pedoman penilaian new

7/25/2019 pedoman penilaian new

1/18

K. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

PETUNJUK PELAKSANAAN UJIAN PRAKTIK

1. Mata Pelajaraan : Seni Budaya dan Ketera!ilan "SBK#

Terdiri dari empat aspek : Aspek Seni Rupa

Aspek Seni Musik

Aspek Seni Tari

Aspek Keterampilan

Setiap siswa diwajibkanmelaksanakan salah satu indikator soal aspek keterampilandan diberikan

keleluasaaan untuk melaksanakan minimal 1indikator soal aspek Seni Rupa, aspek Seni Musik, dan

aspek Seni Tari.

$. Nilai Te% Pra&ti&

Nilai a&'ir ("Ketra!ilan ) Seni Ru!a*Seni Mu%i&*Seni Tari#

+ 1,,$,,

A. ASPEK SENI RUPA

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketera!ilan

Nomor soal : 1

Aspek : Seni Rupa

Bentuk soal : Praktik indi!idu"

SK : #. Men$ekspresikan diri melalui seni rupa.

K % : #.1 Men$ekspresikan diri melalui $ambar ilustrasi den$an tema benda

alam : buah&buahan, tan$kai, keran$,dsb.

Ruan$ lin$kup materi : 'ambar ilustrasi tema benda alam .

(ndikator : %isediakan kertas $ambar dan pewarna,siswa dapat men$$ambar ilustrasi

benda alam )an$ ada di lin$kun$an sekitar.

Bahan dan alat : Kertas $ambar, pensil, dan kra)on.

KRITERIA PENILAIAN

N-. A%!e& yan dinilai S&-r

1 a. Ke%e%uaian tea

o $ambar ilustrasi baik dan sesuai den$an tema

o $ambar ilustrasi *ukup baik tetapi kuran$ sesuai den$an tema

o $ambar ilustrasi kuran$ baik dan tidak sesuai den$an tema

#+

1

1-

/. Penunaan alat

o peralatan len$kap dan pen$$unaan terampil

o peralatan kuran$ len$kap dan pen$$unaan kuran$ terampilo peralatan tidak len$kap dan pen$$unaan tidak terampil

#+

11#


2/18

0. K-!-%i%i arna

o komposisi warna serasi, tekstur baik

o komposisi warna serasi, tekstur *ukup

o komposisi warna kuran$ serasi, tekstur kuran$

#+

1

1-

d. 2a%il a&'ir

o hasil akhir baik

o hasil akhir *ukupo hasil kuran$

-+

/+#+

Jula' %&-r 1,,

Nilai a&'ir :Jula' %&-r

+ 1,,S&-r a&%ial


3/18


Nomor soal : #

Aspek : Seni Rupa



K % : #.# Men$ekspresikan diri melalui $ambar ilustrasi den$an tema hewan dan

lin$kun$ann)a.Ruan$ lin$kup materi : 'ambar ilustrasi tema hewan dan lin$kun$ann)a .

(ndikator : %isediakan kertas $ambar dan pensil, siswa dapat men$$ambar ilustrasi

hewan ternak di lin$kun$an sekitar.

Bahan dan alat : Kertas $ambar, kra)on, dan pensil

KRITERIA PENILAIAN


$ a. Ke%e%uaian tea

o $ambar ilustrasi baik dan sesuai den$an tema

o $ambar ilustrasi *ukup baik tetapi kuran$ sesuai den$an tema

o $ambar ilustrasi kuran$ baik dan tidak sesuai den$an tema

#+

1

1-

/. Penunaan alat


o pen$$unaan kuran$ len$kap dan pen$$unaan kuran$ terampil

o

peralatan tidak len$kap dan pen$$unaan tidak terampil

#+

1

1#

0. K-!-%i%i arna



o komposisi warna serasi, tekstur kuran$

#+

1

1-

d. 2a%il a&'ir

o hasil akhir baik

o hasil akhir *ukup

o hasil akhir kuran$

-+

/+

#+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


4/18


Nomor soal : /

Aspek : Seni Rupa


SK : 1+. Men$ekspresikan diri melalui seni rupa.

