Pelan Skbl2

8/18/2019 Pelan Skbl2

1/50

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII 1

DISEDIAKAN OLEH :

EN OTHMAN BIN MAT

PK HAL EHWAL MURID


2/50


3/50


4/50

PELAN STRATEGIK (2016-2018)

1.0 HAL EHWAL MURID

Pengenalan

Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah merupakan organisasi sokongan penting serta menjadi pendukung kepada lonjakan pencapaian prestasiakademik serta kokurikulum di peringkat sekolah. Di mata masyarakat tempatan ia merupakan sebagai penetapan indentiti sekolah dari segi sahsiah

muridnya. usteru itu! Pengurusan Hal Ehwal Murid dituntut untuk meningkatkan sahsiah diri murid dari segi aspek disiplin diri.

"leh hal yang demikian! Pengurusan Hal Ehwal Murid telah merangka beberapa strategi serta program bagi memenuhi tuntutan dan harapan

pihak sekolah dalam menangani isu#isu yang berkaitan dengan hal $ ehwal murid. Dengan adanya strategik serta program yang dirangka dan

dijalankan akan memartabatkan diri murid menjadi modal insan yang berguna kepada %egara.

!"EKTI# KE$EMERLANGAN PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

1. Membangunkan modal insan yang beraklak mulia dengan senantiasa mengamalkan nilai#nilai murni.

2. Memberi perangsang kepada murid supaya menyintai dan sayangkan sekolahnya dan sekaligus mengurangkan gejala ponteng sekolah

dikalangan murid.

3. Memupuk serta menaman nilai kesatuan dikalangan murid supaya mereka sama#sama ingin belajar dan menjaga harta benda sekolah yang

akhirnya akan mengurangkan budaya &andalisme.

'. Memupuk nilai sayangilah diri sendiri khusus dari segi kesihatan untuk membanteras kegiatan merokok! inhalan dan penyalahgunaan dadah.

(. Mengurangkan jurang ketidaksamaan sosial dan budaya serta memupuk kerjasama dikalangan murid supaya budaya perpaduan antara kaum

terjalin.

). Menjadikan sekolah sebagai rumah kedua kepada murid sekolah ini.

1.1 ANALISIS SWT PERINGKAT !IDANG HAL EHWAL MURID

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII '


5/50

KEKUATAN (STRENGTH-S)

*1 +erja berpasukan dalam "rganisasi

*2 Pengetua,Pentadbir yang prihatin dan sentiasa memberi galakan ke arah penjanaan,perkembangan organisasi

*3 +eadaan sekolah yang kondusi- kantin! bilik *P/0! bilik pengurusan! bilik kesihatan! bilik sukan dan sbg

*' )( pelajar tinggal di berhampiran sekolah

*(*umber kewangan yang mencukupi dan mendapat bantuan dari pelbagai pihak untuk melaksanakan pelbagai

program

*) 0enaga guru yang muda bertenaga dan mempunyai komitmen serta pertautan hati yang erat.

* +emudahan 450 yang lengkap.

*6 Mempunyai prasana yang mencukupi. papan kenyataan! perabot! taman! padang! peralatan sukan dan sbg.

*7Mempunyai sta- dan pekerja sokongan yang sentiasa memberi kerjasama yang padu dalam setiap

program,akti&iti yang dianjurkan.

*18Mempunyai tenaga guru,sta- dan pekerja yang mempunyai kemahiran, kelebihan tersendiri

450,*eni,Elektrik,pertukangan,sukan dan sebagainya .

*11 adual rawatan ke atas pelajar dikeluarkan sendiri oleh abatan +esihatan 9 pelaksanaan diikuti.

PELUANG (PPRTUNITIES-)

"1 Hubungan dua hala yang baik antara ibubapa,penjaga dengan sekolah.

"2 Hubungan rapat dan baik dengan pihak PD:M untuk menangani isu#isu disiplin dan keselamatan sekolah.

"3 Hubungan baik pihak P%! dan PPD dengan sekolah.

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII (


6/50

"' +erjasama dengan pihak P4/; dengan baik dan memberangsangkan dalam menangani isu#isu disiplin

"( Mempunyai +emudahan 450 yang baik.

") *ekolah mendapat perhatian 9 bantuan daripada segelinti masyarakat setempat yang berjaya.

" *egelintir ibu,bapa < penjaga yang prihatin dengan kemajuan 9 disiplin anak mereka.

"6 Disiplin pelajar boleh dimantap,dipertingkat jika ada kaedah yang bertepatan.

"7

0enaga,sumber manusia yang mempunyai keistimewaan tersendiri masih boleh dipertingkatkan! dipandu arah dengan

kaedah yang tepat.

"18 Persekitaran sekolah masih boleh di pertingkatkan ke arah keselamatan! keceriaan dan kebersihan yang maksimum.

811+eadaan -i=ikal persekitaran di luar sekolah yang cukup cantik 9 tenang

KELEMAHAN ( WEAKNESS % W )

>1 ?spek Prosedur Disiplin yang belum mantap.

>2 Majoriti guru tidak yakin mengendalikan kes disiplin.

>3 ?spek 3+ yang baru sahaja ditubuhkan.

>' 0erdapat blok kelas dan perabot kelas dalam keadaan dai- dan rosak.

>( *istem perparitan yang tidak sempurna.

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII )


7/50

>) /anyak laluan t ikus kerana pagar sekolah yang berlubang,runtuh.

AN$AMAN ( TREAT % T )

01 4bu bapa menyerahkan anak,jagaan kepada sekolah untuk membentuk sahsiah anak jagaan.

02 0erdapat anjing liar berkeliaran

03arak sekolah yang sangat hampir dengan jalan utama bahaya untuk keselamatan pelajar semasa datang dan balik

sekolah0' arak perjalanan murid dari rumah ke sekolah jauh.

0( +eadaan perabot kelas dalam keadaan kurang memuaskan

0) 5ampur tangan ibu,bapa


8/50

06 *ikap ibubapa yang de-ensi- kepada anak#anak

07 Pelajar terdedah kepada pengaruh gaya pemakanan kurang sihat.

1.2 PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID (2016-2018) ISU

/idang 4su *trategik Matlamat "bjekti- +P4 *asaran 0"@ 2811#281)

11 12 13 1' 1( 1)

Hal

Ehwal

Murid

Pengurusan Hal

Ehwal Murid

belum mencapai

tahap cemerlang

Meningkatkan tahap

kecemerlangan dalam

pengurusan murid

Memantapkan

disiplin pelajar

kes disiplin 9

salahlaku berat

18.7 6.8 ).8 '.8 2.8 8

kes disiplin 9

salahlaku sederhana

1).( 13.( 18.( .( (.( 2.(

kes disiplin 9 salah

laku ringan

2.) (8.) 38.) 28.) 18. 8.8

*i-ar kes

buli!ugut!gaduh 9

salah laku lucah

/il.kes buli,ugut

/il.kes gaduh

/il.kes salah laku lucah

2

23

1

(

16

1

3

13

1

2

6

8

8

3

8

8

8



9/50

Penampilan yang

kemas

mempengaruhi

tingkah laku yang

sihat dan berwawasan

/il. akti&iti 9 program

yang dirancang 9

dilaksanakan

2 3 ' ' ' '

/il. pelajar yang

terlibat dengan kes

331,332,333,33',33(

18 6 ) ' 2 8

kehadiran

mempertingkatkan

kualiti akademik 9sahsiah

.si-ar kes ponteng

sekolah

3.2( (.2( .8 6.8 7.8 18.

. kes ponteng kelas 7.') 6.8 ).8 (.8 3.8 8

Memantapkan

*istem pengurusan*P/0

skor berdasarkan

maklumat /"**

7.(

18

7.)

6

7.

