Panduan Pkl d III Kep 2015 Reg

8/15/2019 Panduan Pkl d III Kep 2015 Reg

1/109

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulilah kami panjatkan kehadirat Allah SWT,

atas berkat dan rahmat – Nya kami dapat menyelesaikan

penyusunan panduan praktik asuhan keperawatan komunitas.Penyusunan panduan Praktik Kerja Lapan an !PKL"

keperawatan komunitas #ahasiswa Tin kat $$$ %e uler ini

terlaksana den an baik berkat bantuan, bimbin an serta saran

dari berba ai pihak. &leh karena itulah penulis in in

menyampaikan u'apan terima kasih kepada (an Terhormat )

*. +rs. . Lamri, #.Kes, selaku +irektur Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan Kalimantan Timur-. oko Sapto Pramono, S.Kp., #P #, Selaku Pembantu +irektur $

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Kalimantan

Timur./. $smansyah, S.Kp., #.Kep, Selaku Ketua urusan Keperawatan .

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Kalimantan Timur

0. Ns. Wiyadi, S.Kep., #.S1, Selaku Ketua Pro ram Studi + $$$

Keperawatan urusan Keperawatan. Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan Kalimantan Timur

2. 3apak4$bu +osen pen ampu kelompok keilmuan keperawatan

komunitas4 pembimbin Praktik Keperawatan Komunitas5. 1lini'al $nstruktur Puskesmas 3en kurin Samarinda6. 3erba ai pihak yan tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.

Semo a Allah SWT membalas dan selalu melimpahkan rahmat

1


2/109

serta hidayah7Nya atas bantuan dan dukun an yan telah

diberikan kepada penulis.

3uku Panduan ini tentunya belum sempurna, Penulis

san at menyadari bahwa masih banyak keterbatasan ilmu

pen etahuan, pen alaman, dan kemampuan yan penulis miliki,

karena kesempurnaan hanyalah milik Allah A88a wajalla. #aka

dari itu, den an ikhlas penulis men harapkan kritik dan saran

dari semua pihak demi kebaikan kita bersama dimasa yan akan

datan .Akhirnya semo a buku panduan ini dapat diterima dan

bermam9aat ba i mahasiswa dan kita semua.

Samarinda, 0 #ei -:*2

Tim

Penyusun

2

ii


3/109

KERANGKA ACUAN

I. Pendahuluan

&rientasi kebijakan pemban unan kesehatan di $ndonesia

telah men alami per eseran menuju paradi ma sehat.

Paradi ma sehat merupakan upaya kesehatan yan lebih

men utamakan tindakan promoti9, pre;enti9 den an tidak

men esampin kan upaya kurati9 dan rehabilitati9. al ini

merupakan koreksi pada kebijakan pemban unan kesehatan

dimasa lalu sekali us merupakan peluan dan tantan an ba i

tena a keperawatan untuk lebih menin katkan keilmuan dan

pro9esionalitas di bidan keperawatan kesehatan masyarakatdalam ran ka men'apai Millennium Development Goals

!#+


4/109

+alam ran ka mendukun kebijakan pemerintah tersebut

maka urusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kemenkes

Kaltim seba ai salah satu institusi pendidikan kesehatan

khususnya keperawatan memiliki tan un jawab dalam

ran ka mempersiapkan tena a kesehatan4 keperawatan yan

berkualitas dimasa depan melalui penyelen araan praktik

keperawatan kesehatan komunitas sehin a =isi $ndonesia

Sehat dapat ter'apai den an baik. Ke iatan itu ju a

merupakan perwujudan Tri +harma Per uruan Tin i yaitu

3idan pen abdian kepada masyarakat.

+ipilihnya Kampun 3ayur Kelurahan Sempaja >tara

Ke'amatan Samarinda >tara berdasarkan hasil studi awal dan

in9ormasi yan diperoleh dari lurah Sempaja >tara dan

Pimpinan dan Penan un awab Keperawatan Puskesmas

3en kurin bahwa Kampun tersebut memenuhi kriteria

untuk dijadikan lokasi Praktik Kerja Lapan an !PKL"

mahasiswa, baik dari aspek jumlah penduduk, distribusi, luas

wilayah, sarana kesehatan yan ada, permasalah kesehatan,

maupun akses dari Samarinda ke lokasi.

II. Tujuan

A. Tujuan Umum

#emberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk

menerapkan pen etahuan, sikap, dan keterampilan dalamtatanan nyata di komunitas dalam bentuk asuhan

keperawatan komunitas.

B. Tujuan Khusus

Setelah melaksanakan Praktik Kerja Lapan an Keperawatan

Komunitas di daerah binaan diharapkan mahasiswa dapat )

a. #en kaji data kesehatan masyarakat

4


5/109

b. #ene akkan dia nosa keperawatan komunitas

'. #elakukan peren'anaan keperawatan komunitas.

d. #elaksanakan ren'ana tindakan keperawatan

komunitas

e. #elakukan e;aluasi dan monitorin terhadap asuhan

keperawatan komunitas yan telah diberikan.

III. TAHAPAN KEGIATAN

A. Tahap persiapan

a. Studi Kelayakan dan PenjajakanPada tahap ini dilakukan sur;ey awal oleh Tim teknis panitia penyelen ara ke iatan praktikkerja lapan an keperawatan kesehatan komunitas untuk mendapatkan data awal baik datawilayah (geograf ", data kependudukan ! demograf ", data sosial ekonomi, data kesehatanmasyarakat dan pendekatan terhadap tokoh7tokoh masyarakat. +isampin itu ju a dilakukanidenti?kasi terhadap tena a dan kesiapan pembimbin lapan an serta hal7hal yanmenunjan .

+en an data awal tersebut merupakan dasar untuk menentukan layak4tidaknya daerahtersebut di unakan tempat praktik.

b. Peri inan

Peri8inan san at pentin untuk mendapatkan

rekomendasi dari pihak yan berwenan a ar ke iatan

praktik kerja lapan an keperawatan kesehatan

komunitas dapat berjalan den an lan'ar dan baik serta

mendapatkan dukun an dari semua pihak. Perijinan

dilakukan melalui)a Surat peri8inan dari institusi pendidikan ditujukan ke

+inkes Kota Samarinda den an tembusan

Ke'amatan Samarinda >tara, Kelurahan Sempaja

>tara , dan Pimpinan Puskesmas 3en kurin . +alam

surat sudah di'antumkan daerah4wilayah Kelurahan

dan ke'amatan mana yan akan dituju.

5


6/109

b Setelah mendapat balasan persetujuan dari +inKes

Kota Samarinda berdasarkan surat tersebut

kemudian institusi men irim surat peri8inan praktik

kepihak pemerintah yaitu Ke'amatan Samarinda

>tara, Puskesmas 3en kurin dan Kelurahan

Sempaja >tara.

a Pembekalan !ateri

Ke iatan ini merupakan tahap awal ba i mahasiswa

dalam memulai praktik keperawatan kesehatan

komunitas. tujuan dari ke iatan pen kayaan ini adalah

una men hantarkan mahasiswa pada pemahaman

konsep4teori serta strate i di lapan an dalam

melaksanakan asuhan keperawatan komunitas.

". Persiapan tehnis dan perlen#kapan

Persiapan tehnis meliputi pemilihan metode yan tepat

dalam pelaksanaan praktik kerja lapan an keperawatan

kesehatan komunitas, dalam hal

pen kajian4pen umpulan data dilakukan den an

metode sur;ey total populasi. Selain persiapan metode

ju a diperlukan kelen kapan alat lain yaitu keperawatan

kesehatan komunitas kit.

B. TAHAP PE$AKSANAAN

a. Pembukaan

A'ara pembukaan diharapkan dapat diikuti oleh aparat

pemerintah setempat, Kepala desa dan Sta9, Pimpinan

Puskesmas dan sta9, +irektur Politeknik Kesehatan,

6


7/109

Ketua urusan Keperawatan, pembimbin $nstitusi

pendidikan, tokoh masyarakat, Kader Kesehatan

setempat serta para mahasiswa. Ke iatan ini

diharapkan dapat memberikan ambaran kepada

mahasiswa men enai situasi dan kondisi masyarakat

termasuk lin kun annya yan berkaitan den an status

kesehatan masyarakat setempat dari berba ai pihak di

atas una mempermudah dalam melaksanakan setiap

tahap ke iatan. +isampin itu ju a seba ai media

silaturahmi antara institusi Politeknik Kesehatan

Kemenkes Kaltim urusan Keperawatan den an

masyarakat setempat. +en an adanya ke iatan

pembukaan ini mahasiswa diharapkan dapat melakukan

kontrak den an penduduk dan tokoh7tokoh masyarakat

sehin a dalam ke iatan selanjutnya tidak

mendapatkan hambatan.

b. Pen#kajian

Tahap ini merupakan awal dari ke iatan proses

keperawatan yan meliputi) pen umpulan data, tabulasi

data, analisa data hin a dirumuskannya masalah

keperawatan komunitas setempat. +imana ke iatan ini

diselesaikan dalam 0 hari. $nstrumen pen umpulan data

yan di unakan adalah berupa Kuisioner terstruktur.

@ormat Kuesioner terlampir.

". Peren"anaan

+alam peren'anaan keperawatan ditetapkan sasaran

dan tujuan serta tindakan keperawatan yan akan

dilaksanakan sesuai den an masalah kesehatan

7


8/109

maupun keperawatan yan ada den an melibatkan

masyarakat melalui ke iatan lokakarya mini.

Pelaksanaan lokakarya mini diren'anakan satu kali,

untuk membahas masalah7masalah keperawatan

kesehatan komunitas yan lebih spesi?k pada tin kat

wilayah binaan masin 7masin kelompok yaitu pada

tin kat %T. Ke iatan peren'anaan mulai dari persiapan

sampai den an pelaksanaan lokakarya mini disediakan

waktu selama - hari.

d. Pelaksanaan

$nter;ensi keperawatan kesehatan komunitas

dilaksanakan se'ara bersama7sama den an melibatkan

peran serta masyarakat, institusi terkait !pemerintah

daerah, Puskesmas" yan ber9okus kepada masalah

keperawatan yan ditemukan den an lebih

men utamakan upaya promoti9 dan pre;enti9 serta tidak

men abaikan upaya kurati9 bersama7sama den an

instansi4puskesmas setempat. Ke iatan pelaksanaan

disediakan waktu selama 5 hari

%. E&aluasi

;aluasi yan dilaksanakan baik se'ara proses ke iatan

!9ormati9" maupun hasil dari tindakan keperawatan yan

telah dilaksanakan. >ntuk e;aluasi ke iatan se'ara

keseluruhan disediakan waktu selama - hari sambil

mempersiapkan materi presentasi akhir pada a'ara

penutupan.

8


9/109

'. Penutup

a. Presentasi hasil

Presentasi ke iatan akhir praktik keperawatan

kesehatan komunitas pada dasarnya berupa penyajian

terhadap ke iatan7ke iatan yan telah dilakukan selama

proses berlan sun serta penyajian terhadap hasil

praktek asuhan keperawatan komunitas yan dilakukan

melalui bentuk ke iatan seminar di tin kat desa.

Ke iatan presentasi ini dilaksanakan sekali us pada saat

a'ara penutupan.

b. Penyusunan lap(ran

Penyusunan laporan dikerjakan oleh masin 7masin

kelompok seba ai pertan un jawaban ke iatan

praktik kerja lapan an keperawatan kesehatan

komunitas yan diserahkan kepada +epartemen

Komunitas urusan keperawatan Politeknik Kesehatan

Kalimantan Timur, Kelurahan Sempaja >tara, dan

Pimpinan Puskesmas 3en kurin .

I). *AKTU

Pemba ian waktu pro ram praktik kerja lapan an

keperawatan kesehatan komunitas adalah seba ai berikut )

a. Pembekalan diren'anakan selama * hari

b. Praktik lan sun di lapan an4 komunitas" yan meliputi

pen kajian, peren'anaan, pelaksanaan, e;aluasi serta

seminar akhir seluruhnya selama *0 hari, terhitun dari

tan al :/ s4d *6 uni -:*2

'. Penyusunan dan penyerahan laporan dilaksanakan

selama / hari yaitu mulai tan al *B s.d -B uni -:*2.

adwal %en'ana ke iatan !#aster Plan" terlampir.

