Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK SD

download Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK SD

of 42

Transcript of Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK SD

  • PEDOMAN

    LOMBA KARYA INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

    TINGKAT NASIONAL TAHUN 2014

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

    DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

    PENDIDIKAN DASAR

    2014

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    i

    KATA PENGANTAR

    Pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) mempunyai peran yang sangat penting dalam

    mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik

    agar menjadi manusia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak

    mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara yang

    demokratis dan bertanggungjawab. Oleh karena itu, PTK diwajibkan melakukan

    kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan agar kompetensi keprofesiannya

    mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya serta

    olahraga.

    Lomba Karya Inovasi Pembelajaran bagi PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun

    2014 bertema,Melalui Lomba Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Tingkat

    Nasional Tahun 2014 kita Wujudkan Pendidikan Bermutu untuk Melahirkan

    Generasi Emas. Kegiatan tersebut merupakan program pemerintah agar PTK selalu

    berusaha untuk berinovasi dan termotivasi dalam meningkatkan mutu proses dan hasil

    pembelajaran.

    Melalui lomba tersebut diharapkan PTK dapat menciptakan pembelajaran yang kreatif

    dan inovatif, serta berhasil mengembangkan berbagai model pembelajaran yang

    bermutu. Dengan demikian menjadi pemenang lomba bukan tujuan utama, karena yang

    terpenting adalah meningkatnya mutu pembelajaran, yang berdampak pada

    peningkatan mutu lulusan.

    Agar penyelenggaraan lomba inovasi pembelajaran berjalan sesuai rencana, Direktorat

    P2TK Dikdas menerbitkan Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah

    Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 untuk digunakan sebagai acuan dalam pelaksanaan

    lomba.

    Jakarta, Februari 2014

    Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar,

    Sumarna Surapranata, Ph.D NIP. 19590801 198503 1 002

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    ii

    DAFTAR ISI

    Halaman

    KATA PENGANTAR ............................................................................................................................................................i

    DAFTAR ISI .......................................................................................................................................................................... ii

    BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................................................................... 1

    A. Latar Belakang ................................................................................................................................................ 1

    B. Dasar Hukum ................................................................................................................................................... 3

    C. Tujuan ................................................................................................................................................................. 4

    D. Ruang Lingkup ................................................................................................................................................ 4

    BAB II LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN .............................................................................................................. 5

    A. Pengertian ......................................................................................................................................................... 5

    B. Tujuan ................................................................................................................................................................. 5

    C. Tema .................................................................................................................................................................... 5

    D. Persyaratan Peserta ...................................................................................................................................... 6

    E. Prinsip-Prinsip ................................................................................................................................................ 6

    F. Mekanisme ........................................................................................................................................................ 7

    G. Penulisan Naskah Lomba ........................................................................................................................... 8

    H. Penilaian ............................................................................................................................................................ 9

    I. Tim Penilai ..................................................................................................................................................... 10

    J. Kriteria Pemenang Lomba ...................................................................................................................... 10

    K. Jadwal .............................................................................................................................................................. 10

    L. Pengiriman Karya Inovasi Pembelajaran.......................................................................................... 11

    M. Penghargaan Pemenang ........................................................................................................................... 12

    BAB III LOMBA MEMBUAT/MEMODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN/PERAGA/ PRAKTIKUM ... 13

    A. Sasaran ............................................................................................................................................................ 13

    B. Ruang Lingkup ............................................................................................................................................. 13

    C. Persyaratan Karya ...................................................................................................................................... 14

    D. Sistematika Laporan .................................................................................................................................. 14

    BAB IV LOMBA KARYA INOVASI PEMBELAJARAN KARYA SENI .............................................................. 21

    A. Sasaran ............................................................................................................................................................ 21

    B. Ruang Lingkup ............................................................................................................................................. 21

    C. Persyaratan Karya Seni ............................................................................................................................ 21

    D. Sistematika Laporan Inovasi Pembelajaran Penciptaan Karya Seni ..................................... 22

    BAB V LOMBA KARYA INOVASI TEKNOLOGI TEPAT GUNA DALAM PEMBELAJARAN ................... 27

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    iii

    A. Sasaran ............................................................................................................................................................ 27

    B. Ruang Lingkup ............................................................................................................................................. 27

    C. Persyaratan Karya ...................................................................................................................................... 28

    D. Sistematika Laporan Karya Inovasi Teknologi Tepat Guna dalamPembelajaran ............ 28

    BAB VI PENUTUP ........................................................................................................................................................... 36

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    1

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang

    Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,

    membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik

    pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan

    pendidikan menengah. Kewajiban guru sesuai Peraturan Pemerintah Nomor 74

    Tahun 2008 tentang Guru Pasal 52 ayat (2) mencakup kegiatan pokok yaitu

    merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil

    pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik, serta melaksanakan tugas

    tambahan.

    Untuk melaksanakan tugasnya secara profesional, seorang guru tidak hanya

    memiliki kemampuan teknis edukatif, tetapi juga harus memiliki kepribadian

    yang dapat diandalkan sehingga menjadi sosok panutan bagi siswa, keluarga

    maupun masyarakat. Selaras dengan kebijakan pembangunan yang meletakkan

    pengembangan sumber daya manusia (SDM) sebagai prioritas pembangunan

    nasional, maka kedudukan dan peran guru semakin bermakna strategis dalam

    mempersiapkan SDM yang berkualitas dalam menghadapi era global.

    Guru dapat diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah apabila memenuhi

    persyaratan yang telah ditentukan. Salah satu tugas pokok kepala sekolah adalah

    menciptakan upaya peningkatan profesionalitas guru yang berdampak pada

    peningkatan mutu pembelajaran di kelas. Untuk dapat melaksanakan tupoksi

    tersebut, maka kepala sekolah harus memiliki kompetensi manajerial yang

    berkaitan dengan upaya tersebut, yaitu di antaranya kompetensi:

    Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah

    optimal

    Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju organisasi

    pembelajar yang efektif

    Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia

    secara optimal

    Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi

    pembelajaran peserta didik

    Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pencarian

    dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    2

    Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran

    dan manajemen sekolah

    Berkaitan dengan tupoksi dalam meningkatkan profesionalitas guru, kepala

    sekolah melakukan supervisi melalui kegiatan [1] Merencanakan program

    supervisi akademik, [2] Melaksanakan supervisi akademik dengan menggunakan

    pendekatan dan teknik supervisi yang tepat, dan [3] Menindaklanjuti hasil

    supervisi akademik.

    Berdasarkan kompetensi-kompetensi yang harus dimiliki oleh kepala sekolah

    tersebut, maka penilaian kinerja kepala sekolah harus ditinjau dari usaha kepala

    sekolah dalam hal:

    a. pengembangan sekolah yang dilakukan selama menjabat kepala sekolah;

    b. peningkatan kualitas sekolah berdasarkan 8 (delapan) standar nasional

    pendidikan selama dibawah kepemimpinan yang bersangkutan; dan

    c. pengembangan profesionalitas sebagai kepala sekolah;

    Disamping siswa, guru, dan kepala sekolah, secara internal pengawas sekolah

    merupakan salah satu bagian dari kelompok terpenting dalam pendidikan. Ruang

    lingkup tugas pengawas satuan pendidikan menurut Permendiknas Nomor 12

    tahun 2007 adalah melaksanakan supervisi manajerial dan supervisi akademik.

