Pedoman Pelaksanaan Kkg Sd

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Fungsi, tujuan, dan kewajiban pemerintah untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu bagi bangsa Indonesia telah dilakukan oleh pemerintah dari waktu ke waktu. Rendahnya mutu pendidikan nasional, telah berpengaruh secara langsung maupun tidak langsung terhadap rendahnya mutu dan daya saing sumber daya manusia (SDM) Indonesia pada bursa tenaga kerja global.

Sehubungan dengan itu, Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) mengagendakan lima kebijakan pokok, yakni: 1. Ketersediaan; 2. Keterjangkauan; 3. Kualitas/Mutu dan Relevansi4. Kesetaraan dan5. Kepastian

Pada tataran operasional, peningkatan mutu pendidikan nasional diarahkan untuk memberikan penjaminan mutu pendidikan kepada masyarakat. Karenanya, pendidikan pada satuan pendidikan harus dilaksanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan dan sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat yang terus berkembang secara dinamis dengan memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang terwadahi dalam berbagai forum secara optimal.

Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK) Depdiknas, melalui Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Salah satu diantaranya adalah memberdayakan Kelompok Kerja Guru (KKG) Sekolah Dasar dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMP, SMA dan SMK

Pemberdayaan KKG dan MGMP, diharapkan dapat mendukung secara optimum peningkatan kemampuan profesional guru dalam pembelajaran di sekolah-sekolah terkait. Upaya pemberdayaan tersebut dilakukan karena intensitas dan kebermaknaan kegiatan forum-forum dimaksud masih kurang optimal

Masalah utama yang dihadapi, antara lain adalah:1. Manajemen KKG dan MGMP, kurang berfungsi secara optimal.2. Program-program KKG dan MGMP, perlu ditajamkan lagi sehingga sesuai

dengan kebutuhan guru.3. Dana pendukung operasional KKG dan MGMP, kurang memadai4. Kurang fokusnya perhatian dan kontribusi pemerintah kabupaten/kota melalui

dinas pendidikan terkait terhadap program dan kegiatan KKG dan MGMP. 5. Belum adanya dukungan asosiasi profesi terhadap KKG dan MGMP.6. Eksistensi KKG dan MGMP belum diberdayakan secara maksimum oleh para

stakeholder, dalam peningkatan mutu pembelajaran yang akan berdampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional secara luas

Dalam konteks itu, guru perlu didorong secara terus menerus untuk senantiasa meningkatkan keprofesionalannya. Oleh karena itu, pemberdayaan KKG dan MGMP dipandang sangat strategis untuk meningkatkan mutu guru.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 1

B. Dasar

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan, pasal 30 sampai dengan pasal 44;

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah;

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintahan Pusat dan Pemerintahan Daerah;

4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

6. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2003/ Keppres 61 Tahun 2004 tentang Pedoman Pendapatan dan Belanja Negara;

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2008 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP);

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2008 tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan;

9. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) LPMP Jawa Tengah Nomor: 0789.0/023-08.2/XIII/2010 tanggal 31 Desember 2009.

C. Tujuan

1. Tujuan UmumMengembangkan kegiatan di KKG dan MGMP untuk meningkatkan mutu pembelajaran sesuai dengan standar pelayanan pendidikan dalam kerangka penjaminan mutu pendidikan nasional

2. Tujuan KhususSecara khusus pemberian Blockgrant kepada KKG dan MGMP, bertujuan:a. Meningkatkan aktivitas guru di KKG dan MGMP b. Memberdayakan Guru Pemandu di KKG dan MGMPc. Memetakan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru sehari-harid. Memecahkan masalah pembelajaran yang dihadapi melalui saling berbagi

pengalaman dan belajar dari contoh-contoh praktik yang baik (best practices)

e. Meningkatkan kompetensi guru dalam rangka sertifikasi profesi guru

D. Sasaran

Sasaran program pemberdayaan KKG dan MGMP se Jawa Tengah Tahun 2010, adalah sebagai berikut :1. KKG di 25 kabupaten/kota meliputi 66 kecamatan2. MGMP SMP di 25 kabupaten/kota, meliputi:

1) 18 MGMP Matematika2) 18 MGMP Bahasa Indonesia3) 18 MGMP Bahasa Inggris4) 18 MGMP IPA

3. MGMP SMA di 35 kabupaten/kota, meliputi:1) 10 MGMP Matematika2) 10 MGMP Bahasa Indonesia


3) 10 MGMP Bahasa Inggris4) 10 MGMP Fisika5) 10 MGMP Biologi6) 10 MGMP Kimia7) 10 MGMP Ekonomi8) 10 MGMP Geografi9) 10 MGMP Sosiologi

4. MGMP SMK di 35 kabupaten/kota, meliputi:1) 10 MGMP Matematika2) 10 MGMP Bahasa Indonesia3) 10 MGMP Bahasa Inggris

E. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan pada program pemberdayaan melalui dana blockgrant adalah;1. Meningkatnya kompetensi guru melalui penyelenggaraan kegiatan pada forum

KKG, MGMP2. Meningkatnya kinerja guru-guru di SD, SMP, SMA dan SMK sehingga

meningkatkan profesionalisme guru3. Meningkatnya kreativitas, motivasi dan inovasi dari guru sehingga mampu

meningkatkan prestasi belajar siswa.

F. Manfaat

1. Bagi SiswaMemperoleh materi, cara penyampaian materi (bahan ajar), yang sesuai dengan kebutuhan dan terstandar.

2. Bagi GuruMemiliki peluang untuk saling berbagi informasi dan pengalaman yang bermanfaat untuk pengembangan kompetensi, profesionalisme.

3. Bagi SekolahMemiliki peluang untuk memfasilitasi kebutuhan pendidikan sesuai dengan permintaan pasar (Supply driven ke Demand driven).

4. Bagi KKG dan MGMPMemiliki wadah yang berguna untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme dan kinerja guru.

