Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
-
Upload
rini-arnita-sari -
Category
Documents
-
view
229 -
download
0
Transcript of Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
1/52
iPetunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
KATA PENGANTAR
Kurikulum 2013 telah diimplementasikan mulai tahun 2013 yang dilaksanakan
secara bertahap. Pada tahun 2014 implementasikan kurikulum 2013
dilaksanakan di semua sekolah, pada tahun 2015 implementasi kurikulum
dilaksanakan pada 9,322 sekolah dasar di 444 kabupaten/kota seluruh
Indonesia. Untuk mendukung keberhasilan pelaksanaan kurikulum 2013 ini,
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar-Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menenga, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, melaksanakan program
pendampingan bagi guru di sekolah dasar agar memiliki pemanhaman, sikap
dan ketrampilan yang sejalan dengan kurikulum 2013. Dalam pelaksanaannyam
keberhasilan program pendampingan perlu di dukung oleh ketersediaan
panduan yang secara teknis mampu mimbimbing dan mengarahkan guru
melaksanakan praktik pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 tersebut.
Panduan teknis yang telah disusun adalah:
1. Panduan Teknis Pendampingan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar
2. Panduan Teknis Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Di Sekolah Dasar
3. Panduan Teknis Pembelajaran di Sekolah Dasar
4. Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar
5. Panduan Teknis Pengisian Rapor dan Buku Induk di Sekolah Dasar
6. Panduan Teknis Remedial Dan Pengayaan di Sekolah Dasar
7. Panduan Teknis Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
8. Panduan Teknis Pelaksanaan Bimbingan Psiko-Edukatif di Sekolah Dasar
9. Panduan Teknis Interaksi Sekolah Dengan Orangtua di Sekolah Dasar
10.Panduan Teknis Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar
11.Panduan Teknis Pengembangan Muatan Lokal di Sekolah Dasar
12.Panduan Teknis Menyusun Buku I Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) di Sekolah Dasar
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
2/52
ii Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Panduan Teknis ini di susun sebagai acuan bagi guru, Kepala Sekolah,
Pengawas, para pembina pada Dinas Pendidikan, pemangku kepentingan,
orangtua, serta masyarakat dalam melaksanakan, membina dan memfasilitasi
kurikulum 2013 di SD. Sesuai dengan dinamika yang ada, upaya perbaikan
panduan ini perlu dilakukan.
Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan panduan ini,
kami ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi dan sumbangan
pemikirannya. Semoga panduan ini dapat memberi manfaat dalam
menyukseskan pelaksanaan kurikulum 2013 di SD.
Jakarta, Juli 2015
Direktur Pembinaan SD
Ibrahim Bafadal
NIP. 19641228198701 1001
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
3/52
iiiPetunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................... i
DAFTAR ISI ............................................................................................. iii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................... 1
B. Landasan Hukum ................................................................ 2
C. Tujuan ............................................................................... 4
D. Hasil yang Diharapkan ......................................................... 5
E. Sasaran ............................................................................. 5
BAB II KONSEP PENDAMPINGAN ......................................................... 7
A. Pengertian Pendampingan .................................................... 7
B. Prinsip Pendampingan .......................................................... 7
C. Kriteria Pendampingan ......................................................... 8
D. Metode dan Strategi Pendampingan ...................................... 9
BAB III PROGRAM PENDAMPINGAN ...................................................... 11
A. Pola Pendampingan ............................................................. 11
B. Mekanisme Pendamping ....................................................... 16
C. Penyiapan Materi Pendampingan ........................................... 18
D. Pemilihan Calon dan Penentuan Pendamping ......................... 20
E. Bimtek Pendampingan .......................................................... 21
F. Pelaksanaan Pendampingan .................................................. 21
G. Peran Para Pihak ................................................................. 26
BAB IV JADWAL PELAKSANAAN PENDAMPINGAN .................................. 29
BAB V PEMBIAYAAN ......................................................................... 31
BAB VI MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN .............................. 33
BAB VII PENUTUP ................................................................................ 35
LAMPIRAN ............................................................................................... 37
1. Perangkat Pendampingan
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
4/52
iv Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
2. Distribusi Peserta Bimtek Pendampingan
3. Model Laporan Pendampingan
4. Model Laporan Keuangan Penggunaan Dana Bantuan Sosial
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Perangkat Pendampingan
Lampiran 2
a. Struktur Program Pendampingan Tingkat Provinsi
b. Struktur Program Pendampingan Tingkat Kab/Kota
c. Struktur Program Pendampingan Tingkat Gugus
d. Format Pendampingan Penguatan Pemahaman
Guru terhadap Buku Pedoman Guru dan Buku
Teks Pelajaran
e. Format Pendampingan Penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
f. Format Pendampingan Pemahaman Guru terhadap
Proses Pembelajaran dan Penilaian
g. Format Pendampingan Pelaksanaan Pembelajaran
h. Format Pendampingan Penilaian Pembelajaran
i. Format Testimoni Guru Sasaran Pendampingan
Kurikulum2013
Distribusi Peserta Pendampingan
Lampiran 3 Model Laporan Pendampingan
Lampiran 4 Model Laporan Keuangan Penggunaan Dana Bansos
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
5/52
1Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
BAB IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) tahun 2010-
2014 mengamanatkan perlu adanya penataan kembali kurikulum yang
diterapkan berdasarkan hasil evaluasi kurikulum yang dilakukan oleh Pusat
Kurikulum dan Perbukuan (Puskurbuk), Kementerian Pendidikan Nasional.
Atas dasar itu, Pemerintah Republik Indonesia pada bulan Juli tahun
pelajaran 2013/2014 mencanangkan dan memberlakukan Kurikulum 2013
secara terbatas dan bertahap yang merupakan hasil dari penyempurnaan
kurikulum sebelumnya. Hal ini dipertegas oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan melalui kebijakannya, bahwa Kurikulum 2013 diharapkan
dapat menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, afektif
melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi.
Pengembangan Kurikulum 2013 diharapkan dapat mengatasi kelemahan-
kelemahan yang ada pada kurikulum sebelumnya.
Secara teoretik keberhasilan suatu kurikulum secara utuh memerlukan
proses panjang, mulai dari kajian dan kristalisasi berbagai gagasan dan
konsep ideal tentang pendidikan, pengembangan desain kurikulum,
penyiapan dan penugasan pendidik dan tenaga kependidikan, penyediaan
sarana dan prasarana, penyiapan tata kelola pelaksanaan kurikulum,
pembelajaran, dan penilaian.
Pada tahun 2013, pengembangan Kurikulum 2013 sudah memasuki tahap
pelaksanaan secara bertahap dan terbatas pada Kelas I dan IV sebanyak
2% SD/MI, pada tahun pelajaran 2014/2015 pelaksanaan Kurikulum telah
diberlakukan untuk kelas I, II, IV dan V di seluruh sekolah dasar di
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
6/52
2 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Indonesia. Pada tahun pelajaran 2015/2016 pelaksanaan kurikulum 2013
diberlakukan untuk kelas I s.d VI pada sekolah sasaran pelaksana
kurikulum rintisan pemerintah dan rintisan mandiri.
Tahapan pelaksanaan Kurikulum, adalah: (1) penyediaan buku siswa dan
buku guru, (2) Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum, (3) pendampingan
pelaksanaan Kurikulum, dan (4) monitoring dan evaluasi pelaksanaan
kurikulum.
Program pendampingan pelaksanaan Kurikulum oleh pengawas bertujuan
memberikan penguatan dalam memahami konsep Kurikulum berikut
perubahannya di lapangan kepada peserta serta untuk membantu
mengatasi berbagai kendala yang muncul pada saat pelaksanaan kurikulum
tersebut di sekolah.
Panduan ini diharapkan menjadi acuan bagi pihak terkait agar
pelaksanaan Kurikulum berjalan konsisten dan koheren dengan kebijakan
yang ditetapkan.
