Panduan PIK-KRR Percontohan

45
Panduan Panduan Pengelolaan Pengelolaan P P usat usat Informasi Informasi & & Konseling Konseling K K esehatan esehatan Reproduksi Reproduksi Remaja Remaja (PIK (PIK - - KRR) KRR) Percontohan Percontohan Direktorat Remaja dan Perlindungan Hak-Hak Reproduksi BKKBN

description

contoh

Transcript of Panduan PIK-KRR Percontohan

Page 1: Panduan PIK-KRR Percontohan

PanduanPanduan PengelolaanPengelolaanPPusatusat InformasiInformasi & & KonselingKonselingKKesehatanesehatan ReproduksiReproduksi RemajaRemaja(PIK(PIK--KRR) KRR) PercontohanPercontohan

Direktorat Remaja dan Perlindungan Hak-Hak ReproduksiBKKBN

Page 2: Panduan PIK-KRR Percontohan

ISI BUKUISI BUKU

1.1. PENDAHULUANPENDAHULUAN2.2. PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIKPENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK--KRRKRR3.3. ME KANISME PENGELOLAAN PIKME KANISME PENGELOLAAN PIK--KRRKRR4.4. PENCATATAN DAN PELAPORANPENCATATAN DAN PELAPORAN

Page 3: Panduan PIK-KRR Percontohan

PENDAHULUANA. LATAR BELAKANG

Jumlah remaja (10-19 thn): 43 juta atau 19,6% dari jmlpenduduk dan (10-24 thn : 60 juta).

Usia 10-24 thn terdapat 5 transisi kehidupan: - melanjutkan sekolah- mencari pekerjaan- memulai kehidupan berkeluarga- menjadi anggota masyarakat- mempraktekkan hidup sehat

Page 4: Panduan PIK-KRR Percontohan

PENDAHULUAN30,9% remaja pria dan 34,7% remaja wanita (15-19 thn)menyatakan punya teman pernah melakukan HUS (SKRRI, 2003). HUS pranikah: Jabotabek 51%, Bandung 54%, Surabaya 47% dan Medan 52% (DKT 2005)2,5 jt aborsi setiap tahun, 27% adalah remaja8% pria (15-24 tahun) pernah menggunakan obat-obatan terlarang (SKRRI, 2003). Kasus HIV/AIDS: dari 8194 penderita AIDS 54,7% usia 20-29 tahun (Departemen Kesehatan RI, Desember2006).

Page 5: Panduan PIK-KRR Percontohan

Strategi pengembangan KRR:

1. Peningkatan assets: peningkatan kemampuan dan kemauan positif remaja:

Pengetahuan, sikap dan perilaku tentang KRR dan TRIAD KRR Penguasaan tentang kecakapan hidup (life skills)

2. Pengembangan resources: jaringan dan dukungan positif terhadap remaja dan program KRR.

3. Pelayanan second chance

PENDAHULUAN

Page 6: Panduan PIK-KRR Percontohan

Definisi PIK KRR:Suatu wadah yang dikelola dari, oleh dan untuk remaja dalam memperoleh informasi dan pelayanan konseling tentang kesehatan reproduksi.

PENDAHULUAN

Page 7: Panduan PIK-KRR Percontohan

PENDAHULUAN

Meningkatkan akses dan kualitaspengelolaan

dan pelayanan PIK-KRR

Panduan PIK-KRR

B. TUJUAN

Page 8: Panduan PIK-KRR Percontohan

• Memberikan informasi KRR,

• PendidikanKeterampilan/ kecakapan hidup (life skills),

• Pelayanan konseling dan rujukan KRR

PENDAHULUAN

TujuanPIK-KRR

Tegar Remajadalam rangka tercapainya Keluarga KecilBahagiaSejahtera

Page 9: Panduan PIK-KRR Percontohan

Pembina Pengelola PIK-KRR Pendidik Sebaya Konselor Sebaya

PENDAHULUAN

Pemberian Informasi KRR, Keterampilan/kecakapan hidup (life skills),Pelayanan konseling, Rujukan, Pengembangan jaringan dan dukungan,Kegiatan-kegiatan pendukung lainnya sesuai ciri & minat remaja

Sasaran:

Ruang Lingkup:

C. SASARAN DAN RUANG LINGKUP

Page 10: Panduan PIK-KRR Percontohan

PIK-KRR dikembangkan dan dikelola dari, oleh dan untuk remajaPIK-KRR sebagai sumber informasi KRRKegiatan PIK-KRR: “ramah remaja”PIK-KRR sbg wadah mengintegrasikanupaya peningkatan assests danpengembangan resources