K % : 1+.1 Membuat topen$ se*ara kreati0 dalam hal teknik dan bahan.Ruan$ lin$kup materi : Topen$ kreati0 .

(ndikator : %isediakan topen$ polos dari kertas dan pewarna, siswa dapat melukis waah

topen$ den$an karakter )an$ diin$inkan.

Bahan dan alat : Topen$ polos dari kertas, pewarna, kra)on dan karet.

KRITERIA PENILAIAN


3 a. Ke%e%uaian tea

o $ambar ilustrasi baik dan sesuai tema

o $ambar ilustrasi *ukup baik tetapi kuran$ sesuai den$an

$ema

o $ambar ilsutrasi kuran$ baik dan tidak sesuai den$an

tema

#+

1

1-

/. Penunaan alat


o pen$$unaan kuran$ len$kap dan pen$$unaan kuran$

terampil

o peralatan tidak len$kap dan pen$$unaan tidak terampil

#+

1

1#

0. K-!-%i%i arna




#+

1

1-

d. 2a%il a&'ir

o hasil akhir baiko hasil akhir *ukup


-+/+

#+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


5/18


Nomor soal : -

Aspek : Seni Rupa



K % : #.1 Membatik den$an teknik sederhana.

Ruan$ lin$kup materi : Membatik sederhana

(ndikator : %isediakan kertas $ambar dan pewarna, siswa dapat men$$ambar batik

den$an moti0 paran$.

Bahan dan alat : Kertas $ambar, pewarna,dan pensil

KRITERIA PENILAIAN


4 a. Ke%e%uaian tea



tema

o $ambar ilustrasi kuran$ baik dan tidak sesuai den$an

tema

#+

1

1-

/. Penunaan alat

o peralatan len$kap dan kuran$ terampil


terampil


#+

1

1#

0. K-!-%i%i arna




#+

1

1-

d. 2a%il a&'iro hasil akhir baik

o hasil akhir *ukup


-+

/+

#+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


6/18


Nomor soal : 2

Aspek : Seni Rupa


SK : #. Men$ekspresikan diri melalui seni rupa.K % : #.# Men$ekspresikan diri melalui $ambar ilustrasi den$an tema suasana di

sekitar sekolah.

Ruan$ lin$kup materi : 'ambar ilustrasi

(ndikator : %isediakan kertas dan pewarna, siswa dapat men$$ambar ilustrasi suasana

di dalam kelas.

Bahan dan alat : Kertas $ambar, pewarna.

KRITERIA PENILAIAN


5 a. Ke%e%uaian tea



tema


tema

#+

1

1-

/. Penunaan alat

o pen$$unaan len$kap dan pen$$unaan terampil


terampil


#+

1

1#

0. K-!-%i%i arna




#+

1

1-

d. 2a%il a&'ir

o hasil akhir baik

o hasil akhir *ukup


-+

/+

#+

Jula' %&-r 1,,

Nilai a&'ir : Jula' %&-r + 1,,S&-r a&%ial


7/18


Nomor soal :

Aspek : Seni Rupa


SK : 1+. Men$ekspresikan diri melalui seni rupa.K % : 1+.1 Men$ekspresikan diri melalui $ambar ilustrasi suasana alam sekitar.

Ruan$ lin$kup materi : 'ambar ilustrasi

(ndikator : %isediakan kertas $ambar dan pewarna, siswa dapat men$$ambar ilustrasi

pemandan$an di sekitar rumah.

Bahan dan alat : Kertas $ambar, pewarna dan pensil.

