Caribbean American Heritage Month Presentation

Sertifikasi Guru Tahun 2015Melalui Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPGJ)Khusus Bagian RPL dan PKM Oleh :SuparmanDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PONOROGO UPTD PENDIDIKAN KEC.SUKOREJO

DASAR HUKUMUU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan DosenPP Nomor 74 Tahun 2008 tentang GuruPP Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan Permennegpan dan RB 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya (Pengembangan RPL)Permendiknas Nomor 35/2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya (Pengembangan RPL)Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru Permendiknas Nomor 9 Tahun 2010 Tentang Pendidikan Profesi Guru bagi Guru Dalam JabatanPermendikbud Nomor 49 Tahun 2014 Standar Nasional Pendidikan TinggiPermendikbud Nomor 73/2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan TinggiPermendiknas Nomor 27 Tahun 2008 Tentang Konselor/Pendidikan profesi konselor,Permendikbud Nomor 68 Tahun 2014 Tentang Peran Guru TIK dan KKPI Dalam Implementasi Kurikulum 2013

PKM (14 SKS)Mekanisme Sertifikasi Guru melalui PPGJSERTIFIKAT PENDIDIKSeleksi AdministrasiPenyiapan Dokumen RPLWORKSHOP16 Hari(12 SKS)UKAUji Kinerja dan UTNUji Tulis FormatifLTLLTLUTF Ulang Maks 2xTLUK & UTN Ulang Maks 2xLTLTLRemidi MandiriRemidi MandiriLMemenuhiTidak MemenuhiLPengembangan diriDiusulkan kembali tahun berikutnyaDinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi Dikoordinasikan oleh LPMPRPL (10 SKS) LPTKMelengkapi RPL pd Tahun Berjalan# PELAKSANAAN PPGJ TAHUN 2015(Bagian RPL )4NoMata DiklatSKSJumlah Tatap MukaSatuan MenitMenitJPhariA.Rekognisi Pengalaman Lampau *)10-----B.Workshop Pendalaman Materi dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran1217616 1Pendalaman Materi a. Kebijakan Pengembangan Profesi Guru dan Kurikulum0.5145035070.6b. Pedagogik0.5145035070.6c. Bidang Studi/BK/TIK1.514501.050211.92Workshop Perangkat Pembalajaran/Bimbingan Konseling/TIK a. RPP/RPBK/RPTIK214501.400282.5b. Bahan Ajar/Bahan Layanan Bimbingan/TIK1.514501.050211.9c. Media Pembelajaran/Inovasi Layanan Bimbingan/TIK11450700141.3d. Instrumen Penilaian1.514501.050211.93Workshop PTK/PTBK/PTTIK214501.400282.54Peerteaching/Peerconseling1.514501.050211.95Ujian Tulis Formatif (UTF)5020040.4Ujian Tulis Nasional (UTN)5020040.4C. PKM dan Implementasi PTK/PTBK/PTTIK diakhiri Uji Kinerja141616035.84060Perhitungan Beban SKS PPG Dalam Jabatan#RPL adalah suatu sistem penghargaan terhadap wawasan, pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap yang mencerminkan pengalaman kerja dan hasil belajar yang dimiliki guru sebagai pengurang beban studi yang wajib ditempuh dalam sertifikasi guru melalui PPGJ. Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)Pengalaman kerja Berkaitan dengan masa bakti, kemampuan dalam menyusun rencana dan melaksanakan pembelajaran, dan prestasi tertentu yang dicapai. Hasil belajar Berkaitan dengan kualifikasi akademik yang telah diperoleh, pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti, dan prestasi akademik yang dicapai.