Panduan Mahasiswa

Panduan Mahasiswa: Keterampilan Belajar


Daftar Isi

Bab I: Pendahuluan 1

Bab II: Kontrak Pembelajaran 3

Bab III: Terminologi Kedokteran 7

Bab IV: Manajemen Waktu dan Manajemen Stress 9

Bab V: Pembelajaran Orang Dewasa 11

Bab VI: Memori 13

Bab VII: Mind Mapping 15

Bab VIII: Konsep Diri dan Motivasi 17

Bab IX: Refleksi 19

Bab X: Berpikir Kritis dan Penalaran Klinis 21

Bab XI: Standar Kompetensi Dokter Indonesia 23

Bab XII: Strategi Pembelajaran Orang Dewasa 25

Bab XIII: Pencarian Literatur 27

Bab XIV: Komunikasi Interpersonal 29

Bab XV: Panduan Penyusunan Portfolio


Kata Pengantar

Selamat datang para calon dokter di Mata Kuliah Keterampilan Belajar. Mata kuliah ini disajikan

kepada anda, para mahasiswa baru untuk membuka wawasan anda tentang apa saja yang bisa

dilakukan untuk memaksimalkan kompetensi yang anda miliki dalam mencapai tujuan akhir:

menjadi Dokter yang mengabdi dan melayani masyarakat.

Panduan ini disusun untuk membantu anda mengenali karakteristik mata kuliah ini, topik-topik

yang disajikan, para dosen pengampu yang dengan senang hati akan membimbing anda, dan

mekanisme penilaian yang dilaksanakan.

Semoga panduan ini dapat bermanfaat bagi adik-adik calon teman sejawat.

Wassalam.

Penyusun


BAB I

Pendahuluan

Mari kita awali panduan ini dengan saling mengenal.

Berikut informasi awal tentang mata kuliah ini.

Strategi pembelajaran matakuliah ini adalah blended learning, yang berarti sebagian

komunikasi dilakukan melalui tatap muka langsung, dan sebagian melalui online (internet), yang

dapat diakses melalui:

Pada blog, anda akan dapat mengakses daftar topik, jadwal perkuliahan, dan tugas-tugas untuk

beberapa topik. Email digunakan sebagai media pengumpulan tugas. Sedangkan twitter dan

facebook akan menjadi media komunikasi dan aktivitas sosial terkait mata kuliah ini.

Sehubungan penggunaan media online ini, maka anda wajib memiliki akun email, twitter, dan

facebook.

Bagi anda yang mengalami kesulitan membuat akun tersebut, jangan sungkan menghubungi dr.

Asty (selama jam kantor) untuk mendapatkan bantuan.

Jika anda sudah berhasil memiliki akun, sekarang saatnya anda memperkenalkan diri.

Blog: learningskillfkunhas.

blogspot.com

email: learningskillfkunhas

@gmail.com Twitter: #lsfkuh

Facebook: KeterampilanBelajar

Nama

Keterampilan Belajar

Kredit

2 SKS

Pengelola

Irwin Aras (K), Asty Amalia (S)

Lama Penyajian

16 minggu


Silakan akses blog learningskillfkunhas.blogspot.com dan pertama-tama, silakan klik link

netiquette, dan bacalah baik-baik. Link ini akan memberikan informasi tentang etika

berkomunikasi di media sosial. Selanjutnya silakan klik daftar topik dan jadwal perkuliahan

untuk informasi aktivitas perkuliahan selama 16 minggu.

Daftarkan email anda, dengan mengirimkan nama, stambuk, dan scan KRS ke alamat email:

[email protected]. Pengelola blok akan segera membalas dengan mengirimkan

format biodata yang harus anda isi dan kembalikan, selambat-lambatnya pada tanggal 29

Agustus 2014 pukul 24.00.

Jika anda mengalami kesulitan, jangan ragu-ragu lagi menghubungi dr. Asty (ingat ya, selama

jam kantor).