B. Landasan Hukum
Secara normatif-konstitusional, pengembangan Kurikulum 2013
berlandaskan ketentuan perundang-undangan sebagai berikut.
a. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
b. Undang-undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana
Pembangunan Nasional Tahun 2005-2025;
c. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang
Guru Dan Dosen
d. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008
Tentang Guru
e. Peraturan Pemerintah Nomor 6 Tahun 2015 tentang Perubahan
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
7/52
3Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
f. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013
tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Dasar dan
Menengah
g. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah;
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
i. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah;
j. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 71 Tahun 2013 Tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan
Guru untuk Pendidikan Dasar Dan Menengah;
k. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan RepublikIndonesia Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Pelaksanaan Kurikulum;
l. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 160 Tahun 2014 Tentang Pemberlakuan Kurikulum
Tahun 2006 dan Kurikulum 2013;
m.Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidkan Dasar dan Direktur
Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan nomor 5496/C/KR/2014 dan 7915/D/KP/2014 tentang
Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pada
Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
n. Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan nomor 022/H/KR/2015 tentang Penetapan
Satuan Pendidikan Pelaksana Kurikulum 2013.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
8/52
4 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
C. Tujuan
1. TujuanUmum
Program Pendampingan bertujuan untuk memberikan penguatan
pemahaman kepada pengawas, kepala sekolah, guru, tenaga
kependidikan, orangtua/komite sekolah, dan pemangku kepentingan di
sekolah untuk menjamin keterlaksanaan kurikulum secara efektif dan
efisien.
2. Tujuan khusus
Secara khusus program pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013
memiliki tujuan sebagai berikut.
a. Memberikan fasilitasi dalam pelaksanaan kurikulum di sekolah
b. Memberikan bantuan konsultasi, pemodelan (modelling) dan
penguatan secara personal, dan spesifik (coaching) dalam
pelaksanaan kurikulum secara langsung di sekolah.
c. Membantu memberikan solusi kontekstual dalam menyelesaikan
permasalahan yang dihadapi dalam melaksanakan kurikulum di
sekolah.
d. Membangun budaya mutu sekolah kepada pengawas, kepala
sekolah, guru, tenaga kependidikan, orangtua/komite sekolah, dan
pemangku kepentingan di sekolah melalui program pendampingan
yang dilakukan secara inovatif, kontekstual, dan berkelanjutan.
e. Meningkatkan pemahaman guru berkenaan dengan isi buku guru
dan siswa, rencana pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian,
pengelolaan program muatan lokal, dan kegiatan ekstrakurikuler,
serta interaksi orang tua dalam pembelajaran anak.
f. Meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan buku guru
dan siswa, menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP),
mengelola pembelajaran, melakukan penilaian pembelajaran,
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
9/52
5Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
mengisi buku rapor, serta mengelola interaksi orang tua dalam
pembelajaran.
D. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dicapai pada akhir program pendampingan adalah :
1. Meningkatnya pemahaman warga sekolah terhadap pelaksanaan
Kurikulum mulai dari rasional, elemen perubahan kurikulum
berdasarkan SKL, KI dan KD dengan berbagai pendekatan sampai
dengan strategi pelaksanaan.
2. Terlaksananya Kurikulum sesuai dengan filosofi, konsep, kaidah,prinsip, makna, dan prosedur yang tercakup dalam elemen perubahan
kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD.
3. Terbangunnya pemahaman terhadap isi dan penggunaan buku guru
dan buku siswa.
4. Tersusunnya RPP berdasarkan karakteristik dan tuntutan Kurikulum.
5. Terlaksananya budaya pembelajaran dengan pendekatan dan strategi
pembelajaran inovatif sebagaimana dituntut oleh Kurikulum.
6. Terlaksananya pendekatan dan strategi penilaian otentik sebagaimana
dipersyaratkan oleh Kurikulum.
7. Terlaksananya pengolahan hasil penilaian pembelajaran dan pengisian
buku rapor.
8. Terlaksananya interaksi orang tua dalam mendampingi kegiatan
pembelajaran.
9. Terlaksananya pengelolaan program muatan lokal dan kegiatanekstrakurikuler di sekolah dasar.
E. Sasaran
Sasaran pendampingan adalah Guru SD Kelas I, II, III, IV, V dan VI.
Jumlah seluruh sekolah yang akan didampingi 9.322 SD tersebar di seluruh
Indonesia, yang terbagi dalam dua kategori, yaitu SD Rintisan Pemerintah
sejumlah 2.514 SD dan SD Rintisan Mandiri sejumlah 6.808 SD.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
10/52
6 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
11/52
7Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
BAB IIKONSEP PENDAMPINGAN
A. Pengertian Pendampingan
Pendampingan pelaksanaan Kurikulum adalah proses pemberian bantuan
penguatan pelaksanaan Kurikulum yang diberikan kepada pengawas,
kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan lain, orang tua/komite sekolah
dan pemangku kepentingan di sekolah dasar, sekolah menengah pertama,
sekolah menengah atas/kejuruan sesuai kurikulum yang berlaku.
Pendampingan menjadi alat pemberdayaan dan pengembangan personal
yang ampuh dan efektif dalam menolong seseorang mengembangkan
karirnya. Dengan pendampingan, akan tercipta kerjasama antara dua orang
(pendamping dan sasaran) yang biasanya bekerja di bidang yang sama
atau berbagi pengalaman yang mirip. Selain itu, pendampingan dapat
menciptakan hubungan kerja yang bermanfaat didasarkan pada sikap
saling percaya dan menghormati.
B. Prinsip Pendampingan
Pendampingan dilakukan berdasarkan prinsip sebagai berikut:
1. Profesional: yaitu hubungan yang terjadi antara pemberi
pendampingan dan penerima pendampingan adalah untuk peningkatan
kemampuan profesional dan bukan atas dasar hubungan personal.
2. Kolegial: yaitu hubungan kesejawatan antara pemberi dan penerima
pendampingan. Dengan prinsip ini maka antara pengawas sekolah,
kepala sekolah, dan guru pemberi bantuan serta pengawas, kepala
sekolah, dan guru yang menerima bantuan memiliki kedudukan setara,
yang satu tidak lebih tinggi dibandingkan lainnya.
3. Sikap saling percaya: yaitu pengawas sekolah, kepala sekolah, dan
guru yang menerima pendampingan memiliki sikap percaya kepada
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
12/52
8 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
pemberi pendampingan bahwa informasi, saran, dan contoh yang
diberikan adalah yang memang dikehendaki Kurikulum.
4. Berkelanjutan: yaitu hubungan profesional yang terjadi antara
pemberi dan penerima pendampingan berkelanjutan setelah pemberi
pendampingan secara fisik sudah tidak lagi berada di lapangan,
dilanjutkan melalui e-mail, sms, atau alat lain yang tersedia.
5. Kolektif dan menyeluruh: yaitu pendampingan dilaksanakan dengan
melibatkan semua unsur yang meliputi pengawas, kepala sekolah, guru,
tenaga kependidikan lain, orangtua/komite sekolah, dan pemangku
kepentingan lain.
6. Berdasarkan kebutuhan: yaitu materi pendampingan adalah materi
teridentifikasi sebagai aspek yang masih memerlukan penguatan dan
kegiatan penguatan akan memantapkan pengetahuan dan ketrampilan
penerima pendampingan.
7. Semangat Maju Bersama: yaitu bahwa semua unsur yang terlibat
dalam pendampingan memiliki semangat maju untuk meningkatkan
pendidikan Indonesia.
C. Kriteria Pendamping
Kegiatan Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum ini dilakukan oleh
Pengawas yang pernah mengikuti Pelatihan Pelaksanaan Kurikulum 2013
yang dilaksanakan oleh Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan.