    Kegiatan supervisi akademik dan kegiatan supervisi manajerial yang meliputi

    pembinaan, pemantauan pelaksanaan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan

    merupakan kegiatan dimana terjadi interaksi langsung antara pengawas satuan

    pendidikan dengan kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya. Oleh

    karena itu, pengawas sekolah wajib melaksanakan pembimbingan dan pelatihan

    profesionalitas bagi:

    kepala sekolah, dan tenaga kependidikan lainnya melalui supervisi manajerial

    guru melalui supervisi akademik

    Kegiatan tersebut dapat dilakukan melalui workshop, seminar, observasi,

    individual dan group conference, bimbingan teknis serta kunjungan sekolah.

    Proses pembelajaran disekolah merupakan roh dari pendidikan pada semua

    jenjang yang perlu ditingkatkan mutunya secara terus menerus. Dalam proses

    pembelajaran peserta didik harus memperoleh pengalaman belajar untuk

    memecahkan permasalahan-permasalahan yang dihadapi. Hal ini penting

    dilakukan semua pihak khususnya guru dalam upaya membentuk insan

    Indonesia cerdas, kompetitif, dan berdaya saing tinggi untuk menghadapi

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    3

    persaingan global. Sejalan dengan hal tersebut guru harus melakukan berbagai

    kegiatan pengembangan keprofesionalannya.

    Salah satu upaya pemerintah dalam mendorong motivasi, dedikasi, loyalitas dan

    profesionalisme guru, yang diharapkan akan berpengaruh positif pada

    peningkatan kinerja dan prestasi kerjanya, adalah melalui Lomba Inovasi

    Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014.

    B. Dasar Hukum

    Dasar hukum pelaksanaan perlombaan Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar

    Tingkat Nasional Tahun 2014 sebagai berikut.

    1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

    2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

    3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

    Pendidikan;

    4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 tentang

    Standar Pengawas Sekolah/Madrasah

    5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;

    6. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

    Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka

    Kreditnya;

    7. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan

    Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010, Nomor 14 Tahun 2010 tentang

    Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;

    8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang

    PetunjukTeknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;

    9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang

    Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah

    10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang

    Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah/Madrasah.

    11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2012

    tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

    12. DIPA Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan

    Dasar Nomor 023.03.1.01/00/2013 tanggal 05 Desember 2013 revisi ke-3

    tanggal 16 Mei 2013.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    4

    C. Tujuan

    Pedoman ini disusun sebagai acuan bagi panitia penyelenggara, tim juri, guru,

    kepala sekolah, pengawas sekolah, dinas pendidikan kabupaten/kota, dinas

    pendidikan provinsi, dan Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga

    Kependidikan Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar,

    Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam menyelenggarakan Lomba

    Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014.

    D. Ruang Lingkup

    Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional

    Tahun 2014 ini mencakup Pengertian, Tujuan, Prinsip-prinsip, Ruang Lingkup

    Lomba, Sasaran, Mekanisme, Persyaratan Peserta, Persyaratan Karya, Penilaian,

    serta hal lain yang berkaitan dengan pelaksanaan lomba.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    5

    BAB II

    LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN

    A. Pengertian

    1. Inovasi Pembelajaran

    Inovasi pembelajaran adalah suatu rancangan, praktik, metode, teknik, bahan,

    model pembelajaran, teknologi tepat guna, karya seni, dan alat pelajaran yang

    baru atau relatif baru dan mampu memecahkan masalah pembelajaran.

    2. Lomba Inovasi Pembelajaran

    Lomba inovasi pembelajaran adalah kegiatan bagi guru sekolah dasar, kepala

    sekolah dasar, pengawas sekolah dasar untuk berkompetisi pada tingkat

    nasional dalam penyusunan karya inovatif yang mampu memecahkan masalah

    dalam proses pembelajaran sesuai dengan tugas dan fungsi guru, kepala

    sekolah, dan pengawas sekolah untuk meningkatkan mutu hasil belajar

    peserta didik.

    B. Tujuan

    Lomba Inovasi Pembelajaran bagi Guru Sekolah Dasar, Kepala Sekolah Dasar, dan

    Pengawas Sekolah Dasar bertujuan sebagai berikut.

    1. Memotivasi dan menginspirasi Guru Sekolah Dasar, Kepala Sekolah Dasar,

    dan Pengawas Sekolah Dasar untuk melakukan terobosan dalam usaha

    menciptakan praktik-praktik pembelajaran terbaik.

    2. Membangun minat, kreativitas, dan inovasi serta budaya Guru Sekolah Dasar,

    Kepala Sekolah Dasar, dan Pengawas Sekolah Dasar untuk belajar sepanjang

    hayat.

    3. Mendiseminasikan hasil inovasi pembelajaran Guru Sekolah Dasar, Kepala

    Sekolah Dasar, dan Pengawas Sekolah Dasar untuk meningkatkan mutu

    pembelajaran sehingga menjadi referensi bagi guru lainnya.

    C. Tema

    Tema Lomba Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun

    2014 adalah:

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    6

    Melalui Lomba Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Tingkat Nasional

    Tahun 2014 kita Wujudkan Pendidikan Bermutu untuk Melahirkan

    Generasi Emas

    D. Persyaratan Peserta

    Persyaratan peserta Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK SD Tahun 2014,

    adalah:

    1. Pendidik dan tenaga kependidikan SD yang memiliki NUPTK dengan

    melampirkan surat rekomendasi dari kepala sekolah;

    2. melampirkan biodata;

    3. memiliki kualifikasi akademik minimum Sarjana (S1) atau Diploma Empat

    (D-IV) dengan melampirkan fotocopy ijasah;

    4. sebagai guru tetap yayasan dengan melampirkan fotocopy SK

    5. memiliki sertifikat pendidik dan melampirkan fotocopy sertifikat pendidik.

    6. sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan surat keterangan dokter;

    7. belum pernah menjadi juara 1, 2, atau 3 pendidik dan tenaga kependidikan

    SD Berprestasi Tingkat Nasional untuk tahun 2011, 2012, dan 2013 dengan

    melampirkan surat pernyataan.

    E. Prinsip-Prinsip

    Lomba Inovasi Pembelajaran bagi guru SD, kepala sekolah dasar, dan pengawas

    sekolah dasar dilaksanakan dengan merujuk pada prinsip-prinsip: kompetitif,

    dinamis, transparan, objektif, akuntabel, efektif, dan efisien.

    1. Kompetitif: membangun semangat dan daya saing guru sekolah dasar, kepala

    sekolah dasar, dan pengawas sekolah dasar secara sehat.

    2. Dinamis: pelaksanaan sesuai dengan perkembangan dan tuntutan

    perubahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

    3. Transparan:dapat diketahui oleh semua pihak yang berkepentingan dan

    dilaksanakan secara terbuka.

    4. Objektif: dilaksanakan secara adil, tidak memihak, berdasarkan fakta dan

    data.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    7

    5. Akuntabel: dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak yang

    berkepentingan.

    6. Efektif: pelaksanaan kegiatan sesuai dengan tujuan.

    7. Efisien: pelaksanaan kegiatan sesuai potensi dan sumber daya yang tersedia.

    8.