#NoKomponenSub Komponen1Pengalaman Pembelajaran dan Pengembangan DiriDeskripsi diriPengalaman Mengajar Pendidikan S2/S3Pelatihan 2Analisis Buku Ajar Sesuai Kurikulum 2013/Analisis Program Layanan BK/TIKAnalisis Buku Guru/Siswa (Guru Kelas/ Guru Mapel) atau Analisis Program Layanan BK/TIK (Guru BK/TIK)3Perangkat Pembelajaran/Layanan Sesuai Kurikulum 2013RPP/RPBK/RPTIKPengembangan Bahan Ajar/Layanan Media Pembelajaran/Inovasi LayananInstrumen Penilaian4Analisis Penilaian Hasil Belajar/Layanan Bimbingan Siswa Sesuai Kurikulum 2013Dokumen Analisis Hasil Penilaian Dokumen Penyajian Hasil Belajar 5Pembelajaran/Layanan Bimbingan Sesuai Kurikulum 2013 yang dibuktikan dengan rekaman videoOrisinalitasKeterlaksanaan Langkah Pembelajaran/ Layanan BK/TIKPendekatan Saintifik/Inovasi Layanan BK/TIK6Penilaian Atasan LangsungPenilaian Kepala Sekolah Penilaian Pengawas 7Prestasi Akademik dan/atau Karya MonumentalGuru Berprestasi/Guru Teladan/ Pemandu/ Instruktur/Guru Inti Karya Tulis Terpublikasi Presentasi Karya Ilmiah Penghargaan Prestasi di Masyarakat yg RelevanKomponen dan Sub Komponen RPL#Deskripsi diri digunakan sebagai alat bagi guru untuk menjelaskan keunggulan atau kebanggaan pribadi seorang guru atas prestasi dan/atau kontribusi yang telah dilakukan dalam menjalankan karirnya sebagai guru, khususnya terkait dengan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi guru.Dalam deskripsi diri ini guru diminta menguraikan dengan jelas apa saja yang telah dilakukan yang dapat dianggap sebagai pengalaman bermakna dan/atau kontribusi bagi pelaksanaan tugas pokok dan fungsi guru. Deskripsi diri perlu dilengkapi dengan contoh nyata yang dialami/dilakukan dalam kehidupan profesi sebagai guru. Guru dapat mendeskripsikan perannya sebagai motivator, inspirator, fasilitator, dan menumbuhkan rasa keingintahuan (curiosity). Deskripsi diri mencakup tiga aspek, yaitu: pengembangan kualitas pembelajaran, pengembangan institusi sekolah, dan pengembangan kegiatan kesiswaan.1.a. Deskripsi Diri#1.a. Deskripsi DiriPengembangan kualitas pembelajaranUsaha kreatifDampak instruksionalKedisiplinanKetrbukaan terhadap saran dan kritikPengembangan institusi sekolahPenyusunan EDSKeterlibatan dalam RKASKegiatan ekstra kurikulumPengembangan kegiatan kesiswaanPeran guru terhadap kegiatan kesiswaanInteraksi dengan siswaManfaat kegiatan#Pengembangan Kualitas Pembelajaran Aspek ini menguraikan contoh nyata semua usaha kreatif yang telah atau sedang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang disertai dengan uraian dampak instruksional, kedisiplinan, dan keterbukaan terhadap saran dan kritik kepala sekolah dan teman sejawat. Deskripsi: Usaha kreatif: .... (kurang lebih 100 kata)Dampak instruksional: . (kurang lebih 100 kata)Kedisiplinan: ....(kurang lebih 100 kata)Keterbukaan terhadap saran dan kritik kepala sekolah dan teman sejawat: .....(kurang lebih 100 kata)Contoh uraian deskripsi diri untuk aspek pengembangan kualitas pembelajaran#Pengalaman mengajar adalah masa kerja dalam melaksanakan tugas sebagai guru pada satuan pendidikan tertentu yang dibuktikan dengan Surat Keputusan (SK) dari lembaga yang berwenang (pemerintah, pemerintah daerah, dan/atau kelompok penyelenggara pendidikan). Bukti fisik dari sub komponen ini dapat berupa surat keputusan/surat keterangan yang sah dari lembaga yang berwenang. Pengalaman mengajar yang diakui harus memenuhi persyaratan: (1) relevansi antara komponen RPL dengan bidang studi sertifikasi yang diajukan dalam PPGJ, (2) lama mengajar (3) dokumen komponen RPL harus orisinal (benar dan memenuhi asas legalitas).1.b. Pengalaman Mengajar#Pendidikan adalah pendidikan tertinggi yang dimiliki guru dan dibuktikan dengan ijazah. Pendidikan yang dapat diakui dalam penilaian RPL ini adalah ijazah S2 dan/atau S3, baik kependidikan maupun non kependidikan dari lembaga yang memiliki ijin penyelenggaraan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Dokumen yang