)

7.6

'

7.8

2

188

8

um.pelajar tidak

memulangkan buku

/idang 4su *trategik Matlamat "bjekti- +P4 *asaran 0"@ 2811#281)

11 12 13 1' 1( 1)

Meningkatkan mutu

perkhidmatan

/imbingan 9

+aunseling sekolah

/il. akti&iti yang

dirancang dapat

dilaksanakan

18 12 1' 1) 16 28

um. pelanggan yang

menggunakan

perkhidmatan kauseling

)8 68 188 118 128 138

Memperhebatkan

pengurusan 9 kualiti

pekhidmatan kantinsekolah

*kor gred 9 penara-an

kualiti kantin oleh abatan

+esihatan

/ ? ? ? ? ?

umlah aduan ( ' 3 2 1 8

Memperkasakan

kecekapan

pengurusan

biasiswa,kebajikan

pelajar

pelajar dapat biasiswa 1(.(7 16.8 28 22 2( 2)

angkamasa proses

bantuan hari

18 6 ) ' 3 3

/il. umlah aduan 2 8 8 8 8 8



10/50

Melonjakkan kualiti

9 pengurusan 3+ 9

keceriaan kelas

kelas yang

memperolehi markah

kecerian mingguan

melebihi 68

)8 )( ( 68 78 188

/il.kes kemalangan dalam

sekolah

8 8 8 8 8 8

/il. akti&iti yang

dilaksanakan

3 ' ( ) 6

Dalaman

Luaran

(S)KEKUATAN:

• Disiplin sekolah terkawal

• Pengurusan buku teks cekap.

• Pengurusan biasiswa pelajar baik

• Amalan-amalan baik telah membantu membentuk

sahsiah yang baik.

•

Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan.• Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus

kepada keselamatan padu.

• Pengurusan H! keseluruhannya cekap dan

efisyen.

(W)KELEMAHAN:

• "erdapat kurang daripada

#$ murid masihmengamalkan sikap negatifseperti ponteng.

• "erdapat jawatankuasa yang

masih belum mantap dalampengurusan H!.


Penjanaan Strategik Menggunakan C/TOWS MatriksPenjanaan Strategik Menggunakan C/TOWS Matriks


11/50

(O)PELUANG:• %bu bapa yang berpendidikan membantu

mengawal prestasi hal ehwal murid.

• Pengurusan P%&' yang efektif dapat

membentuk persekitaran kondusif.

• Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak

sekolah membantu dalam pengurusan H!.

Strategi SO

!eningkatkan kehadiran murid dengan kerjasamaibubapa...

Strategi WO

!engurangkan kadar pontengdengan kerjasama P%&'

(C)CABARAN:• Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.

• (ujud )cyber cafe*+ pusat snooker dan pusat

hiburan berdekatan sekolah.

• ,egelintir waris bergantung $ kepada

sekolah bagi kejayaan dan pembentukansahsiah pelajar.

• !anipulasi perhubungan baik antara sekolah

dan P%&'+ menyukarkan pengurusan H!.

Strategi SC

!engurangkan kes salahlaku melalui kerjasamamajlis permuafakatan

Strategi WC

ii/ Penilaian ,trategi "erbaik:

BL KOD STRATEG STRATEG !ANG TELAH D"ANA

# SO$ S#%O# ,"%- !eningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama ibubapa...& SO$ S'%O& ,"0- !eningkatkan penggunaan %1" semasa P2P dengan dengan sokongan P%&'

' WO$ W&%W%O' ,"#- !engurangkan kes salahlaku melalui kerjasama majlis permuafakatan

SC$ S'%S%C# ,"3-

iii) Analii Pemili*an Strategi Ber+aar,an Pem-eratan

KRTERA PEMLHAN ST# ST& ST' ST#. Ta*a/ ,eu,aran /r0e ' &. K0m/eteni ta1 2ang -ertanggung3a4a- '. Sum-er ,e4angan +an ,0 /em-ia2aan 2ang terli-at ' ' ' '. Kemu+a*an in1ratru,tur +an /eralatan ' 5. An+aian ,eu/a2aan mengatai *alangan



12/50

6. An+aian *ailan 2ang +i3ang,a,an 7 im/a,n2a untu, men8a/ai 0-3e,ti19matlamat iu9 mii +an :ii.

'

;. A,ur 7 ,e/atu*an +engan man+at 7 ara*an


13/50

SK BA!AN LEPAS & 9 &>#6?&>#<

I&' Saeg*+

Mala,a

Saeg*+ e+*/

Pe'n'+ Pe&a&*

Ua,a

(KPI)

Sa&aan

In*&*a*/ Saeg*

U

!eanggT 2016 2013 2018

Pencapaian

sahsiah terpuji

oleh semua

murid

Mencegah

masalah disiplin

sebelum

dilakukan oleh

pelajar.

Meningkatkan

peratus

pencapaian

disiplin dalam

**DM.

Purata **DM

setahun mencapai

77.7 menjelang

281.

77.66 77.67 77.7( 77.7 Mengadakan program yang

mampu untuk

meningkatkan kawalan

terhadap pelajar.

1. LEMBAGA D2. LEMBAGA T

SEKOLAH3. LEMBAGA A4. LEMBAGA P5. MAJLIS KET6. SISTEM PE

MURID7. BIMBINGAN

KAUNSELIN

I&' Saeg*+

Mala,a

Saeg*+ e+*/

Pe'n'+ Pe&a&*

Ua,a

(KPI)

Sa&aan In*&*a*/ Saeg* U

!eanggT 2016 2013 2018

Menambahkan

peratusan

pelajar datang

ke sekolah.

Meningkatkan

peratus kehadiran

pelajar ke sekolah

Purata kehadiran

pelajar setahun

mencapai 7(

menjelang 281.

72 7' 7( 7) Mengadakan program

meningkatkan peratusan

kehadiran pelajar ke

sekolah.

1. LEMBAGA D2. LEMBAGA T

SEKOLAH3. LEMBAGA A

I&' Saeg*+

Mala,a

Saeg*+ e+*/

Pe'n'+ Pe&a&*

Ua,a

(KPI)

Sa&aan In*&*a*/ Saeg*Un*

!eangg'ngaa

Mewujudkan

keadaan kelas

yang kondusi-

untuk

pengajaran dan

pembelajaran.

Meningkatkan

tahap 3+ dalam

setiap kelas.

/ilangan kelas yang

mencapai markah 3+

minimum 68

menjelang 281.

28 2( 31 31 Mengadakan program

meingkatkan tahap 3+

dalam setiap kelas

Memohon bantuan P4/;

untuk menaiktara- kelas

untuk pengajaran dan

pembelajaran yang sangat

kondusi-.

1. KEBERSIHAN &

KECERIAAN2. KESELAMATAN SEKOLAH

DAN BENCANA ALAM3. KESIHATAN DAN RAWATAN

PELAJAR4. KANTIN SEKOLAH

I&' Saeg*+

Mala,a

Saeg*+ e+*/

Pe'n'+ Pe&a&*

Ua,a

(KPI)

Sa&aan In*&*a*/ Saeg*Un*

!eangg'ngaa



14/50

Meningkatkan

tahap

kebersihan!

keceriaan!

kesihatan dan

keselamatan

sekolah.

Meningkatkan

tahap kesedaran

warga sekolah

tentang aspek

kebersihan!

keceriaan!

kesihatan dan

keselamatan

sekolah.

Mematuhi semua

aspek 3+ yang

berdasarkan senarai

semak 3+ yang di

sediakan.

menjelang 2816.

