PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 -...

of 174 /174
PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG Jl. Bendungan Sigura-gura No. 2 Malang, telp. 0341-551431 fax. 0341-553015 Jl. Raya Karanglo Km. 2 Malang, telp. 0341-417636 fax. 0341-417634

Transcript of PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 -...

Page 1: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO(S1)ITN MALANG i

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG Jl. Bendungan Sigura-gura No. 2 Malang, telp. 0341-551431 fax. 0341-553015

Jl. Raya Karanglo Km. 2 Malang, telp. 0341-417636 fax. 0341-417634

Page 2: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

ii PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Page 3: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO(S1)ITN MALANG iii

Page 4: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

iv PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Page 5: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO(S1)ITN MALANG iii

KATA

PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas selesainya penyusunan Buku

Pedoman Pendidikan Tahun 2016-2017 di Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang. Buku

Pedoman Pendidikan ini merupakan penyempurnaan dari Buku Pedoman Pendidikan

Sebelumnya. Disamping berisi pedoman akademik dan administrasi, Pedoman Pendidikan ini

memuat kurikulum dan silabus berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

2014-2019 yang diberlakukan serentak di lingkungan ITN Malang mulai tahun akademik

2014/2015.

Buku pedoman ini disusun berdasarkan pemahaman tentang:

1. Komitmen ITN Malang dalam memposisikan mahasiswa sebagai insan dewasa yang mampu berperan aktif dan bertanggungjawab dalam pengembangan

potensinya dengan melakukan: pembelajaran, pencarian kebenaran ilmiah, dan/atau

penguasaan, pengembangan, dan pengamalan suatu cabang Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi untuk menjadi ilmuwan, intelektual, praktisi, dan/atau profesional yang

berbudaya.

2. Pembelajaran, merupakan proses interaksi dosen-mahasiswa dengan seluruh

komponen pembelajaran untuk mengantarkan mahasiswa berhasil dalam studinya.

Agar proses pembelajaran ini berjalan lancar, dan tepat waktu, maka diperlukan

pedoman bagi mahasiswa dalam menjalankan tugas dan fungsinya.

Untuk itulah ITN Malang menerbitkan Buku Pedoman Pendidikan ini yang berisi hal-

hal sebagai berikut:

1. Profil ITN Malang

2. Penerimaan Mahasiswa Baru

3. Pedoman Akademik

Perencanaan Pembelajaran

Pelaksanaan Pembelajaran

Evaluasi Pembelajaran

4. Pedoman Administrasi Keuangan

5. Pedoman Kemahasiswaan

6. Kurikulum dan Silabus Program Studi

Akhirnya, kepada semua pihak yang telah bekerja keras dan bersungguh-sungguh

hingga terwujudnya Buku Pedoman Pendidikan ini disampaikan penghargaan dan

terimakasih.

Malang, September 2016

Rektor,

Dr. Ir. Lalu Mulyadi, MT.

Page 6: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

iv PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Page 7: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO(S1)ITN MALANG v

DAFTAR

ISI BUKU

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... iii

DAFTAR ISI BUKU .......................................................................................................... v

Bab I. PROFIL ITN MALANG ....................................................................................... 1

1.1. Sejarah Singkat ITN Malang........................................................................ 1

1.2. Visi dan Misi ITN Malang .......................................................................... 2

1.3. Tujuan Pendidikan ITN Malang .................................................................. 3

1.4. Tata Nilai ITN Malang ................................................................................ 3

1.5. Penyelenggara Pendidikan ......................................................................... 3

1.5.1. Fakultas Teknologi Industri (FTI) ................................................... 3

1.5.2. Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP)............................... 4

1.5.3. Program Pascasarjana....................................................................... 5

1.6. Struktur Organisasi ITN Malang ................................................................. 6

1.7. Rencana Induk Pengembangan ITN Malang ............................................... 8

Bab II. PROGRAM SARJANA (S1) DAN DIPLOMA TIGA (DIII) .............................. 11

2.1. Penerimaan Mahasiswa ................................................................................ 11

2.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru ........................................................... 11

2.1.2. Pendaftaran Ulang/Herregistrasi Mahasiswa Baru ......................... 14

2.1.3. Kartu Mahasiswa .............................................................................. 14

2.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar ................................... 14

2.2. Perencanaan Pembelajaran .......................................................................... 15

2.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran .................................................. 15

2.2.2. Beban Belajar Mahasiswa ............................................................... 15

2.2.3. Indeks Prestasi ................................................................................. 16

2.2.4. Penasehat Akademik/Non Akademik ............................................. 17

2.2.5. Kode Matakuliah ............................................................................. 17

2.2.6. Kalender Akademik ........................................................................ 18

2.2.7. Pemrograman Rencana Studi .......................................................... 18

2.3. Pelaksanaan Pembelajaran .......................................................................... 20

2.3.1. Bentuk Pelaksanaan ........................................................................ 20

2.3.2. Ketertiban Pembelajaran ................................................................. 22

2.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahah ............................................................... 22 2.4. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran .................................................................. 23

2.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi ............................................................. 23

2.4.2. Jenis Evaluasi .................................................................................. 23

2.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................. 24

2.4.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran .............. 24

2.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran ...................................................... 24

Page 8: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

vi PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

2.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ........................................................... 26

2.4.7. Batas Waktu Studi .......................................................................... 27

2.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik ........... 27

2.4.9. Berhenti Studi, Non Aktif, dan Putus Studi .................................... 28

2.5. Pedoman Administrasi Keuangan .............................................................. 29

2.5.1. Biaya Studi ..................................................................................... 29

2.5.2. Prosedur Pembayaran ..................................................................... 30

2.6. Kemahasiswaan .......................................................................................... 30

2.6.1. Mahasiswa ...................................................................................... 30

2.6.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa ..................................................... 30

2.6.3. Pengmbangan Kemahasiswaan ....................................................... 31

2.6.4. Organisasi Kemahasiswaan ............................................................ 32

2.6.5. Etika Mahasiswa ............................................................................. 33

2.6.6. Beasiswa ......................................................................................... 33

Bab III. PROGRAM PASCASARJANA (S2) MAGISTER TEKNIK .............................. 35

3.1. Penerimaan Mahasiswa ............................................................................... 35

3.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru........................................................... 35

3.1.2. Penerimaan Mahasiswa Pindahan ................................................... 36

3.1.3. Penerimaan Mahasiswa Asing ......................................................... 36

3.1.4. Kartu Mahasiswa ............................................................................. 36

3.2. Herregristrasi .............................................................................................. 36

3.3. Peraturan Akademik .................................................................................... 37

3.3.1. Program Pendidikan ........................................................................ 37

3.3.2. Sistem Kredit Semester ................................................................... 37

3.4. Beban Studi Mahasiswa .............................................................................. 38

3.4.1. Beban Studi untuk Penyelesaian Program Studi ............................. 39

3.4.2. Perhitungan Indeks Prestasi (IP)...................................................... 39

3.4.3. Proses Pengambilan Beban Studi .................................................... 39

3.5. Kegiatan Pembelajaran ................................................................................ 40

3.5.1. Bentuk Pelaksanaan ......................................................................... 40

3.5.2. Ketertiban Pembelajaran.................................................................. 42

3.5.3. Jam Kegiatan Kuliah ....................................................................... 42

3.6. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran ................................................................. 42

3.6.1. Pengertian dan Sistem Evaluasi Capaian Pembelajaran ................. 42

3.6.2. Jenis Evaluasi Capaian Pembelajaran ............................................. 42

3.6.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran ................ 44

3.6.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran .............. 44

3.6.5. Pedoman Penilaian .......................................................................... 45

3.6.6. Evaluasi Keberhasilan Studi ............................................................ 46

3.6.7. Batas Waktu Studi ........................................................................... 46

3.6.8. Berhenti Studi .................................................................................. 46

3.6.9. Predikat Kelulusan dan Wisudawan Terbaik................................... 47

3.7. Kode Matakuliah ......................................................................................... 48

3.8. Penasehat Akademik ................................................................................... 48

3.9. Ketentuan Administrasi Keuangan .............................................................. 49

Bab IV. KURIKULUM DAN SILABUS

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO (S1) .................................................. 51

Page 9: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO(S1)ITN MALANG vii

4.1. Uraian Singkat Program Studi ..................................................................... 51

4.1.1. Latar Belakang ................................................................................. 51

4.1.2. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan .................................................... 52

4.1.3. Strategi Program............................................................................... 52

4.1.4. Kopetensi Lulusan Program Studi ................................................... 53

4.1.5. Capaian Pembelajaran ...................................................................... 53

4.2. Struktur Kurikulum ...................................................................................... 55

4.2.1. Kerangka Dasar Kurikulum ............................................................. 55

4.2.2. Pengelompokkan Matakuliah ........................................................... 57

4.2.3. Distribusi Matakuliah ....................................................................... 65

4.2.4. Pohon Kurikulum ............................................................................. 73

4.2.5. Tabel Struktuk Kurikulum ............................................................... 75

4.3. Silabus Matakuliah ....................................................................................... 79

4.4. Peraturan Khusus Program Studi ................................................................ 140

4.4.1. Laboratorium dan Praktikum ........................................................... 140

4.4.2. Tugas Matakuliah ............................................................................. 140

4.4.3. Kerja Praktek .................................................................................... 140

4.4.4. Skripsi .............................................................................................. 141

4.4.5. Panduan Menulis Jurnal Seminar Hasil .......................................... 142

4.4.6. Panduan Penulisan Skripsi .............................................................. 142

LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................... 143

Page 10: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

viii PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Page 11: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 1

BABI

PROFIL ITN MALANG

1.1. SEJARAH SINGKAT ITN MALANG

Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang bermula dari Akademi Teknik Nasional

(ATN) Malang yang didirikan oleh Yayasan Pendidikan Umum dan Teknologi Nasional

(YPUTN) Malang pada tahun 1969 berlokasi di Jalan Raya Langsep Nomor 45 Malang

dengan 2 Jurusan/Program Studi, yaitu Teknik Mesin dan Teknik Sipil. Sarjana Muda ITN

Malang diluluskan pertama kali pada tahun 1978 berjumlah 18 orang terdiri dari 10 Sarjana

Muda Teknik Mesin dan 8 Sarjana Muda Teknik Sipil.

Seiring berjalannya waktu, jumlah mahasiswa ATN Malang semakin meningkat,

sehingga upaya pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukung proses pembelajaran

terus dilakukan. Pada tahun 1980 ATN Malang menempati areal kampus seluas 4,00 Ha di

Jalan Bendungan Sigura-gura No. 2 Malang, dimana Jurusan/Program Studi yang pertama

kali dibuka adalah Jurusan/Program Studi Teknik Mesin, Teknik Sipil, Teknik Elektro, dan

Teknik Industri. Pada tahun 1981 dibuka Jurusan/Program StudiArsitektur, Teknik Kimia,

Teknik Pengairan, dan Teknologi Tekstil.

Dengan pertimbangan ingin meningkatkan jenjang pendidikan sampai tingkat sarjana

(S1), pada tahun 1981 ATN Malang dikembangkan menjadi Institut Teknologi Nasional

(ITN) Malang melalui Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor

0104/0/1983, terdiri dari 2 Fakultas, yaitu Fakultas Teknologi Industri (FTI) dan Fakultas

Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP). FTI membawahi Jurusan/Program Studi jenjang S1,

yaitu Teknik Mesin, Teknik Elektro, Teknik Industri, Teknik Kimia, Teknik Tekstil,

sedangkan jenjang DIII adalah Teknik Mesin, Teknik Elektro, dan Teknik Industri, sertaFTSP

membawahi Jurusan/Program Studi jenjang S1, yaitu Teknik Sipil, Arsitektur, dan Teknik

Pengairan.

Untuk memenuhi kebutuhan Sarjana Teknik di Indonesia dari berbagai bidang

keahlian pada tahun 1985 di FTSP membuka Jurusan/Program Studi Teknik Planologi S1 dan

Teknik Geodesi S1, sedangkan di FTI membuka Jurusan/Program StudiTeknik Elektronika

S1. Pada tahun 1985 ITN Malang pertama kali berhasil meluluskan Sarjana bergelar Insinyur

sebanyak 14 orang dari Jurusan Teknik Mesin dan 12 orang dari Jurusan Teknik Sipil. Pada

tahun 1988 FTI membuka lagi Jurusan/Program Studi Teknik Gula S1 dan pada tahun 1991

di FTSP membuka lagi Jurusan/Program Studi Teknik Lingkungan S1. Pada tahun 1998 FTI

membuka Jurusan/Program Studi Teknik Industri DIII, dan FTSP membuka Jurusan/Program

Studi Teknik Sipil Konsentrasi Bangunan Gedung DIII dan Teknik Geodesi DIII.

Pada tahun 1999 ITN Malang membangun Kampus II yang dirancang sebagai kampus

terpadu, menempati areal seluas 35,00 Ha dari lahan seluas 65,00 Ha yang dimiliki ITN

Malang, berlokasidi Kelurahan Tasikmadu Kota Malang. Pada tahun 2000 dilaksanakan

pembangunan Kampus II Tahap I yang terdiri dari 2 (dua) unit gedung kuliah, 2 (dua) unit

gedung laboratorium dan 1 (satu) unit gedung work shop. Pada tahun yang sama (tahun 2000)

Jurusan/Program Studi Teknik Mesin S1, Teknik Industri S1, dan Teknologi Tekstil S1 yang

sebelumnya berada di Kampus I dipindahkan ke Kampus II.

Page 12: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

2 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Pada tahun 2000 ITN Malang membuka Program Pascasarjana (S2) Magister Teknik

berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor 75/Dikti/Kep/2000

dengan 2 (dua) Program Studi yaitu Program Studi Teknik Industri Konsentrasi Manajemen

Industri dan Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi. Lulusan

pertama Magister Teknik Program Pascasarjana dihasilkan pada tahun 2002.

Pada tahun 2003 Jurusan/Program Studi Teknik Elektro Energi Listrik dan Teknik

Elektronika, baik S1 maupun D III digabung menjadi satu Jurusan/Program Studi, yang

masing-masing mempunyai 2 konsentrasi yaitu Konsentrasi Teknik Energi Listrik dan

Konsentrasi Teknik Elektronika. Selanjutnya pada tahun 2004 Jurusan/Program Studi Teknik

Elektro dikembangkan lagi dengan membuka konsentrasi Teknik Komputer dan Informatika.

Pada tahun 2004 ITN Malang kembali melakukan pembangunan Kampus II Tahap II yang

terdiri dari 1 (satu) gedung kuliah, dan 1 (satu) gedung laboratorium yang diselesaikan pada

tahun 2005. Gedung tersebut digunakan oleh Jurusan/Program Studi Teknik Elektro S1 dan

Teknik Elektro DIII.

Sampai dengan tahun 2004 ITN Malang telah menyelenggarakan pendidikan di tingkat

Program Pascasarjana (S2) dengan 2 (dua) Program Studi, yaitu Program Studi Teknik

Industri Konsentrasi Manajemen Industri dan Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi

Manajemen Konstruksi. Di tingkat Sarjana (S1) dan Diploma Tiga (DIII) dengan dua Fakultas

yaitu Fakultas Teknologi Industri (FTI) membawahi 9 (sembilan) Jurusan/Program Studi,

yaitu Teknik Mesin S1, Teknik Elektro S1, Teknik Industri S1, Teknik Kimia S1,Teknik

Tekstil S1, Teknik Gula dan Pangan S1, Teknik Mesin DIII, Teknik Elektro DIII, dan Teknik

Industri DIII;sedangkan Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) membawahi 8

(delapan) Jurusan/Program Studi, yaitu Teknik Sipil S1, Arsitektur S1, Teknik Pengairan S1,

Teknik Planologi S1, Teknik Geodesi S1, Teknik Lingkungan S1, Teknik Sipil DIII, dan

Teknik Geodesi DIII.

Dengan pertimbangan besarnya minat masyarakat yang belajar di bidang informatika,

pada tahun 2008 ITN Malang membuka Jurusan/Program Studi Teknik Informatika S1,

sedangkan konsentrasi Teknik Komputer dan Informatika yang ada di Jurusan/Program Studi

Teknik Elektro diubah menjadiKonsentrasi Teknik Komputer. Penggabungan

Jurusan/Program Studi Teknik Gula dan Pangan ke Jurusan/Program Studi Teknik Kimia

berbentuk konsentrasi serta penggabungan Jurusan/Program Studi Teknologi Tekstil ke Teknik

Industri berbentuk konsentrasi, juga dilaksanakan pada tahun tersebut.

Pada tahun 2009 Jurusan/Program Studi Teknik Elektro membuka Konsentrasi Teknik

Telekomunikasi. Di tahun yang sama Jurusan/Program Studi Teknik Pengairan

digabungdengan Jurusan/Program Studi Teknik Sipil S1 berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor

163/DIKTI/Kep/2007. Disamping itu, sehubungan dengan terjadinya penurunan minat

masyarakat, maka pada tahun 2009 dilakukan penutupan Jurusan/Program Studi Teknik

Geodesi DIII, sedangkan pada tahun 2012dilakukan penutupan Jurusan/Program Studi Teknik

Sipil DIII.

1.2. VISI DAN MISI ITN MALANG

ITN Malang mempunyai Visi dan Misi, yaitu sebagai berikut:

Visi

Institut Teknologi Nasional Malang sebagai lembaga Pendidikan Tinggi yang unggul

dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta peningkatan

kualitas sumberdaya manusia yang berbudi luhur, berjiwa kewirausahaan, profesional,

dan berwawasan global.

Page 13: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 3

Misi

Institut Teknologi Nasional Malang menyelenggarakan pendidikan akademik dan

vokasi yang profesional dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi terapan

dan seni yang unggul, menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang

inovatif, kreatif, produktif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat dalam rangka

pembangunan bangsa, menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni, mengembangkan sikap kewirausahaan dan

kemandirian di bidang kerekayasaan serta penerapan teknologi sesuai tuntutan pasar

kerja nasional dan global, mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan

citra ITN Malang.

1.3. TUJUAN PENDIDIKAN ITN MALANG

Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas untuk mewujudkan kesejahteraan

masyarakat dalam kehidupan berbangsa, menghasilkan lulusan yang berbudi luhur, cakap,

terampil berjiwa wirausaha, dan berwawasan kebangsaan dan global, menghasilkan lulusan

yang memiliki sikap dan kemampuan yang profesional dalam menerapkan, mengembangkan

serta menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, menyebarluaskan hasil penelitian

dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, menghasilkan dan mengembangkan

kerjasama kemitraan yang saling menguntungkan.

1.4. TATA NILAI ITN MALANG

1. Kebangsaan dan Humanisme

Menjunjung nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, menghargai

kebhinekaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memiliki moral, etika dan

kepribadian yang baik.

2. Integritas

Mengutamakan kejujuran, menghargai diri sendiri dan orang lain serta konsistensi

antara kata-kata dan perbuatan.

3. Kompeten

Mampu mengembangkan IPTEKS dan menerapkannya dalam tri dharma perguruan

tinggi untuk kepentingan masyarakat, nusa dan bangsa.

1.5. PENYELENGGARA PENDIDIKAN

1.5.1. Fakultas Teknologi Industri (FTI)

Visi dan Misi FTI

Fakultas Teknologi Industri (FTI) ITN Malang mempunyai Visi dan Misi sebagai

berikut:

Visi

Terwujudnya Fakultas Teknologi Industri yang unggul dalam bidang ilmu rekayasa

teknologi industri, serta pengelolaan kualitas sumberdaya manusia yang profesional,

mandiri dan berbudi luhur.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan vokasi yang profesional dalam

berbagai program studi teknik untuk pengembangan ilmu rekayasa teknologi

industri yang tepat guna.

Page 14: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

4 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan kegiatan penelitian dan atau hasil karya

ilmiah dalam bidang industri yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan

masyarakat.

3. Mengimplementasikan hasil rekayasa teknologi industri dalam bentuk pengabdian

kepada masyarakat.

4. Mengembangkan jiwa kewirausahaan dan kemandirian dalam bidang ilmu

rekayasa teknologi industri sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

5. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra Fakultas Teknologi

Industri.

Tujuan Pendidikan FTI

Tujuan pendidikan di Fakultas Teknologi Industri ITN Malang adalah untuk

menghasilkan Sarjana Teknik dan Ahli Madya Teknik yang:

1. Mampu mengembangkan dan menerapkan ilmu rekayasa teknologi industri.

2. Mampu memecahkan masalah dalam bidang ilmu rekayasa teknologi industri.

3. Mampu berkomunikasi dan bekerja sama dalam kelompok multi disiplin.

4. Memiliki tanggung jawab dan menjunjung tinggi etika profesi.

5. Memiliki jiwa kepemimpinan dan kewirausahaan serta mampu mengembangkan diri untuk beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

Program Studi di Lingkungan FTI

Fakultas Teknologi Industri terdiri dari 5 (lima)Jurusan/Program Studi untuk jenjang

Strata Satu (S1) dan 3 (tiga)Jurusan/Program Studi untuk jenjang Diploma Tiga (DIII),

masing-masing adalah:

Program studi jenjang Strata Satu (S1) terdiri dari:

1. Teknik Mesin

2. Teknik Elektro

3. Teknik Industri

4. Teknik Kimia

5. Teknik Informatika

Program studi jenjang Diploma Tiga (DIII) terdiri dari:

1. Teknik Mesin

2. Teknik Listrik

3. Teknik Industri

1.5.2. Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP)

Visi dan Misi FTSP

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) ITN Malang mempunyai Visi dan Misi

sebagai berikut:

Visi

Produktif dan berkualitas dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengembangan

IPTEKS bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green technology.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik yang efektif dalam pengembangan

IPTEKS bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi green technology

berbasis kearifan lokal.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang inovatif, kreatif, produktif, dan relevan dengan kebutuhan

masyarakat.

Page 15: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 5

3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan IPTEKS bidang rancang

bangun dan kewilayahan berorientasi green technology.

4. Mengembangkan serta menjaga nilai etika akademis dan citra FTSP ITN Malang.

Tujuan Pendidikan FTSP

Tujuan pendidikan di Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan ITN Malang adalah

menghasilkan sarjana teknik yang:

1. Produktif, berkualitas di bidang rancang bangun dan kewilayahan berorientasi

green technology.

2. Produktif dalam mengembangkan penelitian di bidang rancang bangun dan

kewilayahan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.

3. Mampu menguasai dan mengikuti perkembangan teknologi informasi khususnya

dibidang rancang bangun.

4. Mampu bekerjasama secara multidisiplin dalam mengimplementasikan bidang ilmu

perencanaan, perancangan, dan konstruksi.

5. Memiliki etika dan tanggungjawab profesional, sikap mandiri, dan jiwa

kewirausahaan serta kepemimpinan.

Program Studi di Lingkungan FTSP

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan terdiri dari 5 (lima) Jurusan/Program Studi

untuk jenjang Strata Satu (S1), yaituterdiri dari:

1. Teknik Sipil.

2. Arsitektur.

3. Perencanaan Wilayah dan Kota.

4. Teknik Geodesi.

5. Teknik Lingkungan.

1.5.3. Program Pascasarjana

Visi dan Misi Program Pascasarjana

Program Pascasarjana ITN Malang menyelenggarakan Pendidikan Program Strata Dua

(S2), mempunyai Visi dan Misi sebagai berikut:

Visi

Terwujudnya Program Pascasarjana yang unggul dalam pengembangan sains dan

teknologi, serta peningkatan kualitas sumberdaya manusia yang memiliki kemandirian

dan profesionalisme dalam bidang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi

industri.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dalam pengembangan sains dan teknologi

bidang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri.

2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang inovatif dan relevan

dalam bidang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri.

3. Menyelenggarakan penyebaran informasi serta pelayanan sains dan teknologi

bidang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri.

4. Mengembangkan sikap kemandirian serta penerapan teknologi sesuai tuntutan pasar

kerja serta menjaga nilai etika akademis dan citra ITN Malang.

Page 16: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

6 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Tujuan Pendidikan Program Pascasarjana

1. Menghasilkan sumberdaya manusia berkualitas yang mampu mengembangkan

sains dan teknologi bidang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri

melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif yang teruji.

2. Menghasilkan lulusan yang mampu memecahkan permasalahan sains dan teknologi

bidang teknik sipil dan perencanaan serta teknologi industri melalui pendekatan

inter atau multidisipliner.

3. Menghasilkan lulusan yang mampu mengelola riset dan pengembangan yang

bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan

nasional maupun internasional.

Program Studi Pascasarjana

Program PascasarjanaITN Malang terdiri dari 2 Program Studi Magister (S2), yaitu:

1. Program Studi Teknik Industri

Konsentrasi Manajemen Industri

2. Program Studi Teknik Sipil

Konsentrasi Manajemen Konstruksi

1.6. STRUKTUR ORGANISASI ITN MALANG

Struktur Organisasi ITN Malang digambarkan dalam Gambar 1.1 berikut ini.

Page 17: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 7

Gambar 1.1. Struktur Organisasi ITN Malang

Page 18: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

8 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

1.7. RENCANA INDUK PENGEMBANGAN ITN MALANG

Pembangunan Nasional Indonesia menuntut kehandalan sumberdaya manusia (SDM)

dalam berbagai aspek, terutama dalam menunjang daya saing regional, juga dalam

menghadapi pasar global. Salah satu bagian penting dalam mengembangkan kemampuan

SDM adalah penguasan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang terkini dan selalu

diperbaharui. Untuk itulah, maka peran perguruan tinggi, khususnya yang menguasai IPTEK,

sangat diperlukan dan memiliki peran penting dalam menunjang program pembangunan

Indonesia.

Sangat disadari bahwa perkembangan teknologi, terlebih teknologi informatika, sangat

pesat, sehingga penguasaan teknologi merupakan salah satu peran kunci dalam meningkatkan

daya saing. Dalam hal ini, maka perguruan tinggi memiliki peran yang sangat penting sebagai

agent of change, sekaligus sebagai sentra pengembangan IPTEK. Indonesia pada saat ini

sangatlah memerlukan SDM yang menguasai berbagai bidang IPTEK, mulai dari yang

sederhana sampai dengan yang sangat canggih. Hal ini mengingat bahwa wilayah Indonesia

sebagai negara kepulauan yang sangat luas dengan keragaman budaya sangat tinggi maupun

tingkat perkembangan dan kemajuan wilayah yang sangat besar, pada akhirnya membutuhkan

IPTEK yang adaptif dan aplikatif, sehingga secara agregat akan mendorong pembangunan

Indonesia.

Institut Teknologi Nasional (ITN) Malang, merupakan salah satu perguruan tinggi

yang bergerak di bidang pengembangan teknologi, berusaha mampu berperan dalam

pembangunan sesuai bidang yang dimilikinya. Disadari bahwa posisi geografis ITN Malang

terletak di Jawa Timur atau relatif terletak pada bagian Tengah Indonesia, sehingga ITN

Malang sangat potensial berperan dalam pembangunan Indonesia bagian Tengah dan Timur.

Untuk itu, maka ITN Malang akan lebih mengedepankan pengembangan teknologi terapan

atau teknologi tepat guna dalam menjawab tantangan pembangunan Indonesia. Dalam konteks

ini, daya saing ITN Malang cukup tinggi serta telah memiliki jaringan yang cukup luas

sebagai modal dasar dalam meningkatkan daya saing sebagai sebuah pergutruan tinggi.

Pada sisi lain, arah pengembangan ITN Malang menuju perguruan tinggi swasta

berbasis teknologi yang berusaha mencapai daya saing global dalam menggapai world class

university (WCU) harus secara terarah, konsisten, dan terpadu dalam menyusun program

sebagai WCU. Pokok-pokok penguasaan bidang IPTEK yang tepat guna serta arah menuju

WCU haruslah dirumuskan secara lebih tepat, berjenjang, dan terukur; sehingga tahapan

pengembangan tersebut dapat dirasakan, dievaluasi, serta ditindaklanjuti.

Dalam menghadapi persaingan global, dimana salah satu kekuatan yang tidak dapat

dihindari bahkan harus dijalin adalah melakukan atau masuk dalam jejaring pengembangan

perguruan tinggi, termasuk melakukan berbagai kerjasama, kolaborasi sampai dengan

pelaksanaan akuntabilitas publik secara terbuka meupakan salah satu kunci keberhasilan

dalam pengelolaan perguruan tinggi. Beberapa bagian yang dapat dilakukan antara lain adalah

kerjasama antar perguruan tinggi, dengan asosiasi, industri, pemerintah daerah dan pusat,

dengan pihak swasta yang peduli pendidikan atau lembaga lain sangatlah terbuka. ITN

Malang sudah banyak melakukan hal tersebut. Langkah selanjutnya adalah pengembangan

berbagai kerjasama dan kolaborasi dalam mendukung pengembangan ITN Malang secara

keseluruhan.

Dalam konteks itu, maka pengembangan SDM, kelengkapan sarana dan prasarana,

pengembangan suasana akademik yang baik, pengelolaan yang profesional sampai dengan

perluasan kerjasama dan kolaborasi akan dilakukan secara terus menerus. Selanjutnya,

peningkatan kualitas dosen dan mahasiswa diarahkan untuk dapat menghasilkan karya yang

diakui dengan publikasi yang memadai, sehingga hasilnya dapat dinikmati masyarakat dan

diakui secara nasional maupun internasional, kolaborasi yang berkembang, dan pada akhirnya

Page 19: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 9

menjadi salah satu perguruan tinggi yang diakui secara internasional. Pembenahan berbagai

lini akan dilakukan secara bertahap dan konsisten, didukung oleh seluruh civitas academika,

suasana akademik yang semakin kondusif, melalui pelaksanan Tri Dharma Perguruan Tinggi

yang seimbang.

1. Periode 2015-2020 : Pemenuhan Daya Saing Nasional

Periode ini merupakan tonggak keberhasilan pemenuhan daya saing nasional

dengan penekanan pada aspek kuantitas dan kualitas. Setelah terpenuhinya

peningkatan kapasitas dan modernisasi dengan penggunaan teknologi informasi dan

komunikasi (TIK) pada program pendidikan dan pembelajaran di periode

sebelumnya, maka akses pendidikan akan semakin mudah dan akuntabilitas publik

semakin transparan. Sasaran-sasaran pendukungnya antara lain implementasi dan

operasi yang optimal terhadap tata nilai, sistem dan prosedur, serta koordinasi kerja

yang terstruktur. Pada periode ini pula ITN Malang akan menjadi salah satu

lembaga pendidikan tinggi terkemuka di Indonesia.

2. Periode 2020-2025 : Peningkatan Daya Saing Regional

Periode ini difokuskan pada kualitas pendidikan yang memiliki daya saing regional

pada tingkat ASEAN. Standar mutu yang berkesinambungan pada periode ini

diharapkan relevan dengan pasar regional ASEAN. Standar tersebut harus

berdasarkan pada benchmarking yang obyektif dan realistis. Program manajemen

pendidikan melalui standarisasi, penjaminan mutu, dan akreditasi program

pendidikan yang telah dilakukan sebelumnya akan lebih ditekankan dalam periode

ini. Sasaran-sasaran yang melandasi kebijakan strategis pada periode ini meliputi

terbentuk dan beroperasinya sistem layanan dengan standar tingkat ASEAN, citra

ITN Malang yang telah lintas negara ASEAN, kerjasama dengan lembaga-lembaga

pendidikan di negara-negara ASEAN, dan hal-hal lain yang relevan. Harapannya,

lulusan ITN Malang pada akhir periode ini sudah bisa menjadi salah satu titik pusat

gravitasi sosial ASEAN sebagai sebuah entitas sosiokultural.

3. Periode 2025-2030 : Pengembangan Jejaring dan Kiprah Internasional

Periode ini difokuskan pada pengembangan jejaring (networking) dalam program

pendidikan dengan kerjasama yang lebih intensif dengan skala internasional

sebagai pengembangan regional di tingkat ASEAN. Standar mutu pendidikan yang

tetap berkesinambungan pada periode ini diharapkan dapat ditingkatkan dengan

kerjasama dengan berbagai institusi perguruan tinggi dalam skala internasional,

sehingga ITN Malang semakin mendunia. Program manajemen pendidikan melalui

standarisasi, penjaminan mutu, dan akreditasi program pendidikan yang telah

ditekankan pada periode sebelumnya, akan tetap dilanjutkan. Sasaran-sasaran yang

melandasi kebijakan strategis pada periode ini meliputi terbentuknya sistem

layanan pendidikan dengan standar internasional.

4. Periode 2030-2035 : World Class University

Periode ini dicanangkan untuk pencapaian nilai kompetitif secara global sebagai

World Class University (WCU). Setelah pada periode sebelumnya, pencapaian

tingkatan mutu pendidikan di ITN Malang telah relevan dan memiliki daya saing di

tingkat regional dan mampu meningkatkan jejaring (networking) yang mendunia,

maka pada periode ini tingkatan mutu pendidikan yang ingin dicapai tersebut telah

bertaraf internasional. Dengan menuju terciptanya standar mutu pendidikan

berkelas internasional, ITN Malang harus mempunyai sistem layanan standar

Page 20: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

10 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

internasional, citra yang kuat dan mewakili visi pembangunan bangsa Indonesia,

serta kerjasama yang erat dengan lembaga pendidikan dengan bangsa-bangsa lain.

Sasaran-sasaran tersebut dan lainnya yang dijabarkan dari kebijakan strategis pada

periode ini akan membawa kepada perwujudan visi ITN Malang pada tahun 2035.

Page 21: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 11

BABII

PROGRAM SARJANA (S1) DAN DIPLOMA TIGA

(DIII)

2.1. PENERIMAAN MAHASISWA

2.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa baru adalah siswa SMU/SMA, SMK atau MA yang berkeinginan

melanjutkan pendidikan dan mendaftarkan diri sebagai mahasiswa di ITN Malang melalui

penerimaan mahasiswa baru Jalur Reguler, Jalur Prestasi, Jalur Kemitraan, Mahasiswa

Pindahan, dan Mahasiswa Alih Jenjang.

1. Penerimaan Jalur Reguler Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru bagi para siswa SMU/ SMA, SMK

(bidang teknik) atau MA melalui seleksi masuk ITN Malang dengan materi Tes

Potensi Akademik (TPA) untuk mengukur kemampuan calon mahasiswa di bidang

akademik dengan persyaratan sebagai berikut:

a. Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang memenuhi ketentuan

sebagaimana ditetapkan oleh Kemenristekdikti.

b. Menyerahkan fotokopi rapor kelas XII atau ijasah paket C yang telah dilegalisir.

c. Membayar biaya pendaftaran dan mengisi formulir pendaftaran.

d. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3x4 cm sebanyak 3 (tiga) lembar.

e. Menyerahkan fotokopi STTB/STL (Surat Tanda Lulus), atau ijasah paket C yang

sudah dilegalisir sebanyak 1 (satu) lembar.

f. Menyerahkan fotokopi Kartu Identitas (KTP) 1 (satu) lembar.

g. Mengikuti ujian Seleksi Masuk ITN Malang.

2. Penerimaan Jalur Prestasi

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan prestasi akademik dan

non akademik (prestasi pada bidang olahraga dan/atau seni) para siswa SMU/

SMA, SMK (bidang teknik) atau MA selama berada di kelas XII. Para siswa

tersebut dapat diterima tanpa tes sebagai calon mahasiswa ITN Malang dengan

persyaratan sebagai berikut:

a. Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang memenuhi ketentuan

sebagaimana ditetapkan oleh Kemenristekdikti.

b. Menyerahkan fotocopy rapor kelas XII yang telah dilegalisir.

c. Memiliki nilai rapor kelas XII rata-rata minimal 80 atau memiliki prestasi di

bidang olah raga, dan/atau seni selama duduk di kelas X-XII minimal tingkat

Kabupaten/Kota (yang dilengkapi dengan piagam/bukti lain yang sah).

d. Menyerahkan fotokopi STTB/STL (Surat Tanda Lulus) yang sudah dilegalisir

sebanyak 1 (satu) lembar (dapat diserahkan menyusul)

e. Membayar biaya pendaftaran dan mengisi formulir pendaftaran.

f. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3x4 cm sebanyak 3 (tiga) lembar.

Page 22: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

12 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

CALON MAHASISWA

BARU

BAGIAN INFORMASI

PENDAFTARAN

MEMBAYAR UANG

PENDAFTARAN DI BANK

KONFIRMASI KE BAGIAN

PENDAFTARAN

MEMPEROLEH USER

DAN PASSWORDENTRI BIODATA ONLINE

VALIDITAS DATA PENENTUAN JALUR

PENERIMAAN

TEST DAN SCORING

(JALUR REGULER)

PRESTASI

HERREGISTRASI

DPP DAN SPP

ALUR PENERIMAAN MAHASISWA S1 (REGULER & JALUR PRESTASI)

Gambar 2.1.Alur Penerimaan Mahasiswa Baru Jalur Reguler dan Prestasi

3. Penerimaan Jalur Kemitraan

Merupakan jalur penerimaan mahasiswa baru berdasarkan kerjasama antara ITN

Malang dengan SMU, SMK (bidang teknik), MA atau Pemerintah Daerah. Para

siswa tersebut dapat diterima tanpa tes sebagai calon mahasiswa ITN Malang

dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Warga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang memenuhi ketentuan

sebagaimana ditetapkan oleh Kemenristekdikti b. Pengusulan dilakukan secara kolektif oleh pihak sekolah asal, Pemerintah

Daerah atau pihak lain atas undangan ITN Malang berdasarkan MOU yang telah

disepakati bersama

c. Menyelesaikan administrasi sesuai ketentuan yang berlaku

4. Penerimaan Mahasiswa Pindahan

ITN Malang memberi kesempatan atau menerima mahasiswa pindahan dari

Perguruan Tinggi Lain dengan persyaratan sebagai berikut:

a. Membayar uang pendaftaran dan Mengisi formulir pendaftaran.

b. Memiliki Indeks Prestasi (IP) minimal 2.00 dan bukan karena drop out dari

Perguruan Tinggi asal.

c. Nilai akreditasi program studi asal minimal sama dengan nilai akreditasi

program studi yang dituju.

d. Menyerahkansurat keterangan pindah dan fotokopi transkrip akademik dari

Perguruan Tinggi asal yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua) lembar.

e. Menerima pengakuan jumlah sks berdasarkan hasil konversi matakuliah oleh

Ketua program studi yang dituju.

f. Menyerahkan fotokopi ijasah SMA/ SMK/ MA yang telah dilegalisir sebanyak 2

(dua) lembar.

g. Menyerahkan fotokopi Kartu Identitas (KTP) 1 (satu) lembar.

h. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3 x 4 cm sejumlah 3 (tiga) lembar

i. Menyerahkan bukti setoran Bank (BNI, BRI, CIMB Niaga) untuk pembayaran:

DPP dan SPP sesuai dengan program studi yang dipilih.

Beban Kredit matakuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester yang

akan ditempuh).

LULUS/ DITERIMA

HERREGRISTRASI

Page 23: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 13

Biaya kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan tugas-tugas matakuliah

yang terstruktur sesuai dengan ketentuan masing-masing Jurusan/Program

Studi.

Jas Almamater.

Perpustakaan.

Asuransi jiwa.

5. Penerimaan Mahasiswa Alih Jenjang

ITN Malang memberikan kesempatan bagi mahasiswa lulusan Diploma III atau

Politeknik untuk melanjutkan ke jenjang program sarjana (S1) dengan persyaratan

sebagai berikut:

a. Membayar uang pendaftaran dan mengisi formulir pendaftaran

b. Jumlah SKS yang diakui setelah dilakukan konversi matakuliah dari transkrip

perguruan tinggi asal berkisar antara 90 hingga 100 SKS sesuai ketentuan

program studi yang dipilih.

c. Menyerahkan fotokopi ijasah SMU, transkrip akademik dari Perguruan Tinggi

asal yang telah dilegalisir sebanyak 2 (dua) lembar.

d. Menyerahkan fotokopi ijasah SMA/SMK/MA yang telah dilegalisir sebanyak 2

(dua) lembar.

e. Menyerahkan fotokopi Kartu Identitas (KTP) 1 (satu) lembar.

f. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3 x 4 cm sejumlah 3 (tiga) lembar.

g. Menyerahkan bukti setoran Bank (BNI,BRI,CIMB Niaga) untuk pembayaran:

DPP dan SPP.

Beban Kredit matakuliah (sesuai jumlah sks yang diambil pada semester

berjalan).

Biaya kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan tugas-tugas matakuliah

yang terstruktur sesuai dengan ketentuan masing-masing Jurusan/Program

Studi.

Jas Almamater. Perpustakaan.

Asuransi jiwa.

Gambar 2.2.Alur Penerimaan Mahasiswa Pindahan dan Alih Jenjang

6. Penerimaan Mahasiswa Asing

Calon mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan Warga Negara Indonesia

yang ingin mengikuti pendidikan S2, S1 atau DIII di ITN Malang.

Persyaratan pendaftaran calon mahasiswa asing harus memiliki:

a. Ijin belajar dari Kemenristekdikti.

Konversi nilai MK ke Prodi yang dituju

Pembayaran sesuai dengan ketentuan

Penyerahan dan klarifikasi dokumen pendaftaran (BAAK)

MAHASISWA BARU

Pengambilan dokumenpendaftaran

(LPMB)

Mengisi formulir pendaftaran (LPMB)

Page 24: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

14 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

b. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baku.

c. Menyerahkan fotokopi ijazah SMU sederajat yang telah dilegalisir sejumlah 2

(dua) lembar.

d. Menyerahkan pasfoto berwarna ukuran 3x4 cm sejumlah 3 (tiga) lembar.

e. Menyerahkan fotokopi Kartu Identitas 1 (satu) lembar.

f. Membayar uang pendaftaran

g. Menyerahkan bukti setoran dari Bank (BNI,BRI,CIMB Niaga) untuk semua

kewajiban administrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

7. Ketentuan Pengunduran Diri Calon mahasiswa baru yang lulus di ITN Malang dan diterima di Perguruan Tinggi

Negeri melalui Jalur Undangan atauJalur SBMPTN yang merupakan pola seleksi

nasional berdasarkan tes tertulis dengan bukti nama di surat kabar (tidak termasuk

STAN, Poltek, atau jalur-jalur khusus PTN) dan berniat mengundurkan diri, maka

semua biaya yang telah dibayarkan akan dikembalikan setelah dipotong biaya

administrasi dan biaya jas almamater.

2.1.2. Pendaftaran Ulang/Herregistrasi Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa yang telah diterima baik melalui jalur prestasi maupun jalur

reguler diwajibkan melakukan herregistrasi (daftar ulang) dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Menyerahkan fotokopi STTB yang telah dilegalisir sebanyak 1 (satu) lembar.

2. Menyerahkan fotocopy rapor kelas XII yang telah dilegalisir 1(satu) lembar.

3. Menyerahkan fotokopi KTP 1 (satu) lembar.

4. Batas waktu herregistrasi sesuai kalender akademik/ jadwal yang telah ditentukan

pada tiap penerimaan mahasiswa baru.

5. Menyerahkan bukti setoran dari bank untuk pembayaran:

a. DPP.

b. SPP.

c. Beban kredit matakuliah ditentukan berdasarkan jumlah sks (satuan kredit

semester) yang diambil pada semester I.

d. Biaya tambahan untuk kegiatan di laboratorium, studio, bengkel dan juga tugas-

tugas matakuliah yang terstruktur sesuai dengan ketentuan masing-masing

program studi.

e. Jas Almamater.

f. Perpustakaan.

g. Pengenalan Kehidupan Kampus Mahasiswa Baru (PKKMB).

h. Asuransi jiwa.

2.1.3. Kartu Mahasiswa

1. Setiap mahasiswa wajib memiliki kartu mahasiswa.

2. Kartu mahasiswa tersebut harus dibawa setiap mengikuti kuliah, ujian, praktikum

dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan ITN Malang.

3. Kartu Mahasiswa bisa diambil di Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

(BAAK) setelah memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan.

2.1.4. Matrikulasi/Peningkatan Kompetensi Dasar

1. Matrikulasi bertujuan untuk homogenisasi kompetensi dasar yang diperlukan

mahasiswa pada masing-masing Jurusan/Program Studi.

2. Matrikulasi bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar mahasiswa,

Page 25: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 15

3. Matrikulasi bertujuan untuk Mendorong mahasiswa agar dapat lulus tepat waktu

dengan kemampuan memadai.

4. Materi matrikulasi ditetapkan dan diselenggarakan oleh Jurusan/Program Studi.

5. Waktu penyelenggaraan di antara semester 2 dan semester 3 selama kurang lebih 2

(dua) bulan.

2.2. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Kemajuan dan keberhasilan studi dalam satuan kredit semester ditentukan oleh

besarnya jumlah sks dan besarnya indeks prestasi yang dicapai mahasiswa. Jumlah sks yang

diambil tiap semester tidak selalu sama bagi tiap mahasiswa. Bobot setiap matakuliah dihargai

dengan sks yang ditentukan oleh bobot bahan kajian dan lamanya kegiatan yang diperlukan

untuk menyelesaikan matakuliah tersebut. Pemrograman matakuliah tergantung kepada

keinginan dan kemampuan mahasiswa.

2.2.1. Perencanaan Proses Pembelajaran

Perencanaan proses pembelajaran disusun untuk setiap matakuliah dan disajikan

dalam rencana pembelajaran semester (RPS). RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen

secara mandiri atau ditetapkan bersama kelompok dosen keahlian suatu bidang ilmu

pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi.

2.2.2. Beban Belajar Mahasiswa

1. Pengertian Dasar

a. Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks).

b. Satuan kredit semester (sks) adalah takaran waktu kegiatan belajar yang di

bebankan pada mahasiswa per minggu persemester dalam proses pembelajaran

melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas

keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu

program studi.

c. Satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per

minggu per semester.

d. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama 16

(enam belas) minggu.

2. Satuan Kredit Semester (sks)

a. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi dan tutorial, mencakup:

Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per

semester;

Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 50 (lima puluh) menit per

minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.

b. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar atau bentuk pembelajaran lain

yang sejenis, mencakup:

Kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan

Kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.

c. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik

bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau

bentuk pembelajaran lain yang setara, adalah 160 (seratus enam puluh) menit per

minggu per semester.

Page 26: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

16 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

3. Beban Studi Untuk Penyelesaian Program Studi

a. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program, mahasiswa wajib

menempuh beban belajar paling sedikit:

144 sks untuk Program Strata Satu (S1).

110 sks untuk Program Diploma Tiga (DIII).

b. Masa studi terpakai bagi mahasiswa dengan beban belajar tersebut adalah:

4 (empat) sampai 5 (lima) tahun untuk Program Sarjana.

3 (tiga) sampai 4 (empat) tahun untuk Program Diploma Tiga.

c. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 (delapan) jam per hari atau 48 (empat

puluh delapan) jam per minggu setara dengan 18 (delapan belas) sks per

semester, sampai dengan 9 (sembilan) jam per hari atau 54 (lima puluh empat)

jam per minggu setara dengan 20 (dua puluh) sks per semester.

d. Beban belajar mahasiswa berprestasi akademik tinggi setelah dua semester

tahun pertama dapat ditambah hingga 64 (enam puluh empat) jam per minggu

setara dengan 24 (dua puluh empat) sks per semester.

e. Beban Studi dalam satu semester adalah jumlah satuan kredit yang dapat diambil

oleh seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.

f. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.

g. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester

berikutnya dibatasi oleh IP sebelumnya dengan ketentuan seperti pada tabel

berikut: Tabel 2.1.Daftar Beban Studi yang Dapat Diambil

Indeks Prestasi Beban Studi yang Dapat Diambil

> 3,00

2,51- 2,99

2,00 – 2,50

< 1,99

≤ 24 sks

≤ 22 sks

≤ 20 sks

≤ 18 sks

2.2.3. Indeks Prestasi

1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi (IP)

2. Untuk menghitung indeks prestasi, nilai huruf diubah menjadi nilai bobot dengan

ketentuan pada Tabel 2.2 berikut.

Tabel 2.2. Daftar Nilai dan Bobot

Nilai Bobot

Angka Huruf

80 - 100

71 - 79

65 - 69

60 - 64

55 - 59

30 - 54

0 – 29

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

3. Perhitungan Indeks Prestasi dilakukan sebagai berikut :

Indeks Prestasi (IP) =

K = sks matakuliah yang diambil

N = bobot nilai yang diperoleh

Page 27: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 17

2.2.4. Penasehat Akademik dan Non Akademik

1. ITN Malang menyediakan penasehat akademik dan Non Akademik (bimbingan

konseling) dalam rangka membantu mahasiswa selama menjalankan studi.

2. Penasehat Akademik dan Non Akademik (Bimbingan Konseling)dilaksanakan oleh

dosen yang diberi tugas dan tanggungjawab untuk membimbing sekelompok

mahasiswa untuk diarahkan agar mereka dapat menyelesaikan studinya secara

optimal sesuai dengan kondisi dan potensi masing-masing mahasiswa.

3. Tugas dan kewajiban Dosen Penasehat Akademik dan Non Akademik adalah:

a. Menguasai program pendidikan yang diikuti mahasiswa.

b. Membantu mahasiswa menyusun program belajar secara lengkap dan

berkelanjutan.

c. Membantu mahasiswa menyusun program selama satu semester sesuai dengan

beban belajar mahasiswa dan perubahannya.

d. Membantu menyelesaikan masalah akademik dan non akademik yang dihadapi

mahasiswa.