KRITERIA PENILAIAN


6 a. Ke%e%uaian tea

o $ambar ilsutrasi baik dan sesuai tema

o $ambar ilustrasi baik tetapi kuran$ sesuai den$an tema


tema

#+

1

1-

/. Penunaan alat

o

peralatan len$kap dan pen$$unaan terampilo perlatan kuran$ len$kap dan pen$$unaan kuran$ terampil


#+1

1#

0. K-!-%i%i arna



o komposisi warna kuran$ serasi, tekstur kuran$ baik

#+

1

1-

d. 2a%il a&'ir

o hasil akhir Baik

o hasil akhir 3ukup

o hasil akhir Kuran$

-+

/+

#+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


8/18

B. ASPEK SENI MUSIK


Aspek : Seni Musik

Bentuk soal : Praktik indi!idu"Ruan$ lin$kup materi : Seni Musik men*akup kemampuan untuk memainkan alat musik,

men)an)ikan la$u, dan men$apresiasi la$u dan musik.

K % : 1#.1 Memainkan alat musik melodis sederhana.

-.# Men)an)ikan la$u waib, daerah, dan Nusantara

den$an irin$an sederhana.

11.# Menampilkan sikap apresiati0 terhadap berba$ai la$u dan musik

Nusantara .

(ndikator : 1. %isediakan beberapa alat musik melodis serta partitur la$u sederhana,

siswa dapat memainkan alat musik melodis tersebut sesuai den$an partitur

la$u.

#. %isediakan beberapa partitur la$u waib, daerah, dan Nusantara , siswa

dapat men)an)ikan satu la$u waib dan satu la$u daerah atau nasional

Nusantara tersebut den$an !okal, teknik dan pembawaan )an$ benar.

/. %isediakan beberapa partitur la$u daerah atau musik daerah, siswa dapat

men$apresiati0 satu la$u daerah dari se$i udul, asal daerah, irama, tempo,dan isi la$u.

KRITERIA PENILAIAN


1 a. Te&ni& :

o *ara meme$an$ alat benar, dan *ara memainkan alat benar.

o *ara meme$an$ alat salah, dan *ara memainkan alat benar.

o *ara meme$an$ alat benar, dan *ara memainkan alat salah.o *ara meme$an$ alat salah, dan *ara memainkan alat salah.

/. Pe/aaan :

o men$uasai alat, dan per*a)a diri.

o men$uasai alat, tapi kuran$ per*a)a diri.

o tidak men$uasai alat, tapi per*a)a diri.

o kuran$ men$uasai alat dan tidak per*a)a diri.

+

22

2+-2

-+

/2

/+

#2

Jula' %&-r 1,,

Nilai a&'ir : Jula' %&-r + 1,,


9/18

S&-r a&%ial


# a. 7-&al :

o an$kauan suara ambitus"

o kwalitas suara timbre4warna suara"

/. Te&ni& :

o perna0asan

o keelasan u*apan artikulasi"

o pemen$$alan kalimat

0. Pe/aaan :

o peniwaan ekspresi"

o pena0siran dinamik keras lunakn)a suara "

o pena0siran tempo *epat lambatn)a "

o !ibrasi

#+

#+

1+

1+

1+

1+

1+

2

2

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


/ a. Men)ebutkan 2 aspek udul, asal daerah, irama, tempo, isi la$u"

semuan)a benarb. Men)ebutkan 2 aspek udul, asal daerah, irama, tempo, isi la$u" han)a

- )an$ benar

*. Men)ebutkan 2 aspek udul, asal daerah, irama, tempo, isi la$u"

han)a / )an$ benar

d. Men)ebutkan 2 aspek udul, asal daerah, irama, tempo, isi la$u" han)a

# )an$ benar

e. Men)ebutkan 2 aspek udul, asal daerah, irama, tempo, isi la$u" han)a

1 )an$ benar

0. Men)ebutkan 2 aspek udul, asal daerah, irama, tempo, isi la$u"

semuan)a salah

1++

5+

+

6+

+

2+

Jula' %&-r a&%ial 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


10/18

8. ASPEK SENI TARI


Aspek : Seni Tari

Bentuk soal : Praktik indi!idu4kelompok"

Ruan$ lin$kup materi : Seni tari men*akup kemampuan untuk wira$a, wirama, dan wirasa.