1) ?spek

8 ( 18 1) Mengadakan program

meingkatkan tahap 3+

dalam setiap kelas

/erkerjasalam dengan

P4/; dalam menjayakan

program 3+

1. LEMBAGA DISIPLIN2. LEMBAGA ASRAMA3. LEMBAGA PENGAWAS4. MAJLIS KETUA KELAS5. BIMBINGAN DAN

KAUNSELING6. GURU PEMBANGUNAN7. KEBERSIHAN &

KECERIAAN8. KESELAMATAN SEKOLAH

DAN BENCANA ALAM

. KESIHATAN DANRAWATAN PELAJAR

1!. KANTIN SEKOLAH11. PENDIDIKAN

PENCEGAHAN DADAH

SEKOLAH "PPD#$12. DOKUMENTASI DAN

BUKU SEKOLAH

PELAN TAKTIKAL HAL EHWAL MURID

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII 1'


15/50

/4A P:";:?M "/E+04B 0?%;;C%;

?>?/

M?*? +"*

*CM/E:

0"@ E0: 4%D4+?0":

PE%5?P?4?%

1 Program

om +e

*ekolah

Meningkatkan

kesedaran murid

akan kepentingan

pendidikan

Pengetua!

*emua Penolong +anan!

*emua +aunselor!

;uru Disiplin

*emua ;uru

an

%o&

*ekolah Murid ponteng

sekolah secara

keseluruhan melebihi

3#' setiap hari.

;ejala ponteng

sekolah di kalangan

murid menurun

sehingga 8.

*i-ar peratusan

Ponteng sekolah di

kalangan murid

menjelang tahun

2816

2 Program

om Masuk

+elas

Melahirkan pelajar

yang menghargai dan

menepati masa

Pengetua!


*emua kaunselor!

;uru Disiplin*emua ;uru

an

%o&

*ekolah! Murid ponteng kelas

secara keseluruhan

menghampiri 3

setiap hari

;ejala ponteng kelas

di kalangan murid

menurun sehingga

8.

*i-ar peratusan

Ponteng kelas di

kalangan murid

menjelang tahun2816

3 Program

5intai

*ekolah+u

Meningkatkan

kesedaran dan

tanggungjawab

dalam menjaga

kesejahteraan

sekolah

Pengetua!

*emua Penolong

+anan!

*emua

+aunselor!

*emua ;uru

an

%o&

*ekolah!

P4/;!

4bu/apa

*ecara purata setiap

hari satu meja dan

kerusi rosak.

Mengurangkan

peratusan

kerosakan

perabot sekolah.

*i-ar kerosakan

perabot sekolah

menjelang

tahun 2816

' Program

*ekolah

*elamat

Mewujudkan budaya

selamat di sekolah

dan persekitaran

secara berterusan

dengan sokongan

keluarga dankomuniti.

Pengetua!

*emua Penolong

+anan!

*emua

+aunselor!

*emua ;uru

an

%o&

*ekolah!

P4/;!

4bu/apa

:amai pelajar tidak

memahami atau

mengetahui

kepentingan menjaga

keselamatan

sepanjang masa.

Menjadikan warga

sekolah memahami

kepentingan menjaga

keselamatan

sepanjang masa.

Menjelang tahun

2816 tahap

pengurusan

keselamatan di

tingkatan kepada

188.

( Program 3*

*enyum

*apa

*alam

Meningkatkan

kesedaran warga

sekolah tentang

pentingnya budi

bahasa dalam

kehidupan.

Pengetua!

*emua Penolong

+anan!

*emua

+aunselor!

*emua ;uru

an

%o&

*ekolah!

P4/;!

4bu/apa

:amai pelajar tidak

mengetahui

kepentingan menjaga

keselamatan

sepanjang masa.

Melahirkan pelajar

yang bersopan

santun! ramah mesra

dan sedia membantu

sepanjang masa.

Membentuk peribadi

pelajar sekolah ini

agar lebih

menghormati guru!

kakitangan sekolah

dan para pelajar itu

sendiri.

) Program

*M?:0

Meningkatkan

kesedaran tentang

ketrampilan 9

kekemasan diri

Pengetua!


*emua kaunselor!

;uru Disiplin

*emua ;uru

an

%o&

*ekolah!

P4/;!

4bu/apa

Peratusan pelajar

yang tidak patuh

etika pakaian

menghampiri (.

Penurunan sehingga

8 di kalangan

murid yang terlibat

Melahirkan pelajar

yang kemas dan

bersih ssepanjang

tahun.

PELAN PERASI HAL EHWAL MURID

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII 1(


16/50

%ama Projek

1. Program om +e *ekolah

2. Program om Masuk +elas

3. Program 5intai *ekolah+u

'. Program *ekolah *elamat

(. Program 3* *enyum *apa *alam

). Program *M?:0

"bjekti-

Melahirkan murid yang beraklak mulia! berdisplin !berdedikasi! bertanggungjawab dan bermoti&asi

tinggi.0empoh anuari # %o&ember

+umpulan

*asaran

*emua pelajar *+ /??% AEP?* 2

;uru 0erlibat P+ HEM! Cnit /imbingan Dan +aunseling! *emua ?+ dibawah HEM.

Proses +erja Mengikut ?+ masing#masing yang telah dirancangkan

+ekangan

1. Masalah Pengangkutan

2. Masa terhad

3. *umber +ewangan'. 0empat

Pemantauan Pengetua! P+ HEM! P+ +okurikulum! +aunselor Dan *etiausaha ?+ HEM

Penilaian Perkembangan murid yang terlibat akan dinilai dari semasa ke semasa oleh pemantau

Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan pada modul latihan bagi sesi yang berikutnya nanti

RUMUSAN AHLI "AWATANKUASA HAL EHWAL MURID

Dengan adanya Pelan *trategik! 0aktikal dan "perasi yang telah dirancangkan dan seterusnya akan dilaksanakan

diperingkat awatankuasa masing#masing akan memantapkan lagi pengurusan HEM ke arah kecemerlangan lagi menyokong

serta mendukung segala program dan akti&iti sekolah khususnya dalam melonjakkan prestasi akademik murid ke tahap yang Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII 1)


17/50

boleh dibanggakan. +erjasama secara berpasukan dalam ahli jawatankuasa masing#masing akan menentukan kejayaan sesuatu

organisasi. Diucapkan ribuan terima kasih dan tahniah kepada semua ahli jawatankuasa yang telah berjaya merangka serta

merumuskan segala perancangan dan program di bawah Pengurusan HEM bagi satu tujuan iaitu untuk mencapai &isi dan misi

sekolah

Disediakan oleh

.....................................................E% "0HM?% /4% M?0

P+ H?A EH>?A MC:4D

*+ /??% AEP?* 2



18/50

/. PENDAHULUAN

mk Perantau amai merupakan sebuah ekolah harian !ang bertanggung awab bukan han!a semata-mata untuk mencapai kecemerlangan akademik anak-anak didikn!a# tetapi uga memupuk

dan menerapkan sahsiah mereka !ang cemerlang.

3 &dalah menadi matlamat Kole untuk melahirkan insan !ang seimbang dengan melatih mereka menggunakan masa lapang !ang optima serta memberi kegembiraan dan keseahteraan.Hasrat ini dapat dipupuk melalui aktiviti kokurikulum !ang menadi wadah untuk meningkatkan interaksi dan integrasi di kalangan pelaar# membina sahsiah bersepadu dari aspek psikomoto#kognitif dan afektif.

/ Penolong Kanan Kurikulum bertanggungawab kepada Pengetua untuk mencapai asar Pendidikan Kebangsaan melalui pemantapan pengurusan Kokurikulum. 'idang tanggungawabmerangkumi pengurusan aktiviti sukan dan permainan# persatuan dan kelab# serta unit badan beruniform dan koperasi sekolah.

2. MATLAMAT

&ktiviti Kokurikulum # MK Perantau amai adalah dengan matlamat untuk

0 0./ Mengadakan satu sistem Pendidikan men!eluruh (all rounded ) dengan tuuan melahirkan bakal-bakal pemimpin negara bertaraf dunia !ang beriman# beradab# taat setia#bertanggungawab # berdisiplin# uur dan bersih# disamping mempun!ai ciri-ciri intelek# logik# berdikari dan berimaginatif.