2.2.5. Kode Matakuliah

1. Setiap matakuliah dan kegiatan akademik yang berkaitan dengan proses

pembelajaran diberi kode dan nomor yang menunjukkan Program Studi, semester,

kelompok matakuliah dan nomor urut matakuliah.

2. Kode Jurusan/Program Studi dikelompokkan sebagai berikut:

a. FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

1. Prodi Teknik Mesin S1 = MS

2. Prodi Teknik Elektro S1 = EL

3. Prodi Teknik Industri S1 = IN

4. Prodi Teknik Kimia S1 = KM

5. Prodi Teknik Informatika S1 = IF

6. Prodi Teknik Mesin Diploma III = MD

7. Prodi Teknik Listrik Diploma III = LD

8. Prodi Teknik Industri Diploma III = ID

b. FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

1. Prodi Teknik Sipil S1 = SP

2. Prodi Arsitektur S1 = AR

3. Prodi Perencanaan Wilayah & Kota S1 = PW

4. Prodi Teknik Lingkungan S1 = LK

5. Prodi Teknik Geodesi S1 = GE

3. Pengelompokan matakuliah dibagi menjadi tiga kelompok yaitu :

a. Kompetensi Utama.

b. Kompetensi Pendukung.

c. Kompetensi Lainnya.

4. Kode dan nomor matakuliah terdiri dari dua huruf dan empat angka.

a. Kode dan Nomor matakuliah terdiri dari dua huruf paling depan menunjukkan

kode Institut, Fakultas, dan/atau Jurusan/program studi, sedangkan angka

pertama menyatakan semester, angka kedua menyatakan nomor urutkelompok

Page 28: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

18 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

kompetensi matakuliahdan dua angka berikutnya menyatakan nomor urut

matakuliah.

Contoh :

SP 3 1 15 Struktur Konstruksi II

Jurusan/Prodi T. Sipil

Semester

Nomor Urut Kelompok Kompetensi

Nomor Urut Matakuliah

Nama Matakuliah

b. Kode matakuliah Fakultas adalah KF.

c. Kode matakuliah pada kurikulum inti dan institusional adalah KI.

2.2.6. Kalender Akademik

1. Kalender akademik merupakan pedoman yang berlaku umum bagi seluruh civitas

akademika di lingkungan ITN Malang dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan

Tinggi;

2. Kalender akademik diterbitkan satu kali dalam satu tahun dengan Surat Keputusan

Rektor dan memuat:

a. Masa pendaftaran, registrasi (administrasi dan akademik) mahasiswa baru;

b. Jadwal kegiatan awal mahasiswa baru;

c. Jadwal registrasi administrasi dan akademik mahasiswa lama;

d. Periode pemrograman matakuliah;

e. Periode perkuliahan;

f. Periode evaluasi capaian pembelajaran semester; dan

g. Penetapan lulusan yudisium dan pendaftaran wisuda.

2.2.7. Pemrograman Rencana Studi

Perencanaan studi setiap semester berupa pemilihan matakuliah dan besarnya beban

studi dilakukan melalui Kartu Rencana Studi (KRS) online dalam program sistem informasi

akademik (SIAKAD). Pemrograman KRS dilakukan dengan bimbingan dan persetujuan

dosen penasehat akademik (dosen PA). Alur pemrograman KRS online (melalui

siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman reguler dan masa batal tambah matakuliah

disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

1. Masa Pemrograman Reguler

Masa pemrograman reguler merupakan masa pemrograman yang dilakukan

sebelum perkuliahan berlangsung sesuai jadwal dalam kalender akademik. Alur

pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa pemrograman

reguler disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

Page 29: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 19

Mulai

Login Siakad Online

Sukses

Login

Lupa

Password

Hubungi Bag.

Akademik

(BAAK)

Kuisioner Telah

Terisi SemuaEntri Kuisioner

Entri Kartu

Rencana Studi

(Siakad Online)

Sukses

Entri KRS

Kelas dan

Jadwal Ada ?

Hubungi Pengajaran

Fakultas

SPP Terbayar

?

Bayar SPP

Deposti Ada ?

Deposit SKS Informasi SIM

Setor Slip Ke Biro

Administrasi

Keuangan

Perwalian Ke Dosen

Wali

Verivikasi Dosen Wali

Disetujui

Proses Pengalihan

Deposit ke

Pembayaran

Kelas Terbentuk

Siap Perkuliahan

Selesai

Y

T

T

YT

Y

T

Y Y

Y

T T

ALUR KRS ONLINE

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

Dibuat oleh : SIM Gambar 2.3.Alur KRS Online Pemrograman Reguler

2. Masa Batal Tambah

Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah matakuliah yang sudah diprogram

sebelumnya. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik,

mahasiswa diijinkan mengurangi dan menggantikan matakuliah lain sesuai dengan

ketetapan. Alur pemrograman KRS online (melalui siakad.itn.ac.id) selama masa

pemrograman batal tambah disajikan dalam diagram alir sebagai berikut:

Page 30: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

20 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Start

Entry Batal

Tambah

Sukses Proses

Sukses Proses

Proses Pembatalan

(Pengembalian ke Deposit )

Proses Penambahan

(Pengalihan Deposit ke

Pembayaran)

Kelas Terproses

Selesai

Entri Jumlah ±

SKS

Re-Cek Sudah

KRS / Belum

Belum KRS

Re-Cek Jumlah

SKS

Jumlah SKS >

Deposit

Deposit KeuanganKonfirmasi

Keuangan

Tidak

Tidak

Ya

ALUR KRS ONLINE

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG

Gambar 2.4.Alur KRS Online Masa Batal Tambah

2.3. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

2.3.1. Bentuk Pelaksanaan

Bentuk pelaksanaan pembelajaran terdiri dari: perkuliahan, asistensi, tutorial, tugas

matakuliah, praktikum/kerja bengkel/studio, kerja praktek (KP), Bimbingan Skripsi atau

Tugas Akhir.

1. Perkuliahan

Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan Rencana

Pembelajaran Semester (RPS) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:

a. Perkuliahan yang bersifat teoritis.

b. Perkuliahan yang bersifat praktek/laboratorium studio/kerja bengkel.

Masa perkuliahan tercantum dalam kalender akademik. Perkuliahan

diselenggarakan oleh fakultas yang pelaksanaannya dipantau oleh Ketua

Jurusan/Program Studi.

Jadwal perkuliahan ditetapkan oleh Dekan dan dikeluarkan sebelum masa

perencanaan studi. Jadwal perkuliahan memuat:

Kode, nama, beban sks matakuliah;

Nama dosen pembina matakuliah;

Page 31: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 21

Ruang kuliah;

Waktu (hari dan jam); dan

Kelas paralel (bila ada).

Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan menjadi salah satu syarat dalam

pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Pada setiap perkuliahan diedarkan presensi

kuliah berisi lembar kehadiran dosen yang harus diisi Dosen Pembina matakuliah

dan lembar DPMT yang harus ditandatangani mahasiswa peserta matakuliah yang

hadir saat itu. Mahasiswa yang tidak menandatangani lembar ini dinyatakan tidak

hadir.

2. Asistensi, Tutorial, Tugas Matakuliah, Praktikum

Tujuan asistensi, tutorial, tugas matakuliah, praktikum/ kerja bengkel/ studio adalah

membantu mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran terstruktur di ruang kuliah dan

atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk menunjang dan

melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh asisten dosen

matakuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh Dosen Pembina matakuliah.

Asistensi dan tutorial bertujuan untuk memperdalam pemahaman materi

pembelajaran dengan cara:

a. Mendiskusikan atau membahas kembali materi yang dikaji dalam pembelajaran

yang sudah diberikan oleh dosen.

b. Memberikan arahan/bimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-

tugas yang berkaitan dengan matakuliah.

3. Praktek Kerja Lapangan

Tujuan dari Praktek Kerja Lapangan adalah untuk memberikan keterampilan dan

wawasan kepada mahasiswa dengan memperkenalkan dunia kerja yang sebenarnya

sebagai wujud implementasi dari teori yang diterima. Tempat/lokasi Praktek Kerja

Lapangan adalah di perusahaan/pabrik, proyek, instansi pemerintah dan atau swasta

yang ditentukan Jurusan/Program Studi atau atas permohonan mahasiswa.

4. Bimbingan Skripsi atau Tugas Akhir

a. Skripsi atau Tugas Akhir

Skripsi bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu karya

ilmiah, sesuai dengan bidang ilmunya. Mahasiswa mampu memadukan

pengetahuan dan keterampilannya dalam memahami, menganalisis,

menggambarkan, dan menjelaskan masalah yang berhubungan dengan bidang

keilmuan yang diambil. Skripsi merupakan persyaratan untuk mendapatkan

status Sarjana (S1), Tugas Akhir merupakan persyaratan untuk mendapatkan

status Ahli Madya (DIII)

Proses kemampuan ini dilatih melalui bimbingan penyusunan Skripsi untuk

Program Strata Satu (S1) atau penyusunan Tugas Akhir untuk program Diploma

Tiga (DIII). Dalam penyusunan skripsi atau Tugas Akhir, mahasiswa dibimbing

oleh satu atau dua orang pembimbing. Pelaksanaan bimbingan dilakukan di

ruang kerja dosen, bengkel, laboratorium atau studio secara terjadwal.

b. Dosen Pembimbing

Dosen Pembimbing Program Sarjana (S1) dan Program Diploma III (DIII)

sesuai ketentuan mempunyai jabatan akademik minimal lektor dengan

pendidikan minimal S2 dalam bidang ilmu yang sesuai.

Page 32: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

22 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

c. Tugas Dosen Pembimbing

Membimbing dan membantu mahasiswa dalam mencari/ memecahkan

permasalahan yang dapat dijadikan dasar penyusunanSkripsiatauTugas Akhir.

Membimbing mahasiswa dalam penyusunan dan penyelesaian

SkripsiatauTugas Akhir.

Mendampingi mahasiswa dalam Seminar dan Sidang ujian SkripsiatauTugas

Akhir.

Memberikan penilaian terhadap hasil penyusunan SkripsiatauTugas

Akhirmahasiswa bimbingannya.

2.3.2. Ketertiban Pembelajaran

Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai Rencana Pembelajaran

Semester (RPS) dan Kontrak Perkuliahan. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk mengikuti

kuliah, asistensi, tutorial dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang yang telah ditentukan

pada jadwal serta mengisi daftar hadir.

Tata tertibpelaksanaan perkuliahan;

1. Setiap mahasiswa diwajibkan:

Hadir di dalam ruang kuliah tepat pada waktunya;

Berpakaian rapi dan sopan serta bersepatu; dan

Membawa kartu mahasiswa yang masih berlaku.

2. Setiap mahasiswa dilarang:

Meninggalkan ruang kuliah selama kuliah berlangsung tanpa izin dosen yang

bersangkutan;

Menimbulkan dan/atau membuat kegaduhan selama kuliah berlangsung;

Merokok di dalam ruang kuliah, selama kuliah berlangsung; dan

Menandatangani lembar presensi untuk mahasiswa lain.

3. Pelanggaran atas tata tertib ini dikenakan tindakan:

Peringatan oleh dosen; dan

Dikeluarkan dari ruang kuliah dan dinyatakan tidak hadir.

2.3.3. Jam Kegiatan Perkuliahan

Jam kegiatan perkuliahan disesuaikan dengan bobot sks matakuliah, satu jam kegiatan

perkuliahan setara dengan 1 sks atau 50 menit. Dalam satu hari disediakan 16 jam

perkuliahan, mulai pukul 07.00 WIB sampai dengan pukul 21.00 WIB.

Pengaturan jam perkuliahan dalam satu hari dapat dilihat pada Tabel sebagai berikut:

Tabel 2.3. Jam Perkuliahan dalam Satu Hari

1 07.00

- 07.50

5 10.40

- 11.30

9 14.10

- 15.00

13 17.50

- 18.40

2 07.50

- 08.40

6 11.30

- 12.20

10 15.00

- 15.50

14 18.40

- 19.30

3 08.50

- 09.40

7 12.30

- 13.10

11 16.00

- 16.50

15 19.40

- 20.10

4` 09.40

-10.30

8 13.10

- 14.00

12 16.50

- 17.40

16 20.10

- 21.00

Page 33: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 23

2.4. EVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.4.1. Pengertian Sistem Evaluasi

Evaluasi adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk memperoleh penilaian yang

dapat ditetapkan mengenai keberhasilan program pembelajaran secara menyeluruh, lebih rinci

penyelenggaraan evaluasi dimaksud untuk:

1. Menilai kemampuan mahasiswa dalam memahami dan atau menguasai bahan

kajian yang dibahas dalam kuliah.

2. Menilai kesesuaian bahan kajian yang disajikan dengan Rencana Pembelajaran

Semester (RPS), serta mengevaluasi metoda pembelajaran yang dilaksanakan

dosen.

3. Evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi belajar mahasiswa dilakukan dalam satu

kesatuan penilaian secara menyeluruh.

2.4.2. Jenis Evaluasi

Di ITN Malang terdapat 2 (dua) jenis evaluasi, yaitu Evaluasi Capaian Pembelajaran

Semester dan Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir(Sidang Skripsi/Tugas Akhir).

1. Evaluasi Capaian Pembelajaran Semester

a. Evaluasi capaian pembelajaran semester dilaksanakan pada akhir proses

pembelajaran semester yang bersangkutan dengan memperhatikan standar

penilaian pembelajaran seperti pada Bab 2.4.5.

b. Evaluasi capaian pembelajaran semester merupakan kegiatan menyeluruh proses dan produk hasil belajar mahasiswa selama mengikuti program pembelajaran.

c. Evaluasi capaian (penilaian) hasil belajar mahasiswa dilakukan secara mandiri

oleh dosen Pembinamatakuliah sesuai RPS dengan memperhatikan:

Teknik penilaian yang antara lain terdiri atas kegiatan: observasi, partisipasi,

unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.

Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau

penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik

dan instrumen penilaian.

Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan

instrumen penilaian yang digunakan.

2. Evaluasi Capaian Pembelajaran Akhir (Sidang Skripsi/Tugas Akhir)

a. Sidang skripsi/tugas akhir ialah bentuk evalusai akhir yang harus ditempuh mahasiswa untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik/Ahli Madya Teknik pada

suatu Jurusan/Program Studi.

b. Sifat evaluasi ini adalah menyeluruh tentang disiplin ilmu yang dipelajari sesuai

dengan bidang studi yang berpangkal dari materi skripsi/tugas akhir yang telah

diselesaikan,disesuaikan dengan pedoman skripsi/tugas akhir yang ditentukan

Jurusan/Program Studi.

c. Pelaksanaan evaluasi berlangsung secara lisan, bersifat terbuka sesuai dengan

ketentuan Jurusan/Program Studi.

2.4.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Hasil BelajarSemester

Setiap mahasiswa peserta evaluasi harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:

Page 34: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

24 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

1. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang

berjalan/berlaku.

2. Telah memprogram seluruh matakuliah yang akan diikuti evaluasinya,pada Kartu

Rencana Studi secara online.

3. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.

4. Telah mengikuti minimal 75% dari kegiatan pembelajaran.

5. Telah menyelesaikan tugas-tugas/praktikum yang merupakan bagian dari evaluasi

pembelajaran matakuliah terkait.

2.4.4. Tata Tertib Pelaksanaan EvaluasiCapaian Hasil Belajar

1. Tata Tertib Evaluasi Capaian Hasil BelajarSemester

a. Peserta evaluasi wajib membawa Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) yang berlaku serta menempati ruang yang telah ditetapkan.

b. Peserta evaluasi diwajibkan memakai pakaian yang sopan, rapi dan bersepatu.

c. Peserta evaluasi yang terlambat lebih dari 20 menit tidak diperkenankan mengikuti evaluasi.

d. Tidak diperkenankan menggantikan atau digantikan orang lain dalam mengikuti

evaluasi.

e. Peserta evaluasi diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban selama evaluasi

berlangsung.

f. Teknik dan instrument evaluasi ditetapkan dosen Pembina sesuai RPS dan kontrak perkuliahan yang sudah disepakati bersama.

2. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib Evaluasi

Peserta evaluasi yang melanggar tata tertib evaluasi tersebut di atas akan diambil

tindakan berupa:

a. Teguran/peringatan.

b. Dikeluarkan dari ruangan.

c. Khusus untuk pelanggaran point 1.d digugurkan matakuliah yang bersangkutan.

2.4.5. Standar Penilaian Pembelajaran

Merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses perolehan, penerapan

pengetahuan, dan ketrampilan dalam proses pembelajaranmahasiswa dalam rangka

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (kemampuan mahasiswa dalam proses maupun

produk).

1. Prinsip Penilaian

a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan

transparan yang dilakukan secara terintegrasi.

b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu

memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih capaian pembelajaran

lulusan.

c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang

berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan

mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada stándar yang

disepakati antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas

penilai dan yang dinilai.

Page 35: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 25

e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan

prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh

mahasiswa.

f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya

dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

2. Teknik dan Instrumen Penilaian

a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes

lisan, dan angket.

b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau

penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan

instrumen penilaian.

e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen

penilaian yang digunakan.

3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian

a. Mekanisme penilaian terdiri atas:

Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria,

indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan

rencana pembelajaran;

Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen,

kriteria, indikator, dan bobot penilaian;

Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil

penilaian kepada mahasiswa; dan

Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara

akuntabel dan transparan.

b. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau

soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir

yang dapat dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang.

4. Pelaksanaan Penilaian

a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.

b. Pelaksanaan penilaian sebagaimana dimaksud ayat (1) dapat dilakukan oleh:

Dosen pengampu atau tim dosen pengampu.

Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikut-sertakan

mahasiswa.

Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikut-sertakan

pemangku kepentingan yang relevan.

5. Pelaporan Penilaian

a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam

menempuh suatu matakuliah yang dinyatakan dalam kisaran:

Page 36: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

26 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Tabel. 2.4. Daftar Nilai dan Predikat Penilaian

Nilai Predikat

Angka Huruf Bobot

80 - 100

70 - 79

65 - 69

60 - 64

55 - 59

30 - 54

0 - 29

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

Istimewa

Baik sekali

Baik

Cukup Baik

Cukup

Kurang

Buruk

b. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa sesuai tahap pembelajaran yang

disepakati dalam rencana pembelajaran semester.

c. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan

indeks prestasi (IP).

d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir program studi

dinyatakan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK).

e. Indeks prestasi (IP) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara

menjumlahkan perkalian antara bobot nilai huruf setiap matakuliah yang

ditempuh dan sks matakuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks matakuliah

yang diambil dalam satu semester.

f. Indeks prestasi kumulatif (IPK) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan

cara menjumlahkan perkalian antara bobot nilai huruf setiap matakuliah yang

ditempuh dan sks matakuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks matakuliah

yang diambil yang telah ditempuh.

g. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi adalah mahasiswa yang mempunyai

indeks prestasi semester (IP) lebih besar dari 3,50 (tiga koma lima nol) dan

memenuhi etika akademik yang berlaku.

2.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi

Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilakukan pada: akhir semester, akhir satu

tahun pertama dan akhir dua tahun pertama (untuk program S1),

1. Evaluasi keberhasilan studi semester dilakukan setiap akhir semester.

2. Evaluasi tahun pertama:

a. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa pada akhir tahun pertama dipergunakan

untuk lebih meningkatkan prestasi studinya.

b. Pada akhir tahun pertama mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 30 sks.

Mencapai indeks prestasi kumulatif 2,00.

c. Untuk menentukan evaluasi tersebut diambil 30 nilai kredit dari matakuliah

dengan nilai tertinggi.

d. Jika mahasiswa tidak dapat memenuhi syarat-syarat tersebut pada ayat (2b),

maka yang bersangkutan diberi surat peringatan dan pembinaan dengan

melibatkan orangtua/wali mahasiswa.

3. Evaluasi dua tahun pertama: a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa diwajibkan untuk:

Mengumpulkan sekurang-kurangnya 60 sks.

Mencapai indeks prestasi komulatif 2,00.

Page 37: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 27

b. Mahasiswa diperbolehkan melanjutkan studinya di Institut Teknologi Nasional

Malang apabila memenuhi syarat seperti tercantum pada Ayat 3.a.

c. Jika mahasiswa tidak memenuhi syarat tersebut pada Ayat 3.a, maka yang

bersangkutan diberhentikan sebagai mahasiswa ITN Malang.

4. Evaluasi akhir (Yudisium) program Sarjana (S1)/Diploma Tiga (DIII):

Pada evaluasi akhir seorang mahasiswa dinyatakan memenuhi syarat untuk di-

yudisium apabila telah selesai mengikuti Program Sarjana (S1) bilamana telah

mengumpulkan jumlah nilai kredit sekurang-kurangnya 144 sks, dan Program

Diploma Tiga (DIII) sekurang-kurangnya 110 sks dengan syarat-syarat sebagai

berikut:

Indeks Prestasi Komulatif 2,00.

Tidak ada nilai D dan E pada program studi yang bersangkutan.

Telah menyelesaikan Skripsi/ Tugas Akhir dan dinyatakan lulus pada sidang

evaluasi Skripsi/ Tugas Akhir, serta telah menyerahkan laporan Skripsi/

Tugas Akhir.

Cakap dalam berbahasa internasional, yang dibuktikan dengan sertipikat yang

diakui ITN Malang.

Telah mengunggah naskah publikasi ilmiah dari Skripsi/ Tugas Akhir

Telah menyelesaikan syarat-syarat administrasi.

5. Kelulusan Tahap Akhir Pendidikan:

Mahasiswa dinyatakan lulus tahap akhir pendidikan apabila telah dinyatakan lulus

dalam yudisium.

2.4.7. Batas Waktu Studi

1. Masa studi maksimum untuk menyelesaikan Program Diploma Tiga (D III) adalah

8 (delapan) semester dan program Sarjana (S1) adalah 10 (sepuluh) semester

terhitung mulai saat mahasiswa tersebut untuk pertama kalinya terdaftar sebagai

mahasiswa.

2. Apabila seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai dengan

ketentuan, mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa ITN Malang.

2.4.8. Predikat, Kompetensi Kelulusan, dan Wisudawan Terbaik

1. Predikat Kelulusan

a. Kepada lulusan ITN Malang diberikan predikat kelulusan yang terdiri dari 3

(tiga) tingkat, yaitu: Pujian, Sangat Memuaskan, Memuaskan.

b. Predikat kelulusan untuk Program Pendidikan Sarjana dan Diploma Tiga

ditetapkan dengan Indeks Prestasi Komulatif (IPK), yaitu:

IPK 3,51-4,00 : Pujian

IPK 3,01-3,50 : Sangat Memuaskan

IPK 2,76-3,00 : Memuaskan

c. Predikat Kelulusan dengan Pujian ditentukan dengan memperhatikan juga masa

studi maksimum.

2. Kompetensi Lulusan

Keterangan terkait dengan kegiatan co kurikulerdanekstrakurikuler mahasiswa dituangkan dalam Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) yang diberikan

untuk masing-masing lulusan.

Page 38: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

28 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

3. Wisudawan Terbaik

Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, ITN Malang memberikan penghargaan

sebagai wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan untuk tiap Program Studi,

dengan kriteria sebagai berikut:

a. Nilai IPK tertinggi.

b. Masa studi mahasiswa sesuai masa studi minimum yang ditetapkan (sub bab

2.4.7.1).

c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai tertinggi sama

besar, maka dilihat secara berurutan salah satu dari:

Nilai Skripsi atau Tugas Akhir.

Keaktifan dalam kegiatan co kurikuler dan ekstra kurikuler.

d. Keputusan mengenai wisudawan terbaik ditetapkan melalui rapat pimpinan ITN

Malang.

2.4.9. Berhenti Studi (Sementara/Tetap), Non Aktif (NA) dan Putus Studi (Drop Out)

1. Berhenti Studi Sementara (Cuti)

a. Berhenti studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri sementara

mahasiswadari kegiatan akademik.

b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester berturut-turut, paling lama

sejumlah 4 (empat) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-

banyaknya 3 (tiga) kali.

c. Cuti studi tidak diperhitungkan dalam batas studi efektif.

d. Cuti studi dapat diberikan kepada mahasiswa yang telah mengikuti program

pendidikan sekurang-kurangnya 2 (dua) semester berturut-turut, kecuali ada

alasan kuat, misalnya sakit berat.

e. Formulir permohonan cuti studi ditujukan kepada Kepala Biro Administrasi

Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK) dan harus diketahui orang tua/wali,

serta disetujui Dosen Penasehat Akademik dan Ketua Jurusan/Program Studi.

f. Batas waktu pengajuan permohonan cuti studi sesuai dengan kalender akademik.

g. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban

membayar SPP. Mahasiswa yang mengajukan permohonan cuti studi setelah

batas waktu seperti tersebut dalam kalender akademik diwajibkan membayar

biaya herregistrasi setiap semester.

h. Pada awal tahun akademik, mahasiswa dengan status cuti diwajibkan melakukan

pendaftaran ulang/herregistrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kelalaian

dari ketentuan ini berakibat mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan

mengundurkan diri sebagai mahasiswa ITN Malang.

2. Berhenti Studi Tetap

a. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) harus

mengajukan permohonan kepada Rektor dengan diketahui Orang Tua/Wali,

Penasehat Akademik serta Ketua Jurusan/Program Studi.

b. Mahasiswa yang akan berhenti studi tetap (mengundurkan diri) tersebut harus

menyelesaikan semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat

pengunduran diri.

c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri :

Bukti lunas semua kewajiban administrasi keuangan.

Surat keterangan bebas peminjaman buku dari Perpustakaan.

Page 39: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 29

d. Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan berhenti studi tetap

(pengunduran diri)tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di

Jurusan/Program Studi semula.

e. Mahasiswa yang berhenti studi tetap tanpa pemberitahuan, tidak berhak

memperoleh surat-surat keterangan, transkrip akademik dan keterangan lain dari

ITN Malang.

3. Mahasiswa Non Aktif (NA)

a. Mahasiswa non aktif adalah mahasiswa yang tidak mengisi rencana studi selama

1 - 2 semester berturut turut tanpa pemberitahuan resmi.

b. Mahasiswa non aktif dikenakan biaya studi tetap (SPP) yang jumlahnya sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

c. Mahasiswa yang non aktif setelah 2 (dua) semester berturut-turut dianggap

mengundurkan diri.

d. Mahasiswa non aktif, masa non aktifnya diperhitungkan dalam penghitungan

masa studi sebagai komponen evaluasi studi.

4. Putus Studi (Drop Out)

Mahasiswa yang masih mengikuti pendidikan dapat secara otomatis dinyatakan

tidak dapat melanjutkan studi (drop out) karena hal-hal sebagai berikut:

a. Pada akhir tahun kedua mahasiswa tidak berhasil mencapai IPK minimal 2.00,

dari sekurang-kurangnya 75 sks.

b. Pada akhir masa studi mahasiswa (sesuai sub bab 2.4.7) tidak berhasil mencapai

sekurang-kurangnya 110 sks (bagi jenjang Diploma III) dan 144 sks (bagi

jenjang Sarjana).

c. Mahasiswa yang sampai batas waktu masa studi tidak berhasil menyelesaikan

skripsi atau tugas akhirnya, atau dinyatakan tidak lulus atau gagal. Mahasiswa

yang bersangkutan tidak diperkenankan lagi melanjutkan pendidikannya dan

kepadanya dapat diberikan surat keterangan oleh Dekan Fakultas yang

menyatakan bahwa yang bersangkutan pernah mengikuti kuliah di program studi

tersebut dan telah menempuh sejumlah sks tertentu.

d. Mendapat sanksi atas pelanggaran tata tertib kehidupan kampus.

2.5. PEDOMAN ADMINISTRASI KEUANGAN

2.5.1. Biaya Studi

Biaya studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani

pendidikan di ITN Malang.

Biaya yang harus dibayar oleh mahasiswa meliputi:

1. Dana Pengembangan Pendidikan (DPP) sesuai dengan Jurusan/Program Studi,

dibayarkan pada awal masuk ITN Malang, dan dapat diangsur dalam waktu satu

tahun.

2. Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada

mahasiswa bagi keperluan penyelanggaraan pendidikan setiap semester selama

mahasiswa aktif dan belum dinyatakan lulus.

3. Beban studi mahasiswa dibayarkan sesuai jumlah sks yang diambil satu semester diawal perkuliahan selama aktif menjadi mahasiswa ITN Malang, kecuali berhenti

studi sementara (cuti akademik) .

4. Tugas/Studio/Praktikum/Kerja Bengkel di Jurusan/Program Studi sesuai kurikulum

biayanya diatur dengan ketentuan tersendiri.

Page 40: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

30 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

5. Biaya jas almamater, biaya kegiatan Program Pengenalan Kehidupan Kampus bagi

Mahasiswa Baru, dan biayaanggota Perpustakaan, dibayarkan pada awal masuk

ITN Malang.

6. Bagi mahasiswa yang cuti harus membayar biaya herregistrasi.

7. Biaya wisuda (sudah termasuk pembekalan wisudawan, toga, dan kelengkapan

wisuda lainnya).

8. Asuransi jiwa.

2.5.2. Prosedur Pembayaran

Semua pembayaran dapat dilakukan melalui Bank yang telah ditetapkan.

2.6. KEMAHASISWAAN

2.6.1. Mahasiswa

Mahasiswa adalah sumberdaya manusia yang sangat diharapkan untuk meneruskan

kelangsungan hidup Bangsa di masa yang akan datang. Oleh karena itu potensi mahasiswa

harus diberdayakan sejak dini, sehingga kelak mereka akan menjadi insan yang cerdas dan

kompetitif.

Potensi dasar mahasiswa dalam berbagai dimensi yang bertumpu pada dirinya antara

lain meliputi:

1. Mahasiswa sebagai peserta didik mempunyai potensi sebagai pemikir, tenaga ahli,

dan tenaga profesional, serta sekaligus sebagai penopang pembangunan

masyarakat, bangsa dan negara.

2. Mahasiswa sebagai bagian dari generasi muda dan manusia dewasa pada umumnya

sering dijadikan panutan, tumpuan dan harapan para pelajar, pemuda, dan

masyarakat disekitarnya.

3. Mahasiswa sebagai bagian dari sitivas akademika memiliki kebebasan akademik

yang memberi peluang untuk menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

melalui penguasaan metoda dan berbagai teori yang telah teruji kebenarannya,

disamping mengembangkan wawasan keilmuan.

4. Mahasiswa sebagai insan pembangunan bangsa memiliki intelektualitas dan

motivasi yang tinggi untuk mengabdi pada bangsa dan negara.

5. Mahasiswa senior yang berstatus asisten dapat memberikan bimbingan kepada

mahasiswa yunior(ditentukan oleh Ketua Jurusan/Program Studi yang

bersangkutan).

2.6.2. Hak dan Kewajiban Mahasiswa

1. Hak Mahasiswa

a. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggungjawab untuk menuntut

dan mengkaji ilmu sesuai dengan norma, susila dan etika yang berlaku dalam

lingkungan akademik.

b. Memperoleh pengajaran sebaik – baiknya dan layanan bidang akademik sesuai

dengan minat, bakat dan kemampuan dan kegemaran. c. Memanfaatkan fasilitas Institut dalam rangka kelancaran proses belajar.

d. Mendapat bimbingan dari dosen yang bertanggungjawab dalam penyelesaian

studinya pada Jurusan/Program Studi yang diikutinya.

e. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studi yang

diikutinya serta hasil belajarnya.

Page 41: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 31

f. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang ditentukan sesuai dengan

peraturan yang berlaku.

g. Mendapatkan penghargaan atas prestasi dibidang akademik maupun non

akademik yang diperolehnya, sesuai dengan nilai prestasinya.

h. Memperoleh layanan kesejahteraaan sesuai peraturan perundang-undangan yang

berlaku.

i. Memanfaatkan sumberdaya yang berada di lingkungan Institut melalui

perwakilan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur

kesejahteraan, minat, dan kehidupan bermasyarakat.

j. Pindah ke Perguruan Tinggi lain, atau Program Studi lain, bilamana memenuhi

persyaratan penerimaan mahasiswa pada Perguruan Tinggi atau

Jurusan/Program Studi yang hendak dimasuki, dan bilamana daya tampung

Perguruan Tinggi atau Jurusan/Program Studi yang bersangkutan

memungkinkan.

k. Ikut serta dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan yang ada di lingkungan

kampus ITN Malang.

l. Memperoleh layanan khusus bilamana menyandang cacat.

2. Kewajiban Mahasiswa

a. Menyelesaikan studi tepat waktu sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan

pada masing-masing Jurusan/Program Studi.

b. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan.

c. Mematuhi sepenuhnya semua peraturan dan ketentuan yang diberlakukan di ITN

Malang.

d. Ikut memelihara sarana dan prasarana serta kebersihan, ketertiban dan keamanan

kampus

e. Menghargai ilmu pengetahuan , teknologi dan atau kesenian.

f. Menjaga kewibawaan dan nama baik Almamater.

g. Menjunjung tinggi Kebudayaan Nasional.

h. Menghormati dosen dan tenaga kependidikan di lingkungan ITN Malang.

i. Bekerja sama dengan seluruh sivitas akademika.

j. Berlaku tertib dan jujur dalam mengikuti kegiatan akademik.

k. Sopan dalam berpakaian dan bertingkah laku.

l. Disiplin dalam melaksanakan tugas akademik dan/atau kegiatan

kemahasiswaan.

m. Mengembangkan diri melalui kegiatan co kurikuler dan ekstrakurikuler yang ada

didalam lingkungan kampus.

2.6.3. Pengembangan Kemahasiswaan

Pengembangan kemahasiswaan merupakan bagian integral dari pembangunan

pendidikan tinggi secara menyeluruh. Dengan demikian, kegiatan mahasiswa di dalam

kampus harus mencakup pengembangan organisasi mahasiswa yang sehat, pembinaan

sumberdaya manusia yang berkualitas yang mencerminkan adanya otonomi dalam bidang

pendidikan. Sehubungan dengan itu, maka perguruan tinggi memegang peranan penting dalam mengembangkan mahasiswa sebagai aset bangsa, yang pada hakekatnya mencakup:

1. Pengembangan kemampuan intelektual, keseimbangan emosi, dan penghayatan

spiritual mahasiswa, agar menjadi warga negara yang bertanggungjawab serta

berkontribusi pada daya saing bangsa.

Page 42: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

32 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

2. Pengembangan mahasiswa sebagai kekuatan moral dalam mewujudkan masyarakat

madani (civil society) yang demokratis, berkeadilan dan berbasis pada partisipasi

publik.

3. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana untuk mendukung pengembangan dan

aktualisasi diri mahasiswa, baik yang menyangkut aspek jasmani maupun rohani.

Visi pengembangankemahasiswaan adalah: “Terciptanya sistem pembinaan Mahasiwa

ITN Malang yang kondusif untuk membentuk karakter mahasiswa yang: bertaqwa, cerdas,

kritis, santun, bermoral, demokratris, bertanggungjawab, dan memiliki daya saing”.

Misi pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Meningkatkan kualitas keimanan, ketaqwaan, dan moral mahasiswa.

2. Mengembangkan kapabilitas intelektual mahasiswa.

3. Mengembangkan mahasiswa untuk berpikir kritis, santun, bermoral yang

berlandaskan pada kaidah hukum dan norma akademik.

4. Menanamkan rasa nasionalisme yang konstruktif sebagai warga Negara Indonesia

dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

5. Menumbuh-kembangkan kreativitas dan semangat kewirausahaan untuk

meningkatkan daya saing bangsa.

6. Mengembangkan idealisme dan suasana demokratis dalam kehidupan mahasiswa.

7. Meningkatkan kualitas kepemimpinan mahasiswa.

8. Meningkatkan kualitas lembaga kemahasiswaan dengan berorientasi

profesionalisme.

Tujuan pengembangan kemahasiswaan adalah:

1. Mengembangkan kegiatan kemahasiswaan sesuai dengan visi dan misi pendidikan

tinggi.

2. Mengembangkan penalaran dan keilmuan, penelusuran bakat, minat, dan

kemampuan, kesejahteraan, kepedulian sosial, dan kegiatan penunjang, berdasarkan

pada kaidah akademis, moral, dan etika ilmu pengetahuan serta kepentingan

masyarakat.

3. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas program dan sarana penunjang.

Beberapa ketentuan eksternal dan internal yang mendasari penyusunan Pola

Pengembangan Kemahasiswaan :

1. Pedoman Umum Organisasi Kemahasiswaan Perguruan Tinggi (Surat Keputusan

Mendikbud Nomor 155/U/1998 Tahun 1988).

2. Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi (Peraturan Pemerintah RI Nomor 60

Tahun1999).

3. Sistem Pendidikan Nasional (Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003).

4. Surat Keputusan Pengelola Perkumpulan Pendidikan Umum dan Teknologi

Nasional (P2PUTN) Malang Nomor 0755/P2PUTN/F/2003-Kep.

5. Statuta Institut Teknologi Nasional Malang, 2015

6. Pola Pengembangan Kemahasiswaan ITN Malang, 2006.

2.6.4. Organisasi Kemahasiswaan

Organisasi kemahasiswaan di ITN Malang merupakan wahana pengembangan diri

mahasiswa yang diharapkan dapat menampung kebutuhan, menyalurkan minat dan

kegemaran, meningkatkan kesejahteraan dan sekaligus menjadi wadah kegiatan peningkatan

penalaran dan keilmuan serta arah profesi mahasiswa.Organisasi kemahasiswaan di ITN

Page 43: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 33

Malang berpegang pada prinsip dari, oleh dan untuk mahasiswa.Hal ini sesuai pula dengan

azas pendidikan di perguruan tinggi yaitu lebih bersifat ulurtangan daripada campurtangan.

Berdasarkan Statuta ITN Malang Organisasi Kemahasiswaan yang dikembangkan di

ITN Malang adalah Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Senat Mahasiswa Fakultas (SMF),

Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ), dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). HMJ adalah

organisasi kemahasiswaan di tingkat Jurusan/Praogram Studi. HMJ diberi nama sesuai dengan

nama Jurusan/Program Studi. Kegiatan HMJ berada di bawah tanggungjawab Ketua

Jurusan/Program Studi.Wakil Dekan III bertugas mengkoordinir dan memberikan arahan agar

kegiatan kemahasiswaan di masing-masing Jurusan/Program Studi dapat berlangsung serasi,

dan tertib.

UKM adalah organisasi mahasiswa yang merupakan wadah untuk menampung,

membina, mengembangkan dan menyalurkan bakat dan minat serta kegemaran Mahasiswa.

Dengan demikian,terdapat berbagai jenis UKM yang sesuai yang dapat diikuti oleh setiap

Mahasiswa. Selain jenis UKM yang berkaitan dengan bakat, minat dan kegemaran, ada

beberapa UKM Kerohanian yang merupakan wadah pembinaan kerohanian Mahasiswa sesuai

dengan agama yang dipeluknya.Pembinaan UKM dilakukan oleh seorang dosen Pembina dan

dikoordinasikan oleh Wakil Rektor III.

2.6.5. Etika Mahasiswa

Pedoman Etika Mahasiswa ITN Malang adalah pedoman tertulis yang merupakan

standar etika bagi Mahasiswa ITN Malang dalam berinteraksi di dalam lingkungan ITN

Malang dengan sesama mahasiswa, pegawai dan karyawan, serta dengan pejabat struktural

dalam lingkup kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, dan aktivitas lainnya serta interaksi

dengan masyarakat umumnya dalam lingkup kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler.

Etika Mahasiswa ITN Malang tertuang dalam buku Pedoman Etika Mahasiswa sesuai

SK. Rektor Nomor ITN.06.132/I.REK/2013. Etika mahasiswa ini wajib diikuti dan dipatuhi

oleh seluruh mahasiswa ITN Malang dalam menjalankan kegiatan akademik maupun non

akademik.

2.6.6. Beasiswa

Untuk memperlancar studi mahasiswa, khususnya mahasiswa yang berprestasitetapi

kurang mampu dalam bidang keuangan ada beberapa beasiswa yang ditawarkan. Beasiswa

tersebut diberikan oleh pemerintah melalui ITN Malang dalam bentuk berikut ini :

1. Beasiswa ITN Malang.

2. Beasiswa BIDIKMISI.

3. Beasiswa untuk Peningkatan Prestasi Akademik (PPA).

4. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM).

5. Beasiswa lain berdasarkan kerjasama institusi.

Persyaratan untuk mendapatkan beasiswa Bidikmisi, PPA, dan BBM sesuai dengan

ketentuan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kemenristekdikti.

Page 44: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

34 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Page 45: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 35

BABIII

PROGRAM PASCASARJANA (S-2) MAGISTER TEKNIK

3.1. PENERIMAAN MAHASISWA

3.1.1. Penerimaan Mahasiswa Baru

Calon mahasiswa baru adalah lulusan Perguruan Tinggi (S1) sejenis yang

berkeinginan melanjutkan pendidikan dan mendaftarkan diri pada Program Pascasarjana

Magister Teknik di ITN Malang.

1. Syarat Akademik

a. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Industri Konsentrasi Manajemen

Industri adalah lulusan Program Sarjana (S1) dalam bidang Teknik, MIPA,

Pertanian, Ekonomi,atau bidang lain yang relevan dengan Program Studi.

b. Calon mahasiswa baru Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Menejemen

Konstruksi adalah lulusan Program Sarjana (S1) dalam bidang Teknik Sipil,

Teknik Pengairan, Arsitektur, atau bidang lain yang relevan dengan Program

Studi.

c. Indeks Prestasi Komulatif S1 sekurang-kurangnya 2,75.

d. Mengikuti seleksi masuk.

2. Syarat Administrasi

a. Calon Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis dengan mengisi formulir

yang telah disediakan, ditujukan kepada Rektor ITN Malang, up. Direktur

Program Pascasarjana Magister Teknik ITN Malang, Jl. Bendungan Sigura-gura

2 Malang.

b. Permohonan dilampiri dokumen berikut, masing-masing rangkap 3 (tiga),

meliputi:

Fotokopi ijasah S1 yang telah dilegalisir.

Fotokopi transkrip S1 yang telah dilegalisir.

Memiliki nilai kemampuan berbahasa Inggris setara TOEFL yang masih

berlaku, dengan minimal skor 450.

Rekomendasi akademik dari 2 (dua) orang yang pernah membimbing dalam

studi dan atau atasan tentang kelayakan calon.

Publikasi ilmiah yang dimiliki calon mahasiswa setelah lulus program sarjana

(apabila ada).

Daftar riwayat hidup.

Pasfoto terbaru berwarna ukuran 3x3 cm sebanyak 4 (empat) lembar.

Surat keterangan kesehatan.

Surat tugas/izin dari atasan, apabila calon mahasiswa telah bekerja.

Surat keterangan tentang sumber dan/atau penanggungjawab dana studi.

Surat Keterangan Catatan Kepolisian.

Menyerahkan fotokopi bukti pembayaran pendaftaran.

Page 46: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

36 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Melakukan pendaftaran ulang (herregistrasi) pada awal semester.

Surat pernyataan bermukim selama masa studi (4 semester), apabila

diperlukan.

3.1.2. Penerimaan Mahasiswa Pindahan

Yang dimaksud dengan mahasiswa pindahan adalah mahasiswa (S2) yang berasal dari

PTN/PTS lain yang ingin melanjutkan studi di Program Pascasarjana ITN Malang.

Syarat pendaftaran mahasiswa pindahan adalah sebagai berikut:

1. Mengajukan surat permohonan kepada Rektor ITN Malang dilampiri:

a. Surat pindah dari Perguruan Tinggi asal.

b. Fotokopi ijazah S1 yang dilegalisir.

c. Fotokopi transkrip S1 yang dilegalisir.

d. Daftar Prestasi Akademik (DPA) yang menunjukkan matakuliah yang telah

ditempuh dari Perguruan Tinggi asal.

e. Pasfoto terbaru berwarna ukuran 3x3 cm sebanyak 4 (empat) lembar.

2. Mengisi formulir pendaftaran.

3. Menyelesaikan semua kewajiban administrasi sesuai ketentuan yang berlaku.

3.1.3. Penerimaan Mahasiswa Asing

Calon mahasiswa asing adalah calon mahasiswa bukan Warga Negara Indonesia yang

ingin mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Magister Teknik ITN Malang.

Calonmahasiswa asing harus memiliki:

1. Ijin belajar dari Kemenristekdikti RI.

2. Ijazah yang setara dengan ijazah Sarjana (S1).

3. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baku.

4. Syarat-syarat lain sesuai butir 3.1.1 di atas.

3.1.4. Kartu Mahasiswa

1. Setiap mahasiswa wajib memiliki kartu mahasiswa.

2. Kartu mahasiswa diberikan kepada mahasiswa yang telah mendaftar ulang dan

mahasiswa baru tahun berjalan yang telah diterima dan memenuhi persyaratan yang

ditetapkan.

3. Kartu mahasiswa tersebut harus dibawa setiap mengikuti kuliah, ujian-ujian,

praktikum, dan mempergunakan fasilitas-fasilitas lain di lingkungan ITN Malang.

3.2. HERREGISTRASI

1. Herregistrasi adalah proses kegiatan untuk memperoleh status terdaftar sebagai

mahasiswa Program Pascasarjana.

2. Semua mahasiswa Program Pascasarjana diwajibkan melaksanakan herregistrasi

administrasi pada setiap awal semester sesuai dengan ketentuan kalender akademik.

3. Herregistrasi dapat dilaksanakan setelah mahasiswa yang bersangkutan melunasi

pembayaran SPP dan memenuhi persyaratan lainnya yang telah ditentukan. 4. Herregistrasi bagi calon mahasiswa atau mahasiswa lama dilakukan dengan

menyerahkan kepada Bagian Administrasi persyaratan sebagai berikut:

a. Kuitansi/tanda lunas bayar SPP dan biaya herregistrasi.

b. Surat pernyataan dapat diterima sebagai mahasiswa Program Pascasarjana yang

ditandatangani oleh Rektor bagi calon mahasiswa, atau kartu mahasiswa yang

berlaku bagi mahasiswa lama.

Page 47: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 37

5. Mahasiswa yang selesai memproses herregistrasi administrasi menerima Kartu

Mahasiswa.

6. Mahasiswa yang tidak melakukan herregistrasi dianggap mengundurkan diri

sebagai mahasiswa.

3.3. PERATURAN AKADEMIK

3.3.1. Program Pendidikan

Program Pendidikan Pascasarjana Magister Teknik di ITN Malang mempunyai 2 (dua)

Program Studi, yaitu Program Studi Teknik Industri dengan Konsentrasi Manajemen Industri

dan Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi dengan beban studi

masing-masing program studi 36 sks.

3.3.2. Sistem Kredit Semester

1. Pengertian Dasar

a. Sistem Kredit Semester (SKS) adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman

belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan terjadwal per

minggu sebanyak 1 jam perkuliahan atau 2 jam praktikum, atau 4 jam kerja

lapangan, yang masing-masing diiringi oleh sekitar 1-2 jam kegiatan terstruktur

dan sekitar 1-2 jam kegiatan mandiri.

b. Semester adalah satuan waktu terkecil untuk menyatakan lamanya suatu

program pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan, satu semester lamanya 16-

19 minggu kerja.

c. Sistem kredit adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dimana beban

studi mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar, dan beban penyelenggaraan

program lembaga pendidikan dinyatakan dalam kredit.

d. Satuan kredit semester adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan

besarnya beban studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha

komulatif untuk program tertentu serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan

pendidikan bagi Perguruan Tinggi dan tenaga pengajar.

e. Pada penilaian atas dasar sistem kredit tiap-tiap matakuliah diberi nilai yang

dinamakan nilai kredit dan besar kredit untuk masing-masing matakuliah tidak

selalu sama.

2. Tujuan

Penerapan Sistem Kredit Semester dalam penyelenggaraan pendidikan di Program

Pascasarjana ITN Malang bertujuan untuk:

a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya

sesuai dengan kemampuan akademiknya.

b. Memberikan kesempatan pada mahasiswa dalam batas-batas tertentu, untuk

memilih kegiatan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan

masing-masing.

c. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melatih diri dalam

mengkoordinasikan kegiatan pendidikan mereka seefisien dan seefektif

mungkin.

d. Memudahkan penyesuaian kurikulum dengan pengembangan ilmu, teknologi,

seni serta kebutuhan masyarakat.

e. Memungkinkan dan memudahkan pengalihan kredit antara program studi dalam

lingkungan Institut dengan perguruan tinggi lain.

Page 48: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

38 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

3. Nilai Kredit

Besarnya beban studi mahasiswa dinyatakan dalam nilai kredit semester suatu

matakuliah. Untuk perkuliahan, nilai satu kredit semester (1 sks) ditentukan atas

dasar beban kegiatan yang meliputi keseluruhan 3 macam kegiatan per minggu

sebagai berikut:

a. Untuk Mahasiswa

50 menit, acara tatap muka terjadwal dengan tenaga pengajar, misalnya dalam

bentuk kuliah, diskusi.

60 menit, acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak

terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar,misalnya dalam bentuk

membuat pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal.