9


10/109

). TE!PAT

Praktik Kerja Lapan an !PKL" keperawatan kesehatan

komunitas akan dilaksanakan di Kampun 3ayur ! %T *2, *5,

*6, *B, *C, -:, -*, dan %T -- "

Kelurahan Sempaja >tara Ke'amatan Samarinda >tara Kota

Samarinda

)I. PESE+TA.

Peserta dalam ke iatan ini adalah #ahasiswa Prodi +7$$$

Keperawatan Tin kat $$$ %e uler alur >mum, urusan

Keperawatan Politeknik Kesehatan Kemenkes Kaltim yan

berjumlah 5/ oran mahasiswa yan diba i dalam 5

kelompok !terlampir".

)II. !ET,-E#etode ke iatan praktik lapan an kerja keperawatan

kesehatan komunitas yan di unakan adalah metode

peme'ahan masalah kesehatan den an pendekatan Proses

Keperawatan meliputi)

a. Pen kajian data kesehatan

b. #eme akkann masalah kesehatan masyarakat bersama

masyarakat!##+ $"

'. #elakukan peren'anaan keperawatan bersama

masyarakat

d. #elaksanakan tindakan bersama masyarakat

e. #en e;aluasi hasil asuhan keperawatan komunitas

! ##+ $$ !Lokmin""

10


11/109

)III. PE!BI!BING

Para pembimbin pelaksanaan praktik Keperawatan

Kesehatan Komunitas terdiri dari )

A. $nstitusi Pendidikan urusan Keperawatan Poltekkes

kemenkes Kaltim

3. Puskesmas 3en kurin

I . +EN'ANA ANGGA+AN

Adapun an aran yan di unakan dalam ke iatan ini

bersumber dari +$PA Poltekkes Kemenkes Kaltim.

Samarinda, 28 April 2014

Panitia Pelaksana:

Ketua Panitia,

Ns. Wiyadi, S.Kep., M.Sc

NIP. 19 !"#1#19! "$1""

Sekretaris,

Ns Andi Parellan!i, S Kep , " Kep , " # N$P 197512152002121004

C%n&%h Asuhan Kepe'a(a&an K%)uni&as pada a*'e*a& 'e)a+a

se a*ai -el%)p%- 'en&an I/ AI0S

%&le' : Ns Andi Parellan!i, " Kep , " #(

11


12/109

A. K%nsep Kepe'a(a&an K%)uni&as

1 )e*inisi K+munitasK+munitas adala' kel+mp+k s+sial an! tin!!al di suatu tempat,

salin! -erinteraksi satu den!an an! lain, mempun ai minat dan interest

an! umum .#& %2000(K+munitas se-a!ai sekumpulan +ran! an! salin! -ertukar

pen!alaman pentin! didalam 'idupn a, %Spradle %1985(K+munitas terdiri dari ti!a dimensi, aitu : tempat, kumpulan +ran! dan

sistem s+sial ( S+unders %1991()apat disimpulkan -a'/a, k+munitas adala' suatu kel+mp+k

indi idu an! unik an! tin!!al pada /ila a' tertentu an! memiliki

ke akinan dan minat relati e sama serta interaksi untuk men apai tu uan2 )e*inisi Kepera/atan K+munitas

Kepera/atan k+munitas adala' suatu sintesa dari praktik

kepera/atan dan praktik kese'atan mas arakat an! diterapkan untuk

menin!katkan dan memeli'ara kese'atan penduduk %Ameri an Nurses

Ass+ iati+n, 1973(Kepera/atan k+munitas merupakan sintesa praktek kepera/atan dan

kese'atan mas arakat an! diterapkan untuk menin!katkandan

memperta'ankan kese'atan penduduk Praktek kepera/atan ini -ersi*at

umum dan men eluru' ANA, 1980, dikutip +le' +!an dan )a/kins,

%1987(Pera/at k+munitas merupakan u un! t+m-ak tena!a kese'atan

dalam mem-antu mas arakat dalam memeli'ara, menin!katkan, dan

memuli'kan kese'atan e-i' lan ut, pera/at di'arapkan mampu

mem-antu mas arakat untuk -ertan!!un! a/a- ter'adap kese'atann asesuai den!an *alsa*a' P# Primar #ealt' are

Kepera/atan k+munitas adala' kesatuan an! unik dari praktik

kepera/atan dan kese'atan mas arakat an! ditu ukan kepada

pen!em-an!an dan penin!katan kemampuan kese'atan -aik diri sendiri

se-a!ai per+ran!an maupun se ara k+lekti* se-a!ai keluar!a, kel+mp+k

k'usus atau mas arakat % ut' reeman, 1981(

12


13/109

Kepera/atan k+munitas adala' pela anan an! memper'atikan

'esp%n -%)uni&as ter'adap *a t+r lin!kun!an %*isik, -i+l+!is, psik+l+!is,

s+ ial dan ultural %Stan'+pe dan an aster, 1998(3 Asumsi dasar dan ke akinan

a Asumsi dasar 1( Sistem pela anan kese'atan -ersi*at k+mpleks2( Pela anan kese'atan primer, sekunder dan tersier merupakan

sistem pela anan kese'atan3( Kepera/atan merupakan su- sistem pela anan kese'atan dimana

'asil pendidikan dan penelitian melandasi praktik 4( +kus utama adala' kepera/atan primer se'in!!a kepera/atan

k+munitas perlu dikem-an!kan ditatanan pela anan kese'atan

utama - Ke akinan

1( Pela anan kese'atan se-aikn a tersedia', dapat di an!kau dan

dapat diterima semua +ran!2( Pen!!unaan ke-i akan se'arusn a meli-atkan penerima la anan

aitu mas arakat3( Pera/at se-a!ai pem-eri pela anan dan klien se-a!ai penerima

la anan perlu ter alin ker asama an! -aik 4( in!kun!an dapat mempen!aru'i kese'atan k+munitas -aik

-ersi*at mendukun! maupun men!'am-at, untuk itu perlu

diantisipasi5( Pen e!a'an pen akit dilakukan dalam upa a penin!katan

kese'atan6( Kese'atan merupakan tan!!un! a/a- setiap +ran!

4 u uan Kepera/atan K+munitasu uan kepera/atan k+munitas adala' untuk pen e!a'an dan

penin!katan kese'atan mas arakat melalui upa a :a Pela anan kepera/atan se ara lan!sun! (direct care) ter'adap

indi idu, keluar!a dan kel+mp+k dalam k+nteks k+munitas - Per'atian lan!sun! ter'adap kese'atan seluru' mas arakat (health

general community) dan mempertim-an!kan -a!aimana masala' atau

issue kese'atan mas arakat dapat mempen!aru'i keluar!a, indi idu

dan kel+mp+k5 Sasaran Kepera/atan K+munitas

13


14/109

Seluru' mas arakat termasuk indi idu, keluar!a dan kel+mp+k -aik an!

se'at maupun an! sakit k'ususn a mereka an! -erisik+ tin!!i dalam

mas arakat1 $ndi idu

$ndi idu adala' an!!+ta keluar!a se-a!ai kesatuan k'usus dari aspek

-i+l+!i, psik+l+!i, s+sial dan spiritual2 Keluar!a

a( Keluar!a merupakan unit terke il dari mas arakat an! terdiri atas

kepala keluar!a, an!!+ta keluar!a lainn a an! -erkumpul dan

tin!!al dalam satu ruma' tan!!a karena pertalian dara' dan ikatan

perka/inan atau ad+psi Keluar!a merupakan *+kus pela anan

kese'atan an! strate!is : -( Keluar!a se-a!ai lem-a!a an! perlu diper'itun!kan

( Keluar!a mempun ai peran utama dalam pemeli'araan kese'atan

seluru' an!!+ta keluar!ad( "asala' kese'atan dalam keluar!a salin! -erkaitane( Keluar!a se-a!ai tempat pen!am-ilan keputusan %)i isi+n makin!(

dalam pera/atan kese'atan*( Keluar!a merupakan perantara an! e*ekti* dalam -er-a!ai usa'a;

usa'a kese'atan mas arakat

$ Kel+mp+k k'ususSekumpulan indi idu an! mempun ai kesamaan enis kelamin, umur,

permasala'an %pr+-lem(, ke!iatan an! ter+r!anisasi an! san!at

ra/an ter'adap masala' kese'atan antara lain:a( Kel+mp+k k'usus den!an ke-utu'an kese'atan 'usus s-a!ai aki-at

perkem-an!an dan pertum-u'an %!r+/t' and de el+pment(,

seperti: i-u 'amil, -a i -aru la'ir, anak a!are!at rema a, anak usiasek+la' dan usia lansia %lan ut usia(

-( Kel+mp+k den!an kese'atan k'usus an! memerlukan pen!a/asan

dan -im-in!an serta asu'an kepera/atan, antara lain:kasus

pen akit kelamin, tu-er ul+sis, A$)S, kusta dll

Anders+n %2000( men e-utkan ada 3 %ti!a( tin!katan dalam penetapan

sasaran kepera/atan k+munitas, aitu:

1 in!kat indi idu< adapun sasarann a aitu indi idu an! mempun ai

masala' kese'atan tertentu, dalam 'al ini adala' masala' an! ter-an ak

14


15/109

ditemukan dalam mas arakat pada umumn a aitu, masala' kese'atan

seperti , 'ipertensi, $SPA, !astritis, rematik, an! di umpai pada

pela anan kese'atan seperti Puskesmas dan klinik u uann a diara'kan

pada penan!anan masala' kese'atan indi idu terse-ut2 in!kat keluar!a< adapun sasarann a aitu keuar!a den!an an!!+ta

keluar!a an! -ermasala' dalam kese'atann a u uan diara'kan -aik

kepada indi idu itu sendiri maupun keluar!a se ara men eluru' an!

-er'u-un!an den!an tu!as perkem-an!an keluar!a3 in!kat k+munitas< pela anan an! di-erikan -er+rientasi pada indi idu,

keluar!a an! men adi -a!ian dalam kesatuan k+munitasn a, pela ananan! di-erikan untuk kel+mp+k, mas arakat an! mempun ai resik+

tin!!i dalam mem*+kuskan k+munitas se-a!ai klien6 Karakteristik Kepera/atan K+munitas

Kepera/atan k+munitas memiliki -e-erapa karakteristik, aitu :a Pela anan kepera/atan an! di-erikan -er+rientasi kepada pela anan

kel+mp+k - +kus pela anan utama adala' penin!katan kese'atan dan pen e!a'an

pen akit

Asu'an kepera/atan di-erikan se ara k+mpre'ensi* dan -erkelan utanden!an meli-atkan partisipasi klien=mas arakat

d Klien memiliki +t+n+mi an! tin!!ie +kus per'atian dalam pela anan kepera/atan le-i' keara' pela anan

pada k+ndisi se'at* Pela anan memerlukan k+la-+rasi interdisiplin! Pera/at se ara lan!sun! dapat men!ka i dan men!inter ensi klien dan

lin!kun!ann a dan pela anan didasarkan pada ke/aspadaan

epidemi+l+!i7 alsa*a' Kepera/atan K+munitas

Kepera/atan k+munitas merupakan pela anan an! mem-erikan

per'atian ter'adap pen!aru' lin!kun!an -aik: -i+l+!is, s+sial, kultural dan

spiritual ter'adap kese'atan k+munitas alsa*a' an! melandasi

kepera/atan k+munitas men!a u kepada *alsa*a' atau paradi!ma

kepera/atan se ara umum aitu: manusia an! merupakan titik sentral

dari setiap upa a pem-an!unan kese'atan an! men un un! tin!!i nilai;

15


16/109

nilai kemanusiaan dan -ert+lak dari pandan!an ini di susunl' paradi!ma

kepera/atan k+munitas an! terdiri 4 k+mp+nen dasar aitu:1 "anusia

K+munitas se-a!ai klien -erarti sekumpulan indi idu = klien an!

