Pasos para realizar un plan de clase

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  • 8/16/2019 Pasos para realizar un plan de clase

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    EstudiantesMETODOLOGÍA INTEGRADA DE LA MÚSICA (PRÁCTICA PEDAGÓGICA) 2015- 1Programa de Lic. En Música

    A continuación estoy enviando el cronograma de actividades para la entrega del DIARIODE CAMPO O CARPE A !Evidencias" arc#ivos" documentos" preparador de clases"programas" #orario de clases" actividades $ue vienes reali%ando" caracteri%aciones"logros" di&cultades" etc.'" correspondiente a primer corte de reporte de cali&caciones" esdecir" cali&cación del Primer Parcial.

    Durante los d(as ) y * de a+ril !Despu,s de semana santa' de+en entregar a la secretariade música" -ra. Mat%ari" una carpeta lega ada $ue contenga los siguientes documentos/

    0. 1ORMA O DE I2-CRIPCI32 DE PR4C ICA- !Completamente diligenciado y con larespectiva 5oto'

    6. CARAC ERI7ACI32 DEL CE2 RO DE PR4C ICA. !8er el modelo ad unto a esarc#ivo'

    9. CARAC ERI7ACI32 DE LA -ALA DE M:-ICA !8er el modelo';. CARAC ERI7ACI32 DEL DOCE2 E DE M:-ICA I

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    CENTROS DE PRÁCTICA Y LISTADO DE ESTUDIANTES PRACTICANTES2015 – 1

    CENTROS DEPRÁCTICA

    PRACTICANTES TEL FONO

    2ORMAL -A2 A A2AARA2OA

    GO-H L

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    CO E- 9 ;BCOLE>IO GRADO CORA732

    RICARDO A. MA < ECA E7A

    9 BB00B;0

    I2- I < O MO2-AL8E2EK LO8E

    8LADIMIR L3PE7 EPAL7A 9 0 ;B);0)

    I2- I < O HC2ICOI2DIO GO-H MAR I GAC AL PERAL A 9 );0*9;

    2ORMAL LAACIE2DA

    E8ER PHRE7 ME2DO7A 9 ;B*B;B

    DEFMER DEL 8ILLAR2:JE7

    9 ;09960

    EL I2 RICO -O O 9 =0*)6

    PIE- DE-CAL7O- I-AAC MEG A -E>

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    !LO'salvationin#ereNgmail.com "! OM4- DE LA O--A' tomsal5N#otmail.com " !GA--O2 PA ER2I2A'ye son0)N#otmail.com "!MARF CH-PEDE-'ma ulces6 Ngmail.com " !MAR AMARRIA>A'marymarriagaN#otmail.com " !KILMER CARPIO'Qill.carN#otmail.com " !GADE-AA8EDRA' ader saavedraN#otmail.com " !RICARDO MA < E'ric yamcN#otmail.com "!ED

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    A continuación un ejemplo o modelo de la caracterización de un Centro de práctica

    CARACTERIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

    1. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

    Mi práctica pedagógica la estoy llevando a cabo en la Institución Educativa Distrital Fundación Pies Dubicada en la calle!!!! "# !!!!!!!!! del corregimiento de $a Playa%

    Este Centro educativo es aprobado por resolución "#!!!!!! e&pedida por la 'ecretar(a de Educación D)o departamental*% +,rece educación en los niveles de Educación Inicial )-ransición I II III gr primaria )I0 0 0I 0II grado* y /ásica secundaria )0III I1 1 1I*

    2. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO

    $a Institución Educativa Distrital Fundación Pies Descalzos es uno de los centros educativos másconocidos de la urbanización $a Playa y goza de un gran prestigio en todos sus niveles%

    En un ambiente ,amiliar se respira un clima de cooperación y respeto as( como el clima propio de ciudadana% -anto el interior como el e&terior del centro destacan por su gran limpieza y orden )aulaseos patios y jardines*%

    3. DIRECTIVOS, COORDINADORES ACADÉMICOS Y DOCENTES DEL ÁREA DE EDUCACARTÍSTICA

    • "2stor Mart(nez Mu3oz 4EC-+4

    • Elvira 0illareal Mac(as C++4DI"AD+4A ED5CACI6" I"ICIA$

    • 7ac8son C9artuni /arrios C++4DI"AD+4 DE P4IMA4IA

    • $igia P2rez :ernández C++4DI"AD+4A DE /AC:I$$E4A-+

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    • laboratorios

    • ca,eter(a

    • almac2n de papeler(a y tiles escolares

    • canc9a deportiva

    5. MATERIALES E INSTRUMENTOS MUSICALES

    $a Institución Educativa Distrital Fundación Pies Descalzos cuenta con los siguientes instrumentos m

    • 1 guitarra

    • 1 pianos

    • 1 eGuipos de sonido

    • 1 violines

    • 1 viola

    • 1 violonc9ellos

    • 1 contrabajos

    • 1 ,lautas dulces sopranos

    • 1 lautas dulces contraltos

    • 1 ,lautas dulces tenores

    • 1 ,lautas dulces bajo

    • 1 juegos de percusión ,olclórica

    • Percusión menor )panderetas triángulos cajas c9inas claves platillos etc*

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    A continuación" un modelo de caracteri%ación de la sala de música