60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus

dilakukan mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan atau

tujuan lain suatu tugas akademik, misalnya dalam bentuk membaca buku

referensi.

b. Untuk Tenaga Pendidik

50 menit, acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa. 60 menit, acara perencanaan dan evaluasi terstruktur (kuis, pekerjaan rumah,

dll).

60 menit, persiapan dan pengembangan materi kuliah.

Penentuan nilai satu sks untuk seminar yang mewajibkan mahasiswa aktif sebagai

penyaji di depan suatu forum adalah sama seperti pada penyelenggara kuliah, yaitu

50 menit tatap muka terjadwal, 60 menit kegiatan terstruktur, 60 menit kegiatan

mandiri per minggu. Nilai satu sks untuk praktikum, penelitian, kerja lapangan dan

sejenisnya ditentukan sebagai berikut:

1. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya sesuai

dengan kemampuan akademiknya.

2. Nilai sks untuk praktikum dan tugas laboratorium adalah setara dengan 120

menit kegiatan terjadwal per minggu.

3. Nilai satu sks untuk penelitian, penyusunan Tesis dan sejenisnya adalah setara

dengan 3-4 jam kerja tiap hari selama satu bulan dalam satu semester, dengan

ketentuan satu bulan dianggap setara dengan 25 hari kerja atau 75-100 jam kerja

per bulan.

3.4. BEBAN STUDI MAHASISWA

Kemajuan dan keberhasilan studi dalam Sistem Kredit Semester ditentukan oleh

besarnya jumlah satuan kredit semester (sks) yang dicapai dan besarnya jumlah indeks

prestasi. Jumlah sks tiap semester tidak perlu sama bagi tiap mahasiswa, akan tetapi pada

akhirnya, keseluruhan beban studi harus sama besarnya bagi tiap mahasiswa yang menempuh

program studi yang sama. Bobot setiap matakuliah dihargai dengan sks yang tidak perlu sama

besarnya, karena besarnya sks dari setiap matakuliah ditentukan oleh banyaknya jenis dan

lamanya kegiatan yang diperlukan dan diwajibkan untuk menyelesaikan matakuliah tersebut.

Komposisi matakuliah yang diambil tidak perlu sama bagi tiap mahasiswa, karena komposisi

ini tergantung kepada keinginan dan kemampuan mahasiswa. Dalam batas-batas beban studi

yang ditawarkan, mahasiswa bebas mengambil jumlah sks menurut kemampuan, situasi dan

kondisi serta pribadi mahasiswa yang bersangkutan, sejauh tidak melampaui beban

maksimum yang telah ditentukan.

Page 49: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 39

3.4.1. Beban Studi untuk Penyelesaian Program Studi

1. Besarnya beban studi yang harus diselesaikan pada program studi Program

Pascasarjana adalah 36 sks.

2. Beban studi dalam satu semester adalah jumlah nilai kredit yang dapat diambil oleh

seorang mahasiswa dalam semester yang bersangkutan.

3. Besar beban studi untuk semester pertama ditentukan secara paket.

4. Besar beban studi yang dapat diambil oleh seorang mahasiswa pada semester

berikutnya ditentukan dengan perhitungan seperti pada Tabel 3.1 berikut:

Tabel 3.1. Daftar Beban Studi Jenjang S2

Indeks Prestasi Beban Studi yang Dapat Diambil

> 3,5

3,0-3,5

2,7-3,0

< 2,7

18 sks

15 sks

12 sks

9 sks

3.4.2. Perhitungan Indeks Prestasi (IP)

1. Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan indeks prestasi.

2. Untuk menghitung Indeks Prestasi (IP), nilai huruf diubah menjadi nilai bobot

dengan ketentuan pada Tabel 3.2 berikut.

Tabel 3.2. Daftar Nilai dan Indeks Prestasi (IP) Jenjang S2

N I L A I

Angka Huruf Bobot

80 - 100

70 - 79

65 - 69

60 - 64

55 - 59

30 - 54

0 - 29

A

B+

B

C+

C

D

E

4,00

3,50

3,00

2,50

2,00

1,00

0,00

3. Perhitungan Indeks Prestasi dilakukan sebagai berikut:

Indeks Prestasi (IP) =

K

N .K

K = sks (satuan kredit semester) matakuliah yang diambil

N = Nilai masing-masing matakuliah

3.4.3. Proses Pengambilan Beban Studi

1. Masa Pemrograman Matakuliah

a. Matakuliah yang akan diprogram harus di input kan secaraonline oleh

mahasiswa pada SIAKAD sesuai dengan ketentuan yang berlaku, antara lain:

Kalender akademik;

Jadwal kuliah yang ditetapkan;

Matakuliah yang ditawarkan;

Page 50: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

40 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Pengaturan beban studi; dan

Matakuliah prasyarat.

b. Besar beban kredit yang diambil untuk tiap semester ditentukan oleh indeks

prestasi (IP) yang dicapai oleh mahasiswa tersebut pada semester sebelumnya.

c. Matakuliah yang telah di program secara online tersebut akan divalidasi oleh

Penasehat Akademik (PA) sesuai dengan batas waktu yang ditentukan.

2. Masa Batal Tambah

a. Mahasiswa berhak mengajukan batal tambah matakuliah yang sudah diprogram

sebelumnya.

b. Dalam masa batal tambah sesuai dengan kalender akademik, mahasiswa

diperbolehkan mengurangi dan menggantikan matakuliah lain sesuai dengan

ketetapan.

c. Pemrograman batal tambah harus divalidasi oleh PA yang bersangkutan secara

online sesuai dengan batas waktu yang telah ditetapkan.

d. Pengisian formulir batal tambah harus disetujui dan ditandatangani Penasehat

Akademik yang bersangkutan serta melakukan proses online.

3.5. KEGIATAN PEMBELAJARAN

3.5.1. Bentuk Pelaksanaan

Bentuk pelaksanaan pembelajaran adalah:

1. Perkuliahan

Perkuliahan adalah kegiatan pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan Rencana

Kegiatan Pembelajaran (RKP) yang dapat dibagi atas dua jenis yaitu:

a. Perkuliahan yang bersifat teoritis.

b. Perkuliahan yang bersifat praktek.

Perkuliahan yang bersifat teoritis adalah program pembelajaran yang mengkaji

teori-teori disiplin ilmu tertentu dengan tujuan membina wawasan kemampuan dan

kompetensi akademik mahasiswa. Perkuliahan ini dilaksanakan dalam bentuk

ceramah, seminar dan diskusi kelas.

Perkuliahan yang bersifat praktek adalah program pengajaran simulasi yang

memberikan latihan bidang keahlian. Program ini dilakukan di ruang praktikum,

studio, atau tempat lain yang memenuhi ketentuan kurikulum.

2. Asistensi, Tutorial, dan Praktikum

Tujuan asistensi, tutorial, dan praktikum adalah membantu mahasiswa dalam

kegiatan terstruktur atau di tempat praktek. Kegiatan ini merupakan kegiatan untuk

menunjang atau melengkapi perkuliahan. Pemberian asistensi ini dilakukan oleh

asisten dosen matakuliah atau jika diperlukan dapat dilakukan oleh dosen

matakuliah.

Asistensi dan tutorial berbentuk:

a. Diskusi atau pembahasan kembali masalah yang dibahas dalam perkuliahan

yang sudah diberikan oleh dosen.

b. Penjelasan pertanyaan mahasiswa yang belum memahami atau belum mengerti

bagian dari perkuliahan.

c. Pembimbingan penyelesaian soal-soal.

d. Pembimbingan kepada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang

berkaitan dengan matakuliah.

Page 51: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 41

3. Studi Kasus

a. Studi Kasus adalah karya akademik hasil penelitian secara intensif yang

dilakukan secara mandiri terhadap suatu kasus tertentu.

b. Penulisan studi kasus adalah:

Merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa selama mengikuti

pendidikan Program Pascasarjana.

Sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam

memecahkan masalah-masalah dalam bidang studinya secara mandiri.

Menunjukkan keruntutan pemikiran serta kecermatan rumusan masalah,

tujuan penelitian, bahasan, kesimpulan dan saran.

Menunjukkan kedalaman pemahaman dan penguasaan teori.

Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

4. Tesis

a. Tesis adalah karya akademik hasil penelitian yang dilakukan secara mandiri

dengan kejujuran intelektual.

b. Penulisan Tesis adalah:

Merupakan kulminasi unjuk kerja akademik mahasiswa selama mengikuti

pendidikan Program Pascasarjana.

Sebagai sarana untuk mengungkapkan kemampuan mahasiswa dalam

memecahkan masalah-masalah dalam bidang studinya secara mandiri.

Menunjukkan keruntutan pemikiran serta kecermatan rumusan masalah,

tujuan penelitian, bahasan, kesimpulan dan saran.

Menunjukkan kesahihan metodologi penelitian, kedalaman pemahaman dan

penguasaan teori.

Tidak mengandung unsur plagiat.

Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

5. Pembimbing Tesis

a. Dalam menulis Tesis mahasiswa dibimbing oleh 2 (dua) orang dosen

pembimbing, (Pembimbing Pertama dan Pembimbing Kedua).

b. Pembimbing adalah tenaga akademik yang memenuhi kriteria sebagai berikut:

Bergelar Doktor (S3); atau

Guru Besar (Profesor); atau

Serendah-rendahnya berpendidikan Magister (S2) dan memiliki jabatan

akademik Lektor Kepala untuk Pembimbing Kedua.

c. Secara berkala oleh pembimbing dilakukan verifikasi kemajuan dan hasil

penelitian yang dicapai.

d. Pembimbing Tesis bertugas memberikan bimbingan dan layanan konsultasi

kepada mahasiswa dalam menulis tesis, mulai dari pemilihan judul tesis, sampai

dengan penulisan tesis.

e. Pembimbing Pertama bertindak sebagai penanggung jawab utama atas seluruh

proses pemberian bimbingan dan layanan konsultasi tersebut.

f. Pembimbing Kedua membantu tugas Pembimbing Pertama.

g. Para Pembimbing menjadi anggota Majelis Penguji Tesis.

h. Perubahan Pembimbing apabila diperlukan, dapat diajukan ke Ketua Program

Studi untukpenetapan Pembimbing yang baru.

Page 52: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

42 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

3.5.2. Ketertiban Pembelajaran

Perkuliahan diawali dengan penjelasan umum mengenai Rencana Pembelajaran

Semester (RPS) serta jadwal pelaksanaannya. Mahasiswa diwajibkan hadir untuk mengikuti

kuliah, asistensi, dan praktikum sesuai dengan waktu dan ruang yang ditetapkan pada jadwal

dan mengisi daftar hadir.

3.5.3. Jam Kegiatan Kuliah

Jam kegiatan kuliah disesuaikan dengan bobot sks matakuliah, satu jam kuliah setara

dengan 1 sks atau 50 menit tatap muka. Pengaturan jam kuliah dalam satu hari akan diatur

lebih lanjut oleh Program Pascasarjana.

3.6. EVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

3.6.1. Pengertian dan Sistem Evaluasi Capaian Pembelajaran

Evaluasi capaian pembelajaran adalah kegiatan akademik yang terjadwal untuk

memperoleh ukuran yang dapat ditetapkan mengenai keberhasilan proses pembelajaran.

Secara lebih rinci penyelenggaraan evaluasi capaian pembelajaran dimaksud untuk:

1. Menilai mahasiswa telah memhami atau menguasai bahan bahasan yang disajikan

dalam kuliah.

2. Menilai bahan kuliah yang disajikan sesuai dengan RPS (Rencana Pembelajaran

Semester) serta mengevaluasi cara penyajian dosen.

Evaluasi capaian pembelajaran dapat dilaksanakan secara tertulis atau secara lisan

dalam bentuk pertanyaan, seminar pemberian tugas, penulisan karangan, atau bentuk lain

yang sesuai dengan jenis matakuliah dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.

Disamping itu, dosen memberikan pula peralihan atas tugas-tugas terstruktur kepada

mahasiswa.

3.6.2. Jenis Evaluasi Capaian Pembelajaran

Di Program Pascasarjana ITN Malang terdapat 4 (empat) jenis evaluasi capaian

pembelajaran, yaitu:

1. Evaluasi Capaian Pembelajaran Semester

Evaluasi capaian pembelajaran semester dilaksanakan pada akhir proses

pembelajaran semester yang bersangkutan dengan memperhatikan standar penilaian

pembelajaran yang telah ditetapkan, dimana hal tersebut merupakan kegiatan

menyeluruh proses dan produk hasil belajar mahasiswa selama mengikuti program

pembelajaran..

Evaluasi capaian (penilaian) hasil belajar mahasiswa dilakukan secara mandiri oleh

dosen Pembinamatakuliah sesuai RPS dengan memperhatikan:

Teknik penilaian yang antara lain terdiri atas kegiatan: observasi, partisipasi,

unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.

Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/atau

penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan

instrumen penilaian.

Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen

penilaian yang digunakan.

Page 53: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 43

2. Seminar Proposal Tesis

Tujuannya adalah untuk mendapatkan usulan penelitian yang dapat

dipertanggungjawabkan sesuai dengan program studi yang diambil.

Seminar diselenggarakan oleh Program Studi dan dihadiri oleh pembimbing, dosen

pengamat, dan mahasiswa.

Mahasiswa yang mengikuti Seminar Proposal harus memenuhi syarat-syarat

sebagai berikut:

a. Mengajukan proposal dan disetujui oleh Ketua Program Studi.

b. Memenuhi semua persyaratan administrasi.

3. Seminar Tesis

Tujuannya adalah untuk mempersiapkan mahasiswa mengikuti Ujian Tesis setelah

mahasiswa selesai menyusun tesisnya.

Seminar Tesis diselenggarakan oleh Program Studi yang dihadiri oleh:

a. Pembimbing Pertama;

b. Pembimbing Kedua;

c. Dosen Pengamat; dan

d. Ketua Program Studi.

Mahasiswa yang mengikuti Seminar Tesis harus memenuhi syarat-syarat sebagai

berikut:

a. Telah selesai dalam penyusunan tesisnya dan mengajukan permohonan kepada

Ketua Program Studi.

b. Memperoleh persetujuan tertulis dari Pembimbing yang menyatakan bahwa tesis

telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan dan dapat diseminarkan.

c. Memenuhi semua persyaratan administrasi.

4. Ujian Tesis

a. Tujuan:

Menilai penguasaan akademik mahasiswa tentang isi tesis yang ditulisnya.

Menilai kemampuan mahasiswa dalam mempertahankan pandangan serta

pendapat-pendapatnya dari sanggahan-sanggahan anggota penguji.

b. Persyaratan

Mahasiswa yang menempuh Ujian Tesis harus memenuhi syarat-syarat sebagai

berikut:

Lulus semua matakuliah dan kegiatan-kegiatan lain yang menjadi persyaratan

Program Magister.

Menyerahkan 5 (lima) buah naskah tesis yang telah diketik rapi mengikuti

Pedoman Penulisan Tesis yang ditetapkan.

Memperoleh persetujuan tertulis dari Pembimbing yang menyatakan bahwa

tesis telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan dan layak untuk diujikan.

Telah mempublikasikan karya ilmiah yang terkait dengan topik tesisnya pada

suatu Jurnal Ilmiah (sekurang-kurangnya Jurnal Ilmiah internal program

studi) atau mempresentasikannya dalam Seminar Nasional dengan

melampirkan dokumen pendukung terkait, minimal berupa acceptance letter.

Memiliki nilai kemampuan berbahasa Inggris, setara TOEFL sekurang-

kurangnyaskor 475.

Memenuhi semua persyaratan administrasi.

Page 54: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

44 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

c. Majelis Penguji

Ujian Tesis diselenggarakan oleh Majelis Penguji Tesis yang diangkat dengan

Surat Keputusan Direktur Program Pascasarjana.

Majelis Penguji Tesis berjumlah 3 (tiga) sampai 4 (empat) orang, berunsurkan

pembimbing dan tenaga akademik penguji lain yang memenuhi syarat.

Pembimbing Pertama bertindak sebagai Ketua Majelis Penguji. Untuk

kelancaran ujian ditunjuk seorang panitia ujian yang bertugas mencatat semua

saran dan koreksi Majelis Penguji.

Ujian Tesis berlangsung sekurang-kurangnya 1 (satu) jam dan selama-

lamanya 2 (dua) jam.

Penilaian akhir dilakukan oleh Majelis Penguji berdasarkan perhitungan: 20%

nilai Seminar Tesis, 40% nilai dari Dosen Pembimbing dan 40% nilai akhir

Ujian Tesis.

Hasil Ujian Tesis dinyatakan dalam kategori berikut:

1. Lulus;

2. Lulus dengan perbaikan; atau

3. Tidak lulus.

Bagi mahasiswa yang lulus dengan perbaikan, wajib menyerahkan perbaikan

tesis selambat-lambatnya dalam waktu 2 (dua) bulan terhitung sejak tanggal

ujian. Apabila mahasiswa belum menyerahkan tesis dalam batas yang

ditentukan, ujiannya dinyatakan gugur.

Apabila mahasiswa dinyatakan tidak lulus pada ujian tesis, diberi kesempatan

mengulang 1 (satu) kali ujian ulangan. Ujian ulangan dilaksanakan selambat-

lambatnya dalam waktu 6 (enam) bulan terhitung sejak tanggal ujian pertama.

Apabila mahasiswa tersebut belum dapat ujian dalam batas waktu yang

ditentukan maka yang bersangkutan dinyatakan gagal studi.

3.6.3. Persyaratan Mengikuti Evaluasi Capaian Pembelajaran

1. Evaluasi capaian pembelajaran dapat dilakukan sebanyak masing-masing 2 (dua)

kali sesuai jadwal yang ditetapkan oleh Program Pascasarjana.

2. Setiap mahasiswa peserta harus memenuhi syarat syarat sebagai berikut:

a. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa untuk tahun akademik yang sedang

berjalan/berlaku.

b. Telah memenuhi syarat-syarat administrasi yang ditentukan.

c. Telah mengikuti minimal 75% dari materi kuliah yang diberikan oleh Dosen

yang ditunjukkan pada persentase kehadiran perkuliahan.

d. Telah memprogram secara online pada SIAKAD seluruh matakuliah yang akan

diikuti ujiannya.

e. Telah menyelesaikan tugas-tugas yang merupakan persyaratan untuk menempuh

evaluasi capaian pembelajaran.

3.6.4. Tata Tertib Pelaksanaan Evaluasi Capaian Pembelajaran

1. Tata Tertib

a. Mahasiswa peserta harus hadir 20 menit sebelum ujian dimulai.

b. Membawa kartu mahasiswa/kartu ujian dan supaya menempati tempat duduk

serta ruang yang telah ditentukan.

c. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 20 menit setelah ujian dimulai tidak

diperkenankan mengikuti evaluasi.

Page 55: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 45

d. Peserta diharuskan membawa alat-alat tulis menulis sendiri kecuali kertas

ujian/buram.

e. Peserta diwajibkan menulis dengan pulpen atau ballpoint dengan tinta warna

biru atau hitam.

f. Semua catatan, diktat, buku dan tas diletakkan di bagian muka ruangan, kecuali

untuk evaluasi yang bersifat open book atau daftar yang telah ditentukan.

g. Mahasiswa yang mengikuti evaluasi dan merasa dapat atau tidak dapat

menyelesaikan soal, baru dapat meninggalkan ruangan setelah evaluasi

berlangsung 20 menit, dengan ijin pengawas/Panitia Ujian.

h. Selama evaluasi berlangsung tidak diperkenankan pinjam meminjam alat-alat

perlengkapan seperti penggaris, kalkulator, tipp-ex dan lain-lain.

i. Tidak diperkenankan menyontek atau bekerjasama.

j. Tidak diperkenankan menggantikan atau diganti orang lain dalam mengerjakan

soal.

k. Peserta diwajibkan menjaga ketenangan dan ketertiban ruangan selama evaluasi

berlangsung.

l. Peserta tidak dijinkan pindah tempat selama evaluasi berlangsung.

m. Peserta yang sudah menyelesaikan pekerjaannya sebelum waktu ujian berakhir

dapat menyerahkan kepada pengawas dan sesudah itu boleh meninggalkan

ruangan dengan tenang dan tidak mengganggu peserta lainnya.

n. Sesudah waktu berakhir peserta evaluasi harus berhenti mengerjakan/menjawab

soal dan menyerahkan pekerjaan kepada pengawas.

o. Selama evaluasi berlangsung peserta dilarang merokok.

p. Peserta diwajibkan memakai pakaian yang sopan dan rapi.

q. Hal lain yang belum tercantum dalam tata tertib ini akan ditentukan kemudian

oleh Pimpinan ITN Malang.

2. Sanksi Pelanggaran Tata Tertib

Peserta yang melanggar tata tertib tersebut diatas akan diambil tindakan sebagai

berikut:

a. Teguran atau peringatan.

b. Dikeluarkan dari ruangan.

c. Digugurkan matakuliah yang bersangkutan.

d. Dibatalkan semua matakuliah ujian yang diprogramkan pada semester yang

bersangkutan.

3.6.5. Pedoman Penilaian

1. Untuk menilai prestasi mahasiswa dalam suatu matakuliah atau kegiatan akademik

lainnya, digunakan lambang huruf dan angka dengan rentangan dari 0,00 sampai

dengan 4,00 sebagai terlihat pada Tabel 3.2.

2. Nilai lulus setiap mata ujian serendah-rendahnya adalah nilai C+, sedangkan nilai C

bisa dinyatakan lulus apabila diimbangi dengan nilai A dengan ketentuan

memenuhi kualifikasi yudisium.

3. Matakuliah yang memperoleh nilai B dan C bisa diulang, yang memperoleh nilai D

dan E wajib diulang. Perbaikan nilai mata harus dilakukan sebelum yudisium.

4. Dosen melaporkan nilai yang diperoleh mahasiswa dalam matakuliah atau kegiatan

akademik lain yang dibinanya kepada Ketua Program Studi pada akhir semester.

5. Nilai akhir bagi matakuliah yang diasuh oleh lebih dari satu dosen merupakan nilai

gabungan dari semua dosen yang digabungkan oleh dosen koordinatornya.

Page 56: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

46 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

6. Nilai akhir merupakan gabungan nilai: tugas, kuis, dan evaluasi capaian

pembelajaran.

7. Yudisium kelulusan dinyatakan dalam predikat sebagai berikut:

a. IPK 3,71-4,00 lulus dengan predikat pujian.

b. IPK 3,41-3,70 lulus dengan predikat sangat memuaskan.

c. IPK 2,75-3,40 lulus dengan predikat memuaskan.

3.6.6. Evaluasi Keberhasilan Studi

Peringatan kepada mahasiswa:

1. Mahasiswa yang pada akhir semester pertama belum bisa mencapai IPK 2,75 untuk

8 sks nilai terbaik akan mendapat peringatan, agar berusaha lebih giat untuk

memperbaiki IPK pada semester berikutnya.

2. Mahasiswa yang pada akhir semester kedua belum bisa mencapai IPK 2,75 untuk

16 sks nilai terbaik akan mendapat peringatan tertulis dari Program Studi.

3.6.7. Batas Waktu Studi

1. Program Magister Teknik (S2) ITN Malang dirancang untuk kurun waktu kurang

dari 4 semester (2 tahun) dan maksimal 8 semester (4 tahun).

2. Jika seorang mahasiswa belum dapat menyelesaikan studinya sesuai ketentuan,

mahasiswa tersebut diberhentikan sebagai mahasiswa Program Pascasarjana ITN

Malang.

3.6.8. Berhenti Studi (Sementara dan Tetap)

1. Berhenti Studi Sementara (Cuti)

a. Penghentian studi sementara (cuti) merupakan pengunduran diri mahasiswa

sementara dari kegiatan akademik.

b. Cuti studi tidak boleh lebih dari 2 (dua) semester berturut-turut, paling lama

sejumlah 3 (tiga) semester dan pengajuan permohonan cuti sebanyak-banyaknya

3 (tiga) kali.

c. Cuti studi tidak diperhitungkan dalam batas studi efektif.

d. Cuti studi dapat diberikan kepada mahasiswa yang telah mengikuti program

pendidikan sekurang-kurangnya 1 (satu) semester, kecuali ada alasan kuat,

misalnya sakit berat.

e. Mahasiswa yang mengambil cuti studi diwajibkan memiliki Surat Keterangan

Cuti Studi (SKCS) yang disetujui oleh Penasehat Akademik dan Ketua Program

Studi serta Direktur.

f. Mahasiswa yang dalam semester tertentu tidak kuliah tanpa memiliki SKCS

secara otomatis kehilangan hak studinya dan dianggap keluar dari Program

Pascasarjana ITN Malang.

g. Permohonan cuti studi harus diajukan sesuai dengan kalender akademik.

h. Selama masa cuti mahasiswa yang bersangkutan dibebaskan dari kewajiban

membayar SPP. Mahasiswa yang mengajukan permohonan cuti studi setelah

batas waktu seperti tersebut diatas tetap diwajibkan mambayar SPP penuh satu

semester.

i. Pengajuan cuti studi dilakukan dengan cara sebagai berikut:

Mahasiswa mengisi formulir permohonan cuti studi yang tersedia di Bagian

Administrasi.

Page 57: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 47

Surat permohonan tersebut disertai dengan alasan yang kuat yang dibuktikan

dengan surat keterangan dari yang berwenang dimintakan persetujuan kepada

Penasehat Akademik, Ketua Program Studi.

Setelah masa cuti studi berakhir, mahasiswa yang bersangkutan wajib

melakukan registrasi administrasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Kelalaian dari ketentuan ini berakibat mahasiswa tersebut dinyatakan

mengundurkan diri sebagai mahasiswa Program Pascasarjana ITN Malang.

2. Berhenti Studi Tetap (Mengundurkan Diri)

a. Mahasiswa yang akan mengundurkan diri sebagai mahasiswa Program

Pascasarjana ITN Malang harus mengajukan permohonan kepada Rektor yang

diketahui oleh Penasehat Akademik, Ketua Program Studi serta Direktur.

b. Mahasiswa yang akan menghentikan studi tetap (mengundurkan diri) tersebut

harus memenuhi semua kewajiban administrasi keuangannya sampai saat

pengunduran diri.

c. Permohonan berhenti studi tetap dilampiri dengan:

Bukti lunas semua kewajiban administrasi keuangan.

Surat keterangan bebas peminjaman buku dari Perpustakaan, Laboratorium/Studio.

Mahasiswa yang telah mengajukan permohonan penghentian studi

tetap/pengunduran diri tidak diperkenankan mendaftarkan diri kembali di

Program Studi semula.

Mahasiswa yang menghentikan studi tetap (pengunduran diri) tanpa

pemberitahuan tidak berhak memperoleh surat-surat keterangan, transkrip dan

lain-lain dari ITN Malang.

3.6.9. Predikat Kelulusan dan Wisudawan Terbaik

1. Predikat Kelulusan

a. Kepada lulusan Program Pascasarjana ITN Malang diberikan predikat kelulusan

yang terdiri dari 3 (tiga) tingkat yaitu: Dengan Pujian, Sangat Memuaskan dan

Memuaskan.

b. Predikat kelulusan untuk Program Pendidikan Pascasarjana ditetapkan dengan

Indeks Prestasi Komulatif (IPK) sebagai berikut:

IPK 3,76-4,00 : Dengan Pujian

IPK 3,51-3,75 : Sangat Memuaskan

IPK 3,00-3,50 : Memuaskan

c. Predikat kelulusan “Dengan Pujian” hanya diberikan kepada mahasiswa yang

mempunyai masa studi maksimum 2,5 (dua setengah) tahun.

2. Kriteria Wisudawan Terbaik

Pada setiap pelaksanaan kegiatan wisuda, ITN Malang memberikan penghargaan

sebagai wisudawan terbaik kepada salah satu wisudawan untuk tiap

Jurusan/Program Studi, dengan kriteria sebagai berikut:

a. Nilai IPK tertinggi.

b. Masa studi mahasiswa tidak lebih dari masa studi minimum ditambah 0.5

(setengah) tahun.

c. Dalam hal terdapat lebih dari satu mahasiswa memiliki nilai IPK tertinggi sama

besar, maka dilihat secara berurutan dari Nilai Ujian Tesis.

d. Keputusan mengenai nama-nama wisudawan terbaik dilakukan melalui rapat

pimpinan ITN Malang.

Page 58: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

48 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

3.7. KODE MATAKULIAH

1. Guna memudahkan pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan, tiap matakuliah

diberikan tanda/kode tertentu, agar mudah diidentifikasikan dalam pelaksanaan

program pendidikan dengan Sistem kredit.

2. Pengelompokan matakuliah disesuaikan dengan nama Program Studi sebagai

berikut:

a. Program Studi Teknik Industri Konsentrasi Manajemen Industri = MI

b. Program Studi Teknik Sipil Konsentrasi Manajemen Konstruksi = MK

3. Kode dan nomor matakuliah terdiri dari dua huruf dan tiga angka seperti contoh

pada Gambar 3.1. Dua hurufpaling depan menunjukkan kode Konsentrasi,

sedangkan angka pertama menyatakan semester, angka kedua dan ketiga

menyatakan nomor urut matakuliah.

Contoh:

MI 1 01 Riset Operasi

Konsentrasi Manajemen Industri

Semester I

Nomor Urut Matakuliah

Nama Matakuliah

Gambar 3.1. Contoh Kode Matakuliah

3.8. PENASEHAT AKADEMIK

1. Penasehat Akademik (PA) adalah tenaga akademik yang diangkat oleh Direktur

Program Pascasarjana ITN Malang yang diberi tugas serta tanggung jawab untuk

membimbing dan membina sejumlah mahasiswa tertentu agar mereka dapat

menyelesaikan studi secara optimal.

2. Tugas Penasehat Akademik adalah memberikan bimbingan akademik terhadap

sejumlah mahasiswa yang ditetapkan dibawah bimbingannya dan memberikan

laporan kepada Ketua Program Studi.

3. Wewenang dan kewajiban Penasehat Akademik adalah:

a. Membantu mahasiswa dalam menentukan rencana studinya.

b. Memberikan pertimbangan kepada mahasiswa tentang banyaknya kredit yang

diambil.

c. Memvalidasi matakuliah yang diprogramkan oleh mahasiswa.

d. Memberikan peringatan kepada mahasiswa bimbingannya yang kurang

berprestasi.

e. Memberikan saran-saran kepada mahasiswa bimbingannya dalam kegiatan

akademik.

f. Memberikan informasi akademik yang diminta oleh pihak administrasi

akademik.

g. Memberikan bimbingan dan nasehat baik dalam soal akademik maupun non-

akademik dalam rangka penyelesaian studi mahasiswa.

h. Melakukan pencatatan dan administrasi bimbingan selama mahasiswa

berkonsultasi.

i. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua Program Studi.

Page 59: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 49

j. Bertanggungjawab atas keberhasilan studi sejumlah mahasiswa yang ditetapkan

di bawah bimbingannya.

k. Bertanggungjawab atas tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya selama

ditunjuk sebagai Penasehat Akademik.

4. Tanggungjawab Penasehat Akademik:

a. Bertanggungjawab langsung kepada Ketua Program Studi.

b. Bertanggungjawab atas keberhasilan studi sejumlah mahasiswa yang ditetapkan

dibawah bimbingannya.

c. Bertanggungjawab atas tugas dan wewenang yang diberikan kepadanya selama

ditunjuk sebagai Penasehat Akademik.

5. Kegiatan pembimbingan dikoordinasikan oleh Sekretaris Direktur, baik dalam

masalah akademik, maupun dalam masalah non-akademik.

3.9. KETENTUAN ADMINISTRASI KEUANGAN

Biaya Studi adalah biaya yang harus dibayar oleh setiap mahasiswa, selama menjalani

pendidikan di Program Pascasarjana ITN Malang.

Biaya yang harus dibayar oleh mahasiswa meliputi:

1. Biaya Pendaftaran (BP) adalah biaya yang dikenakan kepada calon mahasiswa baru

Program Pascasarjana.

2. Biaya matrikulasi (BM) adalah biaya yang dikenakan kepada calon mahasiswa

untuk keperluan penyelenggaraan matrikulasi apabila diperlukan.

3. Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP) adalah biaya yang dikenakan kepada

mahasiswa bagi keperluan penyelenggaraan pendidikan setiap semester selama

masih aktif dan belum dinyatakan lulus.

4. Herregistrasi setiap semester berlaku dari semester 1 (satu) dan seterusnya selama

mahasiswa tersebut masih terdaftar sebagai mahasiswa di Program Pascasarjana

ITN Malang.

5. Biaya Tesis adalah biaya yang diperlukan untuk Pembimbingan, Seminar Proposal,

Seminar dan Ujian Tesis. Biaya Tesis berlaku sesuai dengan batas waktu yang

sudah ditentukan; jika melebihi batas waktu tersebut, maka mahasiswa diwajibkan

membayar biaya Tesis lagi.

6. Bagi mahasiswa yang masih memprogram matakuliah pada semester ke-5 dan

seterusnya dikenakan biaya SPP sesuai dengan matakuliah yang diprogramkan.

7. Ijazah diberikan jika telah menyelesaikan administrasi keuangan sesuai ketentuan

yang berlaku termasuk biaya wisuda.

Page 60: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

50 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Page 61: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 51

BABIV

KURIKULUM DAN SILABUS PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO (S1)

4.1. URAIAN SINGKAT PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO S1

4.1.1. Latar Belakang

Program Studi Teknik Elektro S1 ITN Malang berdiri berdasarkan SK DIKTI Nomor:

070/0/1985 tertanggal 18 Februari 1985. Program Studi Teknik Elektro S1

terakreditasi “B” berdasarkan SK Nomor: 252/SK/BAN-PT/Ak-XVI/S/XII/2013

Tanggal 21 Desember 2013. Program Studi Teknik Elektro S1 memiliki 4 (empat)

konsentrasi atau bidang peminatan, yaitu: Teknik Energi Elektrik, Teknik Elektronika,

Teknik Komputer dan Teknik Telekomunikasi.

1. Teknik Energi Elektrik

Konsentrasi Teknik Energi Elektrik S1 membekali mahasiswa dengan kemampuan

teori dan analisis serta memiliki kompetensi dalam bidang energi elektrik. Bidang

yang dipelajari meliputi sistem tenaga elektrik, konversi tenaga elektrik, transmisi

dan distribusi tenaga elektrik, perencanaan, analisis, optimasi dan simulasi sistem

tenaga elektrik, kualitas daya, kendali sistem tenaga elektrik, elektronika daya dan

rekayasa pembangkit energi elektrik terbarukan.

2. Teknik Elektronika

Konsentrasi Teknik Elektronika S1 membekali mahasiswa dengan basis kemampuan teori dan analisis di bidang teknologi elektronika. Bidang yang

dipelajari meliputi: rekayasa rangkaian elektronika analog dan digital,

instrumentasi, otomasi industri, robotika, sistem mikrokontroler dan mikroprosesor,

arsitektur sistem komputer dan teknik antarmuka.

3. Teknik Komputer

Konsentrasi Teknik Komputer S1 membekali mahasiswa dengan basis kemampuan

teori dan analisis serta ketrampilan praktis dalam bidang teknologi komputer.

Bidang yang dipelajari meliputi: arsitektur sistem komputer, sistem operasi,

jaringan komputer, basis data, rekayasa perangkat lunak, robotika, sistem

mikrokontroler dan mikroprosesor, arsitektur sistem komputer, teknik antarmuka

dan sistem multimedia.

Page 62: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

52 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

4. Teknik Telekomunikasi

Konsentrasi Teknik Telekomunikasi S1 membekali mahasiswa dengan basis

kemampuan teori dan analisis dalam bidang teknologi Telekomunikasi. Bidang

yang dipelajari meliputi: teknik sistem komunikasi, transmisi gelombang

elektromagnetik, antena dan propagasi, sistem komunikasi bergerak, jaringan

satelit, sistem broadcasting dan pengolahan sinyal multimedia.

Penyusunan kurikulum Teknik Elektro S1 tahun 2014-2019 merupakan

penyempurnaan dari Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) tahun 2009-2014.

Kurikulum ini disusun berpedoman pada Keputusan Menteri Pendidikan Nasional

RI Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan

Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, Keputusan Menteri Pendidikan

Nasional RI Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi, dan

Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia (KKNI). Kurikulum Teknik Elektro S1 tahun 2014 – 2019 disusun untuk

menghasilkan lulusan sarjana yang memiliki kualifikasi (KKNI) setara level 6

dengan deskripsi sebagai berikut:

Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian

masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan

konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara

mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi

dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai

alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung

jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.

4.1.2. Visi, Misi dan Tujuan

Visi

Program studi Teknik Elektro sebagai penyelenggara pendidikan tinggi unggulan,

bermartabat dan inovatif dalam penerapan, pengalihan dan pengembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang manusiawi dan berorientasi pada pasar kerja global

guna menunjang industrialisasi modern.

Misi

Menghasilkan Sarjana Teknik Elektro yang berkualitas tinggi dan kompetitif dalam era

global, dengan :

1. Melaksanakan pendidikan yang selalu dapat mengantisipasi perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi bidang Teknik Elektro yang pesat dan berorientasi pada

kebutuhan masyarakat.

2. Mengembangkan IPTEK dan menerapkannya untuk memberikan solusi terhadap

permasalahan dan kebutuhan masyarakat.

3. Menumbuhkan sikap dan kemampuan profesionalisme, potensi kewirausahaan

maupun kemandirian di bidang kerekayasaan sesuai tuntutan pasar kerja global serta

memiliki moral dan integritas kepribadian yang tinggi.

Page 63: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 53

Tujuan

1. Menghasilkan lulusan yang mampu bekerja dalam bidang Teknik Elektro untuk

melayani kebutuhan industri skala nasional, regional maupun internasional.

2. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan teori dan teknik serta dapat

bekerja secara professional serta mampu berwirausaha dalam bidang energi listrik,

elektronika, komputer dan telekomunikasi.

3. Mempersiapkan lulusan menjadi individu profesional yang memiliki etika,

bertanggung jawab dan tanggap terhadap permasalahan sosial, baik secara individu

maupun dalam tim.

4. Mempersiapkan lulusan yang mampu untuk melanjutkan studi pada tingkat yang

lebih tinggi dalam bidang teknik, sain maupun di bidang bisnis.

4.1.3. Strategi Program

1. Sasaran Program

a. Memiliki dasar-dasar ilmu yang cukup luas yang diperlukan untuk memahami

akibat dari solusi teknik elektro yang diberikannya terhadap masalah-masalah

sosial dan lingkungan. b. Memiliki kemampuan mengaplikasikan pengetahuan matematik, sains dan

rekayasa dalam menganalisis dan menyelesaikan persoalan praktis teknik elektro

dengan menggunakan teknik, skill dan peralatan teknik modern sebagai alat bantu.

c. Memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasikan dan

menyelesaikan masalah-masalah teknik elektro melalui proses-proses inovatif

yang mencakup tahap-tahap perencanaan, spesifikasi, rancangan, implementasi

dan verifikasi, biaya, waktu, keamanan dan kebutuhan atas kualitas.

d. Memiliki kemampuan untuk merancang dan melakukan experimen sains dan

rekayasa dan untuk menganalisis dan menginterpretasikan hasil data.

e. Memiliki kemampuan untuk berfungsi dan berkomunikasi dengan efektif baik

secara individu maupun dalam tim multidisiplin sehingga dapat bekerja secara

profesional dan berwawasan global.

f. Memiliki kemampuan untuk memahami tanggung jawab profesional dan etikanya

dan menyadari kebutuhan dan kemampuan untuk belajar seumur hidup.

g. Memiliki pengalaman di lingkungan akademik yang menyediakan dan

mendorongnya untuk belajar.

h. Memiliki pemahaman terhadap perkembangan-perkembangan mutakhir dalam

sub-disiplin teknik elektro nya.

i. Memiliki jiwa kepemimpinan, kemampuan manajemen dan integritas kepribadian

yang baik sehingga mampu mengaplikasikan teknik elektro untuk menunjang

kewirausahaan.

2. Strategi Pencapaian Program

Untuk mencapai tujuan diperlukan strategi dalam upaya pencapaian program yang

terukurdan lebih jelas indikator pencapaiannya. Adapun strategi yang ditempuh

meliputi:

a. Sebagai program studi penghasil lulusan teknik elektro yang berkualitas dan

bertaraf nasional maupun internasional, tujuan tersebut dapat dicapai melalui

strategi :

Meningkatkan proses seleksi penerimaan mahasiswa baru secara berkelanjutan.

Page 64: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

54 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mengevaluasi kurikulum sesuai dengan perkembangan teknologi di bidang

teknik elektro.

Melakukan monitoring dan evaluasi berkelanjutan dalam proses belajar mengajar, praktikum, pelaksanaan kerja praktek dan skripsi.

Meningkatkan kuantitas dan kualitas SDM di lingkungan program studi. b. Untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan teknik dan dapat bekerja

secara professional serta mampu berwirausaha dalam bidang teknik elektro dapat

dicapai melalui strategi :

Memberikan bekal pengetahuan berkaitan dengan wirausaha dalam bentuk materi kuliah maupun workshop.

Menjalin kerjasama dengan institusi yang terkait dengan dunia usaha.

c. Untuk mempersiapkan lulusan menjadi individu profesional yang memiliki etika,

bertanggung jawab dan tanggap terhadap permasalahan sosial, baik secara

individu maupun dalam tim, maka mahasiswa dibekali dengan materi kuliah yang

berhubungan dengan permasalahan sosial dan mahasiswa diberikan wadah dalam

bentuk kegiatan extra kurikuler yang berkaitan dengan kegiatan sosial.

d. Untuk mempersiapkan lulusan yang mampu untuk melanjutkan studi pada tingkat

yang lebih tinggi dalam bidang teknik, sain maupun di bidang bisnis, mahasiswa

dibekali dengan materi teori dan analisis yang kuat dan digalakkan budaya

meneliti di tingkat mahasiswa.

3. Tolok Ukur Keberhasilan

Tolok ukur keberhasilan pelaksanaan kurikulum dapat dilihat dari prestasi yang

dicapai oleh lulusan meliputi :

Indeks prestasi kumulatif rata-rata lulusan mencapai nilai ideal (IPK 3.0)

Lama studi mahasiswa yang ideal yaitu 8 (delapan) semester atau 4 (empat) tahun

Lama tunggu lulusan yang pendek untuk mendapatkan pekerjaan

4.1.4. Kompetensi Lulusan Program Studi

1. Kompetensi Utama

Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sain dan prinsip teknik elektro untuk diaplikasikan pada bidang teknik elektro terkini

Mampu merancang dan melakukan eksperimen di bidang teknik elektro

Mampu menganalisis informasi dan data, mengidentifikasi, memformulasi dan

menyelesaikan masalah di bidang teknik elektro

Mampu berkomunikasi secara efektif

Mampu berfikir dan berperilaku yang berakhlak mulia dan berwawasan nasional dalam pengembangan profesi

Tanggap terhadap isu-isu kontemporer

2. Kompetensi Pendukung

Paham etika profesi

Mampu memimpin dan bekerja sama dalam tim

Mampu mendayagunakan teknologi informasi dan komunikasi

Mampu mengembangkan diri dalam mengikuti perkembangan teknologi dan belajar sepanjang hayat

Page 65: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 55

Mampu memahami, merancang dan mengimplementasikan konsep dalam bidang

teknik elektro sesuai dengan peminatan

Mampu mengambil keputusan dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi

3. Kompetensi Lainnya

Memiliki kepedulian terhadap masalah sosial dan lingkungan

4.1.5. Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

1. Kemampuan Di Bidang Kerja

Mampu menerapkan pengetahuan matematika, sain dan prinsip teknik elektro untuk diaplikasikan pada bidang teknik elektro terkini

Mampu merancang dan melakukan eksperimen di bidang teknik elektro

Mampu mendayagunakan teknologi informasi dan komunikasi

Mampu memahami, merancang dan mengimplementasikan konsep dalam bidang teknik elektro sesuai dengan peminatan

2. Pengetahuan Yang Dikuasai

Mampu menganalisis informasi dan data, mengidentifikasi, memformulasi dan

menyelesaikan masalah di bidang teknik elektro

Tanggap terhadap isu-isu kontemporer

Mampu mengembangkan diri dalam mengikuti perkembangan teknologi dan belajar sepanjang hayat

3. Kemampuan manajerial

Mampu berkomunikasi secara efektif

Mampu memimpin dan bekerja sama dalam tim

Mampu mengambil keputusan dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi

4. Sikap dan tata nilai

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik dalam menyelesaikan tugasnya

Mampu mengembangkan IPTEKS

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia

Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian yang tinggi

terhadap masyarakat dan lingkungannya

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat orang lain

Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan negara dan bangsa di atas kepentingan pribadi

Mampu berfikir dan berperilaku yang berakhlak mulia dan berwawasan nasional dalam pengembangan profesi

Paham etika profesi

Page 66: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

56 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

4.2. STRUKTUR KURIKULUM

4.2.1 Kerangka Dasar Kurikulum

Penyusunan kurikulum diawali dengan evaluasi kurikulum sebelumnya melalui analis

SWOT dan tracer studi untuk menentukan profil lulusan. Tahapan penyusunan

kurikulum secara lengkap seperti pada Gambar 1.

Kurikulum pendidikan sarjana Teknik Elektro S1 dirancang dengan beban 144

(seratus empat puluh empat) sks, yang diselesaikan dalam waktu 8 (delapan) semester.

Kurikulum pada program studi Teknik Elektro S1 dibagi menjadi 4 (empat)

konsentrasi, yaitu Teknik Energi Elektrik, Teknik Elektronika, Teknik Komputer, dan

Teknik Telekomunikasi. Keempat konsentrasi mempunyai mata kuliah yang sama

pada semester I, II, III dan VIII.

