PEDOMAN PELAKSANAAN PENELITIAN 2011 -...

PEDOMAN PELAKSANAAN PENELITIAN 2011

Departemen Pendidikan Nasional

Universitas Terbuka Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

2011

Pedoman Penelitian 2011

2

PENGANTAR

Kualitas sebuah perguruan tinggi salah satunya ditentukan oleh

jumlah, mutu penelitian, dan publikasi hasil penelitian. Lembaga

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) sebagai

unit yang bertanggung jawab mengelola bidang penelitian,

pengabdian kepada masyarakat, dan pengembangan

pembelajaran, secara terus menerus berupaya memenuhi kualitas

tersebut.

Sasaran untuk 2011 adalah sebagai berikut.

“Pada akhir tahun 2011, UT diharapkan dapat

melaksanakan 250 penelitian; mempublikasikan paling

sedikit 30% dari jumlah penelitian dalam jurnal ilmiah

nasional; mempublikasikan paling sedikit 10% dari jumlah

penelitian dalam jurnal ilmiah internasional; dan

mendiseminasikan paling sedikit 50% dari jumlah

penelitian dalam pertemuan ilmiah nasional atau

internasional”.

LPPM menyadari bahwa peningkatan kualitas belum

seiring dengan peningkatan kuantitas. Upaya peningkatan kualitas

yang akan dilaksanakan pada tahun 2011, yaitu; 1) berkoordinasi

dengan Pusat PSDM untuk melaksanakan pelatihan penelitian

bagi calon peneliti, baik secara tatap muka maupun video

conference 2) penyempurnaan mekanisme seleksi proposal

penelitian yang akan dibiayai melalui LPPM maupun UPBJJ, 3)


3

melaksanakan pembimbingan penelitian dan publikasi ilmiah 4)

penelaahan kemajuan laporan penelitian yang dilakukan secara

bertahap (progress check-I dan II), 5) mewajibkan semua peneliti

untuk mendiseminasikan hasil penelitian melalui forum seminar

dan publikasi ilmiah, 6) insentif publikasi ilmiah. Upaya ini tidak

akan berhasil tanpa didukung oleh partisipasi yang tinggi dari para

dosen, dan unit-unit lain terkait.

Pimpinan UT berharap seluruh penelitian yang

dilaksanakan oleh para dosen mempunyai dampak dan implikasi

terhadap perbaikan, peningkatan, dan perubahan positif bagi UT,

baik untuk bidang keilmuan, kelembagaan, pengembangan sistem

PTJJ, dan pengayaan Bahan Ajar (BA). Sampai saat ini, masih

sedikit hasil penelitian kelembagaan yang dapat digunakan oleh

pimpinan sebagai dasar pengambilan kebijakan dan keputusan,

sehingga pada tahun 2011 LPPM merencanakan untuk penelitian

kelembagaan perlu dilakukan outcome mapping terlebih dahulu

yang mengacu pada visi dan misi UT.

Pengelolaan penelitian pada LPPM dikoordinasikan oleh

Pusat Keilmuan (PK) dan Pusat Penelitian dan Pengembangan

Sistem (Puslitgasis), yang saat ini disatukan dengan Pusat Antar

Universitas – untuk Peningkatan dan Pengembangan Instruksional

(PAU-PPI), atau menjadi PAU-PPI Litgasis. PK bertanggung jawab

mengelola penelitian tentang permasalahan yang berkaitan

dengan keilmuan dan pengayaan bahan ajar. Adapun PAU-PPI

Litgasis mengelola penelitian yang mengakomodasi permasalahan

kelembagaan dan berbagai hal yang berkenaan dengan

Pendidikan Terbuka Jarak Jauh (PTJJ).


4

Pedoman Penelitian Tahun 2011, dikembangkan sebagai

pedoman bagi semua pihak dalam mengajukan proposal,

melaksanakan penelitian, dan melaporkan hasil penelitian. Bagi

pengelola, pedoman ini digunakan untuk merencanakan,

melaksanakan, dan mengelola program penelitian secara

menyeluruh.

Diharapkan Pedoman ini dapat berguna bagi semua pihak

sebagai acuan untuk melakukan penelitian dengan benar,

sehingga mampu meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian di

UT.

Ketua Lembaga Penelitian

dan Pengabdian kepada

Masyarakat,

Agus Joko Purwanto


5

LATAR BELAKANG

Visi UT adalah memiliki dosen yang berkualitas secara

intelektual dalam keilmuan dan pembelajaran. Penelitian dan

publikasi adalah jawaban yang tepat untuk mewujudkan visi

tersebut. Peningkatan penelitian dan publikasi, baik secara

kualitas maupun kuantitas dilakukan secara sistemik dan

berkesinambungan. Berbagai upaya dilakukan untuk memfasilitasi

dosen melakukan kegiatan penelitian di berbagai bidang. Pada

tahun 2011, UT berupaya untuk mendapatkan dana hibah dari

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti) untuk Penelitian

Hibah Bersaing dan Penelitian Strategis Nasional. Selain itu,

diupayakan pula perolehan dana penelitian dari berbagai sumber

lainnya secara kompetitif.

Pada tahun 2011 dialokasikan sebanyak 250 judul penelitian,

yang meliputi empat bidang yaitu keilmuan, pengayaan Bahan

Ajar, penelitian kelembagaan, dan PTJJ. Seluruh dosen UT

memiliki hak dan kewajiban mengusulkan proposal penelitian

untuk empat bidang penelitian tersebut. Pada tahap awal, proposal

penelitian yang diajukan akan diseleksi secara kompetitif oleh Tim

Penilai proposal yang ditunjuk LPPM. Pada tahap selanjutnya

apabila proposal dinilai baik dan diterima, maka penelitian dapat

dilaksanakan dengan dibimbing oleh Advisory Commitee atau

Pembimbing Penelitian yang ditunjuk oleh LPPM. Diharapkan hasil

tersebut memiliki implikasi terhadap kinerja dosen, kinerja institusi,

publikasi, dan peningkatan kualitas akademik di UT secara

menyeluruh. Penelitian bidang ilmu, kelembagaan, dan PTJJ yang


6

dibiayai langsung oleh UT dikelompokkan dalam tiga jenis

penelitian, yaitu Penelitian Mula, Madya, dan Lanjut.

Tanpa pedoman secara tertulis, sulit bagi peneliti, penilai,

pembimbing, maupun pengelola, untuk melakukan tanggungjawab

masing-masing. Karena itu LPPM merasa perlu mengembangkan

buku Pedoman Penelitian tahun 2011. Bidang dan topik penelitian

Kelembagaan 2011 ditetapkan berdasarkan arahan Rektor.

Pedoman Penelitian ini mengatur mekanisme pelaksanaan

penelitian di UT yang berkenaan dengan; pengajuan proposal,

proses seleksi proposal, ruang lingkup, metodologi, penjadwalan,

target keluaran, dan anggaran, termasuk kegiatan untuk

mendukung peningkatan kualitas penelitian dan publikasi, seminar

hasil penelitian, penulisan artikel ilmiah, perkembangan (progress)

penelitian, format identitas penelitian, serta sanksi yang berkaitan

dengan keterlambatan penyelesaian penelitian.

Pedoman Penelitian ini disusun untuk :

1. Menginformasikan berbagai jenis dan bidang penelitian yang

ditawarkan oleh UT.

2. Memberikan rambu-rambu mengenai substansi penelitian

yang dapat dilakukan.

3. Menjadi pedoman dalam menyusun dan mengajukan proposal

penelitian

4. Menjadi pedoman dalam melaksanakan penelitian,

melaporkan hasil penelitian, dan menyebarkan pengetahuan

yang didapatkan dari hasil penelitian.


7

5. Menjadi pedoman untuk memonitor dan memetakan penelitian

yang dilakukan oleh staf akademik di setiap fakultas.

Pedoman Etika dalam rangka Penelitian dan Publikasi Ilmiah.

Dalam melaksanakan kegiatan penelitian dan publikasi ilmiah,

setiap tenaga akademik harus memenuhi prinsip etika akademik

secara umum. Prinsip tersebut adalah: integritas, akuntabilitas,

dan keterbukaan.

1. Integritas

Tenaga akademik harus jujur dalam kegiatan penelitian dan

publikasi ilmiah, baik untuk diri sendiri sebagai peneliti maupun

dalam merespons hasil penelitian orang lain. Kejujuran

tersebut meliputi seluruh tahapan kegiatan penelitian, sejak

disain penelitian, pengumpulan data, analisis data, pelaporan,

sampai dengan publikasi ilmiah hasil penelitian, baik dalam

bentuk artikel ilmiah maupun dalam seminar. Pernyataan

mengakui kontribusi dari semua pihak yang terlibat langsung

dan tidak langsung harus disebutkan secara jelas.

Plagiarisme, kecurangan, dan kebohongan atas kegiatan dan

hasil penelitian harus dianggap sebagai masalah pelanggaran

disiplin yang serius. Peneliti dihimbau untuk melaporkan kasus

pelanggaran tersebut secara pantas dan bertanggungjawab.

Peneliti harus menyebutkan kemungkinan terjadinya

pertentangan kepentingan apabila ada, sebelum

melaksanakan kegiatan penelitian.


8

2. Akuntabilitas

Tenaga akademik sebagai peneliti harus akuntabel kepada

masyarakat, profesi mereka, universitas, dosen, mahasiswa,

berkaitan dengan penelitian dan publikasi ilmiah yang mereka

terbitkan. Peneliti harus memastikan bahwa proses penelitian

sampai dengan publikasi hasil harus konsisten mengikuti etika

akademik, tidak melanggar hukum, aman, dan tidak merugikan

orang lain.