    CARACTERIZACIÓN DE LA SALA DE M SICA1. DATOS PERSONALES DEL PROFESOR DE M SICA

    • "ombre del Docente

    • Dirección -el2,onos Correo electrónico

    2. OBSERVACIÓN DEL AULA DE M SICA !"#$%&'(#, )%*"+'% "# - +"& +#(# /'#$(0' "#

    Dimensiones de la sala de m sica• Capacidad de estudiantes

    • Disposición ,(sica del aula )HEl espacio del aula está adecuado al n mero de alumnos y alumncomponen cubriendo además las necesidades Gue puedan surgir a lo largo del desarrollo de las activ

    • 4ecurso disponibles@ )Cuántos* -ablero 'illas Mesas Mobiliario InstrumentosComputadores 0ideo /ean retroproyectores Aparatos para audio etc

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    • HCómo está organizado el material didáctico o recursos disponibles

    • Decorado ventilación e iluminación de la sala de m sica

    • +rganización de los alumnos y pro,esor ),ilas grupos etc*

    A continuación" un modelo de caracteri%ación del pro5esor titular de música

    CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE M SICA

    1. DATOS PERSONALES

    • "ombre del Docente

    • -el2,onos Correos Dirección residencial

    • Institución educativa en la labora

    • Cargo Gue se desempe3a

    2. DIMENSIÓN PERSONAL

    • E&prese las razones por las cuales 2l escogió ser docente de m sica%

    Cuáles son sus estudios musicales )pregrado postgrado otros*• :ace cuánto es docente de m sica

    • Ju2 e&periencia tiene 2l en la ense3anza de la m sica en los niveles de preescolar básica básica secundaria y media% Dirección de grupos musicales o ensambles coros etc%

    • +bserve discretamente su presentación personal y descr(bala

    • +bserve discretamente sus relaciones interpersonales )manejo de relaciones accesible coapático ,luidez verbal etc* y descr(balas%

    PERÍODO

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    UNIVERSIDADDEL ATLÁNTICO

    FACULTAD DEBELLAS ARTES

    PROGRAMA DELIC. EN MÚSICA

    PRÁCTICASPEDAGÓGICAS

    ACADÉMICO2015 - 1

    FORMATO DE INSCRIPCIÓN

    1. DATOS DEL ALUMNO PRACTICANTE:

    Nombre ______________________________________________________________

    Dirección residencial _________________________________________________

    Tel. Tel

    2. DATOS DE LA INSTITUCIÓN:

    Institución Educativa asignada ____________________________________________________

    Dirección _________________________________________ Tel. _____________________

    Nombre del Rector __________________________________________________________________

    Nombre del Coordinador académico ________________________________________________

    Nombre del Asesor pedagógico ______________________________________________________

    3. FECHAS DE PRÁCTICAS:

    Fecha de iniciación _____________________ Fecha de nalización ____________________

    4. FIRMAS:

    _________________________________ _________________________________ Rector Institución Educativa Coordinador Académico

    ________________________ _________________________ _________________________

    Estudiante-Practicante Asesor pedagógico Coordinador de Práctica

    1O O

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    UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO - FACULTAD DE BELLAS ARTES - PROGRAMA DE LIC. EN MÚSICA

    DIVISIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

    Colegio ___________________________________________________________ Fecha __________________ Curso _________

    Asesor Pedagógico _______________________________ Alumno Practicante _____________________________________

    REGISTRO DE PLANES DE CLASES

    INDICADORES DE LOGROS: CONTENIDOS:

    ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: ESTRATEGIAS EVALUATIVAS:

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    _________________________________ ______________________________ _______________________________

    Estudiante-practicante Asesor pedagógico Coordinador de prácticas

    PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MUSICADIVISIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

    PERÍODO ACADÉMICO 2015 -I

    FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

    Alumno Practicante ___________________________________________________________

    CRITERIOS VALORACIÓN1 2 3 4 5

    Desperté el i nterés d e los estudiantesMostré interés por mi formación y desarrollo docente

    Asistí

    Mi desempeño docente creó en los estudiantes una imagen positiva de mi profesión

    Impulsé y estimulé el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes

    Fui puntual en mi asistencia a clases

    Dediqué tiempo a la programación y mejora de l a actividad docente

    Tuve una imagen clara de l

    Con frecuencia experimenté d istintos enfoques d idácticos

    El recurso didáctico que empleé fue innovador

    Presenté un plan general de los temas a tr abajar

    La bibliografía que utilicé fue actualizada

    Presenté lluvia de ideas a los alumnos durante la clase

    Entregué fuentes bibliográcas donde pudieron consultar los alumnos

    Utilicé medios audiovisuales modernos

    Consideré mis evaluaciones como justas, ordenadas y pertinentes

    Estuve presto a orientar o co rregir las d eciencias observadas en las eva luaciones real izadas

    Realicé ejercicios permanentes de a utoevaluación con los alumnos

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    ACTITUDDOCENTE

    activo y creativo en las acciones docentes. Puso en prácticaestrategias pedagógicas para estimular la participación y lacreatividad.

    EVALUACIÓNOrientó oportunamente las actividades de r ecuperación y/oprofundización.

    Tuvo en cuenta las diferencias individuales y ritmos deaprendizaje de sus alumnos.

    COMPROMISOS Y TAREAS

    Orientó tareas o compromisos para el complemento deltema tratado.

    OTROS

    _________________________________ ______________________________

    Firma de Estudiante-practicante Firma del Asesor pedagógico

    Cual$uier in5orme o consulta" pueden #acerla por este medio o al tel #15 $$% 1110Agradeciendo tu atención"

    &ILLIAM 'ORGE 'ATI NAI IR

    Docente de Metodolog(a Integrada de la MúsicaCoordinador de Pr?cticas pedagógicasProg. Lic. En Música 1acultad de ellas Artes