Nah, demikian perkenalan kita, mari kita lanjutkan ke bagian berikutnya.


BAB II

Kontrak Pembelajaran

Untuk menjadikan proses pembelajaran kita lebih efektif dan efisien, tentunya kita

membutuhkan petunjuk dan aturan terkait mata kuliah ini.

Kontrak Pembelajaran ini merupakan pernyataan dari kami (pengelola) apa yang kami tawarkan

dan cara anda mendapatkannya, dan anda perlu memberikan persetujuan terhadap kontrak ini.

Sebelum menandatangani kontrak ini, anda boleh bernegosiasi dengan kami jika terdapat poin-

poin yang perlu mendapatkan perbaikan.

KONTRAK PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah Keterampilan Belajar

Kode Mata Kuliah

Status Wajib

SKS 2

Semester / Tahun Semester 1 Tahun 1

Pengelola dr. Irwin Aras, M.Epid., M.Med.Ed.

dr. Asty Amalia

Tempat Perkuliahan Ruang LT 5/ Ruang Internasional Class lantai 3

Laboratorium Anatomi


1. Manfaat Mata Kuliah

Memberikan pengetahuan dan keterampilan untuk memaksimalkan kompetensi belajar

yang dimiliki sehingga tercapai tujuan belajar yang optimal.

2. Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini disajikan selama 16 minggu dengan waktu penyajian 2 jam setiap

minggunya. Mata kuliah ini disajikan selama 16 minggu dengan metode blended learning,

dimana menggabungkan tatap muka dengan online learning. Mahasiswa dan para dosen

dapat saling berinteraksi melalui blog (learningskillfkunhas.blogspot.com), twitter (@lsfkuh),

email ([email protected]), dan facebook (KeterampilanBelajar).

3. Sasaran Pembelajaran / Tujuan Instruksional

Pada akhir pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu:

a. Memahami istilah-istilah yang digunakan dalam bidang kedokteran

b. Dalam praktik sehari-hari, mampu:

Mengaplikasikan keterampilan manajemen waktu dan stress dengan baik

Mengaplikasikan strategi pembelajaran orang dewasa yang efektif dan efisien

sesuai karakteristik belajar masing-masing

Meningkatkan kemampuan memori

Melakukan pembuatan mind mapping

Meningkatkan motivasi dalam pencapaian tujuan

Melakukan refleksi diri

Memahami definisi berpikir kritis dan penalaran kritis

Mengenali komunikasi interpersonal

Melakukan pencarian literature yang kredibel secara efektif dan efisien


4. Strategi Pembelajaran

Metode Pembelajaran Kuliah

Praktikum

Diskusi

Penilaian

T = Tugas

MCQ = Ujian MCQ

Q = Quizz

P = Portfolio

NA = Nilai Akhir

NA = 10% Q + 20% MCQ + 50% T+ 20% P

5. Materi/Bahan Bacaan

Sesuai referensi masing-masing topik

6. Tugas-tugas

Sesuai tugas masing-masing topik, terdiri atas tugas individu dan kelompok

7. Kriteria Penilaian

Berdasarkan aturan akademik Program Studi Pendidikan FKUH

A > 85

A- 80 - 84

B+ 76 79

B 71 75

B- 66 70

C+ 61 65

C 56 60

8. Jadwal Kuliah:

Sesuai jadwal yang dapat diakses pada blog learningskillfkunhas.blogspot.com.


9. Aturan Mata Kuliah

1. Mahasiswa diwajibkan hadir tepat waktu. Keterlambatan akan menyebabkan

pengurangan nilai, dengan rincian sebagai berikut:

Terlambat 1 kali, mendapat peringatan

Terlambat 2 kali, melapor pada pengelola blok, untuk mendapatkan penugasan Terlambat 3-4 kali, dianggap tidak hadir 1 kali Terlambat lebih 5 kali atau lebih, seluruh perkuliahan dianggap batal

Tidak hadir tanpa alasan, tugas tidak diterima 2. Mahasiswa diwajibkan hadir minimal 80% dari seluruh aktivitas akademik. Jika

kehadiran di bawah 80%, maka mahasiswa tersebut diberikan nilai K.