5. Bagi Pemerintah Kabupaten/Kota dan Dinas PendidikanPemberdayaan SDM (Pendidikdan Tenaga Kependidikan) adalah ujung tombak keberhasilan bagi Pemerintah Kab/Kota, oleh karena itu indikator guru professional dapat diperoleh dari forum KKG maupun MGMP.

6. Bagi Pemerintaha) Secara nasional, fasilitasi peningkatan mutu pendidikan dapat diimbaskan

melalui forum KKG dan MGMPb) Guru profesional mendapatkan tempat untuk meningkatkan prestasi kerja,

karir dan meningkatkan mutu pendidikan (di sekolah, di kabupaten, di propinsi dan seterusnya).

c) Peningkatan mutu pendidikan dimulai dari peningkatan mutu guru, peningkatan mutu berbagai organisasi profesi pendidik dan tenaga kependidikan (KKG, MGMP, FIG dll). Pemberdayaan organisasi profesi secara professional semakin bermanfaat bagi pemerintah.


G. Dampak

1. Terwujudnya peningkatan mutu pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa dalam kerangka pencapaian standar nasional pendidikan dan pengembangan potensi diri peserta didik agar memiliki keunggulan global.

2. Termotivasinya sekolah untuk membangun komunitas profesional dan mengembangkan budaya belajar yang keberlanjutan serta berdampak positif terhadap peningkatan kinerja sekolah.

3. Terwujudnya sekolah yang mampu membangun sistem jejaring belajar bagi warga sekolah untuk mengembangkan profesionalisme secara mandiri dalam bidang masing-masing.

4. Terwujudnya kerjasama antar sekolah dalam pengembangan kreativitas dan inovasi layanan pendidikan serta meningkatnya kesadaran untuk saling bertukar informasi dalam pengetahuan, keterampilan dan budaya kerja yang berkualitas dalam kerangka peningkatan kualitas pendidikan


BAB II

MEKANISME PENYALURAN DANA BLOCKGRANT

A. Pengertian dan Sifat Blockgrant

1. Pengertiana. Blockgrant

Blockgrant adalah sejumlah dana yang diberikan oleh pemerintah kepada suatu forum atau insitusi tertentu dengan tujuan untuk dimanfaatkan secara optimal sesuai dengan pedoman yang ditetapkan oleh pemerintah. Pemberian Blockgrant pemberdayaan KKG dan MGMP dirancang untuk membantu guru dalam mengembangkan dan mengimplementasikan KTSP, serta berbagai program dan kegiatan yang berkaitan dengan proses pembelajaran.

b. KKG Yang dimaksud dengan KKG atau Kelompok Kerja Guru adalah wadah (forum) kegiatan bagi guru-guru Sekolah Dasar. Dalam rangka program penyaluran dana blockgrant pemberdayaan KKG tahun 2010, calon penerima blockgrant adalah KKG yang telah menerima blockgrant tahun 2009. Pemberdayaan KKG yang dimaksud, ditangani oleh pengurus dengan anggota/peserta yang berasal dari guru-guru Sekolah Dasar dari kecamatan setempat.

c. MGMPYang disebut MGMP adalah wadah (forum) kegiatan guru-guru mata pelajaran sejenis yang bertugas di SMP, SMA dan SMK

2. Sifat BlockgrantDana Blockgrant KKG ini bersifat sementara dan terbatas yang diberikan untuk mendukung pelaksanaan program-program yang telah direncanakan oleh KKG dan MGMP, dalam jangka waktu tertentu untuk mata pelajaran tertentu.Dana blockgrant untuk pemberdayaan KKG dan MGMP harus dikelola secara rasional, efektif, efisien dan akuntabel sesuai dengan program yang telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK dan proposal yang diajukan oleh KKG dan MGMP.Dana Blockgrant tidak boleh digunakan untuk membiayai program-program di luar pelaksanaan tugas, fungsi, dan tanggung jawab KKG dan MGMP, seperti pembangunan/ rehab fisik sanggar, pengadaan meubelair sanggar, pembelian unit komputer/laptop, LCD, OHP, studi banding, pemberian insentif dan transport rutin pengurus KKG dan MGMP. KKG dan MGMP penerima Blockgrant wajib menggunakan dan mempertanggungjawabkan dana tersebut untuk operasionalisasi berbagai program dan kegiatan yang telah disepakati dan ditetapkan oleh penerima dan pemberi dana Blockgrant yang tertuang dalam proposal dan MoU.

B. Kriteria KKG dan MGMP Penerima Dana Blockgrant

KKG yang memperoleh dana Blockgrant ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah dengan kriteria sebagai berikut:


Kriteria khusus untuk KKG1. Pengurus KKG mengajukan proposal kegiatan KKG sesuai dengan kriteria

yang ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah;2. Ketua atas nama pengurus KKG bersedia menandatangani naskah MoU

tentang Kesanggupan Melaksanakan Program Pemberdayaan KKG melalui dana bantuan langsung (Blockgrant) sesuai dengan ketentuan yang berlaku

3. Ketua atas nama Pengurus KKG (bukan atas nama pribadi) mempunyai rekening di Bank Jateng (dulu namanya BPD Jateng)

Kriteria khusus untuk MGMP :1. Pengurus MGMP mengajukan proposal kegiatan MGMP sesuai dengan

kriteria yang ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah dalam pedoman ;2. Ketua atas nama pengurus MGMP bersedia menandatangani naskah MoU

tentang Kesanggupan Melaksanakan Program Pemberdayaan MGMP melalui dana bantuan langsung (Blockgrant) sesuai dengan ketentuan yang berlaku

3. Ketua atas nama Pengurus MGMP (bukan atas nama pribadi) mempunyai rekening di Bank Jateng (dulu namanya BPD Jateng)

C. Mekanisme Penyaluran Dana Blockgrant

Penyaluran dana Blockgrant kepada KKG/MGMP dilakukan sekaligus. Mekanisme penyaluran dana Blockgrant tersebut dilakukan sebagai berikut:1. Setelah proposal disetujui, Kepala LPMP menerbitkan Surat Perintah

Membayar (SPM) yang ditujukan ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) setempat

2. KPPN menerbitkan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D) ke Bank Pemerintah yang ditunjuk oleh Kepala LPMP yaitu Bank Jateng

3. Bank Jateng mengirimkan dana ke rekening penerima Blockgrant, yang dalam hal ini adalah rekening Ketua KKG/MGMP atas nama forum.