Pendamping tersebut telah memenuhi syarat untuk menjadi seorang
pendamping berupa:
1. Telah mengikuti pelatihan pelaksanaan Kurikulum dan Pembelajaran;
2. Pendidikan sekurang-kurangnya S1/D4, diutamakan di bidang
pendidikan;
3. Telah mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun;
4. Diutamakan memiliki prestasi akademik;
5. Diutamakan bagi yang memiliki pengalaman sebagai Narasumber/
Pendamping/Fasilitator dalam bidang pendidikan;
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
13/52
9Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
6. Bersedia melaksanakan pendampingan dengan prosedur dan
mekanisme yang ditetapkan oleh Direktorat terkait;
7. Direkomendasikan oleh atasan/pejabat yang berwenang.
8. Dapat mengoperasinalkan computer/laptop/notebook
9. Memiliki karakter sebagai komunikator master teacheryang baik
D. Metode dan Strategi Pendampingan
Pelaksanaan pendampingan dilakukan melalui metode kunjungan
pengawas ke gugus dan sekolah untuk melakukan pendampingan terhadap
Guru Kelas I, II, III, IV, V, VI, guru PJOK dan Agama. Selanjutnya,
pengawas mendampingi guru yang sedang mengajar di kelas ketika
sedang berlangsung proses pembelajaran.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
14/52
10 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
15/52
11Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
BAB IIIPROGRAM PENDAMPINGAN
A. Pola Pendampingan
Gambar 1. Pola Pendmpingan
Pertemuan Di Gugus (IN-1 Persiapan)
1. Pertemuan pertama di awal (IN-1) dilakukan di gugus yang diikutiseluruh kepala SD Rintisan Pemerintah, Rintisan Mandiri, Kepala SD
Inti dan SD Imbas dan Guru Kelas I, II, III, IV, V, dan VI. Kegiatan ini
dipimpin oleh pengawas yang sudah mendapat bimbingan teknis
kurikulum. Waktu pelaksanaannya adalah pada minggu ke 2
September 2015, untuk pembekalan bagi Guru Kelas I, II dan III.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
16/52
12 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Pendampingan Di Kelas (ON-1)
2. Pendampingan pada pembelajaran di kelas (ON1) di sekolah yang
ada di wilayah gugus masing-masing yang dilakukan oleh Pengawas
kepada Guru Kelas SD Imbas yang telah mendapatkan pembekalan
pendampingan di gugus. Kegiatan ON-1 dilaksanakan pada kelas III
dan warga sekolah lainnya.
ON merupakan kegiatan pendampingan yang dilaksanakan oleh
pengawas terhadap Guru Sasaran di SD-nya masing-masing secara
bergantian dan dilaksanakan selama 1 hari. Pada hari pertama,
pendampingan dilaksanakan setelah PBM selesai dilakukan. Pada 1
hari kedua, pendamping mendampingi guru melakukan pembelajaran di
kelas, mulai pendahuluan sampai dengan selesai PBM. Setelah itu,
dilakukan evaluasi terhadap pembelajaran di kelas, dan pembuatan
rencana tindak lanjut. Waktu pelaksanaannya sekitar minggu ke 3
September 2015.
3. Pendampingan pada pembelajaran di kelas (ON2) di sekolah yang
ada di wilayah gugus masing-masing yang dilakukan oleh Pengawaskepada Guru Kelas SD Imbas yang telah mendapatkan pembekalan
pendampingan di gugus. Kegiatan ON-2 dilaksanakan pada kelas VI
dan warga sekolah lainnya.
ON merupakan kegiatan pendampingan yang dilaksanakan oleh
pengawas terhadap Guru Sasaran di SD-nya masing-masing secara
bergantian dan dilaksanakan selama 1 hari. Pada hari pertama,
pendampingan dilaksanakan setelah PBM selesai dilakukan. Pada 1hari kedua, pendamping mendampingi guru melakukan pembelajaran di
kelas, mulai pendahuluan sampai dengan selesai PBM. Setelah itu,
dilakukan evaluasi terhadap pembelajaran di kelas, dan pembuatan
rencana tindak lanjut. Waktu pelaksanaannya sekitar minggu ke 4
September 2015.
4. Pendampingan pada pembelajaran di kelas (ON3) di sekolah yang
ada di wilayah gugus masing-masing yang dilakukan oleh Pengawas
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
17/52
13Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
kepada Guru Kelas SD Imbas yang telah mendapatkan pembekalan
pendampingan di gugus. Kegiatan ON-3 dilaksanakan pada kelas 1 dan
warga sekolah lainnya.
ON merupakan kegiatan pendampingan yang dilaksanakan oleh
pengawas terhadap Guru Sasaran di SD-nya masing-masing secara
bergantian dan dilaksanakan selama 1 hari. Pada hari pertama,
pendampingan dilaksanakan setelah PBM selesai dilakukan. Pada 1
hari kedua, pendamping mendampingi guru melakukan pembelajaran di
kelas, mulai pendahuluan sampai dengan selesai PBM. Setelah itu,
dilakukan evaluasi terhadap pembelajaran di kelas, dan pembuatan
rencana tindak lanjut. Waktu pelaksanaannya sekitar minggu ke 1
Oktober 2015.
5. Pertemuan kedua awal (IN-2) dilakukan di gugus yang diikuti seluruh
kepala SD Rintisan Pemerintah, Rintisan Mandiri, Kepala SD Inti , dan
SD Imbas dan Guru Kelas I, II, III yang telah mendapat pendampingan
oleh pengawas. Kegiatan ini juga dapat dihadiri oleh, IV, V, VI, guru
PJOK dan Agama. Kegiatan ini dipimpin oleh pengawas yang sudahmendapat bimbingan teknis kurikulum. Waktu pelaksanaannya adalah
pada minggu ke 2 Oktober 2015, untuk pembekalan bagi pada Guru
Kelas, Guru PJOK dan Guru Agama, selain itu pada IN-2, pendamping
menyusun rencana tindak lanjut (RTL) untuk pendampingan berikutnya.
6. Pendampingan pada pembelajaran di kelas (ON4) di sekolah yang
ada di wilayah gugus masing-masing yang dilakukan oleh Pengawaskepada Guru Kelas SD Imbas yang telah mendapatkan pembekalan
pendampingan di gugus. Kegiatan ON-4 dilaksanakan pada kelas II dan
warga sekolah lainnya.
ON merupakan kegiatan pendampingan yang dilaksanakan oleh
pengawas terhadap Guru Sasaran di SD-nya masing-masing secara
bergantian dan dilaksanakan selama 1 hari. Pada hari pertama,
pendampingan dilaksanakan setelah PBM selesai dilakukan. Pada 1
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
18/52
14 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
hari kedua, pendamping mendampingi guru melakukan pembelajaran di
kelas, mulai pendahuluan sampai dengan selesai PBM. Setelah itu,
dilakukan evaluasi terhadap pembelajaran di kelas, dan pembuatan
rencana tindak lanjut. Waktu pelaksanaannya sekitar minggu ke 3
Oktober 2015.
7. Pendampingan pada pembelajaran di kelas (ON5) di sekolah yang
ada di wilayah gugus masing-masing yang dilakukan oleh Pengawas
kepada Guru Kelas SD Imbas yang telah mendapatkan pembekalan
pendampingan di gugus. Kegiatan ON-5 dilaksanakan pada kelas IV
dan warga sekolah lainnya.
ON merupakan kegiatan pendampingan yang dilaksanakan oleh
pengawas terhadap Guru Sasaran di SD-nya masing-masing secara
bergantian dan dilaksanakan selama 1 hari. Pada hari pertama,
pendampingan dilaksanakan setelah PBM selesai dilakukan. Pada 1
hari kedua, pendamping mendampingi guru melakukan pembelajaran di
kelas, mulai pendahuluan sampai dengan selesai PBM. Setelah itu,
dilakukan evaluasi terhadap pembelajaran di kelas, dan pembuatanrencana tindak lanjut. Waktu pelaksanaannya sekitar minggu ke 4
Oktober 2015.
8. Pendampingan pada pembelajaran di kelas (ON6) di sekolah yang
ada di wilayah gugus masing-masing yang dilakukan oleh Pengawas
kepada Guru Kelas SD Imbas yang telah mendapatkan pembekalan
pendampingan di gugus. Kegiatan ON-6 dilaksanakan pada kelas Vdan warga sekolah lainnya.
