Paparan Ban PT

119
SISTEM AKREDITASI NASIONAL DAN ANALISIS HASIL AKREDITASI BAN- PT Rapat Kerja Nasional KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI Jakarta, 26-28 FebruarI 2015 1 Mansyur Ramly Ketua BAN-PT

description

Materi Raker Kemristekdikti

Transcript of Paparan Ban PT

Page 1: Paparan Ban PT

1

SISTEM AKREDITASI NASIONAL DAN ANALISIS HASIL AKREDITASI

BAN-PT

Rapat Kerja NasionalKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN

PENDIDIKAN TINGGIJakarta, 26-28 FebruarI 2015

Mansyur RamlyKetua BAN-PT

Page 2: Paparan Ban PT

2

1. Jumlah Program Studi dan Perguruan Tinggi serta potensi yang akan diakreditasi pada tahun 2015;

2. Rancangan Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi;

3. Analisis Hasil Akreditasi Program Studi dan Institusi;

4. Pembinaan Program Studi dan Institusi berdasarkan Analisis Hasil Akreditasi

A G E N D A

Page 3: Paparan Ban PT

3

IJumlah Program Studi dan Perguruan

Tinggi serta potensi yg akan diakreditasi pada tahun 2015

Page 4: Paparan Ban PT

4

Estimasi Jumlah Prodi yg Mengajukan Akreditasi/reakreditasi pd Thn 2015

• Jumlah Prodi seluruhnya : 21.375 Prodi*• Jumlah prodi yg sedang dan telah diproses : 18.7 53 Prodi - Aktif : 15.936 Prodi* - Dalam Proses : 955 Prodi** - Kadaluarsa : 1.322 Prodi - Tak Terakreditasi : 500 Prodi

• Jumlah prodi yg belum pernah ajukan akareditasi : 2.622 Prodi

* Sumber PD-Dikti** Jumlah borang yg masuk yg belum masuk tahapan asesemen per 20

Februari 2015 = 1.411 Prodi

Page 5: Paparan Ban PT

5

Estimasi Jumlah Prodi yg Mengajukan Akreditasi/reakreditasi pd Thn 2015

• Prodi yg belum pernah ajukan akreditasi : 2.622• Prodi dalam proses : 955• Prodi kadaluarsa : 1.322

JUMLAH PRODI YG AKAN AJUKAN AKREDITAS 2015 : 4.899

• Asumsi Dikti membina 50% prodi tak terakreditasi : 250• Asumsi 10% prodi aktif melakukan reakreditasi : 1.594 TOTAL POTENSI PRODI YG AJUKAN AKREDITASI/

REAKREDITASI PADA TAHUN 2015 : 6.743• Jumlah prodi yg dialihkan ke LAM PT Kes 14% : 944 (-)

TOTAL POTENSI PRODI YG AKAN DIAKREDITASI PADA TAHUN 2015 : 5.799*

Page 6: Paparan Ban PT

6

Penyelesaian Akreditasi Institusi hingga 2019

• Jumlah PT : 4.258*• Jumlah PT yg telah terakreditasi : 163

• Jumlah PT yg belum terakreditasi : 4.095 • Jumlah PT yg diakreditasi per thn : 809 **

* Sumber PD-Dikti tanggal 23 Februari 2015** Jumlah anggaran tersedia pd 2015 : 688 PT

Page 7: Paparan Ban PT

7

IIRancangan Sistem Akreditasi Nasional

(SAN) Pendidikan Tinggi

Page 8: Paparan Ban PT

8

UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan program dan satuan

pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan - Pasal 60 (1).

Ketentuan mengenai akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah - Pasal 60(4)

UU No. 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi Pasal 55(3): Pemerintah membentuk Badan Akreditasi Nasional Perguruan

Tinggi untuk mengembangkan sistem akreditasi

Catatan: Pemerintah pusat, selanjutnya disebut Pemerintah, adalah Presiden Republik Indonesia yang memegang kekuasaan pemerintahan negara Republik Indonesia sebagaimana dimaksud dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 - Pasal 1(19)

Landasan Yuridis

Page 9: Paparan Ban PT

9

• Otoritas ditetapkan oleh UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Pasal 55 yang menyatakan hal-hal pokok sebagai berikut: Pemerintah membentuk Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi

untuk mengembangkan sistem akreditasi;akreditasi Perguruan Tinggi dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional

Perguruan Tinggi ;akreditasi Program Studi sebagai bentuk akuntabilitas publik dilakukan

oleh lembaga akreditasi program studi (LAPS); LAPS merupakan lembaga mandiri bentukan Pemerintah atau lembaga

mandiri bentukan Masyarakat yang diakui oleh Pemerintah atas rekomendasi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.

Otoritas Penyelenggaraan Akreditasi Nasional

Page 10: Paparan Ban PT

10

Akreditasi(SPME)

Rekomendasi Strategi Perbaikan

Internal

SPMI melakukan

reenergisasi sistem

Kegiatan Peningkatan

mutu berkelanjuta

n

Evaluasi Diri secara

komprehensif

CQI = Peningkatan Mutu Berkelanjutan

Akreditasi sbg High Stake Formality

Page 11: Paparan Ban PT

11

.

SPMESPMI

PD-Dikti

Interfacing

Page 12: Paparan Ban PT

12

TUJUAN AKREDITASI menentukan kelayakan dan mutu Program Studi dan institusi

Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

menjamin mutu Program Studi dan institusi Perguruan Tinggi untuk melindungi kepentingan mahasiswa dan masyarakat; dan

mendorong peningkatan/perbaikan mutu pendidikan tinggi secara berkelanjutan

Pengubahan perilaku yang menunjukkan komitmen mutu yang tinggi dari PT dan PS

Menjaga dan meningkatkan mutu secara berkelanjutan

MAKSUD AKREDITASI

Page 13: Paparan Ban PT

13

PRINSIP AKREDITASI

independen

akurat

obyektif

transparan

akuntabel

kredibel

imparsial

Page 14: Paparan Ban PT

14

NILAI (VALUES) DLM AKREDITASI

Kejujuran (honesty)

Kepercayaan (trust)

Keunggulan (excellence)

Kredibilitas (credibility)

Keadilan (Equity)

Etik (Ethics)

Akuntabilitas (accountability)

Page 15: Paparan Ban PT

15

Amanah (trustworthy).

Sistem Akreditasi Nasional dikembangkan untuk mewujudkan keterpercayaan dan tanggung jawab dalam memberi penjaminan kepada para stakeholders akreditasi;

Peningkatan Mutu Berkelanjutan (Continuous Quality Improvement).

Sistem Akreditasi Nasional mendorong tumbuh kembangnya dorongan internal dalam institusi maupun program studi untuk melakukan perbaikan mutu secara berkelanjutan;

Akreditasi dilaksanakan secara komprehensif mencakup seluruh sistem manajemen dan penjaminan mutu program studi dan perguruan tinggi (masukan, proses, keluaran, capaian, dan dampak serta sistem analisa dan umpan-balik/umpan ke depan dalam proses menjaga dan meningkatkan mutu secara berkelanjutan.

Penjaminan Mutu Bertahap dan Berantai. Sistem Akreditasi Nasional diselenggarakan untuk memberi penjaminan mutu secara bertahap dan berkelanjutan dalam suatu siklus penjaminan mutu yg komprehensif, baik internal maupun eksternal.