D. Pertanggungjawaban Penggunaan Dana

1. Dasar Pertanggungjawabana. Bentuk pertanggungjawaban yang harus dilaksanakan oleh KKG/MGMP

sebagai penerima dana Blockgrant secara umum mengikuti ketentuan keuangan yang berlaku (Bukti Pengeluaran, Daftar Hadir dan Jadwal Kegiatan, dll terlampir)

b. Perjanjian/MoU tentang Blockgrant dilakukan antara LPMP dengan Ketua KKG/ MGMP

2. Siklus dan Bentuk Pertanggungjawabana. Tanggung Jawab

Semua dana Blockgrant yang telah digunakan oleh KKG/MGMP dipertanggungjawabkan kepada LPMP Jawa Tengah setiap bulan (pembukuan).

b. Tanggung Jawab Pembukuan1) Setiap pengeluaran dana harus dengan persetujuan Ketua

KKG/MGMP dan dicatat/dibukukan, sesuai dengan peraturan yang berlaku (lihat lampiran).

2) Menyertakan semua bukti pengeluaran dana untuk verifikasi (pemeriksaan keuangan).


3) Semua bukti pengeluaran dana harus asli tidak boleh fotokopi4) Bukti pengeluaran uang sebanyak 1 juta atau lebih harus dibubuhi

meterai yang cukup sesuai ketentuan bea meterai yaitu materai 6000 dan bukti pengeluaran uang antara Rp 250.000 – Rp 1.000.000,- bermaterai 3000. Dalam bukti pengeluaran harus jelas uraian mengenai peruntukannya (misalnya uang transport, honor, pembelian barang atau jasa) yang dibayarkan dan diberi tanggal dan nomor bukti pengeluaran.

5) Penggunaan Dana Blockgrant oleh KKG/MGMP antara lain dapat digunakan untuk :a) Pengembangan kurikulum KTSP dan implementasinya yang

sesuai dengan standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran terkait;

b) Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi pada mata pelajaran terkait;

c) Pengembangan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan;

d) Pengembangan media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan;

e) Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer;f) Pengimbasan dan pengembangan Lesson Study sebagai

alternatif peningkatan kompetensi guru di wilayahnyag) Penelitian dan pengembangan, khususnya classroom action

research (penelitian tindakan kelas) yang bermakna sebagai akibat Lesson Study untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

E. Panduan Penggunaan Dana

Tabel 1 Persentase Penggunaan Dana

No KEGIATAN PERSENTASE DANA

1 Persiapan Maks 10 %2 Pelaksanaan Program dan Kegiatan Min 75 %3 Laporan dan Pemantauan Internal Maks 5 %4 Diseminasi Hasil Kegiatan atau Seminar Maks 10 %

F. Pelaporan

KKG/MGMP wajib menyusun laporan pelaksanaan Pemberdayaan KKG/MGMP kepada LPMP Jawa Tengah. Tentang Laporan dan sistematikanya akan dibahas tersendiri pada Bab V


BAB IIIPENYUSUNAN DAN MEKANISME PENGAJUAN PROPOSAL

BLOCKGRANT

A. Ketentuan Umum

KKG/MGMP dapat mengajukan proposal bantuan Blockgrant dengan kriteria sebagai berikut:1. Memiliki program-program pengembangan profesional anggotanya dalam

rangka peningkatan kualitas pembelajaran; (dibuktikan ada contoh program kerja)

2. Menunjukkan iklim kerja yang kondusif sebagai wadah atau forum pembinaan dan pengembangan profesionalisme guru (ditunjukan oleh adanya lampiran daftar hadir pertemuan-pertemuan secara periodik yang dilakukan pada tahun 2009)

3. Memiliki sistem manajemen yang transparan dan akuntabel serta menunjukkan dukungan dan mampu menggali dukungan dalam berbagai aspek dari sekolah, masyarakat dan pemerintah daerah (ada contoh laporan keuangan untuk 1 tahun terakhir).

B. Kriteria Pengajuan Proposal

1. Mempunyai struktur organisasi dan kepengurusan yang disahkan oleh Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan Kecamatan (untuk KKG). Sedangkan untuk MGMP oleh Kepala Dinas/Subdin/Bidang Dikmen atau yang relevan

2. Masih aktif melaksanakan kegiatan dalam 1 tahun terakhir;3. Proposal dilengkapi program kerja, kegiatan, dan usulan anggaran; lampiran.4. Adanya kesanggupan memanfaatkan dana Blockgrant untuk melaksanakan

program-program KKG/ MGMP yang ditunjukkan oleh rencana penggunaan dana

C. Prosedur dan Mekanisme

D. Penilaian Proposal dan Penerbitan Surat KeputusanPenilaian proposal dilakukan oleh Tim Penilai Proposal di Lembaga

Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa Tengah.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

Ka Cab/UPTDinas Pendidikan

Kecamatan

LPMP

KKG

MGMPKepala Dinas

Pendidikan Kab/Kota

8

Kebijakan penetapan pemberian dana Blockgrant diwujudkan dalam bentuk Surat Keputusan tentang Pemberian Dana Blockgrant Pemberdayaan KKG, dan MGMP oleh Kepala LPMP.