3. Jika terdapat mahasiswa yang sakit pada hari aktivitas akademik dilangsungkan, maka

surat sakit diterima pengelola selambat-lambatnya 1 kali 24 jam setelah hari tersebut.

4. Jika terdapat mahasiswa yang ingin mengajukan izin, wajib mengajukan izin ke

pengelola selambat-lambatnya 3 hari sebelumnya.

5. Setiap penugasan paling lambat dikumpulkan 7 (tujuh) hari setelah kuliah disajikan

paling lambat jam 12.00 siang. Jika terlambat, tugaas tidak diterima. Khusus tugas

pendahuluan Terminologi kedokteran, merupakan prasyarat mengikuti kegiatan

praktikum.

6. Setiap penugasan individu wajib dikerjakan secara individu. Jika mengutip dari referensi,

sertakan referensinya. Aturan referensi dapat diakses melalui blog. Tidak dibenarkan

satu mahasiswa memiliki tugas yang memiliki kesamaan dengan tugas mahasiswa lain.

Jika terdapat kecurangan, maka nilai untuk tugas tersebut dianggap batal.

7. Pada ujian MCQ untuk Terminologi kedokteran, tidak dibenarkan bertanya, mencontek,

atau saling bekerja sama dengan mahasiswa lain. Oleh karena itu, pada saat ujian

dilarang untuk saling berkomunikasi dengan mahasiswa lain. Jika terdapat pelanggaran,

maka nilai ujian MCQ tidak akan diperiksa.

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :

NIM :

Telah membaca kontrak pembelajaran secara seksama dan dengan ini menyetujui semua hal yang

dinyatakan dalam kontrak.

Makassar,

______________


BAB III

Terminologi Kedokteran

TERMINOLOGI KEDOKTERAN

Dosen Pengampu Dr. dr. St. Rafiah, M.Kes

dr. Asty Amalia


Laboratorium Anatomi


Memberikan pengetahuan dan pemahaman dasar tentang istilah-istilah yang digunakan

dalam bidang kedokteran

2. Petunjuk untuk Mahasiswa

Topik ini disajikan dengan dua metode, yaitu kuliah dan praktikum. Kuliah disajikan selama

3 jam dengan strategi kuliah umum dipadu dengan Team Based Learning (TBL).

Pada Team Based Learning (TBL), mahasiswa diwajibkan membaca materi referensi

sebelum pertemuan. Pada pertemuan di kelas, mahasiswa akan mengerjakan soal secara

individu, lalu dilanjutkan dengan membahas soal secara berkelompok, dan ditutup dengan

penjelasan dari dosen. Nilai quiz TBL akan dimasukkan dalam penentuan nilai akhir.

Praktikum dilaksanakan selama 2 jam dimana mahasiswa akan belajar secara berkelompok

di ruang Laboratorium Anatomi.

Untuk membantu mahasiswa dalam belajar, terdapat Modul yang berisikan materi

perkuliahan dan penuntun praktikum yang dapat diakses melalui facebook.


3. Sasaran Pembelajaran


a. Memahami istilah-istilah yang digunakan dalam bidang kedokteran

b. Mengenali kesalahan-kesalahan dalam penulisan Terminologi kedokteran

c. Mengaplikasikan Terminologi kedokteran dalam proses belajar maupun praktik sehari-

hari


Metode Pembelajaran Kuliah

Praktikum

Team Based Learning

Penilaian Mata Kuliah

Secara Umum

Ujian Teori:

MCQ

Quizz

Penugasan


Rafiah S. dan Amalia A (2014). Modul Terminologi Kedokteran. Bagian Anatomi,

Fakultas Kedokteran Unhas, Makassar.