    F. Mekanisme

    Gambar 1. Mekanisme Pelaksanaan Lomba Inovasi Pembelajaran

    Keterangan:

    1. Direktorat P2TK Dikdas:

    a. Mempublikasikan/mensosialisasikan pedoman lomba ke Disdik Provinsi/

    LPMP/kabupaten/kota,

    b. Menerima naskah dari peserta seluruh Indonesia dan mengoleksi/

    mengadminsitrasikan,

    c. Menseleksi administrasi dan memilih peserta yang memenuhi persyaratan

    d. Menyerahkan naskah lomba kepada juri untuk memilih 33 peserta terbaik

    yang mewakili tiap provinsi untuk masing-masing bidang, sehingga secara

    P2TK mempublikasikan

    pedoman lomba ke

    disdik provinsi/

    kab/kota/LPMP

    Disdik Kab/Kota

    mempublikasikan

    pedoman lomba ke UPTD

    Kecamatan

    Cabdisdik/UPTD

    menginformasikan kepada

    guru, Kepala Sekolah, dan

    Pengawas Sekolah

    P2TK menerima Naskah

    dari Peserta Seluruh

    Indonesia dan

    Mengoleksi/Mengadminis

    trasikan

    P2TK menseleksi

    Administrasi dan

    memilih peserta yang

    memenuhi persyaratan

    P2TK menyerahkan

    dokumen Lomba

    kepada Juri untuk

    memilih 33 peserta

    mewakili setiap provinsi

    untuk setiap bidang

    P2TK mengundang 99

    orang peserta terpilih

    Juri Menilai Hasil Karya

    Inovasi dan Presentasi

    Peserta

    Juri menetapkan

    3 peserta terbaik untuk

    masing-masing bidang

    P2TK menyerahkan

    Hadiah dan Piagam

    Disdik Prov

    mempublikasikan

    Pedoman Lomba ke

    disdik kabupaten/kota

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    8

    keseluruhan akan diundang 99 peserta untuk mengikuti penilaian lebih

    lanjut.

    e. Menerima daftar rekapitulasi perolehan nilai untuk masing-masing bidang

    per provinsi berdasarkan hasil instrumen 2,

    f. Menetapkan 33 peserta terpilih untuk masing-masing bidang yang mewakili

    tiap provinsi,

    g. Mengundang 99 peserta terpilih untuk mengikuti penilaian lanjut,

    h. Menugaskan juri untuk menilai karya inovasi dan presentasi peserta

    i. Menerima daftar rekapitula perolehan nilai untuk masing-masing bidang

    berdasarkan hasil instrumen 3 dan instrument 4,

    j. Menetapkan 3 peserta terbaik untuk masing-masing bidang lomba

    k. Menyerahkan hadiah dan piagam

    2. Dinas Pendidikan Provinsi mempublikasikan Pedoman Lomba ke Disdik

    Kabupaten/Kota

    3. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota mempublikasikan pedoman lomba ke Cab

    disdik Kecamatan

    4. Unit Pelaksana Teknis Daerah/Cabang Dinas Pendidikan menginformasikan

    kepada guru, kepala sekolah dasar, dan pengawas sekolah dasar.

    G. Penulisan Naskah Lomba

    Penulisan naskah karya yang diikutkan dalam Lomba Inovasi Pembelajaran PTK

    Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 harus memenuhi persyaratan teknis

    sebagai berikut.

    1. Jumlah halaman naskah minimum 20 halaman dan maksimum 40 halaman;

    2. Naskah inovasi pembelajaran bagi Guru Sekolah Dasar, Kepala Sekolah

    Dasar, dan Pengawas Sekolah Dasar tingkat nasional disusun dengan

    ketentuan:

    a. ukuran kertas A4;

    b. tebal kertas minimum 70 mg;

    c. orientasi potret (portrait);

    d. garis tepi (margin): atas 3 cm, kiri 3 cm, bawah 2,5 cm,dan kanan 2,5

    cm;

    e. jenis huruf: Arial/Albertus Mt LT;

    f. ukuran huruf (font) 12pt;

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    9

    g. spasi 1 ;

    h. sampul warna biru.

    H. Penilaian

    1. Seleksi administrasi

    Kelengkapan dokumen dan kesesuaian karya inovasi pembelajaran

    dengan pedoman merupakan persyaratan utama. Penilaian tahap ini

    dilakukan oleh panitia menggunakan instrument 1 (terlampir)

    Kesesuaian jadwal pengiriman dokumen

    2. Seleksi Nominator

    Dokumen yang lengkap dan lolos seleksi administrasi, selanjutnya dinilai oleh

    juri untuk menilai esensi karya inovasi pembelajaran dengan menggunakan

    instrumen 2 untuk menetapkan 33 masing-masing bidang yang mewakili

    setiap provinsi.

    3. Penilaian Karya

    Karya inovasi pembelajaran dinilai oleh juri dengan menggunakan

    instrument 3

    4. Penilaian Presentasi Karya

    Peserta mempresentasikan karya inovasi pembelajaran di hadapan juri dan

    dinilai dengan menggunakan instrument 4.

    5. Penentuan Nilai Total Karya

    Nilai total karya setiap peserta lomba karya inovasi pembelajaran ditentukan

    dengan ketentuan sebagai berikut.

    Komponen Kriteria Bobot (%)

    Nilai Karya Inovasi

    pembelajaran

    Nilai yang yang diperoleh dari

    instrument 3 60

    Presentasi Nilai yang yang diperoleh dari

    instrument 4

    40

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    10

    I. Tim Penilai

    Direktorat P2TK Dikdas, Ditjen Dikdas, Kemdikbud menunjuk dan menetapkan

    tim juri Lomba Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun

    2014 dengan Surat Keputusan Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga

    Kependidikan Pendidikan Dasar tentang Tim Juri Lomba Inovasi Pembelajaran

    PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014, terdiri atas:

    1. Dosen;

    2. Widyaiswara; dan

    3. Praktisi Pendidikan.

    J. Kriteria Pemenang Lomba

    Pemenang lomba adalah peserta yang telah memenuhi kriteria sebagai berikut:

    1. Mengikuti semua kegiatan

    2. Menempati peringkat tertinggi dengan ketentuan:

    a. Juara 1, 2, dan 3 untuk bidang lomba Karya Inovasi Pembelajaran

    Membuat/Memodifikasi Alat Pembelajaran/Peraga/Praktikum,

    b. Juara 1, 2, dan 3 untuk bidang lomba Karya Inovasi Pembelajaran Karya

    Seni

    c. Juara 1, 2, dan 3 untuk bidang lomba Karya Inovasi Pembelajaran

    Teknologi Tepat Guna

    3. Tidak terkena aturan diskualifikasi dari juri atau panitia.

    K. Jadwal

    No Kegiatan Pelaksanaan

    1 P2TK Dikdas mempublikasikan pedoman

    lomba ke disdik provinsi/LPMP

    Februari minggu 3 Tahun 2014

    2 Disdik Prov mempublikasikan Pedoman

    Lomba ke disdik kabupaten/kota

    Februari minggu 4 Tahun 2014

    3 Disdik Kab/Kota mempublikasikan pedoman

    lomba ke Cabdisdik Kecamatan

    Maret minggu 1 Tahun 2014

    4 Cabdisdik/UPTD menginformasikan kepada

    Guru Sekolah Dasar, Kepala SekolahDasar,

    dan Pengawas Sekolah Dasar

    Maret minggu 2 Tahun 2014

    5 Penulisan Naskah Inovasi Maret April Mei Juni

    6 P2TK Dikdas menerima Naskah dari Peserta

    Seluruh Indonesia dan

    Juli minggu 1 Tahun 2014

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    11

    No Kegiatan Pelaksanaan

    Mengoleksi/Mengadminsitrasikan (Akhir)

    7 P2TK Dikdas menseleksi Administrasi dan

    memilih peserta yang memenuhi

    persyaratan

    Juli minggu 2, dan 3 Tahun

    2014

    8 P2TK Dikdas menyerahkan Naskah Lomba

    kepada Juri untuk memilih 102 peserta

    terbaik yang terdiri dari: 1 orang guru, 1

    orang kepala sekolah, dan 1 orang pengawas

    dari masing-masing provinsi.

