Pedoman Teknis PowerPoint

5/21/2018 Pedoman Teknis PowerPoint

1/35

KATA PENGANTAR

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan menengah

kejuruan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (Dit.

PSMK) pada tahun anggaran 2009 memprogramkan kegiatan

pengembangan sumber belajar berbasis teknologi inormasi dan

komunikasi (!"K) untuk #9$ jilid buku kejuruan %ang telah diterbitkan

sebagai &uku Sekolah 'lektronik (&S').

Pengembangan sumber belajar berbasis !"K ini merupakan

tindak lanjut dari kegiatan penulisan buku teks pelajaran kejuruan %ang

telah din%atakan lulus penilaian oleh &adan Standar asional

Pendidikan (&SP).

Diharapkan dengan mendigitalkan materi buku teks mata

pelajaran kejuruan tersebut akan mempermudah guru dalam

mengajarkann%a, %ang pada gilirann%a dapat meningkatkan mutu

proses dan hasil pembelajaran.

Dengan adan%a sumber belajar berbasis !"K, satuan pendidikan

SMK dapat memperka%a sumbersumber belajar dan mengembangkan

jaringan %ang mudah diakses dengan memanaatkan piranti

pembelajaran berupa komputer %ang sudah dimiliki oleh setiap SMK

atau bahkan memanaatkan sarana Virtual Library.

Direktorat Pembinaan SMK mengharapkan kepada semua pihak

%ang terlibat dalam pengembangan pusat sumber belajar berbasis !"Kdapat melaksanakan kegiatan seoptimal mungkin, sehingga manaatn%a

dapat berkonstribusi terhadap peningkatan mutu pembelajaran di SMK.

*akarta, Mei 2009Direktorat Pembinaan SMK

i


2/35

DAFTAR ISI

+alaman

P'-!- ...................................................................... i

D-/!- "S" ......................................................................... ii

". P'D-+1-

-. 1atar &elakang .............................................................. 2

&. !ujuan ........................................................................... 2

C. Dasar +ukum ................................................................

"". P'"-P- &-+- P'S'!-S"

Pers%aratan Pen%usun3Pembuat &ahan Presentasi ........... 4

1angkah1angkah Pen%iapan &ahan Presentasi ................ $

"". M'D"- D- !'K"K P'S'!-S"

A. Pengertian Media Presentasi 55555555... 6

B. Peren7anaan Pembuatan Media Presentasi ......... 9

C. Kebutuhan Peralatan ............................................ ##

D. Prinsip Pembuatan Presentasi .............................. ##

'. Peranan 'stetika ##

F. Pembuatan Media Presentasi ................................ #8

G. Prosedur Pembuatan Media Presentasi ................ #9

H. -turan Dasar Pembuatan PoerPoint .................. 20

D-/!- PS!-K- .............................................................. :2

ii


3/35

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka meningkatkan mutu dan rele;ansi pendidikan,

Departemen Pendidikan asional telah menerbitkan pedoman

proses penjaminan mutu %ang disebut< =Pedoman Penjaminan Mutu

Sekolah3Madrasah &ertara "nternasional pada *enjang Pendidikan

Dasar3Menengah=. Dalam buku tersebut ditegaskan baha

pembelajaran berbasis teknologi inormasi dan komunikasi (!"K),

menjadi salah satu indikator penting mutu proses pembelajaran.

Dengan demikian jelas baha penguasaan teknologi inormasi dan

komunikasi dalam proses pembelajaran menjadi salah satu tolok

ukur untuk menilai kompetensi dan proesionalisme seorang guru3

pendidik.

Pembelajaran berbasis !"K menuntut peran guru %ang lebih luas,

antara lain sebagai peran7ang (designer)pembelajaran termasuk di

dalamn%a meran7ang media pembelajaran. ....Setiap media %angdigunakan dalam proses pembelajaran harus memiliki tingkat

rele;ansi dengan tujuan, materi dan karakteristik sisa.

Dilihat dari eenang dan interaksin%a dalam pembelajaran, guru

adalah orang %ang paling menguasai materi, mengetahui tujuan apa

%ang mesti dibuat dan mengenal betul kebutuhan sisan%a. Dengan

demikian, guru adalah orang %ang paling tepat untuk memikirkan

dan meran7ang media pembelajaran. Disinilah guru berperansebagai pen7ipta (creator), %aitu men7iptakan media %ang tepat,

eisien dan men%enangkan bagi sisa. Kemajuan 7epat bidang

teknologi komunikasi memungkinkan tersedian%a ban%ak sekali

ragam dan jenis media. uru dituntut dapat menentukan jenis dan

ragam media %ang eekti dan eisien, sesuai dengan keunikan

kondisi dan karakter sekolah dan sisan%a.