3. Keterbukaan

Metode dan hasil penelitian, setelah mempertimbangkan

kerahasiaan pribadi dan informasi komersial, harus terbuka

untuk ditelaah dan didiskusikan, baik oleh peneliti lain maupun

khalayak umum. Setelah penelitian dipublikasikan, data yang

relevan harus dapat disediakan untuk diverifikasi peneliti lain

apabila diperlukan, dalam batas-batas etika akademik yang

berlaku.

4. Tanggung Jawab Publikasi Ilmiah

Tanggung jawab peneliti selain integritas, akuntabilitas, dan

keterbukaan, adalah mempublikasikan hasil penelitian dalam

bentuk yang memadai. Masalah authorship (kepengarangan)

atau hak cipta adalah masalah penting dalam konteks praktek

penelitian yang baik.

Setiap orang yang secara substansial terlibat dalam

kegiatan perencanaan, pelaksanaan penelitian, analisis

dan interpretasi penelitian harus diberi kesempatan untuk


9

menjadi pengarang dalam publikasi ilmiah yang dihasilkan

dari penelitian.

Pengarang harus memastikan bahwa hasil kerja setiap

orang yang berkontribusi dalam penelitian dihargai dan

disebutkan secara pantas dalam semua publikasi ilmiah

dari hasil penelitian.

Kepengarangan atau hak cipta dari suatu artikel, termasuk

penghargaan lainnya harus merefleksikan kontribusi

profesional dan akademik relatif individu yang terlibat

dalam penelitian. Sebagai contoh pengarang pertama

yang tertulis dalam suatu publikasi ilmiah harus peneliti

yang kontribusinya terbanyak apabila penelitian dilakukan

oleh suatu tim. Hal tersebut harus dilakukan tanpa

memandang pangkat, kedudukan, ataupun status.

Orang yang tidak berkontribusi secara substansial dalam

kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan interpretasi hasil

penelitian tidak boleh disebutkan atau diikutsertakan

sebagai pengarang dalam publikasi ilmiah dari suatu hasil

penelitian.

Publikasi ilmiah yang secara substansial sama atau mirip

dengan publikasi lain yang dihasilkan dari penelitian yang

sama harus mengandung referensi tentang publikasi

lainnya tersebut.

Peneliti yang mempublikasi artikel yang secara substansial

sama ke lebih dari satu penerbit harus menerangkan

kondisi tersebut kepada semua penerbit pada saat

memberikan artikel.


10

Publikasi atau diseminasi hasil penelitian secara elektronik

atau melalui WEB harus diperlakukan dengan integritas

yang sama dengan publikasi dengan cara yang lainnya.

Selain itu perlu pula didefinisikan masalah plagiarisme dan self

plagiarisme yang hendaknya menjadi perhatian seorang

akademisi.

Plagiarisme

Penggunaan atau peniruan yang mirip dengan aslinya atas

kalimat bahasa dan pemikiran dari pengarang lain dan

mengakuinya sebagai hasil kerja asli dari yang bersangkutan

(tidak menyebutkan sumber).

Pelanggaran hak cipta

Pelanggaran hak cipta berbeda dengan plagiarisme, walaupun

dalam beberapa kasus dapat terjadi secara bersama. Pelanggaran

hak cipta terjadi apabila material yang dilindungi oleh hak cipta

digunakan tanpa ijin.

Self-plagiarism

Adalah penggunaan kembali suatu bagian yang nyata, identik,

atau hampir identik dari artikel karya diri sendiri tanpa

menyebutkan sumber aslinya. Artikel ini sering disebut sebagai

duplikasi atau publikasi ganda. Hal tersebut dapat menjadi

pelanggaran hukum apabila hak cipta artikel yang terdahulu telah

dipindahkan ke pihak lain.


11

KLASIFIKASI PENELITIAN

Klasifikasi penelitian tahun 2011 didasarkan pada jenis

penelitian dan bidang penelitian. Jenis penelitian yang dikelola

oleh LPPM-UT meliputi penelitian mula, penelitian madya, dan

penelitian lanjut. Sedangkan bidang penelitian meliputi: penelitian

keilmuan, penelitian keilmuan untuk pengayaan bahan ajar,

penelitian kelembagaan dan penelitian yang berkaitan dengan

Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh (PTJJ).

JENIS PENELITIAN

Secara lebih rinci jenis penelitian yang ditawarkan adalah

sebagai berikut.

Mengacu pada tiga jenis penelitian tersebut, ada beberapa

pendekatan penelitian yang digolongkan ke dalam empat tingkat

pengetahuan ilmiah. Pertama, pengetahuan deskriptif, yaitu

pengetahuan untuk menjelaskan suatu fenomena („apa‟). Kedua,

pengetahuan eksplanatif, yaitu pengetahuan untuk menjelaskan

„bagaimana‟ dan „mengapa‟ yang terkait dengan objek yang diteliti.

S1 maks Lektor S1 min Lektor Kepala dan S2 asisten ahli s.d. Guru besar Semua Dosen

Minimal S2

Penelitian Mula

Penelitian Madya

Penelitian Lanjut

Metodologi penelitian yang

akurat

Metodologi yang akurat dan

penerapan konsep

Metodologi, teori dan pengembangan model


12

Ketiga, pengetahuan prediktif, yaitu pengetahuan untuk

memprediksi keadaan dari objek yang diteliti. Keempat,

pengetahuan manipulatif, yaitu pengetahuan untuk mengendalikan

suatu keadaan dari objek yang diteliti.

Penelitian Mula

Penelitian mula adalah penelitian yang menerapkan

pendekatan penelitian deskriptif dan eksplanatif. Penelitian mula

menekankan pada penggunaan metodologi penelitian yang akurat.

Hasil yang diharapkan dari penelitian mula adalah deskripsi dan

eksplanasi tentang subyek penelitian. Pengumpulan data untuk

penelitian mula terbatas dilakukan di lingkungan UT Pusat atau

UPBJJ setempat. Penelitian mula diperuntukkan bagi semua

dosen. Ketua peneliti dipersyaratkan berjenjang pendidikan S1,

dengan jabatan asisten ahli madya sampai lektor. Biaya

maksimum untuk satu penelitian mula sebesar Rp 10.000.000,-

(sepuluh juta rupiah).

Penelitian Madya

Penelitian madya adalah penelitian mandiri yang menerapkan

pendekatan penelitian deskriptif, eksplanatif, dan prediktif.

Penelitian madya menekankan pada aspek metodologi yang

akurat dan penerapan konsep. Penelitian madya diperuntukkan

bagi semua dosen. Ketua peneliti dipersyaratkan berjenjang

pendidikan S2, dengan jabatan fungsional asisten ahli sampai

Guru besar. Pengumpulan data untuk penelitian madya memiliki

cakupan yang relatif lebih luas dan lebih mendalam dibanding


13

penelitian mula. Biaya maksimum untuk satu penelitian madya

sebesar Rp 20.000.000,- (dua puluh juta rupiah).

Penelitian Lanjut

Penelitian lanjut adalah penelitian yang menerapkan

pendekatan penelitian deskriptif, prediktif, dan pemecahan

masalah. Penelitian lanjut menekankan pada aspek metodologi

yang akurat, penerapan teori, dan pengembangan

prototype/model. Penelitian lanjut diperuntukkan bagi semua

dosen. Ketua peneliti dipersyaratkan berjenjang pendidikan

minimal S2. Pengumpulan data untuk penelitian lanjut memiliki

cakupan yang relatif lebih luas dan lebih mendalam dibanding

penelitian madya. Biaya maksimum untuk penelitian lanjut adalah

sebesar Rp 30.000.000,- (tiga puluh juta rupiah) per penelitian.

BIDANG PENELITIAN

Bidang Penelitian Keilmuan

Penelitian bidang keilmuan dimaksudkan agar dosen UT dapat

terus mengembangkan diri di bidang keilmuan masing-masing, dan

berkontribusi nyata terhadap perkembangan ilmu pengetahuan

secara paripurna. Penelitian keilmuan berkaitan dengan substansi

dan metode keilmuan sesuai dengan ontologi dan disiplin keilmuan

tertentu. Melalui penelitian keilmuan, dosen UT mampu

mengembangkan ilmu secara berkala dan dapat berlatih serta siap

berkompetisi dengan dosen dari perguruan tinggi lain untuk

mendapatkan dana penelitian dari institusi lain, termasuk Dikti.


14

Sistem pendidikan perguruan tinggi (PT) jarak jauh seperti UT

tidak sama dengan sistem pendidikan PT tatap muka. Karena itu,

tugas dosen UT berbeda dengan dosen PT tatap muka, termasuk

dalam melakukan penelitian. Pilihan model dan jenis penelitian

pada dosen UT mungkin tidak seluas pilihan yang dimiliki dosen

perguruan tinggi tatap muka. Sebagai contoh, penelitian bidang

ilmu pengetahuan alam yang memerlukan dukungan laboratorium

canggih mungkin sukar dilaksanakan di UT, kecuali diadakan kerja

sama khusus dengan institusi lain. Sebaliknya bidang kajian sosial

humaniora mungkin tidak mengalami hambatan yang berarti,

sehingga para peneliti di UT siap berkompetisi dengan rekan dari

PT tatap muka lainnya dalam rangka mengembangkan keilmuan

bidang sosial humaniora.