    Agustus Minggu 3 Tahun 2014

    9 P2TK Dikdas memanggil 102 orang peserta

    terbaik

    September Minggu, 3 tahun

    2014

    10 Juri Menilai Tes Tertulis, Wawancara dan

    Presentasi Peserta

    September Minggu 3 tahun

    2014

    11 Juri menetapkan 9 peserta terbaik dengan

    ketentuan:

    Juara 1, 2, dan 3 untuk bidang lomba Karya

    Inovasi Pembelajaran

    Membuat/Memodifikasi Alat

    Pembelajaran/Peraga/Praktikum,

    Juara 1, 2, dan 3 untuk bidang lomba Karya

    Inovasi Pembelajaran Karya Seni

    Juara 1, 2, dan 3 untuk bidang lomba Karya

    Inovasi Pembelajaran Teknologi Tepat Guna

    September sesuai Hari Guru

    Nasional tahun 2014

    12 P2TK Dikdas menyerahkan Hadiah dan

    Piagam

    September sesuai Hari Guru

    Nasional tahun 2014

    L. Pengiriman Karya Inovasi Pembelajaran

    1. Karya Inovasi Pembelajaran dimasukkan ke dalam amplop dengan

    menuliskan Kode Bidang Lomba Karya Inovasi Pembelajaran di sudut kiri

    atas amplop, dengan ketentuan sebagai berikut ini.

    KODE KIPAP untuk bidang karya membuat/memodifikasi alat

    pembelajaran/peraga/praktikum

    KODE KIPKS untuk bidang karya seni

    KODE KIPTTG untuk bidang karya teknologi tepat guna

    2. Karya Inovasi dikirimkan kepada Panitia Lomba dengan alamat:

    Panitia Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    12

    Tingkat Nasional Tahun 2014

    Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan

    Dasar

    Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung C Lt. 18

    Telp & Fax. 021- 57853580, 57358741

    Jl. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta Kode Pos 12270

    3. Karya Inovasi dikirimkan kepada Panitia Lomba paling lambat tanggal 31 Juli

    2014 (stempel POS).

    4. Kontak Person:

    a. Dra. Edna Betty, M.Phill SNE HP 08176353826

    b. Kasid, S.Pd HP 081585999995

    M. Penghargaan Pemenang

    Pemenang dan nominator Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar

    Tingkat Nasional Tahun 2014 akan memperoleh piagam dan dana pembinaan.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    13

    BAB III

    LOMBA MEMBUAT/MEMODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN/PERAGA/

    PRAKTIKUM

    A. Sasaran

    Lomba Karya Inovasi Pembelajaran bagi pendidik dan tenaga kependidikan

    Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 ditujukan bagi guru, kepala sekolah,

    dan pengawas Sekolah Dasar baik negeri maupun swasta.

    B. Ruang Lingkup

    Ruang lingkup kegiatan Lomba Karya Inovasi Pembelajaran bagi pendidik dan

    tenaga kependidikan Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 berupa

    pengalaman pembelajaran terbaik PTK SD dari hasil inovasi pembelajaran di

    kelas, satuan pendidikan, atau di gugus/KKG, meliputi:

    1. Alat Pelajaran

    Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran

    proses pembelajaran/bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di

    sekolah pada umumnya, berupa:

    a. Alat bantu presentasi.

    b. Alat bantu olahraga.

    c. Alat bantu praktik.

    d. Alat bantu musik.

    2. Alat Peraga

    Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas

    konsep/teori/cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses

    pembelajaran/bimbingan.

    Jenis alat peraga, berupa:

    a. Poster/gambar untuk pembelajaran.

    b. Alat permainan pendidikan.

    c. Model benda/barang atau alat tertentu

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    14

    d. Benda potongan (cut away object).

    e. Film/Video pelajaran pendek.

    f. Gambar animasi komputer.

    g. Alat peraga lain.

    3. Alat Praktikum

    Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains,

    matematika, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora, dan keilmuan lainnya,

    berupa:

    a. Alat praktikum IPA,

    b. Alat praktikum matematika,

    c. Alat praktikum bahasa,

    d. Alat praktikum PPKn,

    e. Alat praktikum IPS,

    f. Alat praktikum seni budaya dan prakarya,

    g. Alat praktikum Penjasorkes.

    C. Persyaratan Karya

    Persyaratan karya inovasi yang diikutkan dalam Lomba Karya Inovasi

    Pembelajaran PTK Tingkat Nasional Tahun 2014 adalah sebagai berikut.

    1. Bersifat individual.

    2. Dilaksanakan 2 (dua) tahun terakhir.

    3. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik secara nasional

    maupun internasional.

    Tiga persyaratan tersebut dinyatakan dengan surat pernyataan ditandatangani

    oleh yang bersangkutan.

    D. Sistematika Laporan

    Sistematika laporan tertulis Lomba Membuat/Memodifikasi Alat

    Pembelajaran/Peraga/Praktikumsebagai berikut:

    HALAMAN JUDUL

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    15

    LEMBAR PERNYATAAN

    LEMBAR PENGESAHAN

    KATA PENGANTAR

    RINGKASAN/ABSTRAK

    DAFTAR ISI

    DAFTAR TABEL

    DAFTAR GAMBAR/FOTO

    DAFTAR LAMPIRAN

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang

    B. Permasalahan

    C. Rancangan Pemecahan Masalah

    D. Tujuan

    E. Manfaat

    BAB II LANDASAN TEORI

    (catatan: disusun sesuai dengan referensi yang relevan dengan karya

    inovasi yang dibuat)

    BAB III KARYA INOVASI PEMBELAJARAN

    A. Ide Dasar

    B. Rancangan

    C. Alat dan Bahan

    D. Proses Pembuatan

    E. Penggunaan dalam Pembelajaran

    F. Analisis Data/Informasi Hasil Penggunaan dalam Pembelajaran

    (Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Peserta Didik)

    G. Diseminasi Karya Inovasi Pembelajaran

    BAB IV PENUTUP

    A. Simpulan

    B. Saran

    DAFTAR PUSTAKA

    LAMPIRAN

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    16

    Penjelasan masing-masing komponen dalam sistematika penulisan.

