan kondisi #asilitas umum sepertiangkutan kota) Apakah semua #ungsi kendaraan ber!alan dengan baik)

Apakah sopir mematuhi aturan lalu lintas) ". agaimana dengan

pelayanan publik untuk masyarakat miskin, "ontohnya kesehatan)

Apakah masyarakat miskin mendapatkan pelayanan yang layak dan

ramah.Apakah mereka dikenakan biaya atau digratiskan) Prolog $ d.

agaimana dengan transparansi dan akses publik untuk mengetahui

penggunaan dana di pemerintahan, "ontohnya di pemerintahan

kabupaten atau pemerintahan kota) 7. Di 9ingkat Lokal dan 3asional

Keterlibatan mahasiswa dalam gerakan antikorupsi bertu!uan men"egah

ter!adinya perilaku korup dan berkembangnya budaya korupsi di tengahmasyarakat. Dalam gerakan antikorupsi ini mahasiswa dapat men!adi

pemimpin 0leader, baik di tingkat lokal maupun nasional serta memiliki

kesempatan untuk memberikan rekomendasi kepada pemerintah.

Kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa dimulai dari lingkungan

kampus yaitu dengan menyosialisasikan nilainilai antikorupsi, kemudian

menyosialisasikan ke luar lingkungan kampus atau perguruan tinggi

lainnya dengan dukungan ;M. Mahasiswa dapat meman#aatkan

teknologi internet dan media sosial dengan mengadakan situs opini

antikorupsi atau men"iptakan komunitaskomunitas antikorupsi di dunia

maya. *ontoh lain khusus Poltekkes, disisipkannya materi tentanggerakan antikorupsi pada kegiatan latihan dasar kepemimpinan di ;M


4/17

Politenik Kesehatan Kemenkes, pembuatan poster dan spanduk

antikorupsi, serta mengadakan gerakan !u!ur dalam u!ian. 2al yang

penting adalah dimilikinya integritas oleh mahasiswa. :ntegritas adalah

salah satu pilar penting sebagai pembentuk karakter antikorupsi. %e"ara

har(ah, integritas bisa diartikan sebagai selarasnya antara u"apan dan

perbuatan. )

:ntegritas harus ditanamkan se"ara bertahap, mulai dari yang ke"il dan

terdekat dengan diri kita. Melanggar aturan lalu lintas bisa men!adi bibit

perilaku korup. 0%umber yustisi."om Prolog $ii d. Menga!ak orang lain

untuk melakukan hal yang sama Gerakan berintegritas harus men!adi

gerakan massal dan menyebar. :ntegritas parsial tidak akan membantu

banyak perubahan. Masyarakat harus memiliki budaya malu !ika mereka

mengabaikan integritas. Karena itu, mahasiswa dapat menga!ak

lingkungan terke"ilnya yaitu keluarga untuk men!un!ung tinggiintegritas. e. Melakukannya mulai dari sekarang Lakukan mulai dari

sekarang !uga, dan tidak ditunda. Mulai dari yang kita bisa. Korupsi

sudah menggurita dari masa ke masa maka apabila dibiarkan berlarut

larut dan berurat akar dapatlah kita bayangkan bagaimana masa depan

:ndonesia kelak. Anda sebagai mahasiswa akan merasakannya, begitu

pula adikadik dan anakanak Anak kelak akan men!adi generasi yang

sudah tidak bisa menikmati apaapa lagi dari umi Pertiwi ter"inta ini.

Mengapa) Karena semua kekayaan :ndonesia sudah di!arah oleh para

koruptor dan ditempatkan di negaranegara l


5/17

GERAKAN ANTI-KORUPSI

MAHASISWADitulis pada Desember 17, 2009

Korupsi merupakan tindak pidana yang menimbulkan kerugian ganda

menguras harta negara demi kepentingan pribadi/kelompok sertamen"erabut hakhak sosial masyarakat se"ara meluas. Dewasa ini,