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRRA. Arah

Page 11: Panduan PIK-KRR Percontohan

Didasarkan pada :Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan; Ciri kegiatan yang dilakukan; dan Dukungan & jaringan (resources) yang dimiliki

B. Tahapan Pengembangan

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRR

Tumbuh Tegak Tegar

Page 12: Panduan PIK-KRR Percontohan

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRRC. Ciri-ciri Tahapan

Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan

Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan (resources) yg dimiliki

1.TRIAD KRR2.Pendalaman materi TRIAD

KRR3.Pemahaman tentang hak-

hak reproduksi

1. Dilakukan di tempat PIK-KRR berada

2. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE)seperti: diskusi, mading, memberikan motivasi ttg pendidikan,dll

3. Menggunakan media cetak

4. Pencatatan

1. Ruang khusus2. Memiliki papan nama

(ukuran minimal 60x90)3. Struktur pengurus 4. 2 orang Pendidik

Sebaya yang dapatdiakses

5. Lokasi mudah di aksesdan disukai remaja

TUMBUH

Page 13: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Ciri-ciri TahapanMateri dan isi pesan

(assets) yang diberikan

Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan (resources) yg dimiliki

1.TRIAD KRR2.Pendalaman materi

TRIAD KRR3.Pemahaman tentang

hak-hak reproduksi4.Kecakapan hidup

(life skills)5.Keterampilan

advokasi

1. Di dalam dan di luar PIK-KRR

2. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE), di luar:

-dialog interaktif mel radio/tv,-press gathering, -penyuluhan dan pembinaan-seminar,road show ke sekolah -pameran,pentas seni, dll3. Melakukan konseling

melalui: sms,tlp,surat,dll4. Menggunakan media cetak

dan elektronik

1. Ruang khusus dan ruangpertemuan

2. Memiliki papan nama3. Struktur pengurus 4. 4 org Pendidik Sebaya 5. 2 org Konselor Sebaya6. Lokasi mudah diakses

dan disukai remaja7. Jaringan dgn pelayanan

medis dan non medis

TEGAK

Page 14: Panduan PIK-KRR Percontohan

PENGELOLAAN PIK-KRRDAN PENGEMBANGAN C. Ciri-ciri Tahapan

Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan

Kegiatanyang dilakukan Dukungan & jaringan (resources) yg dimiliki

5. Pencatatan 6. Advokasi & promosi 7. Kegiatan-kegiatan yg menarik

minat remaja spt:-lintas alam, jambore-pelatihan penyiapan karir-bedah film-bimbingan belajar siswa-pendampingan kpd remaja bermasalah-pendataan jumlah korban narkoba-studi banding-kegiatan ekonomi produktif

TEGAK (lanjutan.......)

Page 15: Panduan PIK-KRR Percontohan

PENGELOLAAN PIK-KRRDAN PENGEMBANGAN C. Ciri-ciri Tahapan

Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan

Kegiatanyang dilakukan Dukungan & jaringan (resources) yg

dimiliki

-kegiatan olah raga dan kesenian-lomba (pidato,drumband,lukis,karoke,karikatur,seni islami,cerdas cermat, bedah kasus,dll

-kajian islam versi pemuda-bimbingan pengembangan minat remaja-kemah bakti pramuka dan jambore-orientasi (PS,KS,Saka Kencana, dll)-gerakan penghijauan-pembinaan pramuka dan PIK-KRR-pemberian tanda kecakapan bagi PS dan KS

TEGAK (lanjutan.......)

Page 16: Panduan PIK-KRR Percontohan

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRRC. Ciri-ciri Tahapan

Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan

Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan (resources) yg dimiliki

1.TRIAD KRR2.Pendalaman materi TRIAD

KRR3.Pemahaman tentang hak-

hak reproduksi4.Kecakapan hidup (life

skills)5.Keterampilan advokasi6.(…………….)

