Panduan Kuliah Kerja Lapangan...Kuliah Kerja Lapangan (KKL) adalah praktikum berupa kegiatan belajar...

Panduan Kulaih Kerja Lapangan T. A. 2020/2021 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara

i .................................. |

Panduan Kuliah Kerja Lapangan

Program Studi

Pendidikan Agama Islam

Pendidikan Bahasa Inggris

Pendidikan Guru PAUD

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara Tahun Akademik 2020/2021

Panduan Kuliah Kerja Lapangan T.A. 2020/2021 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara

ii | ..................................

Panduan Kuliah Kerja Lapangan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara

Edisi Revisi Edisi Kedelapan - Januari 2021

Diterbitkan oleh : Panitia Pelaksana Kuliah Kerja Lapangan

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara

Kampus : Jl. Taman Siswa No. 09 Tahunan Jepara

Phone/Fax : (0291) 593132 Website : ftk.unisnu.ac.id

Email : [email protected] Facebook : FTIK UNISNU Jepara Twitter : @ftk_unisnu

https://twitter.com/ftk_unisnu


iii .................................. |

Pengantar Dekan

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah swt yang senantiasa melimpahkan

rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan buku

panduan pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) Darling (daring dan

luring), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Unisnu Jepara.

Tujuan diselenggarakan KKLyang merupakan kegiatan wajib dalam

kurikulum FTIK adalah untuk memperluas wawasan, pengetahuan dan

ketrampilan mahasiswa dan untuk memadukan antara teori dan praktik

pengelolaan sekolah/madrasah dan praktik pembelajaran yang dilaksanakan

di sekolah/madrasah yang menjadi mitra KKL.

Kegiatan KKL di FTIK memiliki sifat insidental yang selalu dinamis,

karena dalam setiap kegiatan KKL yang diselenggarakan diharapkan selalu

ada rangkaian kegiatan yang inovatif dan up to date, adaptif untuk

menyesuaikan perubahan dan perkembangan situasi yang ada. sehingga KKL

tidak hanya menjadi sebuah kegiatan rutin yang dilaksanakan secara monoton

dari waktu ke waktu. Karena itulah maka buku panduan KKL Darling ini

menjadi sebuah keniscayaan untuk disusun guna menjadi pedoman bagi

semua pihak yang terkait dengan pelaksanaan KKL baik dari internal maupun

eksternal kampus untuk dijadikan rujukan dalam melaksanakan rangkaian

kegiatan KKL.


iv | ..................................

Dengan tersedianya buku panduan ini diharapkan semua rangkaian

kegiatan KKL bisa dilaksanakan sesuai dengan program kegiatan yang telah

disusun dan bisa menjadi acuan untuk mengukur keberhasilannya karena di

dalam buku panduan ini juga disertakan instrumen dan indikator ketercapaian

program dan sekaligus sebagai alat evaluasi kegiatan.

Oleh karena itu kami berharap agar para dosen pembimbing,

mahasiswa, dan panitia dapat memahami buku panduan ini secara

komprehensif sehingga semua pihak bisa bekerja sesuai dengan tugas, fungsi

dan tanggungjawabnya masing-masing dalam upaya mencapai tujuan KKL

dimaksud.

Semoga pelaksanaan KKL FTIK Unisnu Jepara dari tahun ke tahun

semakin baik secara kualitatif sehingga dapat memberikan kontribusi bagi

usaha meningkatkan out put dan out come lulusan FTIK Unisnu Jepara di

masa-masa yang akan datang. Amin.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Jepara, Januari 2021

Dekan,

Drs. H. Mahalli, M.Pd.

NIY : 2 611110 89 001


v .................................. |

Daftar Isi

Pengantar Dekan ................................................................................ iii

Daftar Isi ................................................................................ v

Bab I ................................................................................ 1

Pendahuluan ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Kegiatan ....................................................... 1

B. Tujuan Kuliah Kerja Lapangan ............................................... 2

Bab II ................................................................................ 4

Mekanisme KKL ................................................................................ 4

A. Peserta KKL ......................................................................... 4

1. Ketentuan Umum ............................................................ 4

2. Ketentuan Khusus ........................................................... 5

B. Dosen Pembimbing Lapangan (KKL) ...................................... 6

Bab III ................................................................................ 7

Pelaksanaan KKL ................................................................................ 7

A. Pembekalan KKL .................................................................. 7

B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan KKL ..................................... 8


vi | ..................................

Bab IV .............................................................................. 10

Penyusunan Laporan dan Diseminasi KKL ............................................... 10

A. Penulisan Laporan .............................................................. 10

B. Pengumpulan Laporan ........................................................ 11

C. Sistematika Laporan ........................................................... 11

D. Diseminasi Kuliah Kerja Lapangan ....................................... 13

Bab V .............................................................................. 14

Penilaian KKL .............................................................................. 14

A. Tujuan Penilaian ................................................................ 14

B. Prinsip Penilaian ................................................................. 14

C. Aspek Penilaian .................................................................. 15

Bab VI 18

Penutup 18

Lampiran 1: 19

Struktur Panitia Pelaksana KKL .............................................................. 19

Lampiran 2: 20

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) ...................................................... 20

Lampiran 3: 21

Jadwal Pembekalan KKL ....................................................................... 21

Lampiran 4: 25

Jadwal Pelaksanaan Kegiatan KKL ......................................................... 25

Lampiran 5: 29

Contoh Format Cover Laporan KKL ........................................................ 29

Lampiran 6: 30

Contoh Halaman Pengesahan ................................................................ 30

Lampiran 7: 31

Contoh Laporan KKL ............................................................................. 31

Lampiran 8: 32

Visi dan Misi Program Studi ................................................................... 32

1 .................................. |

Bab I Pendahuluan

A. Latar Belakang Kegiatan

Kuliah Kerja Lapangan (KKL) adalah praktikum berupa kegiatan

belajar yang dilakukan oleh mahasiswa untuk menambah wawasan dan

mendapatkan pengalaman nyata dari instansi, lembaga atau organisasi

yang berkaitan dengan disiplin keilmuan dan kompetensi yang

dikembangkan fakultas atau program studi.