Gambar 1. Tahapan penyusunan kurikulum

Kerangka kurikulum untuk masing - masing konsentrasi adalah sebagai berikut:

1. Konsentrasi Teknik Energi Elektrik

- Kompetensi Utama = 108 sks

- Kompetensi Pendukung = 34 sks

- Kompetensi Lainnya = 2 sks

Jumlah = 144 sks

Masukan dari Asosiasi dan

Stake Holders

Kesepakatan PS sejenis

Deskripsi KKNI dan Standar BSNP

4 pilar pendidikan UNESCO

Tim Kurikulum Program Studi

Konsep Pembelajaran SCL

Struktur Kurikulum dan Silabus

Rencana Pembelajaran

DOKUMEN KURIKULUM BARU

Strategi Pembelajaran SCL

Kebijakan Institut dan Program Studi

Konsep Kurikulum dan Kompetensi

Ke. Studi/Lab. Bid. Studi terkait Forum PS

Keterlibatan

semua Dosen

Ketetapan

Program Studi

Page 67: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 57

2. Konsentrasi Teknik Elektronika

- Kompetensi Utama = 109 sks

- Kompetensi Pendukung = 33 sks

- Kompetensi Lainnya = 2 sks

Jumlah = 144 sks

3. Konsentrasi Teknik Komputer

- Kompetensi Utama = 106 sks

- Kompetensi Pendukung = 36 sks

- Kompetensi Lainnya = 2 sks

Jumlah = 144 sks

4. Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

- Kompetensi Utama = 106 sks

- Kompetensi Pendukung = 36 sks

- Kompetensi Lainnya = 2 sks

Jumlah = 144 sks

4.2.2 Pengelompokan Matakuliah

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Utama

Konsentrasi Teknik Energi Elektrik

No Nama Mata Kuliah sks

1

Pendidikan Agama Islam

3

Pendidikan Agama Kristen

Pendidikan Agama Katholik

Pendidikan Agama Hindu

Pendidikan Agama Budha

2 Bahasa Inggris 3

3 Bahasa Indonesia 3

4 Kalkulus I 3

5 Fisika I 3

6 Menggambar Teknik Elektro 3

7 Kalkulus II 3

8 Fisika II 2

9 Algoritma dan Pemrograman 3

10 Rangkaian Logika Digital 3

11 Rangkaian Elektrik I 3

12 Probabilitas dan Statistik 2

13 Matematika Teknik 3

14 Metode Numerik 2

15 Medan Elektromagnetik 3

16 Rangkaian Elektrik II 3

17 Dasar Elektronika 3

18 Dasar Konversi Energi Elektrik 3

19 Dasar Sistem Kendali 3

20 Dasar Sistem Telekomunikasi 3

Page 68: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

58 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

No Nama Mata Kuliah sks

21 Pengukuran dan Sistem Instrumentasi 3

22 Otomasi Industri 3

23 Analisa Sistem Tenaga Elektrik (ASTE) I 3

24 Analisa Sistem Tenaga Elektrik (ASTE) II 3

25 Instalasi Penerangan dan Daya Elektrik 3

26 Pembangkit Energi Elektrik 2

27 Mesin Elektrik I 3

28 Mesin Elektrik II 3

29 Peralatan Tegangan Tinggi 2

30 Pembangkit Energi Terbarukan 3

31 Sistem Transmisi Daya Elektrik 3

32 Sistem Distribusi Daya Elektrik 3

33 Sistem Proteksi Tenaga Elektrik 3

34 Kapita Selekta 2

35 Metode Penelitian 2

36 Kerja Praktek 2

37 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3

38 Skripsi 6

Jumlah 109

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Pendukung

Konsentrasi Teknik Energi Elektrik

No Nama Mata Kuliah sks

1 Pengantar Teknologi Informasi dan

Komunikasi 2

2 Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi 2

3 Technopreunership 2

4 Etika Profesi 2

5 Manajemen Proyek 2

6 Elektronika Daya 3

7 Komputasi Cerdas 3

8 K3 Kelistrikan 2

9 Operasi Sistem Tenaga Elektrik 2

10 Sistem Kendali Penggerak Elektrik 2

11 Kualitas Daya Elektrik 3

12 Teknologi HVDC dan Peralatan FACTS

3

13

Pemodelan dan Simulasi Sistem Tenaga

Elektrik

14 Kestabilan Sistem Daya Elektrik 3

15 Smart Grid

16 Kecerdasan Buatan Dalam Sistem Tenaga

Elektrik 2

17 Audit dan Manajemen Energi

Jumlah 33

Page 69: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 59

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Lain-lain

Konsentrasi Teknik Energi Elektrik

No Nama Mata Kuliah sks

1 Pengantar Ilmu Lingkungan 2

Jumlah 2

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Utama

Konsentrasi Teknik Elektronika

No Nama Mata Kuliah sks

1

Pendidikan Agama Islam

3

Pendidikan Agama Kristen

Pendidikan Agama Katholik

Pendidikan Agama Hindu

Pendidikan Agama Budha

2 Bahasa Inggris 3

3 Bahasa Indonesia 3

4 Kalkulus I 3

5 Fisika I 3

6 Menggambar Teknik Elektro 3

7 Kalkulus II 3

8 Fisika II 2

9 Algoritma dan Pemrograman 3

10 Rangkaian Logika Digital 3

11 Rangkaian Elektrik I 3

12 Probabilitas dan Statistik 2

13 Matematika Teknik 3

14 Metode Numerik 2

15 Medan Elektromagnetik 3

16 Rangkaian Elektrik II 3

17 Dasar Elektronika 3

18 Dasar Konversi Energi Elektrik 3

19 Dasar Sistem Kendali 3

20 Dasar Sistem Telekomunikasi 3

21 Pengukuran dan Sistem Instrumentasi 3

22 Sinyal dan Sistem 3

23 Elektronika Digital 3

24 Elektronika Analog 3

25 Rangkaian Elektronika 3

26 Sistem Embeded 2

27 Arsitektur Sistem Komputer 3

28 Pemrosesan Sinyal Digital 3

29 Otomasi Industri 3

30 Sistem Embeded Lanjut 3

31 Teknik Antarmuka 3

Page 70: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

60 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

No Nama Mata Kuliah sks

32 Sistem Mikroprosesor 3

33 Robotika 3

34 Kapita Selekta 2

35 Metode Penelitian 2

36 Kerja Praktek 2

37 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3

38 Skripsi 6

Jumlah 110

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Pendukung

Konsentrasi Teknik Elektronika

No Nama Mata Kuliah sks

1 Pengantar Teknologi Informasi dan

Komunikasi 2

2 Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi 2

3 Technopreunership 2

4 Etika Profesi 2

5 Manajemen Proyek 2

6 Devais Mikroelektronika dan VLSI 3

7 Instrumentasi Medika 3

8 Sistem Audio Video 3

9 Sensor dan Transduser 3

10 Perancangan Sistem Digital 2

11 Elektronika Daya 3

12 Komputasi Cerdas

13 Wireless Sensor Network 3

14 Mobile Computing

15 Reduksi Derau dalam Sistem Elektronik 2

16 Pemodelan dan Simulasi

Jumlah 32

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Lain-lain

Konsentrasi Teknik Elektronika

No Nama Mata Kuliah sks

1 Pengantar Ilmu Lingkungan 2

Jumlah 2

Page 71: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 61

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Utama

Konsentrasi Teknik Komputer

No Nama Mata Kuliah sks

1

Pendidikan Agama Islam

3

Pendidikan Agama Kristen

Pendidikan Agama Katholik

Pendidikan Agama Hindu

Pendidikan Agama Budha

2 Bahasa Inggris 3

3 Bahasa Indonesia 3

4 Kalkulus I 3

5 Fisika I 3

6 Menggambar Teknik Elektro 3

7 Kalkulus II 3

8 Fisika II 2

9 Algoritma dan Pemrograman 3

10 Rangkaian Logika Digital 3

11 Rangkaian Elektrik I 3

12 Probabilitas dan Statistik 2

13 Matematika Teknik 3

14 Metode Numerik 2

15 Medan Elektromagnetik 3

16 Rangkaian Elektrik II 3

17 Dasar Elektronika 3

18 Dasar Konversi Energi Elektrik 3

19 Dasar Sistem Kendali 3

20 Dasar Sistem Telekomunikasi 3

21 Pengukuran dan Sistem Instrumentasi 3

22 Sinyal dan Sistem 3

23 Jaringan Komputer I 3

24 Jaringan Komputer II 3

25 Sistem Operasi 3

26 Sistem Embeded 2

27 Arsitektur Sistem Komputer 3

28 Pemrosesan Sinyal Digital 3

29 Sistem Embeded Lanjut 3

30 Teknik Antarmuka 3

31 Sistem Mikroprosesor 3

32 Robotika 3

33 Kapita Selekta 2

34 Metode Penelitian 2

35 Kerja Praktek 2

36 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3

37 Skripsi 6

Jumlah 106

Page 72: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

62 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Pendukung

Konsentrasi Teknik Komputer

No Nama Mata Kuliah sks

1 Pengantar Teknologi Informasi dan

Komunikasi 2

2 Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi 2

3 Technopreunership 2

4 Etika Profesi 2

5 Manajemen Proyek 2

6 Pemrograman Berorientasi Objek 3

7 Komputasi Cerdas 3

8 Sistem Basis Data 3

9 Pengolahan Citra Digital 2

10 Rekayasa Perangkat Lunak 3

11 Matematika Diskrit 3

12 Pemrograman Berbasis Windows 3

13 Sistem Multimedia

14 Wireless Sensor Network 3

15 Mobile Computing

16 Pemrograman Berbasis Web 2

17 Pemodelan dan Simulasi

Jumlah 36

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Lain-lain

Konsentrasi Teknik Komputer

No Nama Mata Kuliah sks

1 Pengantar Ilmu Lingkungan 2

Jumlah 2

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Utama

Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

No Nama Mata Kuliah sks

1

Pendidikan Agama Islam

3

Pendidikan Agama Kristen

Pendidikan Agama Katholik

Pendidikan Agama Hindu

Pendidikan Agama Budha

2 Bahasa Inggris 3

3 Bahasa Indonesia 3

Page 73: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 63

No Nama Mata Kuliah sks

4 Kalkulus I 3

5 Fisika I 3

6 Menggambar Teknik Elektro 3

7 Kalkulus II 3

8 Fisika II 2

9 Algoritma dan Pemrograman 3

10 Rangkaian Logika Digital 3

11 Rangkaian Elektrik I 3

12 Probabilitas dan Statistik 2

13 Proses Stokastik 3

14 Matematika Teknik 3

15 Matematika Teknik Lanjut 3

16 Metode Numerik 2

17 Medan Elektromagnetik 3

18 Rangkaian Elektrik II 3

19 Dasar Elektronika 3

20 Dasar Konversi Energi Elektrik 3

21 Dasar Sistem Kendali 3

22 Dasar Sistem Telekomunikasi 3

23 Pengukuran dan Sistem Instrumentasi 3

24 Sinyal dan Sistem 3

25 Sistem Embeded 3

26 Teknik Sistem Komunikasi 3

27 Antena dan Propagasi 3

28 Sistem Komunikasi Digital 3

29 Transmisi Gelombang Elektromagnetik 3

30 Pemrosesan Sinyal Digital 3

31 Elektronika Telekomunikasi 3

32 Sistem Komunikasi Bergerak 2

33 Kapita Selekta 2

34 Metode Penelitian 2

35 Kerja Praktek 2

36 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3

37 Skripsi 6

Jumlah 107

Page 74: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

64 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Pendukung

Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

No Nama Mata Kuliah sks

1 Pengantar Teknologi Informasi dan

Komunikasi 2

2 Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi 2

3 Technopreunership 2

4 Etika Profesi 2

5 Manajemen Proyek 2

6 Komunikasi Data dan Jaringan 3

7 Rekayasa Trafik Telekomunikasi 3

8 Sistem Broadcasting 3

9 Teori Informasi dan Pengkodean Sumber 3

10 Jaringan Satelit 2

11 Pengolahan Sinyal Multimedia 3

12 Jaringan Pita Lebar 3

13 Sistem Komunikasi Optik

14 Wireless Sensor Network 3

15 Sistem Audio Video

16 Standard dan Regulasi Telekomunikasi 2

17 Pemodelan dan Simulasi

Jumlah 35

Kelompok Mata Kuliah dalam Kompetensi Lain-lain

Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

No Nama Mata Kuliah sks

1 Pengantar Ilmu Lingkungan 2

Jumlah 2

Page 75: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 65

4.2.3 Distribusi Matakuliah

a. Untuk Semua Konsentrasi

SEMESTER I

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1

EL1101 Pendidikan Agama Islam

3

EL1102 Pendidikan Agama Kristen

EL1103 Pendidikan Agama Katholik

EL1104 Pendidikan Agama Hindu

EL1105 Pendidikan Agama Budha

2 EL1107 Bahasa Indonesia 3

3 EL1108 Kalkulus I 3

4 EL1109 Fisika I 3

5 EL1110 Menggambar Teknik Elektro 3

6 EL1113 Algoritma dan Pemrograman 3

7 EL1201 Pengantar Teknologi Informasi

dan Komunikasi 2

Total sks 20

SEMESTER II

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL2106 Bahasa Inggris 3

2 EL2111 Kalkulus II 3 EL1108

3 EL2112 Fisika II 2 EL1109

4 EL2114 Rangkaian Logika Digital 3

5 EL2115 Rangkaian Elektrik I 3 EL1108

6 EL2116 Probabilitas dan Statistik 2

7 EL2138 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan 3

Total sks 19

SEMESTER III

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL3117 Matematika Teknik 3 EL1108

2 EL3118 Metode Numerik 2

3 EL3119 Medan Elektromagnetik 3 EL1108

Page 76: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

66 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

4 EL3120 Rangkaian Elektrik II 3 EL2115

5 EL3121 Dasar Elektronika 3 EL2115

6 EL3122 Dasar Konversi Energi Elektrik 3 EL2115

7 EL3124 Dasar Telekomunikasi 3

Total sks 20

b. Konsentrasi Teknik Energi Elektrik

SEMESTER IV

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL4123 Dasar Sistem Kendali 3 EL1108

2 EL4125 Pengukuran dan Sistem

Instrumentasi 3 EL2112

3 EL4140 Instalasi Penerangan dan Daya 3 EL2115

4 EL4142 Analisa Sistem Tenaga Elektrik

I 3 EL3120

5 EL4144 Mesin Elektrik I 3 EL3122

6 EL4202 Pendidikan Karakter dan Anti

Korupsi 2

7 EL4215 K3 Kelistrikan 2 EL3122

Total sks 19

SEMESTER V

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL5130 Otomasi Industri 3 EL4123

2 EL5136 Metode Penelitian 2

3 EL5141 Pembangkit Energi Elektrik 2 EL3122

4 EL5143 Analiasa Sistem Tenaga

Elektrik II 3 EL4142

5 EL5145 Mesin Elektrik II 3 EL4144

6 EL5149 Sistem Distribusi Daya Elektrik 3 EL4142

7 EL5216 Operasi Sistem Tenaga Elektrik 2 EL4142

Total sks 18

SEMESTER VI

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL6137 Kerja Praktek 2

Page 77: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 67

2 EL6146 Peralatan Tegangan Tinggi 2 EL3119

3 EL6148 Sistem Transmisi Daya Elektrik 3 EL5149

4 EL6203 Technopreunership 2

5 EL6206 Elektronika Daya 3 EL3121

6 EL6207 Komputasi Cerdas 3 EL1113

7

Pilihan I:

3

EL6219 Teknologi HVDC dan

Peralatan FACTS EL4142

EL6220 Pemodelan dan Simulasi

Sistem Tenaga Elektrik EL4142

Total sks 18

SEMESTER VII

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL7147 Pembangkit Energi Baru

Terbarukan 3 EL3122

2 EL7150 Sistem Proteksi Tenaga

Elektrik 3 EL5143

3 EL7204 Etika Profesi 2

4 EL7217 Sistem Kendali Penggerak

Elektrik 2 EL5145

5 EL7218 Kualitas Daya Elektrik 3 EL5143

6

Pilihan II:

3

EL7221 Kestabilan Sistem Daya

Elektrik EL5143

EL7222 Smart Grid EL4142

7

Pilihan III:

EL7223 Kecerdasan Buatan Dalam

Sistem Tenaga Elektrik

2

EL6207

EL7224 Audit dan Manajemen

Energi EL4140

Total sks 18

c. Konsentrasi Teknik Elektronika

SEMESTER IV

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL4123 Dasar Sistem Kendali 3 EL1108

2 EL4125 Pengukuran dan Sistem

Instrumentasi

3 EL2112

3 EL4126 Sinyal dan Sistem 3 EL2111

Page 78: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

68 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

4 EL4127 Sistem Embeded 3 EL2114

5 EL4151 Elektronika Digital 3 EL2114

6 EL4153 Rangkaian Elektronika 3 EL3121

7 EL4202 Pendidikan Karakter dan Anti

Korupsi

2

Total sks 20

SEMESTER V

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL5128 Arsitektur Sistem Komputer 3 EL2114

2 EL5129 Pemrosesan Sinyal Digital 3 EL4126

3 EL5130 Otomasi Industri 3 EL4123

4 EL5136 Metode Penelitian 2

5 EL5152 Elektronika Analog 3 EL4153

6 EL5227 Sensor dan Transduser 3 EL4125

Total sks 17

SEMESTER VI

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL6133 Sistem Mikroprosesor 3 EL5128

2 EL6134 Robotika 3 EL4123

3 EL6137 Kerja Praktek 2

4 EL6203 Technopreunership 2

5

Pilihan I:

3

EL6206 Elektronika Daya EL3121

EL6207 Komputasi Cerdas EL1113

6 EL6225 Divais Mikroelektronika

dan VLSI 3 EL3121

7 EL6226 Instrumentasi Medika 3 EL5152

Total sks 19

SEMESTER VII

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL7131 Sistem Embeded Lanjut 2 EL4127

2 EL7132 Teknik Antarmuka 3 EL5128

Page 79: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 69

3 EL7204 Etika Profesi 2

4 EL7208 Sistem Audio Video 3 EL3121

5

Pilihan II:

3

EL7209 Wireless Sensor Network EL4127

EL7210 Mobile Computing EL3124

6

Pilihan III:

2

EL7211 Pemodelan dan Simulasi EL1113

EL7212 Reduksi Derau Dalam

Sistem Elektronik EL5152

7 EL7228 Perancangan Sistem Digital 2 EL4151

Total sks 17

d. Konsentrasi Teknik Komputer

SEMESTER IV

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL4123 Dasar Sistem Kendali 3 EL1108

2 EL4125 Pengukuran dan Sistem

Instrumentasi

3 EL2112

3 EL4126 Sinyal dan Sistem 3 EL2111

4 EL4127 Sistem Embeded 3 EL2114

5 EL4202 Pendidikan Karakter dan Anti

Korupsi

2

6 EL4154 Jaringan Komputer I 3 EL2114

7 EL4230 Sistem Basis Data 3 EL1113

Total sks 20

SEMESTER V

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL5128 Arsitektur Sistem Komputer 3 EL2114

2 EL5129 Pemrosesan Sinyal Digital 3 EL4126

3 EL5136 Metode Penelitian 2

4 EL5155 Jaringan Komputer II 3 EL4154

5 EL5229 Pemrograman Berorientasi

Objek 3 EL1113

6 EL5233 Matematika Diskrit 3 EL1108

Total sks 17

Page 80: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

70 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

SEMESTER VI

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL6133 Sistem Mikroprosesor 3 EL5128

2 EL6134 Robotika 3 EL4123

3 EL6137 Kerja Praktek 2

4 EL6156 Sistem Operasi 3 EL5128

5 EL6203 Technopreunership 2

6 EL6207 Komputasi Cerdas 3 EL1113

7

Pilihan I:

3

EL6234 Pemrograman Berbasis

Windows EL1113

EL6235 Sistem Multimedia EL1201

Total sks 19

SEMESTER VII

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL7131 Sistem Embeded Lanjut 2 EL4127

2 EL7132 Teknik Antarmuka 3 EL5128

3 EL7204 Etika Profesi 2

4

Pilihan II:

3

EL7209 Wireless Sensor Network EL4127

EL7210 Mobile Computing EL3124

5

Pilihan III:

2

EL7211 Pemodelan dan Simulasi EL1113

EL7213 Pemrograman Berbasis

Web EL5229

6 EL7231 Pengolahan Citra Digital 2 EL5129

7 EL7232 Rekayasa Perangkat Lunak 3 EL5229

Total sks 17

e. Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

SEMESTER IV

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL4123 Dasar Sistem Kendali 3 EL1108

2 EL4125 Pengukuran dan Sistem

Instrumentasi

3 EL2112

3 EL4126 Sinyal dan Sistem 3 EL2111

4 EL4127 Sistem Embeded 3 EL2114

5 EL4157 Matematika Teknik Lanjut 3 EL3117

Page 81: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 71

6 EL4158 Proses Stokastik 3 EL2111

7 EL4202 Pendidikan Karakter dan Anti

Korupsi

2

Total sks 20

SEMESTER V

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL5129 Pemrosesan Sinyal Digital 3 EL4126

2 EL5136 Metode Penelitian 2

3 EL5159 Transmisi Gelombang

Elektromagnetik 3 EL3119

4 EL5160 Teknik Sistem Komunikasi 3 EL4126

5 EL5236 Komunikasi Data dan Jaringan 3 EL3124

6 EL5238 Sistem Broadcasting 3 EL3124

Total sks 17

SEMESTER VI

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL6137 Kerja Praktek 2

2 EL6161 Sistem Komunikasi Digital 3 EL3124

3 EL6162 Antena dan Propagasi 3 EL3119

4 EL6203 Technopreunership 2

5 EL6237 Rekayasa Trafik

Telekomunikasi 3

EL3124

6 EL6239 Teori Informasi dan

Pengkodean Sumber 3

EL3124

7

Pilihan I :

3

EL6242 Jaringan Pita Lebar EL5160

EL6243 Sistem Komunikasi Optik EL5160

Total sks 19

SEMESTER VII

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL7163 Elektronika Telekomunikasi 3 EL3121

2 EL7164 Sistem Komunikasi Bergerak 2 EL3124

3 EL7204 Etika Profesi 2

4 Pilihan II:

3

EL7208 Sistem Audio Video EL3121

Page 82: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

72 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

EL7209 Wireless Sensor Network EL4127

5

Pilihan III:

2

EL7211 Pemodelan dan Simulasi EL1113

EL7214 Standard dan Regulasi

Telekomunikasi EL5160

6 EL7240 Jaringan Satelit 2 EL5160

7 EL7241 Pengolahan Sinyal

Multimedia 3 EL5129

Total sks 19

f. Untuk Semua Konsentrasi

SEMESTER VIII

NO KODE MATA KULIAH SKS PRA

SYARAT KLH P T J

1 EL8135 Kapita Selekta 2

2 EL8139 Skripsi 6

3 EL8205 Manajemen Proyek 2

4 EL8301 Pengantar Ilmu Lingkungan 2

Total sks 12

Page 83: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 73

Menggambar Teknik Elektro

Fisika I

Bahasa Inggris

Bahasa Indonesia

Fisika II Kalkulus II Probabilitas dan

Statistik

Pdd. Pancasila danKewarganegaraan

Rangkaian Elektrik II

Dasar Elektronika

ASTE II

Etika Profesi

Kualitas Daya

Elektrik

Pembangkit Energi

Baru Terbarukan

Pilihan I

Sistem Proteksi Tenaga Elektrik

Sistem Kendali Penggerak Elektrik

Pengantar Ilmu

Lingkungan

Skripsi

Manajemen Proyek Kapita Selekta

Pilihan III

Pilihan II

Metode Penelitian

4.2.4 Pohon Kurikulum

Pohon Kurikulum Konsentrasi Teknik Energi Listrik

Pohon Kurikulum Konsentrasi Teknik Elektronika

Menggambar Teknik Elektro

Fisika I Kalkulus I Pengantar

TIK

Pendidikan Agama

Bahasa

Inggris

Bahasa Indonesia

Fisika II Kalkulus II

Algoritma dan

Pemrograman

Rangkaian Logika

Digital

Rangkaian Elektrik I

Probabilitas dan Statistik

Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan

Rangkaian Elektrik

II

Dasar Elektronika Dasar Konversi

Energi Elektrik Medan

Elektromagnetik

Dasar Sistem Telekomunikasi

Matematika Teknik Metode Numerik

Pengukuran dan Sistem

Instrumentasi

Sinyal dan Sistem Sistem Embeded Rangkaian Elektronika

Dasar Sistem Kendali

Elektronika Digital Pend. Karakter dan

Anti Korupsi

Numerik

Sensor dan Transduser

Pemrosesan Sinyal Digital

Elektronika Analog Otomasi Industri

Metode Penelitian Arsitektur Sistem

Komputer

Instrumentasi Medika

Technopreunership

Sistem

Mikroprosesor Kerja Praktek Robotika Devais

Mikroelektronika &

VLSI

Sistem Embeded

Lanjut Etika Profesi

Teknik Antarmuka

Pilihan I

Perancangan

Sistem Digital

Sistem Audio

Video

Pengantar Ilmu

Lingkungan

Pilihan III

Manajemen Proyek Kapita Selekta

Skripsi

Pilihan II

Page 84: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

74 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Pohon Kurrikulum Konsentrasi Teknik Komputer

Pohon Kurrikulum Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

Menggambar Teknik

Elektro Fisika I Kalkulus I

Algoritma dan

Pemrograman

Pendidikan Agama

Bahasa Inggris

Bahasa Indonesia

Fisika II Kalkulus II

Pengantar TIK

Rangkaian Logika

Digital Rangkaian Elektrik I

Probabilitas dan

Statistik Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Rangkaian Elektrik II Dasar Elektronika Dasar Konversi

Energi Elektrik Medan

Elektromagnetik

Dasar

Telekomunikasi Matematika Teknik Metode Numerik

Pengukuran dan

Sistem Instrumentasi

Sinyal dan Sistem

Sistem Embeded

Sistem Basis Data

Dasar Sistem Kendali

Jaringan Komputer I

Pend. Karakter dan

Anti Korupsi Numerik

Matematika Diskrit

Pemrosesan Sinyal

Digital

Jaringan Komputer II

Pemrograman

Berorientasi Objek Metode Penelitian

Arsitektur Sistem

Komputer

Sistem Operasi

Technopreunership

Sistem

Mikroprosesor Kerja Praktek Robotika Komputasi Cerdas

Sistem Embeded

Lanjut Etika Profesi Teknik Antarmuka Pilihan II

Pengolahan Citra

Digital

Rekayasa Perangkat

Lunak

Pengantar Ilmu Lingkungan

Pilihan III

Manajemen Proyek

Pilihan I

Kapita Selekta Skripsi

Menggambar Teknik

Elektro Fisika I Kalkulus I Pengantar TIK Pendidikan Agama

Bahasa Inggris

Bahasa Indonesia

Fisika II Kalkulus II

Algoritma dan

Pemrograman

Rangkaian Logika

Digital Rangkaian Elektrik I

Probabilitas dan

Statistik Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Rangkaian Elektrik II Dasar Elektronika Dasar Konversi Energi Elektrik

Medan

Elektromagnetik

Dasar

Telekomunikasi Matematika Teknik Metode Numerik

Pengukuran dan Sistem Instrumentasi

Dasar Sistem Kendali

Sistem Embeded

Matematika Teknik Lanjut

Sinyal dan Sistem Proses Stokastik Pend. Karakter dan

Anti Korupsi Numerik

Metode Penelitian

Pemrosesan Sinyal

Digital

Sistem Broadcasting Transmisi Gelombang

Elektromagnetik

Komunikasi Data dan

Jaringan Teknik Sistem Komunikasi

Teori Informasi dan

Pengkodean Sumber

Technopreunership

Sistem Komunikasi

Digital Kerja Praktek Antena dan

Propagasi

Rekayasa Trafik Telekomunikasi

Sistem Komunikasi Bergerak

Etika Profesi

Elektronika

Telekomunikasi

Pilihan I

Pengolahan Sinyal Multimedia

Jaringan Satelit

Pengantar Ilmu Lingkungan

Pilihan III

Manajemen Proyek Kapita Selekta Skripsi

Pilihan II

Page 85: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 75

4.2.5 Tabel Struktur Kurikulum

Struktur Kurikulum Teknik Elektro S1

Konsentrasi Teknik Energi Elektrik

Kelompok

Mata

Kuliah

Semester I Semester II Semester III Semester IV Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII Jumlah

MK sks MK sks MK sks MK sks MK sksS MK sks MK sks MK sks sks %

KO

MP

ET

EN

SI

UT

AM

A

Agama Islam

2

Kalkulus II 3 Matematika

Teknik 3

Dasar Sistem

Kendali 3

Pembangkit

Energi

Elektrik

3 Kerja

Praktek 2

Sistem

Proteksi

Tenaga

Elektrik

3 Skripsi 6

108 75

Agama

Kristen Fisika II 2

Medan

Elektromagn

etik

3

Pengukuran

dan Sistem

Instrumentas

i

3 Otomasi

Industri 3

Sistem

Transmisi

Daya

Elektrik

3

Pembangkit

Energi Baru

Terbarukan

3 Kapita

Selekta 2

Agama

Katholik Bahasa Inggris 3

Rangkaian

Elektrik II 3 ASTE I 3

Sistem

Distribusi

Daya

Elektrik

3

Peralatan

Tegangan

Tinggi

2

Agama

Hindu

Rangkaian

Logika Digital 3

Dasar

Elektronika 3

Instalasi

Penerangan

dan Daya

3 Metode

Penelitian 2

Agama

Budha

Rangkaian

Elektrik I 3

Dasar

Konversi

Energi

Elektrik

3 Mesin

Elektrik I 3

Mesin

Elektrik II

3

Bahasa

Indonesia 2

Probabilitas

dan Statistik 2

Dasar Sistem

Telekomunik

asi

3 ASTE II 3

Kalkulus I 3

Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegara

an

3 Metode

Numerik 2

Fisika I 3

Menggambar

Teknik

Elektro

3

Algoritma

dan

Pemrograma

n

3

KO

MP

ET

EN

SI

PE

ND

UK

UN

G

Peng. Tek.

Informasi &

Komunikasi

2

Pendidikan

Karakter

dan Anti

Korupsi

2

Operasi

Sistem

Tenaga

Elektrik

3 Komputasi

Cerdas 3

Kualitas

Daya

Elektrik

3 Manajeme

n Proyek 2

34 23,6

K3

Kelistrikan 2

Elektronika

Daya 3

Sistem

Kendali

Penggerak

Elektrik

2

Teknologi

HVDC dan

Peralatan

FACTS

3

Kestabilan

Sistem Daya

Elektrik

3

Pemodelan

dan Simulasi

Sistem

Tenaga

Elektrik

Smart Grid

Technopreun

ership 2

Kecerdasan

Buatan

Dalam

Sistem

Tenaga

Elektrik 2

Audit dan

Manajemen

Energi

Etika Profesi 2

KO

MP

ET

EN

SI

LA

IN-

LA

IN

Pengantar

Ilmu

Lingkung

an

2 2 1,4

JUMLAH 18 19 20 19 20 18 18 12 144 100

Page 86: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

76 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Struktur Kurikulum Teknik Elektro S1

Konsentrasi Teknik Elektronika

Kelompok

Mata

Kuliah

Semester I Semester II Semester III Semester IV Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII Jumlah

MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks sks %

KO

MP

ET

EN

SI

UT

AM

A

Agama

Islam

2

Kalkulus II 3 Matematika

Teknik 3

Dasar Sistem

Kendali 3

Arsitektur

Sistem

Komputer

3

Sistem

Mikroproses

or

3 Teknik

Antarmuka 3 Skripsi 6

109 75,7

Agama

Kristen Fisika II 2

Medan

Elektromagn

etik

3 Sinyal dan

Sistem 3

Otomasi

Industri 3 Robotika 3

Sistem

Embeded

Lanjut

3 Kapita

Selekta 2

Agama

Katholik

Bahasa

Inggris 3

Rangkaian

Elektrik II 3

Pengukuran

dan Sistem

Instrumentas

i

3

Pemrosesan

Sinyal

Digital

3 Kerja

Praktek 2

Agama

Hindu

Rangkaian

Logika

Digital

3 Dasar

Elektronika 3

Sistem

Embeded 3

Metode

Penelitian 2

Agama

Budha

Rangkaian

Elektrik I 3

Dasar

Konversi

Energi

Elektrik

3 Rangkaian

Elektronika 3

Elektronika

Analog 3

Bahasa

Indonesia 2

Probabilitas

dan Statistik 2

Dasar Sistem

Telekomunik

asi

3 Elektronika

Digital 3

Kalkulus I 3

Pendidikan

Pancasila

dan

Kewarganeg

araan

3 Metode

Numerik 2

Fisika I 3

Menggambar

Teknik

Elektro

3

Algoritma

dan

Pemrograma

n

3

KO

MP

ET

EN

SI

PE

ND

UK

UN

G

Peng. Tek.

Informasi

dan

Komunikasi

2

Pendidikan

Karakter

dan Anti

Korupsi

2

Devais

Mikroelektro

nika dan

VLSI

3 Sistem Audio

Video 3

Manajemen

Proyek 2

33 22,9

Sensor dan

Transduser 3

Instrumentas

i Medika 3

Perancangan

Sistem Digital 3

Elektronika

Daya

3

Wireless Sensor

Network

3

Komputasi

Cerdas

Mobile

Computing

Technopreun

ership 2

Reduksi Derau

dalam Sistem

Elektronik 2

Pemodelan dan

Simulasi

Etika Profesi 2

KO

MP

E

TE

NS

I

LA

IN-

LA

IN

Pengantar

Ilmu

Lingkungan

2 2 1,4

JUMLAH 18 19 20 20 17 19 19 12 144 100

Page 87: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 77

Struktur Kurikulum Teknik Elektro S1

Konsentrasi Teknik Komputer

Kelompok

Mata

Kuliah

Semester I Semester II Semester III Semester IV Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII Jumlah

MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks sks %

KO

MP

ET

EN

SI

UT

AM

A

Agama

Islam

2

Kalkulus

II 3

Matematika

Teknik 3

Dasar Sistem

Kendali 3

Arsitektur

Sistem

Komputer

3

Sistem

Mikroproses

or

3

Teknik

Antarmuk

a

3 Skripsi 6

106 73,6

Agama

Kristen Fisika II 2

Medan

Elektromagn

etik

3 Sinyal dan

Sistem 3

Pemrosesan

Sinyal

Digital

3 Robotika 3

Sistem

Embeded

Lanjut

3 Kapita

Selekta 2

Agama

Katholik

Bahasa

Inggris 3

Rangkaian

Elektrik II 3

Pengukuran

dan Sistem

Instrumentas

i

3 Metode

Penelitian 2

Kerja

Praktek 2

Agama

Hindu

Rangkaia

n Logika

Digital

3 Dasar

Elektronika 3

Sistem

Embeded 3

Jaringan

Komputer II 3

Sistem

Operasi 3

Agama

Budha

Rangkaia

n Elektrik

I

3

Dasar

Konversi

Energi

Elektrik

3 Jaringan

Komputer I 3

Bahasa

Indonesia 2

Probabilit

as dan

Statistik

2 Dasar Sistem

Telekomunik

asi

3

Kalkulus I 3

Pendidika

n

Pancasila

dan

Kewargan

egaraan

3 Metode

Numerik 2

Fisika I 3

Menggambar

Teknik

Elektro

3

Algoritma

dan

Pemrograma

n

3

KO

MP

ET

EN

SI

PE

ND

UK

UN

G

Peng. Tek.

Informasi

dan

Komunikasi

2

Pendidikan

Karakter

dan Anti

Korupsi

2

Pemrograma

n

Berorientasi

Objek

3 Komputasi

Cerdas 3

Rekayasa

Perangkat

Lunak

3 Manajeme

n Proyek 2

36 25

Sistem Basis

Data 3

Matematika

Diskrit 3

Pemrograma

n Berbasis

Windows 3

Pengolaha

n Citra

Digital

3

Sistem

Multimedia

Wireless

Sensor

Network 3

Technopreun

ership 2

Mobile

Computin

g

Pemrogra

man

Berbasis

Web 2

Pemodela

n dan

Simulasi

Etika

Profesi 2

KO

MP

ET

EN

SI

LA

IN-

LA

IN

Pengantar

Ilmu

Lingkung

an

2 2 1,4

JUMLAH 18 19 20 20 17 19 19 12 144 100

Page 88: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

78 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Struktur Kurikulum Teknik Elektro S1

Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

Kelompok

Mata Kuliah

Semester I Semester II Semester III Semester IV Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII Jumlah

MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks MK sks sks %

KO

MP

ET

EN

SI

UT

AM

A

Agama

Islam

2

Kalkulus II 3 Matematika

Teknik 3

Dasar Sistem

Kendali 3

Transmisi

Gelombang

Elektromagn

etik

3 Kerja

Praktek 2

Sistem

Komunikasi

Bergerak

3 Skripsi 6

106 73,6

Agama

Kristen Fisika II 2

Medan

Elektromagn

etik

3 Sinyal dan

Sistem 3

Pemrosesan

Sinyal

Digital

3 Antena dan

Propagasi 3

Elektronika

Telekomunik

asi

3 Kapita

Selekta 2

Agama

Katholik

Bahasa

Inggris 3

Rangkaian

Elektrik II 3

Pengukuran

dan Sistem

Instrumentas

i

3 Metode

Penelitian 2

Sistem

Komunikasi

Digital

3

Agama

Hindu

Rangkaian

Logika

Digital

3 Dasar

Elektronika 3

Sistem

Embeded 3

Teknik

Sistem

Komunikasi

3

Agama

Budha

Rangkaian

Elektrik I 3

Dasar

Konversi

Energi

Elektrik

3

Matematika

Teknik

Lanjut

3

Bahasa

Indonesia 2

Probabilitas

dan Statistik 2

Dasar Sistem

Telekomunik

asi

3 Proses

Stokastik 3

Kalkulus I 3

Pendidikan

Pancasila

dan

Kewarganeg

araan

3 Metode

Numerik 2

Fisika I 3

Menggam

bar

Teknik

Elektro

3

Algoritma

dan

Pemrogra

man

3

KO

MP

ET

EN

SI

PE

ND

UK

UN

G

Peng. Tek.

Informasi

dan

Komunika

si

2

Pendidikan

Karakter

dan Anti

Korupsi

2

Komunikasi

Data dan

Jaringan

3

Rekayasa

Trafik

Telekomunik

asi

3 Jaringan

Satelit 3

Manajemen

Proyek 2

36 25

Sistem

Broadcasting 3

Teori

Informasi

dan

Pengkodean

Sumber

3

Pengolahan

Sinyal

Multimedia

3

Jaringan

Pita Lebar

3

Wireless

Sensor

Network 3

Sistem

Komunikasi

Optik

Sistem Audio

Video

Technopreun

ership 2

Standard

dan Regulasi

Telekomunik

asi 2

Pemodelan

dan Simulasi

Etika Profesi 2

KO

MP

ET

EN

S

I

LA

IN-

LA

IN

Pengantar

Ilmu

Lingkungan

2 2 1,4

JUMLAH 18 19 20 20 17 19 19 12 144 100

Page 89: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 79

4.3. SILABUS MATAKULIAH

Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam

Kode : EL1101

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Memiliki wawasan pengetahuan lingkungan, kehidupan bermasyarakat dan

perkembangan IPTEKS dalam konsep tataran ajaran Islam; memiliki sikap

tata nilai yang menjunjung tinggi keilmuan ajaran Islam secara mandiri

dalam kehidupan berkelanjutan; memiliki semangat belajar sepanjang hayat

dan tata nilai ajaran Islam.

Silabus :

Ketuhanan dalam Islam dan Tauhid, Tauhid Rububiyah dan Tauhid

Uluhiyah, Manusia: Fitrah; Khalifah dan hambah Allah, Fungsi agama

Islam dalam kehidupan manusia, Agama Islam dalam aspek Hukum, Agama

Islam dalam Demokrasi dan HAM, Agama Islam dan aspek AKHLAQ,

Pembentukan AKHLAQ dan implementasi, Islam dan masyarakat Madani

(Civil Society), Islam dan IPTEK serta peradaban dunia, Al-Qur’an

membangun individu dalam sikap (sholeh), Sirah Nabawiyah: teladan,

uswah dan perjuangan, Jejak karir para sahabat Nabi Muhammad SAW;

sikap, jihad dan ijtihad.

Daftar Pustaka:

Tafsir Ibnu Katsir : Al-Qur’an Al-Karim. Jilid 1-9.

Sirah Nabawiyah : Al Rahiq Al-Maktum. Ummi Quro.

Al-Faruqi, I.R. (1996). Tauhid. Pustaka.

Baiquni, A. (1983). Islam dan Ilmu Pengetahuan Modern. Pustaka.

Nasution, H. (1992). Islam ditinjau dari Berbagai Aspeknya. UI Pres.

Fazlur Rahman. (1979). Tema Pokok Al-Qur’an. Pustaka.

Fazlur Rahman. (1983). Masyarakat Islam Modern. Risalah Bandung.

Mata Kuliah : Pendidikan Agama Kristen

Kode : EL1102

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menjadi ilmuwan dan profesional yang beriman dan

bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, memiliki etos

kerja serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan.

Silabus :

Ajaran tentang Tuhan Yang Maha Esa menurut iman Kristen, Keimanan

dan ketaqwaan, Filsafat Ketuhanan (dogmatika); manusia; Hakekat dan

martabat manusia, Tugas dan tanggung jawab manusia; Hukum Tuhan :

Menumbuhkan kesadaran untuk mentaati hukum Tuhan, fungsi profetik

agama dalam hukum Tuhan; Moral: Agama sebagai sumber moral, Akhlak

mulia dalam kehidupan; Ilmu pengetahuan, Teknologi dan seni: iman, iptek

dan amal sebagai kesatuan, Kewajiban menuntut dan mengamalkan ilmu

Page 90: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

80 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

pengetahuan, Tanggung jawab ilmuwan dan seniman Kristen; Masyarakat

dan pluralitas beragama: Agama sebagai anugerah Tuhan, Peran umat

beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan sejahtera, kerukunan

antar umat beragama; Budaya: budaya sebagai identitas seseorang,

Pengaruh budaya dalam pola pikir, kerja dan sikap seseorang; Politik:

kontribusi Agama dalam kehidupan berpolitik; Peran Agama dalam

mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa.

Daftar Pustaka:

Agus Miradi (2000). Alkitab Versus Ilmu Pengetahuan (Siapakah manusia pertama), Tunas

Daud, Jakarta.

Lembaga ALKITAB Indonesia. Jakarta.

Harun Hadiwiyono (1984). Iman Kristen. Jakarta: BPK.

Keith Wilkes (1984). Agama dan Ilmu Pengetahuan. Jakarta: PT. Sinar Harapan.

Koentjaraningrat (1982). Kebudayaan Mentalis dan Pembangunan. Jakarta: PT. Gramedia.

Malcolm Brownlee (1985). Pengambilan Keputusan Etis dan factor-faktor didalamnya.

Jakarta: BPK.

Robert P. Borrong (2006). Etika Politik Kristen (serba-serbi politik praktis). Jakarta: STT.

Van Niftrik G.C., Boland B.J (1984). Dogmatika masa kini. Jakarta: BPK.

Verkuyl J. (1989). Etika Kristen (Ras, Bangsa Gereja, Negara). Jakarta: BPK.

Weinata Sairin (2002). Kerukunan Umat Beragama (Butir-butir pemikiran). Jakarta: BPK.

Wesley Ariarajah. (1987). Alkitab dan Orang-orang kepercayaan lain. Jakarta: BPK.

Mata Kuliah : Pendidikan Agama Katolik

Kode : EL1103

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep beriman, hidup menggereja dan

bermasyarakat. Memberikan pandangan dasar yang menghubungkan pokok-

pokok ajaran dan dan iman katholik yang mereka pelajari dengan nilai-nilai

yang menjunjung tinggi kemanusiaan dan kehidupan. Membangun

pengembangan sikap batin (disposisi) dan mentalitas pribadi yang

mendorong untuk membaktikan dirinya bagi kepentingan masyarakat,

sebagai ungkapan penghayatan imannya secara nyata.

Silabus :

Allah Esa dan tritunggal-pengakuan Iman dan umat Allah yang percaya:

syahadat (pengakuan iman) para Rasul dan karya keselamatan Allah bagi

Umat Allah; Kitab suci, Tradisi dan gereja: Kitab suci; Sabda Allah dalam

bahasa manusia; Tradisi yang hidup dan gereja: Umat Allah dan panggilan

menjadi murid: Manusia sebagai ciptaan Allah dan mahluk sosial: Manusia

adalah gambar dan citra Allah, Jawaban manusia kepada Allah, Manusia dalam hidup bermasyarakat; Hukum cinta kasih: Cintailah Tuhan Allahmu

dengan segenap jiwa ragamu, Cintailah sesama seperti mencintai dirimu

sendiri; Nilai-nilai moral dan keadilan sosial: iman sebagai sumber nilai-

nilai moral, Nilai-nilai moral sebagai pedoman dalam kehidupan,

Mewujudkan keadilan sosial dan kepentingan umum; iman, iptek dan

keindahan: Hubungan antara iman, iptek dan keindahan, Tanggung jawab

Page 91: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 81

sebagai ilmuwan dan sebagai orang beriman; Dialog kerukunan antar umat

beragama dan ekumenisme: Dialog penuh toleransi dengan umat beragama,

Dialog diantara umat Kristiani; Beriman dalam masyarakat: Peranan iman

dalam hidup bermasyarakat, HAM (Hak Asasi Manusia), JPIC (Justice,

Peace an Integration of Creation); Beriman dalam konteks budaya, politik

dan negara: Beriman secra kontekstual dalam budaya dan lingkungan kita,

Cinta negara dan bangsa (Pro Ecclesia et Patria)

Daftar Pustaka:

Banawiratma, J.B. (1991). Gereja dan Masyarakat. Yogyakarta: Kanisius.

Boff, Leonardo (1999). Allah Persekutuan, Ajaran tentang Allah Tritunggal, Percetakan

Arnoldus. Ende.

ECCCE (1994). Catechism Of The Catholic Church. Manila: Word and Life Publications.

Go, Piet, dkk. (2004). Etos dan Moralitas Politik, Seni Pengabdian untuk Kesejahteraan

Umum. Yogyakarta: Kanisius.

Ismartono. I. (1993). Kuliah Agama Katholik di Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Obor.

John (1994). Yesus Sang Pembaharu. Yogyakarta: Kanisius.

Kircberger, Georg dan Prior, John M. (1999). Yesus Kristus, Misi Cinta dan Pelayanan-Nya

di Asia. Ende: Percetakan Arnoldus.

Phan, Peter C. (2004). Being Religious Interreligyusly, Asian perspective on Interfaith

Dialogue. New York: Maryknoll.

Simon dan Danes, Christoper (2000). Masalah-masalah Moral Sosial Aktual dalam Prespektif

Iman Kristen. Yogyakarta: Kanisius.

Singgih Emanuel Gerrit (2001). Berteologi dalam Konteks. Yogyakarta: Kanisius.

Suharyo I. (1998). Pemahaman Dasar Kitab Suci. Yogyakarta: Kanisius.

Mata Kuliah : Pendidikan Agama Hindu

Kode : EL1104

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami Pendidikan Agama Hindu agar mahasiswa

dapat menjadi ilmuwan dan professional yang beriman dan bertakwa

terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia dan memiliki etos kerja

serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan kehidupan.

Silabus :

Pendahuluan: Landasan pendidikan Agama Hindu di Perguruan Tinggi:

Kompetensi pendidikan Agama Hindu di Perguruan Tinggi; Tuhan YME:

Sradha dan Bhakti; Brahmavidya (Teologi); Usaha dan sarana untuk

memuja-Nya, Manusia: Kosepsi manusia Hindu; Hakikat manusia Hindu;

Martabat manusia Hindu; Tanggung jawab manusia Hindu; Avatara dan

orang-orang suci. Etika (moratitas): Misi untuk memperbaiki diri menuju

manusia ideal (Manava Madhava); Implementasi kebenaran, kebajikan,

kasih sayang kedamaian dan tanpa kekerasan dalam kehidupan bersama

sehari-hari. Ilmu Pengetahuan. Teknologi dan Seni dalam Perspektif Hindu :

Sraddha jnana dan krama sebagai kesatuan dalam yadnya; Kewajiban

menuntut ilmu dan mengamalkan ilmu; Tri Hita Karana dan tanggung jawab

terhadap alam dan lingkungan. Kerukunan hidup umat beragama: Agama

merupakan rahmat bagi semua; Hakikat kebersamaan dalam pluralitas

Page 92: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

82 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

beragama. Masyarakat: Peran umat Hindu dalam mewujudkan masyarakat

Indonesia yang sejahtera; Tanggung jawab umat Hindu dalam

mewujudkan hak-hak asasi manusia (HAM) dan demokrasi. Budaya

Sebagai ekspresi pengamalan ajaran Hindu: Keterkaitan agama sebagai inti

budaya dan berbagai aspeknya; Tanggung jawab umat Hindu dalam

mewujudkan cara berpikir kritis (akademik), bekerja keras dan bersikap fair.

Politik menurut perpektif Hindu: Pengertian dan sumber ajaran Hindu

tentang politik (nitisastra); Kontribusi agama Hindu dalam kehidupan

politik berbangsa dan bernegara. Hukum dalam kerangka penegakan

keadilan: Menumbuhkan kesadaran untuk taat hukum Tuhan (Rta /Dharma);

Peran agama Hindu dalam perumusan dan penegakan hukum yang adil;

Fungsi profetik agama Hindu dalam hukum.

Daftar Pustaka:

Atmadja, Punya, IB. (1974). Panca Sradha. Denpasar: PHDI.

Hartatik, Hari. (1995). Bioteknologi dan Keselamatan Hayati. Jakarta: Komphalindo.

Mantik, Agus, S. (2002). Pandangan Hidup Hindu.Jakarta: Hindudharma Manikgeni.

Pudja, Gde. (1977). Teologi Hindu (Brahmawidya). Jakarta: Mayasari.

PHDI (1968). Upadeca tentang Ajaran Agama Hindu. Denpasar: PHDI.

Sudharta dan Pudja, Gde. (1986). Manawadharma Sastra (Kompedium Hukum Hindu).

Jakarta: Hanuman Sakti.

Titib, I Made. (1996). Weda Sabda Suci. Pedoman Praktis Kehidupan. Surabaya: Paramitha.

UURI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Mata Kuliah : Pendidikan Agama Budha

Kode : EL1105

Bobot : 3sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menguasai kemampuan berpikir, bersikap rasional dan

dinamis, berpandangan luas, sebagai manusia Budhis, intelektual serta

mengantarkan mahasiswa sebagai modal intelektual beragama Buddha

Untuk menjadi ilmuwan, berkepribadian yang menjujung tinggi

kemanusiaan.

Silabus :

Ketuhanan. Yang Maha Esa dan Ketuhanan, manusia, hukum, moral, ilmu

pengetahuan dan teknologi dan seni, kerukunan antar umat beragama,

masyarakat dan sejahtera, Budhaya, politik.

Daftar Pustaka:

Bhiku Kusaladhamma (2009). Kronologi Hidup Buddha.Hipassiko Foundosen.

Pandit. J. Kaharudin.(2006). Kamus Umum Buddha Dharma. Jakarta.

Sangha Terawada Indonesia (2005): Paritta Suci,Yayasan Sangha Terawada Indonesia.

Jakarta: Tri Sattya Buddhis Centre.

Pandit. J. Kaharudin (2002). Abhidhamma Attha Sangaha. Jakarta: Depag RI.

Mulyadi (2002). Pokok-pokok Dasar Agama Buddha. Jakarta: Depag.

Mahanayaka Stavira A. Jinarakita (2001). Meditasi. Jakarta: Vajra Dharma Nusantara.

Jo Priastana.S.S, M.Hum. (2000). Buddha Dharma Kontekstual. Jakarta: Yayasan Yasodhara

Puteri.

Dhamapada (1998). Sabda-Sabda Sang Buddha. Surabaya: Paramita.

Page 93: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 83

Cornolis Wowor (1997). Pandangan Sosial Agama Buddha. Jakarta: Arya Surya Candra.

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode : EL1107

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonesia dalam ragam ilmiah dan

dapat mempergunakannya untuk kegiatan ilmiah, yaitu:

1) Menulis karya ilmiah, meliputi laporan kerja lapangan, laporan

penelitian, kertas kerja, makalah atau artikel ilmiah, serta

2) Presentasi kertas kerja menggunakan bahasa Indonesia.