-erada pada l+kasi atau -atas !e+!ra*i tertentu an! memiliki nilai;

nilai, ke akinan dan mnat an! relati* sama serta adan a interaksi satu

sama lain untuk men apai tu uan k+munitas merupakan sum-er dan

lin!kun!an -a!i keluar!a K+munitas s-a!ai klien an! di maksud

termasuk kel+mp+k resik+ tin!!i antara lain: daera' terpen il, daera'

ra/an, daera' kumu'

2 Kese'atanSe'at adala' suatu k+ndisi ter-e-asn a dari !an!!uan pemenu'an

ke-utu'an dasar klien atau k+munitas Se'at merupakan keseim-an!an

an! dinamis se-a!ai dampak dari ke-er'asilan men!atasi stres+r$ in!kun!an

Semua *akt+r internal dan eksternal atau pen!aru' di sekitar klien an!

-ersi*at -i+l+!is, psik+l+!is, s+sial, kultural, dan spiritual3 Kepera/atan

$nter ensi atau tindakan an! -ertu uan untuk menekan stres+r atau

menin!katkan kemampuan klien atau k+munitas men!'adapi stres+r

melalui upa a pen e!a'an primer, sekunder, dan tersier8 Peran Pera/at K+munitas

Peran dari se+ran! Pera/at K+munitas adala' :1) Pendidik (Educator)

Pera/at memiliki peran untuk dapat mem-erikan in*+rmasi an!

memun!kinkan klien mem-uat pili'an dan memperta'ankan

aut+n+min a Pera/at selalu men!ka idan mem+ti asi -ela ar klien2) Ad +kasi % Advokat)

Pera/at mem-eri pem-elaan kepada klien an! tidak dapat -i ara

untuk dirin a$ "ana emen Kasus

Pera/at mem-erikan pela anan kese'atan an! -ertu uan

men ediakan pela anan kese'atan an! -erkualitas, men!uran!i

*ra!mentasi, serta menin!katkan kualitas 'idup klien3 K+la-+rat+r

16


17/109

Pera/at k+munitas u!a 'arus -eker asama den!an pela anan ruma'

sakit atau an!!+ta tim kese'atan lain untuk men apai ta'ap kese'atan

an! +ptimal5) Panutan (Role Model)

Pera/at kese'atan k+munitas se'arusn a dapat men adi panutan -a!i

setiap indi idu, keluar!a, kel+mp+k, dan mas arakat sesuai den!an

peran an! di'arapkan Pera/at dituntut -erperilaku se'at asmani dan

r+'ani dalam ke'idupan se'ari;'ariPenelitiPenelitian dalam asu'an kepera/atan dapat mem-antu

men!identi*ikasi serta men!em-an!kan te+ri;te+ri kepera/atan an!

merupakan dasar dari praktik kepera/atan7) Pem-a'aru (Change Agent)

Pera/at kese'atan mas arakat dapat -erperan se-a!ai a!en pem-a'aru

ter'adap indi idu, keluar!a, kel+mp+k, dan mas arakat terutama

dalam meru-a' perilaku dan p+la 'idup an! erat kaitann a den!an

penin!katan dan pemeli'araan kese'atan9 "+de l Keper a/a tan K+munit as " a rl and % Community as

Fa tner ()alam m+del k+munitas se-a!ai mitra, ada dua *akt+r sentral:

pertama< *+kus pada k+munitas se-a!ai mitra %ditandai den!an r+da

pen!ka ian k+munitas di -a!ian atas, den!an men atukan an!!+ta

mas arakat se-a!ai intin a(, dan kedua pada penerapan pr+ses

kepera/atan

17


18/109

$nti r+da pen!ka ian adala' indi idu an! mem-entuk k+munitas

$nti= +re meliputi dem+!ra*i, nilai=ke akinan, dan se ara' penduduk

setempat Se-a!ai an!!+ta mas arakat, penduduk setempat dipen!aru'i

+le' delapan su-sistem k+munitas, dan se-alikn a )elapan su-sistem ini

terdiri atas< lin!kun!an, pendidikan, keamanan dan ken amanan, p+litik

dan pemerinta'an, pela anan kese'atan dan s+sial, k+munikasi, ek+n+mi,dan rekreasi

Kedelapan su-sistem di-atasi den!an !aris putus;putus untuk

men!in!atkan kita -a'/a su-sistem terse-ut tidak terpisa', tetapi salin!

memen!aru'i Sala' satu prinsip ek+l+!i adala' se!ala sesuatu salin!

-erkaitan #al ini u!a -erlaku pada k+munitas se-a!ai keseluru'an

Kedelapan -a!ian terse-ut men elaskan !aris -esar su-sistem suatu

k+munitas dan mem-erikan !am-aran keran!ka ker a -a!i perat kese'atan

k+munitas dalam pen!ka ian

10 "+del Pen!+r!anisasian K+munitas

)alam pen!+r!anisasian k+munitas ada 3 m+del an! diper!unakan :

aitu l+ alit de el+pment, s+ ial plannin!, dan s+ ial a ti+n

a Locality development %pen!em-an!an /ila a' setempat( den!an

peran serta mas arakat dalam pr+ses kemandirian

Prinsip< :

18


19/109

• "en!!unakan p+tensi an! ada dalam k+munitas itu sendiri• "eli-atkan k+munitas se ara akti* untuk men elesaikan masala'

sesuai kemampuan k+munitas• Pera/at k+munitas -erperan se-a!ai *asilitat+r, ++rdinat+r dan

edu at+r• "as arakat -erperan akti* dalam men elesaikan masala' Peran ini

se ara -erta'ap men!!antikan peran pera/at - S+sial Plannin! merupakan ren ana para a'li dan men!!unakan

-ir+krasi Keputusan k+munitas -erdasarkan pada< *akta=data an!

dikumpulkan, dan mem-uat keputusan se ara rasi+nalPrinsip<

• Pen elesaian masala' -ukan pr+ses, 'arus epat untuk men apai

tu uan• Pendekatan lan!sun! untuk meru-a' mas arakat dan pendekatan

pada peren anaan• "as arakat -ersi*at akti*• Pera/at k+munitas -erperan se-a!ai pen!umpul *akta, analisa,

*asilitat+r dan pelaksana pr+!ramS+sial a ti+n merupakan *+ us pada mas arakat

Pendekatan dilakukan untuk men!atur masala';masala' k+munitas

an! -ersi*at an aman misaln a /a-a' atau -en ana Penekanan pada

pr+ses

+ us utama m+del ini mentrans*er kekuatan pada tin!kat kel+mp+k

"as arakat -erperan se-a!ai peker a untuk men!atasi masala'

Pera/at k+munitas -erperan se-a!ai akti*is dan ne!+siat+r

11. Men*a&asi Pe')asalahan Pen%la-an Pada Pe) aha'uan.

Pada dasarn a serin! ditemukan pada suatu mas arakat an! sulit

untuk men!'adapi peru-a'an, karena mereka suda' mempun ai rutinitas

an! suda' mereka men!erti atau alani Selain itu peru-a'an -iasan a

-erk+relasi den!an masala' keuan!an, ke-iasaan, nilai dan -uda a

Peru-a'an meman! tidak dapat dilakukan den!an paksaan, se+ran!

peren ana 'arus -erusa'a untuk me akinkan dan dilakukan se ara

perla'an den!an men!ikut sertakan +ran!;+ran! an! -erkepentin!an

dalam pr+ses peru-a'an an! dilakukan

19


20/109

Ada -e-erapa alasan men!apa ter adi pen+lakkan pada peru-a'an<

a "erasa ter'ina ika peru-a'an ataupun usulan peru-a'an itu datan!

dari pi'ak luar - Adan a alasan keuan!an, ketidaktersediaan dana untuk melakukan

peru-a'an atau peru-a'an dirasakan tidak e*isien se'in!!a dirasakan

terlalu -an ak mem-utu'kan -ia aPeru-a'an akan men!!an!!u pr+ses mene emen, karena peru-a'an

-iasan a menuntut adan a penam-a'an atau peru-a'an keterampilan

atau pen!eta'uan dan k+nsekuensin a mem-utu'kan tena!a -aru

seklai!us akan men!!an!!u status >u+d )i-utu'kan /aktu an! lama untuk men apai k+ndisi atau situasi

seperti saat ini sedan!kan peru-a'an menuntut pen!am-ilan risik+

an! epat

Se+ran! peren ana 'arus -erusa'a den!an se!ala kemampuan dan

pen!eta'uan serta pen!alamann a untuk tetap melakukan peru-a'an

den!an men!!unakan pr+sedur;p+rsedur dan teknik;teknik peren anaan

dan peru-a'an an! ter adi nanti 'arus etap sesuai den!an tu uan atau isi

misi dari lem-a!a an! -ersan!kutan atau mas arakat

Pada ken ataan an! ter adi se ara umum -a'/a se-ua' +r!anisasi

-aru atau pe!a/ai -aru le-i' -an ak dari mereka an! mau men!am-il

risik+ karena mereka umumn a masi' mempun ai seman!at an! tin!!i,

dan lama kelamaan suatu +r!anisasi atau pe!a/ai itu makin mapan dan

-erkem-an! se'in!!a mulai ter-entuk suatu pr+sedur dan peraturan;

peraturan an! mulai di *+rmalkan Kemudian suatu +r!anisasi atau

pe!a/ai mulai memikirkan -a!aimana ara untuk -erta'an %sur i e( dan

mulai memikirkan -a!aimana mem-uat +r!anisasi mereka itu le-i' ma u

ketim-an! memikirkan penemuan;penemuan -aru an! kemun!kinan

akan men!!an!!u status kemapanan an! tela' di apai Karena peru-a'an

u!a tidak selalu men amin adan a suatu in+ asi dan suatu in+ asi u!a

tidak selalu men!'asilkan pela anan an! e*ekti* atau le-i' -aik

Peru-a'an -iasan a ter adi karena adan a tuntutan perluasan

/ila an pela anan dan atau ada data -aru tentan! pr+!ram tertentu,

20


21/109

se'in!!a suatu +r!anisasi 'arus merekrut tena!a -aru den!an ide;ide -aru

serta pen!eta'uan dan keterampilan an! lain Namun ken ataann a

perekrutan tena!a -aru ukup memakan /aktu dan -ia a an! tidak

sedikit, ika perekrutan dilakukan +le' lem-a!a k'usus an! menan!ani

perekrutan terkadan! 'asiln a kuran! memuaskan karena lem-a!a terse-ut

kuran! men!ak+m+dir kein!inan lem-a!a an! -erkepentin!an se'in!!a

ika in!in meman*aat le-a!a seperti ini 'arus diteran!kan den!an tepat

tena!a -aru an! di-utu'kan se ara detail

Permasala' an! -erkaitan den!an peru-a'an adala' karena adan a

'am-atan pada keter-atasan sum-er da a, -ia a dan pem-a!ian tu!as

a'kan terkadan! 'am-atan ini suda' mendara' da!in! dalam tu-u' suatu

+r!anisasi se'in!!a mereka pun tidak men!eta'ui ika mereka mempun ai

permasala'an )alam 'al ini peren ana s+sial dapat -ertindak se-a!ai

*asilitat+r atau pen!'u-un! antara lem-a!a den!an sum-erda a terkait

erkait den!an -ia a atau sum-er dana -iasan a suatu lem-a!a tela'

memiliki al+kasi dana an! tetap, namun den!an adan a peru-a'an dapat

men!!an!!u sta-ilitas dana an! ada, mereka suda' men!in*estasikan

dana mereka pada *asilitas, tena!a a'li %terutama dalam 'al pelati'an

tena!a men adi tena!a pr+*esi+nal(

erdapat -e-erapa strate!i dalam men!in!atkan mas arakat

ter'adap peru-a'an, diantaran a:

a Pendidikan untuk peru-a'an -iasan a -er-entuk /+rks'+p, seminar,

pelati'an an! -ertu uan uantuk men!em-an!kan pr+*esi+nalitas dan

pen!em-an!an keterampilan Strate!i ini dapat -er'asil apa-ila

peserta terli-at lan!sun! dalam pen usunan atau pelaksanaan pr+!ram

atau ke-i akan Selain itu peserta didik mempun ai pen!alaman

lapan!an serta peserta didik 'arus mempun ai +t+ritas untuk

melakukan peru-a'an atau keterampilan -aru mereka - Adaptasi den!an sum-er da a an! ter-atas, dimana lem-a!a

pela anan 'arus -eradaptasi ter'adap sum-er da a an! ter-atas

21


22/109

den!an men!em-an!kan *un!si atau pela anan an! sesuai dan dapat

meman*aatkan sum-er da a an! ter-atas terse-ut"elakukan pen!uran!an insenti*, dimana setiap peru-a'an an!