Perumusan bidang kajian keilmuan merupakan otoritas

akademik dari setiap jurusan. Rumusan tersebut hendaknya dapat

digunakan sebagai panduan bagi dosen dalam menentukan topik

penelitian yang akan dilakukan. Dengan adanya panduan tersebut,

pengembangan ilmu bagi dosen lebih terarah, fokus, sinergis, dan

berkelanjutan. Hasil kajian keilmuan tersebut digunakan sebagai

panduan bagi dosen dalam melaksanakan pengembangan dan

penyebaran ilmu melalui program studi atau fakultas masing-

masing.

Bidang Penelitian Kelembagaan

Pengambilan keputusan dan kebijakan akan lebih efektif

apabila didukung oleh informasi dan data yang akurat. Penelitian

kelembagaan dan PTJJ ditujukan untuk menyediakan data dan


15

informasi bagi pengambil kebijakan. Dengan demikian, topik

penelitian untuk bidang ini adalah topik yang berkaitan dengan isu-

isu kritis berkaitan dengan penyelenggaraan UT. Isu-isu penelitian

kelembagaan dapat berubah dari tahun ke tahun.

Pada 2011, penelitian kelembagaan difokuskan pada

peningkatan kualitas layanan bantuan belajar. Banyak aspek atau

permasalahan yang erat kaitannya dengan peningkatan kualitas

layanan bantuan belajar. Para peneliti diberi kesempatan untuk

memetakan aspek atau permasalahan yang paling crucial untuk

diteliti. Hasil penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan

rekomendasi yang tepat dan berguna untuk meningkatkan kualitas

layanan bantuan belajar bagi mahasiswa UT.

Proposal Penelitian Kelembagaan harus mengacu kepada

rambu-rambu yang ada. Permasalahan, tujuan, keluaran, dan ruang

lingkup penelitian yang berkenaan dengan peningkatan kualitas

layanan bantuan belajar harus diuraikan lebih rinci dalam proposal

penelitian, sesuai dengan desain dan metodologi penelitian yang

akan dikembangkan.

Bidang Penelitian Pendidikan Terbuka Jarak Jauh (PTJJ)

Pada tahun 2011 ini fokus bidang penelitian PTJJ mulai mengacu

kepada pengembangan Center of Excellence (CoE) in Open and

Distance Learning (CoE in ODL). UT adalah Perguruan Tinggi di

Indonesia yang seharusnya unggul dalam penelitian,

pengembangan dan publikasi tentang PTJJ. Dengan demikian

seluruh staf akademik UT diberi kesempatan untuk melakukan

penelitian, pengembangan, dan publikasi yang berkenaan dengan


16

PTJJ. Ada empat aspek yang berkaitan dengan PTJJ yaitu; 1).

Kurikulum dan Bahan Ajar, 2). Metode dan Media dalam PTJJ, 3).

Pengembangan Institusi dan Sistem Operasional, dan 4). Distance

Learners.

Dengan adanya kajian tersebut, diharapkan visi UT sebagai CoE

in ODL dapat tercapai. Untuk mencapai visi tersebut secara

spesifik para peneliti dapat melakukan eksplorasi mengenai

pendekatan baru dalam pengembangan konsep dan strategi PTJJ,

peningkatan kurikulum PTJJ, peningkatan dan pengembangan

program pembelajaran, bahan ajar, layanan bantuan belajar, dan

penilaian hasil belajar.

Bidang Penelitian Bahan Ajar Cetak

Bidang penelitian bahan ajar cetak dimaksudkan untuk

memperkaya dan/atau mendukung secara substantif revisi bahan

ajar cetak UT. Oleh karena itu, pemilihan materi penelitian harus

disesuaikan dengan rencana revisi bahan ajar sesuai dengan

prioritas revisi bahan ajar. Dosen UT dapat mengarahkan

peningkatan kualitas bahan ajar secara langsung melalui

penelitian mandiri yang hasilnya diterapkan dalam pengembangan

dan/atau revisi bahan ajar UT.

Hasil penelitian bahan ajar direkomendasikan sebagai bahan

untuk merevisi materi bahan ajar UT. Substansi penelitian harus

merujuk kepada bahan ajar yang akan direvisi berdasarkan data

dari Fakultas di UT. Hasil penelitian menjadi masukan konkret bagi

revisi dan pengembangan bahan ajar. Penelitian bahan ajar dapat


17

melibatkan para pakar/penulis bahan ajar terkait sebagai anggota

Tim peneliti.

Proses seleksi proposal dilakukan oleh Fakultas terkait.

Adapun proses pelaksanaan, pembiayaan, pelaporan hasil, dan

seminar, selanjutnya dikoordinasikan oleh LPPM.

Bidang Penelitian Hibah Bersaing

Kegiatan penelitian hibah bersaing merupakan satu model

penelitian kompetitif yang tergolong dalam kelompok penelitian

mandiri. Penelitian tersebut diarahkan untuk menciptakan inovasi

dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, yang

diperuntukkan bagi dosen. Lama penelitian maksimum 2-3 periode

dan dana maksimum setiap tahun adalah Rp. 50.000.000,-. Bagi

peneliti yang berhasil mempublikasikan hasilnya pada jurnal

internasional atau memperoleh HKI (paten atau lainnya) maka

dapat diatur skema pendanaan lanjutan. Kegiatan penelitian hibah

bersaing bagi dosen UT bertujuan untuk:

1) menghasilkan informasi baru dan pengembangan di bidang

keilmuan yang bersifat inovatif; menghasilkan publikasi ilmiah

dan paten.

2) meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen;

3) meningkatkan kualitas bahan ajar dan pembelajaran di

perguruan tinggi (UT).

Ruang lingkup penelitian hibah bersaing UT adalah sebagai

berikut.


18

1) Pengembangan instrumen penelitian sesuai proposal yang

diajukan.

2) Pengumpulan dan analisis data.

3) Pembuatan rekomendasi berdasarkan hasil analisis.

Ketentuan untuk mengajukan proposal penelitian hibah

bersaing sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Dikti,

yaitu:

1) Tim peneliti terdiri atas peneliti utama dan anggota.

2) Peneliti utama sekurang-kurangnya bergelar S2.

3) Bila peneliti utama berhalangan, penggantinya minimum

bergelar S2 dan berasal dari perguruan tinggi yang sama.

4) Biodata pengusul mencerminkan track record yang relevan

dengan penelitian yang diusulkan.

5) Jumlah anggota maksimum 3 orang (diutamakan multi

disiplin). Tugas dan peran setiap peneliti diuraikan dengan

jelas dan disetujui oleh yang bersangkutan.

6) Tiap pengusul hanya boleh mengusulkan satu proposal pada

tahun yang sama, baik sebagai ketua maupun sebagai

anggota.

7) Pelaksanaan penelitian termasuk penggunaan dana harus

terdokumentasi dalam bentuk log-book, meliputi tanggal, kegiatan,

dan hasilnya.

8) Penelitian yang dihentikan sebelum masanya akibat kelalaian,

diberi sanksi tidak diperkenankan mengajukan proposal

penelitian dalam kurun waktu 2 tahun berturut-turut.


19

Hasil dari kegiatan penelitian hibah bersaing diharapkan dapat

memberi manfaat bagi perkembangan ilmu dan peningkatan

kualitas SDM, yang antara lain berupa:

1) laporan penelitian yang bersifat komprehensif;

2) publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan dalam jurnal

internasional, atau jurnal nasional terakreditasi;

3) inovasi teknologi yang dapat diterapkan dengan tepat guna;

4) model pembelajaran, atau model pemberdayaan masyarakat;

5) temuan baru yang dapat dipatenkan;

6) buku ajar yang dapat digunakan sebagai buku pegangan

mahasiswa; dan

7) teori baru yang dapat memperkaya khasanah ilmu

pengetahuan.

ALOKASI DANA PENELITIAN TAHUN 2011

Penelitian di UT secara keseluruhan dikoordinasi oleh

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM).

Secara keseluruhan jenis penelitian yang ditawarkan dan didanai

UT untuk tahun 2011 tertera pada Tabel 1.

Tabel 1. Jenis dan Bidang Penelitian UT 2011

No Jenis Penelitian Kuota (Judul)

Dana (Rp)

1. Penelitian Kelembagaan dan Pengembangan Sistem

1) Mula 20 10.000.000

2) Madya 60 20.000.000

3) Lanjut 30 30.000.000


20

2. Penelitian Bidang Ilmu

1) Mula 12 10.000.000

2) Madya 25 20.000.000

3) Lanjut 20 30.000.000

3. Penelitian PTJJ

1) Mula 8 10.000.000

2) Madya 15 20.000.000

3) Lanjut 10 30.000.000

4. Penelitian Bahan Ajar, untuk 1) FEKON 2) FMIPA 3) FISIP 4) FKIP 5) PPS

50

20.000.000

5. Penelitian Hibah Bersaing **) 50.000.000

Keterangan: **) Ketentuan tentang Penelitian Hibah Bersaing untuk pelaksanaan

tahun 2011 masih menunggu informasi dari Dikti.