ON merupakan kegiatan pendampingan yang dilaksanakan oleh
pengawas terhadap Guru Sasaran di SD-nya masing-masing secara
bergantian dan dilaksanakan selama 1 hari. Pada hari pertama,
pendampingan dilaksanakan setelah PBM selesai dilakukan. Pada 1
hari kedua, pendamping mendampingi guru melakukan pembelajaran di
kelas, mulai pendahuluan sampai dengan selesai PBM. Setelah itu,
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
19/52
15Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
dilakukan evaluasi terhadap pembelajaran di kelas, dan pembuatan
rencana tindak lanjut. Waktu pelaksanaannya sekitar minggu ke 1
November 2015.
9. Pertemuan ketiga (IN-3)dilakukan di gugus yang diikuti seluruh kepala
SD Rintisan Pemerintah, Rintisan Mandiri, Kepala SD Inti dan SD
Imbas dan Guru Kelas I, II, III, IV, V, VI, Guru PJOK dan Agama.
Kegiatan ini dipimpin oleh pengawas yang sudah mendapat bimbingan
teknis kurikulum. Waktu pelaksanaannya adalah pada minggu ke 2
November 2015. Kegiatan IN-3 dilaksanakan untuk membahas
pelaksanaan pendampingan di kelas I, II, III, IV, V, dan VI, seperti
hambatan yang ditemukan selama pendampingan dan juga
pemecahannya. Selain itu, pada IN-3 menyusun laporan pendampingan
yang telah dilaksanakan.
Contoh :
N
0
BULAN MINGGU I MINGGU II MINGGU III MINGGU IV
1 September2015
IN-1 diikuti olehKepala SDRP,SDRM, SD Inti,dan SD Imbasbeserta gurukelas I, II, danIII
- -
2 September2015
- - ON-1, diikutioleh guru kelas
III
-
3 September2015
ON-2, diikutioleh guru kelasVI
4 Oktober 2015 ON-3, diikutioleh guru kelasI
5 Oktober 2015 IN-2, diikutioleh IN-1 diikuti
- -
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
20/52
16 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
oleh KepalaSDRP, SDRM,SD Inti, dan SDImbas guru
kelas I, II danIII, ditambahdengan guruelas IV, V, danVI, PJOK danAgama
6 Oktober 2015 - - ON-4, diikutioleh guru kelasII
-
7 Oktober 2015 ON-5, diikutioleh guru kelasIV
8 November2015
ON-6, diikutioleh guru kelasV
9 November2015
IN-3 diikuti olehguru kelas I, II,III, IV, V, danVI.
- -
Pendampingan guru sasaran oleh pendamping diselenggarakan di
gugus per kelas dalam bentuk kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG)
Pelaksanaan pendampingan dilaksanakan di dalam jam efektif
pembelajaran, mengikuti jadwal belajar di kelas.
Pelaksanaan pendampingan dilaksanakan selama satu setengah hari.
Pendampingan dilaksanakan mulai Bulan September sampai dengan
Bulan November.
Guru PJOK sebagai guru sasaran pendampingan tetap mengikutikegiatan pendampingan di gugus sesuai dengan Topik yang terkait
muatan PJOK. (Misalnya Topik : RPP, Pelaksanaan Pembelajaran
Tematik, Penilaian, dll)
B. Mekanisme Pendampingan
Pendampingan dilakukan secara internal di sekolah Klaster/Induk/Inti dan
pendampingan oleh sekolah Klaster/Induk/Inti kepada sekolah Imbas.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
21/52
17Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Mekanisme pendampingan kurikulum di sekolah dasar adalah sebagai
berikut:
1. Penyusunan Materi Pendampingan, meliputi :
a. Penyusunan materi pendampingan dilkukan oleh Direktorat
Pembinaan Sekolah Dasar dengan melibatkan sejumlah unsur
seperti perguruan tinggi, peskurbuk, puspendik, ditjen guru dan
tenaga kependidikan, pengawas, kepala sekolah, guru, praktisi
pendidikan, dan unsur lain terkait.
b. Penyiapan bahan pendukung seperti silabus, contoh RPP, contoh
penilaian, portofolio, contoh rapor, contoh project, dll.
c. Instrumen pendampingan dan petunjuk pengisiannya yang terkait
dengan pemahaman guru sasaran terhadap :
- Pemahaman Kompetensi
- Pemahaman Materi
- Pemahaman dan Aktivitas Pembelajaran
- Pemahaman dan Proses Penilaian Pembelajaran
- Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
d. Profil Guru Sasaran, yang meliputi data tentang nama guru,
pangkat dan golongan, jenjang guru, dan guru kelas yang diampu
serta data lain yang diperlukan
2. Bimtek Tim Pembina Kurikulum tingkat Pusat
- Workshop Tim Pembina Nasional Kurikulum 2013
- Workshop Tim Pembina Provinsi Kurikulum 2013
- Workshop Tim Pengembang Kabupaten/Kota Kurikulum 2013
3. Bimbingan Teknis Petugas Pendampingan (dekonsentrasi)
- Workshop Tim Pengembang Kabupaten/Kota Kurikulum 2013
4. Pelaksanaan Pendampingan
- Pelaksanaan pendampingan di sekolah pelaksana kurikulum 2013
- Sosialisasi hasil pendampingan dilakukan di sekolah Rintisan
Pemerintah, Rintisan Mandiri, SD Inti dan SD Imbas. Peserta
sosialisasi juga berasal dari sekolah yang belum melaksanakan
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
22/52
18 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Kurikulum 2013. Kegiatan ini dimaksud sebagai persiapan
implementasi kurikulum 2013.
Skenario Pendampingan
C. Penyiapan Materi Pendampingan
Materi pendampingan disusun berdasarkan kebutuhan guru pendamping
maupun guru sasaran dalam pelaksanaan pendampingan. Materi
pendampingan telah disiapkan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Materi pendampingan tersebut adalah:
MATERI DESKRIPSI
Buku teks pelajaran danbuku pegangan guru
1. Pemahaman materi yang tertuang pada buku2. Keterkaitan antara pengetahuan, keterampilan dan
sikap3. Pemahaman terhadap sumber-sumber belajar
lainnya (buku, lingkungan sekitarnya, suratkabar/majalah/ internet yang relevan dengan materipembelajaran)
4. Keterkaitan antara sumber-sumber belajar dan alat-
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
23/52
19Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
MATERI DESKRIPSI
alat yang dipergunakan
5. Penekanan pada high order thinking(contoh-contoh)Proses pembelajaran danpenilaian
1. Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranahkompetensi melalui pembelajaran pengetahuan untukmengasah keterampilan dan membentuk sikap
2. Pembelajaran berbasis aktivitas3. Pembelajaran untuk mengasah kreativitas4. Penilaian proses5. Penilaian kompetensi (secara utuh)
Praktik Penyusunanrencana pelaksanaanpembelajaran
1. Identitas mata pelajaran/tema2. Perumusan indikator3. Perumusan tujuan pembelajaran
4. Pemilihan materi ajar5. Pemilihan sumber belajar6. Pemilihan media belajar7. Pemilihan metode pembelajaran8. Pemilihan strategi pembelajaran9. Penilaian pembelajaran
Praktik PelaksanaanPembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran saintifik:a. Mengajak siswa untuk mengamatib. Memotivasi siswa untuk menanyac. Memotiviasi siswa untuk mengumpulkan informasi,d. Memotivasi siswa untuk mengasosiasi (menalar)e. Memotivasi siswa untuk menyimpulkan/mencoba
2. Discovery/inquiry learninga. Mengajak siswa untuk mencari tahub. Mengajak siswa untuk membuktikan
3. Pembelajaran melalui projeka. Menyiapkan projek untuk dikerjakan siswab. Membiasakan siswa bekerja berkolaborasi
4. Pembelajaran berbasis masalaha. Menyiapkan/memberikan masalah kepada siswab. Membiasakan siswa untuk mengidentifikasi
permasalahan
Pembelajaran nonklasikal terutama dengan ko-kurikulerdan ekstra kurikuler sebagai pelaksanaan dari
pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran saintifikdan pembelajaran melalui projek
Praktik Penilaian danPengisian Rapor
1. Penilaian oleh guru:a. Penilaian penguasaan pengetahuanb. Penilaian produk pembelajaranc. Penilaian iklim pembelajaran
2. Penilaian oleh siswa
3. Pengolahan nilai dalam laporan pendidikan (rapor)Praktik PendidikanKarakter
Pendidikan Karakter melalui :1. Terintegrasi dengan Pembelajaran2. Kegiatan Ekskul
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
24/52
20 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
MATERI DESKRIPSI
3. PSM
4. Budaya dan Lingkungan sekolah ( aman, ramah, danmenyenangkan)
Praktik BK 1. Deteksi Dini kelebihan dan kelemahan peserta didik2. Layanan Bimbingan :
a. Pribadib. Belajarc. Sosiald. Karir
Praktik Eksktra Kurikuler 1. Menyusun Program Ekskul2. Pelaksanaan Penilaian Ekskul
Praktik Mulok Menyusun mekanisme dan program Mulok
Praktik ManejemenSekolah Menyusun Dokumen KTSPMenyusun Pogram TahunanMenyusun Program Semester
D. Pemilihan Calon Pendamping
Pendamping pelaksanaan kurikulum adalah pengawas SD yang bertugas
memberikan pendampingan kepada Guru Sasaran dalam melaksanakan
Kurikulum. Pengawas SD telah mendapatkan pelatihan Pelaksanaan
Kurikulum, baik sebagai Narasumber Nasional, Instruktur Nasional, maupunKepala Sekolah Sasaran, dan mendapatkan dana Bantuan Sosial di
Gugusnya.
