Pemanfaatan Hasil Pemetaan Mutu Pendidikan

Assalamu'alaikum...

Evaluasi Diri Sekolah, Penyusunan RKS dan RKAS/E-RKASOleh

Tim LPMP DKI Jakarta

Disampaikan pada Diklat Peningkatan Kompetensi Pengawas Kota Bekasi

Kompetensi yang akan Dicapai1. Memahami konsep SPMI di Sekolah (pemetaan melalui EDS)2. Mampu melaksanakan EDS (kuantitatif maupun kualitatif)

Skenario PelatihanNOKEGIATANWAKTU1.Pengantar10 menit2.Brainstorming Konsep SPMI di Sekolah (pemetaan melalui EDS)80 menit3.Simulasi Pelaksanaan EDS (kuantitatif dan kualitatif) dan Presentasi (Kelompok)160 menit4.Penutup (Penguatan)20 menit

Mutu sebagai fokus utama Penjaminan mutu internal Evaluasi Diri Sekolah Profil Mutu Sekolah Rencana Kerja Sekolah

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI)SATUAN PENDIDIKAN

PP 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Pasal 91Setiap satuan pendidikan pada jalur formal dan non formal wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan

Penjaminan mutu pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat 1 bertujuan untuk memenuhi atau melampaui SNP dan dilakukan secara bertahap, sistematis dan terencana dalam suatu program penjaminan mutu yang memiliki target kerangka waktu yang jelas

Permendiknas 63/2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

Pasal 5Penjaminan mutu pendidikan formal dan nonformal dilaksanakan oleh satuan atau program pendidikan.Pasal 6Penyelenggara satuan atau program pendidikan wajib menyediakan sumber daya yang diperlukan untuk terlaksananya penjaminan mutu sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5

SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

SISTEM PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL

SATUAN PENDIDIKAN

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

Pemerintah/Pemerintah DaerahPemetaan Mutu SekolahPerencanaan Peningkatan mutuFasilitasi Pemenuhan/Peningkatan MutuInspeksi Pelaksanaan Penjaminan MutuBadan/Lembaga AkreditasiAudit Mutu EksternalPenetapan AkreditasiBadan/Lembaga Standar PendidikanPenetapan Standar MutuPembuatan Strategi Peningkatan Mutu

Satuan PendidikanSISTEM INFORMASI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANEvaluasi Pencapaian Mutu

Visi-Misi, Kebijakan sekolahKebijakan, Pemerintah(kurikulum, SNP dll)SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

10

11BaselineSkor : xPenilaian I : Skor : x+yPenilaian II : Skor : x+y+z

Pelatihan dan pendampingan awal penjaminan mutuPendampingan penjaminan mutuPendampingan penjaminan mutuPendampingan penjaminan mutuStandar Kompetensi LulusanStandar IsiStandar ProsesStandar PenilaianStandar Pendidik dan Tenaga KependidikanStandar PengelolaanStandar PembiayaanStandar Sarana dan Prasarana8 SNPPeta mutu pendidikan di SP Raport SekolahPelaksana: Pengawas HASIL IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

PEMBAGIAN PERANANDalam Sistem Penjaminan Mutu InternalKepalaSatuan PendidikanTenaga KependidikanDewan GuruKetua Tim Penjaminan Mutu PendidikanSekolahAuditor InternalPengembang SekolahSatuan PendidikanTim Penjaminan Mutu Sekolahmerencanakan, melaksanakan, mengendalikan, dan mengembangkan sistem penjaminan mutu pendidikan;menyusun dokumen penjaminan mutu yang terdiri atas dokumen kebijakan, dokumen standar; dan dokumen formulir;membuat perencanaan peningkatan mutu yang dituangkan dalam rencana kerja satuan pendidikan;melaksanakan pemenuhan mutu baik dalam pengelolaan satuan pendidikan maupun proses pembelajaran;membentuk tim penjaminan mutu pada satuan pendidikan; danmengelola data mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan.mengkoordinasikan pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat satuan pendidikan;melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan pendidikan dalam pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan; melaksanakan pemetaan mutu pendidikan berdasarkan data mutu pendidikan di satuan pendidikan; melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pemenuhan mutu yang telah dilakukan; danmemberikan rekomendasi strategi pemenuhan mutu berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi kepada kepala satuan pendidikan.

EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

APA YANG DIMAKSUD DENGAN EDS?

Konsep EDSEDS adalah proses evaluasi diri sekolah yang bersifat internal yang melibatkan pemangku kepentingan untuk melihat kinerja sekolah berdasarkan SNP Hasil EDS dipakai sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah secara konsisten dan berkelanj, serta sebagai masukan bagi perencanaan investasi pendidikan tingkat kab/kota.

Instrumen EDSMetode KuantitatifMetode Kualitatif (Deskripsi mengacu ke 8 SNP)

APAKAH TUJUAN EDS?

Tujuan EDSMenilai kinerjanya berdasarkan SNP.Mengetahui tahapan pengembangan dalam pencapaian SNP sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan.Menyusun RKS/RKAS sesuai kebutuhan nyata dalam rangka pemenuhan SNP.

APAKAH MANFAAT EDS?

Manfaat EDS

Tingkat Sekolah: a. Sekolah dapat mengidentifikasikan kelebihan dan kekurangannya sendiri dan merencanakan pengembangan dan peningkatan ke depan. b. Sekolah dapat memiliki data dasar yang akurat sebagai dasar untuk pengembangan dan pening- katan di masa mendatang. c. Sekolah dapat mengidentifikasikan peluang untuk meningkatkan mutu pendidikan yang disediakan, mengkaji apakah inisiatif peningkatan tersebut berjalan dengan baik dan menyesuaikan program sesuai dengan hasilnya. d. Sekolah dapat memberikan laporan formal kepada pemangku kepentingan demi meningkatkan akun tabilitas sekolah.

Siapa yang Melaksanakan EDSEDS dilaksanakan oleh Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS) yang terdiri atas: Kepala Sekolah.Wakil unsur guru. Pengawas sebagai fasilitator/pembimbing/verifikator

Proses Evaluasi Diri SekolahPembentukan TPMPS, Menkaji pedoman pemenuhan mutuPelaksanaan EDS di sekolahMenganalisis profil mutu sekolahPenyusunan rekomendasiPenyusunan RKS dan RKAS. Sosialisasi hasil EDS ke seluruh stakeholder sekolah (internal sekolah)

REKOMENDASI Rekomendasi dibedakan dua macam yaitu;Rekomendasi Perbaikan/Peningkataan : bilamana belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP)Rekomendasi Pengembangan: bilamana sudah memenuhi SNP

DISKUSI KELOMPOKBagilah kelas menjadi 6 kelompokPembagian tugas kelompok:Kelompok 1 melaksanakan EDS secara kuantitatif untuk standar isiKelompok 2 melaksanakan EDS secara kualitatif untuk standar isiKelompok 3 melaksanakan EDS secara kuantitatif untuk standar prosesKelompok 4 melaksanakan EDS secara kualitatif untuk standar prosesKelompok 5 melaksanakan EDS secara kuantitatif untuk standar penilaianKelompok 6 melaksanakan EDS secara kualitatif untuk standar penilaian3. Hasil diskusi kelompok dipresentasikan dan kelompok lain menanggapi

PENGUATAN

SEKIANTERIMA KASIH