Azas dalam Sistem Akreditasi

Page 16: Paparan Ban PT

16

• Komitmen etik (ethical commitment)

• Kepatuhan terhadap regulasi (compliance)

• Dorongan dari internal (Internally driven berbasis conformance);

• Profesionalisme (Professionalisme)

• Akuntabilitas (Accountability)

• Koperatif dan Kolaboratif (collaboration and cooperation);

• Kemandirian (independence) dan,

• Ketidak-berpihakan (imparsiality).

Etika Dalam Implementasi Sistem Akreditasi

Page 17: Paparan Ban PT

17

Terdiri atas:

a. Instrumen akreditasi Program Studi; dan

b. Instrumen akreditasi Institusi Perguruan Tinggi.

Disusun berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Instrumen akreditasi Program Studi disusun berdasarkan

jenis dan program pendidikan, modus pembelajaran, dan kekhususan program studi.

Instrumen akreditasi Institusi Perguruan Tinggi disusun dengan mempertimbangkan kekhususan sistem tata kelola perguruan tinggi, sesuai peraturan perundang-undangan.

Instrumen Akreditasi

Page 18: Paparan Ban PT

18

Standar 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

Standar 3. Mahasiswa dan Lulusan Standar 4. Sumber Daya Manusia Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana

Akademik Standar 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta

Sistem InformasiStandar 7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada

Masyarakat, dan Kerjasama

TUJUH STANDAR AKREDITASI BAN-PT

Page 19: Paparan Ban PT

19

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI(Permendikbud No. 49 Tahun 2014)

SPT

SN-DIKTIDitetapkan oleh

Menteri atas usul Badan SNPT

SPTDitetetapkan oleh setiap perguruan

tinggi

1. standar bidang akademik

2. standar bidang non akademik

Standar Nasional Pendidikan

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Isi

Standar Proses

Standar Penilaian Pendidikan

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Standar Sarana dan Prasarana

Standar Pengelolaan

Standar Pembiayaan

Standar Penelitian

Standar Arah

Standar Kualifikasi dan Kompetensi

Standar Pengelolaan

Standar Proses

Standar Pendanaan

Standar Sarana dan Prasarana

Standar Luaran

Standar Capaian

Standar PengabdianKepada Masyarakat

Standar Arah

Standar Kualifikasi dan Kompetensi

Standar Pengelolaan

Standar Proses

Standar Pendanaan

Standar Sarana dan Prasarana

Standar Luaran

Standar Capaian

Standar Nasional

PendidikanStandar

Penelitian

Standar Pengabdian

Kepada Masyarakat

SPTSNPT

Page 20: Paparan Ban PT

20

Page 21: Paparan Ban PT

21

STANDAR BARU AKREDITASI BAN-PT

Visi dan Misi

Tata Kelola

Mahasiswa dan Lulusan

Sumber Daya Manusia

Pembelajaran dan Suasana Akademik

Penelitian

Pengabdian Kepada Masyarakat

Sarana Prasarana

Keuangan

123456789

Page 22: Paparan Ban PT

22 22222222

Proses Akreditasi Prodi dan Institusi

Persyaratan

Asesemen Kecukupan

Visitasi (Asesemen Lapangan)

Validasi (BAN-PT)

Keputusan Pleno: Nilai dan Peringkat

Pengumuman:SK dan Sertifikat

Usul PT

Banding (Pleno BAN-PT):Alasan dan bukti

Surveilen:• Banding• Keraguan

• Keluhan masy

Keputusan Akhir (Pleno BAN-PT)

• Prodi terakreditasi ≥75%

Nilai ≥200

Prodi : 2 AsesorInstitusi: 3-7 Asesor

< 200 : Tak Terakreditasi

200 - 300 : C (baik)301 - 360 : B (Sangat

baik)≥ 361 : A (Unggul)

Page 23: Paparan Ban PT

23

ASESOR

Tahap asesmen kecukupan dan asesmen lapangan dilakukan oleh asesor.

Asesor diangkat oleh BAN PT setelah memenuhi persyaratan yang ditetapkan BAN PT.

Page 24: Paparan Ban PT

24

PENGAWASAN

Menteri melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan akreditasi oleh BAN PT.

BAN PT melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan akreditasi oleh LAPS.

BAN PT melakukan evaluasi secara berkala terhadap pelaksanaan akreditasi yang dilaksanakan oleh LAPS paling sedikit setiap 2 (dua) tahun.

Apabila berdasarkan hasil evaluasi LAPS tidak melaksanakan akreditasi sesuai ketentuan, maka LAPS melaksanakan akreditasi di bawah pembinaan dan pengawasan BAN PT selama 1 (satu) tahun.

Hasil pembinaan dan pengawasan LAPS oleh BAN PT menjadi bahan pertimbangan tentang status pengakuan LAPS oleh Menteri.

Page 25: Paparan Ban PT

25

IIIAnalisis Hasil Akreditasi Program

Studi dan Institusi

Page 26: Paparan Ban PT

26

PEMBINAAN PROGRAM STUDI / PERGURUAN TINGGIPASCA AKREDITASI

1. Peta Hasil Akreditasi

A. Akreditasi Institusi

1. Region : Nasional – Jawa – Luar Jawa

2. Kepemilikan : PTN – PTS – Kementerian Lain

B. Akreditasi Program Studi

1. Region : Nasional – Jawa – Luar Jawa

2. Kepemilikan : PTN – PTS – Kementerian Lain

C. Program Studi Tidak Terakreditasi

Page 27: Paparan Ban PT

27

PEMBINAAN INSTITUSI / PROGRAM STUDI PASCA AKREDITASI

2. Alternatif Pembinaan Prodi Pasca Akreditasi

A. Pembinaan Standar 1 (Visi Misi)

B. Pembinaan Standar 2 (Tata Pamong)

C. Pembinaan Standar 3 (Mahasiswa dan Lulusan)

D. Pembinaan Standar 4 (Sumber Daya Manusia)

E. Pembinaan Standar 5 (Kurikulum)

F. Pembinaan Standar 6 (Sarana Prasarana)

G. Pembinaan Standar 7 (Penelitian dan PkM)

Page 28: Paparan Ban PT

28

PEMBINAAN INSTITUSI / PROGRAM STUDI PASCA AKREDITASI

3. Pembinaan Program Studi yang belum mengajukan akreditasi

A. Program Studi baru

4. Peran dan Tanggung Jawab masing-masing Institusi yang terkait dalam pembinaan

A. Dikti

B. BAN-PT

C. Institusi Perguruan Tinggi / Program Studi

5. Landasan Hukum dan Catatan Penting

Page 29: Paparan Ban PT

29

1. PETA HASIL AKREDITASI

A. AKREDITASI INSTITUSI

Data per tanggal : 2015-02-05

Page 30: Paparan Ban PT

3030. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Klasifikasi Peringkat TOTALA B CREGIONNASIONAL 21 69 73 163JAWA 19 44 30 93LUAR JAWA 2 25 43 70

Klasifikasi Peringkat TOTALA B CKEPEMILIKANPTN 13 24 5 42PTS 5 38 61 104PTAN 3 4 3 10PTAS 2 4 6KEDINASAN 1 1