1. Di dalam dan di luarPIK-KRR

2. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE)

3. Melakukan konseling4. Menggunakan media

cetak dan elektronik5. Pencatatan 6. Advokasi utk

meningkatkan kualitas & keberlangsungan PIK-KRR

1. Ruang khusus danruang pertemuan

2. Memiliki papan nama3. Struktur pengurus 4. 4 org Pendidik Sebaya 5. 4 org Konselor Sebaya6. Jaringan dgn

pelayanan medis dannon medis

7. Memiliki hotline/smskonseling

TEGAR

Page 17: Panduan PIK-KRR Percontohan

PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN PIK-KRRC. Ciri-ciri Tahapan

Materi dan isi pesan (assets) yang

diberikan

Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan (resources) yg dimiliki

7. Menarik minat remaja8. Pelayanan lain sesuai

kebutuhan remaja(pemeriksaan gigi, konsultasi kecantikan, konsultasi gizi)

9. Pengelola akses pd jaringan internet

10. Melibatkan jaringan termasuk pelayanan kesehatan dasar

8. Memiliki perpustakaan 9. Ada sarana &

prasarana jaringan internet

10.Ada jaringan dengan:– Kelompok remaja– Orang tua– Guru– PIK-KRR lain

11.Ada organisasi induk pembina PIK-KRR

TEGAR (lanjutan….)

Page 18: Panduan PIK-KRR Percontohan

A. Pembentukan PIK-KRRB. Pengembangan dan Peningkatan Kualitas PIK-

KRRC. Membangun PIK-KRR yang Ramah RemajaD. Melakukan Advokasi tentang PIK-KRRE. Kegiatan Penunjang F. Konsultasi dan Fasilitasi

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 19: Panduan PIK-KRR Percontohan

• Tujuan:Membentuk PIK-KRR

• Sasaran:a. Utama : Kelompok-kelompok remajab. Pengaruh: Aktivis Remaja/ Institusi Pemuda/ PS/ KSc. Penentu : Kepala Desa, Pimpinan Sekolah, Pimpinan Ponpes,

Pimpinan Instansi/ Perusahaan• Indikator:

Adanya PIK-KRR tahap TUMBUH

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRRA. Pembentukan PIK-KRR

Page 20: Panduan PIK-KRR Percontohan

• Langkah-langkah kegiatan :– Sarasehan anggota kelompok remaja dalam rangka

pembentukan PIK-KRR dan pengurus PIK-KRR– Konsultasi dan koordinasi untuk memperoleh dukungan/

persetujuan pimpinan setempat (desa, sekolah, ponpes dan tempat kerja)

– Menyusun program kegiatan – Meresmikan pembentukkan PIK-KRR (“launching”)

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRRA. Pembentukan PIK-KRR (lanjutan…)

Page 21: Panduan PIK-KRR Percontohan

B. Pengembangan dan Peningkatan Kualitas PIK-KRR

Tahapan Materi dan isi pesan Ciri Kegiatan Dukungan & jaringan

1.TUMBUH 1.Melengkapi materi TRIAD2.Mendalami materi PSP

TRIAD KRR dan Hak-hak Reproduksi

1. Membuat jadwal rutin2. Pemberian informasi

KRR oleh PS3. Penyampaian informasi

menggunakan media cetak

1. Menyediakan ruang khusus

2. Melaksanakan orientasi bagi pengurus

3. Mengirim 2 org calon PS utk ikut pelatihan PS, dengan syarat: - Aktif dan Populer- Berminat- Lancar membaca dan

menulis- Ciri kepribadian:

ramah,lues,terbuka,dll- Tdk setuju dg seks pra

nikah

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Langkah-langkah

Page 22: Panduan PIK-KRR Percontohan

B. Pengembangan dan Peningkatan Kualitas PIK-KRR

Tahapan Materi dan isi pesan Ciri Kegiatan Dukungan & jaringan

2.TEGAK TUMBUH, ditambah:• Mempelajari dan

memberikan pelayanan berkaitan dengan materi kecakapan hidup (life skills)

• Mempelajari teori-teori advokasi

TUMBUH, ditambah:• Penyampaian info dgn

media elektronik • Memberi pelayanan di

luar PIK-KRR• Melakukan advokasi

kepada tokoh individu dan institusi pendukung PIK-KRR

• Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang dapat menarik minat remaja (promosi)

TUMBUH, ditambah:• Mengirim 2 orang calon

PS untuk pelatihan PS• Mengirim 2 orang calon

KS untuk pelatihan KS• Melakukan koordinasi

dengan Pelayanan Medis (Puskesmas/ RSterdekat)

• Melakukan koordinasi dengan pelayanan lain yang terkait dengan remaja (psikolog, tokoh agama, dll)

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Langkah-langkah

Page 23: Panduan PIK-KRR Percontohan

B. Pengembangan dan Peningkatan Kualitas PIK-KRR

Tahapan Materi dan isi pesan Ciri Kegiatan Dukungan & jaringan

3.TEGAR Sama denganTEGAK TEGAK, ditambah:• Melakukan Advokasi untuk

keberlangsungan PIK-KRR• Melakukan pelayanan lain

sesuai dengan kebutuhan remaja

• Adanya PS/KS dari PIK-KRR lain, tenaga medis, Psikolog & tenaga ahli lainnya yang dapat memberikan pelayanan pada PIK-KRR

• Pelayanan PIK-KRR melalui hotline/sms

TEGAK, ditambah:• Mengirim 2 orang calon

KS untuk pelatihan KS• Menyediakan

perpustakaan di PIK-KRR

• Mengembangkan jaringan & dukungan dengan: Kelompok Remaja, orang tua, Guru, PIK-KRR lain, dsb.

