Pathways to Tackle Regional Disparities Across the Archipelago

of 7 /7
Pathways to Tackle Regional Disparities Across the Archipelago

Transcript of Pathways to Tackle Regional Disparities Across the Archipelago

Pathways to Tackle Regional DisparitiesAcross the Archipelago

PENDIDIKAN MULTI-KULTUR MELALUI MEDIA PARTISIPATORIS

Luasnya wilayah Nusantara dengan berbagai keragaman budaya tentu merupakan suatu

tantangan bagi Negara Kesatuan dalam perspektif Sosial dan Budaya. Untuk menyikapi

persoalan tersebut tersebut, maka tulisan ini mencoba untuk mengangkat sebuah edukasi multi-

kultur yang dilakukan secara horisontal melalui kolaborasi seluruh komunitas kreatif dengan

melibatkan sekolah sekolah di seluruh wilayah nusantara dengan hasil akhir media kreatif

(Infografis,Blog, Photobook dan Vlog) sebagai materi edukasi dan bahan pustaka di tingkat

Sekolah Menengah Atas Ke Bawah.

Sasaran yang dicapai dalam metode partisipatoris adalah pemahaman kebudaayaan dan

wawasan Nusantara yang komprehensif pada usia dini melaui pengalaman empiris. Dengan

demikian persoalan disintegrasi bangsa dapat terkikis secara Bottom-Up.

METODE PARTISIPATORISPendekatan produksi dengan metode partisipatoris memiliki keunikan dimana Pesertadidik adalah pelaku kreatif, yang dilatih oleh komunitas-komunitas untuk menjadi Penulis,Fotografer, Sutradara,Juru Kamera dan Desainer dalam mempromosikan suatukebudayaan tertentu.

Sekolah sekolah yang terlibat diwajibkan melakukan pertukaran siswa untukmemaksimalkan konektivitas antar kepulauan, sebagai contoh, Sekelompok murid SMA diWamena dikirim ke Bukittinggi untuk menggarap Blog tentang Kuliner Minang dansebaliknya beberapa siswa di Bukittinggi menggarap Vlog tentang kerajinan Suku Dani.Hasil dari produksi tersebut selain dipublikasikan juga menjadi pustaka sekolah sekolah diseluruh Tanah Air.

Dengan adanya proses tersebut baik peserta didik maupun komunitas komunitas dapatmempelajari perbedaan dan mengapresiasinya yang mengacu pada konspe ke-Bhineka-an.

PEMBERDAYAAN KOMUNITASKolaborasi antar Komunitas adalah urat nadi dari Pendidkan Multi-Kuitur yang fungsinya mencakup pencarian Donor, Sponsor Pelatihan dan Fasiltator, Publikasi kegiatan dan Evaluasi Program untuik mengontrol Transparansi dan Profesionalitas

PENDIDIKAN MEDIA BERBASIS KOMUNITAS

KONKLUSIKolaborasi antar komunitas dan pendidikan media dengan metode Partisipatoris sebagai upaya:

1. Pendidikan Multi-Kultur 2. Mengatasi Kesenjangan Pendidikan3. Memicu perkembangan Industri Kreatif

TERIMA KASIHPENULIS: DONALD KAMAREA