PELATIHAN ASERTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN HARGA …eprints.ums.ac.id/56809/16/HALAMAN DEPAN.pdf ·...
Transcript of PELATIHAN ASERTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN HARGA …eprints.ums.ac.id/56809/16/HALAMAN DEPAN.pdf ·...
PELATIHAN ASERTIVITAS UNTUK
MENINGKATKAN HARGA DIRI PADA KORBAN
PERUNDUNGAN (BULLYING) DI SMP
Tesis
Minat Utama Psikologi Pendidikan
Diajukan Oleh :
Rozalina Fithria Tindra Putri, S.Psi
T 100 135 013
PROGRAM PENDIDIKAN MAGISTER PROFESI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
PELATIHAN ASERTIVITAS UNTUK
MENINGKATKAN HARGA DIRI PADA KORBAN
PERUNDUNGAN (BULLYING) DI SMP
Tesis
Minat Utama Psikologi Pendidikan
Diajukan Oleh :
Rozalina Fithria Tindra Putri, S.Psi
T 100 135 013
PROGRAM PENDIDIKAN MAGISTER PROFESI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada ALLAH SWT dan Shalawat serta salam kepada Nabi Muhammad
SAW, kupersembahkan karya ini untuk :
Mama tercinta, Hj. Rr. Yuliantini. Terimakasih untuk Doa serta Kesabaran yang tidak
berujung kepada adek. Terimakasih karena selalu menyediakan pundak untuk adek
bisa bersandar. Kebahagiaan mama adalah prioritas untuk adek.
Papa tercinta, H. Rendara Sudarso, M.Kes. Terimakasih karena selalu mengajarkan
adek arti Kejujuran, Tanggung Jawab dan Kesetiaan.
Abang dan kakak yang penulis sayangi Robby Prasetya Tindra Putra, MH dan Dessy
Susan Tresnowati, MH. Terimakasih untuk kasih sayang yang kalian berikan selama
ini kepada adek.
Malaikat-malaikat kecil yang menghiasi kehidupan penulis dengan senyuman Richi
Jeffperson, Sofia Marina, Kenzi Alif
vi
MOTTO
“ Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu,
Dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu.
Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui”.
(QS. Albaqarah [2] : 216
Sesungguhnya dimana ada kesulitan disitu ada kelapagan
Sesungguhnya, disamping kesulitan ada kelonggaran
Dan bila engkau telah selesai dari satu pekerjaan,
Garap pulalah urussan yang lain dengan tekun.
(QS. Al Insyirah : 5-7)
Terus berlari mengejar mimpi
Hingga suara cemoohan berubah menjadi
Tepuk tangan
(Penulis)
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas segala limpahan rahmat, nikmat, dan hidayah Allah SWT, sehingga
penulis dapat menyelesaikan Tesis sebagai syarat mendapatkan gelar Magister
Psikolog dengan judul “Pelatihan Asertivitas untuk Meningkatkan Harga Diri Pada
Korban Perundungan (Bullying) di SMP”.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya tesis ini tidak terlepas dari bimbingan,
bantuan, dorongan, dan doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Ibu Dr. Moordiningsih Moertedjo, Msi., Psikolog. Selaku Dekan Fakultas
Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Dr. Lisnawati Ruhaena, M.Si., Psikolog selaku Ketua Program Magister
Psikologi Profesi Universitas Muhammadiyah Surakarta dan juga selaku
Penguji tesis penulis
3. Dr. Wiwien Dinar Pratisti, M.Si., Psikolog selaku pembimbing I yang telah
memberikan masukan-masukan agar tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.
Tidak hanya itu, pembimbing juga memberikan banyak sekali motivasi dan
kepercayaan kepada penulis untuk tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan
tesis ini
4. Dra. Partini, M.Si., Psikolog selaku pembimbing II yang telah memberikan
masukan dan saran yang terkait dengan penelitian, serta kesabaran dan
kesediaan waktu untuk membimbing tanpa lelah untuk penulis dapat
menyelesaikan tesis ini. Serta banyak sekali memberikan nasihat yang bersifat
membangun.