.........Meskipun dalam pemilihan media pembelajaran diserahkansepenuhn%a pada guru, namun demikian Direktorat Pembinaan

1


4/35

SMK bermaksud memberi stimulus kepada guru melalui pen%ediaan

7ontoh bahan presentasi berbasis teknologi inormasi dan

komunikasi (!"K) untuk melengkapi bukubuku teks %ang sudah

ada. Saat ini media %ang sudah umum digunakan adalah media

presentasi berbasis komputer.

Sehubungan dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan SMK telah

berhasil mengadakan bukubuku teks pelajaran kejuruan %ang

kemudian dijadikan &uku Sekolah 'lektronik (&S') seban%ak #9$

buku. &ukubuku tersebut telah disebar ke sekolah dalam bentuk

7etak (hardcopy) dan dalam bentuk ile elektronik (sot7op%) di

dalam >D3D?D. Sebagai kelanjutan dari program pengadaan buku

sekolah elektronik ini, Direktorat PSMK akan melaksanakan

program kegiatan pen%usunan bahan presentasi bukubuku teks

pelajaran kejuruan berbasis komputer dalam bentuk media

PowerPoint. ntuk itu perlu dibuat Pedoman !eknis Pembuatan

&ahan Presentasi &uku Kejuruan &erbasis !"K (PowerPoint).

B. Tujuan

Memberikan a7uan3standar dalam pen%usunan bahan presentasi

%ang baik dilihat dari aspek isi (substansi), komunikasi, maupun

grais.

....Se7ara khusus, buku panduan ini diharapkan dapat digunakan

sebagai pedoman pembuatan media presentasi buku teks pelajaran

kejuruan dalam bentuk PowerPoint, dan pada gilirann%a dapat minimal

s7ore $00 atau !B'/1 s7ore 400.

$. Mendapatkan rekomendasi dari kepala sekolah %ang

bersangkutan.

T%m Penul%s Naska$ P&'erP&%nt

4


7/35

Page

Anal%s%s Is% Buku Kejuruan

B. Langka$(Langka$ Pen!%a)an Ba$an Presentas%

Dalam pen%iapan media presentasi poer point maka pen%usun

harus mengikuti se7ara runtut langkahlangkah sebagai berikut.

#. Mengkaji spektrum

Spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan digunakan

sebagai dasar dalam pen%usunan bahan presentasi

PoerPoint.

Di dalam Spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan

tertera namanama kompetensi keahlian %ang diselenggarakandi sekolah menengah kejuruan sesuai dengan Keputusan

Direktur *enderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah

omor 2$#3>3K'P3M32006.

2. Menganalisis Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SK

dan KD)

Standar kompetensi merupakan kemampuan pengetahuan,

keterampilan, dan sikap spesiik %ang ditetapkan bagi

5


8/35

seseorang untuk dan%atakan la%ak melaksanakan pekerjaan di

tempat kerja (work place).

Kompetensi dasar merupakan elemen atau subkompetensi

kun7i dari sebuah pekerjaan %ang tertuang dalam standarkompetensi atau unit kompetensi.

:. Men%usun diagram pen7apaian kompetensi

Diagram pen7apaian kompetensi adalah sebuah diagram %ang

menggambarkan peta kompetensi %ang di dalamn%a dapat

terba7a keterkaitan atau sema7am alur antar kompetensi pada

kompetensi keahlian tertentu.

4. Menganalisis buku teks pelajaran kejuruan

&uku teks pelajaran kejuruan merupakan salah satu bentuk

sumber belajar %ang berupa buku 7etak maupun dalam bentuk

softcopy,dikenal sebagai &uku Sekolah 'lektronik (&S') %ang

dapat diunduh di internet oleh setiap guru3sisa %ang

memerlukan. &S' merupakan buku sumber utama dalam

pembuatan media poer point.