tindakan korupsi semakin mera!alela. Meluasnya korupsi hingga ke

tatanan struktural masyarakat yang terendah atau semakin besarnya

kuantitas dana yang dikorupsi men!adi peringatan bahwa daya

perlawanan terhadap korupsi harus ditingkatkan. eriringan dengan itu,

lembaga yang memiliki otoritas untuk memberantas korupsi se"ara

hukum mulai diperlemah. Kekuatan hukum untuk mengekang korupsi

men!adi bias akibat pertarungan yang !ustru ter!adi di badan interpranata

dalam penegakkan hukum tersebut. Di sinilah dibutuhkan suatu daya

https://gibranhuzaifah.wordpress.com/2009/12/17/gerakan-anti-korupsi-mahasiswa/https://gibranhuzaifah.wordpress.com/2009/12/17/gerakan-anti-korupsi-mahasiswa/


6/17

sosial yang memberikan aspirasi kolekti# sehingga mampu menuntut

pemberantasan korupsi se"ara tegas dan sigap.

Di sisi lain, mahasiswa sebagai generasi muda perlu dipersiapkan sebagaipenerus kepemimpinan bangsa. Karena, toh pe!abat yang kini

bergelimangan harta hasil korupsi bisa !adi dulunya adalah mahasiswa

yang berteriak lantang tentang integritas dan keadilan. -ntuk itulah,

kesadaran dan karakter antikorupsi harus dibangun melalui pemahaman

dan pembentukan budaya masyarakat muda yang se"ara tegas men!auhi

segala bentuk korupsi. Dari internalisasi kultural yang berpengaruh hingga

personal, diharapkan mampu membentuk generasi antikorupsi yang

bertahan se!ak dini hingga ketika men!abat di kepemimpinan bangsakelak.

Geraka S!r"k!"ra# $a K"#!"ra#

Dilatarbelakangi oleh hal di atas, perlu diran"ang suatu konsep gerakan

antikorupsi bagi mahasiswa :ndonesia yang terdiri dari gerakan struktural

dan kultural.

1. Gerakan %truktural

Gerakan struktural memiliki ke"enderungan yang reakti# terhadap isu dan

melibatkan massa dalam !umlah besar dalam pelaksanaannya. Makna

=struktural> diartikan sebagai satu komponen di dalam pemerintahan

yang memiliki keterlibatan di dalam isu korupsi tertentu.


7/17

Gerakan kultural bertu!uan untuk 1 memberikan pemahaman tentang

korupsi dan bentuk nyata antikorupsi di dalam kemahasiswaan, +

men"iptakan budaya antikorupsi se!ak dini, dan 8 membentuk karakter

generasi antikorupsi. erbeda dengan sebelumnya, gerakan kultural ini"enderung bersi#at akti#, sehingga gerakan yang dilakukan tidak

bergantung terhadap isu yang ada. eberapa model gerakan yang dapat

dilakukan pada klasi(kasi kultural diantaranya

Propaganda :ntegritas Akademik

%alah satu bentuk ke"il korupsi adalah ke"urangan akademik. -ntuk itu,

sebagai pemupukan budaya antikorupsi, perlu ditingkatkan propaganda

integritas akademik bagi mahasiswa. -paya ini adalah untuk men"egahbibitbibit korupsi yang mungkin tumbuh dari ke"uranganke"urangan

ke"il yang ter!adi dalam pelaksanaan akti$itas akademik di

kemahasiswaan.

Pemahaman Korupsi dalam Pemerintahan Mahasiswa 0Student

governance

Dalam hal ini, mahasiswa diberikan pemahaman tentang de(nisi korupsi

se"ara luas dan bagaimana "ara pen"egahannya. %elain itu, ditampilkan

"ontoh"ontoh bentuk korupsi di dalam organisasi kemahasiswaan sebagai

satu upaya pemupukan kesadaran untuk tidak melakukan tindakan

korupsi dalam unit kelembagaan yang ke"il. Dengan pemahaman yang

ada tentang !enis korupsi yang mungkin ter!adi pada organisasi

kemahasiswaan, diharapkan penyelenggaraan kelembagaan yang bersih

dari korupsi mulai dipraktikkan oleh mahasiswa se!ak dini.