5. Ibu Puspitasari Dwiyariani, S.Psi., Psikolog selaku trainer dalam proses
pelatihan yang telah meluangkan waktu disela-sela kesibukannya serta
memberikan masukan-masukan yang sangat membangun.
viii
6. Staf Magister Profesi Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, mbak
Ayu dan mbak Zulfa yang telah membantu penulis dalam mengurus
administrasi
7. Terima Kasih papa dan mama yang selalu memberikan doa dan semangat lahir
batin yang tiada hentinya.
8. Terima Kasih sahabat, saudara, “adik” (Almrhm) Tiya Jeprina. Terima kasih
untuk canda, tawa, suka, duka yang kita lalui selama ini. Terima kasih karena
menganggap ku sebagai “kakak hingga akhir usiamu”. Semoga Allah
memberikan tempat terindah disisiNya.
9. Terima Kasih untuk adik-adik penulis di perantau Ade Putri Febrianti, ST, dr.
Ahmad Hati Nurwanto, Yulian Dwi Nurwanti, T. Sulistyaningrum, Ferina
Ambarsari, S.Ked atas kebersamaa kita selama ini.
10. Terima kasih teman-teman Tri Wahyuno Ilham, Dewi Arum Yonitri, Dwi
Wijayanti dan seluruh rekan-rekan Mapro angkatan 11 atas dukungan kalian
selama ini yang tiada habisnya. Sukses untuk kita semua.
11. Ibu bapak guru serta siswa-siswi SMP Muhammadiyah 7 Surakarta, yang
telah memberi izin dan kesempatan penulis untuk melakukan penelitian
Penulis sadar bahwa penelitian ini bukanlah suatu karya yang sempurna. Masih
terdapat banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan masukan yang
membangun agar menjadikan perbaikan dimasa yang akan datang. Semoga tesis ini
memberikan manfaat untuk orang banyak.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN PERNYATAAN... .................................................................................iv
PERSEMBAHAN.........................................................................................................v
MOTTO........................................................................................................................vi
KATA PENGANTAR.................................................................................................vii
DAFTAR ISI................................................................................................................ix
DAFTAR TABEL.......................................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR.................................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN..............................................................................................xiv
ABSTRAK.................................................................................................................xv
ABSTRACT...............................................................................................................xvi
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah.........................................................................................1
B. Tujuan Penelitian....................................................................................................9
C. Manfaat Penelitian.................................................................................................9
1. Manfaat Teoritis...............................................................................................9
2. Manfaat Praktis.................................................................................................9
D. Keaslian Penelitian...............................................................................................10
BAB II KAJIAN PUSTAKA.......................................................................................18
A. Harga Diri.............................................................................................................18
1. Pengertian Harga Diri......................................................................................18
2. Aspek-Aspek Harga Diri..................................................................................20
3. Faktor-Faktor Harga Diri.................................................................................24
B. Pelatihan asertivitas.............................................................................................28
1. Pengertian Pelatihan Asertivitas...................................................................28
2. Aspek-Aspek Pelatihan Asertivitas................................................................30
C. Koeban Perundungan (Bullying)..........................................................................33
1. Pengertian Korban Perundungan (Bullying).................................................33
x
2. Karakteristik Korban Perundungan (Bullying)...............................................35
3. Dampak Perilaku Perundungan (Bullying) PadaKorban................................37
4. Bentuk-bentuk Intervensi Penanganan Korban perundungan (Bullying) ...39
D. Pengaruh pelatihan Asertivitas untuk Meningkatkan Harga Diri Pada Korban
Perundungan (Bullying)......................................................................................42
E. Hipotesis.............................................................................................................55
BAB III METODE PENELITIAN.............................................................................56
A. Identifikasi Variabel penelitian...........................................................................56
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian............................................................56
