Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

19

Transcript of Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Page 1: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt
Page 2: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Paradigma Paradigma

cara kita memandangcara kita memandang

Paradigma asuhan kebidanan adalah Paradigma asuhan kebidanan adalah berupa pandangan terhadap berupa pandangan terhadap manusia/wanita, lingkungan, layanan manusia/wanita, lingkungan, layanan kesehatan dan kebidanan.kesehatan dan kebidanan.

Page 3: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Ada 4 komponen paradigma kebidanan yaitu :Ada 4 komponen paradigma kebidanan yaitu :

Kesehatan

Kebidanan

Lingkungan

Manusia

Paradigma Asuhan

Kebidanan

Page 4: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

adalah makhluk Bio-Psiko-Sosio-Kultural-adalah makhluk Bio-Psiko-Sosio-Kultural-Spiritual serta unik dan utuh.Spiritual serta unik dan utuh.

Page 5: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Punya Siklus tumbuh dan berkembangPunya Siklus tumbuh dan berkembangPunya kemampuan untuk mengatasi Punya kemampuan untuk mengatasi

perubahan dunia (kemampuan dari lahir perubahan dunia (kemampuan dari lahir atau belajar dari lingkungan).atau belajar dari lingkungan).

Cenderung mempertahankan Cenderung mempertahankan keseimbangan Homeostasis.keseimbangan Homeostasis.

Cenderung beradaptasi dengan Cenderung beradaptasi dengan lingkunganlingkungan

Page 6: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Memenuhi kebutuhan melalui serangkaian Memenuhi kebutuhan melalui serangkaian peristiwa belajarperistiwa belajar

Mempunyai kapasitas berfikir, belajar Mempunyai kapasitas berfikir, belajar merasionalisasi, berkomunikasi dan merasionalisasi, berkomunikasi dan mengembangkan budaya serta nilai-nilai.mengembangkan budaya serta nilai-nilai.

Mampu berjuang untuk mencapai tujuan.Mampu berjuang untuk mencapai tujuan.

Page 7: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Sebagai PendampingSebagai PendampingSebagai PengelolaSebagai PengelolaSebagai Pencari NafkahSebagai Pencari NafkahSebagai Penerus GenerasiSebagai Penerus Generasi

Page 8: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Menolong individu mengatasi dan Menolong individu mengatasi dan beradaptasi terhadap perubahan beradaptasi terhadap perubahan lingkungan.lingkungan.

Membawa perubahan tingkah laku yang Membawa perubahan tingkah laku yang positif positif

Merencanakan perawatan yang bersifat Merencanakan perawatan yang bersifat individual.individual.

mengetahui budaya-budaya yang mengetahui budaya-budaya yang berkembang dalam masyarakatberkembang dalam masyarakat

Menerapkan Pendektan komprehensifMenerapkan Pendektan komprehensif

Page 9: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Adalah organisasi biologis yang meliputi Adalah organisasi biologis yang meliputi semua organisme yang berada dalam semua organisme yang berada dalam wilayah tertentu yang berinteraksi dengan wilayah tertentu yang berinteraksi dengan lingkungan fisik.lingkungan fisik.

Lingkungan menjadi persyaratan yang Lingkungan menjadi persyaratan yang penting agar kesehatan ibu dapat terjaga penting agar kesehatan ibu dapat terjaga

Penyesuaian ibu terhadap lingkungan Penyesuaian ibu terhadap lingkungan sekitarnya serta tempat tinggal yang sekitarnya serta tempat tinggal yang memadai juga menunjang kesehatan ibu.memadai juga menunjang kesehatan ibu.

Page 10: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

1.1. Lingkungan FisikLingkungan Fisik Terdiri dari semua benda-benda mati yang berada Terdiri dari semua benda-benda mati yang berada

disekitar kita.disekitar kita. Wanita merupkan bagian dari keluarga serta unit Wanita merupkan bagian dari keluarga serta unit

dari komunitidari komuniti Keluarga bisa mempengaruhi dan dipengaruhi oleh Keluarga bisa mempengaruhi dan dipengaruhi oleh

lingkungan lingkungan

2.2. BudayaBudaya Meliputi sosial-ekonomi, pendidikan, kebudayaan.Meliputi sosial-ekonomi, pendidikan, kebudayaan. Lokasi tempat tinggal keluarga sangat menentukan Lokasi tempat tinggal keluarga sangat menentukan

derajat kesehatan bumil, bulin dan bufas.derajat kesehatan bumil, bulin dan bufas.

Page 11: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

3.3. PsikososialPsikososial Ibu sebagai Ibu sebagai ♀♀ terlibat dalam interaksi antara terlibat dalam interaksi antara

keluarga, kelompok, dan masyarakatkeluarga, kelompok, dan masyarakat Keberadaan Keberadaan ♀ ♀ yang sehat jasmani, rohani, yang sehat jasmani, rohani,

dan sosial sangat diperlukan karena dan sosial sangat diperlukan karena ♀ ♀ mempunyai 5 peran yang sangat penting mempunyai 5 peran yang sangat penting dalam keluarga.dalam keluarga.

4.4. BiologisBiologis Meliputi genetika, biomedik dan maturistikMeliputi genetika, biomedik dan maturistik Manusia merupakan susunan sistem organ Manusia merupakan susunan sistem organ

tubuh yang mempunyai kebutuhan untuk tubuh yang mempunyai kebutuhan untuk mempertahankan hidupnya.mempertahankan hidupnya.