    HALAMAN JUDUL

    Cover warna biru dengan ukuran kertas A-4, seperti contoh berikut:

    JUDUL

    (Ukuran huruf: 14 point)

    LAPORAN LOMBA KARYA INOVASI PEMBELAJARAN

    MEMBUAT/MEMODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN/PERAGA/ PRAKTIKUM

    PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

    SEKOLAH DASAR TINGKAT NASIONAL TAHUN 2014

    (Ukuran huruf: 12 point)

    LOGO SEKOLAH

    Oleh:

    Nama:

    NIP/NIPY:

    NUPTK:

    Nama dan alamat tempat bertugas pengusul

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    17

    LEMBAR PERNYATAAN

    PERNYATAAN

    Saya, yang bertanda tangan di bawah ini:

    N a m a : ..

    (lengkap dengan gelar)

    NIP : ..

    Pangkat/Golongan : ..

    NUPTK : ..

    menyatakan dengan sebenarnya bahwa laporan karya inovasi pembelajaran yang berjudul:

    ..

    saya buat sendiri dan tidak menyalin atau menjiplak karya orang lain.

    Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku.

    Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

    .., .. 2014

    Yang membuat pernyataan,

    Meterai Rp. 6.000

    Tanda Tangan

    (Nama Jelas)

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    18

    HALAMAN PENGESAHAN

    Pengesahan dari atasan langsung menggunakan format sebagai berikut.

    PENGESAHAN

    Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan laporan karya inovasi pembelajaran

    berjudul

    ..............................................................................................................

    Adalah karya inovasi pembelajaran yang dibuat oleh.......................................

    , -.-2014 Yang mengesahkan,

    (atasan langsung)...............................

    Tanda tangan dan cap

    (Nama jelas) NIP.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    19

    Uraian Penyusunan Laporan Lomba Karya Inovasi Pembelajaran bidang

    membuat/memodifikasi alat pembelajaran/peraga/praktikum.

    Komponen Penjelasan

    JUDUL a. Ditulis dalam huruf kapital. b. Singkat, jelas, padat, dan informatif. c. Mencerminkan isi inovasi pembelajaran

    PENDAHULUAN a. Latar Belakang

    Menjelaskan kondisi ideal atau harapan suatu pembelajaran yang seharusnya terjadi

    Menjelaskan kondisi nyata/kesenjangan antara kondisi ideal dan kondisi nyata yang terjadi di dalam proses pembelajaran

    Identifikasi penyebab terjadinya kesenjangan

    Alternatif penyelesaian masalah

    b. Permasalahan

    Disusun sesuai dengan permasalahan yang dihadapi pada pelaksanaan pembelajaran yang menyebabkan pencapaian tujuan pembelajaran tidak optimal.

    c. Rancangan Pemecahan Masalah

    Merupakan alternatif yang diperkirakan dapat mengatasi atau memecahkan permasalahan yang dihadapi pada pelaksanaan pembelajaran sehingga pencapaian tujuan menjadi optimal.

    d. Tujuan

    Berisi harapan yang ingin dicapai dari penggunaan karya inovasi pembelajaran yang dibuat.

    e. Manfaat

    Merupakan hasil yang akan diperoleh dari penggunaan karya inovasi pembelajaran yang dihasilkan bagi PTK, peserta didik, dan satuan pendidikan.

    LANDASAN TEORI Prinsip-prinsip yang Melandasi Pengembangan Inovasi Pembelajaran

    a. Merupakan pemikiran yang melandasi pengembangan inovasi pembelajaran.

    b. Pengalaman yang melandasi pemecahan masalah pada pelaksanaan pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara optimal.

    KARYA INOVASI

    PEMBELAJARAN

    a. Ide Dasar Pokok-pokok pikiran yang melandasi pembuatan karya inovasi

    b. Rancangan - jenis inovasi pembelajaran yang dirancang, - desain dan konsep dasar inovasi pembelajaran yang

    dirancang c. Alat dan Bahan

    Alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat karya inovasi

    d. Proses Pembuatan

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    20

    Deskripsi, tahapan atau bagan alir tentang proses pembuatan karya inovasi pembelajaran.

    e. Penggunaan dalam Pembelajaran Deskripsi penggunaan karya inovasi dalam proses pembelajaran

    f. Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Peserta Didik (untuk tenaga kependidikan menyesuaikan dengan sasaran tupoksinya) - Deskripsi hasil pengamatan pembelajaran - Data nilai hasil belajar - Analisis nilai hasil belajar - Pembahasan hasil pengamatan proses dan hasil belajar

    peserta didik - Refleksi pengunaan karya inovasi

    g. Diseminasi Penyebarluasan hasil inovasi pembelajaran dan penggunaannya kepada teman sejawat (di sekolah, di KKG atau di MKKS)

    PENUTUP a. Simpulan

    Capaian yang diperoleh dari karya inovasi pembelajaran untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

    b. Saran Penjelasan tentang saran untuk penggunaan dan pengembangan lebih lanjut.

    DAFTAR PUSTAKA Semua sumber informasi yang dikutip sebagai tinjauan kepustakaan yang disampaikan secara lengkap.

    LAMPIRAN-

    LAMPIRAN

    a. Biodata b. NUPTK c. Fotocopy Ijasah S1/ D-IV d. Fotocopy sertifikat pendidik e. Surat Tugas dari Atasan langsung untuk mengikuti lomba f. Surat Keterangan Dokter yang menyatakan sehat jasmani

    dan rohani g. Surat Pernyataan belum pernah menjadi juara 1, 2, atau 3

    Guru, Kepala Sekolah, atau Pengawas SD Berprestasi Tingkat Nasional untuk tahun 2011, 2012 dan 2013 serta belum pernah menjadi juara pada lomba sejenis tingkat nasional pada tahun 2013

    h. Surat Pernyataan yang menyatakan bahwa karya inovasi: bersifat original; dilaksanakan pada dua tahun terakhir; dan belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik

    tingkat nasional maupun internasional penggunaan Karya Inovasi di kelas, satuan

    pendidikan, atau gugus/KKG. i. Pengesahan Laporan Karya Inovasi oleh atasan langsung j. Foto-foto kegiatan k. Instrumen dan dokumen lain yang berkaitan dengan karya

    inovasi (jika ada).

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    21

    BAB IV

    LOMBA KARYA INOVASI PEMBELAJARAN KARYA SENI

    A. Sasaran

    Lomba Karya Inovasi Pembelajaran bidang seni budaya dan prakarya PTK

    Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 ditujukan bagi guru, kepala sekolah,

    dan pengawas SD yang dapat diikuti oleh sekolah negeri maupun swasta.

    B. Ruang Lingkup

    Ruang lingkup kegiatan Lomba Karya Inovasi Pembelajaran bagi PTK Sekolah

    Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 adalah pengalaman pembelajaran terbaik

    dalam hal penggunaan karya seni dalam proses pembelajaran yang merupakan

    hasil inovasi pembelajaran untuk semua mata pelajaran.

    Penggunaan karya seni dalam pembelajaran merupakan proses refleksi nilai-nilai

    dan gagasan manusia yang diimajinasikan dan diekspresikan secara estetik

    dalam berbagai mediamelalui rupa, gerak, bunyi, dan kata yang mampu

    meningkatkan mutu pembelajaran.