1 0.0 Meningkatkan minat# bakat dan kemahiran pelaar dalam akt iv it i !ang diceburi.



19/50

2 0.1 Mengukuhkan in teraksi dan integrasi di ka langan pela ar.

4 0.2 Mengisi masa lapang dengan aktivi ti -akt iv it i !ang bermakna dan berfaedah.

3. OBEKTI!

eaar dengan obektif alsafah Pendidikan 5egara# Perancangan trategik Kokurikulum # MK Perantau amai adalah bertuuan untuk

1./ Membentuk sifat berdikari dan kepimpinan !ang tersusun dari segi pengurusan serta tanggungawab kepada diri# sekolah# mas!arakat dan negara.

1.0 +ntuk meningkatkan disiplin pelaar melalui pen!emaian dan pemupukan nilai dan sikap positif selaras dengan alsafah Pendidikan 5egara dan ,ukunegara

1.1 Meningkatkan keseimbangan antara perkembangan mental dengan perkembangan social# asmani# minat dan bakat pelaar kearah kecemerlangan kokurikulum berpandukanalsafah Pendidikan 5egara # Pengisian 6awasan Pendidikan 5egara dan 6awasan 5egara.

1.2 Mengukuhkan interaksi dan integrasi di kalangan pelaar untuk meningkatkan suasana sekolah !ang lebih menarik dan menggembirakan dalam usaha melahirkan buda!asekolah !ang unggul dan seterusn!a mencapai matlamat

1.4 Meningkatkan penglibatan kerasama dan sumbangan dua hala antara pelaar dengan pelaar# pelaar dengan guru dan kakitangn# sekolah dengan ibubapa dan mas!arakat

". PEMANTAUAN

7 2./ Pemantauan aktiviti kokurikulum adalah dilakukan dengan bantuan Pen!elaras ukan 8 Permainan# Pen!elaras Persatuan 8 Kelab dan Pen!elaras 'adan 'eruniform.

9 2.0 Pemantauan !ang dibuat antara lain merangkumi aspek

2.0./ Kehadiran:Keahlian

2.0 .0 Pen!ertaan: Peng libatan



20/50

2.0 .1 Kemudahan dan Pera la tan

2.0.2 Peralanan &kt iv it i Kokurikulum

2.0.4 Kewangan

2.0.7 Matlamat:"bektif

2 .0 .9 Perlembagaan: Pera turan

2.0 .; is ip li n dan Kese lamatan

2.0.< *enaga =uar

#. PERANCANGAN STRATEGIK

4./ '>&5? *+?& PENGURUSAN SUKAN DAN PERMAINAN

#.1.1 MATLAMAT

i. +ntuk membentuk satu pasukan sukan dan permainan ekolah !ang berkaliber dan dapat menaikkan nama ekolah

ii. Melahirkan ahli sukan: pemain ekolah !ang cergas dan berkebolehan dalam permainan dan sukan.

iii. Melahirkan ramai ahli sukan: pemain ekolah !ang mewakili daerah: negeri dalam M5#MM dan +KM&.

iv. Mendedahkan pelbagai permainan dan sukan di kalangan pelaar-pelaar ekolah.

v. Menanamkan kesedaran positif terhadap sukan di kalangan pelaar-pelaar dan sukan dianggap sebagai keperluan asmani dan rekreasi.

#.1.2 OBEKTI!

>. Membolehkan pelaar-pelaar menguasai kemahiran-kemahiran asas dalam permainan : sukan serta meningkatkan prestasi mereka.

>>. Membolehkan pelaar-pelaar mengetahui tentang strategi dan peraturan permainan:sukan.

>>>. Melahirkan pemain: ahli sukan !ang berdisiplin dan bertanggungawab.



21/50

>@. Mewuudkan satu pasukan permainan : olahraga !ang berwibawa# mantap# bersemangat# mahir dari segi taktik dan mampu memberi tentangan hebat kepada pihak lawan.

@. Membolehkan pasukan sukan : pemain ekolah # menadi ohan dalam pertandingan peringkat M5.

@>. Mengenalpasti pemain : ahli sukan !ang berpotensi dan menggalakkan mereka mewakili ekolah# aerah dan 5egeri.

@>>. Membolehkan pelaar-pelaar mengurus serta mengelolakan pertandingan antara rumah atau kelas dengn baik.

0 #.1.3 PERMASALAHAN

i Pelaar !ang sama merupakan pemain dan ahli sukan ekolah.

ii Pelaar !ang sama terlibat dalam lebih daripada satu permainan. >ni menimbulkan perebutan pemain untuk permainan tertentu seperti epak *akraw dan 'ola epak.

iii *idak ramai pelaar terlibat secara aktif apabila berada di *ingkatan 4.

iv ?uru penasihat kurang mahir : berpengalaman dlam permainan : sukan !ang dipertanggungawabkan.

v Aadual harian terlalu padat men!ebabkan masa latihan agak pendek iaitu / am 0 kali seminggu.

vi Pelaar kurang mahir dari segi teknik dan strategi permainan. Pemain terlalu bergantung kepada urulatih.

viiKurang mempun!ai ketahanan dan ke!akinan diri terutama semasa menghadapi tekanan dalam sesuatu pertandingan penting.

viii *ekanan daripada ibubapa !ang lebih menitikberatkan pencapaian akademik

1 #.1." STRATEGI

i Merancang program men!eluruh B pendedahan dan penglibatan latihan berterusan untuk angka panang dan angka pendek.

ii Menemput pakar-pakar !ang mahir di dalam bidang sukan dan permianan bertuuan untuk memberi pendedahan kepada pelaar-pelaar akan masa depan sukan di alaf baru.

iii Menggalakkan pertandingan peringkat rumah dan kelas untuk mengvungkil lebih ramai bakat-bakat baru.

iv Memberi insentif:bantuan kepada pelaar-pelaar !ang mewakili ekolah atau negeri agar mereka lebih komited.

v Mengatur lebih ban!ak perlawanan persahabatan dengan pasukan luar untuk mendapatkan pengalaman dalam permainan.



22/50

vi Mengutamakan latihan-latihan berbentuk kemahiran.

viiMen!ediakan lebih ban!ak kemudahan kepada pelaar !ang berpotensi.

viii Memberi pendedahan tentang kemahiran aas sukan : permainan kepada pelaar tingkatan / melalui mata pelaaran PAK

iC Mengadakan pasukan pelapis.

#.1.# PROGRAM

>. && / (E'E=+M PE,*&5>5?&5)

i Pembinaan kecergasan fiDikal# penumpuan kepada da!a tahan fiDikal dan kemahiran-kemahiran asas.

i i Meningkatkan kemahiran dan teknik-teknik

>>. && 0 (EM&& PE,*&5>5?&5)

i Mengekalkan tahap kecergasan dan f iD ikal

i i Meningkatkan persefahaman kumpulan : kerasama kumpulan

iii Mengadakan perlawanan persahabatan dan strategi permainan

iv Pen!ertaan p ertandingan

>>>. && 1 (E=EP& PE,*&5>5?&5)

i =atihan ringan

ii Permainan rekreasi

i ii Menganurkan pertandingan untuk mencungkil bakat-bakat baru

iv Mengadakan pertandingan persahabatan.



23/50

P$%&n 't(&t$)i* +$n),(,'&n K-*,(i*,%, 2010/2013

P(-)(& O$*ti St(&t$)i P$%&*'&n&&n&n)*&&'& +$%&*'&n&&n

P$%&*'&n& P$&nt&,&n P$ni%&i&n

P$n),(,'&n K-*,(i*,%,

/. Meningkatkan kualitipengurusan ketiga-tigabidang iaitu

- ukan dan permainan

- Pasukan pakaian seragam

- Persatuan dan kelab

/. Memastikan semua gurudapat menalankan tugasdengan cekap danberkesan.