SK : 1-. Men$ekpresikan diri melalui seni tari

1-. Men$ekpresikan diri melalui kar)a seni tari

K % : 1-.# Men)aikan tari Nusantara daerah lain den$an irin$an.

1-./ Men$adakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari.

1-.1 Memera$akan tari Nusantara den$an pola lantai se*ara berkelompok.

(ndikator : 1. %isediakan pan$$un$ sederhana, siswa dapat memera$akan tari

Nusantara daerah lain den$an irin$an.

#. %isediakan pan$$un$ sederhana, siswa dapat memera$akan $erak tari

sesuai den$an irin$an dan la$u daerah )an$ din)an)ikann)a.

/. %isediakan pan$$un$ sederhana siswa dapat memera$akan tari kreasi atau

tari tradisional den$an pola lantai se*ara berkelompok.

KRITERIA PENILAIAN


1. a. 7ira$a

o kelenturan baik

o kelenturan *ukup

o kelenturan kuran$

b. 7irama:o peka terhadap irama

o *ukup peka terhadap irama

o kuran$ peka terhadap irama

*. 7irasa:

o meniwai

o *ukup meniwai

o kuran$ meniwai

-+

/+

#+

/+

#2

#+

/+

#2

#+

Jula' %&-r 1,,


11/18


+ 1,,S&-r a&%ial


#. a. 7ira$a

& kelenturan baik

& kelenturan *ukup

& kelenturan kuran$

b. 7irama:

& peka terhadap irama

& *ukup peka terhadap irama

& kuran$ peka terhadap irama

*. 7irasa:

& meniwai

& *ukup meniwai

& kuran$ meniwai

-+

/+

#+

/+

#2

#+

/+

#2

#+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


/. a. 7ira$a

& kelenturan baik

& kelenturan *ukup

& kelenturan kuran$

b. 7irama:

& peka terhadap irama

& kuran$ peka terhadap irama

& tidak peka terhadap irama*. 7irasa:

& meniwai

& kuran$ meniwai

& tidak meniwai

d. Pola lantai :

& bentuk pola lantai baik

& bentuk pola lantai sedan$

& bentuk pola lantai kuran$ baik

#2

#+

12

#2

#+

12

#2

#+

12

#2

#+

12

Jula' %&-r 1,,

Nilai a&'ir : Jula' %&-r + 1,,


12/18

S&-r a&%ial

D. ASPEK KETERAMPILAN


Nomor soal : 1Aspek : Keterampilan

Bentuk soal : Praktik (ndi!idu"

SK : Membuat kar)a kerainan dan benda konstruksi.

K % : .# Membuat kar)a kerainan berdasarkan ran*an$an )an$ telah dibuat.

Ruan$ lin$kup materi : Membuat kar)a kerainan sesuai den$an ran*an$an )an$ dibuat .

(ndikator : Siswa dapat membuat pi$ura 0oto sederhana.

Bahan dan alat : Kertas karton, pen$$aris, pensil, $untin$, lem, kertas, kertas kado, dan

pelepah pisan$ kerin$.

KRITERIA PENILAIAN


1 Pelaksanaan terampil, rapi, dan teliti"

a. ti$a aspek terpenuhi

b. dua aspek terpenuhi

*. satu aspek terpenuhi

d. tidak memenuhi semua aspek

-+

/2

/+

#2

8asil selesai, rapi, indah, dan kreati0"

a. empat aspek terpenuhi

b. ti$a aspek terpenuhi

*. dua aspek terpenuhi

d. satu aspek terpenuhi

e. tidak memenuhi semua aspek

+

22

2+

-2

-+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


13/18


Nomor soal : #

Aspek : Keterampilan


SK : 1 Membuat kar)a kerainan dan benda konstruksi.

K % : 1.# Membuat benda den$an teknik konstruksi.