dilampirkan berupa foto kopi ijazah S2 dan/atau S3 yang dilegalisasi oleh perguruan tinggi (lembaga pendidikan formal) yang mengeluarkannya.1.c. Pendidikan#Pendidikan dan pelatihan adalah pengalaman mengikuti kegiatan dalam rangka pengembangan dan/atau peningkatan kompetensi selama melaksanakan tugas sebagai pendidik yang relevan dengan bidang sertifikasi, baik pada tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupun tingkat internasional, yang dapat mendukung pelaksanaan tugas sebagai guru. Lembaga penyelenggara pelatihan yang diakui adalah LPMP, P4TK, MGMP, KKG, dinas pendidikan, perguruan tinggi, asosiasi profesi, dan lembaga lain yang diakui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Workshop/lokakarya yang sekurang-kurangnya dilaksanakan 30 jam pelatihan dan menghasilkan karya dapat dikategorikan ke dalam sub komponen ini. Bukti fisik sub komponen pendidikan dan pelatihan ini berupa sertifikat atau piagam asli yang dikeluarkan oleh lembaga penyelenggara yang sah. Sertifikat/piagam pendidikan dan pelatihan dapat dinilai apabila:dikeluarkan oleh lembaga/institusi penyelenggara yang kredibel;memenuhi asas kepatutan dan kewajaran;1.c. Diklat#Analisis buku ajar merupakan kegiatan yang menggambarkan kemampuan guru dalam melakukan analisis materi ajar sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran yang bersumber dari buku guru dan buku siswa kurikulum 2013. Dokumen yang dikumpulkan pada komponen ini adalah hasil analisis buku ajar sesuai dengan format yang disediakan (format terlampir). Kemampuan analsis buku ajar akan terlihat pada kualitas pengembangan materi ajar sebagai suplemen RPP. Analisis program layanan BK/TIK merupakan kemampuan guru Bimbingan Konseling (BK) atau guru TIK dalam melakukan analisis program layanan yang akan dilaksanakan di sekolah dalam implementasi BK/TIK. Kemampuan analisis guru BK/TIK akan terlihat dalam inovasi program layanan yang dituangkan sebagai komponen RPPBK/RPBTIK.2. Analisis Buku Ajar sesuai kurikulum 2013#Dokumen yang dikumpulkan pada komponen ini adalah perangkat pembelajaran/layanan yang meliputi: RPP/RPPBK/RPBTIK, pengembangan bahan ajar/layanan, media pembelajaran/inovasi layanan, dan instrumen penilaian. Peserta yang pernah mengikuti PLPG, dapat melampirkan perangkat pembelajaran yang dihasilkan dari workshop pengembangan perangkat pembelajaran (workshop SSP).3. Perangkat pembelajaran sesuai kurikulum 2013#Bukti fisik yang dilampirkan dalam komponen ini adalah:dokumen hasil analisis penilaian hasil belajar berupa analisis penilaian hasil belajar dan dokumen penyajian hasil belajar (guru kelas dan guru mapel), analisis layanan BK dan dokumen penyajian hasil layanan BK (guru BK), dan analisis bimbingan TIK dan dokumen penyajian hasil bimbingan TIK (guru TIK).4. Analisis Penilaian hasil belajar siswa sesuai kurikulum 2013#Guru kelas atau guru mata pelajaran harus mampu mengimplementasikan kurikulum 2013 dalam pembelajaran (dengan pendekatan saintifik). Dalam komponen ini guru wajib mengumpulkan rekaman video pembelajaran berdurasi 1 (satu) JP. Rekaman video tersebut menggambarkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Video pembelajaran dibuat orisinal yang berisi keterlaksanaan langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Demikian juga guru BK/TIK wajib mengumpulkan rekaman video yang menunjukkan bahwa guru BK/TIK telah melaksanakan layanan BK/bimbingan TIK. Video bersifat orisinal yang berisi keterlaksanaan layanan BK/bimbingan TIK. 5. Pembelajaran sesuai kurikulum 2013 