Propaganda AntiKorupsi Mahasiswa

Propaganda antikorupsi mahasiswa diterapkan dengan memberikan

aksentuasi pada peran mahasiswa sebagai penerus kepemimpinan.

ahwa sebagai generasi penerus yang mengharapkan kondisi negara

yang bersih, maka mahasiswa harus mampu men!aga kebersihan

perilakunya dari tindakan korupsi. 9u!uan dari hal ini menyadarkan peran

sebagai generasi penerus serta menumbuhkan mental antikorupsi se"ara

permanen.


8/17

Mekanisme pembudayaan yaitu dengan "ara peman#aatan media,

propaganda, serta a!anga!ang yang melibatkan mahasiswa dalam skala

mikro hingga makro. Luaran utama dari gerakan ini adalah timbulnya

kesadaran untuk mempertahankan integritas antikorupsi se!ak di bangkukuliah hingga bangku pemerintahan.

Me%e#ama!ka I&es!as' (a)sa

Memberikan kesadaran penuh kepada mahasiswa se!ak dini tentang

bahaya laten korupsi merupakan agenda wa!ib yang perlu dilakukan.

ukan hanya sekadar pemahaman dan demonstrasi yang hampa

pemaknaan, dibutuhkan satu gerakan yang didasari oleh semangat anti

korupsi yang tertanam sebagai satu budaya yang utuh.

Kesadaran yang tertanam kokoh dalam diri mahasiswa yang kelak akan

memegang esta#et kepemimpinan bangsa merupakan satu bentuk

penyelamatan in$estasi bangsa menu!u negara yang bersih dari segala

ma"am bentuk korupsi.


9/17

1. Latar Belakang

Mahasiswa merupakan suatu elemen masyarakat yang unik. Jumlahnya

tidakbanyak, namun sejarah menunjukkan bahwa dinamika bangsa ini tidak lepas

dariperan mahasiswa. Walaupun jaman terus bergerak dan berubah, namun tetap

adayang tidak berubah dari mahasiswa, yaitu semangat dan idealisme. Semangat-

semangat yang berkobar terpatri dalam diri mahasiswa, semangat yang mendasari

perbuatan untuk melakukan perubahan-perubahan atas keadaan yang dianggapnya

tidak adil. Mimpi-mimpi besar akan bangsanya. Intuisi dan hati kecilnya akan selalu

menyerukan idealisme. Mahasiswa tahu, ia harus berbuat sesuatu untukmasyarakat, bangsa dan negaranya.

Sejarah mencatat dengan tinta emas, perjuangan mahasiswa dalam

memerangiketidak adilan. Sejarah juga mencatat bahwa perjuangan bangsa

Indonesia tidak bisa lepas dari mahasiswa dan dari pergerakan mahasiswa akan

muncul tokoh danpemimpin bangsa. pabila kita menengok ke belakang, ke sejarah

perjuangan bangsa, kebangkitan bangsa Indonesia dalam melawan penjajahan

!elanda dimotori oleh para mahasiswa kedokteran S"#$I. %emikian juga dengan

Soekarno, sang &roklamator 'emerdekaan (I merupakan tokoh pergerakan

mahasiswa. 'etika pemerintahan bung 'arno labil, karena situasi politik yang

memanas pada tahun 1)**, mahasiswa tampil ke depan memberikan semangat

bagi pelaksanaan tritura yang akhirnya melahirkan orde baru. %emikian pula, seiring

dengan merebaknya penyimpangan-penyimpangan yang dilakukan oleh orde baru,

mahasiswa memelopori perubahan yang kemudian melahirkan jaman

re+ormasi. %emikianlah perjuangan mahasiswa dalam memperjuangkan

idealismenya, untuk memerangi ketidakadilan. amun demikian, perjuangan

mahasiswa belumlah berakhir. %i masa sekarang ini, mahasiswa dihadapkan pada

tantangan yang tidak kalah besar dibandingkan dengan kondisi masa lampau.