Silabus :

Pengertian bahasa Indonesia ragam ilmiah; Ranah penggunaan bahasa

Indonesia ragam ilmiah; Ciri-ciri bahasa Indonesia ragam ilmiah; Contoh-

contoh bahasa Indonesia ragam ilmiah; Ejaan dalam bahasa Indonesia

ragam ilmiah; kata, frasa, klausa dan diksi dalam bahasa Indonesia ragam

ilmiah; kalimat, klaimat efektif dan paragraf dalam bahasa Indonesia ragam

ilmiah; Istilah dalam bahasa Indonesia ragam ilmiah; Menyusun karya tulis

ilmiah dalam bahasa Indonesia; Menulis laporan penelitian dalam bahasa

Indonesia; Menulis laporan kerja lapangan dalam bahasa Indonesia; Menulis

kertas kerja dalam bahasa Indonesia; Menulis makalah (artikel ilmiah)

dalam bahasa Indonesia; Presentasi kertas kerja dalam bahasa Indonesia.

Daftar Pustaka:

Keraf, Gorys (2005). Komposisi:Pengantar ke Kemahiran Bahasa Indonesia. Ende: Nusa

Indah Pusat.

Pusat Bahasa (2007). Buku Praktis Bahasa Indonesia 1, 2. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen

Pendidikan Nasional.

Pusat Bahasa (2007). Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Jakarta: Pusat Bahasa

Departemen Pendidikan Nasional.

Pusat Bahasa (2007). Pengindonesiaan Kata dan Ungkapan Asing. Jakarta: Pusat Bahasa

Departemen Pendidikan Nasional.

Mata Kuliah : Kalkulus I

Kode : EL1108

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengetahuan matematik untuk

menganalisis dan menyelesaikan masalah praktis teknik elektro.

Silabus :

Konsep dasar matematika, bilangan komplek, teorema de Moivre,

determinan, matriks, persamaan linear serentak, nilai-eigen dan vektor-

eigen, aljabar vektor, konsep phasor, turunan fungsi, rumus Leibnits,

teorema Rolle, Lagrange, Cauchy, deret Taylor, Mc.Laurin, aturan de

l’Hospital, nilai ekstrem, integral tak tentu, persamaan diferensial biasa,

Page 94: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

84 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

persamaan Euler, integral tertentu, penerapan integral tertentu, integrasi

numerik (Trapezoidal, Simpson).

Daftar Pustaka:

Edwin J. Purcell dan Dale Varberg (1995). Kalkulus dan Geometri Analitis (Edisi kelima).

Jakarta: Erlangga.

Howard Anton (1995). Calculus (5th Ed). John Wiley.

Louis Leithhold (1991). Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitis (Edisi kelima). Jakarta: Erlangga.

Mata Kuliah : Fisika I

Kode : EL1109

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menganalisis dan menyelesaikan masalah teknik elektro

yang berhubungan dengan konsep-konsep fisika

Silabus :

Kinematika dan Dinamika, Partikel, Kerja, Energi, Momentum Linier,

Impuls, Tumbukan, Konsep pusat Massa, Gerak Roket, Konsep Gerak

Rotasi, Benda Tegar, Momen Inersia, Momentum Sudut dan Momen Gaya.

Daftar Pustaka:

Alonso and Finn. Dasar-Dasar Fisika Universitas (Jilid 1). Jakarta: Erlangga.

Resnick, Robert and David Halliday (1992). Physics (Extended with Modern Physics). John

Wiley & Sons.

Serway (1990). Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics) (3rd ed). Saunders

Golden Sunburst Series.

Wolfson and Pasachoff (1990). Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins.

Randall D. Knight (2012). Physics for Scientists and Engineers: A Strategic Approach with

Modern Physics (3rd Edition). Addison-Wesley.

Raymond A. Serway and John W. Jewett (2013). Physics for Scientists and Engineers.

Cenange Learning.

Mata Kuliah : Menggambar Teknik Elektro

Kode : EL1110

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu merancang gambar-gambar yang berhubungan dengan

teknik elektro dengan menggunakan CAD.

Silabus :

Pendahuluan, menggambar simbol-simbol teknik elektro, elektronika dan

komputer, menggambar instalasi listrik, menggambar rangkaian elektronika

dan desain PCB, menggambar topologi jaringan komputer menggunakan

perangkat lunak aplikasi AutoCAD, Protel, OrCad dan Microsoft Visio.

Daftar Pustaka :

Page 95: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 85

Siemens (1987). Electrical Installations Handbook (Part 1, Part 2, and Part 3). John Wiley.

Manual Book /TutorialAutoCAD, Protel, OrCad & Microsoft Visio.

Van Harten dan Setiawan (1980). Instalasi Listrik Arus Kuat (Jilid 1). Jakarta: Bina Cipta.

Helga de la Motte-Haber, Christoph Metzger, Wulf Herzogenrath and Christina Kubisch

(2009). Electrical Drawings. Kehrer Verlag.

Ray C. Mullin and Phil Simmons (2011). Electrical Wiring Commercial. Cengange Learning.

Mata Kuliah : Algoritma & Pemrograman

Kode : EL1113

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu melakukan perancangan dan pemrograman data yang

berhubungan dengan masalah teknik elektro.

Silabus :

Logika pemrograman komputer. Penggunaan metode flow chart dalam

perancangan program komputer. Pengertian program terstruktur dan cara-

cara penulisan dengan menggunakan bahasa pemprograman. Tipe data

intrisik, pernyataan tipe, pernyataan variabel dan konstanta, pernyataan if,

penggunaan loop, format iput dan output, fungsi dan prosedur, peangsesan

dan pemrosesan file.

Daftar Pustaka :

A.Y. Montgomery, P. L. Juliff, I. J. Lynch (1986). Introduction to Computer Science.

Prentice Hall.

Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Clifford Stein (2009).

Introduction to Algorithms (3rd Edition). MIT Press.

James Paul Holloway (2003). Introduction to Engineering Programming: Solving Problems

with Algorithms. Wiley.

John David Dionisio and Ray Toal (2011). Programming With Javascript: Algorithms And

Applications For Desktop And Mobile Browsers (1st Ed.). Jones & Bartlett Learning.

Thomas A. Standish (1994). Data Structures, Algorithms, and Software Principles in C.

Addison-Wesley.

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Kode : EL2106

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan menguasai prinsip dasar bahasa Inggris;

mampu menggunakan reading skill secara tepat untuk menemukan

informasi yang diperlukan secara efisien dari bacaan bahasa Inggris dari

berbagai sumber; mahasiswa mampu menulis paragraph dalam bahasa

Inggris

Silabus :

Page 96: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

86 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Reading Skills; Phrases dan jenis phrases; Dependent clause dan

Independent clause; Simple sentence, complex sentence dan Compound

Sentence; Main Idea dalam kalimat; Topic sentence, Controlling idea dan

Kalimat Pendukung; Skimming, Scanning dan arti literal (tersurat) dan

tersirat.

Daftar Pustaka:

Bazerman, Wiener (1988). Reading Skills. New Jersey.

Cairul Carl (1991). Technical English. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Sri Wulandari, Endang (1991). A Reading Program. Yogyakarta: Kanisius.

Thornley (1964). Easier Scientific English Practice. Hongkong: Longman.

Mata Kuliah : Kalkulus II

Kode : EL2111

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1108

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengetahuan matematik untuk

menganalisis dan menyelesaikan masalah praktis teknik elektro.

Silabus :

Turunan parsial, turunan total, Jacobian, garis singgung, bidang singgung,

bidang garis normal, turunan vektor, gradien, curl, baris dan deret, test

konvergensi, geometri analitik ruang, integral lipat dua-lipat tiga dan

aplikasinya, integral garis, teorema Green, integral permukaan, teorema

Stokes, teorema Gauss.

Daftar Pustaka:

Edwin J. Purcell dan Dale Varberg (1995). Kalkulus dan Geometri Analitis (Edisi kelima).

Jakarta: Erlangga.

Howard Anton (1995). Calculus (5th Ed.). John Wiley.

Louis Leithhold (1991). Kalkulus dan Ilmu Ukur Analitis (Edisi kelima). Jakarta: Erlangga.

Mata Kuliah : Fisika II

Kode : EL2112

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL1109

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menggunakan dan menghitung masalah teknik elektro

dengan rumus-rumus fisika.

Silabus :

Muatan listrik, Medan listrik dan hukum Gauss, Potential listrik, Kapasitor

dan dielektrik, Arus dan hambatan listrik, Medan magnet, Sumber medan

magnet, Hukum induksi Faraday, Induktor, Sifat magnetik bahan, Pengantar

fisika kuantum, Fisika atom, Molekul dan zat padat

Daftar Pustaka:

Page 97: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 87

Alonso and Finn. Dasar-Dasar Fisika Universitas (Jilid 1). Jakarta: Erlangga.

Resnick, Robert and David Halliday (1992). Physics (Extended with Modern Physics). John

Wiley & Sons.

Serway (1990). Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics) (3rd ed.). Saunders

Golden Sunburst Series.

Wolfson and Pasachoff (1990). Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins.

Randall D. Knight (2012). Physics for Scientists and Engineers: A Strategic Approach with

Modern Physics (3rd Edition). Addison-Wesley.

Raymond A. Serway and John W. Jewett (2013). Physics for Scientists and Engineers.

Cenange Learning.

Mata Kuliah : Rangkaian Logika Digital

Kode : EL2114

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep logika digital dan mampu mendesain

suatu rangkaian digital.

Silabus :

Sistem bilangan, konversi bilangan, dasar sistem digital dan gerbang dasar,

desain rangkaian kombinasi, penyederhanan sistem, rangkaian aritmatik,

flip-flop, desain rangkaian sequensial.

Daftar Pustaka:

C Lee, Samuel (1994).Rangkaian Digital dan Rancangan Logika. Jakarta: Erlangga.

Albert P, Malvino (1981).Digital Principels and Application. Jakarta: Erlangga.

Budiono, Mismail (1999). Dasar-dasar Rangkaian Logika.

Mata Kuliah : Rangkaian Elektrik I

Kode : EL2115

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1108

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan menyelesaikan persoalan rangkaian

listrik dengan hukum-hukum yang berlaku, mampu menganalisis persoalan-

persoalan rangkaian listrik dengan metode-metode analisis yang berlaku,

serta mampu menganalisis rangkaian yang memiliki lebih dari satu fasa.

Silabus :

Dasar-dasar Rangkaian dan Hukum Dasar Analisis Rangkaian, Hukum-

hukum Rangkaian, Metode Analisis Rangkaian, Daya AC dan Rangkaian

Berfasa Banyak.

Daftar Pustaka:

Victor P. Nelson, H. Troy Nagle, Bill D. Carroll and David Irwin (1995). Digital Logic

Circuit Analysis and Design. Prentice Hall.

William H Hayt, JR and Jack Kemmedy (2005). Rangkaian Listrik (Edisi ke enam Jilid I).

Jakarta: Erlangga.

Page 98: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

88 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Joseph A. Edminister Mahmood Nahvi (2003). Rangkaian Listrik (Edisi ke empat). Jakarta:

Erlangga.

William H Hayt, JR and Jack Kemmedy (1993). Engineering Circuit Analysis. McGraw Hill.

David E. Johnson, Johnny R. Johnson, John L. Hilburn, and Peter D. Scott (1997). Electric

Circuit Analysis. Prentice Hall.

Thomas L. Floyd (2008). Digital Fundamentals (10th Edition). Prentice Hall.

Alvis J. Evans (1996). Basic Digital Electronics: Explains digital systems functions and how

digital circuits are used to build them. Mater Publishing.

Mata Kuliah : Probabilitas dan Statistik

Kode : EL2116

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menggunakan probabilitas dan statistik kedalam

masalah teknik elektro

Silabus :

Teori kemungkinan dan statistik, penerapannya pada elektroteknik; meliputi

set-set dan probabilitas, variabel acak, beberapa distribusi probabilitas,

fungsi variabel acak, dasar estimasi linier.

Daftar Pustaka:

Erhan Cinlar (2013). Introduction to Stochastic Processes. Dover Publication.

Athanasios Papoulis (1989). Probability, Random variables & Stochastic Processes. McGraw-

Hill.

A.D. Wentzell (1981). A Course in theory of stochavtic Processes. McGraw-Hill.

Walpole, Meffyrs (1986). Ilmu Peluang dan Statistik Untuk Insinyur dan Ilmuwan. Penerbit

ITB.

Sheldon M. Ross (1995). Stochastic Processes (Wiley Series in Probability and Statistics).

Wiley.

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kode : EL2138

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Setelah menempuh mata kuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

diharapkan agar mahasiswa memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air,

demokratis yang berkeadaban dalam membangun kehidupan yang damai

berdasarkan sistem nilai Pancasila.

Silabus :

Pendahuluan: Landasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di

Perguruan Tinggi: Kompetensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

di Perguruan Tinggi; Filsafat Pancasila: Pengertian Filsafat Pancasila,

Pancasila sebagai: Dasar negara, Sistem nilai, Sistem etika, Sistem ideologi,

Paradigma pembangunan, Identitas nasional; Unsur dan sifat identitas

nasional, Nasionalisme Indonesia; Hak dan kewajiban warga negara:

Page 99: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 89

Pengertian bangsa dan negara, Penduduk dan warga negara, Asas

kewarganegaraan, Hak warga negara, Kewajiban warga negara, Hak dan

kewajiban pemerintah; Demokrasi dan pendidikan demokrasi, Arti dan

makna demokrasi, Nilai-nilai demokrasi, Demokrasi dan pelaksanaannya di

Indonesia, Pendidikan demokrasi, Pemilu Indonesia,; Hak Asasi Manusia

dan Rule of Law: Pengertian HAM dan Rule of Law, Pelaksanaan HAM dl

Indonesia; Politik dan Strategi: Geopolitik Indonesia: Polstranas, Stratifikasi

politik nasional, Politik pembangunan nasional dan manajemen nasional,

Wawasan Nusantara sebagai geopolitik Indonesia, Otonomi daerah.; Politik

dan strategi: Geostrategi Indonesia: Ketahanan nasional sebagai geostrategi

Indonesia: Perkembangan ketahanan nasional, Sifat-sifat ketahanan na-

sional, Hakekat ketahanan nasional, Konsep dasar ketahanan nasional,

Model astagatra, Ketahanan nasional dan pembangunan nasional.

Daftar Pustaka:

Azra, Azzyumardi (2003). Demokrasi, hak Asasi Manusia Masyarakat Madani. Jakarta:

Penerbit Prenada Media.

Ditjen Dikti (2001). Kapita Selekta Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Ditjen Dikti

Diknas.

Kaelan (2002). Filsafat Pancasila Pandangan Hidup Bangsa Indonesia. Yogyakarta: Penerbit

Paradigma.

Mansyur (2002). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Pasha, Mustohafa Kamal (2002). Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Penerbit Citra

Karsa Mandiri.

Sunardi, RM. (2004). Pembinaan Ketahanan Bangsa Dalam Rangka Memperkokoh. Keutuhan

Negara Kesatuan Republik Indonesia. Jakarta: Penerbit PT. Kuadernita Adidarma.

Soemarsono, S dan H Mansyur (2002). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia

Pustaka Utama.

Mata Kuliah : Matematika Teknik

Kode : EL3117

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1108

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengetahuan matematik dalam

memyelesaikan persoalan praktis teknik elektro.

Silabus :

PD; PD linier homogen; PD linier non-homogen; penyelesaian PD dengan

deret pangkat; fungsi ortogonal; PD parsial; vektor dan matriks: aljabar

vektor dan matriks, matriks khusus, linear independence, basis, rank, invers,

determinan, eigenvalue dan eigenvektor, transformasi serupa; sistem

persamaan linier; sistem persamaan differensial; phase plane; critical point

dan stabilitasnya.

Daftar Pustaka:

Albertson, M and P. Hutchinson, J. (1988). Discrete Mathematics with algorithms. Canada:

John Wiley & Sons.

Chartrand, G and R. Oeltermann, O. (1993). Applied and Algorithmic Graph Theory.

Singapore: McGraw Hill International.

Erwin Kreyszig (2011). Advanced Engineering Mathematics. John Wiley & Sons.

Page 100: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

90 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Metode Numerik

Kode : EL3118

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengaplikasikan persoalan matematis dengan

menggunakan program komputer.

Silabus :

Teori Kesalahan, akar persamaan dengan menggunakan metoda Biseksi,

regulafalsi, Newton Rphson, Persamaan simultan, Integrasi Numerik,

Trapezoidal, Simpson, Gaus Quadratur, Least Square, Interpolasi,

Persamaan diferensial.

Daftar Pustaka:

Conte and Carl De Boor (1980). Elementary Numerical Analysis. McGraw-Hill.

S. J. Chapra, R. P. Canale (1985). Numerical Methods for Enginerings,with personal

Computer Application. McGraw Hill.

Linfield, G, Penny, J. (1995). Numerical Methods Using MATLAB. Ellis Horwood.

R. W. Hamming (1987). Numerical Methods for Scientists and Engineers (2nd Ed.). Dover

Publication.

Eugene Isaacson (1994). Analysis of Numerical Methods. Dover Publication.

Mata Kuliah : Medan Elektromagnetik

Kode : EL3119

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1108

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep tentang medan elektromagnetik dan

mengaplikasinnya di bidang teknik elektro.

Silabus :

Analisis vektor, Hukum Coulomb dan Intensitas medan Listrik, Kerapatan

Fluks Listrik, Hukum Gauss dan Divergensi, Energi dan Potensial Listrik,

Arus dan Konduktor, Dielektrikum dan Kapasitansi, Persamaan Poisson dan

Laplace, Medan Magnit Konstan, Gaya Magnet, Bahan Magnet dan

Induktansi.

Daftar Pustaka:

Roald K. Wangsness (1986). Electromagnetic Fields (2nd Edition). Wiley.

Albert Shadowitz (2010). The Electromagnetic Field (Dover Books on Physics). Dover

Publications.

Jean G. Van Bladel (2007). Electromagnetic Fields (IEEE Press Series on Electromagnetic

Wave Theory). Wiley-IEEE Press.

William H. Hayt (2006). Elektromagnetika. Jakarta: Erlangga.

David K. Cheng (1989). Field and Wave Electromagnetics (2nd Edition). Addison-Wesley.

Frederick J. Bueche (1996). Seri Buku Schaum Teori dan Soal-Soal (Terjemahan). (Edisi

Kedelapan). Jakarta: Erlangga.

Jean G. Van Bladel (2007). Electromagnetic Fields. IEEE Press Series on Electromagnetic

Wave Theory.

Page 101: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 91

Mata Kuliah : Rangkaian Elektrik II

Kode : EL3120

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2115

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami hukum-hukum yang mendasari analisis

rangkaian magnetik, mampu melakukan analisis suatu rangkaian yang

mengandung satu elemen dinamis merupakan rangkaian orde pertama,

mampu melakukan transformasi dari kawasan t ke kawasan s dan

sebaliknya, mampu mencari fungsi alih dari suatu rangkaian melalui analisis

rangkaian.

Silabus :

Rangkaian terkopel magnetik, rangkaian orde pertama, frekuensi komplek,

tanggapan frekuensi, dasar op-amp.

Daftar Pustaka:

W. Hayt (1986). Engineering Circuit Analysis. McGraw-Hill.

D. E. Johnson (1992). Electric Circuit Analysis. Prentice Hall.

R. J. Smitt (1994). Circuit Device and System. John Wiley & Son.

Mata Kuliah : Dasar Elektronika

Kode : EL3121

Bobot : 3 sks

Syarat : EL2115

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menganalisa dan mengidentifikasikan Dioda semi

konduktor dan rangkaian penyearah. Membuat rangkaian ekivalen DC dan

AC beserta menghitung penguatan pada frekuensi Menengah baik

menggunakan BJT dan FET.

Silabus :

Diode semikonduktor, SCR, DIAC,TRIAC, rangkaian penyearah, rangkaian

regulator, Membuat Rangkaian ekivalen Dc dan menentukan titik operasi

kerja BJT dan FET. Membuat rangkaian Ekivalen Ac dan menghitung

penguatan rangkaian pada Frekuensi Menengah.

Daftar Pustaka:

Albert Paul Malvino (1998). Electronic Principles. McGraw-Hill Book Co.

Paynter (1997). Introductory:Electronic Devices and Circuits. Prentice Hall.

Robert Boylestad (1992). Electronic Devices and Circuit Theory. Prentice Hall.

Dennis L. Eggleston (2011). Basic Electronics for Scientists and Engineers.

CambridgeUniversity Press.

Mata Kuliah : Dasar Energi Elektrik

Kode : EL3122

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2115

Capaian

Page 102: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

92 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menganalisis berbagai energi elektrik yang dihasilkan

oleh peralatan pada elektrik.

Silabus :

Energi dan permasalahannya; macam-macam sumber energi; konsep

kinversi energi listrik; dasar pembangkitan energi listrik konvensional &

non konvensional; dasar elektromagnetik; pengenalan bahan magnetic dan

elektro mekanik; mesin arus searah: bagaian-bagain/konstruksi, prinsip

komutator serta reaksi jangkar; generator DC: prinsip terbangkitnya emf,

daya serta efisiensi; Motor DC: prinsip terbangkitnya klasifikasi &

persamaan tegangan, karakteristik, daya, efisiensi, pengaturan kesepatan;

transformator: bagaian-bagaian utama, prinsip kerja, rangkain ekivalen,

beban nol serta beban, pengujian dari transformator, phasa serta dasar dari

transformator tiga phasa.

Daftar Pustaka:

Syed A. Nasar (1981). Electric Machine and Electro Mechanics. McGraw Hill.

Del Toro, V. (1985). Electric Machine and Power System. Prentice Hall.

Vincent Del Toro (1986). Electrical Engineering Fundamentals. Prentice Hall.

Giorgio Rizzoni (2008). Fundamentals of Electrical Engineering. McGraw-Hill.

Charles A. Gross and Thaddeus A. Roppel (2012). Fundamentals of Electrical Engineering.

CRC Press.

Don Johnson (2009). Fundamentals of Electrical Engineering I, Orange Grove Texts Plus.

B.L. Theraja (2010). Fundamentals of Electrical Engineering and Electronics. S. Chand & Co.

Ltd.

Mata Kuliah : Dasar Telekomunikasi

Kode : EL3124

Bobot : 3 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa memahami dasar-dasar sistem telekomunikasi dan elemen-

elemen pendukungnya

Silabus :

Azas sistem telekomunikasi; Dasar-dasar komunikasi yang meliputi

komunikasi suara, gambar dan data; Sinyal analog dan digital; Alokasi

frekuensi; Pengenalan teknik-teknik modulasi & demodulasi sinyal analog;

Pengenalan teknik-teknik modulasi & demodulasi sinyal digital, Konsep

Multiplexing & demultiplexing analog dan digital; Kinerja sistem

Komunikasi; Sistem Fiber Optik; Sistem Multimedia; Komponen dalam

sistem radio analog (Oscilator, Filter, Amplifier, VSWR pada Antena).

Daftar Pustaka:

K. Daniel Wong (2012). Fundamentals of Wireless Communication Engineering

Technologies, Wiley.

Roger L. Freeman (1989). Telecommunication System Engineering. John Wiley & Sons.

Shanmugam, K. Sam (1979). Digital and Analog Communication Systems. John Wiley &

Sons.

Page 103: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 93

Theodore S. Rappaport (1996). Wireless Communications, Principles and Practices Prentice

Hall.

Roger L. Freeman (2013). Fundamentals of Telecommunications (2nd Edition).Wiley-IEE

Press.

Salah Aidarous and Thomas Plevyak (1997). Telecommunications Network Management:

Technologies and Implementations. IEEE Press Series on Networks and Services.

Mata Kuliah : Dasar Sistem Kendali

Kode : EL4123

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1108

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memodelkan dan menganalisa kinerja sistem kendali

menggunakan metode-metode dasar.

Silabus :

Pengertian sistem kendali; Sistem Kendali Open loop dan Closed Loop;

Kompopnen Sistem Kendali; Pemodelan Sistem Kendali (Fungsi Transfer,

Blok Diagram, Signal Flowgraph); Respon waktu sistem orde-1 dan orde-2;

Analisa kestabilan Sistem; Kendali PID.

Daftar Pustaka:

Ogata, Katsuhiko (2009). Modern Control Engineering (5th Ed.). Prentice Hall.

Norman S. Nise (2004). Control Systems Engineering (4th edition). Wiley.

R.C. Dorf & R.H. Bishop (2011). Modern Control Systems. Prentice Hall.

Benjamin C. Kuo (2009). Automatic Control Systems (9th edition). John Wiley & Sons.

Paul H. Lewis and Chang Yang (1997). Basic Control Systems Engineering. Prentice Hall.

Mata Kuliah : Pengukuran Dan Sistem Instrumentasi

Kode : EL4125

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2112

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memanfaatkan dan menganalisa berbagai macam alat

ukur listrik dan berbagai bentuk kesalahan pengukuran yang timbul dalam

suatu pengukuran elektrik, serta mampu mendeskripsikan fungsi, cara kerja,

dan analisis rangkaian dari berbagai jenis perangkat instrumentasi yang

digunakan dalam sistem pengukuran elektronik.

Silabus :

Pengukuran dan kesalahan, Sistem-sistem satuan dalam pengukuran,

Standard pengukuran, Instrumen penunjuk arus searah, Instrumen penunjuk

arus bolak-balik, Prinsip dan pemakaian potensiometer, Jembatan arus

searah dan pemakaiannya,Jembatan arus bolak-balik dan pemakaiannya,

Oscilloscope, Instrumen-instrumenelektronik untuk pengukuran tegangan,

arus, tahanan dan parameter rangkaian lainnya. Tranducer sebagai Elemen

masukan bagi sistem instrumentasi.

Page 104: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

94 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Daftar Pustaka:

Cooper, William D. (1978). Electronic Instrumentation and Measurement Techniques.

Prentice Hall.

Jones, Larry D., and A. Foster Chin (1991). Electronic Instruments and Measurements.

Prentice Hall.

Sawhney, A.K. (1990). Electrical and Electronic Measurement and Instrumentation. Dhampat

Rai & Sons.

Sudjana Sapiie (1976). Pengukuran dan alat- alat ukur listrik. Jakarta. PT Pradya Paramita.

Roman Malaric (2011).Instrumentation and Measurement in Electrical Engineering. Brown

Walker Press.

R. K. Rajput (2008).Electrical and Electronic Measurements and Instrumentation, S. Chand

Co Ltd.

Mata Kuliah : Sinyal Dan Sistem

Kode : EL4123

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2111

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengidentifikasikan sinyal dan sistem yang digunakan

dalam bidang teknik elektro.

Silabus :

Representasi sinyal dan sistem; sistem waktu kontinyu: sistem Linear Time

Invariant (LTI), Integral Konvolusi, Persamaan Differensial,Impulse

Response,State Space; Deret Fourier dan sistem dengan input

periodik;Transformasi Fourier Waktu Kontinyu; aplikasi transformasi

Fourier; respon frekuensi.

Daftar Pustaka:

Karris, Steven T. and Steven T. (2012). Signals and Systems with MATLAB Computing and

Simulink Modeling (5th Edition). Orchad Publications.

S. Soliman, Samir and D. Srinath. M. (1990). Continous and Discrete Signal and Systems.

Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall.

Hwei Hsu (2010). Schaum's Outline of Signals and Systems (2nd Edition). McGraw-Hill.

Simon Haykin and Barry Van Veen (2002). Signals and Systems (2nd Edition). Wiley.

Luis Chaparro (2010). Signals and Systems using MATLAB. Academic Press.

M.J. Roberts (2003). Signals and Systems: Analysis of Signals Through Linear Systems.

McGraw-Hill.

Mata Kuliah : Sistem Embeded

Kode : EL4127

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2114

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami prinsip kerja sistem embedded berbasis

mikrokontroler keluarga AVR dan mampu mendisain aplikasi sistem

embedded.

Page 105: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 95

Silabus :

Pendahuluan sistem mikrokontroler, arsitektur RISC AVR, instruksi AVR,

Perangkat keras dan perangkat lunak untuk antarmuka dengan AVR, piranti

pengembangan sistem AVR, proyek aplikasi.

Daftar Pustaka:

Dhananjay V Gadre (2001).Programming and Customizing The AVR Microcontroller.

McGraw-Hill.

Muhammad Ali Saidi et.al (2011).The AVR Microcontroller and Embedded System Using

Assembly and C. Prentice Hall.

Tammy Noergaard (2012).Embedded Systems Architecture, A Comprehensive Guide for

Engineers and Programmers (2nd Edition). Newnes.

Ed Lipiansky (2011).Embedded Systems Hardware for Software Engineers. McGraw-Hill.

Mata Kuliah : Instalasi Penerangan Dan Daya Elektrik

Kode : EL4140

Bobot : 3 sks

Prayarat : EL2115

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu merencanakan sistim instalasi penerangan maupun

instalasi daya berdasarkan standarisasi nasional maupun internasional, serta

mampu melakukan pekerjaan-pekerjaan konstruksi maupun pemeliharaan

yg berkaitan dengan instalasi penerangan dan daya

Silabus :

Pengenalan peraturan instalasi dan gambar notasi listrik, standarisasi dan

macam-macam instalasi tenaga listrik, pengenalan peralatan dan cara kerja

gambar instalasi, pengelompokan beban, pengenalan rangkaian kontrol,

menggambar dan merencakan instalasi tenaga listrik.

Daftar Pustaka:

Siemens (1987). Electrical Installations Handbook (Part 1, Part 2, and Part 3). John Wiley.

E. Setiawan (2000). Instalasi Tenaga Arus KuatI, II, III. PUIL.

Pabla, A.S., Hadi, A. (1986). Sistem Distribusi Daya Listrik.

Kementerian ESDM (2012).Energy Efficiency Guidelines for Building Design in Indonesia.

IEEE Standard Board (1996). IEEE Recommended Practice for Electric Power Distribution

for Industrial Plantas. IEEE Std 141-1993.

Mata Kuliah : Analisis Sistem Tenaga Elektrik I

Kode : EL4142

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3120

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan melakukan analisis aliran daya dan

penerapannya untuk menganalisis kondisi suatu sistim tenaga listrik.

Silabus :

Pengertian mengenai daya listrik, aliran daya dan sistem 3 (tiga) phasa

untuk keadaan steady-state dan seimbang/simetri. Pemodelan komponen-

Page 106: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

96 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

komponen utama sistem tenaga listrik: Generator, saluran transmisi

transformator, dan beban. Pemodelan rangkaian sistem tenaga listrik :

diagram segaris, diagram impedansi dan admitansi, perhitungan dengan

sistem per unit. Pembentukan matrix admitansi (Ybus) dan matrix

impedansi (Zbus). Analisis aliran daya: metode Gauss Seidel, Newton

Raphson, Fast Decupled. Pengaturan daya dan tegangan dalam sistem

tenaga listrik.

Daftar Pustaka:

C.A. Gross (1983). Power System Analysis, 2nd Edition. John Wiley & Sons.

M.E. El-Hawary (1983). Electric Power Systems: Design and Analysis. Reston Publishing

Company.

Turan Gonen (1988). Modern Power System Analysis. John Wiley & Sons.

W.D Stevenson, Jr. (1985). Elements of Power System Analysis, 4th Edition. McGraw-Hill

International Book Company.

Hadi Saadat (1999). Power System Analysis. McGraw-Hill

J. Duncan Glover, Mulukutla S. Sarma, Thomas J. Overbye (2012). Power System: Analysis

and Design (5th

Ed.). Cengage Learning.

Mata Kuliah : Mesin Elektrik I

Kode : EL4144

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3122

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisa persoalan-persoalan yang

berkaitan dengan karakteristik kerja dan operasi Transformator dan Mesin

Arus Searah

Silabus :

Prinsip dasar elektro-maknetik-mekanik: Hukum Faraday, Uraian singkat

Pendekatan Tradisional, Generalized Theory dan Unified Theory;

Transformator 1-fasa: Prinsip kerja, Transformator ideal tanpa beban,

Transformator ideal berbeban, Perbandingan Diagram rangkaian Trafo ideal

vs Trafo Riil, Diagram Fasor Trafo tak berbeban dan Trafo berbeban,

Rangkaian Ekivalen dan Penyederhanaan Diagram Fasor Trafo,

Pengujian/pengukuran Parameter-parameter Trafo, Kerja paralel Trafo 1-

fasa; Trafo 3-fasa, Angka lonceng, Kerja paralel Trafo 3-fasa, Pembebanan

tak seimbang, Autotrafo dan Trafo khusus; Prinsip kerja Mesin Arus Searah

sebagai Generator: Konstruksi Generator Arus Searah, Macam-macam cara

Penguatan, Reaksi Jangkar, Karakteristik unjuk kerja, Efisiensi; Prinsip

kerja Mesin Arus Searah sebagai Motor: Macam-macam Pengaturan Putaran,

Pengasutan dan Pengereman

Daftar Pustaka:

Del Toro, Vincent (1993). Basic Electrical Machines. Prentice Hall.

Fitzgerald, Kingsley Jr., Umans (1993). Electrical Machinery. McGraw-Hill.

Paul C. Krause (1987). Analysis of Electric Machinery. McGraw-Hill.

Mohamed E. El-Hawary (2002). Principles of Electric Machines with Power Electronic

Applications (2nd Ed.). IEEE Press.

Page 107: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 97

Theodore Wildi (2006). Electrical Machines, Drives, and Power Systems (6th Ed.). Prentice

Hall.

Turan Gonen (2011). Electrical Machines with MATLAB® (2nd Edition). CRC Press.

Charles I. Hubert (2001). Electric Machines: Theory, Operating Applications, and Controls

(2nd Edition). Prentice Hall.

Ned Mohan (2012). Electric Machines and Drives. Wiley.

P. C. Sen (2013). Principles of Electric Machines and Power Electronics. Wiley.

Mata Kuliah : Elektronika Digital

Kode : EL4151

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2114

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memodifikasi dan merancang rangkaian digital

Silabus :

Rangkaian Penjumlah, Diode Transistor Logic (DTL), Transistor-transistor

Logic (TTL), CMOS, ADC/DAC, Oscilator Digital, Counter, Multiplexer

dan demultiplexer, register dan pencacah, Memori, Rangkaian Serial dan

parallel data transfer, Logika kombinasi, logika urutan.

Daftar Pustaka:

William Kleitz (2007). Digital Electronics: A Practical Approach (8th Edition). Prentice Hall.

Roger Tokheim (2013). Digital Electronics: Principles and Applications. McGraw-Hill.

Alvis J. Evans (1996). Basic Digital Electronics: Explains digital systems functions and how

digital circuits are used to build them. Mater Publishing.

James Bignell and Robert Donovan (2006). Digital Electronics (5th Ed.). Cengage Learning.

Anant Agarwal and Jeffrey Lang (2005). Foundations of Analog and Digital Electronic

Circuits (The Morgan Kaufmann Series in Computer Architecture and Design). Morgan

Kaufmann.

Mata Kuliah : Rangkaian Elektronika

Kode : EL4153

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3121

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu membuat rangkaian ekivalen AC dan menghitung

penguatan pada frekuensi rendah dan tinggi baik menggunakan BJT maupun

FET, Dapat membuat rangkaian ekivalen dan menghitung penguatannya

pada penguat multitahap pada frekuensi menengah, rendah dan tinggi, dapat

menghitung feedback negatif menggunakan transistor, dapat menghitung

complementary amplifier, Mengimplementasikan rangkaian amplifier

berbagai kelas.

Silabus :

Model Transistor Bipolar dan FET pada Frekuensi Rendah. Model

Transistor Bipolar dan FET pada Frekuensi Tinggi. Penguat Multitahap

menggunakan BJT dab FET Pada Frekuensi Menengah, Rendah. dan

Page 108: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

98 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Tinggi, Teori Umum Fedback Negatif, Complementary amplifier, Power

Amplifier Klas A, AB dan B.

Daftar Pustaka:

Paul R Gray & Robert G Meyer (1997). Analysis And Design of Analog Circuits

(2ndEdition). John Wiley & Sons.

James W. Nilsson and Susan Riedel (2010). Electric Circuits (9th Edition). Prentice Hall.

Robert L. Boylestad and Louis Nashelsky (2012). Electronic Devices and Circuit Theory

(11th Edition). Prentice Hall.

Richard S. Muller, Theodore I. Kamins and Mansun Chan (2002). Device Electronics for

Integrated Circuits. Wiley.

Jimmie J. Cathey (2002). Schaum's Outline of Electronic Devices and Circuits (2nd Edition).

McGraw-Hill.

Mata Kuliah : Jaringan Komputer I

Kode : EL4154

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2114

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep jaringan komputer, mampu

merancang dan menganalisa jaringan komputer.

Silabus :

Pengenalan jaringan, internet, dan komunikasi data. Konsep OSI layer

(physical layer, data link layer, mac layer, network layer, transport layer,

dan application layer) beserta contoh implementasi. Konsep protokol

TCP/IP sebagai protokol standar internet.Metode routing, bridging, dan data

flow.

Daftar Pustaka:

Andrew S. Tanenbaum and David J. Wetherall (2010). Computer Networks (5th Edition).

Prentice Hall

Douglas E. Comer (2000). Internetworking with TCP/IP Vol.1: Principles, Protocols, and

Architecture (4th Edition). Prentice Hall.

William Stallings (2003). Data and Computer Communications (7th Edition). Prentice Hall.

Larry L. Peterson and Bruce S. Davie (2011). Computer Networks, Fifth Edition: A Systems

Approach (The Morgan Kaufmann Series in Networking). Morgan Kaufmann.

Kenneth C. Mansfield and James L. Antonakos (2009). Computer Networking from LANs to

WANs: Hardware, Software and Security (Networking). Cengange Learning.

Mata Kuliah : Matematika Teknik Lanjut

Kode : EL4157

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3117

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengaplikasikasikan pengetahuan matematik dalam

menyelesaikan persoalan praktis teknik elektro.

Silabus :

Page 109: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 99

Fungsi kompleks, fungsi analitik; integral garis kompleks; integral Cauchy;

deret Taylor dan Laurent, titik singular; teorema residu, aplikasi teorema

residu; conformal mapping; transformasi fraksional linier; aplikasi

conformal mapping untuk medan elektrostatis; integral Poisson; Ruang

Metrik; Ruang Banach; Ruang Hilbert; pengantar matematika diskrit: relasi,

parsial ordering, graph, tree, fungsi rekursif.

Daftar Pustaka:

Dennis G. Zill and Warren S. Wright (2012). Advanced Engineering Mathematics (5th Ed.).

Jones & Bartlett Learning.

Erwin Kreyszig (2011). Advanced Engineering Mathematics. John Wiley & Sons.

Erwin Kreyszig (2012). Advanced Engineering Mathematics, Student Solutions Manual.

Wiley.

Peter V. O'Neil (2011). Advanced Engineering Mathematics (7th Ed.). Cengage Learning

Lawrence Turyn (2013). Advanced Engineering Mathematics. CRC Press.

Matakuliah : Proses Stokastik

Kode :EL4158

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2111

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu memodelkan fenomena acak dalam sistem elektrik,

melakukan analisa sistem dengan bantuan model probabilitas dan stokastik,

baik dalam domain waktu maupun domain frekuensi, kontinyu maupun

diskrit.

Silabus : Konsep probabilitas: probabilitas tanpa PRASYARAT, probabilitas

berPRASYARAT, teorema bayes, event independent; Variabel random:

fungsi distribusi dan kepadatan, model-model fungsi eksponensial, erlang,

weibull, rayleigh, gauss, poisson dan binomial, operasi variabel random,

transformasi variabel random; Vektor random: fungsi distribusi dan

kepadatan, operasi vektor random; Proses stokastik: fungsi korelasi, proses

Gauss dan proses Poisson; Spektrum kepadatan daya; Sistem linier kontinyu

dengan input random; Sistem linier diskrit dengan input random; Proses

Markov.

Daftar Pustaka:

Peebles, Peyton Z. (2000). Probability, Random Variabes, and Random Signal Principles (4th

edition). McGraw-Hill.

Leon-Garcia, Alberto (1989). Probability and Random Processes for Electrical Engineering

(2nd edition). Addison-Wesley.

Anders, George J. (1990). Probability Concepts in Electric Power Systems.Wiley.

Jay L. Devore (1995). Probability and Statistics for Engineering and Science (4th Ed.).

Thomson Publishing.

Erhan Cinlar (2013). Introduction to Stochastic Processes. Dover Publication.

Gregory F. Lawler (2006). Introduction to Stochastic Processes (2nd Edition). Chapman &

Hall.

Page 110: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

100 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Arsitektur Sistem Komputer

Kode : EL5128

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL2114

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menguraikan arsitektur komputer dari masa ke masa dan

memahami representasi instruksi pada machine level.

Silabus :

Struktur komputer komponen pembentuk komputer, modus pengalamatan,

himpunan instruksi untuk machine level, organisasi CPU, cara

mengeksekusi instruksi, Pengendali perangkat keras dan pengendali

perangkat lunak, prosesor arithmatika, fast adder, multiplier devider,

organisasi input-output, sinkronisasi, interupsi, DMA, Channel, organisasi

memory, cache, interleaving, virtual memory.

Daftar Pustaka:

Andrew S. Tanenbaum (1998). Structured Computer Organization (4th Edition). Prentice

Hall.

David Patterson, John Hennessy (1997). Computer Organization and Design Second Edition:

The Hardware/Software Interface. Morgan Kaufmann.

William Stallings (2002). Computer Organization and Architecture (6th edition). Prentice

Hall.

Mata Kuliah : Pemrosesan Sinyal Digital

Kode : EL5129

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4126

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan dapat mengimplementasikan teorema

tentang pengolahan sinyal digital pada program komputer.

Silabus :

Sinyal Sistem dan Pemrosesan Sinyal, Klasifikasi Sinyal, Konsep Frekuensi

dalam Sinyal Waktu Kontinu dan Waktu Diskrit, Transformasi Z dan Invers

Transformasi Z beserta Aplikasinya Untuk Sistem LTI, Transformasi

Fourier Diskrit Sifat sifat dan Aplikasinya, Komputasi efisien Dengan DFT.

Daftar Pustaka:

John G. Proakis, Dimitris Manolakis (1995). Digital Signal Processing: Principles,

Algorithms and Applications (3rd Edition). Prentice Hall.

Oppenheim, V. Allan, and R.W. Schafer (1994).Discrete Time Signal Processing. New

Jersey, USA: Prentice-Hall.

Keshab K. Parhi (1998). VLSI Digital Signal Processing Systems: Design and

Implementation. Wiley-Interscience.

Richard G. Lyons (1996). Understanding Digital Signal Processing. Prentice Hall.

Page 111: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 101

Mata Kuliah : Otomasi Industri

Kode : EL5130

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4123

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu membuat ladder diagram PLC, dan mampu merancang

SCADA

Silabus :

Dasar-dasar PLC mencakup : unit i/o , main processor, memory unit, power

supply, remote rack unit, remote i/o unit, special modul, analog modul;

pemrograman ladder diagram, instruksi-instruksi timer, counter, fungsi

mathematic, sistim komunikasi PLC; Pengantar SCADA, Contoh aplikasi

SCADA di industri; konsep kendali terdistribusi (DCS).

Daftar Pustaka:

Peng Ziang (2010). Advanced Industrial Control Technology. William Andrew.

David Bailey, Edwin Wright (2003).Practical SCADA for Industr. Newnes.

W. Bolton (2009). Programmable Logic Controllers. Elsevier Newnes.

L.A. Bryan, E.A. Bryan (2003). Programmable Controller:Theoryand Implementation.Amer

Technical.

Ian G Warnock (1988). Programmable Logic Controller-Operation And Application. Prentice

Hall.

John Webb (1992). Programmable Logic Controller-Principles And Application (Second

edition). Maxwell.

Terry L.M. Bartelt (2010). Industrial Automated Systems: Instrumentation and Motion

Control (1st Ed.). Cengage Learning.

Mata Kuliah : Metode Penelitian

Kode : EL5136

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menulis proposal penelitian.

Silabus :

Konsep penelitian, jenis-jenis penelitian, pendekatan deduktif dan induktif,

hipotesis, variabel penelitian, skala pengukuran, populasi dan sampel,

penulisan proposal penelitian: tata tulis penelitian serta metode

penyampaian.

Daftar Pustaka:

C.R. Kothari (2004). Research Methodology: Methods and Techniques. New Age

International Publishers.

Brotowidjoyo Mukayat D. (2002). Metode Penelitian dan Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta:

Akademika Presindo.

John W. Creswell (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods

Approaches. SAGE Publications.

Michael P. Marder (2011). Research Methods for Science.Cambridge University Press

Page 112: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

102 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Pembangkit Energi Elektrik

Kode : EL5141

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL3122

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip dasar termodinamika,

proses pembangkitan, jenis-jenis pusat pembangkit, instalasi elektrik

pusat pembangkit dan masalah utama dalam pembangkitan tenaga elektrik

baik termal maupun non termal.

Silabus :

Hukum termodinamika I dan II, Aplikasi hukum termodinamika, Kebijakan

energi nasional, Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA): Prinsip kerja

PLTA, Pemilihan lokasi PLTA, Perhitungan debit PLTA, Jenis-jenis PLTA,

Jenis-jenis turbin PLTA, Masalah Operasi PLTA, Aspek lingkungan.

Pembangkit Listrik Tenaga Uap (PLTU): Komponen-komponen PLTU,

Prinsip kerja PLTU, Daya dan efisiensi thermal PLTU, Sistem Pendingin,

Masalah operasi PLTU, Pemeliharaan PLTU, Masalah Lingkungan.

Pembangkit Listrik Tenaga Gas & Uap (PLTGU): Siklus kombinasi

(Combined Cycle), Prinsip kerja PLTGU, Komponen-komponen PLTGU,

Daya dan Efisiensi thermal, Sistem Pendingin,Masalah operasi PLTGU,

Aspek lingkungan. Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTPB):

Potensi geothermal di Indonesia, Prinsip kerja PLTPB, Syarat-syarat

PLTPB, Ekspolari pada PLTPB, Masalah operasi, Aspek Lingkungan.

Daftar Pustaka:

Kehlhofer, Rolf (1997).Combined-Cycle Gas & Steam Turbine Power Plants.Oklahoma:

PennWell.

Kiameh, Philip (2011). Power Generation Handbook(2nd Edition).New York: McGraw-Hill

Professional.

Raja, K.A, Srivastava, P. Amit & Dwivedi, Manish (2006).Power Plant Engineering. New

Delhi: New Age International.

Allen J. Wood, Bruce F. Wollenberg and Gerald B. Sheblé (2013). Power Generation,

Operation and Control. Wiley-Interscience.

Rolf Kehlhofer, Bert Rukes, Frank Hannemann and Franz Stirnimann (2009). Combined-

Cycle Gas & Steam Turbine Power Plants (3rd Edition). PennWell Corp.

Mata Kuliah : Analisis Sistem Tenaga Elektrik II

Kode : EL5143

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4142

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis arus hubung singkat dan

analisis stabilitas serta penerapannya pada sistem jaringan tenaga listrik.

Silabus :

Sistem tenaga listrik dalam keadaan peralihan dan simetri/tak simetri. Jenis,

tujuan, asumsi dalam analisis hubung singkat. Peralihan selama hubung

singkat. Tegangan internal mesin berbeban dalam keadaan peralihan.

Page 113: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 103

Analisis hubung singkat tiga phasa simetri (metode Zbus), MVA hubung

singkat, pemilihan pemutus. Komponen simetri, impedansi urutan dan

rangkaian urutan, hubungan rangkaian urutan. Analisis hubung singkat

dengan komponen simetri: hubung singkat tiga phasa, satu phasa ke tanah,

antar phasa dan dua phasa ke tanah. Stabilitas dalam sistem tenaga listrik.

Diagram phasor dan kurva P- generator serempak. Stabilitas steady-state,

stabilitas transient: persamaan ayunan rotor, kriteria luas sama dan

penerapannya pada analisis stabilitas.

Daftar Pustaka:

C.A. Gross (1983). Power System Analysis (2nd Edition). John Wiley & Sons.

M.E. El-Hawary (1983). Electric Power Systems: Design and Analysis. Reston Publishing

Company.

Turan Gonen (1988). Modern Power System Analysis. John Wiley & Sons.

W.D Stevenson, Jr. (1985). Elements of Power System Analysis (4th Edition). McGraw-Hill

International Book Company.

Hadi Saadat (1999). Power System Analysis. McGraw-Hill

J. Duncan Glover, Mulukutla S. Sarma, Thomas J. Overbye (2012). Power System: Analysis

and Design (5th

Ed.). Cengage Learning.

Mata Kuliah : Mesin Elektrik II

Kode : EL5145

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4144

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisa persoalan-persoalan yang

berkaitan dengan karakteristik dan operasi mesin arus bolak balik ( asinkron

dan sinkron )

Silabus :

Prinsip kerja Mesin Asinkron sebagai Motor: Konstruksi Motor Asinkron,

Medan Putar, Perputaran Rotor, Rangkaian Ekivalen, Karakteristik unjuk kerja,

Pengujian dan Efisiensi, Cara mengasut (starting), Pengaturan Putaran,

Operasional khusus; Prinsip kerja Mesin Asinkron sebagai Generator; Macam-

macam Penguatan, Pengasutan, Pengaturan Putaran, Pengereman; Mesin

Sinkron: Prinsip kerja, Hubungan Kumparan, Penguatan, Diagram Fasor

Mesin Kutub Silindris dan Mesin Kutub Menonjol, Penentuan Reaktansi

Jangkar Mesin Kutub Silindris dan Mesin Kutub Menonjol, Pemisahan

Reaktansi Jangkar dan Reaktansi Bocor, Kerja Paralel; Kerja Paralel,

Operasi sebagai Motor.