/. ail : Manual pengurusan.

0. *akwim tahunan : adual waktugerakkera : aktiviti : lokasidisediakan.

1. isket# buku laporan disediakandan dilengkapkan oleh guru

2. mes!uarat kokurikulum 0 kali.

4. mes!uarat awatankuasa 0 kali.

Aanuari

Aanuari

Aanuari : Aulai

Aanuari : Aun

Aanuari : Aun

etiausaha sukan

Pengurus psukan : urulatih

Ketua guru rumah

&hli pasukan olhraga

?PK Kokurikulum iisi selepasselesai aktiviti.



24/50

P(-)(& O$*ti St(&t$)i P$%&*'&n&&n&n)*&&'& +$%&*'&n&&n

P$%&*'&n& P$&nt&,&n P$ni%&i&n

/. Meningkatkan kebolehanmengurus &AK *ertingitara

/. Mengenalpasti penceramah danfasilitator.

0. Mengenalpasti peserta#kemudahan dan tempat.

Mac etiausaha sukan

Pengurus pasukan : urulatih

Ketua guru rumah

?PK Kokurikulum iisi selepasselesai aktiviti.

/. Mengendalikan 'uku=aporan dan ailKewangan

/. Mengenalpasti penceramah danfasilitator.

0. Mengenalpasti peserta#kemudahan dan tempat

Mac ?uru-guru penasihatpersatuan

?PK Kokurikulum

etiausahaKokurikulum

iisi selepasselesai aktiviti.

Memastikan semua pelaardapat kemudahan peralatan

/. Mengenalpasti senarai bahan!ang perlu ditambah

0. Men!elenggara bahan.

1. istem peminaman bahan.

2. 'ilik pengurusan stor dan stoksukan.

Aanuari B "ktober ?uru penasihan persatuan ?PK Kokurikulum



Mengiktiraf dan menghargaikehadiran# pengurusan danpencapaian pelaar danguru dalam kegiatankokurikulum.

/. Mengenalpasti pemenang.

0. Pelaksanaan Hari

"ktober ?PK Kokurikulum

etiausaha Kokurikulum

Pengetua

Kokurikulum


Post Mortem

M$&n& *$'$&(&n 4*$+$ntin)&n &*ti5iti*-*,(i*,%, *$+&& i(i+$%&&(.

Menanamkan minat kepadaaktiviti kokurikulum.

/. Edaran maklumat semasapendaftaran pelaar.

0. *aklimat semasa Mingguorientasi.

1. Mes!uarat agung persatuan

2. Hebahan dan pengumuman.

Aanuari

Aanuari : ebruari

?PK Kokurikulum

etiausaha Kokurikulum

?uru Penasihat

Kokurikulum




25/50

P(-)(& O$*ti St(&t$)i P$%&*'&n&&n&n)*&&'& +$%&*'&n&&n

P$%&*'&n& P$&nt&,&n P$ni%&i&n

M$n&& i%&n)&n +$%&&(7&n) $(&7& &%& +$(in)*&t

N$)$(i

K$&n)'&&n

Ant&(&&n)'&

Program Kecemerlangan /. =atihan asas dan sesi latihantambahan.

0. pertandingan antara rumah :kelas dan badan beruniform

1. Pemilihan peserta lebih telitimenerusi ui bakat dan latihan.

2. pertandingan : perlawanan

• MM ,ompin

• MM Pahang

• MM

• PP:AP5P:PE,*+'+H&5

=+&,.

Aanuari hingga"ktober

?uru-guru penasihat

emua pelaar

?PK Kokurikulum

?uru-gurupenasihat

#.1.6 PENCAPAIAN DAN PELUNURAN PERMAINAN DAN OLAHRAGA 2008 4 2010

2008 2010

BILSUKAN 4

PERMAINAN

PASUKAN MSSD MSSM P MSSMSUKMA 4ASEAN

MSSD MSSNS MSSMSUKMA 4ASEAN

/.OLAHRAGA

'awah /4 th. ?angsa Aohan 5 Aohan

'awah /; th. ?angsa Aohan 5. Aohan

0 SEPAK TAKRAW'awah /4 thn Aohan 5aib Aohan Aohan 5 Aohan

'awah /; thn

1 PING PONG

'awah /4 th. Aohan Aohan Aohan Aohan

'awah /; th. Aohan 5aib Aohan Aohan Aohan

2 BOLA BALING'awah /4 th. Aohan eparuh &khir Aohan 5 Aohan

'awah /; th. Aohan eparuh &khir Aohan 5 Aohan

4 BOLA SEPAK 'awah /4 th. Emas Kelima Emas



26/50

'awah /; th.

7 PETAN9UE'awah /4 th. Aohan Aohan

'awah /; th. Aohan Aohan

#.1.: &,&% A*ti5iti &n P$%&*'&n&&n

ADUAL PENGURUSAN DAN PENYEDIAAN PASUKAN PERMAINAN

SUKAN AKTIVITI ! M A M O S O N D KOS

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII 2)


27/50

"lahraga

epak *akraw

Ping Pong

'ola 'aling

'ola epak

PentanFe

=antikan Pengurus G

=antikan Aurulatih G

PemilihanPemain +tama

G G

Pemilihan Pemain Pelapis G G G G

=atihan&sas dan keahiran

G G G G G G G G G G

=atihan >ntensif G G G G G G G G G G

Motivasi G G G G G G G G G G

Men!ertai Pertandingan G G G G G

Post mortem G

Mes!uarat&gung

G

P$%&n 't(&t$)i* +$n),(,'&n ',*&n 2010/2013

Bi&n) P$%&nSt(&t$)i*

M&t%&&t O$*ti St(&t$)i P$%&*'&n&&n T$+- P$%&*'&n& P$&nt&,&n P$ni%&i&n

Pengurusan Menad ikan sukan 0 . Menambah b ilangan ah li / . *a!angan v ideo 03/3 -03/1 et iausaha sukan isis se lepas ii si se lepas


Bi P %


28/50



"lahraga olahraga sebagai acarasukan !ang membawamanfaat kepadapembangunan insanpelaar.

1. Pen!ertaan !angmen!eluruh di kalanganpelaar

2. Menambah pengetahuanpelaar tentang olahraga

4. Menarik minat pelaardalam sukan olahraga.

0. =atihan kecergasan

1. latihan bebanan

2. latihan da!a tahan

4. latihan kelembutan

7. latihan ketangkasan

9. pertandingan antara rumah;. pen!ertaan ke pertandingan

peringkat !ang lebih tinggi.


Ketua guru rumah

&hli pasukanolhraga

pemantauan selesai aktiviti.

+ian tara Menadikan acara uiantara sebagai acara !angdapat membawa manfaatkepada pembangunanpelaar

0. mengukur pencapaianpelaar dalam acaralarian# lompatan# lemparcakera dan lompat tinggi.

1. Pen!ertaaan !angmen!eluruh di kalanganpelaar

2. menambah bilangan

pelaar !ang bera!amendapat markah penuhdalam uian tara

/. *a!angan video


1. latihan bebanan


4. latihan kelembutan

7. latihan ketangkasan

9. pertandingan antara rumah;. pen!ertaan ke pertandingan

peringkat !ang lebih tinggi.