dilakukan selalu -erimplikasi pada masala' dana se'in!!a se+ran!

peren ana 'arus pandai melakukan ne!+siasi dimana ika peru-a'an

itu dilakukan den!an paksaan akan men!'asilkan pen+lakan, namun

peru-a'an itu dapat dilakukan den!an men+n +lkan keuntun!an an!

didapat dan ara an! tidak meru!ikan +r!anisasi atau mas arakatd Semakin -an ak peru-a'an an! ter adi maka semakin -an ak pula

akti*itas= tena!a a'li Peru-a'an u!a mem-a/a -er-a!ai ariasi danin+ asi pela anan

e "en!!unakan asa k+nsultan untuk menin!katkan penerimaan

in+ asi= peru-a'an K+nsultan dapat mem-erikan masukan atau

-er-a!i pen!alaman mereka dalam mem-antu lem-a!a;lem-a!a

pela anan s+sial lainn a, /alaupun terkadan! meman! mereka tidak

mempun ai pen!alaman an! sama den!an lem-a!a an! akan

di-antu, namun pen!alaman lain pun dapat mem-antu -an ak untuk

men!adakan peru-a'an* "en!'u-un!kan 2 lem-a!a an! mempun ai pr+!ram pela anan

an! sama atau an! mempun ai ide+l+!i an! -er-eda atau met+de

an! -er-eda pula untuk salin! -eker asama ?mumn a lem-a!a an!

satu le-i' -aik daripada lem-a!a an! lainn a, se'in!!a ada tran*er

pen!eta'uan, keterampilan dan pen!alaman! Peru-a'an u!a 'arus memper'atikan pi'ak;pi'ak an! men!alami

dampak lan!sun! dari peru-a'an Karena umumn a pen+lakan akan

peru-a'an itu -erasal dari pi'ak an! diru!ikan' Peru-a'an an! ter adi dapat sa a men e-a-kan adan a tindakan

menutup diri dan pen+lakan, untuk itu maka peru-a'an 'arus -er alan

se ara perla'an dan -erkelan utan erkadan! peru-a'an itu tidak

perlu ter adi pada semua -idan!, ika pr+!ram pela anan masi' dapat

atau masi' la ak maka dapat diperta'ankan

22


23/109

i Pr+!ram pela anan dapat sa a diperta'ankan karena masi' la ak,

dikem-an!kan ika pr+!ram terse-ut kuran! e*ekti* dan e*isien dan

di'ilan!kan di!anti den!an pr+!ram pela anan -aru &r!anisasi selalu -erusa'a untuk mempen!aru'i para peren ana,

demikian se-alikn a peren ana pun akan -erusa'a untuk

mempen!aru'i lem-a!a= mas arakat Peren ana tidak -+le'

-erasumsi -a'/a ia men!eta'ui se!alan a, dalam melakukan

peren anan;peren ana 'arus memper'atikan semua 'al an! -erkaitan

den!an lem-a!a=mas arakat termasuk didalamn a ide+l+! ,

kepentin!an dan lain se-a!ain a Ker asama dan k+la-+rasi san!at

di-utu'kan dan menentukan4. K%nsep Asuhan Kepe'a(a&an K%)uni&as

Sesuai den!an te+ri Neuman, kel+mp+k atau k+munitas dili'at se-a!ai

klien dipen!aru'i +le' dua *akt+r utama aitu k+munitas an! merupakan

klien dan pen!!unaan pr+ses kepera/atan se-a!ai pendekatan, an! terdiri

dari lima ta'apan :1. Pen*-a+ian

Pada ta'ap pen!ka ian, pera/at melakukan pen!umpulan data an! -ertu uan men!identi*ikasi data an! pentin! men!enai klien @an! perlu

dika i pada kel+mp+k atau k+munitas adala' Pen!ka ian K+munitas

Pen!ka ian dalam asu'an kepera/atan k+munitas men!!unakan

m+del " arland % Community as patner ( Pen!ka ian meliputi data inti

k+munitas dan su-sistem k+munitas Kaitann a dalam pem-erda aan

mas arakat, pen!ka ian dapat dilakukan den!an ke!iatan Sur ei "a/as

)iri ma/as diri m erupakan ke!iatan pen!umpulan dan pen!ka ian masala'

kese'atan an! -er'u-un!an den!an #$ = A$)S serta sum-er da a an! dimiliki

mas arakat, an! dilakukan +le' an!!+ta mas arakat setempat di -a/a'

-im-in!an petu!as lapan!an u uan dari sur ei ma/as diri antara lain :

a menemukan masala' kese'atan an! -er'u-un!an den!an #$ = A$)S

an! ada di /ila a' setempat

- memetakan masala' kese'atan an! ada

23


24/109

memun ulkan sikap peduli ter'adap lin!kun!an dan kese'atan

lin!kun!an,

"et+da pen!umpulan data an! di!unakan dapat -er ariasi -isa

den!an /a/an ara, +-ser asi, pen!ukuraan, B), an!ket, dll Sum-er

data antara lain +k+' mas arakat, t+k+' a!ama, kader kese'atan,

+r!anisasi PKK, kepemudaan, keluar!a, petu!as kese'atan, aparat

pemerinta'an %ke amatan, desa, ., (, dll Se ara rin!kas enis data

an! perlu dika i dapat di!am-arkan se-a!ai -erikut:

Pengkajian Data Inti (Core)

%iwayat atau sejarah

a!aimana ri/a at -erdirin a /ila a' terse-ut, apaka' ada atatan

tertentu dalam se ara' an! -erkaitan den!an masala' #$ = A$)S

di mas arakat

Nilai dan keyakinan yan dianut masyarakat

an akan tentan! nilai;nilai dan ke akinan an! dianut mas arakat

terkait masala' #$ = A$)S a!aimana sti!ma an! -erkem-an!

di mas arakat tentan! #$ = A$)S

an akan tentan! n+rma an! -erlaku di mas arakat

$denti*ikasi tentan! p+la -uda a an! -an ak di akini mas arakat

an! terkait den!an masala' #$ = A$)S

A ama

a!aimana iklim kea!amaan di /ila a' terse-utC

Siapaka' t+k+';t+k+' a!ama an! -iasa di adikan panutan +le'

mas arakatC

Apaka' se-aran a!ama '+m+!enC

+emo ra?

K+mp+sisi penduduk, umur dan enis kelamin

Dumla' p+pulasi kel+mp+k an! -eresik+ ter'adap #$ = A$)S

%rema a, i-u 'amil, .anita Peker a Seksual, Pen!!una Nark+-a

Suntik, dan kel+mp+k -eresik+ lainn a(

24


25/109

Peker aan penduduk

Statistik ;italKela'iran -a i dari i-u #$ p+siti*

An!ka ke adian #$ di /ila a' -erdasarkan usia dan enis kelamin

An!ka keadian A$)S di /ila a' -erdasarkan usia dan enis

kelamin

Kematian aki-at #$ = A$)S

Data Subsistem Komunitas

Lin kun an ?sika!aimana tampak k+ndisi k+munitasC

Apa an! -isa kita li'at tentan! peruma'an, +ran! dan perilaku

-eresik+ terkait den!an masala' #$ = A$)S

Pelayanan kesehatan dan sosial

Apaka' terdapat penderita an! menderita #$ = A$)S

Pela anan pen!+-atan tradisi+nal an! -iasa di!unakan

mas arakat= kel+mp+k -eresik+ dalam men!atasi masala'kese'atan

Apaka' terdapat klinik pela anan kese'atan

Apaka' terdapat Puskesmas=ruma' sakit= -alai pen!+-atan, dan

-a!aimana mas arakat men an!kaun a

Apaka' terdapat pela anan kese'atan di luar k+munitas an! dapat

di an!kauC

Adaka' ?pa a Kese'atan ersum-erda a "as arakat an! dapat

di+ptimalkan dalam men!atasi masala' #$ = A$)SC

Adaka' kel+mp+k;kel+mp+k mas arakat an! dapat di adikan

mitra dalam men!atasi masala' #$ = A$)S di /ila a' terse-ut

%kader, kader PKK, karan! taruna, dll(

Adaka' sum-erda a l+kal dan luar an! dapat di+ptimalkan dalam

men!atasi masala' #$ = A$)S di /ila a' % S", perusa'an, pi'ak

d+n+r, dll(

25


26/109

Sosial ekonomi

Dumla' an! tidak -eker a %pen!an!!uran(, -a!aimana pr+p+rsiC

Status s+sial ek+n+mi pendudukC

Keamanan dan transportasi

Denis sarana transp+rtasi an! tersediaC

a!aimana *asilitas perlindun!an untuk mas arakat %p+lisi,

ke-akaran, sanitasi(

a!aimana ke adian kriminalitas k'ususn a an! -er'u-un!an

den!an nark+-a suntikCApaka' penduduk merasa amanC

Politik dan pemerintahan

Apa ke-i akan pemerinta' untuk k+munitas se'u-un!an den!an

masala' #$ = A$)SC

Apaka' mas arakat dili-atakan dalam pen!am-ilan keputusan

untuk /ila a'C

PendidikanApaka' perna' diadakan pendidikan kese'atan se'u-un!an den!an

#$ = A$)SC

Apaka' terdapat sarana pendidikan in*+rmal se'u-un!an den!an

#$ = A$)S, misaln a sek+la' i-u, dllC

a!aimana tin!kat pendidikan mas arakatC

Komunikasi

Apaka' terdapat area dimana +ran! -erkumpulCApaka' surat ka-ar masuk ke /ila a'C

Apaka' sarana dan radi+ ada di /ila a'C

Apa enis k+munikasi *+rmal dan in*+rmal an! ada di /ila a'C

%ekreasi

)imana tempat anak;anak -ermainC

Apaka' enis rekreasi an! ada di mas arakat dan -a!aimana

resik+n a ter'adap penularan #$ = A$)SC

26


27/109

Persepsi

#asyarakat

a!aimana persepsi dan ke akinan mas arakat tentan! #$ =

A$)SC

Apaka' mereka men!identi*ikasi adan a suatu an aman dan

kekuatan dalam men!atasi masala' #$ = A$)S di /ila a'n aC

Kelompok beresiko

a!aimana persepsi dan ke akinan mereka tentan! #$ = A$)SC

$n*+rmasi apa sa a an! suda' didapatkan tentan! #$ = A$)SCApa masala' atau risik+ masala' an! dapat mereka identi*ikasi C

a!aimana n+rma su- ekti* an! ada pada diri merekaC

Siapa an! dipersepsikan dapat mem-eri pen!aru' pada kel+mp+k

terse-utC

a!aimana kekuatan niat mereka untuk men e!a' pen e-aran #$ =A$)S

A. Analisa 0a&a K%)uni&as)ata an! tela' terkumpul selan utn a dianalisa den!an lan!ka';lan!ka'

se-a!ai -erikut:

Klasifikasi data

Pr+ses klasi*ikasi data dimaksudkan untuk men!el+mp+kan data se ara

keseluru'an se'in!!a dapat mem-erikan in*+rmasi an! -erman*aat

tentan! !am-aran an! ada di k+munitas

Pen!klasi*ikasian data men!a u kepada :a u uan an! in!in di apai

- "eru uk kepada Pr+!ram Nasi+nal

$su an! akan dimun ulkan

Pen a ian data 'asil pen!klasi*ikasian ini dapat -erupa ta-el atau dia!ram

an! men!in*+rmasikan tentan! distri-usi dan *rekuensi

27


28/109

Interpretasi data

)ata an! tela' diklasi*ikasikan akan men!'asilkan in*+rmasi tentan!