'ondisi yang membuat !angsa Indonesia terpuruk, yaitu masalah korupsi yang

merebak di seluruh bangsa ini. Mahasiswa harus berpandangan bahwa korupsi

adalah musuh utama bangsa Indonesia dan harus diperangi.

1. Definisi Korupsi

!anyak sekali de+inisi mengenai korupsi, namun demikian pengertian korupsi

menurut hukum positi+ o /1 "ahun 1))) jo o.0 tahun 01 tentang


10/17

&emberantasan "indak &idana 'orupsi2 adalah perbuatan setiap orang baik

pemerintahan maupun swasta yang melanggar hukum melakukan perbuatan

memperkaya diri sendiri atau orang lain atau korporasi yang dapat merugikan

keuangan negara. &enyebab terjadinya korupsi bermacam-macam dan banyak ahli

mengklasi+iksikan penyebab terjadinya korupsi. Salah satunya !oni 3argen, yang

membagi penyebab terjadinya korupsi menjadi / wilayah media online 0/2, yaitu4

1.

1. Wilayah Indi5idu, dikenal sebagai aspek manusia yang menyangkut

moralitas personal serta kondisi situasional seperti peluang terjadinya

korupsi termasuk di dalamnya adalah +aktor kemiskinan.

0. Wilayah Sistem, dikenal sebagai aspek institusi6administrasi. 'orupsi

dianggap sebagai konsekuensi dari kerja sistem yang tidak e+ekti+.

Mekanisme kontrol yang lemah dan kerapuhan sebuah sistem memberi

peluang terjadinya korupsi.

/. Wilayah Irisan antara Indi5idu dan Sistem, dikenal dengan aspek sosial

budaya, yang meliputi hubungan antara politisi, unsur pemerintah dan

organisasi non pemerintah. Selain itu meliputi juga kultur masyarakat yang

cenderung permisi+ dan kurang perduli dengan hal-hal yang tidak terpuji.

%isamping itu terjadinya pergeseran nilai, logika, sosial, dan ekonomi yang

ada dalam masyarakat.

dapun dampak dari korupsi bagi bangsa Indonesia sangat besar dan komplek.

Menurut Soejono 'arni, beberapa dampak korupsi adalah

1. (usaknya sistem tatanan masyarakat,

0. 7konomi biaya tinggi dan sulit melakukan e+isiensi,

/. Munculnya berbagai masalah sosial di masyarakat,

8. &enderitaan sebagian besar masyarakat di sektor ekonomi, administrasi,

politik, maupun hukum,

9. :ang pada akhirnya menimbulkan sikap +rustasi, ketidakpercayaan, apatis

terhadap pemerintah yang berdampak kontraprodukti+ terhadap pembangunan.


11/17

BAB II

ISI

1. Gerakan Anti Korupsi Mahasiswa 'orupsi merupakan tindak pidana yangmenimbulkan kerugian ganda4 menguras harta negara demi kepentingan

pribadi6kelompok serta mencerabut hak-hak sosial masyarakat secara meluas.

%ewasa ini, tindakan korupsi semakin merajalela. Meluasnya korupsi hingga ke

tatanan struktural masyarakat yang terendah atau semakin besarnya kuantitas

dana yang dikorupsi menjadi peringatan bahwa daya perlawanan terhadap

korupsi harus ditingkatkan. !eriringan dengan itu, lembaga yang memiliki

otoritas untuk memberantas korupsi secara hukum mulai diperlemah. 'ekuatan

hukum untuk mengekang korupsi menjadi bias akibat pertarungan yang justruterjadi di badan inter-pranata dalam penegakkan hukum tersebut. %i sinilah

dibutuhkan suatu daya sosial yang memberikan aspirasi kolekti+ sehingga

mampu menuntut pemberantasan korupsi secara tegas dan sigap. %i sisi lain,

mahasiswa sebagai generasi muda perlu dipersiapkan sebagai penerus

kepemimpinan bangsa. 'arena, toh pejabat yang kini bergelimangan harta hasil

korupsi bisa jadi dulunya adalah mahasiswa yang berteriak lantang tentang

integritas dan keadilan. ntuk itulah, kesadaran dan karakter anti-korupsi harus

dibangun melalui pemahaman dan pembentukan budaya masyarakat muda

yang secara tegas menjauhi segala bentuk korupsi. %ari internalisasi kultural

yang berpengaruh hingga personal, diharapkan mampu membentuk generasi

anti-korupsi yang bertahan sejak dini hingga ketika menjabat di kepemimpinan

bangsa kelak.