    Karya seni dapat digunakan sebagai media pembelajaran, bahan ajar, alat peraga

    dan model dalam proses pembelajaran di sekolah. Karya seni yang dimaksud

    merupakan karya yang dituangkan dalam unsur rupa, unsur gerak, unsur bunyi

    dan kata dan harus diintegrasikan dengan mata pelajaran yang lain. Sebagai

    contoh pelajaran matematika dapat mengintegrasikan motif anyaman dalam

    pembelajaran simetri, motif batik dalam pembelajaran pola bilangan.

    Karya seni yang dapat digunakan sebagai media, bahan ajar, alat peraga dan

    model pembelajaran meliputi:

    1. Karya seni yang memiliki unsur rupa/gambar/foto/video/dan karya tiga

    dimensi

    2. Karya seni yang memiliki unsur gerak/tari tradisi dan modern dan drama

    3. Karya seni yang memiliki unsur bunyi/lagu/instrumentalia/ansambel

    4. Karya seni yang memiliki unsur kata/sastra/puisi/novel/cerpen

    C. Persyaratan Karya Seni

    Persyaratan karya seni yang diikutkan dalam Lomba Karya Inovasi Pembelajaran

    PTK Tingkat Nasional Tahun 2014 adalah sebagai berikut.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    22

    a. Bersifat individual.

    b. Dilaksanakan 2 (dua) tahun terakhir.

    c. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik secara nasional

    maupun internasional.

    Tiga persyaratan tersebut dinyatakan dengan surat pernyataan ditandatangani

    oleh yang bersangkutan.

    D. Sistematika Laporan Inovasi Pembelajaran Penciptaan Karya Seni

    Sistematika Naskah Inovasi Pembelajaran Penciptaan Karya Seni adalah:

    1. HALAMAN JUDUL:

    Berisi judul, nama pencipta, NIP, nama dan logo Sekolah/madrasah

    2. LEMBAR PERNYATAAN ( ORISIONALTAS KARYA )

    3. LEMBAR PENGESAHAAN

    4. KATA PENGANTAR

    5. DAFTAR ISI,

    6. DAFTAR TABEL/GAMBAR

    7. BAB I, PENDAHULUAN

    a. Latar belakang

    b. ide penciptaan

    c. tujuan

    8. BAB II, PROSES KREATIF

    a. Konsep Inovasi,

    b. Desain/Prosedur Perancangan,

    c. Deskripsi proses kreatif dengan foto-foto proses dan atau rekaman

    audio/audiovisual.

    9. BAB III APLIKASI PEMBELAJARAN

    a. Laporan aplikasi media dalam Pembelajaran

    b. Analisis hasil aplikasi media dalam Pembelajaran

    c. Diseminasi Karya Inovasi Pembelajaran

    10. BAB IV PENUTUP

    a. Kesimpulan

    b. Saran

    11. DAFTAR PUSTAKA

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    23

    12. LAMPIRAN:

    Penjelasan masing-masing komponen dalam sistematika penulisan.

    Cover warna kuning dengan ukuran kertas A-4.

    HALAMAN JUDUL

    JUDUL

    (Ukuran huruf: 14 point)

    NASKAH LOMBA KARYA INOVASI PEMBELAJARAN PTK SD

    PENCIPTAAN KARYA SENI TINGKAT NASIONAL

    TAHUN 2014

    (Ukuran huruf: 12 point)

    Oleh:

    Nama

    Nama dan alamat tempat bertugas pengusul

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    24

    HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS KARYA

    Surat pernyataan menggunakan format sebagai berikut.

    SURAT PERNYATAAN

    Saya, yang bertanda tangan di bawah ini:

    N a m a : ..

    (lengkap dengan gelar)

    NIP : ..

    Pangkat/Golongan : ..

    NUPTK : ..

    menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya inovasi pembelajaran yang berjudul:

    ..

    Merupakan karya inovasi yang saya buat sendiri, tidak menyalin atau menjiplak karya orang lain, dilaksanakan pada tahun ..., dan belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik tingkat nasional maupun internasional.

    Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku.

    Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.

    .., .. 2014

    Mengetahui: Yang membuat pernyataan,

    (atasan langsung)

    Meterai Rp. 6.000

    Tanda Tangan Tanda Tangan

    (Nama Jelas) (Nama Jelas)

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    25

    Uraian Penyusunan Naskah Lomba

    Komponen Penjelasan

    JUDUL a. Mencerminkan isi inovasi pembelajaran

    b. Singkat, jelas, padat, dan informatif.

    c. Ditulis dalam huruf kapital.

    PENDAHULUAN a. Latar Belakang

    Fenomena pembelajaran di lingkungan sekolah yang

    mempengaruhi munculnya ide-ide dalam membuat inovasi

    pembelajaran

    b. Ide Penciptaan

    Gagasan yang muncul untuk meningkatkan kualitas

    pembelajaran.

    c. Tujuan

    Berisi sasaran yang akan dicapai dari inovasi pembelajaran

    yang diajukan sehingga pencapaian tujuan pembelajaran

    lebih optimal.

    PROSES KREATIF

    a. Konsep Inovasi

    Gagasan untuk mewujudkan karya inovasi pembelajaran

    b. Desain/Prosedur Perancangan

    Rancangan dan langkah-langkan pembuatan karya inovasi

    c. Diskripsi Proses Kreatif dengan foto-foto dan atau rekaman

    audio dan audio visual

    Penjelasan tentang kebaharuan karya yang dibuat

    APLIKASI

    PEMBELAJARAN

    a. Laporan pelaksanaan dalam Pembelajaran dan

    b. analisis hasil pelaksanaan dalam pembelajaran

    kegiatan pada saat menggunakan karya inovasi di kelas yang

    memiliki dampak positif dalam peningkatan kualitas

    pembelajaran

    c. Desiminasi

    Penyebarluasan hasil inovasi pembelajaran dan

    penggunaannya kepada teman sejawat (di sekolah, di KKG

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    26

    atau di MKKS)

    PENUTUP a. Simpulan

    Capaian yang diperoleh dari karya inovasi pembelajaran

    untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

    b. Saran

    Penjelasan tentang saran untuk penggunaan dan

    pengembangan lebih lanjut.

    DAFTAR

    PUSTAKA

    Semua sumber informasi yang dikutip sebagai tinjauan

    kepustakaan yang disampaikan secara lengkap.

    LAMPIRAN-

    LAMPIRAN

    a. Biodata

    b. NUPTK

    c. Fotocopy Ijasah S1/ D-IV

    d. Fotocopy sertifikat pendidik

    e. Surat Tugas dari Atasan langsung untuk mengikuti lomba

    f. Surat Keterangan Dokter yang menyatakan sehat jasmani dan rohani

    g. Surat Pernyataan belum pernah menjadi juara 1, 2, atau 3 Guru, Kepala Sekolah, atau Pengawas SD Berprestasi Tingkat Nasional untuk tahun 2011, 2012 dan 2013 serta belum pernah menjadi juara pada lomba sejenis tingkat nasional pada tahun 2013

    h. Surat Pernyataan yang menyatakan bahwa karya inovasi:

    bersifat original; dilaksanakan pada dua tahun terakhir; dan belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik

    tingkat nasional maupun internasional penggunaan Karya Inovasi di kelas, satuan pendidikan,

    atau gugus/KKG. i. Pengesahan Laporan Karya Inovasi oleh atasan langsung j. Foto-foto kegiatan k. Instrument dan dokumen lain yang berkaitan dengan karya

    inovasi (jika ada) .