Daftar Pustaka:

Del Toro, Vincent (1993). Basic Electrical Machines. Prentice Hall.

Fitzgerald, Kingsley Jr., Umans (1993). Electrical Machinery. McGraw-Hill.

Paul C. Krause (1987).Analysis of Electric Machinery. McGraw-Hill. Mohamed E. El-Hawary (2002). Principles of Electric Machines with Power Electronic

Applications (2nd Ed.). IEEE Press.

Theodore Wildi (2006). Electrical Machines, Drives, and Power Systems (6nd Ed.). Pearson,

Prentice Hall.

Page 114: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

104 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Turan Gonen (2011). Electrical Machines with MATLAB® (2nd Edition). CRC Press.

Charles I. Hubert (2001). Electric Machines: Theory, Operating Applications, and Controls

(2nd Edition). Prentice Hall.

Ned Mohan (2012). Electric Machines and Drives. Wiley.

P. C. Sen (2013). Principles of Electric Machines and Power Electronics. Wiley.

Mata Kuliah : Sistem Distribusi Daya Elektrik

Kode : EL5149

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4142

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami, merancang dan menganalisis sistem

distribusi daya elektrik secara komprehensif dalam menyalurkan daya listrik

dari sistem pembangkitan, saluran transmisi, sistem distribusi, hingga

sampai sisi beban dengan memahami karakteristik, parameter-parameter

saluran, jenis konduktor, kualitas daya hingga proteksinya.

Silabus :

Sistem daya elektrik moderen, konsep dasar sistem tiga fasa, sistem per-

unit, klasifikasi beban elektrik, koreksi faktor daya, faktor utilitas, level

tegangan, transformator distribusi, harmonisa dan arus inrush, hubungan

transformator distribusi tiga fasa, jenis transformator distribusi,

transformator regulasi tegangan, jatuh tegangan saluran, sistem uji

transformator hubung singkat dan rangkaian terbuka, impedansi per-unit,

peralatan saluran distribusi seperti CB, Recloser, Sectionalizer, Fuse, LA,

Rele proteksi, Disconnect Switch, dan peralatan pengukuran, Substation

Distribusi, Gangguan-gangguan pada saluran distribusi, saluran distribusi

udara, saluran distribusi bawah tanah, saluran distribusi residensial,

distribusi beban industri dan desain sistem distribusi.

Daftar Pustaka:

Luces M. Faulkenberry, Walter Coffer (1996). Electrical Power Distribution and

Transmission. Prentice Hall.

Leonard L. Grigsby (2012). Electric Power Generation, Tranmission, and Distribution (3rd

Ed.). CRC Press

P. M. Anderson and R. G. Farmer (1996). Series Compensation of Power Systems. PBLSH

Publisher.

Turan Gonen (2007). Electric Power Distribution System Engineering (2nd Ed.). CRC Press.

J. J. Burke (1994). Power Distribution Engineering. Marcel Deker, Inc.

E. Ladervi, and D. J. Holmes (1998). Electricity Distribution Network Design (2nd Edition).

A. J. Pansini (1992). Electrical Distribution Engineering. the Fairmont Press, Inc.

IEEE Transaction on Power Delivery. IEEE Press.

Mata Kuliah : Elektronika Analog

Kode : EL5152

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4153

Capaian

Page 115: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 105

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menganalisa, merancang dan mengimplementasikan

rangkaian elektronika yang menggunakan rangkaian terpadu.

Silabus :

Operasioal Amplifier dan aplikasinya pada rangkaian non linier, penguat

pembalik, penguat tak membalik, penguat penjumlah, komparator,

penggeser fasa, Pembangkit Isyarat, penguat diferensial, penguat

instrumentasi, filter aktif, Pewaktu rangkaian terpadu.

Daftar Pustaka:

Robert F. Coughlin & Frederick F. Driscoll (1992). Penguat Operasional dan rangkaian

Terpadu Linier. Penerbit Erlangga.

Paul R Gray & Robert G Meyer (1997). Analysis And Design of Analog Circuits (2nd Ed.).

John Wiley & Sons.

Sidney Soclof (1996). Design And Application of Analog Integrated Circuit. Prentice Hall.

Gerald Earl Williams (1996). Analog Electronics: Devices, Circuits and Techniques. Delmar

Thomson Learning.

Hercules G. Dimopoulos (2011). Analog Electronic Filters: Theory, Design and Synthesis

(Analog Circuits and Signal Processing). Springer.

Scott Hamilton (2007). An Analog Electronics Companion: Basic Circuit Design for

Engineers and Scientists. Cambridge University Press.

David Crecraft and Stephen Gergely (2002). Analog Electronics: Circuits, Systems and Signal

Processing. Butterworth-Heinemann

Mata Kuliah : Jaringan Komputer II

Kode : EL5155

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4154

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami jaringan komputer secara lebih lanjut beserta

dengan implementasinya di dunia luar, mata kuliah ini akan sangat

membantu peserta didik untuk dapat mengenal lebih lanjut tentang teknologi

jaringan komputer.

Silabus :

Penerapan jarinan internet menggunakan TCP/IP (IPv4 dan IPv6).

Teknologi Router, Switch, dan DNS. Perancangan Jaringan Komputer.

Penerapan dan konfigurasi jaringan dengan menggunakan sistem linux,

windows, dan CISCO. Konsep Network Management System (NMS).

Daftar Pustaka:

Radia Perlman (1999). Interconnections: Bridges, Routers, Switches, and Internetworking

Protocols (2nd Edition).Addison-Wesley.

Charlie Kaufman, Radia Perlman and Mike Speciner (2002). Network Security: Private

Communication in a Public World (2nd Edition). Prentice Hall.

Thomas A. Limoncelli, Christine Hogan (2001). The Practice of System and Network

Administration. Addison-Wesley Pub Co.

Andrew S. Tanenbaum and David J. Wetherall (2010). Computer Networks (5th Edition).

Prentice Hall.

Page 116: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

106 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Douglas E. Comer (2000). Internetworking with TCP/IP Vol.1: Principles, Protocols, and

Architecture (4th Edition). Prentice Hall.

William Stallings (2003). Data and Computer Communications (7th Edition). Prentice Hall.

Larry L. Peterson and Bruce S. Davie (2011). Computer Networks, Fifth Edition: A Systems

Approach (The Morgan Kaufmann Series in Networking). Morgan Kaufmann.

Kenneth C. Mansfield and James L. Antonakos (2009). Computer Networking from LANs to

WANs: Hardware, Software and Security (Networking). Cengange Learning.

Matakuliah : Transmisi Gelombang Elektromagnetik

Kode :EL5159

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3119

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip transmisi dan perambatan

gelombang elektromagnetik pada berbagai jenis media transisi.

Silabus : Medan listrik dan medan magnet pada Induktor dan Kapasitor; Persamaan

Maxwell’s; Gelombang Electromagnetic danpropagasinya; Plane wave;

Simulasi E-M Waves; Karakteristik dielectric dan magnetic pada material;

Medan listrikdanmedan magnetik; Salurantransmisi(balanced line, coaxial

dan wave guide); Antena dan Propagasi: Standing Wave

Daftar Pustaka:

Magdy F. Iskander (2012). Electromagnetic Fields and Waves.Waveland Pr Inc.

F. Ulaby (1992). Fundamentals of Applied Electromagnetics (2nd edition). Prentice Hall.

L.C. Shen, J.A. Kong (2001). Aplikasi Elektromagnetik (Jilid 1, Edisi 3). Erlangga.

R.L. Liboff, G.C. Dalman (1985). Transmission Lines, Waveguides, and Smith Charts.

MacMillan.

W. Sinnema (1982). Electronic Transmission Technology. Addison Wesley.

Charles Herach Papas and Physics (2011). Theory of Electromagnetic Wave Propagation.

Dover Publications.

Matakuliah : Teknik Sistem Komunikasi

Kode :EL5160

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4126

Capaian

Pembelajaran : Mahiswa mampu memahami prinsip-prinsip dasar sistem telekomunikasi

analog, dan mampu memahamispektrum frekuensi, respon kanal dan noise

dalam sistem komunikasi

Silabus : Pendahuluan: telekomunikasi dan informasi; Prinsip-prinsip transmisi

informasi pada Sistem Komunikasi Analog; Modulasi dan demodulasi AM;

Modulasi dan demodulasi FM; Modulasi dan demodulasi VSB (TV); Sistem

modulasi FM Stereo; Sistem Pada Sisi Pemancar Radio ( Oscilator,

Modulator, Amplifier ); Dasar-dasar propagasi gelombang radio; Respon

Page 117: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 107

Kanal Transmisi dan Distorsi transmisi; Equalizer; Sistem Pada Sisi

Penerima Radio ( Pre-Amplifier, Local Oscilator, IF, Detektor ); Kerapatan

spektrum daya; Noise, Signal to Noise Ratio, dan pengaruhnya; Compander

(Compressor dan Expander);Emphasis dan de-emphasis; Multiplexing:

FDM, TDM; Terapan (dasar) pada sistem komunikasi optik, satelit, dan

jaringan telepon kabel.

Daftar Pustaka:

Ralph Stair and George Reynolds (2013). Fundamentals of Information Systems. Cengange

Learning.

Pierre-Girard Fontolliet (1986). Telecommunication System. Artech House.

B.P. Lathi (1998). Modern Digital dan Analog Communication Systems (3rd edition). Oxford

University Press.

Roger L. Freeman (2004). Telecommunication System Engineering (Wiley Series in

Telecommunications and Signal Processing). Wiley-Interscience.

Mark L. Ayers (2012). Telecommunications System Reliability Engineering, Theory, and

Practice (IEEE Press Series on Networks and Services Management). Wiley-IEEE

Press.

Eugenio Iannone (2011). Telecommunication Networks (Devices, Circuits, and Systems).

CRC Press.

Mata Kuliah : Sistem Mikroprosesor

Kode : EL6133

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5128

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa memahami konsep mikroprosesor keluarga 80x86 dan mampu

merancang sistem minimum dalam teknik pengolahan data secara terbatas.

Silabus :

Pengantar mikroprosesor danmikro komputer, arsitektur perangkat keras

mikroprosesor 8088/8086, Pemrograman 8088/8086, memori interface, I/O

interface, perangkat keras mikroprosesor IBM PC, software dan hardware

prosesor 80386,80486 dan pentium.

Daftar Pustaka:

Barry B. Brey (2002). The Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386,

80486, Pentium, and Pentium Pro Processor Architecture, Programming, and Inter

facing (6th Ed.). Prentice Hall.

Kenneth L. Short (1998). Embedded Microprocessor Systems Design: An Introduction Using

the Intel 80C188EB (1st Ed.). Prentice Hall.

Walter A. Triebel (1997). 80386, 80486, and Pentium Microprocessor, The Hardware,

Software, and Interfacing (1st Ed.). Prentice Hall.

Jean-Loup Baer (2009). Microprocessor Architecture: From Simple Pipelines to Chip

Multiprocessors.Cambridge University Press.

Barry B. Brey (2008). The Intel Microprocessors (8th Edition). Prentice Hall.

Nilesh B. Bahadure (2010). Microprocessors: The 8086/8088, 80186/80286, 80386/80486

And The Pentium Family. Prentice Hall.

Page 118: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

108 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Robotika

Kode : EL6134

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4123

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dasar robotika, sistem kendali, kinematika

dan pemrogramann robot.

Silabus :

Pengantar robotika, komponen robot, sensor dan aktuator, kendali robot,

transformasi homogen, kinematika manipulator, pemrograman robot, robot

vision.

Daftar Pustaka:

Mark W. Spong, Frank L. Lewis, Chaouki T. Abdallah (2007). Robot Control: Dynamics,

Motion Planning, and Analysis. IEEE Press.

Paul E. Sandin (2003). Robot Mechanisms and Mechanical Devices Illustrated. McGraw-Hill.

Ming Xie (2003). Fundamentals of Robotics-Linking Perception to Action. World Scientific.

Endra Pitowarno (2006). Robotika: Desain, Kontrol, dan Kecerdasan Buatan. Yogyakarta:

Penerbit Andi.

Mata Kuliah : Kerja Praktek

Kode : EL6137

Bobot : 2 sks

Prasyarat :

Sudah menempuh mata kuliah 90 SKS dengan IPK 2, Kerja Praktek ini

dilaksanakan di perusahaan, proyek, instansi, atau lembaga penelitian teknik

elektro yang ditentukan oleh Program Studi. Pelaksanaan Kerja Praktek ini

selama 1 (satu) bulan dan materi disesuaikan dengan mata kuliah keahlian.

Mata Kuliah : Peralatan Tegangan Tinggi

Kode : EL6146

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL3119

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami fungsi, prinsip kerja, karakteristik dan

pemilihan peralatan tegangan tinggi.

Silabus :

Macam-macam peralatan tegangan tinggi: bushing, arester, isolator, prinsip

kerja, karateristik, pemilihan, koordinasi dan penempatannya. Klasifikasi

dan persoalan-persoalan yang timbul akibat tegangan tinggi, Medan dan

potensial listrik, bahan isolasi (dielektrik), proses kegagalan isolasi, pengaruh void pada isolasi padat, korona dan radio interferensi, internal dan

eksternal partial discharge, pembangkitan dan pengujian tegangan tinggi,

pengukuran tegangan tinggi bolak-balik.

Daftar Pustaka:

Page 119: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 109

Artono Arismunandar (1990). Teknik Tegangan Tinggi Suplemen. Pradnya Paramita

Dieter Kind and Kurt Feser (2001). High Voltage Test Techniques (2nd Edition). Newnes.

Dissado (1992). Electrical Degradation & Breakdown in Polymer. Peter Pregrinus Ltd.

John Kuffel, E. Kuffel and W. S. Zaengl (2000). High Voltage Engineering Fundamentals

(2nd Edition). Newnes.

Ravindra Arora and Wolfgang Mosch (2011). High Voltage and Electrical Insulation

Engineering (IEEE Press Series on Power Engineering). Wiley-IEEE Press.

Hugh M. Ryan (2001). High Voltage Engineering and Testing (IEE Power & Energy Series).

The IET.

Wolfgang Hauschild and Eberhard Lemke (2014).High-Voltage Test and Measuring

Techniques. Springer.

Henry E. Poole and Greg Easter (2007). Introduction to Switchgear (High Voltage

Engineering Series). Wexford College Press.

Mata Kuliah : Sistem Transmisi Daya Elektrik

Kode : EL6148

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5149

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami, merancang dan menganalisis sistem

transmisi daya elektrik secara komprehensif dalam menyalurkan daya listrik

dari sistem pembangkitan hingga sampai sisi beban dengan memahami

parameter-parameter saluran, jenis konduktor hingga proteksinya.

Silabus :

Pandangan umum sistem transmisi yang meliputi sistem operasi, sistem

stabilitas, level tegangan transmisi, tansmisi HVDC, super konduktor,

Kompensator Var statis, parameter saluran tranmisi, perhitungan gangguan

pada saluran tranmisi, sistem proteksi, kontruksi saluran tranmisi yang

meliputi struktur tower, konduktor, tensi saluran dan perhitungan sag,

vibrasi kondukstor dan perencanaan saluran.

Daftar Pustaka:

Luces M. Faulkenberry, Walter Coffer (1996). Electrical Power Distribution and

Transmission. Prentice Hall.

Leonard L. Grigsby (2012). Electric Power Generation, Tranmission, and Distribution. (3rd

Ed.). CRC Press

P. M. Anderson and R. G. Farmer (1996). Series Compensation of Power Systems. PBLSH

Publisher.

Turan Gonen (2007). Electric Power Distribution System Engineering (2nd Ed.). CRC Press.

Turan Gonen (2009). Electrical Power Transmission System Engineering: Analysis and

Design (2nd

Edition). CRC Press.

Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode : EL6156

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5128

Page 120: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

110 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menggunakan sistem operasi agar dapat mengenal lebih

jauh tentang sistem komputer.

Silabus :

Pengenalan konsep sistem komputer dan sistem operasi. Manajemen proses:

konsep proses, penjadwalan eksekusi, interaksi, dan komunikasi antar

proses pada sistem multiprogramming dan multiprocessing. Manajemen

memori: strategi pengalokasian memori. Manajemen perangkat I/O dan file.

Proteksi dan pengamanan sistem komputer. Pengenalan beberapa sistem

operasi (linux dan windows) dan pembahasannya.

Daftar Pustaka:

Abraham Silberschatz, Greg Gagne, Peter Baer Galvin (2002). Operating System Concepts

(6th edition). Wiley Text Books.

Andrew Tanenbaum (2001). Modern Operating Systems (2nd Edition).Prentice Hall.

Daniel P. Bovet, Marco Cesati (2002). Understanding the Linux Kernel (2nd Edition).

O'Reilly& Associates.

Matakuliah : Sistem Komunikasi Digital

Kode :EL6161

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3124

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip dasar sistem telekomunikasi

digital; dan mampu memahami teknik dasar dalam sistem komunikasi

digital.

Silabus : Transmisi digital Baseband: pulsa-pulsa untuk transmisi baseband: NRZ,

AMI;UART( Universal Asynchronous Receiver Transmitter ); Kriteria

Nyquist; Modulasi pulsa (transmisi baseband); Mode kanal baseband

ekivalen; Ruang sinyal dan konstelasi; Modulasi Binary: ASK, FSK,

PSK;Modulasi M-ary: M-FSK, M-PSK, QAM; Spektrum sinyal termodulasi

digital; Transmisi sinyal pada kanal pita terbatas; Korelator; Matched Filter;

Probabilitas kesalahan untuk modulasi digital; Bit Error Rate ( BER );

Terapan sistem komunikasi digital.

Daftar Pustaka:

J. G. Proakis (2001). Digital Communications (4th Ed.). McGraw-Hill.

B. Sklar (1992). Digital Communication. Prentice Hall.

Simon Haykin (2013). Digital Communication Systems. Wiley.

Leon W. Couch (2012). Digital & Analog Communication Systems (8th Edition). Prentice

Hall.

B. P. Lathi and Zhi Ding (2009). Modern Digital and Analog Communication Systems.

Oxford Series.

Page 121: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 111

Matakuliah : Antena Dan Propagasi

Kode :EL6162

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3119

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami karakteristik antenna, perambatan

gelombang, dan disain macam-macam antenna, serta merencanakan

perambatan gelombang untuk link radio.

Silabus : Definisi dan parameter antena, intensitas radiasi, sumber titik, larik sumber

titik, linear antena, dipole listrik, moment method, antena loop, helix, antena

dengan reflektror, pengukuran antena. Elemen system komunikasi radio;

konsep, karakteristik, serta pengukuran antenna dan susunannya;

pengenalan berbagai perambatan gelombang, serta perhitungan redaman

lintasan.

Daftar Pustaka:

Kraus (1988). Antennas, McGraw Hill.

R.E. Collin (1985). Antennas & Radiowave Propagation.McGraw Hill.

Dr. Sisir K Das and Dr. Annapurna Das (2012). Antenna and Wave Propagation. Tata

McGraw-Hill.

Mata Kuliah : Sistem Embeded Lanjut

Kode : EL7131

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL4127

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep sistem embedded berbasis ARM

dengan sistem operasi embedded linux dan mampu medisain sistem

embedded dan mengembangkan aplikasi berbasis ARM untuk diterapkan

pada berbagai bidang.

Silabus :

Pengenalan Raspberry Pi, Instalasi sistem operasi, Konfigurasi, General

Purpose Input Output (GPIO), Pemrograman C dan Python, Aplikasi

Embedded Web Server.

Daftar Pustaka:

Maik Schmidt (2012).Raspberry A Quick-Start Guide.The Pragmatic Bookshelf.

Peter Membrey, Davids How (2013).Learn Raspberry Pi with Linux. Friendsof Apress.

Brendan Horan (2013).Practical Raspberry Pi. Friendsof Apress.

Mohamed Khalgui (2013). Embedded Computing Systems: Applications, Optimization, and

Advanced Design. IGI Global.

Juan C. López, Román Hermida and Walter Geisselhardt (2010). Advanced Techniques for

Embedded Systems Design and Test. Springer.

Page 122: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

112 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Teknik Antarmuka

Kode : EL7132

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5128

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep antarmuka sistem komputer dan

berbagai peripheral dan mampu menggunakan komputer sebagai alat bantu

dengan memanfaatkan teknik antar muka yang sesuai dengan kebutuhannya.

Silabus :

Analisis, sintesis, desain dan implementasi antar-muka komputer-

mikroprosesor, macam-macam teknologi periferal komputer.

Daftar Pustaka:

George Smith (1999). Computer Interfacing. Newnes.

Jan Axelson (1997). Parallel Port Complete: Programming, Interfacing & Using the PC'S

Parallel Printer Port. Independent Publishers Group.

Jan Axelson (2001). USB Complete: Everything You Need to Develop Custom USB

Peripherals (2nd Edition). Lakeview Research.

David A. Patterson and John L. Hennessy (2011). Computer Organization and Design: The

Hardware/Software Interface (4th Ed.). Morgan Kaufmann.

William H. Rigby and Terry L. Dalby (1994). Computer Interfacing: A Practical Approach to

Data Acquisition and Control. Prentice Hall.

Mata Kuliah : Pembangkit Energi Baru Terbarukan

Kode : EL7147

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3122

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep konservasi energi baru terbarukan

dan membuat rancangan sederhana sistim pembangkit listrik energi baru

terbarukan untuk pemenuhan kebutuhan energi listrik secara murah dan

ramah lingkungan.

Silabus :

Pengertian umum energi alternatif, berbagai sumber energi baru terbarukan,

PLTPS, PLTPL (OTEC), PLTPO, PLTPM, PLTCM, pemanfaatan panas

matahari, PLTS, sistem hibrid, sistem energi terbarukan terpadu (IRES),

nuklir fissi, berbagai PLTN fissi, nuklir fusi, PLTP, PLTB, turbin, pompa,

hidrogen, sel bahan bakar, baterai khusus, PLTMHD, biomasa, biogas,

listrik pedesaan, perkembangan teknologi energi baru terbarukan.

Daftar Pustaka:

Zachary A. Smith and Katrina D. Taylor (2008). Renewable and Alternative Energy

Resources: A Reference Handbook (Contemporary World Issues). ABC-Clio.

John Twidell and Tony Weir (2014). Renewable Energy Resources.Taylor and Francis.

Godfrey Boyle (2004). Renewable Energy: Power for a Sustainable Future (2nd Edition).

Oxford University Press

William H. Kemp (2006). The Renewable Energy Handbook: A Guide to Rural Energy

Independence, Off-Grid and Sustainable Living.Aztext Press.

Page 123: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 113

Paolo Fornasiero and Mauro Graziani (2011). Renewable Resources and Renewable Energy:

A Global Challenge (2nd Edition). CRC Press.

Qing-Chang Zhong and Tomas Hornik (2013). Control of Power Inverters in Renewable

Energy and Smart Grid Integration. Wiley-IEEE Press.

Mata Kuliah : Sistem Proteksi Tenaga Elektrik

Kode : EL7150

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5143

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami secara mendasar tentang filosofi sistim

proteksi tenaga listrik, untuk menyelesaikan masalah-masalah yang

berkaitan dengan proteksi tenaga listrik mulai dari tahapan perencanaan,

konstruksi, pengujian sampai dengan tahapan pengoperasian dan perawatan.

Silabus :

Filosofi dasar, Review tentang Phasors dan Polaritas, Review tentang

Komponen Simetri dan Analisa ganguan hubung singkat, Relay Input

Sources, Relay output, Skema pemutusan, Intertrip, Circuit Breaker, Dasar

desain sistem proteksi, Review tentang System Pentanahan, Analisa

Koordinasi, Proteksi Generator dan Proteksi Intertie untukPembangkit

Terdistribusi, Proteksi Transformator, Reactor, Shunt Capacitor, Bus,

Motor, Line, Pilot System dan Remote Protection, Stabilitas, Reclosing,

Load Shedding, Trip Circuit Design, Static Protection Relays, Aplikasi

Management Relay, Aplikasi Microprocessor pada sistim Proteksi,

Substation Automation, Pengujian sistim Proteksi elektrik.

Daftar Pustaka:

P. M. Anderson (1998). Power System Protection. IEEE Press.

Juan M. Gers and Edward J. Holmes (1998). Protection of Electricity Distribution Networks.

The Institution of Electrical Engineers.

Stanley H. Horowitz and Arun G. Phadke (2008). Power System Relaying (RSP). Wiley.

J. Lewis Blackburn and Thomas J. Domin (2007). Protective Relaying Principles and

Applications. Taylor & Francis Group.

Hector J. Altuve Ferrer and Edmund O. Schweitzer III (2010). Modern Solutions for

Protection, Control and Monitoring of Electric Power Systems. Quality Book, Inc.

Washington Electric Corp.(1982).Applied Protective Relaying. FL.:Coral Springs.

Rao (1983). System Protection Static Relays. McGraw Hill.

Jones D (1989). Analysis and Protection of Electrical Power System. India:Wheeler

Publishing.

Matakuliah : Elektronika Telekomunikasi

Kode :EL7163

Bobot : 3 sks

Prasyarat :EL3121

Capaian

Pembelajaran :

Page 124: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

114 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mahasiswa mampu memahami tentang komponen elektronika

telekomunikasi dan aspek-aspek dasar perencanaan dan penerapan

elektronika di bidang telekomunikasi

Silabus : Pendahuluan (mengapa ELKOM); Pengenalan komponen ELKOM;

Parameter dasar komponen elektronika telekomunikasi dan konversinya (Z,

Y, Hybrid, Scattering); Analisis stabilitas amplifier dan oscillator RF

ditinjau dari parameter transistor;Analisis gain amplifier RF ditinjau dari

parameter transistor; Penggunaan Smith-chart dalam disain kestabilan dan

gain amplifier RF; Klasifikasi amplifier (A, B, AB, C, D);

Pengaruh pencatuan dalam disain beberapa kelas amplifier RF; Amplifier

Narrowband dan Broadband; Impedance Matching Network; Contoh-contoh

penerapan.

Daftar Pustaka:

Victor F. Veley (1987). Modern Microwave Technology. Prentice-Hall.

Samuel Y. Liao (1987). Microwave Circuit Analysis and Amplifier Design. London: Prentice-

Hall International.

Tri T. Ha (1981). Solid State Microwave Amplifier Design. New York: John-Wiley and Sons

Inc.

W. Alan Davis (1984). Microwave Semiconductor Circuit Design. New York: Von Nostrand

Reinhold Company.

Christian Gentili (1987). Microwave Amplifiers and Oscillators. McGraw-Hill Book

Company.

Joseph F. White. Microwave Semiconductor Engineering. Van Nostrand Reinhold.

Mata Kuliah : Sistem Komunikasi Bergerak

Kode : EL7164

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL3124

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami mengenai konsep dasar komunikasi bergerak

dan komunikasi tanpa kabel.

Silabus :

Dasar sistem telekomunikasi wireless; Pengenalan transimisi wireless:

frekuensi, transmisi radio, sinyal dan propagasi; Multiplexing (TDMA,

FDMA, CDMA, SDMA); Modulasi pada komunikasi bergerak; Sistem

celular, Frequency/Channel Management, Hand-Over, Dropped Call rates,

Billing; Arsitektur SKB; Wireless LAN – IEE 802.11; Medium akses

kontrol pada jaringan mobile dan wireless; Spread spektrum; Aplikasi

internet mobile; Mobile Location Based Application.

Daftar Pustaka:

Andrew Dornan (2002).The Essential Guide to Wirelles Communications Application (2nd

Edition). Prentice Hall PTR.

Dave Wisely, Philip Eardley, Louise Burness (2002).IP for 3G : Networking technologies for

Mobile Telecommunications. John Willy and Sons.

Michel Mouly, Marie Bernadette Pautet (1992).The GSM System for Mobile

Communications. Telecom Publishing.

Page 125: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 115

Theodore Rappaport (2001).Wireless Communication: Pricipals and Practices(2nd

Edition).

Prentice Hall.

Mata Kuliah : Kapita Selekta

Kode : EL8135

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa memiliki wawasan pengetahuan yang luas dan mampu

mengikuti perkembangan IPTEKS di bidang teknik elektro terkini.

Silabus :

Materi yang sesuai dengan perkembangan IPTEK, khususnya di bidang

teknik elektro sesuai dengan peminatan (teknik energi listrik, teknik

elektronika, teknik komputer, teknik telekomunikasi).

Daftar Pustaka:

IEEE Transactions on Power Systems

IEEE Transactions on Smart Grid

IEEE Transactions on Communications

IEEE Transactions on Robotics

IEEE Transactions on Computers

IEEE Transactions on Wireless Communication

IEEE Transactions on Software Engineering

Mata Kuliah : Skripsi

Kode : EL8139

Bobot : 6 Sks

Prasyarat : Telah menempuh minimal 132 sks dengan IPK 2 dan tidak ada nilai E.

Silabus :

Skripsi merupakan karya tulis sebagai hasil pengumpulan fakta dan

pendapat yang telah dikutip, diolah, dianalisis, disintesa serta disimpulkan

secara ilmiah. Skripsi dapat dalam bentuk penelitian di laboratorium, di

lapangan (industri) atau pembuatan model berupa program komputer

maupun prototype yang dilandasi oleh semua mata kuliah dasar teknik

elektro dan mata kuliah keahlian sesuai dengan peminatannya.

Daftar Pustaka:

Panduan Penyusunan Skripsi Teknik Elektro, Program Studi Teknik Elektro S1 ITN Malang.

Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi & Komunikasi

Kode : EL1201

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Page 126: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

116 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan terminologi TIK, mampu

menunjukkan pemanfaatan TIK dalam proses sehari-hari, mampu

menjelaskan masing-masing komponen Teknologi Komputer, mampu

menjelaskan pedoman pengembangan system dan alat-alat tersebut, mampu

mendiskusikan tentang masa depan TIK.

Silabus :

Pengantar dan Perkenalan Jaringan Komunikasi, Komponen Sistem

Komputer, Perangkat Lunak (Software), Database Management System,

Presentasi dengan topik-topik: Single User, Multi User, Profesi dalam

Information Technology, Kegunaan Information Technology bagi Profesi

Arsitek, Informasi apa yang bisa diperoleh dari Information Technology,

Pengembangan Information Technology untuk dunia arsitektur, Mengenal

situs yang berhubungan dengan dunia dan Profesi Arsitektur, Sistem

Pengguna Tunggal: Single User: Lembar kerja Elektronik, Aplikasi

Database Pengolah Kata, Dekstop Publishing Grafik dalam Bisnis

Presentasi Multimedia; Sistem Pengguna Jamak (Multi User): Multi User

Peran jaringan Komunikasi Arsitektur Jaringan Topologi Jaringan

Administrasi, Jaringan Aplikasi layanan; Presentasi Perangkat Lunak Olah

Kata: Memformat Dokumen, Menyisipkan Gambar, Membuat Daftar Isi

Otomatis, menggabungka File (Mail Merge); Presentasi Olah Angka,

Mengolah angka menjadi Grafik, melakukan Olah data (Fungsi VLOKKUP

dan HLOOKUP), Menggabungkan dokumen angka dengan olah kata (MS

Word); Pengembangan Sistem Informasi dalam Bisnis, Menganalisa Situs,

Membuat Blog dan WEB Pribadi; Sejarah Komputer dan Internet; Pra

mekanikal, mekanikal, Elektronis; Diskusi Tentang Teknologi Informasi

dan komunikasi dimasa Depan.

Daftar Pustaka:

Plaffenberger, Bryan (2001). Computers in Your Future(4th Edition). Prentice Hall.

Anoop Mathew (2013).Fundamentals of Information Technology.Alpha Science Intl Ltd.

Ralph Stair and George Reynolds (2013).Fundamentals of Information Systems, Cengage

Learning.

Daniel Wong (2012).Fundamentals of Wireless Communication Engineering Technologies.

Wiley.

Graeme G. Wilkinson and Anthony R. Winterflood (1987).Fundamentals of Information

Technology. John Wiley.

Roberto Togneri and Christopher J.S deSilva (2003).Fundamentals of Information Theory and

Coding Design (Discrete Mathematics and Its Applications). Chapman and Hall.

Mata Kuliah : Pendidikan Karakter dan Anti Korupsi

Kode : EL4202

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami perlunya karakter dan bagaimana pendidikan

karakter di ITN Malang, mencegah dirinya sendiri agar tidak melakukan

tindak pidana korupsi,

Page 127: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 117

mampu mencegah orang lain agar tidak melakukan korupsi dengan cara

memberikan peringatan orang tersebut, mampu mendeteksi adanya tindak

korupsi (dan melaporkannya ke penegak hukum)

Silabus :

Mahasiswa memahami perlunya karakter dan pola pendidikan karakter di

ITN Malang meliputi konsep pendidikan karakter melalui Program Hibah

Kompetisi (PKM, dll), konsep pendidikan karakter melalui kegiatan olah

raga, konsep pendidikan karakter melalui kegiatan seni, konsep pendidikan

karakter melalui kegiatan lapang, konsep pendidikan karakter melalui

kegiaran broadcasting & jurnalistik, konsep pendidikan karakter melalui

kegiatan pengembangan keterampilan mendidik, Pengertian Korupsi, Faktor

Penyebab korupsi, Dampak Masif Korupsi, Nilai dan Prinsip anti Korupsi,

Upaya Pemberantasan Korupsi, Gerakan, kerjasama dan Instrumen

Internasional Pencegahan Korupsi, Tindak Pidana Korupsi dalam Peraturan

Perundang-undangan Indonesia, Peran Mahasiswa dalam Gerakan Anti

Korupsi.

Daftar Pustaka:

Kemendiknas. (2010).Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama.Jakarta

Koesoema A, Doni (2007).Pendidikan Karakter, Strategi Mendidik Anak di Zaman Global.

Jakarta: Grasindo.

Megawangi, R. (2004).Pendidikan karakter. Bandung: Pustaka Mizan.

Kemendikbud RI, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi (2012). Pendidikan Anti Korupsi

untuk Pendidikan Tinggi.

Kemendikbud RI, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi (2012).Materi Training of Trainer

(TOT) Pendidikan Anti Korupsi untuk pendidikan Tinggi.

Mata Kuliah : K3 Kelistrikan

Kode : EL4215

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL3122

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu melakukan identifikasi bahaya, melaksanakan prosedur

kerja yang aman, melaksanakan prosedur peraturan umum instalasi listrik

(PUIL), mengembangkan pengetahuan keselamatan dan kesehatan kerja

(K3) bidang listrik.

Silabus :

Peraturan perundangan keselamatan dan kesehatan kerja listrik, Dasar-dasar

keselamatan dan kesehatan kerja listrik, Dasar-dasar teknis instalasi listrik,

Identifikasi bahaya listrik, Sistem pengamanan, Persyaratan instalasi listrik

ruang khusus, Sistem proteksi bahaya petir, Klasifikasi pembebanan,

Pertolongan pertama kecelakaan listrik dan Pengukuran listrik.

Daftar Pustaka:

Peraturan umum instalasi listrik (PUIL). (2000)

Undang-undang No. 1, 1970 tentang keselamatan kerja.

Page 128: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

118 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Sistem Basis Data

Kode : EL4230

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1113

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengelola data dengan lebih mudah dan lebih cepat

guna mengimbangi perkembangan sistem informasi dan perangkat lunak

yang semakin pesat saat ini.

Silabus :

Pengenalan konsep basis data, yaitu: sistem basis data, sistem manajemen

basis data, arsitektur basis data, independensi data, dan bahasa query.

Pemodelan data: kategorisasi, model data konseptual, model berorientasi

objek, model relasional. Pengenalan model Entity-Relationship dengan ER

Diagram. Basis data relasional: pemetaan skema konseptual ke skema

relasional, integritas entitas dan pengacuan, aljabar relasional, kalkulus

relasional. Bahasa query: SQL, definisi data, manipulasi, dan penciptaan

data. Perancangan basis data relasional: functional dependency dan

normalisasi (1NF, 2NF, 3NF, BCNF).

Daftar Pustaka:

Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, S. Sudarshan (2001).Database Systems Concepts with

Oracle CD. McGraw-Hill Science/Engineering/Math.

Abraham Silberschatz, Henry Korth and S. Sudarshan (2010).Database System Concepts.

McGraw-Hill.

C.J. Date (2001).An Introduction to Database Systems/E-book(7th Edition). Addison-Wesley

Pub Co.

Ramez Elmasri, Shamkant B. Navathe (2003).Fundamentals of Database Systems(4th

Edition). Pearson Addison Wesley.

Thomas M. Connolly and Carolyn E. Begg (2009).Database Systems: A Practical Approach

to Design, Implementation and Management (5th Edition). Addison-Wesley.

Jeffrey D. Ullman and Jennifer Widom (2007).A First Course in Database Systems(3rd

Edition). Prentice Hall.

Mata Kuliah : Operasi Sistem Tenaga Elektrik

Kode : EL5216

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL4142

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan membuat analisa optimasi penjadwalan,

pengoperasian pembangkit dengan metode-metode: LaGrange, Dinamik

programming, dan Linear programing dan untuk memperoleh pengoperasian

sistem tenaga yang optimal secara ekonomi.

Silabus :

Pengertian umum pengoperasian sistem tenaga listrik, karakteristik

pembangkit thermal dan hidro: input-output pertambahan biaya bahan

bakar/biaya produksi, optimasi pembagian pembebanan pembangkit secara

Page 129: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 119

ekonomis dengan metode faktor pengali La Grange, iterasi Lamda, titik

dasar dan faktor partisipasi. Unit commitment, koordinasi hidro thermal.

Daftar Pustaka:

Allen J. Wood, Bruce F. Wollenberg (2013).Power Generation Operation and Control.John

Wiley & Sons.

Robert H. Miller and James H. Malinowski (1994).Power System Operation(3rd Ed.).

McGraw-Hill.

Leonard L. Grigsby (2012).Electric Power Generation, Transmission, and Distribution(3rd

Ed.). CRC Press.

X. Wang and J. R. McDonald (1993).Modern Power System Planning. McGraw-Hill.

Antonio Gomez-Exposito, Antonio J. Conejo and Claudio Canizares (2008).Electric

EnergySystems:Analysis and Operation (Electric Power Engineering Series., CRC

Press.

M. Shahidehpour, H. Yamin and Zuyi Li (2002).Market Operations in Electric Power

Systems: Forecasting, Scheduling, and Risk Management. Wiley-IEEE Press.

G.S. Christensen, M.E. El-Hawary and S.A. Soliman (2013).Optimal Control Applications in

Electric Power Systems (Mathematical Concepts and Methods in Science and

Engineering). Springer.

Mata Kuliah : Sensor dan Transduser

Kode : EL5227

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4125

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar desain, menganalisa sistem dan

aplikasi sensor dan transduser.

Silabus :

Definisi transduser, sensor, actuator, probe, dan elektroda, Metode

pengukuran langsung, tidak langsung, dan infrensial,Konsep desain sensor

& transduser aktif; Desain sensor dan transduser aktif dari bahan sensor

resistif, induktif, dan kapasitif, Desain sensor, transduser dan system alat

ukur level ketinggian, temperature, Sensor Posisi, sensor gerak, sensor

tekanan, kelembaban, angular, akselerasi, dan inclinometer, sensor aliran,

Pengukuran Impedansi Biologis, Sensor Kimia. Tugas desain sensor dan

transduser.

Daftar Pustaka:

Joseph J.Carr (1993). Sensor and Circuits: Sensors, Transducers, and Suporting Circuits for

Electronic Instrumentation, Measurement and Control. Englewood Cliffs: Prentice Hall.

R C Asher (1997). Ultrasonic Sensors: Ultrasonic Sensors for Chemical and Process Plant, IO

P Publishing Ltd.

Ronald K. Jurgen (2003).Sensors and Tranducers(2nd Ed.).Society of Automotive Engineers

Inc.

Patrick F. Dunn (2010).Measurement and Data Analysis for Engineering and Science(2nd

Ed.). CRC Press.

Cenk Acar and Andrei Shkel (2010).MEMS Vibratory Gyroscopes: Structural Approaches to

Improve Robustness (MEMS Reference Shelf). Springer.

Page 130: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

120 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Pemrograman Berorientasi Objek

Kode : EL5229

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1113

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menerapkan teknik pemrograman berorientasi objek

menggunakan bahasa pemrograman C++ dan Java.

Silabus :

Paradigma pemrograman berorientasi objek, konsep OOP:class, object,

object life time, attachment, comparison, inheritance, polymorphism.

Pemrograman berorientasi object dalam bahasa C++ dan Java.

Daftar Pustaka:

Bjarne Stroustrup (2000).The C++ Programming Language(3rd edition). Addison-Wesley.

Ken Arnold, James Gosling, David Holmes (2000).The Java Programming Language (3rd

Edition). Addison-Wesley.

Timothy Budd (2001).The Introduction to Object Oriented Programming (3rd

edition).Addison-Wesley Pub Co.

Stephen Wong (2009).Principles of Object-Oriented Programming.Orange Grove Texts Plus

Danny Poo, Derek Kiong and Swarnalatha Ashok (2007).Object-Oriented Programming and

Java. Springer.

Mata Kuliah : Matematika Diskrit

Kode : EL5233

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1108

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mengerti paradigma ilmu matematika diskrit sebagai dasar

dalam ilmu informatika dan sistem digital.

Silabus :

Logika, Teori Himpunan, Matrix, Relasi dan fungsi, Induksi Matematik,

Algoritma dan Bilangan Bulat, kombinational dan peluang bilangan bulat

diskrit, Aljabar Bolean dan grath

Daftar Pustaka:

C.L.liu (1985).Element of Disrete Mathematics. McGraw-Hill.

Susanna S. Epp (2010).Discrete Mathematics with Applications. Cengange Learning.

Kenneth Rosen (2011).Discrete Mathematics and Its Applications. McGraw-Hill.

Seymour Lipschutz and Marc Lipson (2009).Schaum's Outline of Discrete Mathematics,

Revised Third Edition (Schaum's Outline Series). McGraw-Hill.

Richard Johnsonbaugh (2007).Discrete Mathematics(7th Edition). Pearson.

Mata Kuliah : Komunikasi Datadan Jaringan

Kode : EL5236

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3124

Page 131: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 121

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memberikan gambaran garis besar komunikasi data

berbasis komputer, memberik beberapa introduction teori media jaringan

dan penggunaan komunikasi data berbasis komputer.

Silabus :

Pengantar Model komunikasi, komunikasi data, jaringan komunikasi data,

Port I/O serial, antar muka komunikasi data, WAN, LAN.

Daftar Pustaka:

Wayne Tomasi (2005).Introduction to Data Communications and Networking. Prentice Hall.

Curt White (2012).Data Communications and Computer Networks: A Business User's

Approach. Cengange Learning.

Behrouz Forouzan (2012).Data Communications and Networking. McGraw-Hill.

Jerry FitzGerald (2011).Business Data Communications and Networking. Wiley.

Günter Schäfer (2004).Security in Fixed and Wireless Networks: An Introduction to Securing

Data Communications. Wiley.

Mata Kuliah : Sistem Broadcasting

Kode :EL5238

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3124

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami konsep komunikasi media: televisi (video)

dan radio (audio), dan teknik penyiaran dan produksi pada industri

pertelevisian dan radio.

Silabus : Terminologi audio dan Video; Dasar-dasar peralatan untuk produksi audio,

dasar dan terminologi produksi visual; Peratalan pada Baseband

(Microphone, Camera, Audio-Video Mixer/Switcher); Peralatan pada siaran

Radio dan Televisi ( Exciter, Amplifier, SaluranTransmisi/Wave Guide,

Antena); Dasar konsep pencahayaan (single-camera applications);

Persiapan pra-produksi siaran; Etika dan isu-isu produksi siaran; Pengenalan

editing.

Daftar Pustaka:

Donald, Ralph (2000).Fundamentals of Television Production.Iowa State University Press.

Hart, John (1999).The Art of the Storyboard: Storyboarding for Film, TV and Animation.

Butterworth-Heinemann.

Hausman (1996).Carl, Modern Radio Production(4th Ed.). Belmont, CA: Wadsworth.

Havice, Michael J. (1999).Basic Laboratory Exercises for Field, Audio and TV Studio

Production.Iowa State University Press.

LaBarge, Ralph (2001).DVD Authoring and Production.CMP Books.

Lyver, Des and Swainson, G. (1999).Basics of Video Lighting.Focal Press.

Miller, Pat P. (1998).Script Supervising and Film Continuity.Focal Press.

Musburger, Robert (1999).Single-Camera Video Production.Focal Press.

Noronha, Shonan (2003).Opportunities in Television and Video Careers. VGM Career Books.

Pintoff, Ernest (1999).Directing 101.Michael Wiese Productions.

Shyles, Leonard (1999).Video Production Handbook.Boston: Houghton-Mifflin.

Page 132: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

122 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Utz, Peter (1999).Studio and Camcorder Television Production.Prentice Hall.

Mata Kuliah : Technopreneurship

Kode : EL6203

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang entrepreneur, dan

technopreneurship, dapat menyusun business plan suatu usaha baru.

Berwawasan etika bisnis serta dapat merancang model bisnis berbasis

teknologi dan strategi untuk menjadi outliers dalam memenangkan

persaingan.

Silabus :

Definisi tentang entrepreneur, dan entrepreneurship, technopreneur dan

technopreneurship, Motivasi, Kreativitas dan Inovasi, Resiko, Feasibility

Study,Penyusunan Business plan suatu usaha baru yang berwawasan Etika

Bisnis. Merancang model Bisnis Berbasis Teknologi dan strategi untuk

menjadi outliersdalam memenangkan persaingan, Problem solving dengan

win_win Solution.

Daftar Pustaka:

Bhide, A. (2000). The Original and Evolution of New Businesses.Oxford University Press.

Evenson, H.H et.al. (1999). New Business Ventures and the Entrepreneur (5th ed.). McGraw-

Hill.

Lang, J. (2002). The High Tech Entrepreneur’s Handbook. Ft.Com

Neshem, John L. High Tech Start Up: The Complete Handbook for Creating Successful New

High Tech Companies. The Free Press

Robert, E,B. (1994). High Technology Entrepreneurship. Oxford University Press.

Peter F Drucker (1993). Innovation and entrepreneurship.Harvard Business School Publishing

Corporation .

Peggy Lambing, Charles R. Kuchi (2000). Entrepreneurship(2 ed.).Prentice Hall.

W.Chan Kim, Renee Mauborgne (2005). Blue Ocean Strategy. Harvard Business School

Publishing Corporation.

Mata Kuliah : Elektronika Daya

Kode : EL6206

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3121

Capaian

Pembelajaran :

Mempelajari dan memahami karakteristik beberapa macam semikonduktor

daya seperti diode daya, thyristor, transistor daya, MOSFET daya,

STATCOM, IGBT, GTO yang digunakan dalam rancangan suplai daya

seperti penyearah, inverter (sebagai pengendali motor), chopper, maupun

siklokonverter baik satu fasa ataupun tiga fasa serta dapat melakukan

simulasi pada software PSCAD.

Page 133: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 123

Silabus :

Sistem elektronika daya, karakteristik komponen semikonduktor daya,

konsep rangkaian elektrik dan magnetik, konverter arus bolak balik-arus

searah (rectifier) satu fasa dan tiga fasa, rangkaian penyearah terkontrol,

konverter arus searah-arus searah (chopper), konverter arus searah-arus

bolak balik (inverter), pengendalian motor listrik, penggunaan pada

residensial dan industri

Daftar Pustaka:

Robert W. Erickson and Dragan Maksimovic (2012).Fundamentals of Power Electronics.

Springer.

Ned Mohan, Tore M. Undeland, and William P. Robins (2003).Power Electronics:

Converters, Applications, and Design(3rd Edition). Wiley.

Muhammad H. Rashid (2013).Power Electronics: Circuits, Devices and Applications.Pearson

Education.

Fraidoon Mazda (2003).Power Electronic Handbook(3rd Edition). Newnes.

Joseph Vithayathil (1995).Power Electronics. McGraw-Hill Series in Electrical and Computer

Engineering.

Cyril W. Lander.Power Electronics(3rd Edition). McGraw-Hill International Editions

S. B. Dewan, G. R. Slemon, and A. Sraughen (1984).Power Semiconductor Devices. John

Willey and Sons.

Ned Mohan (2011).Power Electronics: A First Course. Wiley.

Mata Kuliah : Komputasi Cerdas

Kode : EL6207

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1113

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan merancang sistem menggunakan

kecerdasan buatan.

Silabus :

Konsep sistem kecerdasan buatan; Dasar-dasar Sistem Fuzzy, operasi dasar

fuzy aritmetika, Logika Fuzzy; Pengantar Jaringan Syaraf Tiruan: Model,

Struktur dan Klasifikasi Jaringan, Metoda Pembelajaran Jaringan,

Pembelajaran Terbimbing (backpropagation), Pembeiajaran Tak Sembarang

metoda Kohonen); Metoda Evolusi/Genetic Algorithm.