yang dibuktikan dengan rekaman video#Penilaian atasan langsung dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas yaitu penilaian terhadap kompetensi kepribadian dan sosial (format terlampir). Aspek yang dinilai merujuk pada jabaran kompetensi kepribadian dan sosial guru yang tertuang dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang kualifikasi akademik dan kompetensi guru. 6. Penilaian Atasan Langsung#Prestasi akademik adalah prestasi yang dicapai guru dalam pelaksanaan tugasnya sebagai pendidik dan agen pembelajaran yang mendapat pengakuan dari lembaga/panitia penyelenggara, baik tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupun internasional.Dokumen prestasi akademik dan/atau karya monumental dapat berupa sertifikat, piagam penghargaan, buku, dan artikel/makalah. Prestasi akademik dapat berbentuk: Lomba karya akademikSertifikat keahlian/jeterampilanKarya tulis (buku, artikel)Karya monumental adalah suatu karya hasil usaha kreatif dalam bidang pendidikan yang dilandasi oleh pengalaman dan penghayatan dengan melibatkan cipta, rasa, dan karsa yang mendapat pengakuan masyarakat pada suatu tempat dan kurun waktu tertentu (karya teknologi tepat guna atau karya seni). 7. Prestasi Akademik dan/atau Karya Monumental#Rambu-Rambu Workshop Pendalaman Materi dan Pengembangan Perangkat PembelajaranWorkshop dilaksanakan setelah peserta memenuhi persyaratan RPL.Workshop dilaksanakan di LPTK penyelenggara PPGJ.Beban belajar Workshop 12 SKS, setara dengan 168 JP dengan durasi waktu 16 hari. Peserta wajib membawa dokumen RPP/RPBK/RPTIK, bahan ajar/bahan layanan bimbingan/TIK, media pembelajaran/inovasi layanan bimbingan/TIK, dan instrumen penilaian, serta PTK.Peerteaching/Peerconseling dilaksanakan dalam kelompok kecil, masing-masing peserta mendapatkan kesempatan 2 (dua) kali.Ujian tulis formatif (UTF) dilaksanakan di akhir workshop.Peserta yang belum lulus UTF, diberikan kesempatan menempuh ujian ulang maksimum dua kali. Peserta yang lulus UTF melanjutkan program berikutnya yaitu PKM di sekolah masing-masing selama 2 (dua) bulan. #Rambu-Rambu Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)PKM dilaksanakan oleh peserta yang sudah lulus UTF. PKM dilaksanakan di sekolah di tempat guru bertugas.Beban belajar PKM 14 SKS dengan durasi waktu 60 hari, ekivalen waktu 10 jam perhari.Supervisi dilakukan sebanyak 2 kali oleh guru inti atau pengawas/kepala sekolahPeserta PKM wajib melaksanakan dan membuat laporan Penelitian Tindakan Kelas/PTBK/PTTIK yang disahkan oleh kepala sekolah dan dipublikasikan di perpustakaan/ruang baca sekolah.Uji kinerja dilaksanakan di akhir PKM oleh Asesor LPTK Penyelenggara dan guru inti (supervisor setempat), peserta wajib menyerahkan perangkat pembelajaran sebelum uji kinerja.Peserta yang belum lulus ujian kinerja, diberikan kesempatan menempuh ujian ulang maksimum dua kali. Peserta wajib menyusun laporan akhir PKM sesuai dengan format dan waktu yang ditentukan.#Rambu-rambu pelaksanaan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) : PKM dilaksanakan oleh peserta yang sudah lulus UTF. PKM dilaksanakan di sekolah di tempat guru bertugas.Beban belajar PKM 14 SKS dengan durasi waktu 60 hari, ekivalen waktu 10 jam perhari.Supervisi dilakukan sebanyak 2 (dua) kali oleh guru inti atau pengawas/kepala sekolah yang ditunjuk. 5. Peserta PKM wajib melaksanakan dan membuat laporan PTK/PTBK sesuai dengan format dan waktu yang ditentukan dan disahkan oleh kepala sekolah dan dipublikasikan di perpustakaan/ruang baca sekolah.