• Membangun komitmen dan dukungan dari organisasi induk PIK-KRR

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Langkah-langkah

Page 24: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah Remaja

Strategi pelayanan yang ramah remaja:

1. Konsep Program Ramah Remaja2. Karakteristik PIK-KRR yang Ramah Remaja

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 25: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah Remaja1. Konsep Program Ramah Remaja:

- Melibatkan remaja secara aktif- Perhitungkan perbedaan kebutuhan remaja

dan orang dewasa- Remaja berhak dapat informasi yang

lengkap dan benar

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 26: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah Remaja

Menyediakan pelayanan yang ramah remaja:- Menambah jam-jam khusus untuk remaja- Menawarkan pelayanan di tempat gaul para

remaja spt: gelanggang remaja, tempat olah raga atau lokasi kerja

- Bagi remaja pekerja dapat dilakukan dengan kunjungan ke rumah

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 27: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah Remaja

2.Karakteristik PIK-KRR yang Ramah Remaja:

Ada 3 karakteristik PIK-KRR yang ramah remaja:- Petugas- Kegiatan dan jenis pelayanan- Sarana dan Prasarana

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 28: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah RemajaPetugas:

- Semua petugas PIK-KRR (PS, KS, Pengeloladan Pembina) harus memperlakukan remajasebagai mitranya

- Semua remaja dihormati hak-hak reproduksinya dan di jamin kerahasiaan pribadinya

- Hubungan yang ramah, saling menghargai danmenghormati antara petugas PIK-KRR dg remaja

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 29: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah Remaja

- Semua petugas mendapatkan pelatihan sesuaidengan tugas dan perannya (PS,KS,Pengelola)

- Waktu yang cukup untuk berinteraksi denganremaja

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 30: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah RemajaKegiatan dan jenis pelayanan:

- Melibatkan remaja dalam merencanakan,melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan

- Mengembangkan kegiatan-kegiatan yg sesuai dgkarakteristik, dinamika dan kebutuhan remaja (olah raga, kasenian, out bound, dll)

- Menyediakan pelayanan yg terpisah dg kegiatan-kegiatan lain dan jam yg sesuai dg kondisi remaja

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 31: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah Remaja- Menyediakan pelayanan lain sesuai kebutuhan

remaja (pemeriksaan gigi, konsultasi kecantikan, konsultasi gizi, koperasi, dll) dg harga khusus

- Membuat suasana yg tdk terlalu formal, remajayg datang dilayani dg ceria

- Memberikan pelayanan dg tdk membedakan jenis kelamin, agama, kebudayaan dan status sosial remaja

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 32: Panduan PIK-KRR Percontohan

C. Membangun PIK-KRR yang Ramah RemajaSarana dan Prasarana :

- Mengupayakan PIK-KRR menarik bagi remaja (warna yang cerah, ada poster, musik populer,perpustakaan, internet, ruang konseling, dll)

- Lokasi PIK-KRR yg strategis, sehingga mudah dijangkau dg transportasi umum

- PIK-KRR bertempat di pusat keramaian remaja seperti sekolah, mal, gelanggang remaja, dll

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 33: Panduan PIK-KRR Percontohan

D. Melakukan advokasi tentang PIK-KRR

- Tujuan:Memperkenalkan dan mencari dukungan untuk kelancaran dan keberlangsungan PIK-KRR

- Sasaran:Pimpinan Perguruan Tinggi/Sekolah/Ponpes,Toma, Toga, Tokoh Pemuda, Pimpinan media massa, Kades, Camat, dll

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 34: Panduan PIK-KRR Percontohan

D. Melakukan advokasi tentang PIK-KRR

- Langkah-Langkah Pelaksanaan:1.Menyiapkan materi advokasi :(msalah yg berkaitan

dg remaja,dampak yg mungkin tjd,pentingnya PIK-KRR sbg alternatif pemecahan masalah)

2.Mengembangkan materi dalam bentuk leaflet,pamflet, booklet, dll

3.Penyampaian advokasi (melalui multi media:surat kabar,radio,tv dan multi jalur:audiensi,kunjungan)