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    27

    BAB V LOMBA KARYA INOVASI TEKNOLOGI TEPAT GUNA DALAM PEMBELAJARAN

    A. Sasaran

    Sasaran Lomba Karya Inovasi Teknologi Tepat Guna dalam Pembelajaran di

    Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 adalah PTK di Indonesia baik

    sekolah negeri maupun swasta.

    B. Ruang Lingkup

    Ruang lingkup kegiatan Lomba Karya Inovasi Teknologi Tepat Guna dalam

    Pembelajaran di Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 adalah pengalaman

    pembelajaran terbaik PTK yang merupakan hasil karya inovasi pembelajaran di

    sekolah. Karya Teknologi Tepat Guna bidang pembelajaran adalah karya hasil

    rancangan/pengembangan/percobaan dalam bidang pembelajaran yang dibuat

    atau dihasilkan dengan menggunakan bahan, sistem, atau metodologi tertentu

    dan dimanfaatkan untuk peningkatan mutu pendidikan.

    1. Teknologi Tepat Guna untuk Guru

    a. Hasil pengembangan disain/model/metode/pendekatan/ penilaian

    pembelajaran.

    b. Media pembelajaran/bahan ajar berbasis teknologi informatika/

    multimedia.

    c. Bahan ajar mandiri berbasis komputer.

    d. Program aplikasi komputer untuk menunjang pembelajaran.

    2. Teknologi Tepat Guna untuk Kepala Sekolah

    a. Hasil pengembangan model (untuk supervisi akademik dan supervisi

    manajerial).

    b. Multimedia dan alat bantu pembimbingan akademik.

    c. Bahan ajar mandiri berbasis komputer.

    d. Program aplikasi komputer untuk pembelajaran.

    3. Teknologi Tepat Guna untuk Pengawas

    a. Hasil pengembangan model pengawasan akademik (antara lain:

    pembimbingan pengembangan RPP, pengembangan metode dan

    penilaian berbasis ICT).

    b. Media dan alat bantu pembimbingan pengawasan akademik dan

    manajerial.

    c. Bahan ajar mandiri berbasis komputer.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    28

    d. Program aplikasi komputer untuk pengawasan akademik dan manajerial.

    C. Persyaratan Karya

    Persyaratan karya seni yang diikutkan dalam Lomba Karya Inovasi Pembelajaran

    PTK Tingkat Nasional Tahun 2014 adalah sebagai berikut.

    1. Bersifat individual.

    2. Dilaksanakan 2 (dua) tahun terakhir.

    3. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik secara nasional

    maupun internasional.

    Tiga persyaratan tersebut dinyatakan dengan surat pernyataan ditandatangani

    oleh yang bersangkutan.

    D. Sistematika Laporan Karya Inovasi Teknologi Tepat Guna

    dalamPembelajaran

    1. Sistematika Naskah Karya Inovasi Teknologi Tepat Guna dalamPembelajaran

    HALAMAN JUDUL

    HALAMAN PERNYATAAN

    HALAMAN PENGESAHAN

    KATA PENGANTAR

    RINGKASAN/ABSTRAK

    DAFTAR ISI

    DAFTAR TABEL

    DAFTAR GAMBAR/FOTO

    DAFTAR LAMPIRAN

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang

    B. Permasalahan

    C. Rancangan Pemecahan Masalah

    D. Tujuan

    E. Manfaat

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    29

    BAB II LANDASAN TEORI

    A. Konsep/Teori yang Melandasi Karya Inovasi Teknologi Tepat Guna dalam

    Pembelajaran

    B. Alternatif Rancangan Aplikasi Karya Inovasi Teknologi Tepat Guna

    dalam Pembelajaran

    BAB III KARYA INOVASI TEKNOLOGI TEPAT GUNA DALAM PEMBELAJARAN

    A. Ide Dasar

    B. Proses Inovasi

    C. Aplikasi Praktis untuk Pembelajaran

    D. Analisis Hasil Aplikasi dalam Pembelajaran

    E. Diseminasi Karya Inovasi Pembelajaran

    BAB IV PENUTUP

    A. Simpulan

    B. Saran

    DAFTAR PUSTAKA

    LAMPIRAN

    .

    Penjelasan masing-masing komponen dalam sistematika penulisan

    HALAMAN JUDUL

    Cover warna merah dengan ukuran kertas A-4, seperti contoh berikut:

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    30

    JUDUL

    (Ukuran huruf: 14 point)

    NASKAH LOMBA KARYA INOVASI TEKNOLOGI TEPAT GUNA DALAM PEMBELAJARAN

    BAGI PTKSD TINGKAT NASIONAL

    TAHUN 2014

    (Ukuran huruf: 12 font)

    Oleh:

    Nama

    Nama dan alamat tempat bertugas pengusul dan tahun pengusulan (2014)

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    31

    HALAMAN PERNYATAAN

    Surat pernyataan menggunakan format sebagai berikut.

    SURAT PERNYATAAN

    Saya, yang bertanda tangan di bawah ini:

    N a m a : ..

    (lengkap dengan gelar)

    NIP : ..

    Pangkat/Golongan : ..

    NUPTK : ..

    menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya inovasi pembelajaran yang berjudul:

    ..

    1. Karya inovasi ini saya buat sendiri dan tidak menyalin atau menjiplak karya orang lain.

    2. Dilaksanakan pada tahun ... 3. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik tingkat nasional maupun

    internasional.

    Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku.

    Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.

    .., .. 2014

    Yang membuat pernyataan,

    Meterai Rp. 6.000

    Tanda Tangan

    (Nama Jelas)

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    32

    HALAMAN PENGESAHAN

    Pengesahan dari atasan langsungmenggunakan format sebagai berikut.

    PENGESAHAN

    Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan karya inovasi pembelajaran berjudul:

    ..............................................................................................................

    Adalah karya inovasi pembelajaran yang dibuat oleh.......................................

    , -.-2014 Yang mengesahkan,

    ...............................

    Tanda tangan dan cap

    (Nama jelas) NIP.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    33

    2. Uraian Penyusunan Naskah Lomba Karya Inovasi Pembelajaran

    Komponen Penjelasan

    Judul Ditulis dalam huruf kapital.

    Singkat, jelas, padat, dan informatif.

    Mencerminkan isi karya inovasi pembelajaran

    Maksimal 20 kata.

    Pendahuluan a. Latar Belakang

    Memiliki kejelasan alur pikir antara pemilihan judul dengan

    tujuan karya inovasi pembelajaran yang diajukan serta urgensi

    pencapaian mutu.

    b. Permasalahan

    Disusun sesuai dengan permasalahan yang dihadapi pada

    pelaksanaan pembelajaran.

    c. Rancangan Pemecahan Masalah

    Merupakan alternatif yang diperkirakan dapat mengatasi atau

    memecahkan permasalahan yang dihadapi pada pelaksanaan

    pembelajaran.

    d. Tujuan

    Berisi sasaran yang akan dicapai dari inovasi pembelajaran

    yang diajukan sehingga urgensi pencapaian mutu.

    e. Manfaat

    Merupakan hasil yang diperoleh dari implementasi inovasi

    pembelajaran yang dihasilkan.