C. Subjek Penelitian..................................................................................................57
D. Metode Pengumpulan Data..................................................................................58
E. Prosedur Pelaksanaan Penelitian..........................................................................66
F. Rancangan Eksperimen........................................................................................70
G. Metode Analisa Data............................................................................................71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................72
A. Persiapan Penelitian..............................................................................................72
1. Orientasi Lokasi Penelitian.............................................................................72
2. Administrasi Perijinan....................................................................................72
3. Penentuan Subjek Penelitian.........................................................................73
4. Uji Coba Skala dan Modul..........................................................................73
B. Pelaksanaan Penelitian........................................................................................75
1. Deskripsi Subjek Penelitian...........................................................................75
2. Pelaksanaan Penelitian..................................................................................76
3. Pemilihan Tempat Penelitian.........................................................................77
C. Hasil Penelitian.....................................................................................................83
1. Deskripsi Data Kuantitatif..............................................................................83
2. Kategorisasi...................................................................................................84
3. Gain Score.....................................................................................................87
4. Uji Hipotesis...................................................................................................88
xi
5. Deskripsi Data Kualitatif...............................................................................92
6. Analisa Individual.........................................................................................94
D. Pembahasan.......................................................................................................105
E. Keterbatasan Penelitian.....................................................................................110
BAB V PENUTUP....................................................................................................112
A. Kesimpulan.........................................................................................................112
B. Saran .................................................................................................................113
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................115
LAMPIRAN..............................................................................................................121
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Kasus Perundungan (Bullying) di dunia Pendidikan.....................................3
Tabel 2 Persamaan dan Perbedaa Penelitian Sebelumnya..........................................17
Tabel 3 Komposisi Aitem Skala Harga Diri...............................................................58
Tabel 4 Guide Wawancara...........................................................................................59
Tabel 5 Blueprint Modul Pelatihan Asertivitas...........................................................61
Tabel 6 Blueprint Modul Pelatihan Asertivitas..........................................................63
Tabel 7 Desain Eksperimen........................................................................................70
Tabel 8 Nama Profesional Judgment Skala dan Modul..............................................74
Tabel 9 Subjek Penelitian Kelompok Eksperimen....................................................75
Tabel 10 Subjek Penelitian Kelompok Kontrol........................................................76
Tabel 11 Daftar Nama Trainer dan Tim Observer....................................................77
Tabel 12 Deskripsi Data Empirik Kelompok Eksperimen........................................84
Tabel 13 Deskripsi Data Empirik Kelompok Kontrol..............................................84
Tabel 14 Interval Skor Kriteria.................................................................................85
Tabel 15 Skor dan Kategorisasi Pre-Post-Followup...............................................85
Tabel 16 Hasil Gain Score (Selisih) Kelompok Eksperimen................................87
Tabel 17 Hasil Gain Score (Selisih) Kelompok Kontrol........................................88
Tabel 18 Hasil Wilcoxon Signed Ranks Test Kelompok Eksperimen...................89
Tabel 19 Hasil Wilcoxon Signed Ranks Test Kelompok Kontrol..........................89
Tabel 20 Hasil Analisis Mann Whitney test...........................................................91
Tabel 21 Performance Peserta Pelatihan.................................................................92
Tabel 22 Rangkuman Hasil Observasi Pelatihan.....................................................93