KKL merupakan program akademik Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan yang harus diikuti oleh semua mahasiswa. Secara umum

kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata dan

memperluas cakrawala dalam pembentukan kompetensi pedagogik,

professional, kepribadian maupun sosial sebagai calon pendidik maupun

tenaga kependidikan, sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas

kependidikan di sekolah, yang meliputi pengelolaan pembelajaran dan

wawasan kependidikan secara memadai. Dengan demikian melalui

kegiatan kuliah kerja lapangan para mahasiswa mampu membimbing,


2 | ..................................

mendorong dan membangkitkan minat dan motivasi peserta didik dalam

belajar dan dalam mengatasi problem hidupnya. Selain itu mahasiswa

juga bisa membangun komunikasi baik secara personal maupun sosial.

Selain itu, KKL mahasiswa program studi Pendidikan Agama

Islam (PAI), Pendidikan Bahasa Inggris (PBI), Pendidikan Guru PAUD

dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan UNISNU Jepara memiliki makna yang luhur. Sebab, tujuan

pendidikan tidak semata-mata memberikan ilmu pengetahuan dan

keterampilan, tetapi juga menanamkan rasa keimanan dan ketaqwaan

kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta mengembangkan kepribadian

peserta didik menjadi manusia yang memiliki akhlaqul karimah. Dengan

demikian maka para mahasiswa tidak hanya sekedar mengetahui konsep

teoritis tentang kependidikan tetapi juga mampu meningkatkan

penguasaan dan keterampilan mahasiswa fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan terhadap ilmu-ilmu kependidikan yang meliputi filsafat

pendidikan, manajemen pendidikan, teknologi pendidikan dan

administrasi pendidikan menuju guru yang memiliki kompetensi

professional, peadagogik, personality dan sosial berhaluan ahlu sunnah

wal jamaah.

B. Tujuan Kuliah Kerja Lapangan

1. Mahasiswa memperoleh informasi sistem pengelolaan akademik

yang mencakup penerapan kurikulum PAI, Bahasa Inggris,

kurikulum PAUD dan kurikulum Sekolah Dasar, yang menjadi

keungggulan dan kekhasan di sekolah mitra KKL.

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi desain, model, strategi,

media, dan evaluasi pembelajaran PAI, Bahasa Inggris,

pembelajaran di PAUD dan SD, serta pengembangan materi

pembelajaran/bahan ajar yang diterapkan di sekolah mitra KKL.

3. Mahasiswa memperoleh gambaran tentang tugas, kewajiban, dan

peran guru PAI, Bahasa Inggris, PAUD dan SD dalam proses

pembelajaran di kelas pada sekolah mitra KKL.

4. Mahasiswa memperoleh informasi tentang kegiatan dan program

lain (program unggulan) yang berkontribusi terhadap

pengembangan peserta didik.

5. Mahasiswa memperoleh pemahaman tentang pembelajaran dan

penilaian pembelajaran daring di masa pandemi yang dilaksanakan


3 .................................. |

oleh mitra KKL dan gambaran pelaksanaan pembelajaran dan

penilaian pembelajaran daring di masa pandemi.


4 | ..................................

Bab II Mekanisme KKL

A. Peserta KKL

1. Ketentuan Umum

a. Peserta KKL adalah mahasiswa yang telah memenuhi seluruh

persyaratan yang telah ditentukan, baik persyaratan administratif

akademik maupun keuangan.

b. Tugas dan Kewajiban mahasiswa peserta KKL:

1) Mengikuti seluruh rangkaian kegiatan KKL sesuai dengan

jadwal yang telah ditetapkan dengan tertib dan penuh

kesungguhan.

2) Berkonsultasi dengan DPL dan Panitia.

3) Mematuhi semua peraturan yang berlaku, baik yang ditetapkan

oleh Fakultas maupun oleh lembaga lokasi KKL.

4) Menjalin kerjasama dan komunikasi yang baik dengan sesama

mahasiswa, panitia, DPL dan seluruh pengelola lembaga lokasi

KKL.

5) Menjaga ketertiban, kedisiplinan, keamanan dan kekeluargaan

selama mengikuti rangkaian kegiatan KKL.


5 .................................. |

6) Menyusun laporan pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan sesuai

dengan format yang telah ditentukan.

7) Mengikuti Diseminasi KKL sesuai dengan ketentuan.

2. Ketentuan Khusus

Setiap perserta Kuliah Kerja Lapangan Fakultas Tarbiyah dan

Ilmu Keguruan UNISNU Jepara wajib mematuhi tata tertib khusus

berikut:

a. Tata Tertib Administratif

1) Sudah terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada semester

dimana ia mengambil KKL (tidak sedang cuti kuliah).

2) Telah memperoleh 80 sks dengan indeks prestasi minimal 2,0.

3) Telah mendaftar kepada panitia dengan melengkapi

persyaratan yang telah ditentukan.