Ruan$ lin$kup materi : Membuat kar)a kerainan sesuai den$an ran*an$an )an$ dibuat .den$an

teknik konstruksi.

(ndikator : Siswa dapat membuat kar)a kerainan miniatur almari.

Bahan dan alat : Kertas karton, pen$$aris, pensil, $untin$, lem, plastik, mika, *at air, dan

kuas.

KRITERIA PENILAIAN


# Pelaksanaan terampil, rapi, dan teliti"





-+

/2

/+

#2







+

22

2+

-2

-+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


14/18


Nomor soal : /



SK : Membuat kar)a kerainan dan benda permainan.

K % : .# Membuat kar)a kerainan meron*e.

Ruan$ lin$kup materi : Membuat kar)a kerainan den$an teknik meron*e,

(ndikator : Siswa dapat membuat $elan$ tan$an den$an teknik meron*e.

Bahan dan alat : Manik&manik4bii&biian, !ernis4pewarna , benan$ nilon, arum, dan $untin$.

KRITERIA PENILAIAN


/ Pelaksanaan terampil, rapi, dan teliti"





-+

/2

/+

#2




*. dua aspek terpenuhid. satu aspek terpenuhi


+

22

2+-2

-+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


15/18


Nomor soal : -



SK : 1. Membuat kar)a kerainan dan benda permainan

K % : 1.- Membuat benda permainan )an$ di$erakkan den$an tali.

Ruan$ lin$kup materi : Membuat kar)a kerainan )an$ dapat di$erakkan den$an tali.

(ndikator : Siswa dapat membuat la)an$&la)an$ len$kap den$an tali $o*i.

Bahan dan alat : kertas min)ak, sebilah bambu, lem kertas, pisau, $untin$, dan benan$.

KRITERIA PENILAIAN


- Pelaksanaan terampil, rapi, dan teliti"





-+

/2

/+

#2






+

22

2+-2

-+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


16/18


Nomor soal : 2



SK : . Membuat kar)a kerainan.

K % : .1 Membuat kerainan an)aman.

Ruan$ lin$kup materi : Membuat kar)a kerainan an)aman.

(ndikator : Siswa dapat membuat ketupat den$an bahan )an$ ada.

Bahan dan alat : 9anur daun kelapa muda", pita kertas, $untin$, dan pisau4*utter

KRITERIA PENILAIAN







-+

/2

/+

#2






+

22

2+-2

-+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


17/18


Nomor soal :



SK : . Membuat kar)a kerainan.

K % : ./ Membuat benda pakai dari bahan an)aman.

Ruan$ lin$kup materi : Membuat kar)a kerainan an)aman bambu.

(ndikator : Siswa dapat membuat kipas dari an)aman bambu.

Bahan dan alat : (risan4ilatan bambu tipis, pita, renda, lem, !ernis4pewarna, pisau4*utter, dan

$untin$.

KRITERIA PENILAIAN


Pelaksanaan terampil, rapi, dan teliti"





-+

/2

/+

#2


a. empat aspek terpenuhib. ti$a aspek terpenuhi




+22

2+

-2

-+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial


18/18


Nomor soal : 6



SK : 1. Membuat mainan beroda.

K % : 1.# Membuat benda mainan beroda.

Ruan$ lin$kup materi : Membuat kar)a kerainan mainan beroda.

(ndikator : Siswa dapat membuat mainan mobil&mobilan truk".

Bahan dan alat : Botol oli bekaskotak", tutup botol oli seba$ai roda", sebilah bambu,

karton, lem, kawat, *at, pisau4*utter, $untin$, dan kuas.

KRITERIA PENILAIAN







-+

/2

/+

#2


a. empat aspek terpenuhib. ti$a aspek terpenuhi




+22

2+

-2

-+

Jula' %&-r 1,,


+ 1,,S&-r a&%ial

pedoman penilaian new

Documents

Transcript of pedoman penilaian new