Page 31: Paparan Ban PT

31

Hasil Akreditasi Institusi Perguruan TinggiBerdasarkan REGION

31. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

REGION Peringkat TOTALA B C

NASIONAL 21 69 73 163

JAWA 19 44 30 93

LUAR JAWA 2 25 43 70

NASIONAL JAWA LUAR JAWA0

10

20

30

40

50

60

70

80

A A

A

B

B

B

C

C

C

Page 32: Paparan Ban PT

32

Hasil Akreditasi Institusi Perguruan TinggiBerdasarkan KEPEMILIKAN

32. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

KEPEMILIKAN Peringkat TOTALA B C

PTN 13 24 5 42

PTS 5 38 61 104

PTAN 3 4 3 10

PTAS 2 4 6

KEDINASAN 1 1

PTN PTS PTAN PTAS KEDINASAN0

10

20

30

40

50

60

70

A

A A

B

B

B B BC

C

C C

Page 33: Paparan Ban PT

3333. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPTNasional

Page 34: Paparan Ban PT

3434. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPT Region : Jawa

Page 35: Paparan Ban PT

3535. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPT Region : Luar Jawa

Page 36: Paparan Ban PT

3636. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPT Jenis Lembaga : PTN

Page 37: Paparan Ban PT

3737. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPTJenis Lembaga : PTS

Page 38: Paparan Ban PT

3838. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPTJenis Lembaga : PTAN

Page 39: Paparan Ban PT

3939. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPTJenis Lembaga : PTAS

Page 40: Paparan Ban PT

4040. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPT Peringkat A

Page 41: Paparan Ban PT

4141. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPT Peringkat B

Page 42: Paparan Ban PT

4242. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std.1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Std.2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Std.3. Mahasiswa dan lulusan

Std.4. Sumber daya manusiaStd.5. Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Std.6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Std.7. Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

0

1

2

3

4

Akreditasi IPTPeringkat C

Page 43: Paparan Ban PT

43

1. PETA HASIL AKREDITASI

B. AKREDITASI PROGRAM STUDI

Data per tanggal : 2015-02-05

Page 44: Paparan Ban PT

44

Status Program Studi : AKTIF*REGION

44. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

REGION A B C Total

Nasional 1521 6299 8116 15936

Jawa 1313 3770 3584 8667

Luar Jawa 208 2529 4532 7269

Jawa Luar Jawa Nasional0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

A

A

A

B

B

B

C

C

C

* Program Studi AKTIF adalah program studi yang belum kedaluarsa

Page 45: Paparan Ban PT

45

Status Program Studi : PROSES*REGION

45. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

REGION A B C Total

Nasional 110 477 408 995

Jawa 103 287 199 589

Luar Jawa 7 190 209 406

Jawa Luar Jawa Nasional0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

A

A

A

B

B

B

C C

C

* Program Studi PROSES adalah program studi yang sudah kedaluarsa namun sudah memasukkan borang

Page 46: Paparan Ban PT

46

Status Program Studi : KEDALUARSA*REGION

46. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

REGION A B C Total

Nasional 86 618 618 1322

Jawa 74 334 243 651

Luar Jawa 12 284 375 671

Jawa Luar Jawa Nasional0

100

200

300

400

500

600

700

A

A

A

B

B

B

C

C

C

* Program Studi KEDALUARSA adalah program studi yang sudah kedaluarsa dan belum memasukkan borang

Page 47: Paparan Ban PT

47

Status Program Studi : AKTIF*KEPEMILIKAN

47. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Kedinasan PTAN PTAS PTN PTS0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

A A A

A

AB

BB

B

B

CC

C C

C

* Program Studi AKTIF adalah program studi yang belum kedaluarsa

KEPEMILIKAN Peringkat TOTALA B C

PTN 1039 2204 788 4031

PTS 352 3232 6092 9676

PTAN 97 484 311 892

PTAS 9 247 871 1127

KEDINASAN 24 132 54 210

TOTAL 1521 6299 8116 15936

Page 48: Paparan Ban PT

48

Status Program Studi : PROSES*KEPEMILIKAN

48. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Kedinasan PTAN PTAS PTN PTS0

50

100

150

200

250

300

350

A A

A

AB

BB

B

B

C C C

C

C

* Program Studi PROSES adalah program studi yang sudah kedaluarsa namun sudah memasukkan borang

KEPEMILIKAN Peringkat TOTALA B C

PTN 77 113 38 228

PTS 29 281 350 660

PTAN 2 47 8 57

PTAS 27 7 34

KEDINASAN 2 9 5 16

TOTAL 110 477 408 995

Page 49: Paparan Ban PT

49

Status Program Studi : KEDALUARSA*KEPEMILIKAN

49. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Kedinasan PTAN PTAS PTN PTS0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

A A A

A AB

BB

B

B

CC

C C

C

* Program Studi KEDALUARSA adalah program studi yang sudah kedaluarsa dan belum memasukkan borang

KEPEMILIKAN Peringkat TOTALA B C

PTN 41 177 68 286

PTS 33 274 450 757

PTAN 10 83 29 122

PTAS 1 58 66 125

KEDINASAN 1 26 5 32

TOTAL 86 618 618 1322

Page 50: Paparan Ban PT

5050. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Std 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

Std 3. Mahasiswa dan Lulusan

Std 4. Sumber Daya ManusiaStd 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

Std 7. Penelitian, Pelayanan/PPM, dan Kerjasama

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

Nasional Akreditasi Program Studi - Jawa

Page 51: Paparan Ban PT

5151. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Std 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

Std 3. Mahasiswa dan Lulusan

Std 4. Sumber Daya ManusiaStd 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

Std 7. Penelitian, Pelayanan/PPM, dan Kerjasama

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

Nasional AkreditasiProgram Studi - Luar Jawa

Page 52: Paparan Ban PT

52

Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Std 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

Std 3. Mahasiswa dan Lulusan

Std 4. Sumber Daya ManusiaStd 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

Std 7. Penelitian, Pelayanan/PPM, dan Kerjasama

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

Nasional Peringkat Akreditasi AProgram Studi

52. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Page 53: Paparan Ban PT

53

Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Std 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

Std 3. Mahasiswa dan Lulusan

Std 4. Sumber Daya ManusiaStd 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

Std 7. Penelitian, Pelayanan/PPM, dan Kerjasama

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

Nasional Peringkat Akreditasi BProgram Studi

53. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Page 54: Paparan Ban PT

54

Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Std 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

Std 3. Mahasiswa dan Lulusan

Std 4. Sumber Daya ManusiaStd 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

Std 7. Penelitian, Pelayanan/PPM, dan Kerjasama

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

Nasional Peringkat Akreditasi CProgram Studi

54. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Page 55: Paparan Ban PT

5555. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Diploma

S1

S2

S3

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5

2.92

3.1

3.25

3.46

2.8

2.88

3.22

3.34

2.87

2.9

3.31

3.39

Nilai rata-rata untuk setiap jenjang pendidikan

Nilai untuk Komponen Unit Pengelola Nilai untuk Komponen Prodi Nilai untuk Komponen Evaluasi Diri

Page 56: Paparan Ban PT

5656. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Visi, m

isi, tu

juan d

an sa

saran

, serta

strate

gi pen

capaia

n

Tata pa

mong,

kepem

impinan

, siste

m peng

elolaa

n, da

n pen

jamina

n mutu

Mahasi

swa d

an lul

usan

Sumbe

r daya

man

usia

Kurikul

um, p

embe

lajaran

, dan

suasa

na ak

adem

ik

Pembia

yaan,

saran

a dan

prasa

rana,

serta

syste

m inform

asi

Penelit

ian, p

elayan

an/pe

ngab

dian k

epad

a masy

arakat

, dan

kerja

sama

0.000.501.001.502.002.503.003.504.00

3.01 3.00 2.952.52

3.062.57 2.52

Nilai Akreditasi Prodi Diploma

Nilai Tiap Standar Borang Prodi Diploma

Page 57: Paparan Ban PT

5757. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.

Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi, dan pemangku kepentingan yang terlibat.

Pemahaman pemangku kepentingan internal (sivitas akademika dan tenaga kependidikan) terhadap visi, misi, tujuan dan sasaran program

studi.

2.9

3.1

3.1

Nilai Standar 1

Page 58: Paparan Ban PT

5858. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Pelaksanaan penjaminan mutu program studi.

Efektivitas sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: planning, organizing, staffing, leading, controlling, internal and external operation.

Umpan balik untuk peningkatan mutu proses pembelajaran. Informasi mencakup: sumber umpan balik, keberlanjutan pelaksanaan, dan tindak lanjutnya.

Jaminan tata pamong untuk mewujudkan visi, melaksanakan misi, mencapai tujuan dengan menggunakan strategi secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Karakteristik kepemimpinan di program studi yang mencakup: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi.

2.8

3.0

3.0

3.0

3.1

3.1

Nilai Standar 2

Page 59: Paparan Ban PT

5959. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi : daya tampung.

Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat.

Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan: proses pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.

Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan program studi.

Pendapat pengguna (employer) lulusan terhadap mutu alumni.

Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan.

Keahlian/kemampuan yang menunjukkan keunggulan lulusan program studi.

Persentase lulusan yang dipesan dan diterima oleh lembaga (instansi/industri)

Usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya.

Mutu layanan yang disediakan kepada mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran, minat, bakat, seni, dan kesejahteraan.

Persentase kelulusan tepat waktu.

Kesesuaian bidang kerja lulusan dengan bidang studi.

Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri.

Masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama.

Jenis layanan yang disediakan kepada mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran, minat, bakat, seni, dan kesejahteraan.

Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) selama lima tahun terakhir.

Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi : calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi.

Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru regular.

1.7

2.3

2.3

2.4

2.5

2.5

2.7

2.8

3.0

3.0

3.1

3.2

3.4

3.4

3.5

3.5

3.8

3.9

Nilai Standar 3

Page 60: Paparan Ban PT

6060. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

Pustakawan dan kualifikasinya.

Prestasi dosen dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional.

Dosen tetap berpendidikan (terakhir) S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional.

Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Kompetensi/Profesi/ Keahlian Praktis.

Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen (= PDTT).

Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri.

Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS.

Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS (RMD).

Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap).

Laboran, teknisi, analis, operator, programer: kecukupan dan kesesuaian kompetensi dan kegiatannya.

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi.

Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan, dan konsistensi pelaksanaannya.

Tenaga administrasi: kecukupan dan kesesuaian kompetensinya.

Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan, serta efektivitas pelaksanaannya.

Rata-rata beban dosen per semester (SKS).

Kesesuaian rumpun keilmuan/keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah yang diajarkannya.

Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diampu.

Persentase kehadiran dosen tidak tetap dalam perkuliahan

Persentase kehadiran dosen tetap dalam perkuliahan

1.3

1.5

1.51.7

1.8

1.8

1.9

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.7

2.7

2.9

3.0

3.0

3.4

3.4

3.6

3.6

3.7

Nilai Standar 4

Page 61: Paparan Ban PT

6161. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir. Persentase dosen pembimbing tugas akhir yang memiliki sertifikat kompetensi/profesi.

Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan.

Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

Pelaksanaan proses pembelajaran: jumlah jam real yang digunakan untuk kegiatan praktikum/ praktek/ PKL (=Jjam real )

Bentuk dan mutu karya/tugas akhir.

Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa.

Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Efektivitas kegiatan perwalian.

Persentase paket naskah ujian yang mutunya baik dan sesuai dengan silabus mata kuliah.

Pelaksanaan kegiatan pembimbingan akademik: keterlibatan dosen dan kesesuaian pelaksanaannya dengan panduan.

Pelaksanaan proses pembelajaran: mekanisme monitoring perkuliahan (kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, materi kuliah)

Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir.

Rata-rata jumlah pertemuan/ pembimbingan selama penyelesaian TA.

Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik (PA)/Wali per semester.

2.12.72.7

2.72.82.82.92.93.03.03.03.03.03.03.0

3.13.13.13.13.13.23.2

3.43.43.53.5

3.73.7

Nilai Standar 5

Page 62: Paparan Ban PT

6262. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.

Biaya satuan pendidikan per mahasiswa per tahun.

Dana pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir.

Persentase modul untuk praktikum/praktek.

Ruang kerja dosen: luas dan kelayakannya.

Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana (= PDMHS)

Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti.

Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional.

Dana penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir.

Bahan pustaka berupa majalah ilmiah populer.

Aksesibilitas data dalam sistem informasi.

Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, akses on-line ke perpustakaan, dll.)

Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.

Akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya.

Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya)

Kelayakan prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik).

Kelengkapan, kepemilikan, dan mutu prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran.

Bahan pustaka yang relevan, berupa buku teks dan handbook (termasuk yang versi elektronik).

1.7

1.9

2.0

2.1

2.4

2.4

2.4

2.6

2.6

2.6

2.7

2.7

2.9

2.9

3.0

3.0

3.1

3.4

Nilai Standar 6

Page 63: Paparan Ban PT

6363. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama 3 tahun

Karya-karya PS/institusi yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga di tingkat nasional/internasional.

Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.

Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama tiga tahun.

Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama 3 tahun.

Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.

2.0

2.1

2.5

2.5

2.5

3.0

3.0

Nilai Standar 7

Page 64: Paparan Ban PT

6464. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri

Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri.

Strategi pengembangan dan perbaikan program

Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri

2.93

2.96

2.93

2.85

Nilai Evaluasi Diri Program Prodi

Page 65: Paparan Ban PT

6565. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Mahasiswa dan lulusan

Sumber daya manusia

Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

3.05

2.99

3.29

2.75

2.95

2.67

2.41

PENILAIAN BORANG UNIT PENGELOLA

Page 66: Paparan Ban PT

6666. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Visi, m

isi, tu

juan d

an sa

saran

, serta

strate

gi pen

capaia

n

Tata pa

mong,

kepem

impinan

, siste

m peng

elolaa

n, da

n pen

jamina

n mutu

Mahasi

swa d

an lul

usan

Sumbe

r daya

man

usia

Kurikul

um, p

embe

lajaran

, dan

suasa

na ak

adem

ik

Pembia

yaan,

saran

a dan

prasa

rana,

serta

syste

m inform

asi

Penelit

ian, p

elayan

an/pe

ngab

dian k

epad

a masy

arakat

, dan

kerja

sama

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.003.10 3.10

2.89 2.813.03

2.67 2.67

Nilai Akreditasi Prodi S1

Nilai Tiap Standar Borang Prodi S1

Page 67: Paparan Ban PT

6767. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.

Sosialisasi visi-misi. Sosialisasi yang efektif tercermin dari tingkat pemahaman seluruh pemangku kepentingan internal yaitu sivitas

akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Kejelasan dan kerealistikan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi.

2.96

3.16

3.19

Nilai Standar 1

Page 68: Paparan Ban PT

6868. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi.

Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: planning, organizing, staffing, leading, controlling yang efektif dilaksanakan.

Karakteristik kepemimpinan yang efektif (kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, kepemimpinan publik).

Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

2.97

3.09

3.09

3.13

3.15

Nilai Standar 2

Page 69: Paparan Ban PT

6969. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Bentuk partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non-akademik program studi.

Bentuk partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi.

Persentase kelulusan tepat waktu.

Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan: (1) proses pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3) informasi pekerjaan, (4) membangun jejaring.

Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya tampung.

Pendapat pengguna lulusan terhadap mutu alumni.

Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan.

Profil masa tunggu kerja pertama (dalam bulan).

Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat.

Profil kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (keahlian) lulusan.

Kualitas layanan kepada mahasiswa.

Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) selama lima tahun terakhir.

Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri.

Layanan dan kegiatan kemahasiswaan (ragam, jenis, dan aksesibilitasnya) yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran, minat, bakat, seni, dan kesejahteraan.

Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi terhadap calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi.

Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru regular.

Penerimaan mahasiswa non-reguler (selayaknya tidak membuat beban dosen sangat berat, jauh melebihi beban ideal sekitar 12 sks).

2.06

2.21

2.24

2.30

2.32

2.43

2.46

2.77

2.84

2.93

3.08

3.23

3.24

3.53

3.57

3.81

3.81

Nilai Standar 3

Page 70: Paparan Ban PT

7070. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Pustakawan: jumlah dan kualifikasinya.

Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

Rasio jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen.

Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS.

Dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

Upaya PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap).

Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan.

Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.

Kesesuaian keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah yang diajarkannya.

Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diampu.

Tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar.

1.93

2.00

2.08

2.39

2.43

2.46

2.47

2.47

2.48

2.60

2.81

2.84

2.86

2.97

3.00

3.07

3.13

3.21

3.22

3.36

3.45

3.71

3.73

Nilai Standar 4

Page 71: Paparan Ban PT

7171. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Mekanisme penyusunan materi perkuliahan.

Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir.

Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

Substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum.

Struktur kurikulum (harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya ).

Mutu soal ujian.

Kesesuaian mata kuliah dengan standar kompetensi.

Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir.

Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.

Pelaksanaan kegiatan pembimbingan akademik.

Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.

Jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan akademik per mahasiswa per semester.

2.642.722.732.732.792.842.922.962.993.013.013.023.033.063.073.103.113.153.173.223.273.283.29

3.513.593.62

3.76

Nilai Standar 5

Page 72: Paparan Ban PT

7272. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Besarnya dana (termasuk hibah) yang dikelola dalam tiga tahun terakhir.

Bahan pustaka yang berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti.

Bahan pustaka yang berupa jurnal ilmiah internasional .

Aksesibilitas data dalam sistem informasi.

Dana penelitian dalam tiga tahun terakhir.

Dana yang diperoleh dalam rangka pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir.

Prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran.

Akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya.

1.58

1.97

2.17

2.32

2.62

2.73

2.76

2.78

2.80

2.83

2.92

2.98

3.08

3.09

3.14

3.38

Nilai Standar 6

Page 73: Paparan Ban PT

7373. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.

Keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir dalam penelitian dosen.

Karya-karya PS/institusi yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) dalam tiga tahun terakhir.

Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS per tahun, selama tiga tahun.

Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

Jumlah penelitian yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS per tahun, selama 3 tahun.

Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.

Jumlah kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.

1.97

2.04

2.19

2.22

2.57

2.88

3.01

3.13

Nilai Standar 7

Page 74: Paparan Ban PT

7474. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri

Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri.

Strategi pengembangan dan perbaikan program

Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri

3.09

3.09

3.07

3.14

Nilai Evaluasi Diri Program Prodi

Page 75: Paparan Ban PT

7575. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Mahasiswa dan lulusan

Sumber daya manusia

Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

3.05

2.99

3.39

2.76

2.95

2.64

2.53

PENILAIAN BORANG UNIT PENGELOLA

Page 76: Paparan Ban PT

7676. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Visi, m

isi, tu

juan d

an sa

saran

, serta

strate

gi pen

capaia

n

Tata pa

mong,

kepem

impinan

, siste

m peng

elolaa

n, da

n pen

jamina

n mutu

Mahasi

swa d

an lul

usan

Sumbe

r daya

man

usia

Kurikul

um, p

embe

lajaran

, dan

suasa

na ak

adem

ik

Pembia

yaan,

saran

a dan

prasa

rana,

serta

syste

m inform

asi

Penelit

ian, p

elayan

an/pe

ngab

dian k

epad

a masy

arakat

, dan

kerja

sama

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00 3.38 3.373.09

3.30 3.23 3.192.99

Nilai Akreditasi Prodi S2

Nilai Tiap Standar Borang Prodi S2

Page 77: Paparan Ban PT

7777. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.

Pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholders): sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran program studi, dan pemangku kepentingan yang terlibat.

3.30

3.40

3.46

Nilai Standar 1

Page 78: Paparan Ban PT

7878. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi: (1) keberadaan kebijakan penjaminan mutu, (2) sistem dokumentasi, (3) tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan (4) akreditasi program studi.

Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya: (1) Sumber umpan balik antara lain dari: dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan.(2) Pelaksanaan secara berkala (minimum sekali dalam tiga tahun)

(3) Tindak lanjut untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan p

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran yang dilaksanakan secara efektif.

Karakteristik kepemimpinan yang efektif mencakup: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini antara lain mencakup: (1) Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa, (2) Upaya peningkatan mutu manajemen, (3) Upaya untuk pen

3.25

3.29

3.40

3.43

3.44

3.44

Nilai Standar 2

Page 79: Paparan Ban PT

7979. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Persentase mahasiswa warga negara asing (WNA) terhadap jumlah mahasiswa.

Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang akademik.

Pemanfaatan hasil pelacakan untuk perbaikan dalam aspek: (1) proses pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3) informasi pekerjaan, dan (4) membangun jejaring.

Pendapat pengguna lulusan (employer) terhadap kualitas alumni.

Persentase kelulusan tepat waktu.

Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana, (2) Sumbangan fasilitas, (3) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan (4) Pengembangan jejaring.

Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan.

Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya tampung.

Rata-rata masa studi lulusan (dalam tahun).

Sistem rekrutmen calon mahasiswa baru: dokumentasi kebijakan dan persyaratan penerimaan.

Rata-rata IPK lulusan selama lima tahun terakhir.

Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri.

Rasio mahasiswa baru yang melakukan registrasi terhadap calon mahasiswa baru yang lulus seleksi.

Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer.

2.17

2.39

2.73

2.74

2.78

2.82

2.92

3.09

3.18

3.32

3.62

3.69

3.79

3.96

Nilai Standar 3

Page 80: Paparan Ban PT

8080. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Tenaga kependidikan: pustakawan dan kualifikasinya.

Pencapaian prestasi dosen tetap selama tiga tahun terakhir dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi tingkat lokal (PT), wilayah, nasional dan internasional.

Tenaga kependidikan: laboran, teknisi, analis, operator, dan programer.

Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu (visiting professor) dalam tiga tahun terakhir.

Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam tiga tahun terakhir.

Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan.

Dosen tetap berpendidikan doktor yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS.

Kegiatan tenaga ahli/pakar dari luar PT (tidak termasuk dosen tidak tetap) sebagai pembicara tamu di program studi ini, dalam tiga tahun terakhir.

Pedoman tertulis tentang sistem rekrutmen, penempatan, pembinaan, pengembangan, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan, serta konsistensi pelaksanaannya.

Rata-rata beban kerja dosen tetap per semester dalam SKS.

Persentase jumlah dosen tidak tetap terhadap jumlah seluruh dosen.

Tenaga kependidikan: tenaga administrasi dan kualifikasinya.

Dosen tetap yang memiliki sertifikat dosen.

Persentase dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir.

Persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir.