%ilatarbelakangi oleh hal di atas, perlu dirancang suatu konsep gerakan anti-korupsi

bagi mahasiswa Indonesia yang terdiri dari gerakan struktural dan kultural.

1.

1. Gerakan Struktural ;erakan struktural memiliki kecenderungan yang

reakti+ terhadap isu dan melibatkan massa dalam jumlah besar dalam

pelaksanaannya. Makna


12/17

pernyataan sikap pemuda, 02 memberikan tuntutan tertentu terhadap isu

terkait, /2 menampilkan propaganda dan pencerdasan kepada publik, dan

82 menunjukkan daya sosial yang menekankan pada semangat perlawanan

terhadap korupsi. Salah satu bentuk dari gerakan struktural ini adalah aksi

dan unjuk rasa terkait kasus korupsi tertentu.

0. Gerakan Kultural ;erakan kultural bertujuan untuk4 12 memberikan

pemahaman tentang korupsi dan bentuk nyata anti-korupsi di dalam

kemahasiswaan, 02 menciptakan budaya anti-korupsi sejak dini, dan /2

membentuk karakter generasi anti-korupsi. !erbeda dengan sebelumnya,

gerakan kultural ini cenderung bersi+at akti+, sehingga gerakan yang

dilakukan tidak bergantung terhadap isu yang ada. !eberapa model

gerakan yang dapat dilakukan pada klasi+ikasi kultural diantaranya4

• &ropaganda Integritas kademik Salah satu bentuk kecil korupsi adalah

kecurangan akademik. ntuk itu, sebagai pemupukan budaya anti-korupsi,

perlu ditingkatkan propaganda integritas akademik bagi mahasiswa. paya ini

adalah untuk mencegah bibit-bibit korupsi yang mungkin tumbuh dari

kecurangan-kecurangan kecil yang terjadi dalam pelaksanaan akti5itas

akademik di kemahasiswaan.

• &emahaman 'orupsi dalam &emerintahan Mahasiswa Student governance2

%alam hal ini, mahasiswa diberikan pemahaman tentang de+inisi korupsi secara

luas dan bagaimana cara pencegahannya. Selain itu, ditampilkan contoh-contoh

bentuk korupsi di dalam organisasi kemahasiswaan sebagai satu upaya

pemupukan kesadaran untuk tidak melakukan tindakan korupsi dalam unit

kelembagaan yang kecil. %engan pemahaman yang ada tentang jenis korupsi

yang mungkin terjadi pada organisasi kemahasiswaan, diharapkan

penyelenggaraan kelembagaan yang bersih dari korupsi mulai dipraktikkan oleh

mahasiswa sejak dini.

• &ropaganda nti-'orupsi Mahasiswa &ropaganda anti-korupsi mahasiswa

diterapkan dengan memberikan aksentuasi pada peran mahasiswa sebagai

penerus kepemimpinan. !ahwa sebagai generasi penerus yang mengharapkan

kondisi negara yang bersih, maka mahasiswa harus mampu menjaga

kebersihan perilakunya dari tindakan korupsi. "ujuan dari hal ini menyadarkan

peran sebagai generasi penerus serta menumbuhkan mental anti-korupsi

secara permanen. Mekanisme pembudayaan yaitu dengan cara peman+aatan

media, propaganda, serta ajang-ajang yang melibatkan mahasiswa dalam skala


13/17

mikro hingga makro. >uaran utama dari gerakan ini adalah timbulnya kesadaran

untuk mempertahankan integritas anti-korupsi sejak di bangku kuliah hingga

bangku pemerintahan.

