PEDOMAN PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS DAN ... Analisis Dokumen: SKL, KI -KD, Silabus, dan Pedoman...

download PEDOMAN PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS DAN ... Analisis Dokumen: SKL, KI -KD, Silabus, dan Pedoman Mapel

If you can't read please download the document

  • date post

    05-Jul-2020
  • Category

    Documents

  • view

    0
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PEDOMAN PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS DAN ... Analisis Dokumen: SKL, KI -KD, Silabus, dan Pedoman...

  • i

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

    DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

    DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

    2017

    PEDOMAN PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS DAN

    PENDAMPINGAN KURIKULUM SMP TAHUN 2017

  • ii

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa bahwa Direktorat Pembinaan SMP, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah berhasil menyusun Panduan Pelaksanaan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum Jenjang SMP Tahun 2017. Kegiatan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum di SMP merupakan salah satu bentuk dukungan Direktorat Pembinaan SMP (Pemerintah) untuk SMP dalam mempersiapkan dan melaksanakan Kurikulum. Pedoman ini memberikan acuan bagi Direktorat Pembinaan SMP, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP), Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Instruktur Kurikulum maupun Instruktur Kabupaten/Kota (IK), sekolah pelaksana Kurikulum 2013 dalam penyiapan, pelaksanaan, maupun evaluasi pelaksanaan bimbingan teknis dan pendampingan. Pedoman ini akan disempurnakan dari tahun ke tahun dengan antara lain memperhatikan masukan-masukan dari berbagai pihak, perubahan peraturan-peraturan terkait dengan penyelenggaraan pendidikan (terutama kurikulum) di tingkat SMP, dan pengalaman empiris pelaksanaan pelatihan dan pendampingan pelaksanaan kurikulum. Direktorat Pembinaan SMP menyampaikan penghargaan kepada semua pihak atas waktu, tenaga, dan sumbangan pemikirannya dalam penyusunan pedoman ini. Semoga pedoman ini dapat memandu penyelenggaraan bimbingan teknis dan pendampingan Kurikulum dengan baik. Diharapkan setelah memperoleh bimbingan teknis dan pendampingan, kesiapan sekolah menjadi optimum dan pelaksanaan Kurikulum berjalan dengan mantap.

    Jakarta, Pebruari 2017 Direktur Pembinaan SMP

    Dr. Supriano, M.Ed. NIP. 19620816 199103 1 001

  • iii

    DAFTAR ISI

    KATA PENGANTAR............................................................................................................. ii DAFTAR ISI............................................................................................................................. iii BAB I PENDAHULUAN....................................................................................................... 1

    A. Latar Belakang....................................................................................................... 1 B. Landasan Hukum................................................................................................ 2 C. Tujuan Panduan................................................................................................... 4 D. Sasaran Panduan.................................................................................................. 4

    BAB II BIMBINGAN TEKNIS KURIKULUM SMP .......................................................... 5

    A. Konsep Dasar Bimbingan Teknis ...................................................................... 5 B. Durasi, Materi, dan Metode Bimbingan Teknis............................................... 8 C. Pelaksanaan Bimbingan Teknis.......................................................................... 16 D. Pendanaan ............................................................................................................. 22 E. Peran dan Tanggung Jawab ............................................................................... 23 F. Monitoring, Evaluasi, Pelaporan, dan Layanan Informasi............................ 24

    BAB III PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI K13 ......................................................... 29

    A. Konsep Dasar Pendampingan Implementasi K13.......................................... 29 B. Pelaksanaan Pendampingan Implementasi K13............................................. 30 C. Monitoring, Evaluasi, Pelaporan, dan Layanan Informasi.......................... 44

    BAB IV PENUTUP ................................................................................................................ 49

  • 1

    BAB I

    PENDAHULUAN

    A. LATAR BELAKANG

    Pasal 4 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

    Nomor 160 Tahun 2014 Tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan

    Kurikulum 2013 menyatakan bahwa: Satuan pendidikan dasar dan pendidikan

    menengah dapat melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai dengan

    tahun pelajaran 2019/2020.Ketentuan ini memberi kesempatan kepada sekolah

    yang belum siap melaksanakan K13 untuk tetap melaksanakan Kurikulum 2006

    sambil melakukan persiapan-persiapan sehingga selambat-lambatnya pada

    tahun 2019/2020 sekolah tersebut telah mengimplementasikan K13 setelah

    mencapai kesiapan yang optimal.

    Untuk memfasilitasi sekolah (SMP) meningkatkan kompetensi kepala sekolah

    dan guru serta membantu sekolah mengimplementasikan K13, Direktorat

    Pembinaan SMP menyelenggarakan Bimbingan Teknis (Bimtek) dan

    pendampingan pelaksanaan K13 bagi SMP. Bimbingan Teknis dan

    pendampingan pelaksanaan K13 tersebut – dengan sejumlah program

    pendukung lainnya – diharapkan mampu menjadikan jumlah SMP pelaksana

    K13 naik secara signifikan setiap tahun. Pada tahun 2017 ditargetkan sekitar

    13.731 (35%) SMP telah melaksanakan K13, sementara tahun 2017 diharapkan

    24.004 SMP (62%), tahun 2018 sebanyak 38.535 SMP (100%) di seluruh wilayah

    Indonesia sudah melaksanakan K13.

    Bimbingan Teknis dan pendampingan implementasi K13 diselenggarakan

    dengan melibatkan peranserta Direktorat Pembinaan SMP, Lembaga

    Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP), Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas

    Pendidikan Kabupaten/Kota, sekolah pelaksana Kurikulum 2013 dengan

    peran/tugas masing-masing. Agar semua pihak yang terlibat dalam

  • 2

    penyelenggaraan pelatihan dan pendampingan tersebut dapat menjalankan

    peran/tugasnya dengan baik, perlu dibuat panduan pelaksanaan pelatihan dan

    pendampingan pelaksanaan K13 di SMP. Panduan tersebut antara lain

    mengatur ketentuan mengenai tujuan, sasaran/peserta, struktur program,

    materi, strategi, pendanaan, pengelolaan, dan pelaporan pelaksanaan pelatihan

    dan pendampingan.

    Panduan ini memuat ketentuan-ketentuan mengenai pelaksanaan pelatihan dan

    pendampingan implementasiK13 pada tingkat SMP pada tahun 2016 yang

    memuat butir-butir di atas.

    B. LANDASAN HUKUM

    1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

    Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003

    Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

    2. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

    3. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan

    Nasional Tahun 2005-2025;

    4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan

    Penyelenggaraan Pendidikan;

    5. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

    Pendidikan jo Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang

    Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang

    Standar Nasional Pendidikan jo Peraturan Pemerintah Republik Indonesia

    Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah

    Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

    6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 20 Tahun 2016

    tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;

    7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

    160 Tahun 2014 Tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan

    Kurikulum 2013

  • 3

    8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik IndonesiaNomor

    58 Tahun 2014TentangKurikulum 2013 SMP/MTs;

    9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik IndonesiaNomor

    61 Tahun 2014TentangKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada

    Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

    10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

    IndonesiaNomor62 Tahun 2014TentangKegiatan Ekstrakurikulerpada

    Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

    11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik IndonesiaNomor

    63 Tahun 2014TentangPendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan

    Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

    12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik IndonesiaNomor

    79 Tahun 2014 tentang Mutan Lokal Kurikulum 2013;

    13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

    22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Pendidikan

    Menengah;

    14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

    105 Tahun 2014 tentang Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada

    Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;

    15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 Tentang

    Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum;

    16. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 129a/U/2004 tentang

    Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan;

    17. Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Direktur

    Jen