Tabel 2 Format Penilaian Kualitas Proposal

No Komponen Aspek Indikator SkorBobot Aspek

1 BAB I PENDAHULUAN(Bobot Komponen 20%)

a. Latar Belakang1) Gambaran pendidikan di kab/kota

masing-masing2) Permasalahan pendidikan yang

dihadapi kelompok kerja meliputi keanggotaan, pembelajaran, prestasi belajar peserta didik dan profesionalitas guru

3) Gambaran komitmen kelompok kerja dalam meneyelesaikan permasalaha pendidikan di lingkungannya

4) Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru

5) Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan

Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas

Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir

4 5

Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas

Minimal 3 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir

3

Menyajikan 3 sampai 4 aspek yang diminta

Minimal 3 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir

2

Menyajikan 1 sampai 2 aspek yang diminta

Minimal 1 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang

1


valid, reliabel, dan mutakhir

b. TujuanMeliputi 4 (empat) aspek: Sesuai dengan rumusan masalah Terkait dengan peningkatan

kompetensi guru Terkait dengan masalah

pembelajaran di sekolah Terkait dengan program Pengakuan

Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB)

Meliputi keseluruhan 4 aspek

4 3

Meliputi 3 dari 4 aspek

3


2


1

c. Hasil yang diharapkan Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai.

4

Relevan dengan tiga dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai.

3

Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai.

2

Relevan dengan 1(satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai.

1

d. Sasaran meliputi 4 aspek: Kategori guru berdasarkan

kualifikasi akademik Kategori guru berdasarkan

kompetensinya Kategori sekolah tempat guru

bekerja Kinerja guru termasuk angka kredit

yang dimilikinya

Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek.

4 4

Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek.

3

Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek.

2

Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek.

1

e. Manfaat, meliputi 4 aspek: Bermanfaat untuk meningkatkan

kualitas kompetensi guru peserta pelatihan

Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah guru peserta pelatihan

Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layana pendidikan di KKG/MGMP yang bersangkutan

Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja

Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan.

4 4

Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan.

3

Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan.

2

Memberikan 1 1


(satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan.

2 BAB IIDESKRIPSI PROGRAM1 (satu) tahun terakhir dengan memeriksa bukti-bukti yang ada.(Bobot Komponen 30%)

a. Strategi dan Metode Pelaksanaan ProgramMeliputi 4 kriteria:

Diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja

Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan

Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia

Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: dinas pendidikan kab/kota/kecamatan/UPTD

Memenuhi 4 (empat) kriteria.

4 4

Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria.

3

Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria.

2

Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria.

1

b. Sistem Dokumentasi Kegiatan/ PelaporanMeliputi 4 kriteria:

Disusun sesuai dengan pedoman yang diterbitkan oleh LPMP Jawa Tengah

Dilengkapi dengan semua data administrasi kegiatan yang diminta

Dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta

Diserahkan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah


4 4


3


2


1

c. Kualitas ProgramMeliputi 4 kriteria:

Terkait dengan kompetensi guru (pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional)

Terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah


4 4

Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). 3

Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat). 2

Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. 1

d. Frekuensi Kegiatan per Tahun Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular.

4 4

Antara 11(sebelas)-15 (lima belas) kali.

3

Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali.

2

Kurang dari 6 (enam)kali.

1

e. Keterlibatan Peserta Kelompok Kerja Melibatkan 90% -100% anggota kelompok kerja.

4 5

Melibatkan 70 % -89 % anggota kelompok kerja.

3

Melibatkan anggota kelompok kerja 60%-79 %.

2

Melibatkan kurang dari 60% anggota kelompok kerja.

1


f. Gambarkan Alasan Pelaksanaan Program KegiatanMeliputi 4 kriteria:

Tergambarkan dengan jelas dan tegas Relevan dengan upaya peningkatan

kualitas pembelajaran di sekolah Relevan dengan peran kelompok kerja

guru Didukung oleh data dan fakta di

lapangan


4 4


3


2


1

g. Tempat Pelaksanaan Sekolah Inti 4 4Sekolah Imbas 3Kantor Dinas Pendidikan

2

Gedung Pertemuan 13 BAB III

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM(Bobot Komponen 50%)

a. Strategi dan Metode Rencana Pelaksanaan Program

Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja.

3 7

Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD.

2

Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

1

b. Materi Kegiatan Penting, mendesak, dan luas.

3 8

Penting dan mendesak.

2

Penting. 1c. Nara Sumber Kepakaran sesuai

dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh.

37

Kepakaran kurang sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh.

2

Kepakaran tidak sesuai dengan masalah, kualifikasi tidak memadai, sulit diperoleh.

1

d. Waktu dan Jadwal Kegiatan Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci.

37

Ada jadwal tetapi kurang lengkap/kurang rinci.

2

Tidak ada jadwal kegiatan.

1

e. Tempat Pelaksanaan Sekolah Inti. 47Sekolah imbas. 3

Kantor Dinas Pendidikan.

2

Gedung pertemuan/lainnya.

1


f. Rencana Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Program

Sejak persiapan, saat pelaksanaaan, dan akhir kegiatan.

37

Saat pelaksanaan, dan akhir kegiatan.

2

Akhir kegiatan. 1g. Rencana Pelaporan Laporan

bulanan/triwulan, tengah tahun, dan akhir tahun.

3 7

Laporan tengah tahun, dan akhir tahun.

2

Laporan akhir tahun.

1

Total Bobot Komponen = 100% Total Bobot Aspek = 100

E. Sistematika ProposalKKG/MGMP yang dipilih untuk memperoleh Blockgrant wajib mengajukan proposal dan dikirim langsung ke LPMP Jawa Tengah dengan sistematika seperti di bawah ini :

HALAMAN JUDULHALAMAN PENGESAHAN.KATA PENGANTARDAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang/RasionalB. TujuanC. Hasil Yang DiharapkanD. SasaranE. Manfaat

BAB II DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN (Kinerja yang telah dicapai 1 tahun terakhir)

BAB III RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN A. Jenis Program, Tujuan, dan Struktur Program KegiatanB. Rencana AnggaranC. Jadwal

BAB IV PENUTUP

LAMPIRANi. Susunan pengurus disahkan oleh kepala dinas pendidikan setempat

ii. Bukti-bukti pengeluaran anggaran untuk kegiatan 1 tahun terakhir disertai dengan buku kas.

iii. Hasil pelaksanaan kegiatan untuk 1 tahun terakhir.iv. Daftar hadir.