Moore, Daley, & Agur (2010). Clinically Oriented Anatomy. Lippincott Williams & Wilkins.

USA, Philadelphia

Standring et al. (2006). Grays Anatomy. Elsevier Curchill Livingstone. UK, London.

6. Tugas-tugas

Selesaikanlah tugas berikut secara individu:

Pada Panduan Praktikum, selesaikanlah tugas pendahuluan pada lembaran yang tersedia

dengan menulis menggunakan pensil. Tugas ini harus selesai sebelum praktikum dan

menjadi prasyarat mengikuti aktivitas praktikum.


BAB IV

Manajemen Waktu dan Manajemen Stress

MANAJEMEN WAKTU DAN MANAJEMEN STRES

Dosen Pengampu Umniyah Saleh, S.Psi., M.Psi., Psikolog

Istiana Tajuddin, S.Psi., M.Psi., Psikolog

Jusmiati, S.Psi., M.Psi., Psikolog

Grestin Sandy, S.Psi., M.Psi., Psikolog

Mayenrisari Arifin, S.Psi., M.Psi., Psikolog



Memberikan keterampilan dalam mengatur waktu dan mengelola stres


Topik ini disajikan dengan strategi kuliah interaktif selama 2 jam dan praktikum selama 2

jam.

Dalam praktikum, anda akan bekerja secara berkelompok, mendiskusikan penyebab stress,

cara pencegahan dan pengelolaannya berdasarkan skenario yang diberikan.



a. Memahami manfaat manajemen waktu dan stres

b. Memahami kendala dalam melaksanakan manajemen waktu

c. Memahami hubungan manajemen waktu dan manajemen stress

d. Memahami hal-hal penyebab stress dan strategi pengelolaannya



Metode Pembelajaran Kuliah interaktif


Secara Umum

Tugas


6. Tugas-tugas


Buatlah jadwal aktivitas anda setiap hari disertai rincian jam pelaksanaan berdasarkan skala

prioritas sesuai contoh yang dapat diakses pada blog learningskillfkunhas.blogspot.com.

Contoh ini dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan anda. Tugas dikumpulkan secara

berkelompok selambat-lambatnya 7 hari setelah kuliah disajikan melalui email

[email protected].


BAB V

Pembelajaran Orang Dewasa

PEMBELAJARAN ORANG DEWASA

Dosen Pengampu dr. Asty Amalia



Memberikan pemahaman tentang keuntungan dan karakteristik pembelajaran orang

dewasa


Topik ini disajikan dengan strategi kuliah interaktif dan diskusi kelompok selama 2 jam.

Sebelum mengikuti topik ini, mahasiswa harus membaca literature tentang Pembelajaran

Orang Dewasa (andragogy) serta mengisi kuisioner gaya belajar berdasarkan VARK dan

Honey-Mumford yang dapat diakses melalui blog learningskillfkunhas.blogspot.com.



a. Memahami definisi pembelajaran orang dewasa (andragogy)

b. Memahami perbedaan andragogy dan pedagogy

c. Memahami karakteristik Pembelajaran Orang Dewasa

d. Mengenali strategi belajar sesuai gaya belajar



Diskusi


Secara Umum

Tugas



Kauffman DM (2003). ABC of Teaching and Learning: Applying educational

theory in practice. BMJ;326;213-216.

Merriam SB (1996). Updating Our Knowledge of Adult Learning. The Journal of Continuing

Education in Health Profession, Vol. 16, pp. 136-143.

6. Tugas-tugas

Selesaikanlah tugas berikut ini secara individu:

Berdasarkan gaya belajar anda yang telah anda ketahui melalui kuisioner VARK dan

Honey-Mumford, indentifikasi strategi belajar yang paling sesuai dan yang kurang sesuai

untuk anda dan buatlah strategi untuk mengatasi kekurangan tersebut. Sertakan hasil

kuisioner anda dalam tugas ini.