4) Telah melakukan pengisian KRS untuk mata kuliah KKL pada

semester berjalan.

b. Tata Tertib Pembekalan

1) Mengikuti semua rangkaian kegiatan pembekalan yang telah

ditentukan dan tidak diperbolehkan meninggalkan acara tanpa

seizin panitia.

2) Mengisi daftar hadir yang telah disediakan.

c. Tata Tertib Pakaian

Ketentuan pakaian peserta pada saat :

a) Pembekalan : pakaian bebas, sopan, sesuai dengan

ketentuan kuliah, berjas almamater dan

memakai sepatu.

b) Pelaksanaan : pakaian atasan putih, bawahan hitam,

memakai sepatu dan memakai jas

almamater. Dilarang memakai kaos, jeans,

legging dan pakaian ketat lainnya.

c) Diseminasi : pakaian atasan putih, bawahan hitam,

memakai sepatu dan memakai jas

almamater. Dilarang memakai kaos, jeans,

legging dan pakaian ketat lainnya.


6 | ..................................

d. Tata Tertib Pelaksanaan

1) Mengikuti semua rangkaian kegiatan yang telah ditentukan dan

tidak diperbolehkan meninggalkan acara tanpa seizin panitia.

2) Mengisi daftar hadir yang telah disediakan.

3) Menjaga nama baik almamater dan tidak diperbolehkan

melakukan tindakan-tindakan yang berbau SARA.

4) Menjaga keamanan, kenyamanan, ketertiban dan kebersihan

selama pelaksanaan.

5) Menempati ruang yang telah ditentukan dan tidak

diperbolehkan berganti ruang tanpa seizin panitia.

B. Dosen Pembimbing Lapangan (KKL)

1. Dosen Pembimbing adalah para dosen Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan yang telah ditunjuk dan diberi tugas oleh pimpinan

Fakultas sebagai pembimbing dan bersedia membimbing mahasiswa

peserta KKL dengan tertib dan penuh tanggungjawab.

2. Tugas dosen pembimbing KKL adalah :

a. Melaksanakan pembimbingan dan pendampingan kepada

mahasiswa mulai kegiatan pembekalan, pelaksanaan, dan

penyusunan laporan KKL.

b. Menghadiri rapat-rapat koordinasi pelaksanaan KKL.

c. Menyerahkan nilai KKL kepada Panitia sesuai dengan jadwal

yang ditentukan.

d. Dalam menjalankan tugasnya, dosen pembimbing

bertangungjawab kepada Dekan.

3. Jumlah DPL sebanyak 16 DPL dan setiap DPL membimbing dan

mendampingi sekitar 24-29 Mahasiswa KKL.


7 .................................. |

Bab III Pelaksanaan KKL

A. Pembekalan KKL

Kegiatan pembekalan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini

berlangsung selama 1 hari, yang dikoordinasikan oleh panitia

penyelenggara KKL. Kegiatan tersebut meliputi:

1. Penyegaran kembali masalah-masalah kependidikan, antara lain:

kebijakan akademik tentang KKL, kode etik dan manajemen

pendidikan.

2. Informasi tentang profil sekolah dan lokasi tujuan Kuliah Kerja

Lapangan (KKL).

3. Teknis Pelaksanaan KKL.

4. Penyusunan Laporan.


8 | ..................................

B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan KKL

Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dilakukan dengan ketentuan

sebagai berikut:

1. Waktu Pelaksanaan

a. Pendaftaran

Pendaftaran Online melalui SIAMA : 21 - 28 Jan 2021

Pembayaran Biaya Pendaftaran : 21 Jan - 11 Feb 2021

b. Rencana Pelaksanaan

Prodi PAI

Pembelakan DPL : 11 Februari 2021

Pembekalan Mahasiswa R1 : 16 - 17 Feb 2021

Pembekalan Mahasiswa R2 : 20 Februari 2021

Pelaksanaan KKL (daring) : 23 Februari 2021

Akhir penyerahan Laporan : 3 Maret 2021

Penyerahan nilai dari DPL : 7 Maret 2021

Diseminasi KKL : 8, 9, 13 & 14 Maret 2021

Yudisium : 15 Maret 2021

Prodi PBI


Pembekalan Mahasiswa : 16 - 17 Februari 2021




Diseminasi KKL : 8, 9, 13 dan 14 Maret 2021


Prodi PGPAUD


Pembekalan Mahasiswa : 16 Februari 2021

Pelaksanaan KKL (luring) : 18 Feb 2021






9 .................................. |

Prodi PGPAUD


Pembekalan Mahasiswa : 16 Februari 2021






2. Sekolah Mitra KKL

No Program Studi Nama

Instansi Alamat Instansi

1 Pendidikan Agama Islam (PAI)

SMA Khadijah Surabaya

Jl. Achmad Yani No.2-4, Wonokromo, Kec. Wonokromo, Kota Surabaya, Jawa Timur, 60243

2 Pendidikan Bahasa Inggris (PBI)

SMA Nasima Semarang

Jl. Yos Sudarso No.9, Tawangsari, Kec. Semarang Barat Kota Semarang, Jawa Tengah 50144

3 Pendidikan Guru PAUD (PGPAUD

PAUD Taman Belia Candi Semarang

Jl. Singotoro No. 10 A, Jomblang, Kec. Candisari, Kota Semarang

4 Pendidikan Guru SD (PGSD)

SD Nasima Semarang

Jl. Puspanjolo Selatan No.53, Bojongsalaman, Kec. Semarang Bar., Kota Semarang


10 | ..................................