6

Pent%ng

-pabila dalam analisis peta kompetensi dan keterkaitankompetensi tern%ata masih ada materi %ang belum termuatdi dalam &S', maka pen%usun3pembuat PowerPoint dapatmelengkapin%a dari sumber belajar lain baik 7etak maupun

elektronik.-pabila dalam buku teks %ang digunakan sebagai sumber

utama tidak terdapat peta kompetensi %ang merupakandiagram analisis keterkaitan antar kompetensi, maka parapen%usun3pembuat media presentasi PowerPoint dapatmenggunakan peta kompetensi %ang termuat pada ModelKurikulum !ingkat Satuan Pendidikan (K!SP) %angditerbitkan oleh Direktorat PSMK.


9/35

Page

$. Menjabarkan analisis keterkaitan

Pada peta kompetensi tersebut dapat diba7a kedudukan

kompetensi %ang selanjutn%a akan diurai dan dijadikan dasar

dalam kegiatan peran7angan media presentasi PowerPoint.A. Penetapan butir materi media PowerPoint

Dari hasil analisis keterkaitan antar kompetensi, selanjutn%a

pen%usun dapat membuat storyboard berdasarkan urutan

materi %ang tertuang dari hasil analisis diagram kompetensi dan

analisis keterkaitan dengan kompetensi lainn%a.

8. Pembuatan media presentasipower point

Selanjutn%a pen%usun3pembuat media presentasi dapat

meran7ang, membuat dan memproduksi media presentasi

PowerPoint dengan mengikuti langkahlangkah dan teknik

pembuatan sebagaimana diuraikan lebih lanjut pada &ab """

buku pedoman ini.

7


10/35

BAB III

*EDIA DAN TEKNIK PRESENTASI

A. Pengert%an *e"%a Presentas%

Sebenarn%a, hampir semua jenis media pada dasarn%a dibuat untuk

disajikan atau dipresentasikan kepada sasaran. ang membedakan

antara media presentasi dengan media pada umumn%a adalah

baha pada media presentasi, pesan3materi %ang akan

disampaikan dikemas dalam sebuah program komputer dan

disajikan melalui perangkat alat saji (proje7tor). Pesan3materi %angdikemas bisa berupa teks, gambar, animasi, audio dan ;ideo %ang

dikombinasi dalam satu kesatuan %ang utuh.

Pada dasarn%a media presentasi %ang menggunakan program

komputer ini merupakan pengembangan lebih lanjut dari media

transparansi %ang disajikan melalui B;er +ead Proje7tor (B+P).

&erbeda dengan transparansi B+P %ang tidak bisa menampilkan

unsur audio ;isual, media presentasi dengan program komputer

bisa menampilkan unsur audio;isual dalam pembelajaran. -dapun

program aplikasi %ang biasa digunakan untuk membuat presentasi

antara lain< Progra !press %ang ada pada "pen "ffice,

Macroedia #lash, $irector, %uthorware, dan aplikasi PowerPoint

%ang ban%ak digunakan di kalangan pendidik (khususn%a guru).

!ingkatan presentasi dapat dikelompokkan sebagai berikutontoh Pengisian 'toryboard3/ormat &antu

10

,u"ul - Reseras% H&tel

Nama Frame -

N&. $alaman - /

Tampilan:!emplate3slide design < alance.potarna ba7kground < oklat Mudakuran /ont dan arna


13/35

Page

Langka$(langka$ Pem#uatan *e"%a Presentas%

C. Ke#utu$an Peralatan

-gar pembuatan bahan presentasi PowerPoint perlu disediakanperalatan pendukung, antara lainD proje7tor dan s7reen

2. Komputer3laptop

:. Sotare PoerPoint

4. &uku sumber3bahan presentasi

$. Perangkat lainn%a sesuai dengan metode pengajaran %angdigunakan.

11

3PM 4 3aris esar Progra Media

IdentifikasiKebutuhan &KarakteristikPeserta Didik

PerumusanTujuan

Perumusan Butir-butir Materi

Perumusan AlatPengukur

Keberhasilan

Penulisan NaskahMedia

Tes/Uji !ba

NA"KA#"ia$

Pr!duksi

Tidak

ya

%BPM

'(I"I)


14/35

D. Pr%ns%) Pem#uatan Presentas%

Pembuatan bahan presentasi harus memperhatikan halhal sebagai

berikutontohB, (2004),'choolnettoolkit, &angkok.

?insensius Sitepu, Panduan Mengenal $esain 3rafis,

.es7ae;a.7om

ikipedia "ndonesia, (2008), Perangkat lunak,http

Pedoman Teknis PowerPoint

Documents

Transcript of Pedoman Teknis PowerPoint