Paradigma Baru Pendidikan Usia Dini

8/19/2019 Paradigma Baru Pendidikan Usia Dini

1/29

PARADIGMA BARUPARADIGMA BARU

PENDIDIKAN ANAK DINIPENDIDIKAN ANAK DINI

USIAUSIA( P A D U )( P A D U )

Oleh :Oleh : Conny SemiawanConny Semiawan

(Dalam rangka Seminar dan Lokakarya Nasional)(Dalam rangka Seminar dan Lokakarya Nasional)


2/29

KAPITA SELEKTA PAUDKAPITA SELEKTA PAUDMENGAPA MAKRO PARADIGM SHIFT

MESO PERMASALAHANPAUD

MIKRO PENELITIAN

NEUROSAINS

APA - KONSEP CHILDHOOD EDUCATION

- INTERAKSI FAKTOR GENETIS

LINGKUNGAN - CHILD CENTRE PROGRAM

ECOLOGICAL HOLISTIC APPROACH

BAGAIMANA - PIAGET - MORRISON


3/29

PARADIGMA BARU PADUPARADIGMA BARU PADU

Peruahan Keluar!aPeruahan Keluar!a

Dam"a# Peneli$ian Neuro%&ien&eDam"a# Peneli$ian Neuro%&ien&e Ana# Ana#

Ke$erlia$an Pemerin$ah 'anKe$erlia$an Pemerin$ah 'anMa%yara#a$Ma%yara#a$

S"e&ial E'u&a$ion Nee'%S"e&ial E'u&a$ion Nee'%

(De)elo"men$ally A""ro"ria$e(De)elo"men$ally A""ro"ria$ePra&$i&e * SEN ( DAP+Pra&$i&e * SEN ( DAP+

Cara Bela,ar Si%wa A#$i-Cara Bela,ar Si%wa A#$i-


4/29

Normal .amily Normal .amily


5/29

Nu&lear .amily Nu&lear .amily


6/29

E/$en'e'

.amily


7/29

Sin!le Paren$Sin!le Paren$


8/29

Alih Peran


9/29

Nuclear Family

Extended FamilySingle Parent

Alih Peran

PADU


10/29

MANUSIA BELA0AR ( BERKEMB

PENGALAMAN

PENEMUAN

PENEMPATAN DIRI

KELUARGA


11/29

S$imula%i Dini : Con'i$io Sine 1

Pen!alaman Per$aKeluar!a

So%ial

Kul$ural

Biolo!i%

Taulara%a

.i%i#

X

Penemuan Diri


12/29

ORGANISME

STRUKTURAL

GENETIS

CARA .UNGSI : INTERAKSI LINGKUN

233 4 533 MIL6AR SEL OTAK 7AKTU L

HASIL PENELIIAN

NEUR!S"IEN"E


13/29

SIAP MENGEMBANGKAN

BEBERAPA TRIL6UN IN.ORMASI

INTELIGENSI : BELA0AR LINGKUNGAN UNCONSCIOUS

A7ARENESS

PENGARU8 KUALITAS 8IDUP


14/29

LINGKUNGAN

TRIL6UN IN.ORMASI

PERKEMBANGAN INTELIGENSI

KUALITAS 8IDUP MANUSIA

INTERAKSI


15/29

DI#ERGENK!N#ERGEN


16/29

N$IGURASI LAPANGAN ENERGI BERBE

KANAN KIRI

CEREBAL FUSION CEREBAL FISSION

INTUISI8OLISTIK

IMAGINASIDI9ERGEN

REASONINGLINIER

TERATUR KON9ERGEN

CEREBREATOR

<


17/29

PADU

PACE o- LEARNING


18/29

MULTIPLEINTELGENCE

GARDNER

VISUAL

MUSIC

NATURALIST

INTER

PERSONAL

INTRA

PERSONAL

LINGUISTIC

MATEMATIC

KINESTETIC

SPIRITUAL - RELIGI


19/29

PADU

IN9ESTMENT

MAS6ARAKAT PEMERINTA8

SOCIAL IN9ESTMENT

MASA DEPAN


20/29

SEN 'an DAPSEN 'an DAP

3 ; 5 Th

; 5 ; < Th

; < ; 22 Th22 Th #e a$a%

Taha" Sen%ori Mo$ori#

Pra O"era%ional

Ma%a O"era%ional Kon

Kemam"uan Be.ormal A%$ra#

%


21/29

CBSCBS

A A

PASIF AKTIF


22/29

UNITASMULTIPLE> PENANGANAN MEN6ELURU8

KELUARGA

NEUROSCIENCE SEN ( DAP

PEMERINTA8 ( MAS6ARAKAT

PADU

CBSA UTUH

Keseluruhan a!a" #er!a

TerarahMan$%r%


23/29

PROSES MENTAL

USA8A DIRI PERTA8ANKAN DIRI

ADAPTASI E.EKTI.?E.ISIEN

ASIMILASI AKOMODASI

ACT UPON STIMULUS

X

&


24/29

ADAPTASI

LINGKUNGAN

ASIMILASI AKOMODASI


25/29

INTERAKSI KELUARGA

KOMPLE>

ERG@NUNG

TRANS.ORMASI PIKIR

MASA PEKA

KESIAPANKEMATANGAN

POTENSIAL TERAKTUALISASI


26/29

9IGOTSK6

PD ONE O. PRO>IMALDE9ELOPMENT

DAERA8 POTENSIAL UNTUK DIAKTUALISASIKAN


27/29

STIMULUS

SEMULA REAKSI RE.LEKS

RESPONS TERKONTROL*CEREBRAL CORTE>+

ORGANISASI MENTAL LUAS


28/29

8UMAN

LEARNING DE9ELOPMENT

E>PLORE : LONG C8ILD8OOD

STIMULI


29/29

TERIMA KASI8TERIMA KASI8

Get Z Pro

32F333

Paradigma Baru Pendidikan Usia Dini

Documents

Transcript of Paradigma Baru Pendidikan Usia Dini