Daftar Pustaka:

Jang, J.S.R., Tsun, C.T., Mizutani, E. (1997). Neuro-Fuzzy and Soft Computing. Prentice

Hall.

Ross, T.J. (2010). Fuzzy Logic with Engineering Applications (3rd Edition). John Wiley &

Son.

Fogel, D.B. (2005). Evolutionary Computation: Toward a New Philosophy of Machine

Intelligence (3rd Edition). Wiley-IEEE Press.

Henry Brighton, Howard Selina, Richard Appignanesi (2004).Introducing Artificial

Intelligence. Totem Books.

Joseph C. Giarratano (1998).Expert Systems: Principles and Programming (3rd edition).

Brooks Cole.

Page 134: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

124 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Stuart J. Russell, Peter Norvig (2002). Artificial Intelligence: A Modern Approach

(2ndEdition). Prentice Hall.

Mohamed E. El-Hawary (1998).Electric Power Applications of Fuzzy System. IEEE Press.

Mata Kuliah : Teknologi HVDC dan Peralatan FACTS

Kode : EL6219

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4142

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami tentang penyaluran daya searah serta

pengguanan peralatan FACTS dalam meningkatkan kemampuan

pembebanan sistem daya tanpa harus membangun sistem pembangkitan,

transmisi, dan distribusi yang baru.

Silabus :

Komponen daya semikonduktor, transmisi arus searah, dasar peralatan

FACTS, kompensator Var statis, kompensasi pengontrolan seri thyristor,

kompensator sinkron statis, konpesator seri sinkron statis, UPFC, aplikasi

dari berbagai pengontrolan FACTS.

Daftar Pustaka:

R. S. Ramshaw (1993).Power Electronics and Semiconductor Switches(2nd Edition). Kluwer

Academic Press.

M. H. Rashid (1993). Power Electronics, Circuit, Devices and Application(2nd Edition).

Prince Hall.

N. U. Mohan, T. M. Robbins and P. William (2002).Power Electronics, Converters,

Application and Design(2nd Edition). John Wiley & Sons.

N. G. Hingorani and L. Gyugyi (2000). Understanding of FACTS: Concept and Technology

of Flexible AC Transmission System. Wiley-IEEE Press.

R. Mohan Matur and Rajiv K. Varma (2002).Thyristor-Based FACTS Controllers for

Electrical Transmission Systems. IEEE Press.

IEEE Power Engineering Society (1995).FACTS Application. IEEE Publication.

Mata Kuliah : Pemodelandan Simulasi Sistem Tenaga Elektrik

Kode : EL6220

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL4142

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menggunakan software untuk

mensimulasikan dan menganalisa sistem perencanaan, operasi dan

pengendalian sistem tenaga listrik.

Silabus :

Pengenalan program MATLAB Simulink, pemodelan dan simulasi

transformator, motor induksi. Simulasi dan pemodelan kendali motor

induksi. Pengenalan dan simulasi dengan PSCAD, simulasi kendali

elektronika daya, pwm dan pemodelan pembangkit tenaga surya, angin dan

peralatan FACTS

Page 135: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 125

Daftar Pustaka:

Chee-Mun Ong (1997). Dynamic Simulation of Electric Machinery: Using

MATLAB/SIMULINK. Prentice Hall.

Power System Computer Aided Design (PSCAD) User Guide (2011). Manitoba HVDC

Research Center.

Mata Kuliah : Divais Mikroelektronika dan VLSI

Kode : EL6225

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3121

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang fenomena proses terjadinya divais

mikroelektronika; Mahasiswa mampu melakukan perancangan tataletak dan

simulasi analisa hasil rancangan melalui perangkat lunak khusus untuk

rangkaian integrasi dan VLSI.

Silabus :

Pita energi dan konsentrasi pembawa, fenomena carier-transport, P-N

junction, Bipolar devices. Unipolar devices, Microwave devices, Photonic

devices, Teknologi pembuatan IC, IC dioda-fransistor-elemen pasive, proses

difusi, epitaxia) growth, photolithography, mask, thin-thick film, MOS IC

transistor, analog-digital IC, asembly-testing IC. Pengantar ke sistem VLSI,

Teori dari MOS, Teknologi Pemrosesan & Design Rule, Circuit

Caracterization, Design Consideration & Clocking Strategies, Perancangan

Sub sistem dan sistem, Design Automation dan design verification

Daftar Pustaka:

Reka Rio, Masamori Lida (1982).Fisika dan Teknologi Semikondukto. Jakarta: Pradnya

Paramita.

Sze (1985).Semiconductor Devices: Physic and Technology. John Wiley and Sons.

Arthur B Glasser & Gerald E Subact-Sharpe (1977).Integrated Circuit Engineering Design,

Fabrication and Application. Addison-Wisley Pub.Co.

D.J. Hamilton & W.B. Howard (1975).Basic Integrated Circuit Engineering. McGraw-Hill.

Geiger, Randall L, dkk. (1989).VLSI Design Techniques For Analog and Digital Circuit.

McGraw-Hill.

S.M. Sze (1993).VLSI Technology. McGraw-Hill.

Sze, S.M. (1991).Physic of Semiconductor Device. John-Wiley.

Mata Kuliah : Instrumentasi Medika

Kode : EL6226

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5152

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa memahami sinyal biopotensial dan tranducer sebagai masukan

pada Instrumentasi medika dan mampu mengembangkannya dalam praktek.

Silabus :

Sinyal biopotensial dalam tubuh, Elektrokardiograf, Elektroensefalograf,

EMG, ERG, Transduser dan penguat biopotensial, Defibrilator, Pacemaker,

Page 136: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

126 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Electrosurgical Unit, Pengukuran tekanan darah, pengukuran parameter

pernafasan, peralatanlaboratorium klinik, peralatan ultrasonik.

Daftar Pustaka:

John G. Webster (2009).Medical Instrumentation Aplicafion And Design. Wiley.

R. Aston (1991).Principles of Biomedical Instrumentation and Measurement.Merrill.

J.J. Carr, & J.M. Brown (1993). Introduction to Biomedical Equipment Technology. New

Jersey: Prentice-Hall, Inc.

Joseph D. Bronzin (2006). Medical devices and systems. Taylor & Francis Group.

L. A. Geddes and L. E. Baker (1989).Principles of Applied Biomedical Instrumentation.

Wiley-Interscience.

David Prutchi and Michael Norris (2004).Design and Development of Medical Electronic

Instrumentation: A Practical Perspective of the Design, Construction. Wiley-

Interscience.

Mata Kuliah : Pemrograman Berbasis Windows

Kode : EL6234

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1113

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memanfaatkan pemrograman berbasis windows untuk

merancang perangkat lunak yang lebih menarik dan mudah untuk

dioperasikan

Silabus :

Pengantar pemrograman windows. Pengenalan komponen-komponen pada

pemrograman berbasis windows. Pemrograman Aplikasi Windows

menggunakan visual studio dan delphi. Koneksi aplikasi dengan basis data

dan console dengan menggunakan Dot-NET Framework.

Daftar Pustaka:

Sybex Inc (2002).Visual Basic.NET Complete, Sybex.

Xavier Pacheco, Steve Teixeira (2001).Delphi 6 Developer's Guide (With CD-ROM). SAMS:

Book and CD-ROM edition.

Mata Kuliah : Sistem Multimedia

Kode : EL6235

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL1201

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengaplikasikan informasi multimedia dalam sistem

komputer.

Silabus :

Definisi dan ruang lingkup sistem multimedia. Teknologi komponen untuk

konten aplikasi multimedia: Sound/Audio, Graphics/Image,

Video/Animation. Teknologi kompresi/dekompresi. Perangkat keras untuk

sistem multimedia. Perangkat lunak aplikasi multimedia. Pengembangan

Page 137: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 127

P/L aplikasi multimedia: analisis, desain, implementasi, testing. Jaringan

untuk aplikasi multimedia.

Daftar Pustaka:

Mark J. Bunzel (1993).Multimedia Applications Development.McGraw-Hill Osborne Media.

Ralf Steinmetz, Klara Nahrstedt (1995).Multimedia: Computing, Communications and

Applications.Prentice Hall.

Stephen M. Alessi, Stanley R. Trollip (2000).Multimedia for Learning: Methods and

Development (3rd Edition).Pearson Allyn & Bacon.

Tay Vaughan (2004).Multimedia : Making It Work. McGraw-Hill Companies, Inc.

Matakuliah : Rekayasa Trafik Telekomunikasi

Kode :EL6237

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3124

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar, analisa dan penerapan rekayasa

trafik dalam rancangan jaringan telekomunikasi.

Silabus : Definisi trafik, satuan trafik, macam-macam trafik, karakteristik trafik;

Mode-model trafik: Trafik voice, trafik data; Model matematik: teori

antrian; Sistem kegagalan: model sistem, Erlang B, probabilitas blocking,

penentuan sirkit; Sistem tunggu: sistem dengan antrian tak terbatas (Erlang

C) dan sistem dengan antrian terbatas, probabilitas tunggu, probabilitas

blocking; Pengukuran trafik; Peramalan demand dan peramalan trafik

Routing; Studi kasus perencanaan jaringan telekomunikasi.

Daftar Pustaka:

J. Flood (1994).Telecommunications, Switching, Traffic and Networks. Prentice Hall.

Roberta R. Martine (1994).Basic Traffic Analysis. AT&T.

D. Bear (1988).Principles of Telecommunication Traffic Engineering (3rd Ed.). IEEE

Telecommunications Series 2.

James R. Boucher (1988).Voice Teletraffic Engineering. Artech House.

Matakuliah : Teori Informasi dan Pengkodean Sumber

Kode :EL6239

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3124

Capaian

Pembalajaran :

Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip teori informasi dan

pengkodean sumber dalam kaitannya dengan kapasitas kanal komunikasi

yang tersedia

Silabus : Pendahuluan: Unsur-unsur teori informasi; review probabilitas; entropi dan

informasi: entropi untuk penskalaan ketidakpastian; entropi maksimum dan

minimum; informasi timbal balik; pemodelan sumber informasi:

probabilitas gabungan dan berprasyarat; sumber tanpa memori; sumber

ergodik; sumber Markov (dengan memori); sumber informasi dengan

Page 138: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

128 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

memori; pemodelan kanal: kapasitas kanal, kanal simetrik biner, matrks

kanal, diagram kanal, kanal dengan penghapusan, presentasi error dalam

kanal biner, error burst, model Gilbert; pengkodean sumber diskrit: Konsep

dasar pengkopdean sumber; kondisi perlu untuk pengkodean; teknik-teknik

pengkodean sumber: Shannon-Fano, Huffman, Lempel-Ziv; pengkodean

dengan kerugian: distorsi dan pengkodean sumber; pengkodean sumber

analog; teori informasi untuk sumber dan kanal analog; kuantisasi skala,

kuantisasi vektor; keterbatasan transmisi dan fungsi keandalan: laju

transmisi dan kapasitas.

Daftar Pustaka:

R.E. Blahut (1988).Principles and Practice of Information Theory.Addison-Wesley.

J.G. Proakis (2001).Digital Communications(4th Ed.). McGraw-Hill.

Matakuliah : Jaringan Pita Lebar

Kode : EL6242

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5160

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami berbagai isu yang terkait dengan

berkembangnya jenis layanan jaringan pita lebar, berbagai jenis teknologi

dan protokol jaringan pita lebar, teknik pengelolaan sumberdaya jaringan

untuk mendukung penerapan QoS dan contoh terkini dan gambaran jaringan

pita lebar masa depan.

Silabus :

Tinjau ulang tentang teknologi jaringan terdahulu: circuit switch, packet

switch; Teknologi jaringan masa kini (Internet); Pengertian signalling pada

jaringan masa lalu; Jenis layanan multimedia waktu nyata (real time)

maupun jenis layanan yang sensitif terhadap delay, QoS (Quality of Service)

dari trafik; Teknologi/protocol pendukung QoS seperti ATM, IntServ,

DiffServ, MPLS dan GMPLS; Beberapa jenis teknologi akses pita lebar

baik dengan kabel ataupun nirkabel, WiFY, WiMAX, HSPDA, FTTH;

Jaringan Metro Ethernet; Next Generation Networks.

Daftar Pustaka:

Haojin Wang (2003).Packet Broadband Networks Handbook.McGraw Hill.

Berhard H Walke, Stefan Mangold, Lars Bertemann (2006).IEEE 802 Wireless Systems.

Wiley.

Chris Hellberg, Dylan Greene and Truman Boyes (2007).Broadband Network Architectures:

Designing and Deploying Triple-Play Services: Designing and Deploying Triple-Play.

Prentice Hall.

Marlyn Kemper Littman (2002).Building Broadband Networks. CRC Press.

Benny Bing (2012).Broadband Wireless Multimedia Networks. Wiley.

Matakuliah : Sistem Komunikasi Optik

Kode : EL6243

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5160

Page 139: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 129

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami prinsip dan aspek-aspek penting sistem

komunikasi optik dalam sistem telekomunikasi

Silabus : Pendahuluan (pengantar sistem optik wired dan wireless); Review fisika

optik (Snellius, TGE optik: guided dan un-guided); Serat optik: struktur,

karakteristik dan fabrikasi, noise dan distorsi dalam serat optik;Connector,

coupler, splitter dan combiner optik; Sumber optik; detektor optik;

Teknologi repeater dan amplifier optik;

Link budget dan time budget sistem optik; Penerapan modulasi pada sistem

optik; Multiple access dalam sistem optik; Contoh penerapan LAN-optik,

FDDI, SKKL SBY- BJM.

Daftar Pustaka:

Gerd Keiser (2000).Optical Fiber Communications (3rd

Edition).McGraw-Hill International

Editions.

Paul E. Green Jr. (1993).Fiber Optic Networks.Prentice-Hall International Editions.

V.F. Veley (1987).Modern Microwave Technology. Prentice-Hall International Editions.

Mata Kuliah : Etika Profesi

Kode : EL7204

Bobot : 2 Sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa memahami tentang aspek-aspek yang berhubungan dengan

etika, sikap dan tingkah laku sesuai peran, fungsi dan kompetensi

sebagai profesional bidang keteknikan bagi individu, kelompok dan

masyarakat.

Silabus :

Pengertian dan filosofi etika; Cabang-cabang ilmu etika dan ruang

lingkupnya; Metode pendekatan etika; Pengertian dan kekhususan norma;

Pengertian profesi dan profesionalisme; Pengertian etika profesi

keteknikan; Kepentingan etika profesi keteknikan di masa sekarang;

Standar profesi dan kompetensi bidang keteknikan; Pengertian human

relations; Ruang lingkup dan pentingnya human relations; Pengertian

dan peranan kode etik; Tanggungjawab profesi keteknikan pada

masyarakat.

Daftar Pustaka:

Gail Dawn Baura (2006). Engineering Ethics: An Industrial Perspective. United Kingdom:

Academic Press.

Michael Davis and Andrew Stark (2001). Conflict of Interest in the Professions (Practical and

Professional Ethics Series). USA: Oxford University Press.

P. Aarne Vesilind (2010). Engineering Peace and Justice: The Responsibility of Engineers to

Society. Mannheim: Springer Verlag GmbH.

Pudjowiyatna (1997). Etika Filsafat Tingkah Laku. Jakarta: Bina Aksara.

R. Robinson, R. Dixon, K. Preece, and K. Moodley (2007). Engineering, Business &

Professional Ethics. UK: Butterworth Heinemann, Inc..

Page 140: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

130 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Sistem Audio Video

Kode : EL7208

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3121

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menggunakan prosedur rancangan rangkaian audio dan

video.

Silabus :

Dasar sinyal Audio, Karakteristik sound akustik dan elektrik, mikrofon,

loudspeaker, disk recording dan reproduksi suara dan gambar, magnetig

recording and production, optical recording, audio ampifier, noice and

distorsi, high fidelity (Hifi), stereo-phony, public address sustem, aucustic

reverberation, sistem televisi, video recording and reproduction.

Daftar Pustaka:

Gupta, R.G. (1995).Audio and Video system Priciples, Maintenance and Trouble Shooting.

McGrawHill Publishing Limited.

Pholman, Ken C. (1993).Principles of Digital Audio. SAMS.

Mata Kuliah : Wireless Sensor Network

Kode : EL7209

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4127

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep wireless sensor network, dan mampu

merancang wireless sensor network di berbagai bidang.

Silabus :

Pengantar sensor network; Protokol jaringan pada wireless sensor network;

Teknik kompresi untuk wireless sensor network; Security pada wireles

sensor network; Localization pada wireless sensor network; Network

clustering pada wireless sensor network; Aplikasi wireless sensor network.

Daftar Pustaka:

C.S. Raghavendra, K. Sivalingam, T.M. Znati (2005).Wireless Sensor Network.Springer.

H. Karl, A. Willig (2005).Protocols and Architectures for Wireless Sensor Networks.Wiley.

R. Faludi (2011).Building Wireless Sensor Networks. O’Reilly.

Mata Kuliah : Mobile Computing

Kode : EL7210

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL3124

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengenal konsep dasar komunikasi bergerak dan

mampu membuat aplikasi program pada perangkat mobile.

Silabus :

Arsitektur mobile computing, arsitektur GSM, Wireless Medium Access

Control, CDMA, komunikasi 3G dan 4G, Wireless LAN, WiFi,

Page 141: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 131

Pengemnangan aplikasi pada perangkat mobile (XML, Java, J2ME), isu

keamanan pada komunikasi mobile.

Daftar Pustaka:

Reza B'Far and Roy T. Fielding (2004).Mobile Computing Principles: Designing and

Developing Mobile Applications with UML and XML.Cambridge University Press

Asoke K Talukder and Roopa Yavagal (2006).Mobile Computing: Technology, Applications,

and Service Creation (McGraw-Hill Communications Engineering). McGraw-Hill.

Raj Kamal (2008).Mobile Computing.Oxford University Press.

Mata Kuliah : Pemodelandan Simulasi

Kode : EL7211

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL1113

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu membuat program untuk memodelkan dan

mensimulasikan sistem dalam bidang teknik elektro.

Silabus :

Dasar pemrograman MATLAB, variabel dan matrik, grafik dan plotting, m-

file, MATLAB GUIDE, MATLAB Toolbox, Simulink.

Daftar Pustaka:

Misza Kalechman (2009).Practical MATLAB Basics For Engineer.CRC Press.

Steven T. Karris (2006).Introduction to Simulink with Engineering Applications.Orchard

Publications.

Mata Kuliah : Reduksi Derau Dalam Sistem Elektronik

Kode : EL7212

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5152

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami fenomena noise dan teknik mereduksi noise

dalam sistem elektronika.

Silabus :

Pengantar fenomena noise dalam sistem elektronika sehingga dapat

menerapkan teknik reduksi noise, Cabling, grounding, balancing and

filtering, passive component, shielding, contact protection, Intrinsic noise

sources, active device noise, Digital circuit noise and layout, digital circuit

radiation, Electrostatic discharge.

Daftar Pustaka:

Henry W. Ott (1988).Noise Reduction Techniques in Electronic Systems(2nd Edition). Wiley.

Art Kay (2012).Operational Amplifier Noise: Techniques and Tips for Analyzing and

Reducing Noise. Newnes.

Gillian M. Davis (2002).Noise Reduction in Speech Applications (Electrical Engineering &

Applied Signal Processing Series). CRC Press.

Burkhard Schiek et all (2006). Noise in High-Frequency Circuits and Oscillators. John Wiley

& Sons Inc.

Vyacheslav P. Tuzlukov (2002). Signal Processing Noise. CRC Press LLC.

Page 142: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

132 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Pemrograman Berbasis Web

Kode : EL7213

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL5229

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa memahami konsep dasar komunikasi internet serta konsep dasar

eksekusi aplikasi internet, Konsep CGI, applet, CSS, client script dan server

script dan memiliki kemampuan untuk membuat sebuah program yang

berjalan di atas internet.

Silabus :

Konsep dasar internet dan protokol web (HTTP). Pengenalan HTML, CSS,

dan JavaScript. Konsep Common Gateway Interface (CGI dengan Perl, C)

dan server side script (PHP,JSP,ASP). Implementasi Pemrograman Internet

yang terkoneksi dengan data base dan protokol lain (FTP, SNMP, IMAP,

POP3, HTTP). Konsep eXtensible Markup Language (XML) dan

penggunaannya.

Daftar Pustaka:

Karl Barksdale, E. Shane Turner (1999).HTML & JavaScript Programming Concept. Course

Technology.

Kevin Meltzer, Brent Michalski (2001).Writing CGI Applications with Perl. Pearson

Educational.

Luke Welling, Laura Thomson (2003).PHP and MySQL Web Development (SecondEdition).

SAMS; 2nd Book and CD-ROM edition.

Stephen Fishman (2002): Web and Software Development: A Legal Guide (With CD-ROM)

(3rd

edition). Nolo Press.

Matakuliah : Standar & Regulasi Telekomunikasi

Kode :EL7214

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL5160

Capaian

Pembelajaran : Mahasiswa mampu mengenal standar dan regulasi di bidang telekomunikasi

Indonesia dan dunia.

Silabus : Tinjau ulang spektrum gelombang elektromagnetik dan propagasinya;

Sejarah regulasi; ITU;istilah dan definisi; regulasi frekuensi di dunia;

interferensi dan monitoring; ISM equipment; regulasi ISM; regulasi

broadcast; regulasi satelit; regulasi telekomunikasi di Indonesia; Standar

IEEE

Daftar Pustaka:

ITU (2002).Radio Regulation. ITU.

UU No. 36 tahun 1999 tentang Telekomunikasi.

PP No. 52 tahun 2000 tentang Penyelenggaraan Telekomunikasi.

PP No. 53 tahun 2000 tentang Penggunaan Spektrum Frekuensi Radio dan Orbit Satelit.

Kepmen No. 2 tahun 2001 tentang Tatacara Penerbitan Sertifikat Tipe Alat dan Perangkat

Telekomunikasi.

Page 143: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 133

Kepmen No. 3 tahun 2001 tentang PerPRASYARATan Teknik Alat dan Perangkat

Telekomunikasi.

Kepmen No. 5 tahun 2001 tentang Tabel Alokasi Spektrum Frekuensi Radio di Indonesia.

Kepmen No. 20 tahun 2001 tentang Penyelenggaraan Jaringan Telekomunikasi.

Kepmen No. 21 tahun 2001 tentang Penyelenggaraan Jasa Telekomunikasi.

Mata Kuliah : Sistem Kendali Penggerak Elektrik

Kode : EL7217

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5145

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menganalisa dan merencanakan suatu sistim penggerak

mekanik yg memanfaatkan motor elektrik, beserta metoda pengendaliannya

yg sesuai dengan kebutuhan lapangan

Silabus :

Penggunaan Mesin-mesin Penggerak Elektrik: Prinsip dasar Mesin

Penggerak Arus Bolak-balik; Mesin Sinkron; Mesin Induksi: Tinjauan

umum prinsip-prinsip kerja, Teknik Pulse Width Modulation (PWM),

Skema Inverter Fed Drive, Pengendalian Vektor, Pengendalian Orientasi

Medan, Implementasi Orientasi Medan pada DSP (Digital Signal

Proccessor); Motor Sinkron Maknit Permanen (Permanent Magnet

Synchronous Motor/PMSM): Tinjauan umum prinsip-prinsip kerja, Model

Fasor Ruang PMSM, Pengendalian Vektor PMSM, Implementasi

Pengendalian Vektor pada DSP.

Daftar Pustaka:

Raganathan, V.T, et. al. (1994). A Tutorial in AC Induction and Permanent Magnet

Synchronous Motors.USA: Analog Devices, Inc..

Sen, P.C. (1989). Principles of Electrical Machines and Power Electronics. John Wiley and

Sons.

M.V. Deshpande (1990). Electric Motors Applications and Control.Allahabad: Wheeler and

Co. Ltd.

Theodore Wildi (2006).Electrical Machines, Drives, and Power Systems(6th Ed.). Pearson,

Prentice Hall.

Mata Kuliah : Kestabilan Sistem Daya Elektrik

Kode : EL7221

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5143

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, serta mengidentifikasi

tentang kestabilan dalam sistem tenaga elektrik.

Silabus :

Page 144: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

134 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Karakteristik umum dari sistem daya modern, perkenalan terhadap

permasalahan kestabilan sistem daya, beban-beban sistem daya, sistem

eksitasi, pengontrolan daya aktif dan daya reaktif, stabilitas tegangan,

stabilitas sistem daya, analisis stabilitas transien, sistem multimesin, kriteria

persamaan luasan, metode peningkatan kestabilan.

Daftar Pustaka :

Prabha Kundur (1994).Power System Stability and Control. Electric Power Research Institute,

McGraw-Hill.

Hadi Saadat (1999).Power System Analysis. McGraw-Hill

John J. Grainger and William D. Stevenson, Jr. (1994).Power System Analysis. McGraw-Hill.

P. Anderson and A. Fouad (2003).Power System Control and Stability. John Wiley.

P. Sauer and M.A. Pai (1998).Power System Dynamics and Stability. Prentice Hall.

A. Bergen and V. Vittal (2000).Power Systems Analysis. Prentice Hall.

L. Grigsby (2007).Power System Stability and Control. CRC Press.

Mata Kuliah : Smart Grid

Kode : EL7222

Bobot : 3sks

Prasyarat : EL4142

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis tentang teknologi modern

dalam membangun dan mengontrol smart grid pada sistem daya elektrik.

Silabus :

Memberikan pemahaman mendasar tentang smart grid, memahami defenisi

dan fungsi, kriteria desain, peralatan dan teknologi yang digunakan dalam

merencanakan dan membangun smart grid. Juga dipaparkan teknologi

komunikasi dalam smart grid, sistem sensor, pengukuran, pengontrolan dan

otomasi sistem distribusi, penggunakan teknologi elektronika daya dalam

sistem transmisi dan distribusi.

Daftar Pustaka:

James Momoh (2012). Smart Grid: Fundamentals of Design and Analysis.Wiley-IEEE Press.

Stuart Borlase (2012).Smart Grids: Infrastructure, Technology, and Solutions (Electric Power

and Energy Engineering). CRC Press.

Ali Keyhani (2011).Design of Smart Power Grid Renewable Energy Systems. Wiley-IEEE

Press.

Clark W. Gellings (2009).The Smart Grid: Enabling Energy Efficiency and Demand

Response. CRC Press.

Fereidoon P. Sioshansi (2011).Smart Grid: Integrating Renewable, Distributed & Efficient

Energy. Academic Press.

Mata Kuliah : Kecerdasan Buatan dalam Sistem Tenaga Elektrik

Kode : EL7223

Bobot : 3sks

Page 145: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 135

Prasyarat : EL6207

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk menggunakan algoritma kecerdasan

buatan dalam aplikasinya untuk menganalisis dan optimasi sistem tenaga

listrik.

Silabus :

Pengantar kecerdasan buatan, Aplikasi logika fuzzy untuk kendali motor,

jaringan syaraf tiruan untuk peramalan beban, deteksi gangguan dan

harmonisa, algoritma genetika dan metode evolutionary program untuk

analisa, kendali dan optimasi sistem tenaga listrik.

Daftar Pustaka:

K. Warwick, Arthur Ekwue, Raj Aggarwal (1997). Artificial Intelligence Techniques in

Power Systems.Institution of Electrical Engineers London

Weerakom Ongsakul, Vo Ngoc Dieu (2013), Artifical Intelegent in Power system

Optimization. CRC Press

Mata Kuliah : Audit dan Manajemen Energi

Kode : EL7224

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL4140

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisa masalah-masalah yang

berkaitan dengan manajemen energi pada umumnya dan energi elektrik

pada khususnya.

Silabus :

Konsep dasar manajemen energi; Prosedur penerapan manajemen energi;

Strategi-strategi konservasi energi; survey dan audit energi; Effisiensi

energi pada distribusi dan beban-beban listrik; Cost & benefit analysis pada

penghematan energi listrik.

Daftar Pustaka :

Tarik Al-Shemmeri (2011).Energy Audits: A Workbook for Energy Management in

Buildings. Wiley.

Thuman, Albert and D. Paul Mehta (2000).Handbook of Energy Engineering. Prentice Hall.

Turner, Wayne C. (2001).Energy Management Handbook. Prentice Hall.

Albert Thumann, Terry Niehus and William J. Younger (2012).Handbook of Energy Audits

(9th Edition). Fairmont Press.

Wulfinghoff, Donald R. (2000).Energy Effeciency Manual. Energy Inst.

Patrik Thollander and Jenny Palm (2012).Improving Energy Efficiency in Industrial Energy

Systems: An Interdisciplinary Perspective on Barriers, Energy. Springer.

Page 146: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

136 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Mata Kuliah : Perancangan Sistem Digital

Kode : EL7228

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL4151

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu membuat rancangan system digital dengan

menggunakan dasar-dasar algiritma perancangan mesin digital.

Silabus :

Pengertian VHDL dan standard yang digunakan IEEE 1076 dan 1164/93;

Penjelasan umum konsep VHDL; Elemen dasar bahasa, Behavioral

Modeling; Dataflow Modeling; Structural Modeling; Generics and

Configurations; Subprograms and Overloading, Packages and

Libraries;Advanced Features; Model Simulation; State Machine design;

Proses perancangan digital berbasis CPLD dan FPGA; Hirarki perancangan

CPLD dan FPGA Implementasi sintesa dan perancangan Perancangan state

machine untuk CPLD dan FPGA.

Daftar Pustaka :

Ronald J. Tocci, Neal Widmer and Greg Moss (2010).Digital Systems: Principles and

Applications(11th Edition). Prentice Hall.

Frank Vahid (2010).Digital Design with RTL Design, VHDL, and Verilog. Wiley.

Charles H. Roth and Lizy K. John (2008).Digital Systems Design Using VHDL. Cengage

Learning.

Bhasker (1995).A VHDL Primer. Prentice Hall.

IEEE Standard VHDL Language 1076-1993, 1164-1993.

Mata Kuliah : Pengolahan Citra Digital

Kode : EL7231

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL5129

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar pengolahan citra dan dapat

mengaplikasikannya dalam program komputer.

Silabus :

Pengenalan citra digital, format citra digital, Algoritma Pemrosesan Citra

Digital : Image Enhancement dalam domain spatial dan frekuensi, Restorasi

Citra, Image Segmentasi, Template matching.

Daftar Pustaka :

Rafael C. Gonzales, Richard E. Wood (2002).Digital Image Processing (2nd

Edition).Addison-Wesley Pub Co.

William K Pratt (2007).Digital Image Processing. Wiley.

Page 147: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 137

Balza Achmad & Kartika Firdausy (2005).Teknik Pengolahan Citra Digital Menggunakan

Delphi. Yogyakarta: Andi Publishing.

Mata Kuliah : Rekayasa Perangkat Lunak

Kode : EL7232

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5229

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu mengembangkan dan mengelola perangkat lunak dalam

skala besar.

Silabus :

Pengenalan perangkat lunak dan rekayasa perangkat lunak, model proses,

CASE, profesionalisme dalam bidang RPL. Analisis kebutuhan perangkat

lunak (terstruktur dan OO). Perancangan perangkat lunak (terstruktur dan

OO). Implementasi dan pengujian perangkat lunak. Siklus pengembangan

perangkat lunak. Evolusi perangkat lunak. Verifikasi dan validasi perangkat

lunak. Overview software quality assurance.

Daftar Pustaka :

Bernd Bruegge, Allen H. Dutoit (2003).Object-Oriented Software Engineering: Using UML,

Patterns and Java (Second Edition). Prentice Hall.

Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides (1995).Design Patterns.

Addison-Wesley Pub Co.

Michael E.C. Schmidt, Michael Schmidt (2000).Implementing the IEEE Software

Engineering Standards. SAMS.

Roger S. Pressman (2003).Software Engineering: A Practitioner's Approach with Bonus

Chapter on Agile Development. McGraw-Hill Science/Engineering/Math.

Matakuliah : Jaringan Satelit

Kode : EL7240

Bobot : 2 sks

Prasyarat : EL5160

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami prinsip dan penggunaan satelit dalam sistem

komunikasi, perancangan link dan jaringan satelit, pengggunaan berbagai

akses, system VSAT, dan aplikasi komunikasi satelit.

Silabus :

Satelit; Macam-macam Orbit Satelit ( LEO, MEO, GSO ); Delay pada link

satelit ; Perancangan link satelit; Multiple access; Efek propagasi dan

pengaruh pada link satelit; Foot print ( Coverage area ); Satelit services;

Ground Station; VSAT

Daftar Pustaka :

Page 148: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

138 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Gerard Maral, Michel Bousquet and Zhili Sun (2010).Satellite Communications Systems:

Systems, Techniques and Technology. Wiley.

Pierre-Girard Fontolliet (1986).Telecommunication System. Artech House.

Timothy Pratt, Charles W. Bostian and Jeremy E. Allnutt (2002).Satellite Communications.

Wiley.

Kenneth Y. Jo (2011).Satellite Communications Network Design and Analysis. Artech

House.

Matakuliah : Pengolahan Sinyal Multimedia

Kode : EL7241

Bobot : 3 sks

Prasyarat : EL5129

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dan aplikasi dari teknik

pemrosesan sinyal digital dan informasi pada sistem multimedia

Silabus :

Model Probabilitas dan aplikasi: Pemodelan proses, pemodelan pola, proses

random, proses noise deteksi sinyal radar, sonar, voice dan image; Model

Informasi : Pengukuran informasi dan Entropy, informasikonten pada

penulisan dan pengucapanbahasa pada sistem komunikasi digital, aplikasi

entropy pada coding, transmisi dan penyimpananin formasi; Spektrum

Daya dan korelasi: deteksi sinyal dan korelasi , klasifikasi dan identifikasi,

Filter Detektor RS; Spektrum daya dengan korelasi pada aplikasi , radar

dan sonar; Pengenalan pola speech/image; Model Linear Prediction (LP):

Pengenalan model LP. Turunan model LP.aplikasi pada speech dan video

coding dan identifikasi; Aplikasi pada noise reduction; Aplikasi pemrosesan

sinyal radar; Filter Adaptive Filters pada komunikasi; Pengenalan filter

LMS,Line echo cancellation; Acoustic echo cancellation; Equalizer;

Reduksi noise

Daftar Pustaka :

Saeed V. Vaseghi (2007).Multimedia Signal Processing: Theory and Applications in Speech,

Music and Communications. Wiley.

Ulrich Karrenberg (2013).Signals, Processes, and Systems: An Interactive Multimedia

Introduction to Signal Processing. Springer.

Ken Steiglitz (1996).A Digital Signal Processing Primer: With Applications to Digital Audio

and Computer Music. Prentice Hall.

Tadeusz A. Wysocki, Bahram Honary and Beata J. Wysocki (2004): Signal Processing for

Telecommunications and Multimedia, Springer.

J G Proakis, D.G. (1996).Introduction to Digital Signal Processing (3rd edition). Macmillan.

A Oppenheim and R Schafer (1992).Discrete-Time Signal Processing(2nd Edition).Prentice

Hall.

Page 149: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 139

Mata Kuliah : Manajemen Proyek

Kode : EL8205

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mampu menguraikan dan menggunakan serta mampu

melaksanakan manajemen proyek mulai dari konseptual sampai tingkat

operasional suatu proyek

Silabus :

Pendahuluan, Konsep dan Fungsi Manajemen Proyek, teknik dan Metode

Perencanaan serta menyusun jadwal proyek, Teknik dan Metode

Pengendalian, Mengkaji Kelayakan dan Keputusan Investasi, Peserta dan

Perangkat Proyek, Implementasi Proyek, Peranan Pemilik Proyek.

Daftar Pustaka :

Abbet (1993).Engineering Contract And Specifications.John & Sons.

Blanchood F.L. (1990).Engineering Project Manajement.Macell Decker Inc.

Frankel E.G. (1990).Project management In Engineering Services And Development.

Butterworth & Co. Ltd.

Obeelender G.D. (1993).Project Management For Engineering And Construction.Mc Graw-

Hill Inc.

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Lingkungan

Kode : EL8301

Bobot : 2 sks

Prasyarat : -

Capaian

Pembelajaran :

Mahasiswa mmapu memahami pengaruh sistem lingkungan terhadap

manusia dan pengaruh aktifitas manusia terhadap sistem lingkungan dan

upaya pengendaliannya.

Silabus :

Ekologi sebagai dasar ilmu lingkungan; Komponen biotik dan abiotik; Isu

Lingkungan (global, nasional, lokal, studi kasus); Lingkungan kota dan

permasalahannya; Ekosistem yang terganggu (pengaruh pencemaran);

Sumber-sumber pencemaran alamiah dan aktifitas manusia; Degradasi dan

pemulihan mutu lingkungan; Undang-undang tentang pengelolaan

lingkungan hidup; Baku mutu Lingkungan; Tujuan Pembangunan Milenium

Indonesia; Analisis mengenai dampak lingkungan.

Daftar Pustaka :

Anonim (2005).The Millennium Development Goals (MDG’s). Jakarta.

Bapedal (2000).Peraturan Tentang Pengendalian Dampak Lingkungan (Seri I).

Kristanto, Philip(2002). Ekologi Industri, Edisi pertama. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Laksmi Prihantoro (1989). Manusia dan Lingkungan. FMIPA IKIP Bandung.

Soeriaatmadja, R.E. (1997): Ilmu Lingkungan. ITB Bandung.

Sumarwoto. O. (1998).Analisis Mengenai Dampak Lingkungan. Yogyakarta: Gajah Mada

University Press.

Page 150: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

140 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

4.4 PERATURAN KHSUSUS PROGRAM STUDI

Untuk menunjang kegiatan atau kelancaran sistem pendidikan agar dapat berjalan

dengan baik, maka disamping peraturan-peraturan umum yang ditetapkan

Fakultas/Institut perlu ditetapkan peraturan khusus yang belaku untuk setiap Program

Studi yang ditetapkan oleh masing-masing Program Studi. Peraturan khusus untuk

Program Studi Teknik Elektro S-1 adalah sebagai berikut :

4.4.1 Laboratorium dan Praktikum

Untuk menunjang kegiatan kurikuler pada beberapa mata kuliah tertentu, maka

praktikum mempunyai peranan yang sangat penting dalam memberikan ketrampilan

praktis pada mahasiswa. Kegiatan praktikum dilaksanakan di Laboratorium.

1. Jenis-jenis Laboratorium di Program Studi Teknik Elektro S-1

1. Laboratorium Transmisi dan Distribusi Tenaga Elektrik

2. Laboratorium Konversi Energi Elektrik

3. Laboratorium Simulasi Sistem Tenaga Elektrik

4. Laboratorium Instalasi Listrik dan Workshop

5. Laboratorium Komponen Elektronika dan Pengukuran Besaran Elektrik

6. Laboratorium Elektronika Analog, Digital dan Instrumentasi

7. Laboratorium Jaringan Komputer

8. Laboratorium Sistem Kendali

9. Laboratorium Sistem Telekomunikasi

10. Laboratorium Pemrograman Komputer dan Multimedia

11. Laboratorium Robotika

12. Laboratorium Energi Baru Terbarukan

2. Aturan Pelaksanaan Praktikum

Aturan pelaksanaan praktikum secara umum diatur oleh Program Studi Teknik

Elektro S-1.

3. Nilai Praktikum

a. Nilai praktikum tiap-tiap mata kuliah merupakan nilai kumulatif dari nilai tes

awal, nilai aktifitas percobaan dan nilai bimbingan sesuai dengan formulir

penilaian praktikum yang dinyatakan dalam angka.

b. Nilai praktikum merupakan salah satu komponen nilai dalam penentuan nilai

akhir mata kuliah yang bersangkutan.

c. Jika tidak lulus praktikum, maka nilai akhir mata kuliah yang bersangkutan

adalah E.

4.4.2 Tugas Matakuliah

Tugas mata kuliah mempunyai bobot 1 sks dan proses penilaian akan menyatu dengan

nilai mata kuliah. Pelaksanaan tugas mata kuliah dikoordinir oleh Dosen pengajar

mata kuliah dan proses evaluasinya dibantu oleh tim dosen keahlian. Penyelesaian

tugas mata kuliah harus tuntas sebelum ujian akhir semester.

4.4.3 Kerja Praktek (Lihat Lampiran 1)

a. Program Kerja Praktek

Kerja Praktek merupakan praktek kerja dalam bidang teknik elektro.

b. Tempat Kerja Praktek

Page 151: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 141

Tempat untuk melaksanakan kerja praktek praktek adalah perusahaan, proyek,

atau instansi yang dipilih oleh mahasiswa dan disetujui oleh Program Studi.

c. Persyaratan Kerja Praktek

1. Mahasiswa yang bersangkutan telah menempuh minimal 90 SKS dengan indeks

prestasi kumulatif (IPK) ≥ 2,0.

2. Kegiatan ektra kurikuler merupakan prasyarat untuk melaksanakan Kerja

Praktek sehingga mahasiswa wajib menunjukkan sertifikat kegiatan ektra

kurikuler yang disetujui Program Studi.

3. Sertifikat kegiatan yang dimaksud pada poin (2) diatur dengan ketentuan

tersendiri.

4. Kerja Praktek dilaksanakan selama 1 (satu) bulan.

5. Laporan Kerja Praktek harus sudah diselesaikan dalam semester yang

bersangkutan.

6. Memenuhi persyaratan administrasi.

d. Prosedur Pemrograman Kerja Praktek

1. Untuk pelaksanaan Kerja Praktek, mahasiswa wajib memprogram mata kuliah

Kerja Praktek pada FRS.

2. Sebelum melaksanakan Kerja Praktek, mahasiswa harus mencari sendiri tempat

praktek kerjanya kecuali untuk tempat praktek kerja yang telah ditentukan

Program Studi dan selanjutnya melaporkannya ke Program Studi untuk

mendapat pengesahan.

3. Surat menyurat dan administrasi Kerja Praktek dikelola oleh Program Studi.

e. Laporan Kerja Praktek

1. Laporan Kerja Praktek berupa laporan kegiatan dan analisa yang berhubungan

dengan bidang ilmunya.

2. Format penulisan sesuai dengan pedoman penulisan laporan Kerja Praktek.

3. Laporan Kerja Praktek sebanyak 1 (satu) eksemplar diserahkan ke Perpustakaan

dengan membawa surat pengantar dari Program Studi.

f. Nilai KerjaPraktek

Nilai Kerja Praktek merupakan nilai rerata dari nilai yang diberikan oleh dosen

pembimbing dan nilai yang diberikan oleh instansi tempat Kerja Praktek.

4.4.4 Skripsi (lihat Lampiran 2)

a. Syarat Pemrograman Skripsi

1. Telah lulus dan menyerahkan Laporan Kerja Praktek

2. Telah menempuh mata kuliah minimal atau sama dengan 132 SKS dengan indek

prestasi komulatif (IPK) 2 dan tidak ada nilai E.

3. Telah mengikuti secara aktif kegiatan seminar skripsi yang diadakan Program

Studi dengan menunjukkan Kartu Seminar Skripsi yang ditandatangani oleh

moderator seminar.

4. Memiliki sertifikat TOEFL

5. Memenuhi persyaratan administrasi

b. Prosedur Pemrograman dan Penyelesaian Skripsi

1. Penyusunan Proposal Skripsi.

2. Pengisian Formulir permohonan Skripsi 3. Pengesahan persyaratan Skripsi oleh Ketua Program Studi

4. Penyerahan Proposal Skripsi ke Koordinator Kelompok Dosen Keahlian

5. Rapat penentuan kelayakan proposal Skripsi oleh Kelompok Dosen Keahlian

6. Penentuan Dosen Pembimbing oleh Ketua Program Studi

Page 152: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

142 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

7. Seminar Proposal Skripsi yang dihadiri oleh Dosen Pembimbing dan 2 orang

dari Kelompok Dosen Keahlian.

8. Proses konsultasi Skripsi dan penyelesaian Skripsi dalam waktu 6 (enam)

bulan.

9. Sebelum pelaksanaan sidang Skripsi, mahasiswa yang bersangkutan

diwajibkan melaksanakan seminar hasil Skripsi yang dihadiri oleh Dosen

Pembimbing Skripsi dan Kelompok Dosen Keahlian sebagai Dosen Pengamat

seminar serta Mahasiswa.

10. Nilai akhir skripsi terdiri dari nilai seminar hasil skripsi, nilai bimbingan

skripsi dan nilai ujian skripsi.

c. Sidang Skripsi

1. Persyaratan Ujian Skripsi ditetapkan sesuai dengan peraturan umum Fakultas

Teknologi Industri

2. Materi Ujian Skripsi sesuai dan terkait dengan isi dan judul Skripsi, dan

bersesuaian dengan konsentrasi yang ditempuh mahasiswa yang

bersangkutan.

3. Mahasiswa dinyatakan lulus bila memenuhi point (1) dan (2) di atas dengan

baik.

d. Penulisan Skripsi

Format penuliasan skripsi mengacu pada buku pedoman yang diterbitkan oleh

Program Studi Teknik Elektro S-1.

e. Penyerahan Buku Laporan Skripsi

Buku Skripsi yang sudah dijilid dan disyahkan oleh Ketua Program Studi harus

diserahkan ke Perpustakaan satu eksemplar (Fotocopy) dan ke Program Studi satu

eksemplar (asli) dengan satu CD.

f. Kelompok Dosen Keahlian

1. Dosen Keahlian Program Studi Teknik Elektro S-1 terdiri dari

a. Teknik Energi Listrik

b. Teknik Elektronika

c. Teknik Komputer

d. Teknik Telekomunikasi

2. Setiap Kelompok Dosen Keahlian diketuai oleh seorang Koordinator

Kelompok Dosen Keahlian yang ditetapkan oleh Dekan berdasarkan usulan

Ketua Program StudiTeknik Elektro S-1.

3. Tugas, kewajiban dan hak Koordinator Kelompok Dosen Keahlian ditetapkan

berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas.

4.4.5 Panduan penulisan jurnal Seminar Hasil (lihat Lampiran 3)

4.4.6 Panduan penulisan Skripsi (lihat Lampiran 4)

Page 153: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 143

LAMPIRAN – LAMPIRAN Lampiran 1 :

DIAGRAM ALIR PROSEDUR KERJA PRAKTEK

MULAI

DATA PEROLEHAN > 90 SKS & IPK > 2

SERTA PERSYARATAN EKSTRA KURIKULER ,

MEMENUHI SYARAT?

T

PENENTUAN TEMPAT KERJA PRAKTEK

Y

PENGIRIMAN SURAT PERMOHONAN KERJA PRAKTEK KE PERUSAHAAN

OLEH MAHASISWA YBS -

DISETUJUI PERUSAHAAN?

T

Y

A

LAPORAN DISETUJUI & DITANDATANGANI OLEH DOSEN PEMBIMBING

LAPORAN DISYAHKAN OLEH KETUA PROGRAM STUDII

,

A

PENENTUAN DOSEN PEMBIMBING OLEH PROGRAM STUDI

PELAKSANAAN KERJA PRAKTEK = 1 BLN & PENYUSUNAN LAPORAN < 1 BLN

PENYERAHAN LAPORAN KE PERPUSTAKAAN DGN MENDAPAT SURAT PENGANTAR DARI PRODI

SELESAI

Page 154: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

144 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Lampiran 2 :

DIAGRAM ALIR PROSEDUR SKRIPSI

MULAI

DISETUJUI ?

RAPAT PENENTUAN KELAYAKAN PROPOSAL SKRIPSI OLEH KELOMPOK DOSEN KEAHLIAN

Y

PENENTUAN DOSEN PEMBIMBING

OLEH KETUA PROGRAM STUDI

JUDUL DISETUJUI ? T

Y

A

PENGAJUAN SKRIPSI DAN PROPOSAL SKRIPSI

KE KETUA PROGRAM STUDI

T

SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI DENGAN PEMBIMBING DAN KELOMPOK DOSEN KEAHLIAN

B

PENYERAHAN PROPOSAL SKRIPSI KE KOORDINATOR KELOMPOK DOSEN KEAHLIAN

(SOFTCOPY DIUPLOAD)

Page 155: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 145

PEMBUATAN MAKALAH SEMINAR YANG DISETUJUI DOSEN PEMBIMBING

SEMINAR HASIL SKRIPSI

,

A

PENYELESAIAN SKRIPSI DALAM WAKTU < 6 BULAN

PENANDATANGANAN HASIL REVISI OLEH PENGUJI DAN DOSEN PEMBIMBING

SELESAI

MASALAH ?

B

T

MASALAH ? UJIAN SKRIPSI

LULUS ?

ADA REVISI ?

PERBAIKAN BUKU SKRIPSI

PENANDATANGANAN BUKU SKRIPSI OLEH KETUA PROGRAM STUDI ,

PENYERAHAN BUKU SKRIPSI 2 EKSEMPLAR BERSAMA HASIL RANCANGAN

KE PRODI + CD Back Up

/

Y

T

Y

Y

Y

T

T

Page 156: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

146 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

1. Pendahuluan

Jurnal Seminar Hasil mempublikasikan hasil penelitian ilmiah di Bidang Teknik Elektro berupa

analisis sistem, perancangan dan pembuatan alat, serta desain sistem dan pengembangan

perangkat lunak dengan kontribusi yang orisinal dan jelas. Artikel yang masuk dipahami seharga

karya orisinal yang belum pernah dipublikasikan atau dipertimbangkan untuk publikasi di tempat

lain.