Buatlah rangkuman karakteristik pembelajaran orang dewasa dan refleksikan

karakteristik yang telah anda praktikkan dan yang masih belum dipraktikkan dan

bagaimana strategi anda untuk meningkatkan kualitas anda dalam melakukan

pembelajaran orang dewasa.

Tugas dibuat dalam bentuk MS Word dan dikumpulkan secara berkelompok melalui email

[email protected] selambat-lambatnya 7 hari setelah kuliah ini disajikan.


BAB VI

Memori

MEMORI

Dosen Pengampu dr. M. Iqbal Basri, Sp.S



Memberikan keterampilan dalam meningkatkan kemampuan memori


Topik ini disajikan dengan strategi kuliah interaktif dan praktikum, masing-masing selama 2

jam.



a. Memahami fungsi memori otak

b. Memahami jenis-jenis memori

c. Memahami hal-hal yang menghambat memori

d. Memahami strategi meningkatkan kemampuan memori



Praktikum


Secara Umum

Tugas??



6. Tugas-tugas


BAB VII

Mind Mapping

MIND MAPPING

Dosen Pengampu dr. Sri Asriyani, Sp.Rad



Memberikan pemahaman manfaat mind mapping

Memberikan keterampilan dalam membuat mind mapping


Topik ini disajikan dengan strategi kuliah interaktif selama 2 jam. Pada saat perkuliahan,

mahasiswa wajib membawa: spidol atau pensil berbagai warna, minimal 4 warna dan kertas

kosong ukuran folio 5 lembar.



a. Memahami definisi mind mapping

b. Memahami manfaat mind mapping

c. Memanfaatkan mind mapping dalam belajar sehari-hari




Secara Umum

Tugas



6. Tugas-tugas

Selesaikanlah tugas berikut ini secara individu:

Pilihlah satu topik untuk dibuat mind mapping setiap minggunya pada selembar

kertas ukuran A4. Pada sudut kanan atas tuliskan nama dan stambuk. Setelah satu

mind map selesai, scan atau ambil gambarnya dan kumpulkan secara berkelompok

melalui email ke [email protected] paling lambat pada hari Sabtu,

pukul 16.00 setiap minggunya. Tugas dikumpulkan bersama materi (catatan kuliah,

buku teks, modul, dll) yang menjadi topik mind map yang anda buat dalam bentuk

soft copy. Tugas ini mulai dilaksanakan terhitung 1 minggu setelah perkuliahan mind

map dilaksanakan dan berakhir pada minggu terakhir perkuliahan Keteramilan

Belajar.


BAB VIII

Konsep Diri dan Motivasi

KONSEP DIRI DAN MOTIVASI








Memberikan kemampuan mengenali konsep diri dan motivasi yang dapat membantu

pencapaian tujuan akhir


Topik ini disajikan dengan strategi kuliah interaktif selama 1 jam.



a. Memahami definisi konsep diri dan motivasi

b. Memahami jenis-jenis motivasi

c. Memahami pengaruh konsep diri dan motivasi dalam kehidupan sehari-hari

d. Mengenali konsep diri dan motivasi masing-masing





Secara Umum

Tugas


6. Tugas-tugas


Kutiplah1 (satu) kalimat motivasi dari orang lain yang menurut anda paling bermanfaat

dan buatlah 1 (satu) kalimat motivasi sendiri. Postinglah kalimat tersebut pada akun

facebook dan twitter #lsfkuh sesuai jadwal yang telah ditentukan.

Buatlah essay tentang motivasi anda menjadi mahasiswa Fakultas Kedokteran Unhas

dan bagaimana anda akan melihat diri anda 10 tahun dari sekarang.

Tugas ini dibuat dalam bentuk MS Word dan dikumpulkan melalui email

[email protected] selambat-lambatnya 1 minggu setelah kuliah ini

disajikan.