Bab IV Penyusunan

Laporan dan

Diseminasi KKL

A. Penulisan Laporan

Penulisan laporan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini dilakukan oleh

mahasiswa secara individu dan bersifat wajib. Isi laporan KKL

menekankan pada refleksi kegiatan mahasiswa, baik kegiatan edukatif,

administrasi maupun pelayanan bimbingan belajar siswa. Laporan

disahkan oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan Ketua Program

Studi.

Laporan KKL diketik dengan huruf standar menggunakan font

times new roman, ukuran 11 pts dengan spasi 1,5, ukuran kertas A4


11 .................................. |

(margin kiri dan atas 3 cm, kanan dan bawah 2,5 cm), maksimal 12

halaman.

B. Pengumpulan Laporan

Bentuk Laporan

1. Buku (Hardcopy)

Laporan digandakan rangkap 2 (dua) eksemplar, masing-masing

untuk: 1) Fakultas, dan 2) Arsip mahasiswa. Penyerahan kepada

Fakultas melalui bagian Tatausaha.

2. Digital (Softfile)

Softfile laporan berbentuk pdf. (kompilasi dari bagian awal sampai

akhir termasuk pengesahan yang telah ditandatangani DPL dan Ka

Prodi dan distempel, dokumennya discan kemudian dikompilasi

dengan laporan pdf), wajib dikirim kepada panitia KKL melalui

email : [email protected] dengan judul format

Laporan KKL 2021 - Nama - NIM

Contoh :

Laporan KKL 2021 – Rasyid Ali - 191310075755

Laporan diserahkan dan dikirim sesuai dengan tanggal yang telah

ditentukan. Laporan ini digunakan sebagai prasyarat diseminasi KKL dan

yudisium. Laporan juga harus dibawa mahasiswa saat mengikuti

diseminasi KKL.

C. Sistematika Laporan

Halaman Judul

Halaman sampul luar berisi judul laporan, nama dan NIM penulis,

logo institusi, nama program study, nama fakultas, nama universitas,

serta tahun penulisan laporan. Judul diketik dengan huruf Times New

Roman ukuran 14 dan dicetak tebal. Untuk bagian yang lain, ditulis

dengan huruf Times New Roman ukuran 12. Khusus untuk nama institusi


12 | ..................................

dan tahun penulisan laporan ditulis dengan Times New Roman ukuran

12 dan dicetak tebal.

Lembar Pengesahan

Lembar pengesahan berisi pernyataan pengesahan yang disetujui

oleh Dosen Pembimbing Lapangan dan diketahui oleh Ketua Program

Studi bahwa mahasiswa telah melaksanakan tugas dan telah menulis

laporan.

Judul

Judul ditulis dengan font times new roman, ukuran 12, cetak

tebal.

Nama

Nama penulis dicantumkan tanpa gelar akademis, disertai nama

prodi dan alamat email, diletakkan di bawah judul. Penulis utama adalah

mahasiswa peserta KKL, penulis kedua adalah DPL.

Abstrak

Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia, yang berisikan: latar

belakang; tujuan; metode pelaksanaan; dan hasil.

Abstrak ditulis maksimal 200 kata. (Times New Roman 11, spasi

tunggal, cetak miring dan dalam satu paragraf).

Kata Kunci

Maksimum 5 kata kunci, dipisahkan dengan tanda koma. (Font

Times New Roman, ukuran 11, spasi tunggal, dan cetak miring).

Pendahuluan

Pada bagian ini, paparkan latar belakang dan tujuan diadakannya

kegiatan KKL. Mengapa kegiatan ini menjadi begitu penting dan apa saja

manfaat yang dirasakan oleh mahasiswa setelah melaksanakan kegiatan

tersebut. Seluruh bagian pendahuluan dipaparkan secara terintegrasi

dalam bentuk paragraf-paragraf dengan panjang 15-20% dari total

panjang laporan (maksimal 1.500 kata). (Times New Roman, ukuran

11).


13 .................................. |

Metode Pelaksanaan

Paparkan alat yang digunakan untuk memperoleh informasi,

seperti: wawancara, observasi, check list dokumen, dan lain-lain.

Maksimal 500 kata. (Times New Roman, ukuran 11).

Hasil dan Pembahasan

Bagian hasil dan pembahasan berisi paparan hasil analisis yang

berkaitan dengan kegiatan akademik/kurikulum, perencanaan,

pelaksanaan dan penilaian pembelajaran, serta faktor pendukung dan

penghambat kegiatan akademik. Panjang paparan hasil dan

pembahasan maksimal 3.600 kata. Pada bagian ini dapat dilengkapi

dengan tabel, grafik (gambar), dan/atau bagan. (Times New Roman,

ukuran 11).

Simpulan

Bagian simpulan berupa intisari hasil pembahasan. Simpulan

disajikan dalam bentuk paragraf. (Times New Roman, ukuran 11).

Ucapan Terima Kasih

Ucapan terima kasih ditujukan kepada Fakultas, Prodi, DPL, Mitra

dan Panitia KKL. (Times New Roman, ukuran 11).

D. Diseminasi Kuliah Kerja Lapangan

Diseminasi KKL ini berupa wawancara yang dilakukan oleh

penguji yang ditunjuk oleh panitia. Diseminasi ini merupakan bentuk

evaluasi pemahaman mahasiswa terkait dengan pelaksanaan KKL di

sekolah/madrasah mitra dan bentuk pertanggung jawaban terhadap

laporan KKL tertulis yang sudah dibuat oleh mahasiswa. Diseminasi ini

dilakukan setelah mahasiswa mengumpulan laporan KKL yang disetujui

oleh DPL masing-masing.