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Bagan Dinamika Psikologis......................................................................54
Gambar 2 Grafik Skor Pretest-Postest-Followup Kelompok Eksperimen..............86
Gambar 3 Grafik Skor Pretest-Postest-Followup Kelompok Kontrol.....................87
Gambar 4 Grafik Perbandingan Skor Pretest-Postest-Followup Subjek PE............95
Gambar 5 Grafik Perbandingan Skor Pretest-Postest-Followup Subjek MS............97
Gambar 6 Grafik Perbandingan Skor Pretest-Postest-Followup Subjek RY...........98
Gambar 7 Grafik Perbandingan Skor Pretest-Postest-Followup Subjek AM..........100
Gambar 8 Grafik Perbandingan Skor Pretest-Postest-Followup Subjek GR..........101
Gambar 9 Grafik Perbandingan Skor Pretest-Postest-Followup Subjek OZ...........103
Gambar 10 Grafik Perbandingan Skor Pretest-Postest-Followup Subjek FH.........104
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampira 1 Informed Concent.....................................................................................123
Lampiran 2 Skala Bullying........................................................................................126
Lampiran 3 Skala Harga Diri.....................................................................................129
Lampiran 4 Lembar Observasi..................................................................................133
Lampiran 5 Lembar Tugas.......................................................................................138
Lampiran 6 Modul Pelatihan Asertivitas.................................................................141
Lampiran 7 Data Butir Skala Bullying.....................................................................164
Lampiran 8 Data Butir Skala harga Diri Pretest-Posttest-Followup.......................186
Lampirann 9 Hasil Analisa Data...............................................................................188
Lampiran 10 Kategorisasi Harga Diri......................................................................192
Lampiran 11 Surat Penelitian.................................................................................195
Lampiran 12 Dokumentasi Penelitian....................................................................197
xv
ABSTRAK
PELATIHAN ASERTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI
PADA KORBAN PERUNDUNGAN (BULLYING)
PADA SISWA SMP
Rozalina Fithria Tindra Putri Magister Profesi Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Harga diri pada korban perundungan (bullying) selama ini tergolong rendah.
Beberapa model intervensi sudah dilakukan namun belum ada yang memberikan
intervensi asertivitas. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh Pelatihan
asertivitas terhadap peningkatan harga diri korban perundungan (bullying) siswa
SMP. Desain penelitian menggunakan eksperimental dalam bentuk desain (Simple
Random Sampling). Subjek penelitian siswa SMP di Surakarta yang menjadi korban
perundungan (bulliying). Jumlah subjek eksperimen 11 orang, dan subjek kelompok
kontrol 11 orang. Pengumpulan data menggunakan skala Harga diri dan intervensi
berupa modul pelatihan asertivitas. Teknik analisis data menggunakan
Wilcoxon untuk menguji perbedaan signifikansi khusus kelompok eksperimen
berdasarkan treatmeant yang diberikan. Kemudian analisis mann whitney U test untuk
menguji perbedaan signifikansi kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil uji analisis
data menunjukkan terdapat perbedaan tingkat harga diri antara kelompok yang diberi
pelatihan dengan kelompok yang tidak diberikan pelatihan. Harga diri subjek
penelitian kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok.
Dengan demikian, pelatihan asertivitas efektif digunakan untuk meningkatkan harga
diri pada korban perundungan (bullying) pada tingkat SMP.
Kata kunci: Pelatihan Asertivitas, Harga diri, Perundungan (Bullying)
xvi
ABSTRACT
ASSERTIVENESS TRAINING TO INCREASE SELF-ESTEEM
IN VICTIMS HARASSMENT (BULLYING) IN JUNIOR HIGH SCHOOL
Rozalina Fithria Tindra Putri Magister Professional Program of Psychology
Muhammadiyah University in Surakarta
Students who become victims of bullying mostly show weaker physical
characteristics than others, have fewer friends, less assertive, closed personality, less
confidence and lack the courage to resist. The purpose of research to determine the
effect of training asertivitas to increase self-esteem victims bullying junior high
school students. The research design uses experimental in the form of randomized
pretest-posttest control group design. Subjects of this research are the students of
Muhammadiyah Junior High School in Surakarta, who become victims of bullying.
The number of experimental subjects was 11 people, and the control group subjects
were 11 people. Data collection using Self-esteem scale and intervention by using the
assertiveness training module. The data analysis technique used Wilcoxon to examine
the significance differences of the experimental group based on the treatment given.
Then analysis of mann whitney test to test the difference of significance between the
two groups, that the experimental group could control. The results of the data analysis
test showed that there was a difference of self-esteem level between the groups who
were trained and the groups that were not given training. The self-esteem of
experimental group subjects was higher than in the group. With Thus, there is an
assertiveness training effect to improve self-esteem in junior high school students.
Keywords : Training of Assertiveness, Self-Esteem, Bullying