1. Strategi Pemberantasan Korupsi

paya memerangi korupsi bukanlah hal yang mudah. %ari pengalaman egara-

negara lain yang dinilai sukses memerangi korupsi, segenap elemen bangsa dan

masyarakat harus dilibatkan dalam upaya memerangi korupsi melalui cara-cara

yang simultan. paya pemberantasan korupsi meliputi beberapa prinsip, antara lain4

• Memahami hal-hal yang menjadi penyebab korupsi,

• paya pencegahan, in5estigasi, serta edukasi dilakukan secara bersamaan,

• "indakan diarahkan terhadap suatu kegiatan dari hulu sampai hilir mulai dari

perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan aspek kurati+nya2 dan meliputi

berbagai elemen.

Sebagaimana 3ong 'ong dengan I??-nya, maka strategi yang perlu

dikembangkan adalah strategi memerangi korupsi dengan pendekatan tiga pilar

yaitu pre5enti+, in5estigati5e dan edukati+.

• Strategi pre5enti+ adalah strategi upaya pencegahan korupsi melalui

perbaikan system dan prosedur dengan membangun budaya organisasi yang

mengedepankan prinsip-prinsip fairness, transparency, accountability &

responsibility yang mampu mendorong setiap indi5idu untuk melaporkan segala

bentuk korupsi yang terjadi.

• Strategi in5estigati+ adalah upaya memerangi korupsi melalui deteksi,

in5estigasi dan penegakan hukum terhadap para pelaku korupsi.

• Sedangkan strategi edukati+ adalah upaya pemberantasan korupsi dengan

mendorong masyarakat untuk berperan serta memerangi korupsi dengan sesuai

dengan kapasitas dan kewenangan masing-masing. 'epada masyarakat perlu

ditanamkan nilai-nilai kejujuran integrity2 serta kebencian terhadap korupsi

melalui pesan-pesan moral.

Selain mengenal karakteristik korupsi, pengenalan diri diperlukan untuk menentukan

strategi yang e+ekti+ yang akan digunakan. %alam kaitannya dengan hal tersebut,


14/17

mahasiswa harus menyadari siapa dirinya, dan kekuatan dan kemampuan apa yang

dimilikinya yang dapat digunakan untuk menghadapi peperangan melawan korupsi.

pabila kita menilik ke dalam untuk mengetahui apa hakekat dari mahasiswa, maka

kita akan mengetahui bahwa mahasiswa mempunyai banyak sekali sisi. %isatu sisi

mahasiswa merupakan peserta didik, dimana mahasiswa diproyeksikan menjadi

birokrat, teknokrat, pengusaha, dan berbagai pro+esi lainnya. %alam hal ini

mahasiswa dituntut untuk memiliki kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional,

dan kecerdasan spiritual. 3al tersebut disebabkan kecerdasan intelektual tidak dapat

mencegah orang untuk menjadi serakah, egois, dan bersikap negati+ lainnya.

%engan berbekal hal-hal tersebut, mahasiswa akan dapat menjadi agen pembaharu

yang handal, yang menggantikan peran-peran pendahulunya di masa yang akan

datang akan dapat melakukan perbaikan terhadap kondisi yang ada kearah yanglebih baik. %i sisi lain, mahasiswa juga dituntut berperan untuk melakukan kontrol

sosial terhadap penyimpangan yang terjadi terhadap sistem, norma, dan nilai-nilai

yang ada dalam masyarakat. Selain itu, Mahasiswa juga dapat berperan dalam

mempengaruhi kebijakan publik dari pemerintah.

saha-usaha yang dapat dilakukan oleh mahasiswa untuk mempengaruhi

keputusan politik adalah dengan melakukan penyebaran in+ormasi6tanggapan atas

kebijakan pemerintah dengan melakukan membangun opini public, jumpa pers,

diskusi terbuka dengan pihak-pihak yang berkompeten. Selain itu, mahasiswa juga

menyampaikan tuntutan dengan melakukan demonstrasi dan pengerahan massa

dalam jumlah besar. %i samping itu, mahasiswa mempunyai jaringan yang luas, baik

antar mahasiswa maupun dengan lembaga-lembaga swadaya masyarakat sehingga

apabila dikoordinasikan dengan baik akan menjadi kekuatan yang sangat besar

untuk menekan pemerintah.