225) Uji kinerja dilaksanakan di akhir PKM oleh Asesor LPTK Penyelenggara dan guru inti (supervisor setempat), peserta wajib menyerahkan perangkat pembelajaran (RPP/RPPBK) yang akan dipraktikkan pada saat uji kinerja. 6) Peserta yang belum lulus ujian kinerja, diberikan kesempatan menempuh ujian ulang maksimum 2 (dua) kali. 7) Uji kinerja dilaksanakan di sekolah cluster dan penetapannya disesuaikan dengan kondisi geografis setempat dan/atau disesuaikan dengan KKG dan MGMP. 8) Ujian Tulis Nasional (UTN) dilaksanakan secara on-line dan untuk daerah tertentu secara off-line.

237. Peserta sertifikasi guru melalui PPGJ yang lulus uji kinerja dan UTN akan memperoleh sertifikat pendidik, sedangkan peserta yang belum lulus, diberi kesempatan mengulang sebanyak 2 (dua) kali untuk ujian yang belum memenuhi syarat kelulusan. Bagi peserta yang tidak lulus pada ujian ulang kedua, peserta dikembalikan ke dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota untuk memperoleh pembinaan dan dapat diusulkan mengikuti PKM tahun berikutnya.

24Jadwal Persiapan dan Pelaksanaan PPG Dalam Jabatan Tahun 2014-2015Penyusunan Pedoman Pelaksanaan UKA2015AgstFebJuniMaretAprilJanMeiJuliSeptOktNovDesPelaksanaan WorkshopPenilaian RPLWorkshop Pengembangan Pembelajaran Peer-teachingUjian Tulis FormatifUjian Ulang 1 dan 2Laporan kelulusanPersiapan UKAKoordinasi Pelaksanaan UKAPelaksanaan UKAPenetapan Peserta PPGSosialisasi PPG ke LPTKKoordinasi Pelaksanaan PPG dgn LPTKPenyegaran Asesor PPGPKM + Ujian Kinerja & TulisPeserta Menyusun RPLOktNovDes2014Penyusunan Perangkat PPG dan Pedoman Penetapan Peserta Pengembangan Soal UKARancangan LPTK PenyelenggaraPenyusunan Permendikbud#NoTahap dan Jenis KegiatanJadwal PelaksanaanAPersiapan dan Sosialisasi1Publikasi Data Guru15 Desember 20142Sosialisasi PPGJ ke Provinsi/Kab/Kota9-31 Desember 2014BTahap Seleksi dan Penetapan Peserta1Pendataan Calon Peserta UKAaPenyusunan Berkas Administrasi Calon Peserta UKA16 Desember 2014 - 28 Februari 2015bVerifikasi dan Perbaikan Berkas Administrasi oleh Dinas 22 Desember 2014 - 14 Februari 2015cVerifikasi dan Perbaikan Berkas Administrasi oleh LPMP2 Januari 2015 - 28 Februari 2015dMenentukan lokasi TUK1-6 Maret 2015ePelaksanaan Uji Kompetensi Awal9-14 Maret 20152Pendataan Calon Peserta PPGJ (Tidak Mengikuti UKA)aPenyusunan Berkas Administrasi16 Desember 2014 - 28 Maret 2015bVerifikasi dan Perbaikan Berkas Administrasi oleh Dinas 22 Desember 2014 - 14 Maret 2015cVerifikasi dan Perbaikan Berkas Administrasi oleh LPMP2 Januari 2015 - 28 Maret 20153Publikasi Daftar Calon Peserta PPGJ Tahun 201521 Maret 20154Persetujuan Format A1 oleh LPMP23-24 Maret 2015aMencetak Format A1 oleh Dinas23-26 Maret 2015bDistribusi Format A1 ke Guru23-26 Maret 2015CTahap Penyusunan dan Pengumpulan Dokumen RPL1Penyiapan Dokumen RPL23 Maret-23 Mei 20152Mengumpulkan Dokumen RPL ke Dinas dan LPMPApril-29 Mei 20153Mengirim Dokumen RPL ke LPTK oleh LPMP1-10 Juni 2015DTahap Pelaksanaan PPGJ1Penilaian RPLJuni 20152Perbaikan Dokumen RPL (20 hari)Juni 20153Pelaksanaan Workshop Juli-September 20154Pelaksanaan PKMAgustus-November 2015#Terima Kasih