Penentuan pendamping ditetapkan dengan kriteria sebagai berikut:
1. Telah mengikuti pelatihan pelaksanaan Kurikulum dan Pembelajaran;
2. Pendidikan sekurang-kurangnya S1/D4, diutamakan di bidang
pendidikan;
3. Telah mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun;
4. Diutamakan memiliki prestasi akademik;
5. Diutamakan bagi yang memiliki pengalaman sebagai Narasumber/
Pendamping/Fasilitator dalam bidang pendidikan;
6. Bersedia melaksanakan pendampingan dengan prosedur dan
mekanisme yang ditetapkan oleh Direktorat terkait;
7. Direkomendasikan oleh atasan/pejabat yang berwenang.
8. Dapat mengoperasinalkan computer/laptop/notebook
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
25/52
21Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
9. Memiliki karakter sebagai komunikator master teacheryang baik
E. Bimtek Pendampingan
1. Workshop Bimtek Pendampingan Kurikulum 2013
Workshop Tim Pembina Nasional Kurikulum 2013 dilaksanakan oleh
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar terhadap 60 orang. Tim pembina
tingkat provinsi berjumlah 170 orang yang berasal dari 34 provinsi
masing-masing provinsi 5 orang. Sedangkan tim pengembang
Kabupaten/Kota sejumlah berjumlah 1.542 orang yang berasal dari 514
kabupaten/kota, masing-masing 3 orang. Mereka berasal dari unsur
Kasi Kurikulum/Kasi SD dan Satgas Kurikulum tingkat provinsi, dan Tim
Pengembang Kurikulum tingkat Kabupaten/Kota. Kegiatan ini
dilaksanakan selama 5 (lima) hari setara dengan 45 jam pelatihan.
2. Bimtek Calon Pendamping
Bimtek Tim Pengembang Kab/Kota dilakukan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi melalui dana dekonsentrasi yang berasal dari 514 Kab/kota
dari 34 provinsi. Kegiatan ini dilaksanakan selama 4 (empat) hari setara
dengan 34 jam.
F. Pelaksanaan Pendampingan
pelaksanaan Pendampingan Kurikulum di gugus dan di sekolah dilakukan
sebagai berikut:
NOPERTEMUAN
(IN)AGENDA
1 I Penjelasan Tujuan Pendampingan
Pendidikan karakter
Manajemen Sekolah
Pemutaran Film Pembelajaran
Diskusi Film Pembelajaran
Menyusun Rencana Tindak Lanjut Pendampingan
2 II Refleksi hasil Pendampingan di Kelas bagi Guru Kelas 1,2,3
Bimbingan dan Penyuluhan, Remedial dan Pengayaan
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
26/52
22 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
NOPERTEMUAN
(IN)AGENDA
Penguatan, Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran, danLiterasi
Pemutaran Film Pembelajaran
Diskusi Film Pembelajaran
Menyusun Rencana Tindak Lanjut Pendampingan
3 III Refleksi hasil Pendampingan di Kelas bagi Guru Kelas1,2,3, 4, 5, 6
Interaksi Sekolah dan Orang Tua
Penguatan dan Literasi
Pemutaran Film Pembelajaran
Diskusi Film Pembelajaran
Penyusunan Pelaporan Pendampingan
Pada saat pendampingan (ON), pengawas SD mendampingi Guru kelas
dalam melakukan pembelajaran di kelas. Kegiatan ini dilaksanakan selama
1 hari pada semua kelas dari kelas I, II, III, IV, V, dan VI.Kegiatan pendampingan melalui tahapan sebagai berikut :
1. Pertemuan awal meliputi pengkodisian, penjelasan tujuan, materi
pendampingan, agenda kegiatan, serta informasi lain yang dibutuhkan
bagi kelancaran pelaksanaan pendampingan.
2. Pengamatan Lapangan, meliputi : pengamatan terhadap RPP, media
dan alat bantu pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan
penilaian.
3. Pembahasan hasil pengamatan, dilaksanakan melalui diskusi dan
perumusan langkah perbaikan.
4. Perbaikan, yaitu kegiatan tindak lanjut dari hasil diskusi pada tahap
sebelumnya.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
27/52
23Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Contoh ON: Bulan September 2015
N0 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 Minggu 3 Persiapankelas 3 SDrintisanpemerintah
Kelas 3 - Persiapankelas 3 SDMandiri
Kelas 3 -
2 Minggu 4 Persiapankelas 6 SDrintisanpemerintah
Kelas 6 - Persiapankelas 6 SDMandiri
Kelas 6 -
3 dst
Contoh Pelaksnanan Pendampingan di sekolah:
WAKTU KEGIATAN
07.30-08 .30 Penjelasan Tujuan
Pendampingan
08.30-10 .30 Pendidikan karakter
10.30-11.00 Istirahat
11.00-12 .30 Manajemen Sekolah
12.30 -13.30ISHOMA
13.30-14 .30 Pemutaran Film
Pembelajaran
14.30-16 .00 Diskusi Film Pembelajaran
IN-1 DI GUGUS
WAKTU KEGIATAN
06.45-07.00 Persiapan
07.00-08 .45 Pendampingan kelas
WAKTU KEGIATAN08.45-09.00 Istirahat
13.00-14.00 Diskusi RPP 09.00-10.45 Pendampingan kelas
14.00-15.00 Analisis Buku
Siswa dan Guru
10.45 -11.0 Istirahat
15.00-1600 Budaya Mutu:
-SDBS dan Sekolah
Ramah Anak
11.00-12 .10 Diskusi dan Evaluasi Hasil
Pendampingan
12.10-13.00 ISHOMA
13.00-15 .00 Lanjutan Diskusi dan
Evaluasi H asil
Pendampingan
15.00-16 .00 Persiapan ON-2
HARI I HARI II
KELAS 3
ON-1
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
28/52
24 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
WAKTU KEGIATAN
06.45-07.00 Persiapan
07.00-08 .45 Pendampingan kelas
WAKTU KEGIATAN08.45-09.00 Istirahat
13.00-14.00 Diskusi RPP 09.00-10.45 Pendampingan kelas
14.00-15 .00 Analisis Buku Siswa
dan Guru
10.45 -11 .00 Istirahat
15.00-1600 Budaya Mutu:
- Pemanfaatan
Lingkungan sebagaiSumber Belajar
- Pemanfaatan TI
dan E-Learning
11.00-12 .10 Diskusi dan Evaluasi
Hasil P endampingan
12.00-13.00 ISHOMA
13.00-14 .30 Lanjutan Diskusi dan
Evaluasi H asil
Pendampingan
14.30-16 .00 Persiapan ON-3
KELAS 6
HARI I HARI II
ON-2
WAKTU KEGIATAN
06.45-07.00 Persiapan
07.00-08.45 Pendampingan kelas
WAKTU KEGIATAN08.45-09.00 Istirahat
13.00-14.00 Diskusi RPP 09.00-10.45 Pendampingan kelas
14.00-15 .00 Analisis Buku
Siswa dan Guru
10.45 -11 .00 Istirahat
15.00-1600 Budaya Mutu:
-SDBS dan
Sekolah RamahAnak
11.00-12.10 Evaluasi Hasil
Pendampingan
12.00-13.00 ISHOMA
13.00-14.30 Lanjutan Evaluasi Hasil
Pendampingan
14.30-16.00 Persiapan ON-4
KELAS 1
HARI I HARI II
ON-3
WAKTU KEGIATAN
07.30-09 .00 Refleksi hasil
Pendampingan di Kelas
bagi Guru Kelas 1,2,3
09.00-10 .30 BP dan Remedial
10.30-11 .00 Istirahat
11.00-12 .30 Penguatan dan Literasi
12.30 -13.3 ISHOMA
13.30-14 .30 Pemutaran Film
Pembelajaran
14.30-16 .00 Diskusi Film
Pembelajaran