Durasi waktu diseminasi antara 10-15 menit per-mahasiswa.

Waktu dan tempat diseminasi akan ditentukan kemudian. Lokasi dan

waktu diseminasi akan diumumkan melalui informasi di website fakultas.


14 | ..................................

Bab V Penilaian KKL

A. Tujuan Penilaian

Penilaian terhadap kegiatan KKL dilakukan untuk mendapatkan

informasi secara akurat tentang tingkat pencapaian kompetensi

mahasiswa peserta KKL dalam menjalankan tugas kuliah kerja di

sekolah/madrasah Lokasi KKL.

B. Prinsip Penilaian

Penilaian terhadap kegiatan KKL ini menggunakan prinsip:

1. Terpadu, maksudnya penilaian dilakukan terhadap aspek yang

meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan.

2. Berkesinambungan, maksudnya penilaian dilakukan terhadap

seluruh rangkaian kegiatan KKL mulai dari awal hingga akhir

pelaksanaan KKL.


15 .................................. |

3. Edukatif, maksudnya penilaian dilakukan dengan maksud mendidik

dan membimbing mahasiswa peserta KKL dalam rangka menuju

perbaikan.

4. Objektif, maksudnya penilaian dilakukan menurut keadaan yang

sebenarnya, jujur dan terbuka sesuai dengan apa yang ditampilkan

atau dikerjakan oleh mahasiswa peserta KKL.

C. Aspek Penilaian

Komponen penilaian KKL meliputi :

1. Pembekalan (25%)

2. Pelaksanaan (25%)

3. Laporan (25%)

4. Diseminasi Laporan KKL (25%)

Dari komponen penilaian diatas meliputi beberapa aspek :

1. Pembekalan KKL

Penilaian ini adalah kehadiran mahasiswa mengikuti

pembekalan KKL yang telah terjadwal. Mahasiswa mengikuti

pemaparan dari narasumber dengan khidmat serta aktif dalam

kegiatan ini. Dalam aspek ini diberikan bobot penilaian 25%.

2. Pelaksanaan

Mahasiswa mengikuti kegiatan yang telah ditentukan. Dalam

aspek ini meliputi beberapa indikator yaitu:

a. Kedisiplinan: penilaian atas kedisiplinan mahasiswa KKL untuk

mengikuti aturan atau kesepakatan yang telah dibuat

b. Keaktifan : penilaian atas kemampuan mahasiswa KKL dalam

mengekspresikan ide-ide sebagai kajian pertanyaan.

c. Kesopanan, yaitu penilaian atas kemampuan mahasiswa KKL

dalam menjaga sopan santun dalam tindakan maupun

berpakaian selama Kegiatan.

d. Partisipasi, yaitu penilaian atas kemampuan mahasiswa KKL

dalam berpartisipasi, berkomunikasi dan berinteraksi di

sekolah/madrasah mitra KKL.

3. Laporan KKL

a. Bahasa, yaitu penilaian atas kesesuaian penggunaan bahasa

dalam laporan KKL dengan kaidah-kaidah penulisan ilmiah.


16 | ..................................

b. Sistematika Penulisan, yaitu penilaian atas kesesuaian

sistematika laporan KKL mahasiswa dengan sistematika yang

sudah ditentukan.

c. Materi (isi-kelengkapan-analisis), yaitu penilaian atas

kelengkapan dan ketajaman analisis dalam membandingkan teori

dengan praktek di lapangan yang dikemukakan dalam laporan

KKL.

4. Diseminasi KKL

Diseminasi KKL merupakan bentuk penilaian mahasiswa

terkait dengan kagiatan KKL dan laporan yang sudah ditulis

mahasiswa. Diseminasi ini berbentuk penyampaian lisan dengan

sistem tes face-to-face. Terdapat dua sistem penilaian dalam

diseminasi ini, yaitu: 1) presentasi hasil KKL (dilakukan dengan cara

mahasiswa mempresentasikan secara singkat hasil yang diperoleh

ketika KKL di sekolah/madrasah mitra dengan durasi waktu 5 menit).

2) Kemampuan tanya jawab terkait dengan pertanyaan yang

diajukan oleh penguji dengan durasi waktu kurang lebih (-+) 10

menit.

Berikut instrumen penilaian KKL

No Aspek Bobot Nilai

1 Pembekalan KKL 25%

2 Pelaksanaan

Kedisiplinan 10%

Keaktifan 10%

Kesopanan 5%

3 Laporan

Bahasa 5%

Sistematika laporan 5%

Materi/pembahasan 15%

4 Diseminasi KKL

Presentasi hasil 10%

Kemampuan menjawab

pertanyaan

15%

Secara keseluruhan penilaian KKL sebagai berikut:


17 .................................. |

Nilai = pembekalan (25%) + pelaksanaan (25%) + laporan

dilapangan (25%) + diseminasi kkl (25% ).

Nilai total darikeseluruhan aspek kemudian dikonversikan dalam

bentuk huruf dengan kategori sebagai berikut :

Nipura Bobot Huruf Mutu

80-100 4 A

75-79 3,5 AB

70-74 3 B

65-69 2,5 BC

60-64 2 C

55-59 1,5 CD

50-54 1 D

0-49 0 E


18 | ..................................