03/3 -03/1 etiausaha sukan


Ketua guru rumah

&hli pasukanolhraga

isis selepaspemantauan


Merentas esa Menadikan acara uiantara sebagai acara !angdapat membawa manfaatkepada pembangunanpelaar

0. Pen!ertaan !angmen!eluruh di kalanganpelaar

1. Menarik minat pelaarmen!erti acara merentasdesa

1. *a!angan video


4. latihan bebanan


9. latihan kelembutan;. latihan ketangkasan


29/50



1 PEROLEHAN DAN SUMBER

BIL AKTIVITI PERALATAN LATIHAN4 PERTANDINGANLAIN/LAIN

UMLAH

1 OLAH RAGA



30/50

2 SEPAK TAKRAW

3. PING PONG

". BOLA BALING

#. BOLA SEPAK

6 PETAN9UE

:

;

8

8

10

#.2 BIDANG TUGAS < PENGURUSAN KELAB DAN PERSATUAN

#.2.1 MATLAMAT

Membimbing pelaar-pelaar MK Perantau amai agar menadi warga negara !ang dapat memberikan sumbangan !ang berfaedah kepada sekolah# mas!arakat # agama dan negara.


Membimbing sahsiah pelaar sekolah !ang cemerlang di samping kecemerlangan akademik


31/50

Membimbing sahsiah pelaar sekolah !ang cemerlang di samping kecemerlangan akademik.

#.2.2 OBEKTI!

i Meningkatkan prestasi pelaar-pelaar sekolah dalam pertandingan-pertandingan !ang disertai sekurang-kurangn!a pada peringkat 5aib-Aohan.

ii Membolehkan pelaar-pelaar memaksimumkan penggunaan masa !angberfedah dan mendapat kemahiran tertentu.

iii Memberi peluang kepada pelaar men!erlahkan bakat dan sifat kreatif mereka dalam bidang penulisan# bahas# pidato# pantun# deklamasi saak dan sebagain!a.

iv Membolehkan pelaar menguruskan persatuan : kelab# pertandingan # pameran dan pertunukan.

v Memupuk sifat-sifat murni seperti bertolak ansur# bekerasama# bertanggungawab# hormat menghormati# berda!a saing tinggi dan berdisiplin

#.2.3 PERMASALAHAN

i ukar mendapatkan kehadiran !ang penuh# kerana ramai ahli !ang terlibat degan latihan pancaragam dan lain-lain !ang memerlukan mereka membuat latihan intensif.

ii &da antara ahli !ang men!ertain!a bukan kerana minat. "leh itu kehadiran dan penglibatan mereka agak tidak memuaskan.

#.2." STRATEGI

2./. Mengadakan program-program khas untuk pertandingan-pertandingan peringkat negara.

2.0. Menemput tenaga pengaar !ang mahir dari luar untuk mengaar# membimbing# memudahcara serta menunukkan teknik : kemahiran tertentu dalam penulisan# berpidato#berbahas dan sebagain!a.

2.1. Mendapatkan rakaman pita video tentang kemahiran tertentu seperti bahas# pidato# forum# choral speaking dan lain-lain untuk mendedahkan teknik : kemahiran sedemikiankepada ahli-ahli.

'.'. Menggalakkan ahli-ahli men!ertai pertandingan dalam atau luar sekolah.

#.2.# PENCAPAIAN DAN PELUNURAN PERSATUAN DAN KELAB 2008 / 2010


2008 2010


32/50

2008 2010

BIL PERSATUAN 4 KELABPeringkataerah

Peringkat5egeri

PeringkatKebangsaan

Peringkataerah

Peringkat5egeri

Peringkaton

PeringkatKebangsaan

/BADAMalis *adarus &lFuran

/. *ilawah &lFuran Aohan Ketiga

0. !arahan &gama Aohan Ketiga Aohan 5 Aohan

1. HafaDan 5.Aohan Aohan 5 Aohan2. Pertandingan Khat Aohan Aohan 5 Aohan

4. 5as!id Aohan Ketiga Aohan Aohan Aohan

0KOPERASI/. KuiD Koperasi Aohan Aohan Pen!ertaan Aohan

1KELAB DEBATBAHASA INGGERIS/.'ahas '. >nggeris Ppm Pen!ertaan Aohan

0. 'ahas Piala ato% 6ira Aohan

BAHASA MELAYU/. 'ahas 'ahasa Mela!u Ppm Pen!ertaan 5 Aohan

0. 'ahas Piala Menteri 'esar Pen!ertaan 5 Aohan

1..'ahas Piala Aemputan +ia Pen!ertaan 5 Aohan

2PERSATUAN B. MELAYUorum ,emaa Aohan 5aib

Pidato Piala iraa Aohan Aohan

Pesta Pantun Aohan 5 Aohan

4PERSATUAN BAHASA INGGERISPertandingan rama 'ahasa >nggeris

Pertandingan crabble Ketiga

7KELAB KEUSAWANANKuiD Pengguna

9PERSATUAN SAINS = MATEMATIKKuiD ains 5asional Aohan

Pertandingan Proek ains

Keuruteraan 5egeri

Pertandingan *eknologi Pelancaran Ketiga Aohan

,oket

;KELAB ITMaCis:tar - c!berlinF

AohanAohan


2008 2010


33/50

2008 2010

BIL PERSATUAN 4 KELABPeringkataerah

Peringkat5egeri

PeringkatKebangsaan

Peringkataerah

Peringkat5egeri

Peringkaton

PeringkatKebangsaan

<KANIVAL SLADPertandingan ikir 'arat Ketiga Aohan

Pertandingan 5as!id aguhati

/3BRIGED SENI*arian Aohan

5!a!ian olo Ketiga Aohan Aohan

Koir Pen!ertaan Aohan

Iaklempong Pen!ertaan Aohan

ADUAL PENGURUSAN DAN PENYEDIAAN PASUKAN KELAB 4 PERSATUAN



34/50

K$%& AKTIVITI ! M A M O S O N D KOS

BSBPELANCONGANPENGGUNASETIAKOMPUTERAGAMA ISLAMKHB4ERTSAINS =MATEMATIKSE = GEOGRA!I

=antikan Pengurus G

=antikan Aurulatih G

PemilihanPendebat +tama

G G

Pemilihan Pendebat Pelapis G G G G

=atihan&sas dan keahiran

G G G G G G G G G G

=atihan >ntensif G G G G G G G G G G

Motivasi G G G G G G G G G G

Men!ertai Pertandingan G G G G G

Post mortem G

Mes!uarat&gung

G


% i* %


35/50

P$%&n St(&t$)i* P$n),(,'&n K$%& &n P$('&t,&n 2010



'ahas '. >nggeris( HariKecemerlanganekolah'erasrama

Penuh )

Menadi ohan 'P

Memahirkankomunikasi pelaarmenggunakan bahasa>nggeris

/. Melahirkan pelaar!ang berketrampilanberbahasa.

0. 'erani meluahkanidea.

1. 'ersemangat untukbertanding

/. latihan berterusan.

0. mengundang urulatih !angberwibawa.

1. men!ediakan kemudahan

untuk berlatih.

2. pemantauan dan motivasi!ang berterusan

03/3 -03/1 Aurulatih pasukan

?uru debat danbahas bahasai>nggeris

Pen!elaras debat

?uru kanankokurikulum

iisi selepaspemantauan


'ahas 'ahasaMela!u

Menadi ohan 'P

Memahirkankomunikasi pelaarmenggunakan bahasaMela!u

/. Melahirkan pelaar!ang berketrampilanberbahasa.

0. 'erani meluahkanidea.

1. 'ersemangat untukbertanding



1. men!ediakan kemudahanuntuk berlatih.


03/3-03/1 Aurulatih pasukan

?uru debat danbahas bahasaMela!u

Pen!elaras debat




Pertandinganrama 'ahasa>nggeris

Menadi AohanKebangsaan dalamdrama bahasa >nggeris.

/ . Pe la ar be la armengadaptasi skripdalam kehidupan.

0 . =at ihan !angkonsisten.

1 skrip !ang baik danpemilihan pelakon!ang berkarisme.

2. orongan !angberterusan.



1. men!ediakan kemudahanuntuk berlatih.


03/3 Aurulatih pasukan

?uru drama !angrain dan komited




Pertandingan5as!id

Aohan Kebangsaan/. Menadi Aohan

kebangsaan.