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 35: Panduan PIK-KRR Percontohan

E. KEGIATAN PENUNJANG

1. Promosi dan Sosialisasi PIK-KRR2. Pemberdayaan SDM3. Administrasi dan Pengelolaan

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 36: Panduan PIK-KRR Percontohan

Tujuan:Memperkenalkan keberadaan PIK-KRR

Indikator:– Adanya kegiatan promosi PIK-KRR melalui mass media– Keberlangsungan pengelolaan dan kegiatan PIK-KRR – Akses dan kualitas pelayanan PIK-KRR– Meningkatnya jumlah remaja yang mendapat pelayanan di PIK-KRR

1. Promosi dan Sosialisasi PIK-KRR

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 37: Panduan PIK-KRR Percontohan

Langkah-langkah Kegiatan:- Mengembangkan dan memproduksi materi/media

promosi (utk tayangan di TV, radio, koran, majalah, sticker, poster, leaflet, dsb)

- Melaksanakan kegiatan promosi dan sosialisasi melalui :- KIE Massa- KIE Kelompok- KIE Wawan Muka

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 38: Panduan PIK-KRR Percontohan

Tujuan:Meningkatkan PSP Pengurus PIK-KRR, PS dan KS tentang pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR

Indikator:– Jumlah pengurus PIK-KRR yang telah mendapat pelatihan – Jumlah PS terlatih– Jumlah KS terlatih

2. Pemberdayaan SDM

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 39: Panduan PIK-KRR Percontohan

Langkah-langkah Kegiatan:

– Melaksanakan orientasi dan refreshing bagi pengurus PIK-KRR dan PS & KS

– Pengkaderan pengurus PIK-KRR, calon PS & KS– Mengirimkan kader untuk pelatihan bagi pengelola, PS & KS– Mereview secara periodik materi-materi pelatihan yang telah

diikuti– Mensosialisasikan materi yang diperoleh melalui pelatihan

kepada mitra lainnya

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 40: Panduan PIK-KRR Percontohan

Tujuan:Meningkatkan tertib administrasi serta tertib pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR

Indikator:– Terlaksananya tertib administrasi PIK-KRR– Terlaksananya tertib pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR– Jumlah PIK-KRR tahap TUMBUH, tahap TEGAK dan tahap

TEGAR meningkat

3. Administrasi dan Pengelolaan

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 41: Panduan PIK-KRR Percontohan

Langkah-langkah Kegiatan:

– Melaksanakan tertib administrasi, tertib pengelolaan dan tertib pelayanan PIK-KRR

– Mencatat proses/data pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR

Sesuai dengan “Buku Panduan Pengelolaan PIK-KRR”

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

Page 42: Panduan PIK-KRR Percontohan

F. KONSULTASI DAN FASILITASIMEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRR

• Tujuan:Mencari cara-cara pemecahan masalah pengelolaan dan pelayanan yang tidak bisa dipecahkan oleh PIK-KRR

• Indikator:– Teridentifikasinya masalah-masalah pengelolaan dan

pelayanan PIK-KRR– Dapat difasilitasinya cara pemecahan masalah pengelolaan

dan pelayanan PIK- KRR

Page 43: Panduan PIK-KRR Percontohan

• Langkah-langkah Kegiatan:– Mengidentifikasi masalah-masalah pengelolaan dan pelayanan

yang dihadapi oleh PIK-KRR.– Menganalisa penyebab permasalahan yang ada.– Mencari/mengusulkan alternatif pemecahan masalah.– Menindaklanjuti hasil konsultasi dan fasilitasi

MEKANISME PENGELOLAAN PIK-KRRF. KONSULTASI DAN FASILITASI

Page 44: Panduan PIK-KRR Percontohan

Tujuan :Mendokumentasikan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh PIK-KRR.

PENCATATAN DAN PELAPORAN1. Aspek substansi:

– Materi dan isi pesan yang diberikan

– Ciri kegiatan yang dilakukan – Dukungan & jaringan yang

dimiliki 2. Aspek proses:

– Pelayanan oleh PS– Pelayanan oleh KS– Pelayanan oleh tenaga medis

Pencatatan

Page 45: Panduan PIK-KRR Percontohan

• Sesuaikan dgn kesepakatan antara PIK-KRR dan institusi pembinanya.

• BKKBN :- pendataan potensi wilayah (sekali/thn), termasukjumlah PIK-KRR.

- laporan triwulanan langsung ke Ditrem

PENCATATAN DAN PELAPORAN

Pelaporan