BAB IV


PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG/MGMP

A. Persiapan1. Tingkat Kecamatan khusus untuk KKG ;

a. Membentuk Panitia, KKG Kecamatan yang terpilih untuk menyelenggarakan Program Pemberdayaan KKG tingkat kecamatan, membentuk Panitia Penyelenggara, yang terdiri unsur-unsur :1) Pengurus KKG2) Guru PemanduSusunan Panitia Penyelenggara Program Pemberdayaan KKG harus diketahui dan disahkan oleh Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan Kecamatan setempat

b. Menentukan tempat penyelenggaraan KKGc. Guru Pemandu KKG mengikuti TOT Guru Pemandu di LPMP Jawa

Tengahd. Merencanakan jumlah peserta Program Pemberdayaan KKGe. Menyusun program dan jadwal kegiatan yang dituangkan ke dalam

proposal Program Pemberdayaan KKGf. Setelah proposal diterima dan disetujui oleh LPMP Jawa Tengah, Ketua

Pengurus KKG tingkat kecamatan menandatangani Nota Kesepahaman (MoU) kerjasama dengan Kepala LPMP Jawa Tengah

g. Mencairkan dana Blockgrant

2. Tingkat Propinsia. Pembentukan Panitia ;

Kepala LPMP Tengah membentuk Panitia Penyelenggara Program Pemberdayaan KKG/MGMP (Blockgrant) Jawa Tengah Tahun 2010

b. Panitia menyusun perencanaan (disain) Program Pemberdayaan KKG/MGMP se Jawa Tengah Tahun 2010

c. Panitia mengadakan seleksi Calon Guru Pemandu Program Pemberdayaan MGMP SMP untuk mata pelajaran IPA dan SMA untuk mata pelajaran fisika biologi, kimia, ekonomi, geografi dan sosiologi.

d. Panitia menyusun Buku Pedoman Penyelenggaraan Program Pemberdayaan KKG/MGMP (Blockgrant) Jawa Tengah Tahun 2010 untuk pedoman bagi Panitia Tingkat Kecamatan, Kabupaten/Kota se Propinsi Jawa Tengah

e. Panitia menyelenggarakan Sosialisasi tentang Pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG bagi Pengurus KKG dari 135 Kecamatan dan MGMP SMP dari 25 kabupaten/kota dan SMA/SMK dari 35 kabupaten/kota

f. LPMP menyelenggarakan TOT bagi Guru Pemandu Program Pemberdayaan KKG dan MGMP Kab/Kota se Jawa Tengah secara bertahap dengan pola In-service Training I dan II serta On-service Training I dan II

g. Menilai, menyeleksi dan mengesahkan proposal yang diajukan oleh Pengurus KKG/MGMP sesuai dengan kriteria, prosedur dan mekanisme yang ditentukan.

h. Kepala LPMP Jawa Tengah menandatangani naskah MoU kerjasama penyelenggaraan Program Pemberdayaan KKG/MGMP antara Kepala


LPMP Jawa Tengah dengan Ketua Pengurus KKG/MGMP yang lolos seleksi proposal.

i. Menyalurkan dana bantuan langsung (Blockgrant) kepada KKG/MGMP melalui rekening KKG/MGMP.

B. Prosedur dan Mekanisme Pelaksanaan Pemberdayaan KKG/MGMP

1. Pengelola KKG/MGMP ;Kegiatan Pemberdayaan KKG dikelola oleh Panitia yang terdiri dari Pengurus KKG tingkat kecamatan dan Guru Pemandu. Jumlah Guru Pemandu program sebanyak empat (4) orang, masing-masing bertugas sebagai Fasilitator mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, Pengetahuan Alam dan Pengetahuan SosialKegiatan Pemberdayaan MGMP dikelola oleh Panitia yang terdiri dari Pengurus MGMP tingkat kabupaten/rayon dan Guru Pemandu. Jumlah Guru Pemandu program sebanyak tiga (3) orang bertugas sebagai Fasilitator.

2. Peserta KKG/MGMP ;Program Pemberdayaan KKG diarahkan kepada guru-guru SD yang pada umumnya sebagai guru kelas. Oleh sebab itu, disarankan peserta program ini adalah para guru SD yang bertugas mengajar di jenjang kelas yang sama/setara. Jumlah peserta program pemberdayaan antara 15 – 25 orangProsedur perekrutan peserta KKG melalui pendaftaran oleh Kepala Sekolah masing-masing Calon PesertaProgram Pemberdayaan MGMP diarahkan kepada guru-guru matapelajaran sejenis. Jumlah peserta program pemberdayaan antara 15– 25 orangProsedur perekrutan peserta KKG/MGMP melalui pendaftaran oleh Kepala Sekolah masing-masing Calon Peserta

3. Pelaksanaan Kegiatan Pemberdayaan KKG/MGMP;Program Pemberdayaan KKG sekurang-kurangnya dilaksanakan minimal 7 kali tatap muka dalam waktu 4 – 5 bulan atau berakhir pada minggu keempat bulan November 2010.