PEMANFAATAN DANA PENELITIAN

Butir-butir yang dapat digunakan untuk mengajukan dana

penelitian pada proposal, adalah :

Honor Peneliti

Bahan dan peralatan

Perjalanan

Penelusuran pustaka

Dokumentasi

Konsultasi pembimbingan (apabila diperlukan)

Penyusunan dan penggandaan laporan

Seminar hasil penelitian

Penulisan artikel untuk jurnal


21

Rincian rencana penggunaan dana dilampirkan dalam

proposal untuk dijadikan tambahan pertimbangan dalam

memutuskan jenis penelitian yang diminati. Bentuk

pertanggungjawaban penggunaan dana mengikuti peraturan

keuangan UT.

Pencairan dana penelitian akan dilakukan dalam 3 tahap, yaitu:

Tahap I - Persiapan penelitian:

Peneliti akan menerima dana sebesar 30 persen dari biaya

total penelitian setelah peneliti mendapatkan surat tugas,

menyerahkan revisi proposal berdasarkan masukan dari

penelaah (penilai), dan mengajukan rencana pelaksanaan

penelitian.

Tahap II – Pelaksanaan penelitian:


total penelitian setelah peneliti menyerahkan laporan

kemajuan penelitian (Tahap 1: Instrumen, Data lapangan, dan

Tahap 2: draft laporan lengkap hingga Hasil dan Pembahasan)

Tahap III – Pelaporan hasil penelitian:


total penelitian setelah peneliti melakukan seminar,

menyerahkan laporan final yang telah disetujui oleh penelaah

dan artikel jurnal sesuai format jurnal.


22

TARGET KELUARAN

Setiap proposal penelitian UT yang diputuskan untuk didanai

harus diselesaikan pada 31 Oktober 2011. Keluaran kegiatan

penelitian meliputi:

1. Bahan Seminar yang berupa abstrak hasil penelitian dan

handout untuk ditayangkan pada kegiatan Seminar Hasil

Penelitian UT 2011, yang diselenggarakan pada akhir

November 2011.

2. Laporan Penelitian yang ditulis sesuai dengan aturan dalam

JKAK PN01. Laporan dinyatakan selesai apabila peneliti telah

mengakomodasi masukan dari forum seminar dan penelaah

serta telah memperoleh persetujuan dari penelaah.

3. Artikel dengan format untuk publikasi hasil penelitian di

dalam jurnal ilmiah (format jurnal terlampir).

4. Untuk penelitian keilmuan pengayaan bahan ajar, peneliti

diwajibkan menyusun rekomendasi pemanfaatan hasil

penelitian untuk revisi bahan ajar (rekomendasi revisi),

sedangkan untuk penelitian Kelembagaan, peneliti diwajibkan

menyusun rekomendasi pemanfaatan hasil penelitian untuk

kebijakan pimpinan (rekomendasi kebijakan).


23

PROSEDUR PENGAJUAN PROPOSAL

UT memberi kesempatan bagi seluruh dosen untuk melakukan

penelitian, dengan menaati prosedur berikut ini:

1. Peneliti dimohon mengirimkan proposal penelitian kepada

LPPM, batas waktu penerimaan proposal penelitian oleh

LPPM adalah sampai dengan 28 Januari 2011.

2. Format proposal penelitian adalah sebagai berikut.

a. Halaman sampul (Lampiran 1)

b. Halaman pengesahan (Lampiran 2)

c. Daftar Isi (jika perlu)

d. Pendahuluan (terdiri dari latar belakang, perumusan

masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian)

e. Tinjauan Pustaka (mengikuti standar APA ed.5, dan gaya

selingkung UT)

f. Metodologi

g. Jadwal Penelitian

h. Rincian Biaya

i. Daftar Pustaka

j. CV tim peneliti

3. Proposal sudah diterima oleh LPPM paling lambat 28 Januari

2011. Proposal diserahkan sebanyak 2 eksemplar (hard copy)

dan soft copy (melalui email) . Untuk penelitian keilmuan dan

penelitian pengayaan bahan ajar, proposal diserahkan kepada

Kepala Pusat Keilmuan, email dikirim ke

[email protected] dan [email protected]. Untuk

penelitian kelembagaan dan pengembangan sistem, serta

mailto:[email protected]


24

PTJJ, proposal diserahkan kepada Kepala PAU-PPI, email

dikirim ke [email protected] dan [email protected].

4. Prosedur pengajuan proposal adalah sebagai berikut.

a. Dosen UT Pusat mengajukan proposal dengan

persetujuan Dekan secara langsung

b. Dosen UPBJJ mengajukan proposal penelitian dengan

persetujuan Kepala UPBJJ. Kepala UPBJJ dan Tim

menilai dan menelaah proposal sebelum mengirimkannya

ke LPPM-UT. Berita acara hasil seleksi proposal di UPBJJ

dan revisi proposal hasil seleksi, dikirim ke LPPM-UT.

c. LPPM melakukan seleksi untuk seluruh proposal penelitian

yang diterima, baik dari Pusat maupun UPBJJ.

d. Proposal penelitian dari UPBJJ yang ditolak oleh LPPM

dikembalikan ke UPBJJ.

e. UPBJJ dapat membiayai dosen UPBJJ dengan jumlah

biaya yang disesuaikan dengan kemampuan keuangan

UPBJJ. Jumlah proposal yang dapat dibiayai untuk UPBJJ

maksimal 50% dari jumlah dosen UPBJJ.

f. Penelitian di UPBJJ harus dilaksanakan dengan kualitas

yang tinggi. Untuk itu UPBJJ dapat merekrut pakar

(minimal S2, yang ahli dalam penelitian dan bidang ilmu)

dari universitas pembina sebagai penelaah proposal,

dan/atau pembimbing penelitian dan/atau penelaah

laporan penelitian.

g. LPPM mengumumkan proposal penelitian yang akan

dibiayai oleh UT.

mailto:[email protected]


25

Dosen mengajukan proposal

Seleksi internal Fakultas/UPBJJ

Ditolak

Diterima Diajukan ke LPPM

Seleksi di LPPM

Tidak didanai LPPM

Didanai UPBJJ*

Didanai LPPM

Alternatif bagi Dosen UPBJJ

Prosedur Pengajuan dan Seleksi Proposal penelitian secara

lengkap tertera pada Gambar 1.

Gambar 1. Prosedur Pengajuan dan Proposal Penelitian

Catatan: * Tergantung kebijakan UPBJJ masing-masing


26

MEKANISME SELEKSI PROPOSAL

Seluruh proposal penelitian yang masuk akan diseleksi untuk

menjamin kualitas. Seleksi akan dilakukan oleh para penelaah ahli

yang ditunjuk oleh LPPM, baik secara individual maupun

berkelompok. Seleksi proposal jenis penelitian mula dari UT Pusat

dilakukan secara on desk, dan penilaian dilakukan oleh

sekurangnya 2 orang Penilai. Sedangkan seleksi proposal untuk

jenis penelitian madya dan lanjut dari UT Pusat dilakukan melalui

presentasi proposal oleh peneliti, dan penilaian dilakukan secara

bersama oleh Tim Penilai. Adapun seleksi proposal baik untuk

jenis penelitian mula, madya dan lanjut yang berasal dari UPBJJ

dilakukan seluruhnya secara on desk.

Seleksi proposal jenis penelitian mula dilakukan oleh

sekurang-kurangnya 2 orang penelaah ahli. Untuk jenis penelitian

madya, lanjut, hibah bersaing, dan hibah strategis nasional, seleksi

dilakukan dengan mempresentasikan proposal penelitian di

hadapan para penelaah. Untuk proposal penelitian (jenis penelitian

mula, madya, dan lanjut) dari UPBJJ, karena alasan jarak,

penelaahan akan dilakukan oleh tim penelaah tanpa perlu

presentasi di UT Pusat. Presentasi dilakukan di UPBJJ. UPBJJ

menyampaikan berita acara seleksi internal di UPBJJ ke LPPM,

Format Pernyataan rekomendasi dari penelaah bersamaan

dengan pengiriman proposal. Berita acara berisi tentang judul

proposal, presentasi, tempat presentasi, penelaah, dan daftar

peserta yang hadir.


27

Prosedur Seleksi proposal melalui Presentasi

1. Seleksi diperuntukkan bagi penelitian madya dan lanjut.

2. Presentasi dilaksanakan maksimal 10 menit per proposal.

3. Ketua peneliti mempresentasikan proposal di hadapan tim

penilai.

4. Tim penilai memberikan penilaian sesuai format yang

disediakan.

5. Tim penilai berdiskusi untuk menyamakan persepsi dan

menghindarkan bias.

6. Tim penilai berhak memberikan masukan bagi perbaikan

disain penelitian, baik dalam hal substansi maupun

metodologi.

7. Nilai akhir proposal adalah jumlah total nilai setiap penilai

dibagi dengan jumlah penilai (nilai rata-rata).

8. Tim penilai berdiskusi menentukan standar minimal kelulusan.

9. Khusus untuk penelitian kelembagaan dan pengembangan

sistem, salah satu tahap dalam penelaahan proposal adalah

memeriksa relevansi topik penelitian yang diusulkan dengan

Pedoman Penelitian pada tahun berjalan. Oleh karena itu, Tim

Penilai perlu memeriksa relevansi topik, tujuan, dan keluaran

proposal.

Prosedur Seleksi Proposal Secara Individual:

1. Seleksi proposal secara individual dilakukan untuk proposal

jenis penelitian mula dan proposal yang berasal dari dosen

UPBJJ-UT, seleksi dilakukan secara on desk oleh sekurang-

kurangnya 2 orang penilai.


28

2. Penilai proposal terdiri dari anggota tim penilai yang

direkomendasikan oleh Dekan dan Direktur PPs.