2.89

2.99

3.00

3.01

3.04

3.20

3.23

3.28

3.33

3.41

3.41

3.42

3.44

3.44

3.48

3.50

3.54

3.57

3.59

Nilai Standar 4

Page 81: Paparan Ban PT

8181. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Persyaratan penguasaan bahasa Inggris.

Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama lima tahun terakhir.

Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ipteks dan kebutuhan masyarakat.

Monitoring dan evaluasi proses penyusunan usul penelitian dan pelaksanaan penelitian tesis.

Monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitian tesis.

Interaksi akademik berupa program dan kegiatan akademik, selain perkuliahan dan tugas-tugas khusus, untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku dll).

Sistem penjaminan mutu tesis dan pelaksanaannya.

Mutu soal ujian.

Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing baik sebagai ketua pembimbing (pembimbing utama) dan anggota.

Jabatan akademik (fungsional) dosen sebagai ketua pembimbing tesis.

Kejelasan perumusan kompetensi lulusan di dalam kurikulum.

Struktur Kurikulum: perkuliahan, tugas-tugas khusus, penelitian tesis, penulisan hasil penelitian tesis, kesesuaian mata kuliah dengan standar kompetensi.

Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan tesis: Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaannya.

Ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana, sarana serta dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Matakuliah dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan SAP.

1.972.91

3.073.083.113.133.163.163.173.173.173.183.193.233.273.283.303.303.333.353.353.363.363.373.433.443.47

3.643.71

Nilai Standar 5

Page 82: Paparan Ban PT

8282. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Ruang kerja dosen: luas, kelengkapan, dan kenyamanan.

Rata-rata dana operasional per mahasiswa per tahun dalam tiga tahun terakhir.

Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana.

Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk e-journal).

Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.

Dana penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir.

Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/LIPI.

Tempat kerja mahasiswa program studi magister: (1) Ketersediaan meja kerja dan (2) akses internet.

Aksesibilitas data dalam sistem informasi.

Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.

Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya).

Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.)

Dana pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir.

Prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga dan seni, ruang bersama, poliklinik).

Prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran.

Bahan pustaka berupa buku teks lanjut.

2.78

2.80

2.96

2.96

3.04

3.06

3.08

3.15

3.17

3.19

3.30

3.32

3.41

3.43

3.48

3.88

Nilai Standar 6

Page 83: Paparan Ban PT

8383. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Karya-karya dosen atau mahasiswa PS yang telah memperoleh hak paten atau karya yang mendapat pengakuan dari lembaga nasional/ internasional dalam lima tahun terakhir.

Persentase mahasiswa program magister yang penelitian tesisnya adalah bagian dari penelitian dosen.

Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun.

Lingkup jaringan penelitian.

Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun.

Dampak hasil penelitian dosen atau penelitian tesis magister terhadap peningkatan aspek produktivitas, kesejahteraan masyarakat, dan mutu lingkungan.

Hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dari dosen program studi.

2.54

2.61

2.63

2.69

2.78

3.02

3.08

3.14

3.20

3.22

3.23

3.29

3.44

Nilai Standar 7

Page 84: Paparan Ban PT

8484. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun lapo-ran evaluasi-diri

Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri.

Strategi pengembangan dan perbaikan program

Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri

3.28

3.25

3.23

3.23

Nilai Evaluasi Diri Program Prodi

Page 85: Paparan Ban PT

8585. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Mahasiswa dan lulusan

Sumber daya manusia

Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

3.40

3.40

3.34

3.28

3.32

3.22

3.19

PENILAIAN BORANG UNIT PENGELOLA

Page 86: Paparan Ban PT

8686. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Visi, m

isi, tu

juan d

an sa

saran

, serta

strate

gi pen

capaia

n

Tata pa

mong,

kepem

impinan

, siste

m peng

elolaa

n, da

n pen

jamina

n mutu

Mahasi

swa d

an lul

usan

Sumbe

r daya

man

usia

Kurikul

um, p

embe

lajaran

, dan

suasa

na ak

adem

ik

Pembia

yaan,

saran

a dan

prasa

rana,

serta

syste

m inform

asi

Penelit

ian, p

elayan

an/pe

ngab

dian k

epad

a masy

arakat

, dan

kerja

sama

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00 3.53 3.53

2.83

3.543.33 3.45

3.15

Nilai Akreditasi Prodi S3

Nilai Tiap Standar Borang Prodi S3

Page 87: Paparan Ban PT

8787. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.

Pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholders): sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran program studi, dan pemangku kepentingan yang terlibat.

3.44

3.55

3.59

Nilai Standar 1

Page 88: Paparan Ban PT

8888. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya: (1) Sumber umpan balik antara lain dari: dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan.(2) Pelaksanaan secara berkala (minimum sekali dalam tiga tahun)

(3) Tindak lanjut untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan p

Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi: (1) keberadaan kebijakan penjaminan mutu, (2) sistem dokumentasi, (3) tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan (4) akreditasi program studi.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran yang dilaksanakan secara efektif.

Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

Karakteristik kepemimpinan yang efektif mencakup: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.

Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini antara lain mencakup: (1) Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa, (2) Upaya peningkatan mutu manajemen, (3) Upaya untuk pen

3.37

3.45

3.57

3.58

3.59

3.62

Nilai Standar 2

Page 89: Paparan Ban PT

8989. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Persentase kelulusan tepat waktu.

Rata-rata masa studi lulusan (dalam tahun).

Persentase mahasiswa warga negara asing (WNA).

Pendapat pengguna lulusan (employer) terhadap kualitas alumni.

Pemanfaatan hasil pelacakan untuk perbaikan dalam aspek: (1) proses pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3) informasi pekerjaan, dan (4) membangun jejaring.

Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan.

Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana, (2) Sumbangan fasilitas, (3) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan (4) Pengembangan jejaring.

Rata-rata IPK lulusan selama lima tahun terakhir.

Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya tampung.

Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang akademik.

Sistem rekrutmen calon mahasiswa baru: dokumentasi kebijakan dan persyaratan penerimaan.

Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri.

Rasio mahasiswa baru yang melakukan registrasi terhadap calon mahasiswa baru yang lulus seleksi.

Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer.

1.45

2.17

2.23

2.51

2.51

2.53

2.54

2.93

2.99

3.11

3.49

3.51

3.74

3.93

Nilai Standar 3

Page 90: Paparan Ban PT

9090. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen.

Prestasi dosen tetap selama tiga tahun terakhir dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi tingkat nasional dan internasional.

Dosen tetap yang pernah menjadi penguji luar pada program studi lain di PT sendiri, dan pada PT lain nasional atau internasional, dalam tiga tahun terakhir.

Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam tiga tahun terakhir.

Persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir.

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu (visiting professor) dalam tiga tahun terakhir.

Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.

Persentase dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir.

3.18

3.23

3.37

3.38

3.40

3.42

3.51

3.53

3.57

3.58

3.58

3.58

3.59

3.60

3.73

3.73

3.79

3.90

Nilai Standar 4

Page 91: Paparan Ban PT

9191. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Persyaratan penguasaan bahasa Inggris (TOEFL).

Jabatan akademik (fungsional) dosen pembimbing utama/promotor disertasi.

Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ipteks dan kebutuhan masyarakat.

Penyajian hasil penelitian disertasi dalam seminar.

Monitoring dan evaluasi pelaksanaan ujian kualifikasi: (1) mutu SOP monev, (2) komisi/lembaga monev, dan (3) kemampuan monev mendeteksi penyimpangan dalam ujian kualifikasi doktor.

Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing disertasi baik sebagai promotor, kopromotor, maupun anggota.

