Pasos para realizar un plan de clase

8/16/2019 Pasos para realizar un plan de clase

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EstudiantesMETODOLOGÍA INTEGRADA DE LA MÚSICA (PRÁCTICA PEDAGÓGICA) 2015- 1Programa de Lic. En Música

A continuación estoy enviando el cronograma de actividades para la entrega del DIARIODE CAMPO O CARPE A !Evidencias" arc#ivos" documentos" preparador de clases"programas" #orario de clases" actividades $ue vienes reali%ando" caracteri%aciones"logros" di&cultades" etc.'" correspondiente a primer corte de reporte de cali&caciones" esdecir" cali&cación del Primer Parcial.

Durante los d(as ) y * de a+ril !Despu,s de semana santa' de+en entregar a la secretariade música" -ra. Mat%ari" una carpeta lega ada $ue contenga los siguientes documentos/

0. 1ORMA O DE I2-CRIPCI32 DE PR4C ICA- !Completamente diligenciado y con larespectiva 5oto'

6. CARAC ERI7ACI32 DEL CE2 RO DE PR4C ICA. !8er el modelo ad unto a esarc#ivo'

9. CARAC ERI7ACI32 DE LA -ALA DE M:-ICA !8er el modelo';. CARAC ERI7ACI32 DEL DOCE2 E DE M:-ICA I


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CENTROS DE PRÁCTICA Y LISTADO DE ESTUDIANTES PRACTICANTES2015 – 1

CENTROS DEPRÁCTICA

PRACTICANTES TEL FONO

2ORMAL -A2 A A2AARA2OA

GO-H L


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CO E- 9 ;BCOLE>IO GRADO CORA732

RICARDO A. MA < ECA E7A

9 BB00B;0

I2- I < O MO2-AL8E2EK LO8E

8LADIMIR L3PE7 EPAL7A 9 0 ;B);0)

I2- I < O HC2ICOI2DIO GO-H MAR I GAC AL PERAL A 9 );0*9;

2ORMAL LAACIE2DA

E8ER PHRE7 ME2DO7A 9 ;B*B;B

DEFMER DEL 8ILLAR2:JE7

9 ;09960

EL I2 RICO -O O 9 =0*)6

PIE- DE-CAL7O- I-AAC MEG A -E>


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!LO'salvationin#ereNgmail.com "! OM4- DE LA O--A' tomsal5N#otmail.com " !GA--O2 PA ER2I2A'ye son0)N#otmail.com "!MARF CH-PEDE-'ma ulces6 Ngmail.com " !MAR AMARRIA>A'marymarriagaN#otmail.com " !KILMER CARPIO'Qill.carN#otmail.com " !GADE-AA8EDRA' ader saavedraN#otmail.com " !RICARDO MA < E'ric yamcN#otmail.com "!ED


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A continuación un ejemplo o modelo de la caracterización de un Centro de práctica

CARACTERIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

Mi práctica pedagógica la estoy llevando a cabo en la Institución Educativa Distrital Fundación Pies Dubicada en la calle!!!! "# !!!!!!!!! del corregimiento de $a Playa%

Este Centro educativo es aprobado por resolución "#!!!!!! e&pedida por la 'ecretar(a de Educación D)o departamental*% +,rece educación en los niveles de Educación Inicial )-ransición I II III gr primaria )I0 0 0I 0II grado* y /ásica secundaria )0III I1 1 1I*

2. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO

$a Institución Educativa Distrital Fundación Pies Descalzos es uno de los centros educativos másconocidos de la urbanización $a Playa y goza de un gran prestigio en todos sus niveles%

En un ambiente ,amiliar se respira un clima de cooperación y respeto as( como el clima propio de ciudadana% -anto el interior como el e&terior del centro destacan por su gran limpieza y orden )aulaseos patios y jardines*%

3. DIRECTIVOS, COORDINADORES ACADÉMICOS Y DOCENTES DEL ÁREA DE EDUCACARTÍSTICA

• "2stor Mart(nez Mu3oz 4EC-+4

• Elvira 0illareal Mac(as C++4DI"AD+4A ED5CACI6" I"ICIA$

• 7ac8son C9artuni /arrios C++4DI"AD+4 DE P4IMA4IA

• $igia P2rez :ernández C++4DI"AD+4A DE /AC:I$$E4A-+


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• laboratorios

• ca,eter(a

• almac2n de papeler(a y tiles escolares

• canc9a deportiva

5. MATERIALES E INSTRUMENTOS MUSICALES

$a Institución Educativa Distrital Fundación Pies Descalzos cuenta con los siguientes instrumentos m

• 1 guitarra

• 1 pianos

• 1 eGuipos de sonido

• 1 violines

• 1 viola

• 1 violonc9ellos

• 1 contrabajos

• 1 ,lautas dulces sopranos

• 1 lautas dulces contraltos

• 1 ,lautas dulces tenores

• 1 ,lautas dulces bajo

• 1 juegos de percusión ,olclórica

• Percusión menor )panderetas triángulos cajas c9inas claves platillos etc*


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A continuación" un modelo de caracteri%ación de la sala de música