    Landasan Teori Prinsip-prinsip yang Melandasi Pengembangan Karya Inovasi

    Pembelajaran

    Uraian pemikiran yang melandasi pengembangan karya inovasi

    pembelajaran.

    Pengalaman yang melandasi pemecahan masalah pada

    pelaksanaan pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    34

    Komponen Penjelasan

    dicapai secara optimal.

    Pengembangan

    Karya Inovasi

    Teknologi Tepat

    Guna dalam

    Pembelajaran

    a. Deskripsi Inovasi

    penjelasan tentang pendekatan yang dipakai dalam

    merancang penemuan/pembaharuan pembelajaran yang

    diajukan,

    jenis penemuan/pembaharuan pembelajaran yang

    dirancang,

    desain dan konsep dasar penemuan/pembaharuan

    pembelajaran yang dirancang,

    b. Proses Inovasi

    Deskripsi langkah-langkah inovasi pembelajaran

    yangdiajukan.

    Bagan alir tentang proses penyusunan/pembuatan karya

    inovasi pembelajaran.

    c. Penggunaan dalam Pembelajaran

    Penjelasan tentang penggunaan dan manfaat karya inovasi

    dalam pembelajaran.

    d. Analisis hasil pelaksanaan dalam pembelajaran

    kegiatan pada saat menggunakan karya inovasi di kelas yang

    memiliki dampak positif dalam peningkatan kualitas

    pembelajaran

    e. Diseminasi

    Penjelasantentang teknis diseminasi karya inovasi

    pembelajaran dalam rangka penyebarluasan dan

    penggunaannya oleh kelompok guru, kepala sekolah, dan

    pengawas SD lainnya.

    Penutup a. Simpulan

    Capaian yang diperoleh dari karya inovasi pembelajaran untuk

    meningkatkan mutu pembelajaran.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    35

    Komponen Penjelasan

    b. Saran

    Penjelasan tentang saran/rekomendasi untuk penggunaan dan

    pengembangan lebih lanjut.

    Daftar Pustaka Semua sumber informasi yang dikutip sebagai tinjauan

    kepustakaan disampaikan secara lengkap.

    Lampiran-

    Lampiran

    a. Biodata

    b. NUPTK

    c. Fotocopy Ijasah S1/ D-IV

    d. Fotocopy sertifikat pendidik

    e. Surat Tugas dari Atasan langsung untuk mengikuti lomba

    f. Surat Keterangan Dokter yang menyatakan sehat jasmani dan rohani

    g. Surat Pernyataan belum pernah menjadi juara 1, 2, atau 3 Guru, Kepala Sekolah, atau Pengawas SD Berprestasi Tingkat Nasional serta belum pernah menjadi juara pada lomba sejenis tingkat nasional pada tahun 2013

    h. Surat Pernyataan yang menyatakan bahwa karya inovasi:

    bersifat original; dilaksanakan pada dua tahun terakhir; dan belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik

    tingkat nasional maupun internasional penggunaan Karya Inovasi di kelas, satuan

    pendidikan, atau gugus/KKG. i. Pengesahan Laporan Karya Inovasi oleh atasan langsung j. Foto-foto kegiatan k. Instrument dan dokumen lain yang berkaitan dengan karya

    inovasi (jika ada)

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    36

    BAB VI

    PENUTUP

    Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran Pendidik dan Tenaga Kependidikan

    Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 disusun sebagai acuan bagi semua pihak

    dalam mengimplementasikan program dimaksud sesuai dengan tujuan yang telah

    ditetapkan. Implementasi, program Lomba Karya Inovasi Pembelajaran Pendidik dan

    Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014 memerlukan

    dukungan dari semua pihak, termasuk di dalamnya pemerintah daerah untuk

    mengambil peran lebih aktif dalam upaya menyebarluaskan/ mensosialisasikan

    kegiatan lomba ini bagi para guru, kepala sekolah, dan pengawas di wilayah binaan

    masing-masing.

    Semakin banyaknya guru, kepala sekolah, dan pengawas yang ikut berpartisipasi

    dalam lomba ini, diharapkan akan muncul lebih banyak ide-ide kreatif yang terbukti

    meningkatkan kualitas pembelajaran, yang nantinya dapat diterapkan dan

    dikembangkan oleh guru-guru lain. Semoga pedoman ini bermanfaat dan mencapai

    sasaran yang diharapkan.

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    37

    BIODATA PESERTA

    LOMBA KARYA INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DASARTINGKAT

    NASIONALTAHUN 2014

    1. Nama :...........................................................................

    2. NIP/NIGB/NIY *) :...........................................................................

    3. NUPTK :...........................................................................

    4. Nomor Registrasi Guru : ..........................................................................

    5. Jabatan**) : Guru/Kepala Sekolah/Pengawas

    6. Pangkat/gol. Ruang : ..........................................................................

    7. Tempat dan tanggal lahir : ..........................................................................

    8. Jenis kelamin : ..........................................................................

    9. Agama : ..........................................................................

    10. Mata Pelajaran yang diajarkan :.........................................................................

    11. Masa kerja guru ***) :. () Tahun

    12. Judul karya tulis ilmiah : ..........................................................................

    ............................................................................

    ............................................................................

    13. Pendidikan terakhir : ..........................................................................

    14. Fakultas/jurusan ****) : ....................................................................

    15. Sekolah/Tempat Bertugas

    a. Nama sekolah : ..........................................................................

    b. Jalan : ..........................................................................

    c. Kelurahan/Desa : ..........................................................................

    d. Kecamatan : ..........................................................................

    e. Kabupaten/Kota : ..........................................................................

    f. Propinsi : ..........................................................................

    g. Telepon : ..........................................................................

    16. Alamat rumah

    a. Jalan : ..........................................................................

    b. Kelurahan/Desa : ..........................................................................

    c. Kecamatan : ..........................................................................

    d. Kabupaten/Kota : ..........................................................................

    e. Propinsi : ..........................................................................

    f. Nomor Kontak : HP................................., Telepon : ()

    17. Alamat e-mail : ..........................................................................

    18. Kegiatan peningkatan profesional guru yang diikuti ****)

    Lampiran 1

  • Pedoman Lomba Karya Inovasi Pembelajaran PTK Sekolah Dasar Tingkat Nasional Tahun 2014

    38

    19. Kegiatan Lomba Guru yang pernah diikuti

    20. Berapa kali dan juara ke berapa :

    2014

    Mengetahui :

    Kepala Sekolah Peserta Lomba

    .... ...

    NIP. NIP.

    Catatan:

    *) Dapat ditulis bagi yang memiliki

    **) Pilih salah satu .

    ***) SK CPNS/Surat Keterangan menjadi guru dari yayasan

    ****) Kalau ada

    *****) Dapat ditulis pada kertas tersendiri

    Guru Sekolah

    Untuk guru kelas 1 sampai dengan kelas 3, metode yang dikembangkan harus digunakan

    dalam pembelajaran tematik. Untuk guru kelas 4 sampai dengan 6, metode yang

    dikembangkan harus digunakan dalam pembelajaran parsial.