Page 12: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Sehat menurut WHO adalah suatu keadaan Sehat menurut WHO adalah suatu keadaan yang sempurna baik fisik, mental dan sosial yang sempurna baik fisik, mental dan sosial serta tidak hanya bebas dari penyakit atau serta tidak hanya bebas dari penyakit atau kelemahan.kelemahan.

Sehat bukan merupakan suatu kondisi tetapi Sehat bukan merupakan suatu kondisi tetapi merupakan proses, yaitu proses adaptasi merupakan proses, yaitu proses adaptasi individu yang tidak hanya tehadap fisik tetapi individu yang tidak hanya tehadap fisik tetapi juga terhadap lingkungan sosial.juga terhadap lingkungan sosial.

Page 13: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Merefleksikan perhatian pada individu Merefleksikan perhatian pada individu sebagai manusiasebagai manusia

Memandang sehat dalam konteks Memandang sehat dalam konteks eksternal & internal.eksternal & internal.

Sehat diartikan sebagai hidup yang Sehat diartikan sebagai hidup yang kreatif dan produktif.kreatif dan produktif.

Page 14: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Perilaku merupakan hasil segala macam Perilaku merupakan hasil segala macam pengalaman serta interaksi manusia dengan pengalaman serta interaksi manusia dengan lingkungan yang terwjud dalam bentuk lingkungan yang terwjud dalam bentuk pengetahuan, sikap, dan tindakan perilaku pengetahuan, sikap, dan tindakan perilaku manusia bersifat holistik atau menyeluruh.manusia bersifat holistik atau menyeluruh.

Ibu yang mempunyai pengetahuan dan Ibu yang mempunyai pengetahuan dan pengalaman serta selalu melakukan hubungan pengalaman serta selalu melakukan hubungan atau interaksi dengan lingkungannya maka akan atau interaksi dengan lingkungannya maka akan mendapat informasi dalam menjaga mendapat informasi dalam menjaga kesehatannya.kesehatannya.

Page 15: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

2 Hal yang penting dalam kebidanan 2 Hal yang penting dalam kebidanan adalah :adalah :

Pelayanan KebidananPelayanan Kebidanan

dandan

Batang Ilmu KebidananBatang Ilmu Kebidanan

Page 16: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Pelayanan Kebidanan terbagi menjadi 3 Pelayanan Kebidanan terbagi menjadi 3 jenis :jenis : Layanan Kebidanan PrimerLayanan Kebidanan Primer Layanan Kebidanan KolaborasiLayanan Kebidanan Kolaborasi Layanan Kebidanan RujukanLayanan Kebidanan Rujukan

Batang Keilmuan Kebidanan terdiri dari Batang Keilmuan Kebidanan terdiri dari beberapa yaitu :beberapa yaitu : Ilmu KedokteranIlmu Kedokteran Ilmu KeperawatanIlmu Keperawatan Ilmu Kesehatan MasyarakatIlmu Kesehatan Masyarakat

Page 17: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

Ilmu SosialIlmu Sosial Ilmu BudayaIlmu Budaya Ilmu PsikologiIlmu Psikologi Ilmu ManajemenIlmu Manajemen

Page 18: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

MANFAAT PARADIGMA MANFAAT PARADIGMA DIKAITKAN DENGAN ASUHAN DIKAITKAN DENGAN ASUHAN

KEBIDANANKEBIDANAN orang/individu/manusia adalah fokus orang/individu/manusia adalah fokus

paradigma.paradigma. orang/manusia harus bertanggung jawab orang/manusia harus bertanggung jawab

terhadap kesehatan sendiri.terhadap kesehatan sendiri. manusia berinterksi dengan manusia berinterksi dengan

lingkungan/masyarakat.lingkungan/masyarakat. lingkungan / masyarakat dapat lingkungan / masyarakat dapat

mempengaruhi kesehatan.mempengaruhi kesehatan. Bidan sebagai manusia harus memiliki Bidan sebagai manusia harus memiliki

ilmu pengetahuan untuk mengetaui ilmu pengetahuan untuk mengetaui bagaimana diri sendiribagaimana diri sendiri. .

Page 19: Paradigma Asuhan Kebidanan.ppt

dengan mengetahui bagaimana diri sendiri diharapkan dengan mengetahui bagaimana diri sendiri diharapkan bidan dapat memahami orang lain/manusia lain, bidan dapat memahami orang lain/manusia lain, sehingga bidan harus bersikap objektif dalam sehingga bidan harus bersikap objektif dalam memberikan pelayanan kebidanan kepada wanita-memberikan pelayanan kebidanan kepada wanita-wanita.wanita.

sifat-sifat manusia harus diperhatikan, keterbukaan dan sifat-sifat manusia harus diperhatikan, keterbukaan dan kesabaran antara hubungan bidan dan wanita sangat kesabaran antara hubungan bidan dan wanita sangat dibutuhkan.dibutuhkan.

interaksi antara bidan dan pasien mendorong interaksi antara bidan dan pasien mendorong keterbukaan hubungan bidan dengan wanita. keterbukaan hubungan bidan dengan wanita.

bidan – pasien saling membutuhkan.bidan – pasien saling membutuhkan. bidan harus menganggap pekerjaan sebagai suatu hal bidan harus menganggap pekerjaan sebagai suatu hal

yang menarik, menumbuhkan ketertarikan dalam aspek yang menarik, menumbuhkan ketertarikan dalam aspek kesehatan, contohnya saja dalam interaksi bidan – kesehatan, contohnya saja dalam interaksi bidan – pasien dan dalam bekerja dengan teman-teman dan tim pasien dan dalam bekerja dengan teman-teman dan tim kesehatan lain.kesehatan lain.