Bab VI Penutup

Kegiatan KKL merupakan program akademik Fakultas Tarbiyah dan

Ilmu Keguruan UNISNU Jepara bagi upaya menyiapkan tenaga pendidik baik

tenaga pendidikan Islam yang memiliki penguasaan kompetensi pedagogik,

professional, kepribadian dan sosial. Program ini tidak dapat terlaksana tanpa

adanya kerjasama dari lembaga-lembaga pendidikan yang menjadi mitra

Fakultas Tarbiyah. Oleh karena itu dalam pelaksanaannya diperlukan adanya

pedoman umum yang mengatur seluruh aktifitas yang berkaitan dengan

kegiatan KKL.

Semoga dengan diterbitkannya buku pedoman umum KKL ini

bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan terutama kepada lembaga

tujuan lokasi KKL, mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).

Dengan teriring doa buku ini dapat menjadi amal baik yang diridloi Allah SWT.

amin


19 .................................. |

Lampiran 1:

Struktur Panitia Pelaksana KKL

PANITIA PELAKSANA KKL KULIAH KERJA LAPANGAN TAHUN AKADEMIK 2020/2021

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA

Pelindung : Rektor UNISNU Jepara

(Dr. Sa’dullah Assa’idi, M.Ag.)

Penanggungjawab : Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

UNISNU Jepara

(Drs. H. Mahalli, M.Pd.)

Ketua : H. Mufid, M.Ag.

Wakil Ketua 1 : Khalimatus Sa’diyah, M.Pd.I.

Wakil Ketua 2 : Husni Mubarok, M.Pd.

Wakil Ketua 3 : Naili Rohmah, M.Pd.

Wakil Ketua 4 : Erna Zumrotun, M.Pd.

Sekretaris : Azaz Riyadi, S.Kom.I.

Wakil Sekretaris : Miftakhurrohman, S.Pd.I.

Seksi-Seksi

Seksi Pubdekdok : M. Sholahuddin Hendhi, S.Sy. (Koordinator)

Nur Habibi Teguh Wibowo, S.Pd. (Anggota)

Seksi Perlengkapan : Anto Sulistiono (Koordinator)

Amirul Zulfimustaqim, S.Kom. (Anggota)

Abdul Wahid (Anggota)

Seksi Konsumsi : Lilik Sugiyanti, S.Pd.I. (Koordinator)

Siti Khodijah (Anggota).


20 | ..................................

Lampiran 2:

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

KULIAH KERJA LAPANGAN TAHUN AKADEMIK 2020/2021

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

No Nama Dosen Prodi

Mahasiswa Bimbingan

No HP

1 Sukarman, M.Pd.I. PAI 0852-2622-8262

2 Santi Andriyani, S.Pd.I., M.Pd. PAI 0853-2610-8765

3 Ahmad Saefudin, M.Pd.I. PAI 0852-9074-6124

4 Alex Yusron Al Mufti, S.Ag., M.S.I.

PAI 0852-2571-6089

5 Azzah Nor Laila, S.Th.I., M.S.I.

PAI 0852-2988-9792

6 Eka Setya Budi, M.Pd. PAI 0812-2745-2556

7 Nina Sofiana, M.Pd. PBI 0899-5632-006

8 Muh Shofiyuddin, M.Pd. PBI 0856-4173-4610

9 Dwiana Asih Wiranti, M.Pd. PGPAUD 0852-2700-2855

10 Muhammad Nofan Zulfahmi, M.Pd.

PGPAUD 0857-1286-8798

11 Muhammad Misbahul Munir, M.Pd.

PGSD 0857-2757-8884

12 Aan Widiyono, M.Pd. PGSD 0857-1255-3775

13 Wulan Sutriyani, M.Pd. PGSD 0859-3866-4670

14 Syailin Nichla Choirin Attalina, M.Pd.

PGSD 0857-2665-7659

15 Hamidaturrohmah, S.Psi., M.Pd.

PGSD 0857-2427-8413

16 Abdullah Efendi, M.Pd. PGSD 0856-4154-6456


21 .................................. |

Lampiran 3:

Jadwal Pembekalan KKL

JADWAL PEMBEKALAN KULIAH KERJA LAPANGAN TAHUN AKADEMIK 2020/2021


Program Studi Pendidikan Agama Islam

Reguler 1 (87 Mahasiswa) Hari, Tanggal : Rabu, 17 Februari 2021

Lantai 3 FTIK Unisnu Jepara

NO WAKTU MATERI NARASUMBER

1 08.00 – 08.30 Registrasi Peserta KKL Panitia

2 08.30 – 09.00 Pembukaan dan Sambutan Pengarahan Dekan

Dekan : Drs. H. Mahalli, M.Pd.

3 09.00 – 10.00 Karakteristik Sekolah dan Petunjuk Teknis Pelaksanaan KKL

Khalimatus Sa’diyah, M.Pd.I

4 10.00 – 11.00 Kode Etik, Pelaporan, Penilaian KKL dan Pendanaan KKL

H. Mufid, M.Ag.

Reguler 2 (61 Mahasiswa) Hari, Tanggal : Ahad, 21 Februari 2021







Khalimatus Sa’diyah, M.Pd.I


H. Mufid, M.Ag.


22 | ..................................



Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

Reguler 1 (55 Mahasiswa) Hari, Tanggal : Rabu, 17 Februari 2021







Husni Mubarok, M.Pd.


Azaz Riyadi, S.Kom.I Miftakhurrohman, S.Pd.I


23 .................................. |



Program Studi Pendidikan Guru PAUD

Reguler 1 dan Reguler 2 (39 Mahasiswa) Hari, Tanggal : Selasa, 16 Februari 2021







Naili Rohmah, M.Pd.