CARACTERIZACIÓN DE LA SALA DE M SICA1. DATOS PERSONALES DEL PROFESOR DE M SICA

• "ombre del Docente

• Dirección -el2,onos Correo electrónico

2. OBSERVACIÓN DEL AULA DE M SICA !"#$%&'(#, )%*"+'% "# - +"& +#(# /'#$(0' "#

•

Dimensiones de la sala de m sica• Capacidad de estudiantes

• Disposición ,(sica del aula )HEl espacio del aula está adecuado al n mero de alumnos y alumncomponen cubriendo además las necesidades Gue puedan surgir a lo largo del desarrollo de las activ

• 4ecurso disponibles@ )Cuántos* -ablero 'illas Mesas Mobiliario InstrumentosComputadores 0ideo /ean retroproyectores Aparatos para audio etc


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• HCómo está organizado el material didáctico o recursos disponibles

• Decorado ventilación e iluminación de la sala de m sica

• +rganización de los alumnos y pro,esor ),ilas grupos etc*

A continuación" un modelo de caracteri%ación del pro5esor titular de música

CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE M SICA

1. DATOS PERSONALES

• "ombre del Docente

• -el2,onos Correos Dirección residencial

• Institución educativa en la labora

• Cargo Gue se desempe3a

2. DIMENSIÓN PERSONAL

• E&prese las razones por las cuales 2l escogió ser docente de m sica%

•

Cuáles son sus estudios musicales )pregrado postgrado otros*• :ace cuánto es docente de m sica

• Ju2 e&periencia tiene 2l en la ense3anza de la m sica en los niveles de preescolar básica básica secundaria y media% Dirección de grupos musicales o ensambles coros etc%

• +bserve discretamente su presentación personal y descr(bala

• +bserve discretamente sus relaciones interpersonales )manejo de relaciones accesible coapático ,luidez verbal etc* y descr(balas%

PERÍODO


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UNIVERSIDADDEL ATLÁNTICO

FACULTAD DEBELLAS ARTES

PROGRAMA DELIC. EN MÚSICA

PRÁCTICASPEDAGÓGICAS

ACADÉMICO2015 - 1

FORMATO DE INSCRIPCIÓN

1. DATOS DEL ALUMNO PRACTICANTE:

Nombre ______________________________________________________________

Dirección residencial _________________________________________________

Tel. Tel

2. DATOS DE LA INSTITUCIÓN:

Institución Educativa asignada ____________________________________________________

Dirección _________________________________________ Tel. _____________________

Nombre del Rector __________________________________________________________________

Nombre del Coordinador académico ________________________________________________

Nombre del Asesor pedagógico ______________________________________________________

3. FECHAS DE PRÁCTICAS:

Fecha de iniciación _____________________ Fecha de nalización ____________________

4. FIRMAS:

_________________________________ _________________________________ Rector Institución Educativa Coordinador Académico

________________________ _________________________ _________________________

Estudiante-Practicante Asesor pedagógico Coordinador de Práctica

1O O


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UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO - FACULTAD DE BELLAS ARTES - PROGRAMA DE LIC. EN MÚSICA

DIVISIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

Colegio ___________________________________________________________ Fecha __________________ Curso _________

Asesor Pedagógico _______________________________ Alumno Practicante _____________________________________

REGISTRO DE PLANES DE CLASES

INDICADORES DE LOGROS: CONTENIDOS:

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: ESTRATEGIAS EVALUATIVAS:


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_________________________________ ______________________________ _______________________________

Estudiante-practicante Asesor pedagógico Coordinador de prácticas

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MUSICADIVISIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

PERÍODO ACADÉMICO 2015 -I

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Alumno Practicante ___________________________________________________________

CRITERIOS VALORACIÓN1 2 3 4 5

Desperté el i nterés d e los estudiantesMostré interés por mi formación y desarrollo docente

Asistí

Mi desempeño docente creó en los estudiantes una imagen positiva de mi profesión

Impulsé y estimulé el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes

Fui puntual en mi asistencia a clases

Dediqué tiempo a la programación y mejora de l a actividad docente

Tuve una imagen clara de l

Con frecuencia experimenté d istintos enfoques d idácticos

El recurso didáctico que empleé fue innovador

Presenté un plan general de los temas a tr abajar

La bibliografía que utilicé fue actualizada

Presenté lluvia de ideas a los alumnos durante la clase

Entregué fuentes bibliográcas donde pudieron consultar los alumnos

Utilicé medios audiovisuales modernos

Consideré mis evaluaciones como justas, ordenadas y pertinentes

Estuve presto a orientar o co rregir las d eciencias observadas en las eva luaciones real izadas

Realicé ejercicios permanentes de a utoevaluación con los alumnos


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ACTITUDDOCENTE

activo y creativo en las acciones docentes. Puso en prácticaestrategias pedagógicas para estimular la participación y lacreatividad.

EVALUACIÓNOrientó oportunamente las actividades de r ecuperación y/oprofundización.

Tuvo en cuenta las diferencias individuales y ritmos deaprendizaje de sus alumnos.

COMPROMISOS Y TAREAS

Orientó tareas o compromisos para el complemento deltema tratado.

OTROS

_________________________________ ______________________________

Firma de Estudiante-practicante Firma del Asesor pedagógico

Cual$uier in5orme o consulta" pueden #acerla por este medio o al tel #15 $$% 1110Agradeciendo tu atención"

&ILLIAM 'ORGE 'ATI NAI IR

Docente de Metodolog(a Integrada de la MúsicaCoordinador de Pr?cticas pedagógicasProg. Lic. En Música 1acultad de ellas Artes

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