IN-2 DI GUGUS
WAKTU KEGIATAN
06.45-07.00 Persiapan
07.00-08 .45 Pendampingan kelas
WAKTU KEGIATAN08.45-09.00 Istirahat
13.00-14.00 Diskusi RPP 09.00-10.10 Pendampingan kelas
14.00-15.00 Analisis Buku
Siswa dan Guru
10.10-10.25 Istirahat
15.00-1600 Budaya Mutu:
- Pemanfaatan
Lingkungan
sebagai Sumber
Belajar
- Pemanfaatan
10.25-12 .10 Pendampingan kelas
12.10-13.00 ISHOMA
13.00-14.30 Evaluasi Hasil
Pendampingan
14.30-16.00 Persiapan ON-5
KELAS 2
HARI I HARI II
ON-4
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
29/52
25Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Catatan :Dalam melaksanakan tugas pendampingan di sekolah, pada saat materi Analisis Buku Siswadan Buku Guru, Pendampingan kelas, Pemutaran dan Diskusi Film Pembelajaran, parapendamping memperhatikan sejauh mana implementasi tentang :1. Pembelajaran saintifik;2. Keterampilan berfikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skill)3. Penilaian proses dan hasil pembelajaran
WAKTU KEGIATAN
06.45-07.00 Persiapan
07.00 -08.45 Pendampingan kelas
WAKTU KEGIATAN08.45-09.00 Istirahat
13.00-14.00 Diskusi RPP 09.00-10.10Pendampingan kelas
14.00-15.00 Analisis Buku
Siswa dan Guru
10.10-10.25 Istirahat
15.00-1600 Budaya Mutu:
Penanaman
Nilai Karakter
dalam kigatan
Ekskul
10.25 -12.10 Pendampingan kelas
12.10-13.00 ISHOMA
13.00-14.30 Evaluasi Hasil
Pendampingan
14.30-16.00 Persiapan ON-6
KELAS 4
HARI I HARI II
ON-5
WAKTU KEGIATAN
06.45-
07.00
Persiapan
07.00-
08.45
Pendampingan kelas
WAKTU KEGIATAN08.45-
09.00
Istirahat
13.00-
14.00
Diskusi RPP 09.00-
10.10
Pendampingan kelas
14.00-
15.00
Analisis Buku
Siswa dan Guru
10.10-
10.25
Istirahat
15.00-1600 Budaya Mutu:
Penanaman
Nilai Karakter
melalui
Pelibatan Serta
Masyarakat
10.25-
12.10
Pendampingan kelas
12.10-
13.00
ISHOMA
13.00-
14.30
Evaluasi H asil
Pendampingan
1 4.30 - Persiapan IN-3
KELAS 5
HARI I HARI II
ON-6
WAKTU KEGIATAN
07.30-09 .00 Refleksi hasil
Pendampingan di Kelas
bagi Guru Kelas 1,2,3, 4,
5, 6
09.00-10 .30 Interaksi Sekolah danOrang Tua
10.30-11.00 Istirahat
11.00-12 .30 Penguatan dan Literasi
12.30 -13.30ISHOMA
13.30-14 .30 Pemutaran Film
Pembelajaran
14.30-16.00 Diskusi Film
Pembelajaran
IN-3 DI GUGUS
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
30/52
26 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
G. Peran Para Pihak
Sejalan dengan mekanisme pendampingan Kurikulum seperti tersebut di
atas, maka peran dari pihak-pihak yang terkait dengan program
pendampingan adalah sebagai berikut:
Satuan Kerja Tugas
Direktorat PembinaanSekolah Dasar
Menyusun disain pelaksanaan pendampingan
Menetapkan sasaran pendampingan
Merumuskan kriteria calon pendamping
Koordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsidan Kabupaten/Kota terkait Program
Pendampingan. Menetapkan Pendamping (Pengawas)
Menyusun panduan teknis pendampingan
Menyiapkan materi/bahan pendampingan (bahancetak, CD, serta perangkat pendampinganlainnya)
Menyelenggarakan Workshop BimtekPendampingan Tingkat Nasional dan Provinsi
Melakukan monitoring pelaksanaanpendampingan
Menyusun laporan pelaksanaan pendampingantingkat nasional.
Dinas PendidikanProvinsi
Mensosialisasikan program pendampingan keDinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Mengajukan calon tim pendamping ke DirektoratPembinaan SD
Melaksanakan Workshop KoordinasiPendampingan Tim Pendamping Kabupaten/Kota.
Menyalurkan Dana Bantuan SosialPendampingan ke SDRP
Membuat laporan pelaksanaan pendampinganyang akan dilaporkan ke Direktorat Pembinaan
SDDinas PendidikanKabupaten/Kota
Mensosialisasikan teknis pendampingan kegugus
Mengajukan calon tim pendamping ke DinasPendidikan Provinsi.
Memberikan pertimbangan penetapan timpendamping.
Menyiapkan dana mandiri bagi gugus yang belummendapatkan dana pendampingan dari DinasPendidikan Provinsi.
Membuat laporan pelaksanaan pendampinganyang akan dilaporkan ke Dinas Pendidikan
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
31/52
27Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Satuan Kerja Tugas
Provinsi.
Pengawas
Mengikuti workshop pendampingan pelaksanaankurikulum yang diselenggarakan oleh DinasPendidikan Provinsi
Menyusun jadwal kegiatan pendampingan.
Melaksanakan pendampingan di gugus.
Melakukan pendampingan kepada SD RintisanPemerintah dan SD Rintisan Mandiri
Kepsek/Guru SDSasaran
Mengukuti pendampingan yang diselenggarakandi gugus.
Mendapat kunjungan pendampingan olehpengawas
Menerima Dana Bantuan Sosial Pendampingan
Membuat laporan pelaksanaan pendampingan.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
32/52
28 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
33/52
29Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
BAB IVJADWAL PELAKSANAAN PENDAMPINGAN
Program Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum dilaksanakan mulai bulan
Agustus sampai November 2015, dengan rincian sebagai berikut :
NO KEGIATAN WAKTU
A. Penyiapan Mater Pendampingan
1 Penetapan Gugus Sasaran Pendampingan 120 April 2015
2 Penyiapan Pandampingan Kurikulum 2013 1 Maret25 Juni 2015
3Penyiapan Materi PendampinganKurikulum 2013 termasuk mediaPembelajaran
1 Juni 20 Juli 2015
4Penyiapan Nara Sumber BimtekPendampingan
2031 Juli 2015
5 Penyaluran Dana Bansos Pendampingan Agustus 2015
B. Pelaksanaan Bimtek Pendampingan
1Workshop Tim Bimtek Kurikulum 2013Tingkat Pusat
69 Mei 2015
2Workshop Tim Pembina Bimtek Kurikulum2013 Tingkat Provinsi
Agustus 2015
3Workshop Tim Pengembang BimtekKurikulum 2013 Tingkat Kabupaten/Kota
September 2015
4Pelaksanaan Pendampingan di Gugus dandi Sekolah
September - November2015
5Pelaporan
Nopember-Desember2015
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
34/52
30 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
35/52
31Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
BAB VPEMBIAYAAN
Pembiayaan program pendampingan pelaksanaan Kurikulum di Sekolah Dasar,
bersumber dari APBN Pemerintah Pusat, Dana Dekonsentrasi, dan Dana
Bantuan Sosial. Secara rinci pengalokasian biaya program pendampingan
disajikan pada table berikut ini.