%enagan memberikan kesadaran penuh kepada mahasiswa sejak dini tentang

bahaya laten korupsi merupakan agenda wajib yang perlu dilakukan. !ukan hanyasekadar pemahaman dan demonstrasi yang hampa pemaknaan, dibutuhkan satu

gerakan yang didasari oleh semangat anti-korupsi yang tertanam sebagai satu

budaya yang utuh. 'esadaran yang tertanam kokoh dalam diri mahasiswa yang

kelak akan memegang esta+et kepemimpinan bangsa merupakan satu bentuk

penyelamatan in5estasi bangsa menuju negara yang bersih dari segala macam

bentuk korupsi.

1. Peran Mahasiswa di lingkungan Kampus ntuk dapat berperan secara

optimal dalam pemberantasan korupsi adalah pembenahan terhadap diri dan


15/17

kampusnya. %engan kata lain, mahasiswa harus mendemonstrasikan bahwa

diri dan kampusnya harus bersih dan jauh dari perbuatan korupsi. ntuk

mewujudkan hal tersebut, upaya pemberantasan korupsi dimulai dari

awal masuk perkuliahan. &ada masa ini merupakan masa penerimaan

mahasiswa, dimana mahasiswa diharapkan mengkritisi kebijakan internal

kampus dan sekaligus melakukan pressure kepada pemerintah agar undang-

undang yang mengatur pendidikan tidak memberikan peluang terjadinya

korupsi. %i samping itu, mahasiswa melakukan kontrol terhadap jalannya

penerimaan mahasiswa baru danmelaporkan kepada pihak-pihak yang

berwenang atas penyelewengan yang ada.Selain itu, mahasiswa juga

melakukan upaya edukasi terhadap rekan-rekannyaataupun calon mahasiswa

untuk menghindari adanya praktik-praktik yang tidaksehat dalam proses

penerimaan mahasiswa. Selanjutnya adalah pada proses perkuliahan. %alam

masa ini, perlu penekanan terhadap moralitas mahasiswa dalam berkompetisi

untuk memperoleh nilai yang setinggi-tingginya, tanpa melalui cara-cara yang

curang. paya pre5enti+ yang dapat dilakukan adalah dengan jalan

membentengi diri dari rasa malas belajar. 3al krusial lain dalam masa ini adalah

masalah penggunaan dana yang ada dilingkungan kampus. ntuk itu diperlukan

upaya in5estigati+ berupa melakukan kajian kritis terhadap laporan-laporan

pertanggungjawaban realisasi penerimaan dan pengeluarannya. Sedangkan

upaya edukati+ penumbuhan sikap anti korupsi dapat dilakukan melalui mediaberupa seminar, diskusi, dialog. Selain itu media berupa lomba-lomba karya

ilmiah pemberantasan korupsi ataupun melalui bahasa seni baik lukisan, drama,

dan lain-lain juga dapat diman+aatkan juga. Selanjutnya pada tahap akhir

perkuliahan, dimana pada masa ini mahasiswa memperoleh gelar kesarjanaan

sebagai tanda akhir proses belajar secara +ormal. Mahasiswa harus memahami

bahwa gelar kesarjanaan yang diemban memiliki konsekuensi berupa tanggung

jawab moral sehingga perlu dihindari upaya-upaya melalui jalan pintas.