BAB V


PENYUSUNAN LAPORAN

A. Ketentuan Laporan

1. Pada akhir kegiatan, setiap KKG dan MGMP wajib menyusun laporan pelaksanaan pemberdayaan KKG/MGMP dan hasil kegiatan yang telah diprogramkan sesuai dengan isi proposal sebagai pertanggungjawaban penggunaan dana Blockgrant

2. Laporan dilampiri :f. Struktur dan Susunan Panitia Pelaksanag. Rekapitulasi kehadiran peserta dan nara sumberh. Bukti fisik produk/ hasil kegiatani. Tanda bukti (asli) pengeluaran dana (dalam lampiran terpisah)

3. Ketentuan lain :a. Warna Cover : KKG –merah tua, MGMP SMP –biru tua, SMA –kuning,

dan SMK –hijau.b. Diketik rapi 2 spasi, huruf Arial Font 12c. Ukuran kertas A4 (kuarto)d. Margin atas/kiri : 4, kanan/ bawah ; 2e. Laporan dijilid rapi dan diserahkan sebanyak 2 (dua) bendel ke LPMP

Jawa Tengah. Lampiran berkas keuangan dijilid terpisah dari laporan kegiatan

4. Sistematika laporan Laporan pelaksanaan pemberdayaan KKG/MGMP disusun menurut sistematika seperti di awah ini :

Halaman JudulHalaman PengesahanKata PengantarDaftar Isi

Bab I PENDAHULUANA. RasionalB. TujuanC. SasaranD. Hasil yang Diharapkan

Bab II PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATANA. Struktur program B. 1.Perkembangan Pelaksanaan Program dan Kegiatan 2.Tempat dan Waktu 3.Hasil yang Dicapai 4.Pemanfaatan Dana 5.Masalah dan PemecahannyaC. Rekapitulasi Dana

Bab III KESIMPULAN DAN REKOMENDASIA. KesimpulanB. Rekomendasi

LAMPIRAN-LAMPIRANB. Prosedur dan Mekanisme Penyusunan Laporan


Untuk keperluan monitoring dan evaluasi program serta pertanggungjawaban pengelolaan dana Blockgrant, maka setiap KKG dan MGMP wajib membuat laporan dengan mekanisme sebagai berikut :1. Laporan Berkala, dibuat pada setiap kali akhir kegiatan (dalam bentuk

jurnal kegiatan)2. Isi laporan harus sesuai dengan keadaan yang sebenarnya (objektif),

lengkap dan sistematik3. Penyusunan laporan berkala dapat dibuat oleh Sekretaris atau Panitia

lainnya4. Laporan Akhir Program, dibuat setelah selesai semua kegiatan atau 8 kali

pertemuan, 5. Khusus Laporan Akhir, berkasnya dikirim ke LPMP Jawa Tengah dan

diterima selambat-lambatnya 15 Desember 2010 6. Laporan akhir disusun oleh Ketua bersama Sekretaris dan Pengurus

terkait, diketahui/ disahkan oleh Kepala Cabang.UPT Dinas Pendidikan Kecamatan (bagi KKG); Ka Dinas/Subdin Pendidikan setempat yang relevan

7. Berkas laporan akhir yang dikirim ke LPMP sebanyak rangkap dua (2)8. Pengiriman laporan ke LPMP Jawa Tengah dapat melalui pos tercatat atau

kurir, dalam sampul tertutup dengan alamat :

LPMP JAWA TENGAHBIDANG FASILITASI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKJalan Kyai Maja, Srondol Kulon, BanyumanikSEMARANG

BAB VI


PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Pedoman ini dapat berfungsi sebagai panduan pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG/MGMP bagi Panitia, baik di tingkat KKG/MGMP dan LPMP serta Pengawas dan MKKS setempat

2. Pedoman ini juga berfungsi sebagai petunjuk teknis kegiatan monitoring dan evaluasi bagi para pengawas internal, eksternal dan Tim Monev

3. Memahami pedoman ini secara menyeluruh diharapkan dapat menunjang keberhasilan pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG/MGMP secara optimal

B. Saran

1. Pedoman ini seyogyanya dipahami secara menyeluruh, untuk memperlancar pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG/MGMP yang tertib, bermakna dan efektif

2. Keberhasilan dalam penyelenggaraan kegiatan hendaknya diikuti dengan keberhasilan tercapainya tujuan yang diharapkan Program Pemberdayaan KKG/MGMP (Blockgrant) Tahun 2010


Ketua

Bendahara

Seksi Penyelenggara

Seksi Akademik

Sekretaris

Peserta Program Pemberdayaan KKG/MGMP

PENGARAH

LAMPIRAN 1 : Struktur Organisasi Panitia Pelaksana Program Pemberdayaan KKG/MGMP Tahun 2008 dan Rincian Tugas Panitia

Catatan: 1. Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota, Kepala Cabang/ UPT Dinas

Pendidikan Kecamatan atau Pengawas atau Ketua KKKS SMP/SMA/SMK dapat dijadikan sebagai Pengarah.

2. Jumlah dan nama seksi dapat dikembangkan sesuai kebutuhan dan kondisi KKG/MGMP setempat

3. Jumlah peserta disesuaikan dengan proporsi dan jumlah guru setempat serta mempertimbangkan kualitas dan efektifitas kegiatan

Rincian Tugas Pelaksana Program Pemberdayaan KKG/MGMP

a. Ketua, tugasnya :1) Mengkoordinasikan kegiatan pelaksanaan program, mulai dari persiapan

sampai pelaporan2) Mengendalikan pelaksanaan program secara umum3) Menyusun dan mengajukan proposal program pemberdayaan4) Menandatangani MoU kerjasama penyelenggaraan program5) Mencairkan dana Blockgrantbersama Bendahara6) Melakukan koordinasi dengan LPMP Jawa Tengah, Instansi vertikal

(Dinas Pendidikan Kecamatan, Kabupaten/Kota), Pengawas TK/SD, KKKS dan horisontal (dengan KKG/MGMP lain)

b. Sekretaris :1) Menyusun perencanaan program2) Menyusun proposal bersama ketua3) Mengurusi surat menyurat4) Menyiapkan blanko dan format-format yang diperlukan dalam kegiatan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

Guru Pemandu

19

5) Mengurusi arsip dan dokumentasi kegiatan (Daftar hadir peserta, produk kegiatan, Buku tamu dsb.)