KEGIATAN SASARAN SUMBER DANA KETERANGAN
Workshop Tim BimtekKurikulum 2013Tingkat Pusat
34 TPN APBN PUSAT Unsur: Perguruan tinggi,LPMP, P4TK, Pengawas,Puskurbuk, Puspendik,Direktorat Pembinaan SDWaktu : 4 hariTempat : Pusat
Workshop TimPembina BimtekKurikulum 2013Tingkat Provinsi
170 TPP APBN PUSAT 170 orang ( 5 x 34provinsi)Unsur : Kasi Kur, NS/INWaktu : 5 hariTempat : Pusat
Workshop TimPengembang BimtekKurikulum 2013TingkatKabupaten/Kota
1530 TPK APBN PUSAT 1.700 orang ( 3 x 510Kab/Kota)Unsur : PengawasWaktu : 5 hariTempat : Pusat
Workshop TimPengembang BimtekKurikulum 2013TingkatKabupaten/Kota
1542 TPK DANADEKONSENTRASI
1.700 orang ( 3 x 514Kab/Kota)Unsur : PengawasWaktu : 4 hariTempat : Provinsi
PelaksanaanPendampingan diGugus dan di Sekolah
3 IN DIGUGUS danON di Kelas:Kelas 1, 2, 3,4, 5, 6
DANA BANSOS
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
36/52
32 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
37/52
33Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
BAB VIMONITORING, EVALUASI,
DAN PELAPORANA. Monitoring dan Evaluasi
1. Pengertian
Monitoring dan Evaluasi pendampingan pelaksanaan kurikulum
merupakan serangkaian kegiatan menilai, membandingkan, dan memutuskan
himpunan data yang diperoleh secara otentik pada saat pendampingan, oleh
petugas Monev terhadap sasaran, yaitu pengawas dan Guru Sasaran.
2. Strategi
Monitoring dan evaluasi pelaksanaan kurikulum dilakukan dengan strategi
sebagai berikut:
a. Menggali berbagai aspek yang terkait dengan pelaksanaan kurikulum,
yaitu: buku, sistem dan dampak pelatihan, proses pembelajaran tematik
terpadu dengan pendekatan saintifik di kelas, proses penilaian otentik,
manajemen pelaksanaan kurikulum, dan layanan kesiswaan.
b. Monitoring dan evaluasi ini diawali dengan pelatihan bagi calon petugas
monev agar data dan informasi yang diperoleh lebih tepat, akurat, dan
obyektif.
c. Menggunakan instrumen dalam bentuk hardcopy. Instrumen diisi dan
ditandatangani petugas, diketahui oleh Kepala Sekolah dan dibubuhi
stempel sekolah. Kemudian dipindahkan ke dalam bentuk instrumen
elektronik, di mana petugas monev mengisi langsung data dan informasi
yang diperoleh ke dalam format aplikasi digital yang telah disiapkan,
sehingga pelaksanaannya lebih efisien dan efektif serta hasilnya dapat
lebih cepat diketahui.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
38/52
34 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
d. Responden monev ini meliputi semua unsur yang terlibat dengan
pelaksanaan pendampingan kurikulum yaitu pengawas sekolah, kepala
sekolah, guru, siswa, dan warga sekolah, serta komite sekolah.
B. Pelaporan
1. Laporan Pengawas Pendamping
Setiap pengawas wajib menyampaikan laporan kegiatan pendampingan
pada setiap tahapan kegiatan baik IN maupun ON pada setiap satuan
pendidikan. Substansi laporan kegiatan IN maupun ON adalah hasil
pembahasan permasalahan dan solusinya meliputi pemahaman terhadap
buku siswa dan buku guru, penyusunan RPP, proses pembelajaran dan
penilaian, interaksi antara guru, siswa, dan orangtua. Format sebagaimana
terlampir. Laporan tersebut disampaikan secara hardcopy kepada kepada
Dinas Kabupaten/Kota dan Dinas Pendidikan Provinsi setempat. Sedangkan
softcopy (online) langsung disampaikan ke Direktorat Pembinaan Sekolah
Dasar websitewww.jendelasd.org.Laporan disampaikan selambat-lambatnya
satu minggu setelah setiap tahapan
http://www.jendelasd.org/http://www.jendelasd.org/ -
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
39/52
35Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
BAB VIIP E N U T U P
Petunjuk Teknis Pendampingan Kurikulum di sekolah dasar ini, merupakan
panduan bagi para pendamping serta pihak-pihak yang terkait dalam
pelaksanaan Kurikulum. Pemahaman pendamping terhadap petunjuk teknis ini,
akan memperlancar pelaksanaan pendampingan di gugusnya masing-masing.
Disamping pemahaman terhadap petunjuk teknis, pemahaman pendamping
terhadap materi, serta keterampilan dalam memberikan pendampingan, sangat
menentukan keberhasilan program pendampingan ini.
Akhirnya kita semua berharap agar panduan ini dapat memberikan manfaat
yang luas dan berkesinambungan dalam pelaksanaan kurikulum khususnya di
sekolah dasar.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
40/52
36 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
41/52
37Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 : Perangkat Pendampingan
a. Struktur Program
1.Workshop Bimtek Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013 Sekolah Dasar
Tingkat Provinsi
No. Mata Kegiatan Bimtek
Jumlah jam
(1 jam = 45
menit)
A UMUM
1 Dinamika Perkembangan Kurikulum 2
2
Mekanisme dan pola pendampingan implementasi
kurikulum 2013 di Sekolah Dasar 2
B. POKOK
3 Telaah Buku Siswa dan Buku Guru 3
4 Perancangan Pembelajaran dan Penilaian 8
a. Praktik Membuat Rancangan Pendekatan Pembelajaran
b. Praktik Membuat Rancangan Penilaian
c. Praktik Membuat Rancangan Pembelajaran Remidi danPengayaan
d. Praktik Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)
5 Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian 10
a. Mengamati tayangan video pembelajaran
b. Simulasi proses pembelajaran
c. Praktik penilaian terhadap program Literasi
d. Praktik Penilaian Hasil Pembelajaran
e. Praktik Pengisian Laporan hasil belajar (Rapor)
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
42/52
38 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
No. Mata Kegiatan Bimtek
Jumlah jam
(1 jam = 45
menit)
6 Praktik Identifikasi Muatan Lokal 2
7
Praktik penyusunan program pembinaan karakter siswa
melalui pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, PSM,
budaya dan lingkungan sekolah 2
8 Interaksi sekolah dengan orang tua 2
9 Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 2
10 Layanan psikoedukatif peserta didik di SD 2
11
Manajemen sekolah (praktik menyusun dokumen KTSP,
Program Tahunan, dan Program Semester) 2
12 Simulasi pendampingan implementasi kurikulum 2013 2
C PENUNJANG
13 Menyusun Laporan Pendampingan dan Monev 2
14 Menyusun Rencana Tindak Lanjut 2
15 Pre-test Post test 2
Jumlah 45
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
43/52
39Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
2. Workshop Bimtek Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013 Sekolah Dasar
Tingkat Kabupaten/Kota
No. Mata Kegiatan Bimtek
Jumlah jam
(1 jam = 45
menit)
A UMUM
1 Dinamika Perkembangan Kurikulum 2
2
Mekanisme dan pola pendampingan implementasi kurikulum