24 | ..................................



Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Reguler 1 (108 Mahasiswa) Hari, Tanggal : Selasa, 16 Februari 2021







Erna Zumrotun, M.Pd.


H. Mufid, M.Ag.

Reguler 2 (57 Mahasiswa) Hari, Tanggal : Sabtu, 20 Februari 2021







Erna Zumrotun, M.Pd.




25 .................................. |

Lampiran 4:

Jadwal Pelaksanaan Kegiatan KKL

PRORAM STUDI

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Hari, Tanggal : Selasa, 23 Februari 2021

Pukul : 08.00 - 12.00 WIB

Model Acara : Virtual/Daring melalui aplikasi Zoom Meeting

Tempat Narasumber : SMA Khadijah Surabaya

Tempat Peserta : Unisnu Jepara

Peserta : 148 Mahasiswa

Waktu Materi Narasumber

08.00 - 08.30 Pembukaan

Opening Ceremony

Sambutan Pimpinan Fakultas

Sambutan Kepala Sekolah

Panitia

Pimpinan Fakultas

Kepala Sekolah

08.30 - 09.30 Pendalaman Materi

a) Kegiatan Akademik

b) Pembelajaran Mapel PAI

c) Tanya Jawab

a) Waka Kurikulum

b) Guru Mapel PAI

09.30 - 11.30 Observasi Sekolah

a) Observasi Proses

Pembelajaran

b) Observasi Fasilitas

Penunjang Kegiatan

Akademik

c) Tanya Jawab

Waka Kurikulum /

Guru Mapel PAI

Waka Sarpras

11.30 - 12.00 Penutupan

Closing Ceremony



Penyerahan kenang-

kenangan secara virtual

Penutup

Panitia

Pimpinan Fakultas

Kepala Sekolah

Panitia


26 | ..................................

PRORAM STUDI

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Hari, Tanggal : Selasa, 23 Februari 2021

Pukul : 08.00 - 14.15 WIB


Tempat Narasumber : SMA Nasima Semarang




08.00 - 08.30 Pembukaan

Opening Ceremony



Panitia

Pimpinan Fakultas

Kepala Sekolah

08.30 - 11.30 Pendalaman Materi

a) Pemutaran video Virtual school

tour (seperti profil sekolah, lab

yang dimiliki, fasilitas, dll.)

Kegiatan Akademik dan

kesiswaan

b) Pembelajaran Mapel

Pemutaran video Best practices

pembelajaran daring di masa

pandemi

a) Waka Kurikulum

b) Guru Sekolah

Mitra

13.00 -14.00 Sharing session pengalaman

pembelajaran di SMA Nasima

Semarang

2 Peserta didik SMA

Nasima Semarang

14.00 -14.15 Penutup


27 .................................. |

PRORAM STUDI

PENDIDIKAN GURU PAUD

Hari, Tanggal : Kamis, 18 Februari 2021

Pukul : 08.00 - 13.00 WIB

Model Acara : Luring di Kampus Unisnu Jepara

Tempat : Unisnu Jepara



08.00 – 08.30

Pembukaan

Opening Ceremony



Panitia

Pimpinan Fakultas

Kepala Sekolah

08.30 – 11.30

Pendalaman Materi

a) Pemutaran video Virtual school

tour (seperti profil sekolah, APE

yang dimiliki, fasilitas, dll) dan

Pemutaran video Best practices

BDR

b) Paparan kegiatan Belajar dari

rumah (BDR)

Tim Ahli PAUD Taman

Belia Candi Semarang

Tim Ahli PAUD Taman

Belia Candi Semarang

12.00-12.30 Video Call dengan perwakilan

orang tua

2 orang tua (masing-

masing orang tua

untuk 1 kelompok)

12.30 – 13.00 Penutup


28 | ..................................

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Hari, Tanggal : Senin, 22 Februari 2021

Pukul : 08.00 - 13.00 WIB


Tempat Narasumber : SD Nasima Semarang


Peserta : 165 Mahasiswa Sekolah Dasar


08.00 – 08.30 Pembukaan

Opening Ceremony



Panitia

Pimpinan Fakultas

Kepala Sekolah

08.30 – 11.30 Pendalaman Materi

a) Pemutaran video Virtual

school tour (seperti profil

sekolah, lab yang dimiliki,

fasilitas, dll.)

Kegiatan Akademik dan

kesiswaan

b) Pembelajaran (Pemutaran

video) daring di masa

pandemi

c) Pembelajaran

a) Waka Kurikulum

b) Guru Sekolah Mitra

12.00-12.30 Video Call dengan perwakilan

peserta didik

2 Peserta didik

(masing-masing

peserta didik untuk 1

kelompok)

12.30 - 13.00 Penutup


29 .................................. |

Lampiran 5:

Contoh Format Cover Laporan KKL

LAPORAN

KULIAH KERJA LAPANGAN (KKL)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UNISNU JEPARA

PROGRAM STUDI ....................................................

TAHUN AKADEMIK ................................

DI ...............................................................................

Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan

Penyelesaian Kuliah Kerja Lapangan

Disusun Oleh:

(Nama dan NIM Mahasiswa)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA

TAHUN .................

Form ini dapat di downliad di https://ftk.unisnu.ac.id/kkl-2021/

https://ftk.unisnu.ac.id/kkl-2021/


30 | ..................................