6) Menghimpun dan menyusun bahan laporan 7) Menyediakan ATK dan Bahan yang diperlukan dalam kegiatan

c. Bendahara :1) Menyusun rencana pembiayaan kegiatan2) Mencatat serta membukukan penerimaan dan penggunaan dana3) Menyimpan dan mengeluarkan uang dari dana Blockgrant4) Menyiapkan blanko dan format-format yang berkaitan dengan

penggunaan dana (Tanda terima transport peserta, honor nara sumber/ guru pemandu, konsumsi, dsb.)

5) Menyimpan bukti-bukti penggunaan dana6) Menyusun laporan sebagai pertanggangjawaban keuangan

d. Seksi Penyelenggara :1) Menyusun rencana kebutuhan fasilitas penyelenggaraan kegiatan2) Menyiapkan tempat dan fasilitas penunjang kegiatan lainnya3) Mengedarkan daftar hadir peserta dan nara sumber4) Mengurusi kebutuhan peserta dalam kegiatan (konsumsi, obat-obatan

ringan, dsb.)

e. Seksi Akademik :1) Menyusun rencana kebutuhan kegiatan akademik2) Menyusun jadwal kegiatan3) Mengatur pembagian tugas guru pemandu kegiatan dan nara sumber

lainnya4) Mengendalikan pelaksanaan kegiatan pemberdayaan yang telah

diprogramkan

f. Guru Pemandu1) Menyusun silabus kegiatan akademik2) Menyiapkan rancangan kegiatan3) Menyiapkan materi kegiatan4) Menyiapkan soal pre-post test5) Memandu pelaksanaan kegiatan6) Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan7) Memportofoliokan hasil kegiatan


LAMPIRAN 2: Contoh Struktur Program

No. Program Mata DilatAlokasi waktu

KetTeori Praktek

Umum

1. Kebijakan PMPTK Dindik setempat 1 JP -

2 Pengelolaan program MBS 1 JP -

Pokok

3 Kajian standar isi, proses, dan penilaian 2 JP -

4 Pengertian dan latar belakang PAKEM 2 JP -

5Pendekatan/Strategi/metode/model pembelajaran

2 JP 8 JP

6 Penilaian Berbasis Kelas 2 JP 5 JP

7 Pembelajaran Tematik 2 JP 10 JP

8

Pengelolaan kelas:

a. Pengorganisasian kelas

b. Teknik bertanya

1 2 JP

9 Manajemen Berbasis Sekolah 1 JP 3 JP

10 Peran Serta Masyarakat 3 JP -

Penunjang

11 Penjaringan kebutuhan akademik guru - 1 JP

12 Program kegiatan dan Kontrak Kegiatan - 1 JP

13 Tugas Mandiri - 1 JP

Jumlah 17 JP 31 JP 48 JP


LAMPIRAN 3 : CONTOH PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG/ MGMP

NO

PROGRAM TUJUAN INDIKATOR KEBERHASILAN PENANG.JWB RENCANA BIAYA

1 2 3 4 5 61 Peningkatan Wawasan

KependidikanMemperluas wawasan kependidikan peserta

Peserta lebih memahami filosofi pendidikan

Peserta mamahami kebijakan pen-didikan terkini

Peserta mampu mengimplemen-tasikan kurikulum yang berlaku

2 Peningkatan Kompetensi Akademik

Menguatkan penguasaan materi substansi/ akademik mata pelajaran

Peserta menguasai struktur dan standar isi materi pembelajaran

Peserta mampu menyajikan materi bahan ajar secara konseptual dan kontekstual

3 Peningkatan Kompetensi Pedagogik

Meningkatkan kemampuan peserta dalam memfasilitasi pembelajaran secara efektif dan menyenangkan

Peserta menguasai model-model pembelajaran yang efektif dan menyenangkan

Peserta mampu merancang model-model pembelajaran yang efektif dan menyenangkan

4 Identifikasi Masalah Pem-belajaran di Kelas

Mengidentifikasi masalah-masa-lah pembelajaran yang dihadapi guru sehari-hari di kelas

Masalah pembelajaran teridenti-fikasi dan terinventarisasi

Ada solusi pemecahan masalah Peserta proaktif mengidentifikasi

masalahnya sendiri5 Penguatan Manajemen

OrganisasiMengoptimalkan peran dan fungsi MGMP sebagai wadah pembinaan profesional guru

Program jelas, terarah, berkesi-nambungan dan realistik

Persepsi anggota positif terhadap keberadaan MGMP dan merasa memiliki

6 .................


LAMPIRAN 4 : CONTOH JADWAL KEGIATAN HARIAN PEMBERDAYAAN KKG/MGMP

Pertemuan : ITanggal : 25 Juli 2009JAM WAKTU KEGIATAN FASILITATOR

1

23

4

07.30 – 09.0009.00 – 09.1509.15 – 10.4510.45 – 12.1512.15 – 13.0013.00 – 14.30

Pembukaan IstirahatSosialisasi Program PemberdayaanIdentifikasi Masalah Implementatif KurikulumIstirahatPresentasi alternatif pemecahan masalah implementatif kurikulum

MKKS

Pjwb. Akademik /Guru Pemandu

Guru Pemandu

Pertemuan : IITanggal : 1 Agustus 2009JAM WAKTU KEGIATAN FASILITATOR

1

2

34

5

07.30 – 08.15

08.15 – 09.45

09.45 – 10.0010.00 – 11.30

11.30 – 13.00

13.00 – 13.4513.45 – 14.30

Identifikasi dan Inventarisasi masalah pembela-jaran minggu laluPemecahan masalah pembelajaran Bahasa Indonesia I (alternatif)IstirahatPengembangan Model-model Pembelajaran Bhs.Indonesia IPengembangan Bahan Ajar Bhs. Indonesia I (Pendalaman Materi)IstirahatPersiapan/ Perencanaan mengajar minggu depan

Guru Pemandu

........

........