!am-aran n ata an! ter adi di k+munitas )en!an men!aitkan antara

-e-erapa data akan didapatkan suatu kesimpulan masala' an! ada di

mas arakat, -aik aktual, resik+, maupun p+tensial Analisa interpretasi

data akan le-i' muda' dilakukan den!an mem-uat matrik seperti di -a/a'

ini:

0a&a Ke)un*-inan penye a Masalah Kepe'a(a&an

Prioritas masalah

Setela' ditemukan masala' kese'atan, maka lan!ka' selan utn a adala'

men usun pri+ritas masala' #al ini dapat dilakukan den!an

men!!unakan -er-a!ai pendekatan, sala' satun a adala' se-a!ai -erikut:

M a s a

l a h K e p e r a w a

t a n

K e s a d a ' a n ) a s y a ' a - a &

a - a n a d a n y a ) a s a

l a h

M % &

i 5 a s

i ) a s y a ' a - a &

d a l a ) ) e n y e

l e s a i - a n

K e ) a ) p u a n p e ' a ( a &

u n & u - ) e ) p e n * a ' u

h i

K e & e ' s e

d i a a n

- e a h

l i a n

y a n * ' e

l e 5 a n

K % n s e

- u e n s i

+ i - a

) a s a l a h

& a -

& e ' s e l e s a i

- a n

P e ' c e p a & a n

p e n y e l e s a i a n ) a s a

l a h

J u m

l a h N i l a i

P R I O R I T A S

Kriteria:

E tin!!i

E sedan!E renda'

4% %& #

Kriteria:

E tin!!i

E sedan!E renda'

4% %& #

Kriteria:

E tin!!i

E sedan!E renda'

4% %& #

Kriteria:

E tin!!i

E sedan!E renda'

4% %& 6

Kriteria:

E tin!!i

E sedan!E renda'

4% %& !

Kriteria:

E tin!!i

E sedan!E renda'

4% %& !

1

2

28


29/109

B. 0ia*n%sa Kepe'a(a&an K%)uni&as

)ia!n+sa kepera/atan k+munitas merupakan !am-aran ke-utu'an atauresp+n k+munitas ter'adap masala' #$ = A$)S an! di'adapin a )en!an

men!a u kepada upa a pela anan kese'atan pr+m+ti* dan pre enti*, maka dalam

rumusan dia!n+sa kepera/atan k+munitas 'arus mere*leksikan pendekatan

pr+m+ti* dan pre enti* "enurut "u ke, rumusann a -erisi 'al;'al se-a!ai

-erikut:

1 esik+ ter adin aF (kebutuhan/respon komunitas terhadap masalah

kesehatan)

2 Pada mas arakatF (target/sasaran)

3 Se'u-un!an den!anF (data primer dan sekunder)

+nt+' dia!n+sa kepera/atan k+munitas :

1 esik+ ter adin a pen e-aran #$ pada kel+mp+k rema a kelura'an G

se'u-un!an den!an tin!!in a pen!!unaan nark+-a k'ususn a nark+-a

suntik %20H( pada kel+mp+k rema a terse-ut2 esik+ ter adin a pen e-aran #$ pada kel+mp+k i-u ruma' tan!!a

se'u-un!an den!an ketidakta'uan i-u;i-u ruma' tan!!a tentan! ara

penularan dan pen e!a'an #$ =A$)S3 P+tensial penin!katan pen!eta'uan pada kel+mp+k i-u;i-u PKK tentan!

pen e!a'an penularan #$ = A$)S

C. Rencana Asuhan Kepe'a(a&an K%)uni&as

Se-a!ai tena!a pr+*esi+nal, maka peren anaan dalam mem-erikan asu'an

kepera/atan k+munitas merupakan 'al an! teramat pentin! disusun +le'

pera/at en ana kepera/atan k+munitas disusun den!an memper'atikan -an ak

*akt+r, terutama sekali *akt+r mas arakat itu sendiri, karena pada 'akekat a

mas arakatla' an! memiliki ren ana terse-ut Se-alikn a, pera/at 'an ala'

se-a!ai *asilitat+r dan m+ti at+r dalam men!!erakan dinamika mas arakat untuk

dapat men+l+n! dirin a sendiri

Se-a!ai tena!a kepera/atan pr+*esi+nal, tentun a pera/at dituntut tidak

'an a sekedar men usun ren ana asu'an kepera/atan sa a, tetapi 'arus mampu

pula memastikan -a'/a ren ana terse-ut merupakan upa a an! palin!

29


30/109

maksimal, artin a pera/at tidak sa a dituntut untuk -erperan di le el pelaksanaan

di mas arakat sa a % grassroot (, namun pula 'arus meram-a' kepada le el

pen!am-il keputusan % decision maker (, den!an akti* melakukan l+-i, ne!+siasi,

serta ad +kasi ter'adap apa an! tela' diren anakan untuk dapat di/u udkan #al

ini akan memaksa pera/at untuk mampu -eker a sama den!an -er-a!ai pi'ak,

-aik dari kalan!an -ir+krat pemerinta'an, lem-a!a s/ada a mas arakat, maupun

kalan!an -isnis &le' karenan a pentin! dilakukan pendekatan strategi an!

mantap den!an meman*aatkan -er-a!ai data primer, sekunder dan tersier se-a!ai

-ukti %e iden!e"base (

P r i + r i t a s

" a s a l a '

: u 2 u a n

S t r a t e ! i

A k t i * i t a s

P D a / a -

. a k t u

: e m p a t

8 i a , a S t

a n d a r =

e r i a

K e t e r a n ! a n

Pr+ses pen usunan ren ana dapat dilakukan dalam "us a/ara' "as arakat )esa

an! di*asilitasi +le' pera/at Pem-a'asan tentan! "us a/ara' "as arakat )esa

akan dilakukan se ara terpisa' pada pem-a'asan -erikutn a

0. I)ple)en&asi Asuhan Kepe'a(a&an

K%)uni&as

$mplementasi serin! dikatakan se-a!ai *ase aksi dari pr+ses kepera/atan

)i dalam asu'an kepera/atan k+munitas, implementasi -ukan 'an a merupakantindakan kepera/atan, tetapi merupakan tindakan k+la-+rasi -ersama klien

maupun pr+*esi lain #al an! 'arus diin!at dalam implementasi asu'an

kepera/atan k+munitas adala' tu uan utama, aitu men+l+n! mas arakat untuk

dapat men+l+n! dirin a sendiri men apai le el se'at an! +ptimum )alam

melaksanakan implementasi ini dapat di-a!i dalam 2 ke!iatan, aitu *ase

persiapan dan *ase tindakan

30


31/109

Ketika dalam *ase persiapan, pera/at 'arus akin ter'adap: hat! ho!

hy! hen! here! dan ho Pada *ase persiapan ini dapat di!unakan pera/at

untuk men!klari*ikasi ren ana asu'an kepera/atan dan -er-a!ai *asilitas an!

diperlukann a #al an! pentin! untuk diin!at -a'/a implementasi asu'an

kepera/atan ini meminta *leksi-ilitas dan pen esuaian ter'adap 'al;'al an! tidak

dapat diantisipasi se-elumn a

ase tindakan merupakan seran!kaian tindakan an! dilakukan +le'

pera/at untuk:

1 "en!aplikasikan te+ri an! tepat ke dalam tindakan an! dilaksanakann a

untuk men e!a' dan menan!!ulan!i masala' #$ = A$)S di mas arakat

2 "en+l+n! mem*asilitasi dalam men iptakan lin!kun!an an! k+ndusi*

untuk pen!implementasian ren ana asu'an kepera/atan

3 "empersiapkan mas arakat untuk menerima pela anan kese'atan

4 "em+nit+r dan mend+kumentasikan perkem-an!an dari implementasi

Se ara umum, ada 4 ta'ap a! dapat dilakukan dalam mem+-ilisasi

mas arakat pada ta'ap pelaksanaan :

1 "enentukan peran setiap +ran! dalam men alankan apa an! tela'

diren anakan2 "emperkuat kemampuan tim= an!!+ta mas arakat dalam

men alankan apa an! diren anakan3 "em+nit+r perkem-an!an akti itas mas arakat4 "en elesaikan masala', men em-atani per-edaan, dan memediasi

ika ada k+n*lik selama pelaksanaan pr+!ram

E. E5aluasi Asuhan Kepe'a(a&an K%)uni&as

I aluasi meru uk kepada pen!ukuran dan penetapan dari e*ekti*itas dalam

pen apaian tu uan an! ditetapkan I aluasi merupakan tindakan pen elidikan

an! men!aitkann a den!an standar dan kriteria ke-er'asilan )alam asu'an

kepera/atan k+munitas, e aluasi u!a dilakukan untuk men!ukur mutu pela anan

%"uality o# services (, pr+!ram, dan penampilan pera/at Pr+!ram ini serin!

dise-ut se-a!ai #otal $ualit% &anagement % J"(, karena 'al ini mere*leksikan

penin!katan per'atian den!an men!ukuran dan penin!katan kualitas asu'an

31


32/109

kepera/atan an! di-erikan kepada mas arakat "akna dari mana emen >ualitas

-erarti:

1 Pen!+r!anisasian an! di'asilkan dari pen!ka ian an! -erkualitas

2 Penetapan standar atau kriteria

3 Pen!umpulan in*+rmasi an! terus menerus se-a!ai ke!iatan rutin

4 Daminan -a'/a in*+rmasi didasarkan pada t+tal p+pulasi atau sample an!

representati*

5 Suatu pr+ses an! men a ikan 'asil dari re ie/ pada klien

a-el e aluasi :

0 7 .

K e p .

Tan**alImplement

asi E5aluasi M%di8i-asi Pa'a8

e-erapa 'al an! perlu diper'atikan dan dipersiapkan dalam melaksanakan

e aluasi :

1 entukan siapa an! akan -ela ar dari pr+ses e aluasi2 +rmat e aluasi an! representati* -a!i semua tim dan +ran! lain an!

-erminat untuk men!ikuti pr+ses e aluasi3 entukan apa an! in!in dipela ari +le' peserta dari pr+ses e aluasi4 Kem-an!kan ren ana e aluasi -eserta instrumen n a5 Pimpin la un a pr+ses e aluasi6 Analisa 'asil e aluasi den!an an!!+ta tim7 erikan umpan -alik kepada k+munitas8 atat dan se-arkan 'al;'al pentin! serta rek+mendasi dari pr+ses e aluasi

untuk masa an! akan datan!