BAB IX

Refleksi

REFLEKSI








Memberikan keterampilan melakukan refleksi diri





a. Memahami definisi refleksi

b. Memahami manfaat refleksi dalam kehidupan sehari-hari

c. Mengetahui jenis-jenis dan strategi refleksi

d. Mengaplikasikan satu strategi refleksi





Secara Umum

Tugas


6. Tugas-tugas


Pilihlah satu strategi refleksi, dan lakukanlah refleksi atas aktivitas anda selama 1

minggu, dan dikumpulkan melalui email [email protected] selambat-

lambatnya pada hari Kamis pukul 12.00 setiap minggunya. Tugas dimulai satu minggu

setelah kuliah refleksi disajikan dan berakhir pada minggu terakhir perkuliahan

Keterampilan Belajar


BAB X

Berpikir Kritis dan Penalaran Klinis

BERPIKIR KRITIS DAN PENALARAN KLINIS

Dosen Pengampu dr. Irwin Aras, M.Epid, M.Med.Ed



Memberikan keterampilan dalam berpikir dan melakukan penalaran kritis





a. Memahami definisi berpikir kritis dan penalaran klinis

b. Memahami cirri-ciri pemikir kritis

c. Memahami manfaat berpikir kritis

d. Memahami teknik berpikir kritis dan penalaran klinis




Secara Umum

Tugas



6. Tugas-tugas

Selesaikan tugas berikut secara individu:

Buatlah refleksi ciri-ciri pemikir kritis yang sudah anda miliki dan yang masih belum anda

miliki dan rencana anda memperbaiki kemampuan berpikir kritis anda. Refleksikan pula

kendala-kendala yang anda hadapi dalam melakukan berpikir kritis.

Tugas dibuat dalam MS Word dan dikumpulkan secara berkelompok selambat-lambatnya 1

minggu setelah kuliah ini disajikan melalui email [email protected].


BAB XI

Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI)

STANDAR KOMPETENSI DOKTER INDONESIA (SKDI) DAN METODE UJI

KOMPETENSI

Dosen Pengampu dr. Irwin Aras, M.Epid., M.Med.Ed.



Memberikan pemahaman tentang SKDI dan manfaatnya

Memberikan gambaran pelaksanaan Uji Kompetensi



Mahasiswa diharapkan telah memiliki soft copy SKDI yang dapat diakses melalui blog

learniingskillfkunhas.blogsopt.com.



a. Memahami definisi dan komponen SKDI

b. Memahami manfaat SKDI




Secara Umum

Tugas



6. Tugas-tugas

Selesaikan tugas berikut secara kelompok:

Kelompokkanlah penyakit dan keterampilan dalam SKDI yang memiliki kompetensi 3 dan 4

sesuai dengan system masing-masing.

Tugas dibuat dalam MS Word dengan sampul yang dapat diakses pada blog

learningskillfkunhas.blogspot.com dan dikumpulkan melalui email

[email protected] paling lambat 1 minggu setelah kuliah ini disajikan.


BAB XII

Strategi Pembelajaran Orang Dewasa

STRATEGI PEMBELAJARAN ORANG DEWASA

Dosen Pengampu dr. Asty Amalia



Memberikan pemahaman tentang strategi-strategi pembelajaran yang menerapkan

prinsip-prinsip andragogy


Topik ini disajikan dengan strategi kuliah interaktif selama 1 jam dan praktikum selama 2

jam.

Sebelum sesi praktikum, mahasiswa diwajibkan membaca literatur tentang strategi

pembelajaran orang dewasa dan petunjuk pelaksanaan praktikum yang dapat diakses pada

blog learningskillfkunhas.blogspot.com.



a. Memahami definisi dan strategi pembelajaran yang menerapkan prinsip-prinsip

andragogy.

b. Memahami peran dan tanggung jawab mahasiswa pada masing-masing strategi

pembelajaran.