/. Pemilihan lagu !ang sesuai.

0. =atihan !ang konsisten

03/3 Aurulatih pasukan

?uru drama !ang




Bi&n) P$%&nSt t i*



36/50

St(&t$)i*M&t%&&t O$*ti St(&t$)i P$%&*'&n&&n T$+- P$%&*'&n& P$&nt&,&n P$ni%&i&n

0. Men!emai buda!abersih dalam hiburan

1. Men!ampaikandakwah melalui lagu

1. orongan !ang berterusan

2. Kemudahan latihan !angbaik

4. 'ekerasama dalamkumpulan

rain dan komited


1 ANGGARAN PERUNTUKAN

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII 3)


37/50

BIL AKTIVITI AKTIVITI PERTANDINGAN LAIN/LAIN UMLAH

1 BSB

2 PELANCONGAN

3. PENGGUNA

". SETIA

#. KOMPUTER

6 KHB4ERT

: SAINS = MATEMATIK

; AGAMA ISLAM

8 SEARAH = GEOGRA!I

#.3 BIDANG TUGAS< PENGURUSAN UNIT BERUNI!ORM

#.3.1 MATLAMAT



38/50

i Melahirkan pelaar bertanggungawab dan berdisiplin.

i i Melatih pelaar menggunakan masa lapang dengan baik dan berfaedah.

iii Melatih bakat kepimpinan di kalangan pelaar.

iv Membolehkan pelaar berinteraksi secara harmoni ntara satu sama lain.

v Membolehkan pelaar mewkili sekolah hingga ke peringkat negeri# kebangsaan maupun antarabangsa.

#.3.2 OBEKTI!

i Pelaar dapat menggunakan masa lapang dengan baik.

i i Pelaar dapat mengasah bakat kepimpinan mereka.

iii Pelaar dapat melatih diri untuk bertanggungawab dan berdisiplin.

iv Pelaar dapat melakukan kera-kera amal dan kebaikan.

v Pelaar dapat melatih diri sa!ing-men!a!angi antara satu sama lain dan menghargai hak orang lain.

vi Meningkatkan prestasi pelaar dalam pertandingan !ang disertai sekurang-kurangn!a pada peringkat 5aib Aohan.

0 #.3.3 PERMASALAHAN

i ukar mendapatkan pakaian sragam !ang lengkap:mencukupi kerana agak mahal.

ii &da antara pelaar !ang men!ertain!a bukan kerana benar-benar minat men!ebabkan kehadirann!a kurang memuaskan.

1

2 #.3." STRATEGI

i Memperban!akkan pertandingan antara +nit 'eruniform di peringkat sekolah seperti perkhemahan# kawat dan lain-lain.


ii Mendapatkan urulatih bertauliah dari luar sepereti pihak polis# tentera dan lain-lain.

iii b i l k d l l i b b k di di i k d h i d k b


39/50

iii Memberi peluang kepda pelaar-pelaar men!ertai seberapa ban!ak pertandingan di peringkat daerah# negeri dan kebangsaan.

iv Mendapatkan penaa bagi membantu pelaar-pelaar kurang berkemampuan untuk membeli pakaian seragam !ang lengkap.

#.3.# PENCAPAIAN DAN PELUNURAN BADAN BERUNI!ORM 2010 /2013


2008 2010


40/50

BIL BADAN BERUNI!ORMP$(in)*&t

D&$(&P$(in)*&t

N$)$(iP$(in)*&t

K$&n)'&&nP$(in)*&t

D&$(&P$(in)*&t

N$)$(iP$(in)*&t

K$&n)'&&n

/ K, Aohan Emas +KM& Aohan

0 P+*E,> >=&M 5 Aohan

1 K&E* P"=> Pen!ertaan Aohan Aohan

2 P&5+ P+*E,> Pen!ertaan 5 Aohan4 ,E5AE, 5 Aohan

7PE5?&K&P

Pen!ertaan Aohan 5 Aohan

1 ANGGARAN PERBELANAAN

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII '8


41/50

BIL AKTIVITIPERALATAN4

BAHANAKTIVITI4LATIHAN

PERTANDINGAN LAIN/LAIN UMLAH

1 K,

2 P+*E,> >=&M

3. K&E* P"=>

". P&5+ P+*E,>

#. ,E5AE,

6PE5?&K&P

P$%&n St(&t$)i* P$n),(,'&n +&',*&n B&&n B$(,ni-( 2006





42/50

PengurusanK&E* P"=>

Menadikan Kadet !angberdisiplin memamuhiperaturan.

Menadi pembantukepada aktivitikeselamatan kole.

Melahirkaninsan !ang

lebih seimbang.

/. Menadi ohanpertandingan kawadperingkat kebangsaan.

0. Men!ediakan insan !anglebih matang dan bersediauntuk negara.

1. 'erdisiplin dan mematuhi

peraturan kole.

/. latihan !ang berterusanmelalui urulatih bertauliahdari pasukan polis.

0. men!ediakan kemudahan!ang diperlukan.

1. istem latihan !ang baik

2. okongan pihak sekolah

!ang tidak berbelah bahagi

4. Kem latihan dan kemahiran!ang sesuai.

0337 -033< Pelaar kadet

?uru pen!elaras

Aurulatih bertauliah

?uru kananKokurikulum.



K&E*

,EM&A&Menadikan Kadet !angberdisiplin memamuhiperaturan.


Melahirkaninsan !anglebih seimbang.

• Menadi ohan

pertandingan kawadperingkat kebangsaan.

• Men!ediakan insan !ang

lebih matang dan bersediauntuk negara.

• 'erdisiplin dan mematuhiperaturan kole.

latihan !ang berterusan melalui urulatih bertauliah dari pasukanpolis.

men!ediakan kemudahan !angdiperlukan.

istem latihan !ang baik

okongan pihak sekolah !angtidak berbelah bahagi

.

0337 -033< Pelaar kadet

?uru pen!elaras

Aurulatih bertauliah

?uru kananKokurikulum.



>=&* Menadikan insant !angberdisiplin memamuhiperaturan.


Mahir mempertahankan diri

entiasa bersedia untukmenaga keselamatan.

'erdisiplin dan mematuhiperaturan

=atihan dan kefahaman tentangdisiplin.

=atihan !ang konsisten

Aurulatih !ang berwibawa.

Pemantauan !ang berterusan

0337 Aurulatih

?uru pen!elaras




EP+=+H H&K PE=&A&, &=&M +K&5


/ Hak untuk mengambil bahagian


43/50

/. Hak untuk mengambil bahagian.

0. Hak untuk mengambil bahagian bersesuaian dengan kebolehan dan kematangan masing-masing.

1. Hak untuk mendapat bimbingan dan kepimpinan daripada orang dewasa !ang berpengalaman.

2. Hak untuk bermain sebagai seorang kanak-kanak atau remaa dan bukann!a seperti orang dewasa.

4. Hak untuk berkongsi kepimpinan dan dalam membuat keputusan.

7. Hak untuk melibatkan diri dalam persekitaran !ang selamat dan sihat.

9. Hak untuk membuat persediaan !ang sewaarn!a sebelum pen!ertaan.

;. Hak untuk mendapat peluang !ang adil dan saksama untuk berusaha ke arah kea!aan.