9 Dika di-utu'kan, persiapkan untuk pen!+r!anisasianAS?#AN KIPI A.A AN K&"?N$ AS PA)A AB IBA I"ADA )$

KI ? A#AN SI A A ? KI A"A AN $K& I

A Pen!ka ian1 )ata inti %Core ( K+munitas

a K+ndisi !e+!ra*is keluara'an Sela-atu1( etak Be+!ra*is

7 in!!i dari permukaan laut : 300"7 ura' #u an rata;rata perta'un : 2 800 "

7 uas .ila a' : 96,46 #a

32


33/109

7 ana' darat : 80,72 #a7 Persa/a'an : 15,74 #a

2( atas .ila a'7 Se-ela' ?tara -er-atasan den!an )esa Parun! Sea'7 Se-ela' imur -er-atasan den!an kelura'an ik+le7 Se-ela' Selatan -er-atasan den!an keluara'an Bunun! pa u'7 Se-ela' arat -er-atasan den!an Keluara'an Karamat

3( K+ndisi arak dari Pusat Pemerinta'an Keluara'an7 Darak dari Pusat Ke amatan : 1,5 Km7 Darak dari K+ta Suka-umi : 0,75 Km7 Darak dari $-u K+ta Pr+ insi : 120 Km7 Darak dari $-u K+ta Ne!ara : 180 Km

- Sarana; prasarana1( Sarana peri-adatan :

7 "es id : 17 "es id7 "us'+la= an!!ar : 10 -ua'7 Bere a : 5 -ua'

2( P+s andu : 15 P+s andu3( Sarana Kese'atan :

7 alai Pen!+-atan < 1 -ua'7 Puskesmas : 1 -ua'7 Puskesmas Pem-antu : 1 -ua'7 Ap+tik : 1 -ua'

7 Praktik )+kter : 1 -ua'4( Sarana Pendidikan7 aman kanak;kanak : 3 -ua'7 Sek+la' )asar : 10 -ua'7 Sek+la' "enen!a' Pertama : 3 -ua'7 Sek+la' "enen!a' Atas : 4 -ua'7 "adrasa' $-tida a' : 1 -ua'7 "adrasa' )ini a' : 2 -ua'

Dumla' Kader Kese'atan %P+s andu dan lansia( : 53 +ran! masi' akti* 2 )ata a!re!at rema a Keluara'an Sela-atu

Dum la' p+pulasi rema a %13 21 ta'un( di Kelura'an Sela-atu -er umla'1478 Di/a % )ata dari kelura'an Sela-atu, 2011( Pen!am-ilan sampel 10 H

dari p+pulasi aitu 148 i/a den!an tin!kat keper a aan 90 H

)ata pada a!re!at rema a disusun dalam -entuk distri-usi *rekuensi di -a/a'

ini :

)ia!ram 1

)istri-usi Penduduk erdasarkan Denis Kelamin )i Kelura'an Sela-atu

a'un 2011

33


34/109

-20D 22E-:2D 02E

LAK$WAN$TA

Su) e' #asil Pendataan A!are!at rema a ulan N+ em-er 2011$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a umla' penduduk -er enis kelaminse-a!ian -esar -er enis kelamin laki; laki le-i' -an ak aitu 55 H, se-a!ian

ke il 45 H

0ia*'a) 20is&'i usi Pendudu- 4e'dasa'-an G%l%n*an U)u' 0i Kelu'ahan Sela a&u

Tahun 2"11

0H1H 4H 13H

39H16H

25H 2H 0;1 :A#?N1;3 :A#?N4;6 :A#?N7;12 :A#?N13;21 :A#?N22;35 :A#?N36;60 :A#?NL 60 :A#?N

Su) e' #asil Pendataan A!are!at rema a ulan N+ em-er 2011

$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a umla' penduduk -erdasarkan !+l+n!an

umur se-a!ian -esar -erumur umur 13;21 ta'un %39 H( aitu usia rema a dan

se-a!ian ke il -erumur 1;3 ta'un %1H(

0ia*'a) $0is&'i usi Pendudu- 4e'dasa'-an Pendidi-an 0i Kelu'ahan Sela a&u

34


35/109

:E -E*2E

-E

-6E

-E-5E

*6E 5E-E " SIK& A#K

S)A"A S)

S"PA"A S"P

S"AA"A S"A

) $$$S1


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a umla' penduduk -erdasarkan

pendidikan se-a!ian -esarsementara pendidikan S"P dan S"A sama;sama 27 H

dan se-a!ian ke il -elum sek+la' %0,2H(

0ia*'a) 3

Pen**unaan Wa-&u :uan* Pada Re)a+a 0i Kelu'ahan Sela a&u

-E-:E

/ECE

-0E*2E

-6E3 %S>S K T %A#P$LAN #A$N 3AN+

&LA %A%$K>L % WA%N T

LA$N7LA$N !N< %>#P$ +< T #AN, T$+>%"


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a pen!!unaan /aktu luan! pada rema a

aitu ekstrakurikuler %27 H(, -e!adan! %2H( ini -erarti rema a dikeluar'an

sela-atu le-i' -an ak men!!unakan /aktu luan! ke 'al an! p+sisti*

0ia*'a) #Ke iasaan Tida- Seha& Pada Re)a+a

35


36/109

--E*E

65E

"I &K&K "$N?";"$N?"A K&PINBB?NAAN & A ;& A AN

$)AK "I AK?KAN

Su) e' #asil Pendataan A!are!at rema a ulan N+ em-er 2011$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a ke-iasaan tidak se'at pada rema a

se-a!ian -esar tidak melakukan 'al an! ne!ati* %77H(, tapi masi' ada an!

melakukan ke-utu'an an! tidak se'at aitu mer+k+k %27 H( dan men!!unakan

+-at terlaran! %1H(

0ia*'a) Pela-sanaan I adah;Shala& Pada Re)a+a

/-E

5BE@A %:I A:? (KA)ANB;KA)ANB


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a pelaksanaan i-ada' =s'alat pada rema a

le-i' -an ak pelaksanaan a kadan!;kadan! %tidak teratur( %68 H(, ini -erartirema a -elum men adari -a'/a i-ada' itu merupakan ke/a i-an -a!i setiap umat

terutama ummat $slam

0ia*'a) 6Ke*ia&an 0i :ua' Se-%lah


37/109

*BE

*:E

/0E/E

CE

-2E K ANA&LA, %AKA

K>%S>S


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a ke!iatan di luar sek+la' an!

dilaksanakan rema a le-i' -an ak ke!iatan +la' ra!a %35 H(, karan! taruna

%25H(, ini -erati -a'/a rema a suda' melaksanakan 'al an! p+siti*

0ia*'a) !S&a&us -epe)ili-an 'u)ah yan* di &e)pa&i 'e)a+a

5H

22H

1H

72H

S WA# N>#PAN<%>#A, +$NAS#$L$K S N+$%$

Su) e' #asil pendataan a!are!at rema a ulan N+ em-er 2011

$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a status kepemilikan ruma' an!

ditempati rema a adala' milik sendiri %+ran! tua(, 22H menumpan! den!an sanak

keluar!a

0ia*'a) 9Kepada&an pen*huni yan* di&e)pa&i 'e)a+a

26E0/E F B #-

G B #-

Su) e' #asil pendataan a!are!at rema a -ulan N+ em-er 2011

37


38/109

$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a kepadatan pen!'uni an! di tempati

rema a le-i' -an ak M dari 50 " 2 %57H(

0ia*'a) 1"Kepe)ili-an hala)an 'u)ah yan* di&e)pa&i 'e)a+a

B0E

*5E

(A

T$+AK


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a kepemilikan 'alaman ruma' an! di

tempati rema a le-i' -an ak an! memiliki 'alaman ruma' aitu 84 H

0ia*'a) 11Pe)a)8aa&an hala)an 'u)ah %leh 'e)a+a

56E

//E (A T$+AK


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a Pemam*aatan 'alaman ruma' +le'

rema a aitu le-i' -an ak melakukan men!atakan @a %67H(

38


39/109

0ia*'a) 12 Tana)an pe-a'an*an 'u)ah yan* di &ana) 'e)a+a

5BE*-E0E

*5EN" ?NBA #$AS&BA

SA@? AN$)AK A)A


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a tanama pekaran!an ruma' an! ditanam rema a le-i' -an ak adala' tanaman -un!an 'ias %68H( an! palin! sedikit

adala' taman +-at keluar!a % &BA(

0ia*'a) 13Sa'ana -eseha&an yan* di *una-an 'e)a+a

B/E

CE

2E /EP>SK S#AS

%>#A, SAK$T

+&KT % P%AKT$K

3$+AN4P %AWAT


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a sarana kese'atan an! di!unakan rema a

aitu palin! -an ak adala' Puskesmas %83H(

0ia*'a) 1#=i-a ada an**%&a -elua'*a yan* sa-i&

39


40/109

5E

C0E

# %AWAT4# N


41/109

36H

11H

53H :A#?:$)AK :A#?:A#? SI AB$AN


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a ika ada an!!+ta keluar!a an! sakit,keluar!a mem-a/a le-i' -an ak ke pela anan kese'atan %94H(, 6H an!

mera/at=men!+-ati sendiri

0ia*'a) 1!Pen*e&ahuan 'e)a+a &en&an* pence*ahan penula'an I/ AI0S

39H

10H

51H A#?$)AK A#?

A#? SI AB$AN


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a pen!eta'uan rema a tentan! pen e!a'an

penularan #$ A$)S le-i' -an ak men!atakan tidak ta'u %51 H(

41


42/109

0ia*'a) 19Su) e' 'e)a+a )endapa& in8%')asi )en*enai -eseha&an 'ep'%du-si

&e')asu- I/>AI0S

37H

2H3H

49H

9H

K& AN"ADA A#

?K?:PI:?BAS KISI#A:AN


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a sum-er rema a mendapatkan in*+rmasi

men!enai kese'atan repr+duksi termasuk #$ A$)S le-i' -an ak melalui

aitu 49 H, 9H petu!as kese'atan

0ia*'a) 2"?'e-uensi 'e)a+a )endapa&-an in8%')asi &en&an* -eseha&an 'ep'%du-si&e')asu- I/>AI0S

16H7H

3H

75H

#A $AN"$NBB?AN

? ANAN$)AK IN ?


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a *rekuensi rema a mendapatkan in*+rmasi

tentan! kese'atan repr+duksi termasuk #$ ;A$)S le-i' -an ak men!atakan tidak

tentu %75H(

42


43/109

0ia*'a) 21Ra&a>'a&a pen*hasilan Kepala Kelua'*a

32H

35H

18H

15H

M 900 0000900 000 ; 1 500 0001 500 000 ; 2 500 000L 2 500 000


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a rata;rata pen!'asilan Kepala Keluar!a

le-i' -an ak p 900 000 1 500 000,; %35 H(

0ia*'a) 22=enis pe'-u)pulan yan* dii-u&i 'e)a+a

34H

26H

9H

31H KA%AN< TA%>NA4&%3 S PAK 3&LA

T$+AK A+A


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a enis perkumpulan an! diikuti rema ase-a!ian -esar adala' karan! taruna %34 H(

0ia*'a) 2$Pe'an 'e)a+a dala) pe'-u)pulan a&au %'*anisasi &e'se u&

43


44/109

11< 11H

91< 89H

P$"P$NAN=PINB? ?S $N:$ANBB&:A


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a peran rema a dalam perkumpulan atau

+r!anisasi terse-ut se-a!ian -esar se-a!ai an!!+ata %91,89H(, se-a!ian ke ilse-a!ai pimpinan pen!urus %11,11H(

0ia*'a) 23=enis -'i)inali&as yan* dila-u-an 'e)a+a

26H

74HPI KI A#$AN

)K A)A


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a enis krinimilitas an! dilakukan rema ase-a!ian -esar tidak ada %74H(, se-a!ian ke il perkela'ian %26H(

0ia*'a) 2#=enis 'e-'easi yan* dila-u-an %leh 'e)a+a

45H

26H

29H N&N:&N :

I K?ND?NB KI ?"A#SA?)A A

I K?ND?NB :I"PA:.$SA:A


$ntrepretasi data :

44


45/109

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a enis rekreasi an! dilakukan rema ase-a!ian -esar aitu n+nt+n , se-a!ian ke il -erkun un! tempat /isata %29H(

0ia*'a) 2Pe)aha)an 'e)a+a &en&an* se-s p'a ni-ah

53H36H

11H

#? SIG S " "IN$KA##? SIG :ANPA $KA:AN

N$KA# :$)AK :A#?