3. Tim penilai memberikan penilaian dengan instrumen yang

telah disediakan dalam waktu maksimal 3 hari.

4. Tim penilai berhak memberikan masukan bagi perbaikan

disain penelitian, baik dalam hal substansi maupun

metodologi.

5. Nilai akhir proposal adalah jumlah dari seluruh total nilai setiap

penilai dibagi dengan jumlah penilai (nilai rata-rata).

6. Standar minimal kelulusan adalah sama dengan standar pada

proses seleksi proposal dengan cara presentasi.

7. Khusus untuk penelitian kelembagaan dan pengembangan

sistem, salah satu tahap dalam penelaahan proposal adalah

memeriksa relevansi topik, tujuan, dan keluaran penelitian

yang diusulkan dengan yang ada pada Panduan Penelitian

2011.

PROSEDUR PELAKSANAAN PENELITIAN

Prosedur pelaksanaan penelitian adalah sesuai dengan

Pedoman Simintas JKAK PN01, dan ditetapkan dalam Surat

Tugas Pelaksanaan Penelitian. Peneliti yang tidak dapat

memenuhi target keluaran dan jadwal yang disepakati akan

dikenakan sanksi berupa kewajiban mengembalikan seluruh dana

penelitian yang telah diterima kepada negara. Jadwal kegiatan

penelitian secara lengkap tertera pada Tabel 2.


29

Tabel 2. Jadwal Kegiatan Penelitian UT 2011

Kegiatan

Penelitian UT dan Penelitian

Strategis Nasional

Penelitian HIBER pelaksanaan Tahun 2011

(Jadwal tentatif mengacu

keputusan Dikti)

Pengajuan proposal Batas akhir 28 Januari 2011

Maret 2011

Seleksi Proposal Minggu ke 1-2 Februari 2011

April – Juli 2011

Pengumuman penelitian yang mendapatkan dana

Minggu ke 3 Februari 2011

Agustus – September 2011

Pelaksanaan Penelitian

Maret s.d akhir Agustus 2011

Januari – Oktober 2012

Pemantauan Kemajuan I

Juni 2011 April 2012

Pemantauan Kemajuan II

Agustus 2011 Juli 2012

Pendaftaran Seminar Hasil Penelitian

Oktober 2011 Oktober 2012

Seminar Hasil Penelitian

Minggu ke 3 November 2011

November 2012

Laporan Penelitian dan Artikel Jurnal

Desember 2011 Desember 2012

PERSONALIA PENELITIAN

Untuk menjaga kualitas penelitian dan menjamin ketepatan

waktu penyelesaian penelitian maka setiap peneliti hanya

diperkenankan untuk meneliti maksimal 2 penelitian per tahun

untuk semua sumber dana penelitian. Ketentuan yang berlaku

adalah: satu penelitian sebagai ketua peneliti dan satu penelitian

sebagai anggota peneliti, atau sebagai anggota peneliti untuk dua


30

penelitian. Personalia penelitian adalah individu yang terlibat aktif

dalam penelitian yang sesuai dengan bidangnya dan dapat

menyediakan waktu untuk kegiatan penelitian. Untuk semua

bidang penelitian, staf administrasi UT dapat menjadi anggota tim

peneliti.

Untuk kelancaran dan ketertiban administrasi penelitian, setiap

tim peneliti pada penelitian madya, lanjut, hibah bersaing, dan

hibah strategis nasional, disyaratkan mengikutsertakan minimal

satu orang staf administrasi sebagai staf sekretariat tim peneliti

(bukan sebagai anggota peneliti aktif). Tugas staf administrasi

memberikan dukungan administrasi penelitian sehingga tidak ada

kesalahan dan kekurangan dalam administrasi penelitian.

Pengaturan honorarium diserahkan kepada masing-masing tim

peneliti.

Personalia penelitian terdiri dari:

1. Ketua Peneliti

Nama Lengkap :

Jenis Kelamin :

NIP :

Bidang Ilmu :

Pangkat/Golongan :

Jabatan fungsional/struktural :

Fakultas/Jurusan :

Waktu Penelitian : ........ /jam/minggu

2. Anggota Peneliti

(Rincian seperti butir 1)


31

3. Tenaga Laboran/Teknisi :

(nama & keahlian, maks.2 orang) :

4. Pekerja Lapangan :

5. Tenaga Administrasi (minimal 1 orang) :

6. Pemanfaatan hasil penelitian : artikel ilmiah,

abdimas,

pengembangan

desain, buku ajar,

dsb (bisa di isi lebih

dari satu)

LAPORAN PENELITIAN

Salah satu produk dari kegiatan penelitian adalah laporan

penelitian yang berisi informasi tentang latar belakang masalah,

tujuan penelitian, metodologi, teori terkait, hasil, pembahasan, dan

kesimpulan penelitian. Laporan penelitian disusun dengan format

sebagai berikut.

Halaman sampul

Halaman pengesahan

Ringkasan (merupakan uraian singkat tentang permasalahan,

tujuan penelitian, metodologi, hasil dan pembahasan serta

kesimpulan penelitian).

Abstrak dalam bahasa Inggris .

Prakata

Daftar Isi

Daftar Tabel (jika ada)

Daftar Gambar (jika ada)


32

Pendahuluan

Tinjauan Pustaka

Metodologi

Hasil dan Pembahasan

Kesimpulan dan Saran

Daftar Pustaka (mengikuti standar APA ed.5, dan gaya

selingkung UT)

Ucapan terima kasih (bila diperlukan)

Draf Laporan Kemajuan Tahap I diserahkan ke LPPM paling

lambat 15 Juni 2011. Draf Laporan Kemajuan Tahap II diserahkan

paling lambat 31 Agustus 2011. Draf laporan Tahap I dan II

tersebut diserahkan sebanyak 2 eksemplar hard-copy (dan soft-

copy melalui email), untuk ditelaah. Selanjutnya peneliti

memasukkan Draft Laporan Final dengan mengakomodasi

masukan dari hasil kegiatan seminar penelitian. Draf Laporan Final

tersebut diserahkan sebanyak 2 eksemplar hard copy (dan sof-

copy melalui email) untuk ditelaah menjadi Laporan Final.

Laporan Final diserahkan ke LPPM sebanyak 4 eksemplar

hard copy dan soft copy. Penelitian yang mendapatkan nilai

tinggi dari penelaah/pakar dapat dilanjutkan dan dikembangkan

menjadi proposal penelitian untuk tahun berikutnya dengan

peningkatan jenis penelitian/pendanaan.

Warna sampul proposal dan laporan penelitian adalah,

sebagai berikut:


33

Tabel 3. Warna Sampul Proposal dan Laporan Penelitian

Bidang Penelitian Warna Sampul

Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh Kuning

Kelembagaan dan Pengembangan Sistem Cokelat

Keilmuan Merah

Pengayaan Bahan Ajar Biru

Hibah Bersaing Oranye

Strategis Nasional Hijau

DUKUNGAN PENINGKATAN KUALITAS PENELITIAN DAN

PUBLIKASI

LPPM memberi dukungan penelitian kepada peneliti sebagai

upaya memperlancar proses penelitian. Dukungan penelitian

antara lain untuk membantu: penulisan proposal, pelaksanaan

penelitian, penulisan laporan, penulisan artikel ilmiah.

Penulisan Proposal

LPPM memberi dukungan kepada para peneliti agar dapat

menulis proposal secara terarah dan benar. Dukungan tersebut

dilaksanakan berdasarkan koordinasi antara LPPM, PPSDM, dan

Puskom yang pelaksanaannya akan menggunakan sistem klinik

penelitian dengan tatap muka ataupun Video Conference (VICON).

Untuk Penelitian Tahun Anggaran 2011 pelaksanaannya akan

dilakukan sebelum pembukaan penerimaan proposal penelitian

2011. Kegiatan ini akan melibatkan fasilitator: yaitu anggota

Advisory Committee dan pakar dari luar UT. Selain pemberian


34

arahan dan pembimbingan bagi para peneliti sejak penulisan

proposal, pelaksanaan penelitian, dan hingga penulisan laporan

dan artikel untuk jurnal, LPPM berkoordinasi dengan PPSDM akan

melaksanakan program pelatihan yang berkenaan dengan

penelitian.

Tim penelaah proposal penelitian adalah sejumlah guru besar

atau dosen bergelar doktor atau lektor kepala atau dosen yang

telah mendapatkan akreditasi pendidik, serta dosen lain yang

dianggap mampu memberikan penilaian dan masukan proposal

penelitian.

Pelaksanaan Penelitian

Untuk kelancaran penelitian akan dilakukan pemantauan

kemajuan penelitian yang dilakukan sebanyak 2 kali, yaitu

pemantauan kemajuan penelitian tahap 1 dan pemantauan

kemajuan penelitian tahap 2. Pemantauan kemajuan penelitian

dilakukan oleh unit terkait bersama dengan tim pembimbing.

Peneliti dianjurkan berkonsultasi dengan para pembimbing pada

tahapan pelaksanaan penelitian ini. Karena tidak semua peneliti

dapat bertatap muka dengan pembimbing maka dianjurkan untuk

menggunakan cara konsultasi melalui email. Pengumuman

tentang pembimbingan dan nama-nama pembimbing untuk setiap

judul penelitian akan diumumkan melalui website LPPM.