44/50

BIL AKTIVITI KUANTITI KOSADUAL

PELAKSANAANCATATAN

/ M$n7$i&*&n &n&%i'& +$n>&+&i&n *-*,(i*,%, 2006 &)i +$(in)*&t &$(&?n$)$(i &n *$&n)'&&n &)i +$(*&(& $(i*,t

ii. ukan dan permainan

iii.Kelab dan Persatuan

iv.'adan 'eruniform

v. Koperasi K*K 'erhad

vi.Program Pengantarabangsaan.

vii. Pen!elidikan dan Pembangunan

vii i. Maalah

iC.Khidmat Mas!arakat.

ekali Aanuari

0 M$n7$i&*&n P$(&n>&n)&n P(-)(& K$>$$(%&n)&n K-*,(i*,%, T&,n2006 &)i

i. ukan dan permainan

ii. Kelab dan Persatuan

iii.'adan 'eruniform

iv.Koperasi K*K 'erhad

v. Program Pengantarabangsaan

vi.Pen!elidikan dan Pembangunan

vii . Maalah

viii. Khidmat Mas!arakat.

ekali Aanuari &kan disiapkan selepas Mes!uarat?uru /:0337 ( Minggu Pertama

Aanuari )

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII ''


PELAKSANAANCATATAN


45/50

PELAKSANAAN

1 M$n),(,' &n M$n7$%&(&' P(-)(& K-*,(i*,%,

i. *aklimat Kokurikum Pelaar *ingkatan / dan *ingkatan 2 ( 'aru )

ii. esi pemilihan pemain baru ( pelapis : bakat baru Khususn!apermainan utama seperti 'ola aring dan 'ola Keranang

iii. Mes!uarat >nduk Kokurikulum

iv. Memilih ahli awatankuasa

v. *aklimat pemilihan dan pendaftaran kokurikulum

vi. Menetukan adual aktiviti kokurikulum.

vii. Kursus Pengurusan Kepimpinan ( Pengerusi # etiausaha# 'endaharidan guru persatuan )

viii. Menentukan semua stok dan peraltan disimpan dengan baik danrekod dikemaskinikan

iC. Men!ediakan draf surat akuan kokurikulum

- semakan untuk semua tingkatan

-

untuk tingkatan lima ( 4 )C. Men!ediakan anggaran pendapatan dan perbelanaan tahunan

berdasarkan peruntukan !ang ada.

Ci. Menentukan keselamatan pelaar semasa aktiviti dialankan.

ua kali

'erterusan

0 kali

ekali

ekali

ekali

ekali

ekali

ekali

ekali

ekali

ekali

epanang tahun

Aanuari

Aanuari

epanang tahun

&wal dan semester /dan 0

&khir tahun

epanang tahun

engan kerasama unit ukanAP5.

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII '(


PELAKSANAANCATATAN


46/50

2 P$%&*'&n&&n &n +$&nt&,&n P(-)(& K-*,(i*,%,

2./ ukan dan Permainan

2././ =at ihan rumah dan permainan

2./.0 Keohanan olahraga K*K

2./.1 Keohanan " lahraga M+

2./.2 Pertandingan permainan peringkat M+# M5#MM# 'P

2./.4 Pertandingan Piala Priemier 'ola aring dan Hoki

2./.7 Pertandingan Piala *uanku &mpuan 5aihah

2./.9 Pertandingan 'ola Keranang PPM

2./.; Pertandingan antara rumah.

2.0 Kelab dan Persatuan

2.0./ Perumpaan dan aktivi ti kelab

2.0.0 Pertandingandrama bahasa inggeris

2.0.1 Hari koperasi

2.0.2. Hari Kecemerlangan Kokurikulum

2.0 .4 Karnival bahasa ketiga

2.0.7 Pertandingan# kuiD dan pidato umum.

2.0 .9 Per tand ingan muDik.

2.0.; Pertandingan ti lawah al uran

2.0.< Pertandingan >novasi sains 'P: >ntel

2.0./3 Pertandingan debat PPM# ato% 6ira# Piala Menteri 'esar.2.0.// Peperiksaan =iterasi Komputer.

ekali

Mengikut peringkat

Mengikut peringkat

ekali

'P on elatan dankebangsaan

ekali sebulan

ekali

ekali

Mengikut peringkat

epanang tahun

ebruari

Mac

epanang tahun

epanang tahun

epanang tahun.

epanang tahun

ebruari

Aulai

Mengikut peringkat

AK Pengelola ( MK& H&M )

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII ')


PELAKSANAANCATATAN


47/50

2.1 'adan 'eruniform

Perumpaan ahli

2.1.0 Pertandingan peringkat daerah# negeri dan kebangsan.

Pertandingan kawad kaki

Perkhemahan kokurikulum.

Pertandingan pancaragam

2.2 Program Pengantarabangsaan

2.2./ Program ,affles ?irls chool# ingapura : K*K

2.2 .0 Program &kash i 5ish i# Aepun

2.2.1 =awatan 'ahasa Ketiga# Ke Perancis

epanang tahun

epanang tahun

Mengikut peringkat

ekali

'erdasarkanperkembangan semasa#dan ditanggung olehpelaar dan sekolahserta P>'?

Mei dan oktober

epanang tahun

'erdasarakan Mou !angditandatangani.

4 Menganalisa Pencapaian Kokurikulum 0337 ua kali &khir semester /

&khir semester 0

Menghantar setiap laporan ke +nit'P Putraa!a.

7 Penghargaan dan Penganugerahan

7./ 'adan 'eruniform *erbaik

7.0 Kelab *erbaik

7.1 ukan dan Permainan *erbaik

7.2 Pencapaian Kokurikulum *erbaik Keseluruhan

7.4 Pencapaian 5egeri 8 Kebangsaan

ekali

ekali

ekali

ekali

'erdasarkanPencapaian

9 Men!ediakan post Mortem dan program tindak susul kokurikulum bagi tahun

0337

ekali &khir semester 0

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII '

CARTA GANTT UNIT KOKURIKULUM KOLE TUNKU KURSHIAH 2006

BULAN


48/50

BIL AKTIVITI

BULAN

A&5 E' M&I &P, ME> A+5 A+= "?" EP "K* 5"@ >

/ Mes! AK Kokurikulum G G G

0 Mes! Pembangunan Kokurikulum G

1 Pelaporan *ahunan G G

2*aklimat Kokurikum Pelaar *ingkatan / dan *ingkatan 2( 'aru )

G G

4 *aklimat pemilihan dan pendaftaran kokurikulum C C

7 Kursus Pengurusan Kepimpinan ( Pengerusi # etiausaha#'endahari dan guru persatuan )

C

9 Pengurusan tok 8 >nventori C C C C C C C C C C

; Pertandingan >novasi sains 'P: >ntel C

< Perkembangan taf G

/3 Kursus kepegawaian:keurulatihan G G

// Klinik kecemerlangan Kokurikulum C

/0 Men!ediakan draf surat akuan kokurikulum C G G G G G G G

/1 &nggaran Pendapatan an Perbelanaan C

/2 =atihan Permainan:ukan C C C C C C C C C

/4 =atihan +nit 'erunifom C C C C C C C C C


BIL AKTIVITI

BULAN

A&5 E' M&I &P, ME> A+5 A+= "?" EP "K* 5"@ >


49/50

A&5 E' M&I &P, ME> A+5 A+= "?" EP "K* 5"@ >

/7 Keohanan "lahraga ekolah C

/9 Program ,? K*K C

/; Pertandingan sukan dan Permainan C C C C C C C C C

/< Pertandingan kelab dan Persatuan C C C C C C C C C

03 Hari Kokurikulum C

0/ Pertandingan Pancaragam C

00 Hari Kecemerlangan 'P on elatan : Keb C C

01 Perkhemahan *ahunan G G G G G

02 Hari koperasi

04 Peperiksaan =iterasi Komputer. C C

07 Menganalisa Pencapaian Kokurikulum 0337

09 Penganugerahan 8 Penghargaan C

0; Program Pengantarabangsaan C C

0< Program Khidmat Mas!arakat C C

13 Post Mortem an Program *indak usul Kokurikulum C



50/50

isediakan "leh

H&H>M "M&5?PK K"K+,>K+=+M

Perancangan Strategik HEM 2016-2018 OMNII (8

Pelan Skbl2

Documents

Transcript of Pelan Skbl2