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a pema'aman rema a tentan! seks pranika' se-a!ian -esar men!atakan 'u-un!an seks se-elum menika' %53 H(,'u-un!an seks tanpa ikatan nika' %36H(, tidak ta'u %11H(

0ia*'a) 26Penye a 'e)a+a )ela-u-an hu un*an se-s

80H

9H11H

PI BA? AN I AS"A AKN@A PI I)A AN

) P& N&PINBA ?# )A $ "I)$AI IK &N$K


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a pen e-a- rema a melakukan 'u-un!anseks se-a!ian -esar men!atakan per!aulan -e-as %80H(, pen!aru' dari mediaelektr+nik %11 H(, dan se-a!ian ke il marakn a peredaran ) P+rn+ %9H(

0ia*'a) 2!Re)a+a )e) ahas a&au )enanya-an den*an -elua'*a )en*enai

-eseha&an 'ep'%du-si &e'u&a)a I/ AI0S

45


46/109

44H56H PI NA#

:$)AK PI NA#


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a rema a mem-a'as atau menan akanden!an keluar!a men!enai kese'atan repr+duksi terutama #$ A$)S se-a!ia

-esar men!atakan tidak perna' %56H(

0ia*'a) 29Risi-% 'e)a+a a-i a& pe'ila-u se-s e as

72H

28HK )

I KINA P"SI ? A"A #$ A$)S


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a risik+ rema a aki-at perilaku seks -e-asse-a!ian -esar men!atakan risik+ ke'amilan tidak diin!inkan %K )( %72 H(,se-a!ian ke il men!atakan terkena P"S terutama #$ A$)S

0ia*'a) $"Men*apa se%'an* 'e)a+a )au )ela-u-an se-s e as

46


47/109

59H23H

10H9H

)$PAKSA & I# PA A S?KA SA"A S?KA

$NB$N " IN & A" INBANBBAP SIG"I ?PAKAN AB$AN )

$N A

Su) e' #asil pendataan a!are!at rema a -ulan N+ em-er 2011$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a se+ran! rema a mau melakukan seks -e-as se-a!ian -esar men!atakan dipaksa +le' pa ar, se-a!ian ke il men!atakanseks -a!ian dari inta

0ia*'a) $1?a-&%' penye a 'e)a+a +a&uh -edala) pe's%alan se-s e as dan na'-% a

82H

11H7H

PINBA ?# $NBK?NBAN PI BA? AN

K? ANBN@A $N & "AS$

B SIG A#A@A NA K& AS$ ?AS$ @ANB"IN)?K?NB


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a *akt+r pen e-a- rema a atu' kedalam pers+alan seks -e-as dan nark+-a, se-a!ian -esar pen!aru' lin!kun!an dan

per!aulan %87H( dan se-a!ian ke il situasi an! mendukun! %7H(

47


48/109

0ia*'a) $$K%ndisi -elua'*a )enye a -an 'e)a+a -edala) pe's%alan se-s e as

29H

42H

22H

7H

KIS? $ AN IK&N&"$PI I A$AN & ANB ?A& B ?A S$ ?K = ?IK SINBADA)$PI )ABANBKAN


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a k+ndisi keluar!a an! men e-a-kanrema a kedalam pers+alan seks -e-as, se-a!ian -esar dise-akan karena per eraian+ran! tua %42 H( dan se-a!ian ke il sen!a a diperda!an!kan %7H(

0ia*'a) $3K%ndisi -elua'*a )eni) ul-an 'e)a+a &e'+e'u)us pe's%alan na'-% a

49H

22H

29HP I I A$AN & B : ?A & B : ?A S$ ?K IK&N&"$

I I $#AN=& :? AN@AK?ANB


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a k+ndisi keluar!a menim-ulkan rema ater erumus pers+alan nark+-a, se-a!ian -esar men!atakan per eraian +ran! tua%49 H(, se-a!ian ke il men!atakan +ran! tua si-uk %22H(

0ia*'a) $#Ca'a 'e)a+a )en*hinda'i se-s e as nan na'-% a

48


49/109

42H

11H24H

22H "INB#$N)A $ PI BA? ANI AS"IN$NBKA KANPINBI A#?AN B KIS

IP &)?KS$

I #A $;#A $ "I"$ $#I"AN

"IN$NBKA KAN A"A$ A)A#

Su) e' #asil pendataan a!are!at rema a -ulan N+ em-er 2011$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a ara rema a men!'indari seks -e-as dannark+-a se-a!ian -esar men!atakan men!'indari per!aulan -e-as %42H( danse-a!ian ke il men!atakan menin!katkan pen!eta'uan tentan! kese'atanrepr+duksi %11H( .

0ia*'a) $0a)pa- psi-%l%is da'i pe'ila-u se-s e as dan -ecanduan na'-% a

24H

47H

7H

22H

PI ASAAN :AK?:

)IP IS$

IN)A# )$ $

" I ASA 8I )&SA


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a dampak psik+l+!is dari perilaku seks -e-as dan ke anduan nark+-a se-a!ia -esar men!atakan depresi %47H(, se-a!ianke il men!atakan perasaan takut %7H(

49


50/109

0ia*'a) $60a)pa- s%sial a-i a& )ela-u-an hu se-s se elu) )eni-ah

16H

42H13H

29H )$K? $ KAN P?:?S SIK& A# K N#A"$

)$ANBBAP .AN$:A :AKI "& A

:IKANAN "AS@A AK:@B "IN I A KIA)AAN:S


$ntrepretasi data :

)ari dia!ram di atas, dapat dili'at -a'/a dampak s+sial aki-at melakukan'u-un!an seks se-elum menika' se-a!ian -esar men!atakan putus sek+la' karena'amil %42 H(, se-a!ian ke il men!atakan dian!!ap /anita tak -erm+ral %13H(

3 Analisa )ata

N& )A A PIN@I A "ASA A#

11( pema'aman rema a tentan! seks pra

nika' se-a!ian -esar men!atakan'u-un!an seks se-elum menika' %53H(, 'u-un!an seks tanpa ikatan nika'%36H(, tidak ta'u %11H(

2( pen e-a- rema a melakukan'u-un!an seks se-a!ian -esarmen!atakan per!aulan -e-as %80H(,

pen!aru' dari media elektr+nik %11

H(, dan se-a!ian ke il marakn a peredaran ) P+rn+ %9H(3( rema a mem-a'as atau menan akan

den!an keluar!a men!enai kese'atanrepr+duksi terutama #$ A$)Sse-a!ia -esar men!atakan tidak

perna' %56H(4( risik+ rema a aki-at perilaku seks

-e-as se-a!ian -esar men!atakanrisik+ ke'amilan tidak diin!inkan%K )( %72 H(, se-a!ian ke il

men!atakan terkena P"S terutama

Kuran!n aPen!eta'uan

ema a erkait#$ A$)S

isik+ er adin aPenin!katanPenularan #$A$)S PadaP+pulasi rentank'ususn a ema adi Kelura'anSela-atu

50


51/109

#$ A$)S5( se+ran! rema a mau melakukan seks

-e-as se-a!ian -esar men!atakandipaksa +le' pa ar, se-a!ian ke ilmen!atakan seks -a!ian dari inta

6( *akt+r pen e-a- rema a atu' kedalam pers+alan seks -e-as dan nark+-a,se-a!ian -esar pen!aru' lin!kun!andan per!aulan %87H( dan se-a!ianke il situasi an! mendukun! %7H(

7( k+ndisi keluar!a an! men e-a-kanrema a kedalam pers+alan seks -e-as,se-a!ian -esar dise-akan karena

per eraian +ran! tua %42 H( danse-a!ian ke il sen!a adiperda!an!kan %7H(

8( k+ndisi keluar!a menim-ulkan rema ater erumus pers+alan nark+-a,se-a!ian -esar men!atakan per eraian+ran! tua %49 H(, se-a!ian ke ilmen!atakan +ran! tua si-uk %22H(

1( Dumla' Kader kese'atan : 53 +ran!dan masi' akti*

2( Dumla' P+s andu ada 15 P+s andu3( San!at akti* mem-antu melakukan

pendataan masala' kese'atan pada p+pulasi rentan a!re!at rema a pen akit #$ A$)S

P+tensial penin!katan pem-eda aanmas arakat untuk men e!a' danmenan!!ulan!imasala' #$ A$)Sdi kelura'anSela-atu

51


52/109

)ia!n+sa Kepera/atan -erdasarkan Peri+ritas "asala'

$ )ari 'asil analisis data, didapatkan data an! kemudian dilakukan penapisan masala' untuk menentukan pri+ritasmasala', adapun penapisan terse-ut dapat dili'at se-a!ai -erikut <

$$ N

$$$ )ia!n+sisKepera/atan

$ KriteriaDu

$ Keteran!an

$GA

G G$ G$$)

G$$$I

G$ GB

G $#

G $$$

G $$$D

G$GK

GG GG$ GG$$

GG$$$1

GG$ isik+ pen e-aran #$A$)S Pada P+pulasi rentank'ususn a ema a diKelura'an Sela-atu

-er'u-un!an den!anKuran!n a Pen!eta'uan

ema a erkait #$ A$)S

GG5

GG $5

GG $$5

GG $$$4

GG$G4

GGG4

GGG$4

GGG$$4

GGG$$$4

GGG$3

GGG3

GGG $3

GGG $$48

GGG $$$ Keteran!an kriteria :A Sesuai den!an peran pera/at

k+munitasisik+ er adiisik+ para'

) P+tensi untuk pendidikan kese'atanI $nterest untuk k+munitas

Kemun!kinan diatasiB ele an den!an pr+!ram# ersedian a tempat$ ersedian a /aktuD ersedian a danaK ersedian a *asilitas

ersedian a sum-er danaGGG$G2

G P+tensial penin!katan

pem-eda aanmas arakat untuk men e!a ' danmenan!!ulan!imasala' #$ A$)Sdi kelura'anSela-atu

G $4

G $$3

G $$$3

G $4

G3

G $3

G $$3

G $$$3

G $G3 3

$3

$$3

$$$42

$ Keteran!an pem-+-+tan :1 San!at renda'

2 enda'3 ukup4 in!!i5 San!at tin!!i

52


53/109

$$$$$$

$GPeren anaan

G N

G$ "asala

'

G$$ u uan G$$$ en ana

Ke!iatan

G$ Strate!i

$mplementas

i

G Sasar an

G $ $ndikat+r

G $$ .ak tu=

em pat

G $$$Pena

G$G1

GG isik+

pene-

aran#$

A$)S

GG$ u uanDan!kaPan an!:

GG$$ )alam 6 -ulantidakter adin

a penin!k

GG $$GG $$$GG$GGGGGGG$GGG$$GGG$$$GGG$GGGGGG $

GGG $$GGG $$$GGG$G

GG $G $$G $$$G $GG $

G$G$$G$$$G$GG $G $$G $$$

G$G

$$$$

$$$$$$

$GGG$G$$

GG$

GG$$

GG$$$

GG$

GG

$$

$$$$G

G

G$

G$$

53


54/109

PadaP+pulasirent

ank'ususn a

emaa diKelura'anSela-atu

-er 'u-un!anden!anKur an!n a

atan penular an #$A$)S

pada p+pulasi

rentank'ususna

rema adiKelur'anSela-atu

GG$$$GG$ u u

anDan!kaPendek:

GG )alam/aktu 1min!!u:

GG $ Pen!eta'uan padarema a tentan!

1 Pendidikankese'atan padaa!re!at rema atentan!Kese'atan

epr+duksi dan

pen akit #$A$)S

1 ina Suasanadan ad +kasiden!an Kepalakeluar'anSela-atu untuk mendapatkan

dukun!anter'adapke!iatanG $$G $$$

2 erk++rdinasiden!an PDPr+!ram PKP dan Pr+!ram#$ A$)S danK++rdinat+r Kader . 1s d . 9G $G

3 erk++rdinasiden!anPemater i dari S"

uma'emara,

Pemateri dariPuskesmasSela-atu %dr

GGGG$ K

e pal

aK eluar a'an dan a

par at

1( ina suasanater alin danKepalakelura'anmen atakandukun!an

penu'ter'adapterselen!!arann ake!iatan

G$$$2( K++rdinasi

dapatdilaksanakandanmen iapkanda*tar namarema a

per/akilanan! akan

diundan!G$

3( K++rdinasidapatdilaksanakandan siapmem-antu

GG $

GG $$

GG $$$

GG$GGGG

GGG$13

)esem

-er2011Dam

G$$$G$G

G $

G $$Parel

G $$$G$GGG

GG$GG$$GG$$$GG$GGGG $

ParelGG $$GG $$$GG$GGGGGGG$GGG$$GGG$$$GGG$

54


55/109

Pen!eta'uan

ema

a er kait#$

A$)S

kese'atanrepr+duksi dan

pen akit #$A$)S menin!kat

Iki ukita(

4 "en a ikanmateri tentan!#$ A$)S dan

pen akit $"S

lainn a$$$

5 "en a ikanmateri tentan!Kese'atan

epr+duksi$$$$

6 "en a ikanmateri tentan!Perilaku

-erisik+ter adin a #$A)S

$$$$$$

7 "em+ti asiepada rema auntuk

ntn

as

er ta

pim

pinan Pusk esmas

mem-a/aknmateri

GG $

4( "ateri dapatdisampaikan

kepadaa!re!atrema a +le' dr Iki ukit+

5( "ateri dapatdisampaikankepadaa!re!atrema a +le'PD PKP

G $$G $$$

6( "ateri dapatdisampaikankepadaa!re!atrema a +le'Ketua S"

uma'emara

G$GGG

7( ema a

10

00.