Penulisan Laporan

Pada tahapan penulisan laporan, sebaiknya peneliti

berkonsultasi dengan pembimbing. Masukan pembimbing ini akan


35

berkaitan dengan kualitas laporan yang dibuat. Caranya kirim

laporan ke pembimbing melalui email. Banyak manfaat yang dapat

diperoleh. Selain efisiensi waktu juga akan mempermudah peneliti

dan para pembimbing dalam melakukan tugas mereka.

Daftar nama Tim pembimbing secara umum dapat dilihat pada

Lampiran 11 dan 12.

Publikasi Artikel Ilmiah

Artikel ilmiah adalah bentuk publikasi hasil penelitian atau

gagasan ke dalam suatu jurnal. UT menuntut staf dosennya untuk

menuliskan artikel ilmiah pada jurnal internasional, ataupun

nasional. Untuk penulisan artikel ilmiah ini, UT akan mengadakan

pelatihan penulisan artikel ilmiah dan pembimbingan penulisan.

Untuk meningkatkan aktivitas penulisan dan kualitas artikel,

LPPM juga akan memberikan insentif bagi penulis artikel yang

artikelnya dimuat (dipublikasikan) pada jurnal terakreditasi atau

internasional. Artikel yang dipublikasikan pada jurnal terakreditasi

diberi insentif penulisan sebesar Rp3,5 juta dan untuk artikel yang

dipublikasikan pada jurnal internasional diberi insentif penulisan

sebesar Rp 5 juta.

Prosedur penerimaan insentif penulisan adalah, penulis artikel

mengirim/membawa berkas Jurnal yang Terakreditasi atau Jurnal

Internasional yang memuat Artikel (1 eksemplar asli, dan 1

eksemplar fotocopy) ke PAU-PPI-UT.

Bagi artikel ilmiah yang ditulis di jurnal UT, yaitu Jurnal

Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh (JPTJJ), (JMST), JOM, dan


36

JP maka setiap tulisan akan mendapatkan honorarium penulisan

sesuai dengan standard dan aturan yang berlaku di UT. Artikel

ilmiah hasil penelitian yang sesuai juga dapat ditulis dalam Bahasa

Inggris dan dikirimkan ke Jurnal AAOU yang merupakan jurnal

internasional.

SEMINAR HASIL PENELITIAN

Seminar merupakan salah satu cara diseminasi hasil

penelitian yang dilakukan dengan tujuan mendapatkan masukan

secara langsung dan cepat terhadap hasil penelitian yang

dilakukan. Masukan dari seminar tersebut digunakan untuk

memperbaiki dan menyempurnakan laporan penelitian. Seminar

yang dilaksanakan pada bulan November setiap tahun ini wajib

diikuti oleh semua peneliti sebagai pembicara. Seminar dihadiri

oleh dosen dari semua Fakultas. Untuk melaksanakan seminar di

UT Pusat , peneliti harus menyiapkan:

Abstrak

Tayangan dalam bentuk digital (power point/pdf/dan lain-lain)

Bahan tersebut harus dikumpulkan ke LPPM paling lambat 2

minggu sebelum tanggal seminar.


37

ARTIKEL UNTUK PUBLIKASI ILMIAH, REKOMENDASI UNTUK REVISI BAHAN AJAR, REKOMENDASI UNTUK KEBIJAKAN Artikel untuk publikasi ilmiah

Semua hasil penelitian wajib dikomunikasikan kepada

komunitas akademik dengan berbagai cara. Salah satu media

yang dianggap paling efektif untuk penyebaran ilmu adalah artikel

ilmiah yang dipublikasikan dalam jurnal, jurnal internasional, jurnal

nasional, baik yang terakreditasi ataupun belum terakreditasi.

Artikel ilmiah mencakup uraian tentang hasil penelitian secara

ringkas dan jelas. Artikel ilmiah untuk publikasi tersebut memiliki

format yang berbeda dengan laporan penelitian. Format artikel

ilmiah adalah sebagai berikut.

Judul

Nama penulis

Asal institusi

Alamat dan e-mail

Abstrak

Kata kunci

Pendahuluan

Metodologi

Hasil dan pembahasan

Kesimpulan

Referensi


38

Rekomendasi untuk Revisi Bahan Ajar

Hasil penelitian pengayaan bahan ajar dimaksudkan untuk

menghasilkan kajian ilmiah berkaitan dengan bahan ajar yang

digunakan UT. Kajian tersebut menghasilkan suatu telaah dan

rekomendasi untuk revisi bahan ajar. Rekomendasi tersebut harus

disusun sedemikian rupa agar ringkas dan jelas sehingga mudah

dikomunikasikan kepada penulis bahan ajar. Format rekomendasi

tersebut adalah sebagai berikut.

Judul Penelitian

Peneliti

Matakuliah

Judul Modul

SKS

Kode Modul

Rekomendasi untuk revisi

Referensi

Rekomendasi untuk Kebijakan

Penelitian kelembagaan dan pengembangan sistem

dimaksudkan untuk mengkaji praktek pengelolaan pendidikan

jarak jauh yang dilaksanakan oleh UT. Hasil penelitian tersebut

diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan praktis bagi para

pimpinan dalam pengambilan keputusan berkaitan dengan praktek

pendidikan jarak jauh UT, terutama bagi kelembagaan UT. Dengan

demikian, peneliti kelembagaan dan pengembangan sistem wajib

menyusun rekomendasi berdasarkan telaahan dan kesimpulan


39

hasil penelitian. Rekomendasi tersebut disusun dengan format

sebagai berikut.

Judul Penelitian

Nama Tim Peneliti

Butir Kesimpulan Penelitian

Rekomendasi untuk pengambilan keputusan

Referensi


40

LAMPIRAN 1

FORMAT PENGAJUAN USULAN PENELITIAN Format Depan Sampul muka untuk Bidang kajian

Keilmuan/PTJJ/Kelembagaan/Media/KBA/KBU sebagai berikut:

USUL PENELITIAN MULA/MADYA/LANJUT (pilih salah satu)

BIDANG ILMU/PTJJ/ KELEMBAGAAN/MEDIA/KBA/KBU (pilih salah satu)

Ω

Logo Perguruan Tinggi

JUDUL PENELITIAN

Oleh: Nama Pengusul (Ketua)

(Alamat email) Nama Pengusul ( Anggota) Nama Pengusul (Anggota)

Nama Jurusan/Fakultas Nama Perguruan Tinggi

aun


41

LAMPIRAN 2a

LEMBAR PENGESAHAN

USULAN PENELITIAN MULA/MADYA/LANJUT (Pilih salah satu) BIDANG ILMU/PTJJ/KELEMBAGAAN/KBA/KBU LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS TERBUKA

1. a. Judul Penelitian : …………………………………. b. Bidang Penelitian : …………………………………. c. Klasifikasi Penelitian : …………………………………. 2. Ketua Peneliti a. Nama Lengkap & Gelar : …………………………………. b. NIP : …………………………………. c. Golongan Kepangkatan : …………………………………. d. Jabatan Akademik Fakultas

dan Unit Kerja : ………………………………….

e. Program Studi : 3. Anggota Peneliti a. Jumlah Anggota : …………………………………. b. Nama Anggota dan Unit Kerja : …………… dan ………………. c. Program Studi : …………………………………. 4. a. Periode Penelitian : …………………………………. b. Lama Penelitian : …………………………………. 5. Biaya Penelitian : Rp. …………………… 6. Sumber Biaya : …………………………………. 7. Pemanfaatan Hasil Penelitian

a. Seminar (nasional/regional) b. Jurnal (UT, nas, inter) c. Pengabdian masyarakat d. Perbaikan bahan ajar

: ………………………………….

Mengetahui Dekan/Kepala UPBJJ …………………….. NIP. ……………….

Menyetujui, Pembimbing (jika ada) ………………………… NIP. …………………..

Ketua Peneliti, ………………………… NIP. …………………..

Menyetujui, Ketua LPPM Agus Joko Purwanto NIP ……………….……………….

Menyetujui, Kepala Pusat Keilmuan Endang Nugraheni NIP ……………….……………….


42

LAMPIRAN 2b

LEMBAR PENGESAHAN

USULAN PENELITIAN MULA/MADYA/LANJUT (Pilih salah satu) BIDANG ILMU/PTJJ/KELEMBAGAAN/KBA/KBU LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS TERBUKA

1. a. Judul Penelitian : …………………………………. b. Bidang Penelitian : …………………………………. c. Klasifikasi Penelitian : …………………………………. 2. Ketua Peneliti a. Nama Lengkap & Gelar : …………………………………. b. NIP : …………………………………. c. Golongan Kepangkatan : …………………………………. d. Jabatan Akademik Fakultas

dan Unit Kerja : ………………………………….

e. Program Studi : 3. Anggota Peneliti a. Jumlah Anggota : …………………………………. b. Nama Anggota dan Unit Kerja : …………… dan ………………. c. Program Studi : …………………………………. 4. a. Periode Penelitian : …………………………………. b. Lama Penelitian : …………………………………. 5. Biaya Penelitian : Rp. …………………… 6. Sumber Biaya : …………………………………. 7. Pemanfaatan Hasil Penelitian

e. Seminar (nasional/regional) f. Jurnal (UT, nas, inter) g. Pengabdian masyarakat h. Perbaikan bahan ajar

: ………………………………….

Mengetahui Dekan/Kepala UPBJJ …………………….. NIP. ……………….

Menyetujui, Pembimbing (jika ada) ………………………… NIP. …………………..

Ketua Peneliti, ………………………… NIP. …………………..