Keberadaan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan lulusan program doktor dalam beradaptasi dengan perubahan/perkembangan atau kemampuan melakukan beragam pekerjaan (versatility), berupa kuliah, seminar, pelatihan, workshop dll.

Monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan.

Mengikuti perkuliahan dan ujian mata kuliah (atau tugas-tugas setara dari komisi pembimbing) yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya.

Kebijakan tertulis tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa).

Struktur Kurikulum. Untuk program yang mengikuti jalur kurikulum terstruktur: Kesesuaian mata kuliah dan urutannya dengan standar kompetensi. Untuk program yang mengikuti jalur kurikulum tidak terstruktur: Periksa tugas-tugas apa saja yang wajib dilakuk

Ujian kualifikasi: cara/bentuk ujian dan mutu soal ujian.

Ujian akhir tertutup studi doktor.

Kejelasan perumusan kompetensi lulusan di dalam kurikulum.

2.622.97

3.103.163.203.203.213.293.303.323.333.333.333.343.363.363.393.403.403.423.483.523.523.523.553.563.583.63

Nilai Standar 5

Page 92: Paparan Ban PT

9292. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Jumlah dana operasional per mahasiswa per tahun di luar dana penelitian disertasi.

Ruang kerja dosen: luas, kelengkapan, dan kenyamanan.

Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana.

Tempat kerja mahasiswa program studi doktor: (1) Ketersediaan meja kerja dan (2) akses internet.

Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.

Aksesibilitas data dalam sistem informasi.

Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.

Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti.

Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya).

Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk e-journal).

Dana penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir.

Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.)

Dana pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir.

Prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran.

Prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga dan seni, ruang bersama, poliklinik).

Bahan pustaka berupa buku teks lanjut.

3.06

3.06

3.24

3.32

3.35

3.41

3.43

3.45

3.46

3.46

3.51

3.58

3.60

3.61

3.66

3.93

Nilai Standar 6

Page 93: Paparan Ban PT

9393. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Persentase mahasiswa program doktor yang penelitian disertasinya adalah bagian dari penelitian dosen.

Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama lima tahun.

Artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi.

Karya-karya dosen atau mahasiswa PS yang telah memperoleh hak paten atau karya yang mendapat pengakuan dari lembaga nasional/ internasional dalam lima tahun terakhir.

Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama lima tahun.

Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama lima tahun.

Dampak hasil penelitian terhadap peningkatan aspek berikut: (1) produktivitas, (2) kesejahteraan masyarakat, dan (3) mutu lingkungan.

Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.

Penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa.

Lingkup jaringan penelitian.

Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.

Keberadaan dan kesesuaian agenda penelitian dosen dengan bidang studi.

Hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dari dosen program studi.

2.70

2.77

2.82

2.91

3.03

3.04

3.13

3.36

3.36

3.40

3.40

3.46

3.51

Nilai Standar 7

Page 94: Paparan Ban PT

9494. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun lapo-ran evaluasi-diri

Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri.

Strategi pengembangan dan perbaikan program

Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri

3.45

3.49

3.44

3.44

Nilai Evaluasi Diri Program Prodi

Page 95: Paparan Ban PT

9595. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

Mahasiswa dan lulusan

Sumber daya manusia

Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system informasi

Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

3.50

3.55

3.05

3.40

3.47

3.43

3.36

PENILAIAN BORANG UNIT PENGELOLA

Page 96: Paparan Ban PT

96

1. PETA HASIL AKREDITASI

C. PROGRAM STUDI

TIDAK TERAKREDITASI

Data per tanggal : 2015-02-05

Page 97: Paparan Ban PT

97

Status Program Studi : TIDAK TERAKREDITASI

97. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

PTN PTS PTAN PTAS Kedinasan0

50

100

150

200

250

Jawa

Jawa

Jawa

Jawa

Jawa

Luar Jawa

Luar Jawa

Luar Jawa

Luar Jawa

Luar Jawa

KEPEMILIKANRegion

TOTALJawa

Luar Jawa

PTN 6 13 19

PTS 149 206 355

PTAN 2 8 10

PTAS 46 60 106

KEDINASAN 3 7 10

TOTAL 206 294 500

Page 98: Paparan Ban PT

98

Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Std 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

Std 3. Mahasiswa dan Lulusan

Std 4. Sumber Daya ManusiaStd 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

Std 7. Penelitian, Pelayanan/PPM, dan Kerjasama

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

Nasional Peringkat Tidak TerakreditasiProgram Studi

98. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Page 99: Paparan Ban PT

9999. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std 1.Akurasi Dan Kelengkapan Data Serta Informasi Yang Digunakan Untuk Menyusun Laporan Evaluasi-Diri

Std 2. Kualitas Analisis Yang Digunakan Untuk Mengidentifikasi Dan Merumuskan Masalah Pada Semua Komponen Evaluasi-Diri

Std 3. Strategi Pengembangan Dan Perbaikan Program

Std 4.Keterpaduan Dan Keterkaitan Antar Komponen Evaluasi-Diri 0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

Nasional Peringkat Tidak TerakreditasiEvaluasi Diri

Page 100: Paparan Ban PT

100100. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Std 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

Std 3. Mahasiswa dan Lulusan

Std 4. Sumber Daya ManusiaStd 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi

Std 7. Penelitian, Pelayanan/PPM, dan Kerjasama

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

Nasional Peringkat Tidak TerakreditasiUnit Pengelola

Page 101: Paparan Ban PT

101

IVPembinaan Program Studi dan Institusi berdasarkan Analisis Hasil Akreditasi

Page 102: Paparan Ban PT

ALTERNATIF PEMBINAAN PRODI PASCA AKREDITASI

102

Page 103: Paparan Ban PT

Pelatihan Penyusunan Renstra PT

STANDAR 1.Visi-misi

Pelatihan Analisis SWOTDan Evaluasi Diri

Pelatihan Menyusun Borang Akreditasi

103

Page 104: Paparan Ban PT

STANDAR 2 (TATA PAMONG)

PELATIHAN MANAJEMEN DIKTI

PELATIHAN KEPEMIMPINAN DIKTI

PELATIHAN PENJAMINAN MUTU

104

Page 105: Paparan Ban PT

STANDAR 3(Mahasiswa dan

Alumni)

Pelatihan Marketing PT dan lulusan

Fasilitasi kegiatan intra dan ekstra kurikuler mhs

Worskshop pemberdayaan alumni

105

Page 106: Paparan Ban PT

PEMBINAAN STANDAR 4 (SDM )

1

2

3

4

5

Pemberian kesempatan dosen untuk studi lanjut S2 dan S3

Pelatihan, seminar, worskop untuk peningktan kompetensi keahlian

Pelatihan Tenaga Kependidikan

Bila dosen kurang. Bisa rekruitmen dosen baru, kerjasama dg PT lain

Dikti memberi bantuan dosen 106

Page 107: Paparan Ban PT

STANDAR 5 KURIKULUM

Pelatihan Pengembangan Kurikulum

Pelatihan Model-modelPembelajaran dan evaluasi

Pelatihan Menjadi Dosen Pembimbing

107

Page 108: Paparan Ban PT

PEMBINAAN STANDAR 6 (PEMBIAYAAN SARPRAS)

1

2

3

4

5

Bantuan sarpras yang bersifat kompeetitif dan tidak kompetitif

Dikti membangun Lab dan Bengkel di Setiap Provinsi yang bisa diakai untuk praktik bersama