i -

K ant+rK e

palaK eluar a

GGGGGG $GGG $

ParelGGG $GGG$G

GG $G $$G $$$G $GG $

Kepa

55


56/109

men ampaikanmateri terse-utkepada teman;teman a disek+la'

$G

G

Sela

-a

tu

GG$$GG$$$

GG$

GG PD

Pr +!r aPK P

,

term+ti asidanmen atakankesiapanuntukmen ampaika

n mater itentan! #$A$)S kepadateman;temann a

'andan

Pusk esmasSela

-atu

GGG$$

GGG$$$

GGG$

56


57/109

PDPr +!

r am #$

A$)S dan K ++r d

14)esem

-er2011

am 10

00.i

-diP

57


58/109

inat+r

k ader setia

p

. 1 s

d

usk esm

asSela

-atu

GGG

GGG $GGG $$GGG $$$GGG$G

GG $ 1

4)es

58


59/109

. 9

GG $

GG $$GG $$$

Ketua

S"

uma'

emar a,P

em

-er2

011

am 11

00.i

-G $$G $$$

G $

GG $

59


60/109

usk esm

asSela

-atu %dr

Ik i

uk i

G $$

G $$$19

)

esem

-er2011

am 09

00;0

60


61/109

ta

GG$G

GGGGGG$

GGG$$ema aGGG$$$

GGG$

GGG

GGG $

GGG $$ema aGGG $$$GGG$G

GG $G $$G $$$

G $

9

45.i

-G $G

19)esem

-er2011

am 0

61


62/109

A!re!atr ema

aGG $G $$

G $$$

G $G

$ A!r e!atr ema

9

45;1

015.i

-diAulaPusk esmas

62


63/109

a$$

Sela

-a

tu$$$ 1

9)esem

-er2011

am 1

63


64/109

0

15;1

045.i

-diAulaPusk esmas

64


65/109

Sela

-a

tu$$$$

20)esem

-er2011

am

65


66/109

11

45;

11

15.i

-diAulaPusk esma

66


67/109

sSela

-

atu

$G $$

2G $$$ P

+tensial

penin!katan

pem-eda

aanmas

ar akatunt

G $G u uanDan!kaPan an!:

)alam 6 pem-eda aanmas arakatuntukmen e!a' danmenan!!ulan!imasala'#$A$)S di

$

$$$$$$

$GGG$G$$ e*r

es'in!Kaderkese'atantentan!Kese'atan

epr+duksi dan

G$$$G$GG $G $$G $$$G$GGG

1 ina Suasanadan ad +kasiden!an Kepalakeluar'anSela-atuuntuk mendapatkandukun!anter'adapke!iatan

GGG $$GGG $$$GGG$G

GG $

G $$

G $$$

G $

GKepala

K elu

GGGG $GG $$GG $$$GG$GGGGGGG$GGG$$

1( ina suasanater alin danKepalakelura'anmen atakandukun!an

penu'ter'adapterselen!!ar ann a

G

G $

G $$

G $$$

G $

G

G $

G $$G $$$

13)

GG$GGGGGGGGGGGGGGGG

Parel

GGGG

GG $G $$G $$$G $

67


68/109

ukmen e!a'danme

nan!!ulan!imasala'#$

A$)Sdikelura'anSela-atu

kelura'anSela-atusemakinmenin!

kat$$$ u uan

Dan!kaPendek:

$$$)alam/aktu 2min!!u:Pen!eta'uanKaderkese'atantentan!kese'atanrepr+duksi dan

pen akit #$

pen akit #$A$)S

GG$GG$$GG$$$

2 erk++rdinasiden!an PDPr+!ram

PKP danPr+!ram #$A$)S danK++rdinat+r Kader . 1s d . 9

GG$GGGG $GG $$

3 erk++rdinasiden!an S"@ K$,Pemateri dariPuskesmasSela-atu %drIki ukita(

GG $$$GG$G


ar a'an

dan a

par atntn

aser ta

pi

ke!iatanGGG$$$GGG$

2( K++rdinasidapatdilaksanakan

danmen iapkanda*tar namakader kese'atan

per/akilanan! akan

diundan!GGG

3( K++rdinasidapatdilaksanakandan siapmem-antumem-a/aknmateri

GGG $4( "ateri dapat

disampaikankepadakader kese'aan

esem

-e

r2011Dam 11

00.i

-

G $G20

)e

GG $G $

ParelG $G $G

))$

)$$

)$$$

)$

)

) $

) $$

) $$$)$G

Parel)G

)G$

68


69/109

A$)S perilaku -eresik+tertular #$


epr+duksiGGGGGG$

6 "en a ikanmateri tentan!Peran dan

u!as Kader kese'atan

GGG$$GGG$$$

7 "en a ikanmateri tentan!Peran dan

u!as Kader kese'atan

GGG$8 "em+ti asi

kader kese'atanuntuk melakukan

pen ulu'an

m pinan

Pusk esmasSela

-atu

G $

G $$

+le' dr Ikiukit+

GGG $$5( "ateri dapat

disampaikankepada

kader kese'atan+le' PDPKP

GGG $$$6( "ateri dapat

disampaikankepadakader kese'atan+le'Parellan!i

GGG$G7( "ateri dapat

disampaikankepadakader kese'atan+le'Parellan!i

8( Kader term+ti asi

sem

-er

2011Dam 08

00

11

30.i

-

)G$$

)G$$$)G$)G

)G $)G $$

Kepa

69


70/109

tentan! #$A$)S setiapada ke!iatan

GGGGGG $

G $$$

G $G

P

DPr +!r aPK P

,PDPr +!r am

danmen atakankesiapanuntuk men ampaik an

pen ulu'antentan! #$A$)S

$$$

$$$

$

14)esem

-er2011

am 09

70


71/109

#$

A

$)S dan K ++r dinat+r k ad

00diP

usk esmasSela

-atu

$

$$

$$$

71


72/109

er seti

a p

. 1 s

d

. 9

$$$$$$

$

$G

G

G$

G$$G$$$

14)esem

-er2011

am 11

72


73/109

Ketua

S" @

K $%

pk A!us(,Pusk esma

00.i

-

G$G

G $

G $$G $$$G$G

20)esem

-er2011

73


74/109

sSela

-

atu %dr

Ik i

uk ita

$

$$Kader

am 09

00;09

45.i

-diAulaPusk

74


75/109

K ese'a

tan

$$$

$G

GG$

G$$Kader

K ese'atan

G$$$

esmasS

ela

-atu

GG20

)esem

-er2011

75


76/109

G$

G

G $

G $$Kader

K ese'atan

G $$$

G$G

GG

GG$

GG$$

am 09

45;10

00.i

-diAulaPusk e

76


77/109

GG$$$Kader

K ese

'atan

GG$

smasSe

la -atu

GG$

GG$$20

)esem

-er2011

77


78/109

am 10

00;10

30.i

-GG$$$GG$GG

20)esem

-

78


79/109

er2011

am 10

30;11

00.i

-diAu

79


80/109

laPusk

esmasSela

-atu

GG $GG $$

20)esem

-

80


81/109

er2011

am 11

00;11

15.i

-diAu

81


82/109

laPusk

esmasSela

-atu

GG $$$)G $$$)G$G)GG)GG$

) $mplementasi

)GG$$ N

)GG$$$ "asal

)GG$ en anaKe!iatan

)GG Strate!i

)GG $ $ndik at+r

)GG $$ .aktu=

)GG $$$Penan!!un

82


83/109

a' $mplementasi

em pat

! a/

a-)GG$G

1)GGG

isik +

pene-aran#$

A$)SPadaP+pulasirentank'ususn a

emaa diKel

)GGG$2 Pendidikan kese'atan pada

a!re!at rema a tentan!

Kese'atan epr+duksidan pen akit #$ A$)S

)GGG$$1 ina Suasana dan

ad +kasi den!an

Kepala keluar'anSela-atu untuk mendapatkandukun!anter'adap ke!iatan

)GGG$$$

)GGG$

2 erk++rdinasiden!an PDPr+!ram PKP dan Pr+!ram #$A$)S danK++rdinat+r Kader . 1 s d

. 9)GGG)GGG $

3 erk++rdinasiden!anPemateridari S"

)G $G1( ina suasana

ter alin dan

Kepala kelura'anmen atakandukun!an penu'ter'adapterselen!!aranna ke!iatan

)2( K++rdinasi dapat

dilaksanakan danmen iapkanda*tar namarema a

per/akilan an!akan diundan!

) $) $$) $$$

3( K++rdinasi dapatdilaksanakan dansiap mem-antumem-a/aknmateri

) G$$) G$$$ 1

3

)esem-er 2011Dam10 00.i-dikant+r

ura' danPskesmasSela-atu

) G$) G) G $) G $$ 1

4)ese

) GGG$G)G Par

el

%"a'asis/a(

)G $)G $$)G $$$)G $)G)G $)G $$)G $$$

Parel)G $G

))$)$$)$$$)$)) $) $$ Par

83


84/109

ura'anSela-atu

-er

'u-un!anden!anKur an!n aPen!eta'uan

emaa

er kait#$

A$)S

uma' emara,Pemateri dariPuskesmasSela-atu %dr Iki

ukita()GGG $$


pen akit $"Slainn a)GGG $$$

)GGG$G)G


epr+duksi)G $)G $$)G $$$

6 "en a ikanmateri tentan!Perilaku -erisik+ter adin a #$A)S

) $)) $

4( "ateri dapatdisampaikankepada a!re!at

rema a +le' dr Iki ukit+) $$) $$$

5( "ateri dapatdisampaikankepadaa!re!atrema a +le' PDPKP ) $G

6( "ateri dapatdisampaikankepada a!re!atrema a +le'Ketua S"

uma' emara) G

7( ema aterm+ti asi danmen atakankesiapan untuk men ampaikan

m-er 2011

am10 00.i-

diPusk esmasSela-atu

) G $$$) G$G) GG) GG$) GG$$) GG$$$1

4)esem-er 2011

am11 00.i-

) GG$) GG) GG $

el) $$$)$G)G)G$)G$$

)G$$$)G$)G Kep

alaPuskemas

84


85/109

)G $)G)G $

7 "em+ti asiepada rema auntuk

men ampaikanmateri terse-utkepada teman;teman a disek+la'

)G $$)G $$$

mater i tentan!#$ A$)Skepada teman;temann a

) G$

) GG $$) GG $$$) GG$G

19)esem-er

2011 am09 00;09 45.i-diAulaPusk esmasSela-atu

) GGG) GGG$) GGG$$

19)esem-er 2011

am09 45

85


86/109

;10 15.i-diAulaPusk

esmasSela-atu

) GGG$$$) GGG$

19)esem-er 2011

am10 15;10 45.i-diAulaPusk esmasSela-atu

86


87/109

) GGG) GGG $) GGG $$

20)esem-er

2011 am11 45;11 15.i-diAulaPusk esmasSela-atu

) GGG $$$)G $2

)G $$ P+tensial

penin!katan

pe

)G $$$)G$G e*res'in!

Kaderkese'atantentan!Kese'atan

epr+duksi dan pen akit #$

)GG1 ina Suasana dan

ad +kasi den!anKepala keluar'anSela-atu untuk mendapatkandukun!anter'adap ke!iatan

)GGG $$1( ina suasana

ter alin danKepala kelura'anmen atakandukun!an penu'ter'adapterselen!!arann

)G $G) 13

)esem-er 2011Dam11 00

) GG $) GG $$ P

arel%"a'asis/a(

) GG $$$

87


88/109

m-eda

aanmas

ar

akatuntukmen e!a'danmenan!!ulan!imasala'#$

A$)Sdikelura'an

A$)S )GG$)GG$$)GG$$$

2 erk++rdinasiden!an PDPr+!ram PKP

dan Pr+!ram #$A$)

Panduan Pkl d III Kep 2015 Reg

Documents

Transcript of Panduan Pkl d III Kep 2015 Reg