2. Petunjuk Penulisan Jurnal

Jurnal Seminar Hasil ditulis dalam Bahasa Indonesia baku, sedangkan abstrak (100 s/d 200 kata)

ditulis dalam kedua bahasa, dilengkapi dengan kata kunci (key word) dengan format 1 (satu)

kolom. Artikel ditulis pada ukuran kertas A4, dengan format 2 (dua) kolom seperti contoh

halaman ini, margin kiri-kanan 25 mm, margin atas-bawah 25 mm. Dengan jumlah maksimum 15

halaman.

Artikel ditulis menggunakan software Microsoft Word, dengan spasi tunggal (single line spacing).

Jenis huruf yang digunakan (fonts) Times New Roman, untuk judul (size 14), untuk nama penulis

dan isi teks (size 11), alamat (size 10).

Nomor referensi dicantumkan dalam naskah secara berurut, misal [1], [2], [3] dst. Judul Tabel

(center di atas tabel, font reguler) dan judul Gambar/Grafik (center di bawah gambar/grafik, font

reguler) diberi nomor berurut. Satuan yang digunakan adalah SI (metrik).

Jurnal Seminar Hasil disusun dengan urutan nomor bab (1, 2, … dst) dan sub-bab (1.1, 1.2, ….

dst), pembahasan harus terfokus dan hindari sub-bab yang terlalu banyak.

3. Materi Jurnal

Materi jurnal disusun mengikuti kaidah umum (atau urutan) seperti : latar belakang permasalahan

dengan mengulas dan mensitir hasil penelitian terdahulu, tujuan penelitian, batasan masalah,

kajian pustaka atau dasar teori yang mendukung, metoda eksperimental, analisis hasil penelitian,

uji validasi alat atau perangkat lunak. Kontribusi penelitian dan kesimpulan.

4. Ketentuan

Jurnal 1 (satu) eksemplar hard copy diberi cover dan dilapisi mika beserta soft copy dengan

format file DOC / DOCX dalam CD yang diberi label judul, nama dan NIM dikumpulkan

langsung ke Administrasi Program Studi Teknik Elektro S-1 di Lantai 2 Gedung Laboratorium

Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Institut Teknologi Nasional Malang.

Daftar Pustaka

Judul Jurnal Seminar Hasil (font size 14 bold)

Nama Penulis tanpa disertai gelar akademik (font size 11 bold) Nama lembaga tempat penulis berdomisili disertai alamat dan e-mail (font size 10 reguler)

Abstrak (font size 11 italic bold ) Berikut ini disampaikan petunjuk proses penulisan artikel serta penilaiannya untuk

publikasi di Jurnal Elektro. (font size 10 italic reguler)

Abstract (font size 11 italic bold) Upon acceptance of an article, the author(s) will be asked to transfer the copyright of the article Jurnal

Elektro. (font size 10 italic reguler)

Lampiran 3 :

CONTOH PENULISAN JURNAL SEMINAR HASIL

Page 157: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 147

Journals :

[1]. Kenneth G. Kreider, Thin-film transparent thermocouples, “IEEE Sensors and Actuator”, A.34

(1992) 95-99.

[2]. Paolo Antognetti and Giuseppe Massobrio, “Semiconductor Device Modeling with SPICE”, Mc

Graw Hill, New York, 1987, Ch.4.pp.57-73.

[3]. P. Morative, Locornation Vision and Intelegence, in J.M. Braddy and R.P. Paul (eds), “Proc.First

int. Symp: Robotics Research”, MIT Press. Cambridge, MA, 1984, pp.215-224.

Page 158: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

148 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Lampiran 3 :

PANDUAN PENULISAN SKRIPSI

1. PENDAHULUAN

Skripsi adalah bentuk tulisan ilmiah yang disusun berdasarkan data setelah penulis

melakukan penelitian. Skripsi wajib dikerjakan oleh setiap mahasiswa sebagai salah

satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana.

Menurut buku pedoman pendidikan, skripsi dapat berupa karya tulis laporan hasil

penelitian, perencanaan, perancangan, sigi, studi literature, studi perbandinngan, studi

kasus, studi kelayakan dalam bidang rekayasa yang sesuai dengan program studinya.

Dengan demikian karya tulis yang dapat dijadikan skripsi banyak macamnya.

Karena skripsi merupakan karya tulis ilmiah, maka sebagaimana layaknya suatu karya

ilmiah, skripsi harus disusun dengan menggunakan prosedur, acuan dan kebenaran

yang berlaku dalam dunia keilmuan. Dengan demikian, skripsi harus memenuhi ketiga

syarat yaitu:

1. Isi kajian berada dalam lingkup pengetahuan keilmuan

2. Langkah pengerjaannya dijiwai serta menggunakan metode kelimuan

3. Sosok tampilannya sesuai dan memenuhi persyaratan sebagai tulisan ilmiah.

Tujuan penulisan skripsi adalah untuk melatih mahasiswa agar mereka secara mandiri

mampu menerapkan kemampuan bernalar keilmuan dalam merumuskan permasalahan

serta mencari pemecahan permasalahannya, dan kemudian mampu pula

mengkomunikasikannya secara tertulis dalam bentuk skripsi dan juga secara lisan pada

ujian skripsi.

Panduan penulisan skripsi ini berisi berbagai aturan dan pedoman tentang tata cara dan

format penulisan yang berlaku di Institut Teknologi Nasional Malang. Dengan

demikian, diharapkan akan memperoleh satu kesamaan format penulisan skripsi.

Namun yang lebih penting, tujuan panduan ini adalah untuk mempermudah

mahasiswa dalam menyusun skripsinya dan bagi para dosen pembimbing agar dapat

lebih lancar dalam melakukan kegiatan bimbingannya.

2. BAGIAN-BAGIAN SKRIPSI

2.1 Penjelasan Umum

Umumnya isi tugas akhir/ skripsi terdiri atas tiga bagian yaitu :

a. Pendahuluan

b. Isi

c. Penutup

2.2 Bagian Pendahuluan

Bagian ini berisi :

a. Halaman Judul

b. Halaman Persetujuan dan Pengesahan Dosen Pembimbing

c. Halaman Berita Acara Ujian Skripsi

d. Halaman Pernyataan Orisinalitas

e. Lembar Persembahan

f. Ringkasan/ Abstrak (dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Asing)

g. Kata Pengantar

h. Daftar Isi

i. Daftar Tabel

Page 159: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 149

j. Daftar Gambar

k. Daftar Grafik

l. Daftar Lampiran

m. Daftar Simbol (jika ada)

2.3 Isi

Skripsi harus menunjukkan adanya kebenaran ilmiah yang harus tampak jelas

dituliskan. Kebenaran ilmiah tersebut harus ternyatakan dengan adanya uraian yang

benar dari khasanah teori, khasanah empirik dan analisis keduanya dalam pengambilan

kesimpulan terhadap permasalahan yang dikaji. Sehingga, pada bagian isi skripsi harus

ada tulisan tentang :

a. Argumentasi teoritik yang benar, sahih dan relevan

b. Dukungan fakta empirik

c. Analisis kajian yang mempertautkan antara argumentasi teoritik dengan fakta

empirik terhadap permasalahan yang dikaji.

Untuk itu, bagian isi skripsi setidaknya terdiri atas :

a. Pendahuluan

b. Tinjauan pustaka

c. Metode penelitian

d. Hasil dan pembahasan

e. Kesimpulan dan saran

2.4 Bagian Penutup

Pada bagian ini berisi:

a. Daftar pustaka

b. Lampiran

3. BAGIAN PENDAHULUAN SKRIPSI

3.1 Halaman Judul

Halaman judul yang dapat juga disebut sampul terdiri atas dua bagian yaitu : sampul

luar yang dicetak hardcover dan sampul dalam yang dicetak pada kertas HVS putih.

Pada punggung sampul luar dicantumkan nama penulis, judul skripsi dan tahun

kelulusan. (Contoh Lampiran A dan B)

Dalam penulisan judul skripsi hal-hal yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut:

Judul skripsi merupakan tema :

yang menggambarkan secara singkat tentang masalah yang ditulis dan

mencerminkan isi tulisan.

mencerminkan gambaran kegiatan ilmiah yang dilakukan, dimana variabel-

variabel kegiatan ilmiah dan hubungan antar-variabel serta informasi lain

tercantum secara eksplisit dalam judul.

yang memuat informasi tentang tujuan penelitian.

Syarat judul skripsi yang baik adalah sebagai berikut:

Mempunyai sasaran

Mempunyai kuantitatif

Tidak boleh terlalu panjang

Tidak boleh kabur atau menimbulkan pertanyaan

Page 160: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

150 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Judul merupakan rangkaian kata-kata yang tidak perlu mengikuti kaidah tata

bahasa. Yang terpenting adalah pemilihan dari kata-kata tersebut harus

mempunyai arti yang tepat.

Hindarkan penggunaan kata-kata yang tidak perlu di dalam judul sepertiPenelitian

untuk ……, Observasi ……., Percobaan Pendahuluan untuk …….,…… beberapa

….., dan lain sebagainya. Kata-kata demikian dapat dihilangkandan tidak akan

mengubah arti judul.

Hindarkan pemakaian singkatan, rumus, jargon dan hal serupa. Bila terpaksa

digunakan maka harus ditulis lengkap, misalnya HCL harus ditulis asam klorida,

dll.

Judul konvensional biasanya lebih bersifat indikatif daripada informatif. Judul

demikian mengemukakan subyeknya bukan kesimpulannya dan biasanya dimulai

dengan kata, misalnya : Pengaruh …………,

Analisis…………,Implementasi.......,Aplikasi...............

Contoh Judul Skripsi :

Pengaruh Korona terhadap Daerah Sekitar Saluran Transmisi Tegangan Tinggi

500 KV

Implementasi Penggunaan Sensor Elektromagnetic untuk Detektor Keberadaan

Kendaraan pada Areal Parkir

Pengaruh Penambahan Kompensator pada Pengaturan Posisi Antena GR150

Aplikasi Multiple Channel Active Noise untuk Reduksi Noise pada Studio PT

Irama Nada

Aplikasi FPGA untuk Monitoring Pengendalian Ruang Mesin Industri Jarak Jauh

menggunakan IC Xilinx XC4005XL

Analisis Performansi Protokol Token Bus pada Jaringan ELITSNET

Implementasi Algoritma d-q dengan MC8031 untuk Pengaturan Kecepatan Motor

Induksi 3 Phasa

Halaman Persetujuan dan Pengesahan Dosen Pembimbing

Halaman persetujuan dan pengesahan dosen pembimbing memuat judul skripsi, kata-kata “Disusun oleh:“, nama penulis, NIM, kata-kata “Skripsi ini telah

disetujui oleh dosen pembimbing pada tanggal....“, kata “Dosen Pembimbing“.

(Contoh Lampiran C).

Halaman Berita Acara Ujian Skripsi

Halaman pengesahan dosen penguji memuat judul skripsi, kata-kata “Disusun

oleh:“, nama penulis, NIM, kata-kata “ Dipertahankan dihadapan Majelis Penguji

Skripsi Jenjang Strata Satu (S-1) pada tanggal....“, nantinya dicantumkan dalam

bagian lampiran (Contoh Lampiran D)

Halaman Pernyataan Orisinalitas

Halaman pernyataan orisinalitas merupakan halaman yang berisi pernyataan

orisinalitas dari pembuatan skripsi yang ditandatanagi di atas materai (Contoh

Lampiran E)

Lembar Persembahan

Halaman persembahan bukan merupakan halaman wajib untuk diadakan. Jika ada,

pada halaman ini ditulis hal pribadi penulis, misalkan untuk siapa skripsi tersebut

diperuntukkan.

Page 161: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 151

Ringkasan/ Abstrak (dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Asing)

Abstraksi adalah intisari dari Penulisan Ilmiah. Selain tema, permasalahan dan

penyelesaiannya tercakup di sana. Kata kunci di dalam abstraksi adalah intisari

dari Abstraksinya yang hanya diambil satu atau beberapa kata pilihan yang pas

untuk menggambarkan isi Penelitian secara menyeluruh. Abstrak merupakan

rangkuman dari isi tulisan dalam format yang sangat singkat.

Sebagai panduan, bayangkan seorang pembaca yang ingin mengetahui isi dari

tulisan Anda. Dengan membaca abstrak dia harus dapat mengetahui isi tulisan

Anda. Jika isinya cocok, maka dia dapat membaca lebih lanjut. Jika isinya

tidak cocok, maka dia bisa mencari tulisan lain. Hal ini sangat bermanfaat

untuk menghemat waktu dari para pembaca.

Ketika Anda sedang melakukan penelitian maka Anda akan berterima kasih

kepada penulis yang menuliskan abstraknya dengan baik. Jadi, tulislah abstrak

dengan baik.

Biasanya untuk thesis dan tugas akhir, abstrak dibatasi satu halaman (biasanya

abstrak hanya terdiri dari satu alinea dan ditulis dalam spasi tunggal. Jumlah kata

pada abstrak antara 300 sampai 800 kata).

Di dalam abstrak harus tercantum unsur-unsur :

Nama penulis

Tahun

Judul penelitian

Tujuan,

Metode: Tidak mungkin akan mengemukakan semua metode yang digunakan

dalam penelitian. Prinsipnya intisari metode yang digunakan dicantumkan

dalam abstrak, mungkin penyantuman perlakuan dan rancangan percobaan

serta bahan khusus yang digunakan dalam penelitian, sudah mencukupi.

Hasil: Hasil penelitian yang harus dicantumkan dalam abstrak cukup dengan

memindahkan apa yang sudah tertulis dalam kesimpulan.

Signifikansi dan implikasi hasil penelitian.: Yang dimaksud signifikansi dan

implikasi hasilpenelitian adalah keuntungan teoritis atau praktis terhadap

penerapan hasil penelitian tersebut.

Keywords atau kata kunci adalah kata atau gabungan kata yang mewakili isi

artikel. Dipilih kata atau gabungan kata yang berfungsi sebagai deskriptor. Ada

yang berpendapat bahwa jumlah kata kunci (keywords) yang terdapat di dalam

satu judul artikel, terdiri dari maksimum 10 kata. (Contoh Lampiran F).

Kata Pengantar

Kata pengantar, umumnya berisi pernyataan penulis kepada pembaca tentang

gambaran umum pelaksanaan dan hasil kegiatan ilmiah, ucapan terima kasih

kepada yang berjasa dalam pelaksanaan kegiatan ilmiah, dan harapan penulis

kepada pembaca terhadap hasil kegiatan ilmiah yang dilakukan. (Contoh Lampiran G)

Daftar Isi

Daftar isi merupakan kerangka tugas akhir yang rinci yang telah ditulis. Daftar isi

memuat bab-bab, sub-bab, sub-sub-bab yang disertai dengan nomor halaman

tempat dimana bagian-bagian tersebut terdapat dalam tugas akhir, umumnya

diletakkan pada halaman baru setelah Kata Pengantar dan diketik dengan jarak

satu spasi. (Contoh Lampiran H)

Page 162: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

152 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Daftar Tabel

Daftar tabel memuat nomor dan judul semua tabel yang disajikan dalam teks

berikut nomor halamannya. Judul tabel dalam halaman daftar lampiran harus sama

dengan judul gambar dalam teks.

(Contoh Lampiran I)

Daftar Gambar

Daftar gambar memuat nomor dan judul semua gambar yang disajikan dalam teks

berikut nomor halamannya. Judul gambar dalam halaman daftar lampiran harus

sama dengan judul gambar dalam teks. (Contoh Lampiran J)

Daftar Grafik

Daftar grafik memuat nomor dan judul semua grafik yang disajikan dalam teks

berikut nomor halamannya. Judul grafik dalam halaman daftar lampiran harus

sama dengan judul gambar dalam teks. (Contoh Lampiran K)

Daftar Lampiran

Daftar lampiran memuat nomor dan judul semua lampiran yang disajikan dalam

teks berikut nomor halamannya. Judul lampiran dalam halaman daftar lampiran

hrus sama dengan judul lampiran dalam teks. (Contoh Lampiran L)

Daftar Simbol

Halaman daftar simbol memuat simbol yang digunakan di dalam teks. Cara

penyajiannya adalah sebagai berikut:

a. Pada kolom pertama memuat besaran dasar, keterangan simbol

b. Pada kolom kedua memuat satuan

c. Pada kolom ketiga memuat simbol atau lambang

(Contoh Lampiran M)

4. BAGIAN ISI SKRIPSI

4.1 Pendahuluan

Bagian pendahuluan merupakan bab pertama (Bab I) dari skripsi yang minimal

memuat hal-hal berikut:

a. Latar belakang permasalahan

b. Rumusan masalah

c. Tujuan dan manfaat penelitian

d. Batasan masalah

e. Sistematika penulisan

Karena itu, umumnya Bab I (Bab Pendahuluan) terdiri atas beberapa sub bab sebagai

berikut :

4.1.1 Latar belakang masalah

Pada intinya latar belakang masalah mengungkapkan alasan-alasan mengapa

sesuatu (masalah) dipermasalahkan sebagai kajian dalam skripsi. Permasalahan

harus jelas terungkap, melalui argumentasi dan fakta mengapa skripsi ditulis.

Latar belakang masalah menjelaskan secara singkat kondisi faktual atau nyata

yang berhubungan dengan permasalahan yang akan diangkat dalam tugas akhir

serta dapat juga menjelaskan tentang kekurangan metode-metode terdahulu

yang digunakan untuk memecahkan permasalahan yang ada.

Penyusunan latar belakang masalah dapat dilakukan melalui dua pendekatan:

Page 163: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 153

a. Diawali dengan pemikiran teoritis kemudian mengarah ke fakta empirik

b. Diawali dari dunia empirik ke arah pemikiran teoritis

Pemikiran teoritik dimaksudkan untuk memaparkan bahwa permasalahan

terhadap suatu kejadian atau situasi yang ingin dikaji bermula berdasarkan

pada kaidah-kaidah dari konsep-konsep pengetahuan yang dapat dipercaya

berdasar konsep khasanah keilmuan yang berlaku, kemudian dihubungkan

dengan fakta-fakta di lapangan. Sedangkan pemikiran empirik didasarkan pada

keadaan fakta empirik yang kemudian dikaitkan dengan khasanah teoritik dari

fakta empirik tersebut.

4.1.2 Rumusan masalah

Merupakan pengembangan dari uraian latar belakang masalah yang

menunjukkan bahwa masalah yang akan ditelaah memang belum terjawab atau

belum terpecahkan.

Perumusan masalah paling tidak melibatkan tiga komponen perumusan, yaitu :

a. Pertanyaan-pertanyaan awal (originating questions) yang memuat apa yang

akan diketahui oleh peneliti, sehingga fakta yang dijelaskan adalah benar

merupakan fakta.

b. Pembenaran (rationale) mengapa suatu pertanyaan penelitian tertentu patut

diajukan, dengan tujuan untuk memperlihatkan bahwa dijawabnya suatu

pertanyaan penelitian akan mengakibatkan terjadinya perkembangan ilmu

pengetahuan

c. Pengembangan masalah menjadi pertanyaan yang mengarah ke jawaban

spesifik (specifying questions).

Masalah penelitian yang baik harus memenuhi kriteria :

a. mempunyai nilai penelitian (hal baru dan dapat diuji)

b. mempunyai fisibilitas (data dan alat analisis tersedia, biaya dan waktu

memadai)

c. sesuai dengan kualifikasi peneliti atau kelompok peneliti (masalah yang

dibahas dalam penelitian harus sesuai dengan kualifikasi peneliti).

Contoh penulisan rumusan masalah :

Bagaimana pengaruh induktansi sumber terhadap arus masukan konverter

terkontrol penuh satu fasa.

Bagaimana pengaruh peningkatan tegangan terhadap putaran motor induksi.

Bagaimana pengaruh harmonisa terhadap rugi-rugi motor listrik.

Bagaimana aplikasi Multiple Channel Active Noise untuk Reduksi Noise

4.1.3 Tujuan dan manfaat penelitian

Tujuan atau maksud penelitian merupakan arah dari penelitian. Permasalahan

penelitian mempertanyakan hal-hal yang belum diketahui, sedangkan tujuan

penelitian merinci apa yang ingin diketahui. Oleh karena itu, umumnya

permasalahan dinyatakan dalam bentuk pertanyaan sedangkan tujuan penelitian

dinyatakan dalam bentuk pernyataan.

Manfaat penelitian menguraikan tentang, manfaat dari temuan hasil penelitian,

sumbangan penelitian terhadap pengembangan ilmu dan teknologi, sumbangan

bagi para pengambil kebijakan dalam pembangunan

Page 164: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

154 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Contoh penulisan tujuan penelitian :

Penelitian ini bertujuan untuk :

Menerapkan model matematis numerik transpor 1-DH untuk pencemar minyak

dan fenol

Mengetahui kecenderungan pola transpor minyak dan fenol di S. Donan,

sehingga diketahui gambaran perilakunya dan dugaan faktor penyebabnya serta

cara pengelolaannya.

Menganalisis pengaruh induktansi sumber terhadap kinerja konverter

terkontrol penuh satu fasa

Menganalisis Distorsi harmonik total arus masukan konverter dengan dan

tanpa pengaruh induktansi sumber.

Contoh penulisan manfaat penelitian

Model matematis hasil simulasi yang dilakukan dapat dimanfaatkan sebagai :

Alat bantu dalam pengelolaan kualitas air di sepanjang S. Donan dari suatu

waktu ke waktu yang lain berdasarkan data aktual yang tersedia.

Data masukan untuk studi pengembangan model transport pencemar di S.

Donan yang lebih rumit, terutama pengembangan model 3-D penuh.

4.1.4 Batasan masalah

Akibat banyaknya kemungkinan yang terjadi, permasalahan harus dibatasi.

Pembatasan dan ruang lingkup masalah harus terungkapdengan jelas. Dan yang

lebih penting adalah pengungkapan alasan yang mendasari pembatasan

tersebut. Batasan masalah menjelaskan ruang lingkup penelitian dan hal-hal

atau asumsi-asumsi yang membatasi penelitian (hal-hal yang tidak dibahas

dalam penelitian)

4.1.5 Sistematika penulisan

Rumusan singkat tentang isi dari bab-bab yang ada dalam penulisan skripsi.

4.2 Tinjauan Pustaka atau Kajian Teori

Skripsi sebagai suatu bentuk kegiatan ilmiah mempunyai ciri khas, yaitu

digunakannya pengetahuan ilmiah sebagai dasar argumentasi. Argumentasi ilmiah

tersebut, umumnya dilakukan melalui kajian pustaka, yaitu dipakanya referensi yang

sahih maupun hasil-hasil penelitian yang telah diuji kebenarannya.

Bahan pustaka dapat membantu peneliti dalam menyusun kerangka berfikir,

merumuskan hipotesis, menyusun metode penelitian yang memuat rancangan

percobaan dan/atau rancangan contoh (samples), rancangan alat, rancangan analisis

dan rancangan administrasi.

Bahan kepustakaan yang baik adalah sumber pustaka yang relevan dan mutakhir serta

hasil penelitian yang telah dimuat dalam jurnal dalam negeri (yang telah terakreditasi)

maupun luar negeri.

Sedikitnya terdapat dua syarat utama yang harus dipenuhi oleh refernsi/ sumber

bacaan yaitu:

a. Adanya keterkaitan antara isi bacaan dengan masalah yang dibahas

b. Kemutakhiran sumber bacaan, artinya sumber bacaan yang sudah kadaluwarsa

isinya harus ditinggalkan.

Page 165: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 155

Tidak jarang dijumpai skripsi yang mencantumkan daftar kepustakaan yang sangat

banyak, yang apabila ditelusuri keterkaitan antara isi kepustakaan dan masalah yang

dibahas tidak terlalu jelas. Hal semacam ini harus dihindari. Kualitas karya ilmiah

tidak berkaitan dengan banyaknya buku yang tercantum dalam daftar pustaka, tetapi

pada kualitas pustaka yang digunakan.

Tinjauan Pustaka memuat informasi tentang :

Teori yang menjadi latar belakang penelitian atau uraian tentang teori

Alat analisis yang digunakan

Membahas kelebihan dan kelemahan penelitian yang telah dilakukan

Kontribusi penelitian yang sedang atau akan dilaksanakan

Menjelaskan kontribusi penelitian yang akan dilakukan terhadap perkembangan

ilmu pengetahuan

Kebijaksanaan atau dampak langsung kepada masyarakat.

Pada umumnya urutan langkah yang dilakukan dalam melakukan kajian teoritis

melalui sumber bacaan adalah sebagai berikut:

a. Mengkaji teori-teori ilmiah yang berhubungan dengan konsep-konsep yang

dipermasalahkan dan akan dipakai dalam analisis.

b. Membahas hasil-hasil kajian ilmiah lain yang berhubungan dengan apa yang

dipermasalahkan.

c. Merangkum hasil-hasil kajian teori yang dapat berupa kesimpulan yang berisi

jawaban sementara (hipotesis) terhadap rumusan masalah, atau rangkuman

argumentasi teoritik yang akan digunakan dalam analisis kajian.

4.3 Metode Penelitian

Inti bab ini adalah penjelasan tentang bagaimana kajian ini dilakukan. Sebagai kajian

ilmiah maka kebenaran fakta merupakan keharusan. Dengan demikian dalam bab ini

harus jelas terungkapkan bagaimana cara mencari fakta, instrument yang digunakan,

teknik-teknik pengujian kebenarannya dan lain-lain.

Seperti diketahui fakta empirik dapat dicari dari data yang telah ada (atau dari fakta

yang telah terjadi) maupun dari suatu fakta yang dicari melalui suatu eksperimen atau

melalui suatu bentuk kegiatan ilmiah yang lain.

Apabila skripsi yang disusun berupa penelitian, maka dalam bab ini harus mampu

mengungkapkan macam data dan rancangan pencarian data tersebut. Termasuk di

dalamnya adalah uraian tentang variable-variabel yang akan dikaji, populasi,

sampling, instrument pengukuran dan metode pencarian data dan rancangan analisis

data yang akan digunakan.

Metode penelitian yang digunakan dalam skripsi dapat menggunakan susunan sebagai

berikut:

Tinjauan pustaka yang digunakan dalam penelitian

Bahan dan alat utama yang digunakan

Lokasi dan waktu penelitian

Rancangan percobaan (metode penetuan obyek dan subyek percobaan, metode

pengumpulan data, parameter yang diambil, danmetode analisis data)

Bab metode penelitian menguraikan secara rinci waktu dan tempat penelitian, alat

dan bahan penelitian, rancangan penelitian, prosedur penelitian, parameter

penelitian, dan metode analisis data berikut tingkat kepercayaan dari hasil analisis

data.

Page 166: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

156 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

4.4 Hasil dan Pembahasan

Pada bagian ini dituliskan secara rinci pelaksanaan kegiatan dalam mencapai hasil

berikut hasil-hasil kajiannya. Karena skripsi dapat berupa penelitian, perencanaan,

perancangan, sigi, studi literature, studi perbandingan, studi kasus atau hasil studi

kelayakan, maka laporan kegiatannya pun berbeda-beda. Skripsi yang berupa

perencanaan, bab ini berisi berbagai perhitungan perencanaan dan tampilan hasil

perencanaannya. Sedangkan untuk kegiatan ilmiah yang lain isi bab ini tentulah

berbeda.

Selanjutnya ditampilkan analisis keterkaitan antara kajian-kajian teori dengan fakta-

fakta empirik yang telah diperoleh dalam upaya pengambilan kesimpulan. Tulisan

dalam bab ini setidkanya memberikan jawaban atas pertanyaan:

a. Sejauh mana tingkat kebenaran ilmiah dari pemecahan masalah yang telah

dihasilkan.

b. Hal-hal spesifik apa yang penting untuk menjadi perhatian dari hal yang

dipermasalahkan.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam bab hasil dan pembahasan adalah sebagai

berikut :

a. Penyajian hasil analisis data dan ulasan hasil analisis data

b. Hasil penelitian dapat disajikan dalam bentuk tabel dan gambar berikut keterangan

mengenai simbol-simbol yang digunakan.

c. Hasil penelitian yang berupa angka-angka statistik (bermakna atau tidak-

bermakna) perlu diberikan penafsiran, karena angka-angka tersebut bersifat

abstrak dan belum mempunyai arti.

d. Penjelasan tentang kelemahan dari penelitian yang dilakukan juga sangat

diperlukan dalam bab pembahasan, agar peneliti berikutnya dapat memperbaiki

kesalahan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya.

4.5 Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan dan saran merupakan bab terakhir yang umumnya terdiri atas dua sub bab

yaitu kesimpulan dan saran. Bab ini merupakan uraian singkat tentang kesimpulan

hasil pembahasan yang mencakup isi dari penelitian, serta saran-saran untuk perbaikan

kegiatan ilmiah selanjutnya

Bab kesimpulan mengemukakan secara singkat, jelas dan tegas dari hasil analisis data,

tafsiran terhadap hasil analisis data. Peneliti harus secara tegas menyatakan hasil

penelitian. Implikasi dari penarikan kesimpulan hasil penelitian adalah dibuatnya

saran-saran untuk perkembangan ilmu pengetahuan, penyempurnaan metode. Saran

tidak boleh bersifat umum dan abstrak, tetapi saran harus rinci, konkrit dan

operasional.

5. BAGIAN PENUTUP SKRIPSI

Daftar pustaka adalah daftar buku atau jurnal atau wawancara langsung dengan

seorang ahli atau sumber pustaka lain yang benar-benar dibaca dan menjadi landasan

teori yang ditulis di dalam tinjauan pustaka. Daftar pustaka dapat berupa buku, jurnal,

Page 167: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 157

majalah, media masa, kertas kerja, ensiklopedi, dan bahan penerbitan lain sebagai

sumber referensi yang berkaitan dengan tugas akhir yang sedang dikerjakan.

Daftar lampiran berisi bahan tulisan yang dianggap akan mengganggu bagian isi tugas

akhir, misalnya program komputer, tabel-tabel yang tidak tercantum dalam bagian isi,

perincian perhitungan yang tidak terjabarkan dalam perhitungan statistik, dan

personalia peneliti berikut kualifikasinya, dan spesifikasi alat lebih baik diletakkan di

dalam lampiran.

Lampiran juga berisikan gambar, bagan, peta, instrumen penelitian, transkripsi,

pegangan kerja, dan lain-lain. Lampiran atau sering juga disebut dengan apendiks

umumnya disusun setelah daftar pustaka dan sebelum indeks dengan memberikan

tulisan Lampiran, nomor urut lampiran dan judul lampiran.

6. TEKNIK PENULISAN

6.1 Kertas

Kertas yang dipakai adalah HVS 80 Gr ukuran A4. Apabila terdapat gambar-gambar

yang menggunakan kertas berukuran lebih besar dari A4, hendaknya dilipat sesuai

aturan yang berlaku.

6.2 Jenis Huruf

Naskah skripsi diketik dengan huruf Times New Roman 12 pt.

6.3 Batas Pengetikan

Batas Pengetikan naskah sebagai berikut : 3,5 cm dari sisi kiri kertas, 2,5 cm dari sisi

kanan, sisi bawah dan sisi atas kertas tidak termasuk nomor halaman.

6.4 Format

Setiap memulai alinea baru, kata pertama diketik masuk 1,27 cm (1 default tab).

Setelah tanda koma, titik koma, dan titik diberi jarak satu ketukan. Setiap bab dimulai

pada halaman baru, diketik dengan huruf kapital diletakkan di tengah atas halaman.

Sub-bab diketik di pinggir sisi kiri halaman, dengan huruf kecil kecuali huruf pertama

pada setiap kata diketik dengan kapital. Pemutusan kata harus mengiktui kaidah

bahasa indonesia yang baku dan benar.

6.5 Spasi

Jarak antara baris dalam teks adalah satu setengah spasi. Jarak antar paragraph satu

setengah spasi. Jarak antara baris dalan judul bab, sub-bab, judul tabel dan judul

gambar serta dalam ringkasan diketik dengan jarak satu spasi.

6.6 Nomor halaman

Bagian awal skripsi diberi nomor halaman dengan menggunakan angka kecil Romawi

(i, ii, iii, iv dan seterusnya), ditempatkan pada sisi tengah bawah halaman. Untuk

bagian awal skripsi, penomoran halaman dimulai dari halaman pengantar.

Untuk bagian utama dan bagian akhir skripsi, nomor halaman menggunakan angka

Arab (1, 2, 3 dan seterusnya) yang diletakkan di sisi kanan atas. Untuk setiap halaman

bab baru, nomor halaman diketikkan di tengah bawah.

6.7 Penggunaan istilah

Istilah yang dipergunakan dalam naskah harus konsisten dan singkat dengan

menggunakan bahasa yang baik dan benar.

6.2.1 Tata Bahasa dan Ejaan

Istilah yang digunakan harus memenuhi tata bahasa dan ejaan baku.

Penyerapan unsur bahasa asing yang pengucapan dan penulisannya disesuaikan

dengan kaidah Bahasa Indonesia diusahakan agar ejaan asing hanya diubah

Page 168: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

158 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

seperlunya sehingga bentuk Indonesianya masih dapat dibandingkan dengan

bentuk asalnya. (Contoh pada lampiran N)

6.2.2 Bahasa Asing

Penggunaan bahasa asing sedapat mungkin dihindari bila istilah dalam bahasa

Indonesia sudah ada. Jika istilah dalam bahasa Indonesia belum ada maka

istilah dalam bahasa asing tersebut hendaknya ditulis dengan huruf miring.

7. CARA MENGUTIP PUSTAKA DAN MENULIS DAFTAR PUSTAKA

7.1 Kutipan

Penulisan karya ilmiah seringkali menggunakan kutipan-kutipan untuk memperjelas

dan menegaskan isi uraian, atau untuk membuktikan apa yang dituliskan. Kutipan

merupakan pinjaman kalimat atau pendapat dari orang lain, dengan syarat harus

menyebutkan dari mana dan di mana pendapat itu diambil.

Terdapat dua macam kutipan yaitu: kutipan lengkap dan kutipan isi. Kutipan lengkap

artinya, teks asli dikutip secara lengkap baik kata maupun kalimatnya. Sedangkan

pada kutipan isi hanya inti sari pendapat yang dikutip. Membuat kutipan tentunya

tidak terlalu panjang dan hendaknya diambil yang benar-benar perlu saja.

Dalam membuat kutipan lengkap tidak diperbolehkan mengadakan perubahan, artinya

mengubah kata-kata atau kalimat teks asli.

Kutipan lengkap yang panjangnya tidak lebih dari empat baris dapat langsung

dimasukkan dalam teks dengan diapit oleh tanda kutip. Sedangkan untuk kutipan isi,

tidak perlu diberi tanda kutip. Pada akhir kutipan diberi nomor urut penunjukkan (hal

ini dilakukan bila penjelasan kutipan menggunakan catatan kaki).

Terdapat cara penunjukan kutipan yang lain, yang dilakukan dengan menuliskan:

nama pengarang, tahun terbit dan nomor halaman, pada akhir kalimat kutipan. Pada

kutipan lengkap, disajikan contoh sebagai berikut.”……semakin panjang data

pengamatannya maka akan diperoleh hasil perhitungan yang semakin cermat”

(Subagio, 1986:12); Tanaka (1988:142) menyatakan “….bendungan tipe urugan

mempunyai……”.

Sedangkan contoh untuk kutipan isi adalah sebagai berikut: Dan hujan dalam kasus ini

cukup lengkap selama 40 tahun, sehingga hasil perhitungannya makin cermat,

sehingga hasil perhitungannya makin cermat (Subagio, 1986:12);….sebagaimana

diungkapkan pada penelitian terdahulu Tanaka (1988:142) bendungan tipe urugan

mempunyai……”.

Bila kutipan terdiri atas lima baris atau lebih maka:

a. Kutipan dipisahkan dari teks dengan jarak 2,5 spasi

b. Jarak baris kutipan satu spasi

c. Kutipan itu boleh tidak diapit dengan tanda kutip

d. Sesudah kutipan selesai diberi nomor urut penunjukkan atau dalam kurung

ditempatkan nama singkat pengarang, tahun terbit dan nomor halaman

e. Kutipan dimasukkan ke dalam 5-7 ketukan.

7.2 Catatan Kaki

Catatan kaki merupakan penjelasan keterangan isi yang ditempatkan di kaki halaman.

Tujuan penjelasan itu dapat berupa:

a. Sumber asal kutipan

b. Keterangan tambahan lain yang perlu tentang isi karangan

c. Merujuk bagian lain dari teks

Page 169: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 159

7.3 Daftar Pustaka

Sumber pustaka yang benar-benar menjadi acuan (dan dibaca sendiri oleh peneliti)

dalam membangun teori dan hipotesis yang dicantumkan didalam daftar pustaka.

Peneliti perlu menghindarkan penulisan sumber pustaka di dalam proposal dengan

mengutip pendapat orang yang telah dikutip beberapa kali oleh peneliti lain dan

dihimbau untuk membaca sumber kepustakaan dari buku aslinya.

Daftar pustaka harus dapat memnberikan informasi secara lengkap mengenai nama

penulis, tahun penerbitan, judul pustaka, edisi, kota dan nama penerbit. Dalam

menuliskannya terdapat beberapa cara yang sedikit berbeda antara yang satu dengan

yang lain. Secara umum cara penulisan daftrar pustaka adalah sebagai berikut:

a. Jarak penulisan daftar pustaka satu spasi, antara satu pustaka dengan yang lain

diberi jarak 1,5 spasi.

b. Huruf pertama rapat batas kiri, sedangkan baris berikutnya masuk 7 ketukan dari

batas kiri.

c. Nama penulis disusun menurut abjad, tidak perlu memberikan nomor urut.

d. Informasi disajikan dalam urutan nama pengarang, tahun terbitan judul pustaka,

edisi, kota dan nama penerbit. Antar informasi itu dipisahkan dengan tanda titik

kecuali kota penerbit diakhiri dengan titik dua (:).

e. Judul pustaka diketik dengan huruf miring.

Contoh penulisan daftar pustaka:

Referensi dari buku :

Dick, H.W. (1990). Industri Pelayaran Indonesia: Kompetisi dan Regulasi.

Diterjemahkan oleh Burhanudin, LP3S, Jakarta.

Franklin, J.H. (1985). Fundamental of Mathematics. Chicago: University of

Chicago Press.

Kuo, S.M. dan Morgan, D.R. (1996). Active Noise Control System: Algorithms

and Implementation. New York: John Wiley & Sons Inc.

Whaley, W.G. Osmpnd, P.B., dan Henry, S.L. (1983). Logic and Booelan

Logic. London: John Murray

Referensi dari Prosiding :

Azkana, S. (1983). The Scope Of The Japanese Information Industry In The

1980s. Proceeding of the Forty First FID Congress. Hongkong 13-

16 November. Diedit oleh K.R Brown, New York: Nort Holland

Publishing Company.

Cavalieri, S. Di Stefano, A., dan Mirabella, O. (1991). Assessment Of The

Priority Mechanism In The Fieldbus Data Link Layer. Proceeding

Industrial Elactronics, Control and Instrumentation. IECON ’91.

Henry, R.R. (1990). Performance of IEEE 802 Local Area Networks. IEEE

Proceeding Southeastcon. Session 5D4: 414-419

Referensi dari Artikel dalam Journal :

Boundavalli A., Conti, M. Gregori, E., Lenzini, L., dan Strigini, L. (1990).

MAC Protocols for High Speed MANs: Performance Comparassions

for a Family of Fasnet Based Protocols. Computer Network and

ISDN System18. 2: 97-113.

Page 170: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

160 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

Conti, M., Gregori, E. dam Lanzini, L. (1994). E-DCP An Extension of The

Distributed Control Polling MAC Protocol (DCP) for Integrated

Services. Computer Network and ISDN System 26, 6-8: 711-719.

Koubias, S.A., dan Papadopoulos, G.D. (1995). Modern Fieldbus

Communication Archictectures for Real Time Industrial Application.

Computer in Industry26, 3:243-252.

Awan, U.K., Oktober (2006). Prakiraan Beban Harian Listrik dengan

Menggunakan Jaringan Syaraf Tiruan. Magnetik 4 2:144-152.

Referensi dari Artikel dalam Majalah :

Santori, M., dan Zech, K. (1996,Maret). Fieldbus brings Protocol to Process

Control. IEEE Spectrum33, 3:60-64.

Walsh, G.C., dan Hong Ye. (2001, February). Scheduling of Networked

Control System. IEEE Control System Magazine 26, 3:57-65.

Referensi dari Artikel dalam Surat Kabar :

Dwijanti, E. (1999, 10 Oktober). Hendak ke mana Rumah Maya Masa Depan.

Kompas.

Sjahrir, A. (1993, 22 Maret). Prospek Ekonomi Indonesia. Jawa Pos.

Referensi dari Artikel dari Internet :

Coutinho, J., martin, S., Samata, G., Tapley, S., dan Wilkin, D. (1995).

Fieldbus Tutorial

URL:http//kernow.curtin.edu.au/www/fieldbus/fieldbus.htm.

Pinto, J.J. (1997). Fieldbus: A Neutral Instrumentation Vendor’s Perspective

Communication.

URL:http//www.actionio.com/jimpinto/fieldbus.html.

Pustaka yang mempunyai dua nama pengarang hendaknya diperhatikan cara penulisan

nama pengarang pertama (nama keluarga terlebih dahulu) dan nama pengarang kedua (

nama keluarga dituliskan di belakang). Penulisan nama pengarang terkadang cukup

membingungkan, sebagai pedoman perhatikan uraian berikut:

Pada penulisan di daftar pustaka tidak perlu dituliskan gelar kesarjanaan atau

pangkatnya, untuk nama Indonesia yang hanya terdiri atas satu unsure, dituliskan

sebagaimana adanya (misalkan: Sudjito). Namun banyak nama yang terdiri atas dua

unsur atau lebih. Untuk nama yang diikuti dengan nama ayah ( Budiono Mismail),

nama keluarga (Mochamad Farid Hardja), atau marga (Muchtar Lubis), maka nama

ayah, nama keluarga, nama marga dituliskan terleib dahulu dan disusul dengan unsur

nama berikutnya setelah tanda koma.

Contoh: Mismail, Budiono; Hardja, Mochamad Farid; Lubis Mochtar.

Makin sering dijumpai nama Indonesia yang terdiri atas dua unsur atau lebih yang

bukan merupakan nama ayah, keluarga atau marga misalnya: Riyanto Haribowo, Dwi

Anita Rukmanasari, Sri Mulyani. Menuliskannya dilakukan dengan unsur nama

terakhir diletakkan di depan, jadi dituliskan sebagai berikut:

Haribowo, Riyanto; Rukmanasari, Dwi Anita; Mulyani, Sri.

Bila nama diikuti dengan gelar (Raden Udiyanto, Andi Adam) atau nama panggilan (

Like Wilardjo) maka nama diri dituliskan terlebih dahulu dari gelarnya atau

panggilannya (Udiyanto, Raden; Adam, Andi: Wilardjo. Like)

Namun bilamana nama tersebut merupakan gabungan dari gelar, nama dan nama

keluarga (Andi Hakim Nasution), maka penulisan nama keluarga dilakukan terlebih

dahulu (Nasution, Andi Hakim). Penulisan nama Bali ( I Gusti Ngurah Adipa),

Page 171: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 161

dimulai dengan nama diri dan baru disusul nama yang lain (adipa, I Gusti Ngurah),

namun bila masih ada nama keluarga di belakangnya ( I Wayan Wija Pagehgiri)

dituliskan dengan menempatkan nama keluarga di depan (Pagehgiri, I Wayan Wija).

Nama asing umumnya mengikuti satu pola nama tertentu. Nama yang terdiri atas

gabungan nama keluarga dan nama diri penulisnya selalu dimulai dengan nama

keluarga ( Bush, George; Linsey, K. Rey) Nama-nama Belanda yang memakai partikel

van der dan seterusnya, seperti F.P. ven Delen dituliskan Van Delen, F.P. Nama-nama

Cina atau Korea yang umumnya terdiri atas tiga unsur misalnya: Tay Yu Lin; ditulis

Lin, Tay Yu. Nama Jepang misalnya Muto Kiyoshi dituliskan menjadi Kiyoshi, Muto.

Bila pustaka yang dirujuk tidak menunjukkan nama penulisnya, dituliskan sebagai

pengganti nama kata ”Anonim”. (Contoh Lampiran P).

8. CARA PENULISAN PERSAMAAN, TABEL, GAMBAR, LAMBANG SATUAN

DAN CETAK MIRING

8.1 Persamaan

Setiap persamaan yang diacu harus diberi nomor berurutan dengan angka Arab

berdasarkan Bab dan urutan penulisannya. Huruf pertama suatu persamaan dimulai

setelah tujuh ketukan dari batas kiri. Nomor persamaan itu dituliskan di kanan

persamaan dan ditempatkan menempel pada batas kanan halaman dalam tanda kurung.

Bilangan pertama menunjukkan bab letak persamaan tersebut dan bilangan kedua,

yang dipisahkan oleh tanda hubung, menunjukkan urutan persamaan itu ke dalam bab

tersebut. Berikut ini contoh persamaan ke-18 dalam bab ketiga:

3erF o ............................................................................ (3-18)

Persamaan itu diacu menurut nomor persamaannya.

Contoh penggunaan persamaan dalam teks ditunjukkan dalam Lampiran 16.

Persamaan dalam teks yang disertai dengan nomor persamaan, harus diketik dengan

huruf P (kapital), seperti contoh:…….. Persamaan (2-1)

8.1 Tabel

Tabel harus dimuat dalam satu halaman dan diupayakan tidak dipisah di halaman

berikutnya. Dalam keadaan tertentu, huruf dalam tabel dapat diperkecil. Tabel yang

disajikan harus tabel yang dibahas, bilamana tidak dibahas dalam teks tetapi perlu,

cantumkan dalam lampiran.

Tabel harus diberi nomor urut dengan angka Arab berdasarkan bab dan urutan

tampilnya dalam bab itu. Penulisan nomornya serupa dengan pada nomor persamaan,

tetapi tanpa tanda kurung, dan pemisah antara nomor bab dan nomor urutnya berupa

titik. Antara nomor tabel dan judul tabel dipisahkan oleh satu ketukan. Judul tabel

ditulis di atas tabel dengan jarak satu spasi.

Bila judul tabel lebih dari satu baris, jarak antara baris dalam judul tabel diketik satu

spasi dan tidak diakhiri dengan titik.

Penulisan tabel dalam teks yang disertai nomor tabel, huruf t (dalam kata tabel) diketik

dengan menggunakan huruf T (kapital), contoh: Tabel 3.1.

Tabel yang dikutip dari suatu pustaka atau mengacu pada pustaka, harus dicantumkan

sumbernya yang diletakkan di bawah tabel yang diacu. Acuan tersebut berupa kata

Page 172: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

162 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG

”Sumber:“ dan diikuti oleh nama pengarang, tahun dan halaman yang diacu. (Contoh

Lampiran Q).

8.2 Gambar

Gambar meliputi grafik, diagram, monogram, foto, peta. Pembuatan grafik,

monogram, dengan memakai simbol yang jelas maksudnya.

Foto ditampilkan sedemikian rupa agar jelas maksudnya. Untuk memperjelas ukuran

objek foto letakkan suatu benda sebagai pembanding. Misalnya penggaris atau

nyatakan skala objek foto, misalnya skala 1:100 kali.

Pemberian nomor urut gambar menggunakan angka Arab berdasarkan bab dan urutan

tampilnya dalam bab tersebut. Penulisan nomornya serupa dengan pada nomor tabel.

Judul gambar ditulis di bawah gambar lengkap dengan nomornya.

Penulisan gambar dalam teks yang disertai nomor gambar, huruf g (dalam kata

gambar) diketik dengan huruf besar (kapital). Nomor urut dan judul gambar diketik

langsung di bawah gambar dua spasi di bawahnya. Bila judul gambar lebih dari satu

baris, maka jarak antara baris dalam judul gambar diketik satu spasi. (Contoh

Lampiran R).

8.3 Lambang, Satuan dan Singkatan

Penulisan lambang atau simbol sebaiknya menggunakan simbol yang tersedia dalam

fasilitas program perangkat lunak komputer. Rumus matematika diusahakan ditulis

dalam satu baris. Bila hal ini tidak memungkinkan, aturlah cara pengetikan sedemikian

rupa agar rumus tersebut mudah dimengerti.

Satuan dan singkatan yang digunakan adalah yang lazim dipakai dalam disiplin ilmu,

misalnya: 25o C; 10 m.det

-1; 10ppm; H2SO4.

8.4 Cetak Miring

Kata-kata yang bukan bahasa Indonesiabaku ditulis dengan huruf miring, misalnya:

heat transfer; diffusionl; sentong; iqro’ dan lain-lain. Huruf miring juga dipakai untuk

penulisan beberapa bagian dari daftar pustaka.

Page 173: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1)ITN MALANG 163

Page 174: PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 - itn.ac.iditn.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Buku-Pedoman-Pendidikan-Tek… · PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018 ... Skripsi ... Studi Teknik Sipil Konsentrasi

PEDOMAN PENDIDIKAN 2017-2018

164 PROGRAM STUDITEKNIK ELEKTRO (S1) ITN MALANG