1. Peran Mahasiswa di luar Kampus Mahasiswa merupakan bagian dari

masyarakat, mahasiswa merupakan +aktor pendorong dan pemberi semangat

sekaligus memberikan contoh dalam menerapkan perilaku terpuji. &eran

mahasiswa dalam masyarakat secara garis besar dapat digolongkan menjadi

peran sebagai kontrol sosial dan peran sebagai pembaharu yang diharapkan

mampu melakukan pembaharuan terhadap sistem yang ada. Salah satu contoh

yang paling +enomenal adalah peristiwa turunnya orde baru dimana sebelumnya

di dahului oleh adanya aksi mahasiswa yang masi+ di seluruh

Indonesia. Sebagai kontrol sosial, mahasiswa dapat melakukan peran pre5enti+


16/17

terhadap korupsi dengan membantu masyarakat dalam mewujudkan ketentuan

dan peraturan yang adil dan berpihak pada rakyat banyak, sekaligus mengkritisi

peraturan yang tidak adil dan tidak berpihak pada masyarakat. 'ontrol terhadap

kebijakan pemerintah tersebut perlu dilakukan karena banyak sekali peraturan

yang dikeluarkan oleh pemerintah yang hanya berpihak pada golongan tertentu

saja dan tidak berpihak pada kepentingan masyarakat banyak. 'ontrol tersebut

bisa berupa tekanan berupa demonstrasi ataupun dialog dengan pemerintah

maupun pihak legislati+.Mahasiswa juga dapat melakukan peran edukati+

dengan memberikan bimbingandan penyuluhan kepada masyarakat baik pada

saat melakukan kuliah kerjalapangan atau kesempatan yang lain mengenai

masalah korupsi dan mendorongmasyarakat berani melaporkan adanya korupsi

yang ditemuinya pada pihak yangberwenang. Selain itu, mahasiswa juga dapat

melakukan strategi in5estigati+ dengan melakukan pendampingan kepada

masyarakat dalam upaya penegakan hukum terhadap pelaku korupsi serta

melakukan tekanan kepada aparat penegak hukum untuk bertindak tegas

terhadap pelaku tindak pidana korupsi. "ekanan tersebut bisa berupa

demonstrasi ataupun pembentukan opini publik.

BAB III

PE!"!P

1. Kesimpulan Mahasiswa selalu menjadi bagian dari perjalanan sebuah

bangsa. (oda sejarah demokrasi selalu menyertakan mahasiswa sebagai

pelopor, penggerak, bahkan sebagai pengambil keputusan. 3al tersebut telah

terjadi di berbagai negara di dunia, baik di "imur maupun di !arat. &emikiran

kritis, demokratis, dan konstrukti+ selalu lahir dari pola pikir para mahasiswa.

Suara-suara mahasiswa kerap kali merepresentasikan dan mengangkat realita

sosial yang terjadi di masyarakat. Sikap idealisme mendorong mahasiswa untuk

memperjuangkan sebuah aspirasi pada penguasa, dengan cara merekasendiri.%engan kekuatan yang dimilikinya berupa semangat dalam

menyuarakan danmemperjuangkan nilai-nilai kebenaran serta keberanian

dalam menentang segalabentuk ketidak adilan, mahasiswa menempati posisi

yang penting dalam upayapemberantasan korupsi di Indonesia. 'ekuatan

tersebut bagaikan pisau yangbermata dua, di satu sisi, mahasiswa mampu

mendorong dan menggerakkanmasyarakat untuk bertindak atas ketidakadilan

sistem termasuk didalamnyatindakan penyelewengan jabatan dan korupsi.

Sedangkan di sisi yang lain,mahasiswa merupakan +aktor penekan bagi


17/17

penegakan hukum bagi pelaku korupsi serta pengawal bagi terciptanya

kebijakan publik yang berpihak kepada kepentingan masyarakat banyak.

1. Saran !erdasar hal tersebut maka saran yang diberikan adalah bahwa

seyogyanya mahasiswa membuktikan diri mampu menjadi mitra aparat penegak

hukum untuk mencegah dan memberantas korupsi. Selain itu hal penting

lainnya adalah mahasiswa baik secara kelembagaan maupun perorangan2

terlebih dahulu harus terbukti bersih dari praktik korupsi, hal yang sangat lucu

jika mahasiswa itu sendiri melakukan korupsi sementara dalam berbagai

kesempatan mahasiswa menuntut pemberantasan korupsi dilakukan tanpa

tebang pilih.

Pelibatan Mahasiswa Dalam Gerakan Antikorupsi

Documents

Transcript of Pelibatan Mahasiswa Dalam Gerakan Antikorupsi