Pelatihan Dosen dalam Pembelajaran Praktik Lab dan bangkel

Memperbanyak bahan pustaka dari berbagai sumber

Peningkatan dana untuk Penelitian, Pengabdian dan Sarpras IT

108

Page 109: Paparan Ban PT

PEMBINAAN STANDAR 7 (PENELITIAN, PENGABDIAN DAN KERJA SAMA)

1

2

3

4

5

Bantuan penelitian dan pengabdian yang bersifat kompeetitif dan tidak kompetitif

Pelatihan dosen dalam metode penelitian dan Pengabdian Mayarakat

Pelatihan Penerbitan Jurnal dan menulis di Jurnal ilmiah

Studi banding ke perguruan tinggi dalam dan luarnegeri yang berkualitas

Fasilitasi kerjasama PT dengan instansi luar negeri

109

Page 110: Paparan Ban PT

110

3. PEMBINAAN PROGRAM STUDI YANG BELUM MENGAJUKAN AKREDITASI

A. PROGRAM STUDI BARU

Page 111: Paparan Ban PT

111

Program Studi /Institusi Baru

Instrumen Pendirian Institusi / Program Studi yang mengacu pada Instrumen Akreditasi BAN-PT

Monitoring dan Evaluasi Sistem Penjaminan Mutu untuk percepatan pengajuan akreditasi

Page 112: Paparan Ban PT

112

4. PERAN DAN TANGGUNG JAWAB

MASING-MASING INSTITUSI YANG TERKAIT DALAM PEMBINAAN

Page 113: Paparan Ban PT

113113. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Standar Deskripsi RekomendasiPelaku

DIKTI Institusi Prodi

1Visi, misi, tujuan dan

sasaran, serta strategi pencapaian

1. Pelatihan Penyusunan Renstra PT √ √

2. Pelatihan Analisis SWOT Dan Evaluasi Diri √ √

3. Pelatihan Menyusun Borang Akreditasi √ √

2Tata pamong,

kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu

- Pelatihan MANAJEMEN Dikti √ √ - Pelatihan KEPEMIMPINAN Dikti √ √ - Pelatihan PENJAMINAN MUTU √ √

3 Mahasiswa dan lulusan

- Pelatihan Marketing PT dan lulusan √ √

- Workshop pemberdayaan alumni √ √

- Fasilitasi kegiatan intra dan ekstra kurikuler mhs √ √

4 Sumber daya manusia

- Pemberian kesempatan dosen untuk studi lanjut S2 dan S3 √ √

- Pelatihan, seminar, worskop untuk peningkatan kompetensi keahlian √ √

- Pelatihan Tenaga Kependidikan √ √

- Bila dosen kurang. Bisa rekruitmen dosen baru, kerjasama dg PT lain √ √

- Dikti memberi bantuan dosen √

Page 114: Paparan Ban PT

114114. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

Standar Deskripsi RekomendasiPelaku

DIKTI Institusi Prodi

5 Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik

- Pelatihan Pengembangan Kurikulum √ √ - Pelatihan Model-model Pembelajaran dan evaluasi √ √ - Pelatihan Menjadi Dosen Pembimbing √

6Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta system

informasi

- Bantuan sarpras yang bersifat kompetitif dan tidak kompetitif √ √

- Dikti membangun Lab dan Bengkel di Setiap Provinsi yang bisa dipakai untuk praktik bersama √

- Pelatihan Dosen dalam Pembelajaran Praktik Lab dan bangkel √ √

- Memperbanyak bahan pustaka dari berbagai sumber √ √- Peningkatan dana untuk Penelitian, Pengabdian dan Sarpras IT √ √ √

7Penelitian,

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan

kerjasama

- Bantuan penelitian dan pengabdian yang bersifat kompetitif dan tidak kompetitif √ √

- Pelatihan dosen dalam metode penelitian dan Pengabdian Mayarakat √ √

- Pelatihan Penerbitan Jurnal dan menulis di Jurnal ilmiah √ √

- Studi banding ke perguruan tinggi dalam dan luar negeri yang berkualitas √ √

- Fasilitasi kerjasama PT dengan instansi luar negeri √

Page 115: Paparan Ban PT

115

SISTEMATIKA KETENTUAN/PERATURAN AKREDITASI Turunan dari:

UU No. 12/2012 ttg Pendidikan TinggiPP. 04/2014 ttg Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Prtguruan Tinggi

SNDIKTI : Permendikbud no. 49 / 2014Sistem Penjaminan Mutu Dikti : i). Internal ii) Eksternal Permendikbud 50/2014 Produk Hukum: Pendirian dan Penutupan PT/Prodi – Permendikbud no. 95/2014Peraturan tentang Akreditasi : Permendikbud 87/2014 –ada Pedoman yang harus dirumuskan oleh BAN PTTindak Lanjut Hsl Akreditasi : Belum ada Permennya (atau Keputusan Dirjen PT)

- Kriteria PT/Prodi yang memenuhi syarat untuk dibina - mekanisme pembinaan

- Ada Pembinaan jangan dimatikan- Ijasah yang dikeluarkan tetap syah agar mahasiswa tidak dirugikan- Keputusan Dirjen Dikti No. 304 / 1998 dan No. 188 / 1998 dapat digunakan

acuan utk menentukn kebijakan tindak lanjut hasil akreditasi

LANDASAN HUKUMTINDAK LANJUT HASIL AKREDITASI

Page 116: Paparan Ban PT

116

Masa transisi ketentuan akreditasi berdasarkan permendikbud 87/2014 terkait dengan penentuan peringkat akreditasi (Baik, Baik Sekali, dan Unggul)Pembinaan: (i) Aktif (inisiatif dan wajib oleh Dikti) (ii) Pasif (inisiatif Prodi)Masa pembinaan: (i) Pra Akreditasi; (ii) Pasca AkreditasiSaat akreditasi awal (Prodi baru): tidak keluar ijin DibinaSaat Reakreditasi (prodi lama) tidak terakreditasi dibina

LANDASAN HUKUMTINDAK LANJUT HASIL AKREDITASI

Page 117: Paparan Ban PT

117

Apakah PT/Prodi yang tidak terakreditasi (peringkat akreditasinya turun) akan langsung diumumkan? Alternatif: (i) Diberikan perpanjangan akreditasi (ii) Dibina oleh PT/Prodi sebidang/serumpun dengan peringkat A: Membuat proposal/kepakatan bersama (MoU), diajukan ke DIKTI (iii) Ada jaminan terhadap hak-hak mahasiswa, dan PTK Bagaimana halnya jika PT/Prodi sudah dibina tetapi tetap tidak berhasil?Sistem rekruitmen tidak mensyaratkan status akreditasi prodi/PTPerlu masa transisi berlakunya status akreditasi ‘Baik, Baik Sekali, Unggul’ (permendikbud no 87/2014 tentang Akreditasi)Hasil penilaian akreditasi apakah tidak sebaiknya diberikan ke Prodi/PT untuk kepentingan evaluasi diri (saran dari SPMI)

LANDASAN HUKUMTINDAK LANJUT HASIL AKREDITASI

Page 118: Paparan Ban PT

118

Perlu instrumen akreditasi untuk PT/Prodi baruKapan PD DIKTI dapat dijadikan sebagai acuan data untuk kepentingan SPMI dan SPME (Akreditasi)Sejauhmana hak PT utk mendapatkan pembinaan DIKTI, serta kewajiban/kewenangan pembinaan yang melekat pada DIKTI.

CATATAN PENTING

Page 119: Paparan Ban PT

119