2013 di Sekolah Dasar 2
B. POKOK
3 Telaah Buku Siswa dan Buku Guru 3
4 Perancangan Pembelajaran dan Penilaian 8
a. Praktik Membuat Rancangan Pendekatan Pembelajaran
b. Praktik Membuat Rancangan Penilaian
c. Praktik Membuat Rancangan Pembelajaran Remidi danPengayaan
d. Praktik Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)
5 Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian 8
f. Mengamati tayangan video pembelajaran
g. Simulasi proses pembelajaran
h. Praktik Penilaian Hasil Pembelajaran
i. Praktik Pengisian Laporan hasil belajar (Rapor)
6 Praktik Identifikasi Muatan Lokal 2
7
Praktik penyusunan program pembinaan karakter siswa
melalui pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, PSM, budaya
dan lingkungan sekolah 2
8 Interaksi sekolah dengan orang tua 2
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
44/52
40 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
No. Mata Kegiatan Bimtek
Jumlah jam
(1 jam = 45
menit)
9 Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran 2
10 Layanan psikoedukatif peserta didik di SD 2
11
Manajemen sekolah (praktik menyusun dokumen KTSP,
Program Tahunan, dan Program Semester) 2
12 Simulasi pendampingan implementasi kurikulum 2013 2
C PENUNJANG
13 Menyusun Laporan Pendampingan dan Monev 2
14 Menyusun Rencana Tindak Lanjut 2
15 Pre-test Post test 2
Jumlah 43
a. Struktur Program
Workshop Bimtek Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013 Sekolah DasarTingkat Gugus
NO. KEGIATANJAM (1 JAM@ 60 menit)
1 Penjelasan Teknis Pendampingan 1
2 Pendidikan Karakter 2
3 Manajemen Sekolah 1,5
4 Analisis Buku Siswa dan Guru 1
5Budaya Mutu:-SDBS dan Sekolah Ramah Anak
1
6 Pendampingan kelas 3,5
7 Diskusi dan Evaluasi Hasil Pendampingan 3
8Budaya Mutu:- Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar- Pemanfaatan TI dan E-Learning
1
9Refleksi hasil Pendampingan di Kelas bagi Guru Kelas 1,2,3, 4, 5,6
1,5
10 Bimbingan dan Konseling serta Remedial 1,5
11 Penguatan Literasi 1
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
45/52
41Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
NO. KEGIATANJAM (1 JAM@ 60 menit)
12 Pemutaran Film Pembelajaran 1
13 Diskusi Film Pembelajaran 2
14 Interaksi Sekolah dan Orang Tua 1,5JUMLAH 22,5
Workshop Bimtek Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013 Sekolah DasarTingkat Sekolah
NO. KEGIATANJAM (1JAM @
60 menit)
1 Diskusi RPP 1
2 Analisis Buku Siswa dan Guru 1
3Budaya Mutu:-SDBS dan Sekolah Ramah Anak
1
4 Pendampingan kelas 3,5
5 Diskusi dan Evaluasi Hasil Pendampingan 3
6Budaya Mutu:- Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar- Pemanfaatan TI dan E-Learning
1
7 Pemutaran Film Pembelajaran 1
8 Diskusi Film Pembelajaran 1,5
9Budaya Mutu:
Penanaman Nilai Karakter dalam kegiatan Ekskul
1
10Budaya Mutu:Penanaman nilai karakter melalui pelibatan serta masyarakat
1
JUMLAH 15 JP
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
46/52
42 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Lampiran 2 :
DAFTAR SD PELAKSANA KURIKULUM 2013RINTISAN PEMERINTAH
NO. PROVINSI JUMLAH SD
1 Aceh 41
2 Bali 72
3 Bangka Belitung 36
4 Banten 79
5 Bengkulu 19
6 D.I. Yogyakarta 64
7 D.K.I. Jakarta 718 Gorontalo 35
9 Jambi 33
10 Jawa Barat 239
11 Jawa Tengah 331
12 Jawa Timur 464
13 Kalimantan Barat 35
14 Kalimantan Selatan 46
15 Kalimantan Tengah 24
16 Kalimantan Timur 46
17 Kalimantan Utara 4
18 Kepulauan Riau 21
19 Lampung 82
20 Maluku 18
21 Maluku Utara 9
22 Nusa Tenggara Barat 43
23 Nusa Tenggara Timur 26
24 Papua 36
25 Papua Barat 16
26 Riau 37
27 Sulawesi Barat 24
28 Sulawesi Selatan 132
29 Sulawesi Tengah 25
30 Sulawesi Tenggara 27
31 Sulawesi Utara 62
32 Sumatera Barat 163
33 Sumatera Selatan 64
34 Sumatera Utara 90
Grand Total 2,514
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
47/52
43Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
DAFTAR SD PELAKSANA KURIKULUM 2013
RINTISAN MANDIRI
NO. PROVINSI JUMLAH SD
1 Aceh 364
2 Bali 166
3 Bangka Belitung 33
4 Banten 59
5 D.I. Yogyakarta 5
6 D.K.I. Jakarta 37
7 Gorontalo 10
8 Jambi 33
9 Jawa Barat 271
10 Jawa Tengah 2,084
11 Jawa Timur 1,539
12 Kalimantan Barat 58
13 Kalimantan Selatan 24
14 Kalimantan Tengah 20
15 Kalimantan Timur 278
16 Kalimantan Utara 1417 Kepulauan Riau 132
18 Lampung 67
19 Maluku 180
20 Maluku Utara 13
21 Nusa Tenggara Barat 49
22 Nusa Tenggara Timur 78
23 Papua 12
24 Papua Barat 32
25 Riau 39
26 Sulawesi Barat 147
27 Sulawesi Selatan 130
28 Sulawesi Tengah 65
29 Sulawesi Tenggara 58
30 Sulawesi Utara 28
31 Sumatera Barat 48
32 Sumatera Selatan 375
33 Sumatera Utara 360
Grand Total 6,808
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
48/52
44 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Lampiran 3 : Model Pelaporan Pendampingan
Laporan Pendampingan oleh Pengawas
1. Provinsi : ..
2. Kab/Kota : ..
3. Kecamatan : ..
A.PENDAMPINGAN TINGKAT SEKOLAH
Nama dan Alamat SD
Sasaran Pendampingan
Nama Pendamping Kelas dan Nama
Guru yang
menjadi fokuspendampingan
Waktu
Pelaksanaan
4. .. ..
5. .. ..
6. dst
B.PENDAMPINGAN TINGKAT GUGUS
Unsur Peserta
Pendampingan*)
Nama Pendamping Materi yang
menjadi fokus
pendampingan
Waktu
Pelaksanaan
1.
..
.. ..
2. .. ..
3. dst
*) Unsur peserta : Dinas Pendidikan, Pengawas, SD Inti dan SD Imbas, SD Sasaran, SD
Mandiri, Komite Sekolah, dan Tokoh Masyarakat.
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
49/52
45Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Hasil Pendampingan
Materi Pendampingan Tingkat Pemahaman
Sangat
Paham
Paham Kurang
Paham
Tidak
Paham
Penyusunan RPP
Pemahaman Buku Siswa danGuru
Pelaksanaan PembelajaranSaintifik
Pemahaman Keterampilan
Berpikir tingkat tinggi (HOTS)Penilaian Proses dan HasilBelajar
Budaya Mutu:- Pemanfaatan Lingkungansebagai Sumber Belajar- Pemanfaatan TI dan E-Learning
Penumbuhan Budi Pekerti DiSekolah
Manajemen Sekolah
Beri tanda cek (V) pada kolom tingkat pemahaman
Saran dan Rekomendasi terkait Pendampingan Kurikulum 2013
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
50/52
46 Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
Saran dan Rekomendasi terkait Implementasi Kurikulum 2013
Koordinator Pendamping,
Nama : .
.
NIP.
Nomor HP: .
Email : .
Ketentuan Laina. Ukuran kertas HVS A4b. Jenis huruf Arial 11c. Laporan diserahkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Provinsi
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
51/52
47Petunjuk Teknis Pendampingan KURIKULUM 2013di SD
-
7/23/2019 Panduan Teknis Pendampingan Kur2013 Sd Thn 2015
52/52