Pertemuan : IIITanggal : 8 Agustus 2008JAM WAKTU KEGIATAN FASILITATOR

1

2

34

5

07.30 – 08.15

08.15 – 09.45

09.45 – 10.0010.00 – 11.30

11.30 – 13.00

13.00 – 13.4513.45 – 14.30

Identifikasi dan Inventarisasi masalah pembela-jaran minggu laluPemecahan masalah pembelajaran Bahasa Indonesia II (alternatif)IstirahatPengembangan Model-model Pembelajaran Bhs.Indonesia IIPengembangan Bahan Ajar Bhs. Indonesia II (Pendalaman Materi)IstirahatPersiapan/ Perencanaan mengajar minggu depan

Guru Pemandu

........

........


LAMPIRAN 5 : CONTOH JADWAL PELAKSANAAN PEMBERDAYAAN KKG

JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG KELAS ..........KECAMATAN ......................................KABUPATEN/ KOTA.................................................

TAHUN 2009

NO NAMA KEGIATANBULAN / MINGGU KE

PELAKSANA/ PENANGG.JWB

RENCANA BIAYA (Rp)

Juli Agustus September Oktober November Desember1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Persiapan Ketua 2 Sosialisasi Program Pemberdayaan KKG Nama ………. 3 Wawasan Pendidikan Nama ………. 4 Identifikasi Masalah Pembelajaran minggu lalu

dan Alternatif Pemecahannya Nama ……….

5 Pengembangan Bahan Ajar dan <odel-model

Pembelajaran Nama ……….

6 Teknik Penyusunan dan Analisis Soal Ujian Nama ………. 7 Penelitian Tindakan Kelas Nama ………. 8 Seminar Desiminasi Hasil Pemberdayaan KKG Nama ………. 9 Evaluasi Program dan Pelaporan Ketua


LAMPIRAN 6 CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL KKG

JUDUL (Font TNR 14)

PROPOSALPROPOSALPROGRAM PEMBERDAYAAN KKG KELAS VIPROGRAM PEMBERDAYAAN KKG KELAS VI

MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT)KECAMATAN KLAMPOK KABUPATEN BANJARNEGARA

PROVINSI JAWA TENGAHTAHUN 2010

KETUA:......................................

ALAMAT KEGIATAN : .........................................................................

NOMOR HP : ...........................................................................................

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJARNEGARA

TAHUN 2010


HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

:............................................................ ........................................................... ..................................................

KKG KELAS : VI

Ketua : .................................................Anggota : 1. ..................................................

2. .................................................. 3. .................................................. 4. dst.

Alamat KKG : ......................................................................................

Telepon/faksimil : Kontak Person : atas nama ....................................................HP: ................................Nomor Rekening Bank Jateng : .................................

.........................., .............................., 2010MengetahuiKepala Cabang/UPT Dinas PendidikanKecamatan ....................... Ketua KKG

(................................................) (........................................)

NIP. NIP. ..............................


LAMPIRAN 7 CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN

Cover Laporan

LAPORANPELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERDAYAAN KKG KELAS VI

MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT) KECAMATAN WADASLINTANG

KABUPATEN WONOSOBOTAHUN 2010

Nama Ketua : ……………………………………..

Alamat KKG : ………………………………….Nomor HP : …………………………………………….

PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG ( BLOCKGRANT )

PROPINSI JAWA TENGAHTAHUN 2010


HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

:............................................................ ........................................................... ..................................................

KKG : Kelas VI

Ketua : .................................................Anggota : 1. ..................................................

2. .................................................. 3. .................................................. 4. dst.

Alamat KKG : ......................................................................................

Telepon/faksimil : .........................................................Kontak Person atas nama : .........................................................No.HP : ..............................Nomor Rekening di Bank Jateng : ..............................................................................

.........................., .............................., 2010MengetahuiKepala Cabang/UPT Dinas Ketua KKGPendidikan Kecamatan.. ...........................

................................................ ........................................

NIP. NIP. ..............................


LAMPIRAN 8 CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL MGMP

JUDUL (Font TNR 14)

PROPOSALPROPOSALPROGRAM PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMKPROGRAM PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK

MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT)

KABUPATEN SEMARANGPROVINSI JAWA TENGAH

TAHUN 2010

KETUA:......................................

ALAMAT KEGIATAN : .........................................................................

NOMOR HP : ...........................................................................................


DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SEMARANG

TAHUN 2010HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

:............................................................ ........................................................... ..................................................

MGMP SMA/SMK MAPEL : Matematika

Ketua : .................................................Anggota : 1. ..................................................

2. .................................................. 3. .................................................. 4. dst.

Alamat MGMP : ......................................................................................

Telepon/faksimil : Kontak Person : atas nama ....................................................HP: ................................Nomor Rekening Bank Jateng : .................................

.........................., .............................., 2010MengetahuiKepala Dinas PendidikanKabupaten ....................... Ketua MGMP

(................................................) (........................................)


NIP. NIP. ..............................

LAMPIRAN 9 CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN

Cover Laporan

LAPORANPELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK

MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT)

KABUPATEN SEMARANGTAHUN 2010

Nama Ketua : ……………………………………..

Alamat MGMP : ………………………………….Nomor HP : …………………………………………….

PROGRAM PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG ( BLOCKGRANT )

PROPINSI JAWA TENGAHTAHUN 2010


HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

:............................................................ ........................................................... ..................................................

MGMP SMA/SMK Mapel : Matematika

Ketua : .................................................Anggota : 1. ..................................................

2. .................................................. 3. .................................................. 4. dst.

Alamat MGMP : ......................................................................................

Telepon/faksimil : .........................................................Kontak Person atas nama : .........................................................No.HP : ..............................Nomor Rekening di Bank Jateng : ..............................................................................

.........................., .............................., 2010MengetahuiKepala Dinas Pendidikan Ketua MGMPKabupaten.. ...........................

................................................ ........................................

NIP. NIP.


Pedoman Pelaksanaan Kkg Sd

Documents

Transcript of Pedoman Pelaksanaan Kkg Sd