Menyetujui, Ketua LPPM Agus Joko Purwanto NIP ..........................

Menyetujui, Kepala PAU-PPI/PUSLITGASIS Trini Prastati NIP .............................


43

LAMPIRAN 3

FORMAT PENILAIAN PROPOSAL PENELITIAN

Nama Peneliti : Judul : Unit Kerja/Satmingkal : Jenis : Mula

Bidang : Keilmuan, Kelembagaan, PTJJ, Bahan Ajar, Media

NO. KRITERIA PENILAIAN BOBOT

(%) SKOR*) NILAI

1. PENDAHULUAN

Ketajaman Perumusan Masalah

Kesesuaian Tujuan Penelitian dengan Masalah Penelitian

Manfaat Penelitian

25

2. TINJAUAN PUSTAKA

Relevansi dengan Masalah Penelitian

Cara Mengutip

Kemutakhiran Sumber Pustaka

Cara Penyusunan Daftar Pustaka

23

3. METODOLOGI PENELITIAN

Kesesuaian Rancangan dengan Masalah Penelitian

Ketepatan Instrumen Penelitian

Ketepatan Metode Analisis Data

35

4. KALAYAKAN PENELITIAN

Kewajaran Biaya Penelitian

Kewajaran Jadwal Penelitian

7


44

NO. KRITERIA PENILAIAN BOBOT

(%) SKOR*) NILAI

5 UMUM

Sistematika Proposal

Keterbacaan

Penggunaan Bahasa 10

JUMLAH 100

CATATAN PENELAAH :

Setiap Kriteria diberi Skor : 1, 2, 3, 5, 6, 7

1 = Sangat Buruk 5 = Agak Baik

2 = Buruk 6 = Baik

3 = Agak Buruk 7 = Sangat Baik

Khusus untuk Penelitian kelembagaan, apakah substansi/topik

penelitian merespons

TOR LPPM 2011? ................................... ( Ya, Tidak )

Jakarta,

Penelaah/Penilai,

NIP……………..


45

LAMPIRAN 4

FORMAT PENILAIAN PROPOSAL PENELITIAN

Nama Peneliti : Judul : Unit Kerja/Satmingkal : Jenis : Madya dan Lanjut

Bidang : Keilmuan, Kelembagaan, PTJJ, Media

KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN

BOBOT (%)

SKOR NILAI

1. Perumusan Masalah

ketajaman peru-musan masalah

tujuan penelitian

15

2. Luaran (Proses dan Produk)

Pengembangan model (kelemba-gaan, media, bidang ilmu)

Cakupan meluas atau mendalam

Mengandung prediksi, mani-pulasi atau intervensi objek penelitian

pentingnya penelitian yang direncanakan

35

3. Tinjauan Pustaka Studi pustaka berisi kemajuan penelitian yang telah dicapai atau studi pendahuluan

15

4. Metode Penelitian Desain Metode Penelitian

20

5. Kelayakan:

jadwal

personalia

biaya

sarana dan prasarana penunjang

uraian Umum

biodata

rincian anggaran

dukungan sarana penunjang

15

Total 100


46

Setiap kriteria diberi Skor : 1, 2, 3, 5, 6, 7

1 = Sangat Buruk 5 = Agak Baik

2 = Buruk 6 = Baik

3 = Agak Buruk 7 = Sangat Baik

Khusus untuk penelitian Kelembagaan, apakah substansi/topik

penelitian merespons TOR LPPM 2011? (Ya, Tidak)

Rekomendasi: Diterima/Ditolak

Alasan Penolakan: 1, 2, 3, 4, 5, sebutkan......... (lihat Lampiran)

Saran perbaikan: ........................................................................

Jakarta, Penelaah/Penilai,

NIP……………..


47

Lampiran 5

Alasan Penolakan Proposal


ALASAN PENOLAKAN

1. Perumusan Masalah Ketajaman perumusan masalah dan tujuan penelitian

a. Perumusan masalah lemah, kurang mengarah, tujuan penelitian tidak jelas

2 Luaran (Proses dan Produk)

Pengembangan model (kelemba-gaan, media, bidang ilmu )

Cakupan meluas atau mendalam

Mengandung prediksi, manipulasi atau intervensi objek penelitian

Pentingnya penelitian yang direncanakan

b. Luaran (output) penelitian kurang bermanfaat bagi pengembangan model (kelembagaan, media, bidang ilmu) atau kurang meluas atau mendalam

3. Tinjauan Pustaka Studi pustaka berisi kemajuan penelitian yang telah dicapai atau studi pendahuluan

c. Bahan kepustaka-an kurang menunjang penelitian, pustaka tidak relevan, kurang mutakhir, umum-nya bukan artikel jurnal ilmiah

4. Metode Penelitian Desain metode penelitian

d. Metode Penelitian yang dipakai kurang sesuai untuk mencapai tujuan penelitian

3 Kelayakan:

uraian Umum

biodata

e. Kelayakan pelaksanaan


48


ALASAN PENOLAKAN

jadwal

personalia

biaya

sarana dan prasarana penunjang

rincian Anggaran

dukungan sarana penunjang

penelitian (personalia, jadwal, perkiraan biaya, dan sarana penunjang lainnya) kurang memadai


49

Lampiran 6

FORMAT PEMANTAUAN LAPORAN KEMAJUAN PENELITIAN TAHAP- I

LPPM UNIVERSITAS TERBUKA

Keterangan: (*) Pilih salah satu dengan cara melingkari

No. Indikator Hasil Masukan/Saran

1. Proposal telah diperbaiki sesuai dengan masukan penelaah proposal secara substansial (judul, pendahuluan, luaran, tinjauan pustaka, disain penelitian, kelayakan, koherensi, umum)

2. Kesesuaian Disain dan Metode penelitian yang digunakan (termasuk ketepatan teknik pengambilan sampel)

3. Kesesuaian instrumen (kuesioner/panduan wawancara/panduan observasi/rancangan percobaan/dll) dengan kisi-kisi penelitian.

4. Uji coba/review instrumen

5. Kelengkapan administrasi perijinan

6. Hasil pengumpulan data primer

7. Hasil pengumpulan data sekunder

Nama Peneliti/NIP :

Unit Penelitian :

Judul Penelitian :

Jenis Penelitian : Mula – Madya – Lanjut (*)

Bidang Penelitian : Kelembagaan / Keilmuan / PTJJ / Bahan Ajar / Strategis Nasional / Hibah Bersaing (*)


50


8. Penyajian data, analisis, dan pembahasan (apabila telah diselesaikan)

9. Ketepatan rencana/jadwal penelitian dengan realisasi kegiatan sampai dengan Tahap I

10. Pemantauan Tahap I secara umum (Mohon diteruskan pada halaman sebaliknya apabila halaman saran kurang)

Penelaah, ............................ NIP

Note: 1 copy untuk peneliti 1 copy untuk PK-LPPM


51

Lampiran 7

FORMAT PEMANTAUAN LAPORAN KEMAJUAN PENELITIAN TAHAP II

LPPM UNIVERSITAS TERBUKA



1. Kesesuaian Desain dan Metode penelitian yang digunakan (termasuk ketepatan teknik pengambilan sampel)

2. Kesesuaian instrumen (kuesioner/ panduan wawancara/ panduan observasi/ rancangan percobaan/ dll.) dengan kisi-kisi penelitian.



5. Penyajian data, analisis, dan pembahasan

6. Ketepatan rencana/jadwal penelitian dengan realisasi kegiatan sampai dengan Tahap II

Nama Peneliti/NIP :

Unit Penelitian : Judul Penelitian :


Bidang Penelitian : Kelembagaan / Keilmuan / PTJJ / Bahan Ajar / Strategis Nasional / Hibah Bersaing (*)


52


7. Pemantauan Tahap II secara umum (Mohon diteruskan pada halaman sebaliknya apabila halaman saran kurang)

Penelaah, ............................ NIP



53

Lampiran 8

FORMAT PEMANTAUAN DRAF LAPORAN LENGKAP PENELITIAN LPPM UNIVERSITAS TERBUKA



1. Kesesuaian Desain dan Metode penelitian yang digunakan (termasuk ketepatan teknik pengambilan sampel)

2. Kesesuaian instrumen (kuesioner/ panduan wawancara/ panduan observasi/ rancangan percobaan/ dll.) dengan kisi-kisi penelitian.