Lampiran 6:

Contoh Halaman Pengesahan

PENGESAHAN

Yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bahwa mahasiswa berikut

telah mengikuti kegiatan KKL dan membuat laporan pelaksanaan Kuliah Kerja

Lapangan (KKL) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam

Nahdlatul Ulama (UNISNU) Jepara Tahun Akademik

........................................ di ......................................... (Nama

Sekolah/Madrasah Mitra)

Nama Mahasiswa : .............................

NIM : .............................

Telah disahkan pada:

Hari : .............................

Tanggal : .............................

Disahkan oleh, Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Program Studi ......

............................................ ..........................................

NIY. ..................................... NIY.....................................

Form ini dapat di downliad di https://ftk.unisnu.ac.id/kkl-2021/

https://ftk.unisnu.ac.id/kkl-2021/


31 .................................. |

Lampiran 7:

Contoh Laporan KKL

Contoh laporan KKL yang membuat laporan pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Nahdlatul Ulama (UNISNU) Jepara Tahun Akademik 2020/2021 dapat dilihat melalui link :

https://s.id/laporankkl

https://s.id/laporankkl


32 | ..................................

Lampiran 8:

Visi dan Misi Program Studi

Program Studi Pendidikan Agama Islam

VISI Menjadi program studi yang unggul dalam menghasilkan guru

Pendidikan Agama Islam yang cendekia, berakhlakul karimah, dan berkepribadian ahlussunnah wal jama’ah yang menguasai Iptek pada

tahun 2028.

MISI

Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara

profesional dan inovatif untuk menyiapkan calon guru Pendidikan

Agama Islam yang memiliki ideologi ahlussunnah wal jama'ah

dan terampil dalam mengkaji teks-teks keislaman.

Melakukan penelitian dan pengembangan ilmu pendidikan

agama Islam untuk kepentingan Islam dan masyarakat.

Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat melalui

transmisi ilmu dalam memajukan pendidikan agama Islam dan

menyelesaikan permasalahan di masyarakat.

Mengembangkan manajemen pendidikan dan lingkungan

akademis yang religius dalam mengelola endidikan.

Mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak dalam

bidang Pendidikan Agama Islam, baik di tingkat regional,

nasional, maupun internasional.


33 .................................. |

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

VISI

Menjadi program studi yang unggul dalam menghasilkan guru bahasa Inggris yang profesional, berdedikasi tinggi, memenuhi tuntutan

zaman, berakhlak mulia dan berkepribadian ahlus-sunnah wal-jama’ah pada tahun 2028

MISI

Menyelenggarakan proses pendidikan dan pembelajaran bahasa

Inggris bermutu tinggi yang menghasilkan lulusan berdaya saing

global.

Mendorong tumbuh-berkembangnya kegiatan penelitian bermutu

tinggi dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris, linguistik terapan

dan bidang keilmuan terkait lainnya.

Melakukan program pengabdian kepada masyarakat yang

relevan dengan ranah kompetensi program studi Pendidikan

Bahasa Inggris, dengan menyediakan forum interaksi yang

kondusif dan sinergistik bagi para pembelajar dan praktisi

pendidikan Bahasa Inggris melalui kegiatan diskusi, seminar,

publikasi, konsultasi, dll.


34 | ..................................

Program Studi Pendidikan Guru PAUD

VISI

Menjadi program studi yang unggul dalam membentuk calon pendidik anak usia dini yang kompeten, inovatif dan cendekia serta berakhlak

mulia yang berhaluan Ahlu al-Sunnah Wal Jama’ah pada tahun 2031.

MISI

Menyelenggarakan pengelolaan program studi secara kompeten

dan profesional dengan berbudaya ahlussunnah wal jamaah;

Menyelenggarakan program pendidikan dan pembelajaran calon

guru pendidikan anak usia dini secara inovatif;

Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

melalui penyebarluasan dan penerapan ilmu pendidikan kepada

masyarakat, guna meningkatkan kualitas pembelajaran di PAUD

dan untuk meningkatkan antusiasme masyarakat terhadap

PGPAUD;

Menggalang kerjasama yang saling menguntungkan dengan

pihak-pihak lain baik di dalam maupun luar negeri, untuk

mendukung upaya peningkatan kualitas PS PGPAUD.


35 .................................. |

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

VISI

Menjadi Program Studi yang unggul dalam menghasilkan guru sekolah dasar yang cendekia dan berakhlakul karimah, serta berkepribadian

ahlussunnah wal jama’ah pada tahun 2031

MISI

Menyelenggarakan pengelolaan program studi secara

professional dan mengembangkan budaya akademik dengan

berlandaskan nilai-nilai ahlussunnah wal jama’ah.

Menyelenggarakan program pendidikan guru sekolah dasar yang

berorientasi pada usaha menghasilkan lulusan yang mampu

memecahkan berbagai permasalahan pendidikan dengan

berlandaskan nilai-nilai ahlussunnah wal jama’ah.

Melaksanakan penelitian dan pengabdian serta mengembangkan

inovasi dalam bidang pendidikan guru sekolah dasar yang dapat

dimanfaatkan oleh stakeholders dalam pengembangan

pendidikan sekolah dasar.

Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerja sama

dengan berbagai pihak baik dalam maupun di luar negeri untuk

meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi

di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.


36 | ..................................

Catatan

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

33 .................................. |


34 | ..................................

Panduan Kuliah Kerja Lapangan...Kuliah Kerja Lapangan (KKL) adalah praktikum berupa kegiatan belajar...

Documents

Transcript of Panduan Kuliah Kerja Lapangan...Kuliah Kerja Lapangan (KKL) adalah praktikum berupa kegiatan belajar...