Secara Umum

Tugas


6. Tugas-tugas

Selesaikanlah tugas berikut dalam kelompok:

Berdasarkan literatur, buatlah rangkuman tugas dan tanggung jawab mahasiswa pada

masing-masing strategi pembelajaran yang dibahas dalam perkuliahan. Tugas dibuat dalam

MS Word dan menggunakan sampul yang disediakan pada blog

learningskillfkunhas.blogspot.com. Tugas dikumpulkan selambat-lambatnya 1 minggu

setelah perkuliahan topik ini dilaksanakan dan dikumpulkan melalui email

[email protected].


BAB XIII

Pencarian Literatur

PENCARIAN LITERATUR

Dosen Pengampu dr. Mahmud Ghaznawie, Ph.D, Sp.PA



Memberikan keterampilan dalam pencarian literatur.



Mahasiswa diharapkan membawa laptop, atau media elektronik lainnya yang dapat

digunakan untuk mengakses internet. Sebelum sesi kuliah, mahasiswa diwajibkan memiliki

user name dan password untuk mengakses wifi yang dapat diperoleh melalui ICT yang

terletak di lantai 3, di samping House Production.



a. Memahami jenis-jenis literatur

b. Melakukan pencarian literatur secara online




Secara Umum

Tugas



6. Tugas-tugas

Selesaikanlah tugas berikut secara berkelompok:

Carilah 3 literature tentang penyakit dan keterampilan dalam SKDI dengan kompetensi 3

dan 4 sesuai dengan pembagian tugas dari pengelola mata kuliah. Pembagian tugas dapat

diakses melalui blog learniingskillfkunhas.blogspot.com.

Tugas dikumpulkan selambat-lambatnya 7 hari setelah kuliah ini disajikan melalui email

[email protected].


BAB XIV

Komunikasi Interpersonal

KOMUNIKASI INTERPERSONAL








Memberikan pemahaman tentang teknik komunikasi interpersonal





a. Memahami definisi komunikasi interpersonal

b. Memahami jenis-jenis komunikasi interpersonal

c. Memahami tata cara komunikasi interpersonal




Secara Umum

Tugas



6. Tugas-tugas

Selesaikanlah tugas berikut secara kelompok:

Carilah video secara online yang menunjukkan komunikasi interpersonal. Lakukanlah

analisis video tersebut dalam bentuk MS Word terkait teknik komunikasi yang ditampilkan

para pemerannya. Postingkan link video tersebut pada twitter #lsfkuh dan kumpulkan

analisisnya melalui email [email protected].

Tugas dikumpulkan selambat-lambatnya 7 hari setelah kuliah ini disajikan.


BAB XV

Panduan Penyusunan Portofolio

Portofolio adalah kumpulan aktivitas atau bukti pencapaian yang disertai dengan refleksi diri

dari proses pembelajaran yang telah dijalani. Metode ini merupakan salah satu strategi

penilaian yang mengaplikasikan prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa.

Langkah-langkah penyusunan portfolio:

1. Kumpulkan semua tugas yang telah anda selesaikan dalam satu folder dan

susunlah sesuai urutan penugasan, beri nama folder dengan nama dan stambuk

anda. Sertakan umpan balik dari dosen jika ada.

2. Buatlah refleksi dari kumpulan tugas ada. Jelaskan hal-hal apa yang menjadi

kelebihan anda, hal apa yang paling bermanfaat bagi anda selama proses

akademik berlangsung. Jelaskan pula apa kendala yang anda hadapi selama

mata kuliah ini berjalan, dan hal apa yang paling sulit bagi anda serta bagaimana

usaha anda mengatasi hal tersebut. Refleksi dibuat dalam MS Word.

3. Kumpulkan folder portfolio dan refleksi anda paling lambat 14 hari setelah kuliah

terakhir dalam bentuk CD ke bagian MEU (dr. Asty Amalia).

Panduan Mahasiswa

Documents

Transcript of Panduan Mahasiswa