3. Uji coba/review instrumen



6. Penyajian data, analisis, dan pembahasan

7. Ketepatan rencana/jadwal penelitian dengan realisasi kegiatan sampai dengan Tahap II

Nama Peneliti/NIP :

Unit Penelitian Judul Penelitian

: :


Bidang Penelitian : Kelembagaan / Keilmuan / PTJJ / Bahan Ajar/ Strategis Nasional / Hibah Bersaing (*)


54


8. Pemantauan Tahap II secara umum (Mohon diteruskan pada halaman sebaliknya apabila halaman saran kurang)

9. Rekomendasi tindak lanjut penelitian

Penelaah, ............................ NIP



55

Lampiran 9

BERITA ACARA PEMANTAUAN KEMAJUAN PENELITIAN TAHAP II

Nama Penelaah : Nama Peneliti : Judul Penelitian : Pelaksanaan konsultasi : Hari, Tanggal : Waktu : Tempat :

Catatan/Komentar Penelaah : :

Penelaah, ............................ NIP


56

LAMPIRAN 10 FORMAT MAKALAH SEMINAR JUDUL NASKAH: INFORMATIF, LENGKAP, SINGKAT Nama penulis dan rekan (jika ada) di sini Aliliasi penulis Alamat penulis ABSTRAK Abstrak adalah suatu ringkasan dari naskah dalam bentuk narasi. Biasanya terdiri dari 200-500 kata. Abstrak ditulis dengan ielas, ringkas, dan menarik tentang masalah, manfaat, metode, dan temuan yang dituliskan/dibahas dalam naskah. Abstrak ditulis dengan naskah memberikan informasi kepada pembaca dengan cepat secara keseluruhan isi naskah Penyajian abstrak secara benar dapat membuat pembaca tertarik membaca naskah. Kata kunci. Kata kunci adalah istilah teknis yang dibicarakan dalam naskah PENDAHULUAN Pendahuluan memberikan gambaran sekilas tentang sejarah topik yang dibahas dalam naskah. Pada bagian pendahuluan ini dibahas juga, secara ringkas, status topk saat ini, perubahan yang telah terjadi, dan apa kontribusi naskah dalam topik yang dibahas. Pada bagian akhir Pendahuluan sebutkan tujuan, metodologi, dan manfaat pembahasan topik, serta harapan yang dapat diambil dari topik yang dibahas. BAGIAN UTAMA Bagian ini berisi uraian tentang hasil temuan (jika naskah dibuat berdasarkan penelitian). Satu bagian utama membahas secara mendalam satu hasil/ide/gagasan dari topik yang dibicarakan.


57

Hal-hal yang harus diperhatikan pada saat melakukan pembahasan adalah sebagai berikut. a. Menyajikan hasil/ide/gagasan yang diperoleh. b. Membandingkan hasil/ide/gagasan dengan pustaka yang ada,

temukan kesamaan dan perbedaan. c. Menjelaskan dengan rinci hasil perbandingan (butir b) dengan

tetap mengacu pada pustaka yang ada. Ketiga langkah ini dilakukan untuk setiap hasil/ide/gagasan yang ada dalam naskah. CARA MENULIS RUJUKAN. Anda harus hati-hati dalam menulis rujukan. Dalam menulis naskah. Anda dituntut untuk secara jujur mengakui mana pernyataan yang benar merupakan hasil pemikiran Anda dan mana pernyataan yang Anda ambil dari sumber lain. Tindakan ini dikenal dengan istilah mengutip. Mengutip bisa dilakukan dengan langsung dan tidak langsung. Kutipan langsung dilakukan jika kita mengambil utuh kata, kalimat atau paragraf dari sumber kutipan. Sementara itu kutipan tidak langsung adalah bila Anda mengambil inti pemikiran atau melakukan paraphrasing dari kalimat/paragraf dari sumber kutipan. Cantumkan nama penulis dan tahun terbit sumber kutipan untuk setiap kutipan yang Anda lakukan. KESIMPULAN DAN SARAN Pada bagian kesimpulan dan saran ini. Sajikan ringkasan pembahasan. Lengkapi bagian ini dengan pengembangan pokok-pokok pikiran (baru) ynag merupakan cecnsi dari hasil temuan penelitian/ide/gagasan. Perhatikan bahwa Kesimpulan harus berkaitan dengan butir-butir yang dibahas dalam naskah. Saran hendaknya dikembangkan berdasarkan temuan penelitian/ide/gagasan yang sudah dibahas dalam naskah. Jangan sampai menyerahkan sesuatu yang tidak ada hubungannya dengan pembahasan yang ada dalam naskah. Saran sendiri dapat berbentuk tindakan praktis, pengembangan teori, atau penelitian lanjutan.


58

DAFTAR RUJUKAN Daftar Rujukan merupakan daftar yang berisi semua publikasi, baik dalam bentuk buku, jurnal, atau bahan lain, yang dikutip secara langsung maupun tidak langsung dalam naskah yang Anda tulis. Bahan-bahan yang Anda baca tetapi tidak dikutip dalam naskah tidak perlu dicantumkan dalam Daftar Rujukan. Sementara itu, semua bahan yang dikutip, baik langsung maupun tidak langsung, dalam naskah harus dicantumkan dalam Daftar Rujukan. Pada dasarnya unsur yang ditulis dalam Daftar Rujukan adalah sebagai berikut. a. Nama pengarang yang ditulis dalam urutan: nama akhir, nama

awal dan nama tengah, tanpa gelar akademik. b. Tahun penerbitan c. Judul, termasuk subjudul. d. Tempat penerbitan e. Nama penerbit Daftar pustaka mengikuti pola APA Ed.5 Contoh: Nama akhir penulis A. (Tahun). Judul termasuk subjudul. Tempat penerbitan: Nama penerbit. Nama akhir penulis B. (Tahun terbit). Judul termasuk subjudul. Tempat penerbitan: Nama penerbit.


59

Lampiran 11 Nama Team Advisory Commitee UT

NO NAMA UNIT

1. Tian Belawati Rektorat/FKIP

2. Atwi Suparman FKIP

3. Udin Saripuddin Winataputra PPs/FKIP

4. IGAK Wardani FKIP

5. Yuni Tri Hewindati Rektorat/FMIPA

6. Sri Listyarini FMIPA

7. Nuraini Soelaiman FMIPA

8. Sri Haridjati PPs/FMIPA

9. Lina Warlina PSDM/FMIPA

10. Amalia Sapriati PUSJIAN/FKIP

11. Aminuddin Zuhairi LPBAUSI/FKIP

12. Suciati PPs/FKIP

13. Suratinah FKIP

14. Wahyuni Kadarko FKIP

15. Sandra Sukmaning Adji PPs/FKIP

16. Durri Andriani PPs/FKIP

17. AA Ketut Budiastra Rektorat/FKIP

18. Suci Isman Rektorat/FKIP

19. Udan Kusmawan Rektorat/FKIP

20. Tri Darmayanti FISIP

21. Liestyodono FISIP

22. Surahman Dimyati PPs/FKIP

23. I N Baskara FEKON

24. Sofyan Arifin PPM/FISIP

25. Herman PK/FMIPA

26. Agus Santoso PPM/FMIPA

27. Sudirah PAU/FISIP

28. Benny A Pribadi PAU/FKIP

29. Tita Rosita PPs /FKIP

30. Nurul Huda FMIPA


60

31. Dodi Sukmayadi FKIP

32. Sri Sediyaningsih FISIP

33. Efendi Wahyono PUSLATA/FISIP

34. Daryono FISIP

35. Deetje Sunarsih PUSMINTAS/FKIP

36. Chanif FISIP

37. Siti Juleha FKIP


61

Lampiran 12

Susunan Tim penilai proposal tersebut adalah sebagai berikut.

1. Tim Penilai Proposal Penelitian Keilmuan disiplin ilmu sosial

(Mula, Madya, dan Lanjut);

2. Tim Penilai Proposal Penelitian Keilmuan disiplin ilmu eksakta

(Mula, Madya, dan Lanjut);

3. Tim Penilai Proposal Penelitian PTJJ (bidang ilmu);

4. Tim Penilai Proposal Penelitian Kelembagaan dan

Pengembangan Sistem

Tim penilai proposal penelitian Kelembagaan dan Pengembangan

Sistem

Prof. Dr. Udin S. Winataputra

Tim penilai proposal penelitian Pendidikan Terbuka dan Jarak

Jauh:

Dr. Suciati

Tim penilai proposal Penelitian Keilmuan – bidang eksakta:

Dr. Yuni Tri Hewindati

Tim penilai proposal Penelitian Keilmuan – bidang sosial:

Prof. Dr. Udin S. Winataputra


62

Lampiran 13

Jadwal Kegiatan Dukungan Peningkatan Kualitas Penelitian

No Kegiatan Waktu Lokasi (*)

Wilayah I Wilayah II Wilayah III

1 Pelatihan

Penyusunan

Proposal

(VICON)

Desember

Minggu II

Padang

Batam

Jambi

Palembang

Bengkulu

B. Lampung

Bogor

Serang

Semarang

Surakarta

Yogyakarta

Surabaya

Pontianak

Makasar

Denpasar

Manado

Palu

Majene

Banjarmasin

Samarinda

Kendari

Gorontalo

Jayapura

Ambon

Ternate

2 Lokakarya

Penyusunan

Proposal

Desember

Minggu II

3 Pelatihan

Penyusunan

Laporan

(VICON)

Juli

Minggu I

Padang

Batam

Jambi

Palembang

Bengkulu

B. Lampung

Bogor

Serang

Semarang

Surakarta

Pontianak

Makasar

Denpasar

Manado

Palu

Majene

Banjarmasin

Samarinda

Kendari

Gorontalo

Jayapura

Ambon

Ternate


63

No Kegiatan Waktu Lokasi (*)

Wilayah I Wilayah II Wilayah III

Yogyakarta

Surabaya

4 Lokakarya

Penyusunan

Laporan

Juli

Minggu III

5 Lokakarya

Penulisan

Artikel

Oktober

Minggu III

(*) Wilayah I : UPBJJ di wilayah Indonesia Barat

Wilayah II : UPBJJ di wilayah Indonesia Tengah

Wilayah III : UPBJJ di wilayah Indonesia Timur

(**) kegiatan 1-5: diikuti oleh UPBJJ yang proposal penelitiannya didanai

UT.

PEDOMAN PELAKSANAAN PENELITIAN 2011 -...

Documents

Transcript of PEDOMAN PELAKSANAAN PENELITIAN 2011 -...