Panduan Belajar Bahasa Indonesia Kelas 7 MTs Asih Putera ... · tokoh, latar, alur, dan tema pada...

Panduan Belajar Bahasa Indonesia Kelas 7 MTs Asih Putera Cimahi| 1


BAB 1 TEKS DESKRIPSI

Belajar Mendeskripsikan

Tujuan Pembelajaran

Menyajikan secara lisan teks deskripsi dalam konteks pembawa acara televisi mendeskripsikan objek

Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.

Menentukan ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar.

Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi

Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi


A. RINGKASAN MATERI Coba lihat benda yang ada di depan kamu! Kemudian sebutkan 1 sampai 5 kata yang mengambarkan benda

tersebut! Dengan kemampuan mendeskripsikan, kamu dapat menjadi penulis hebat! Pernahkah kamu mendengar

atau membaca teks deskripsi? Tentu kamu pernah melihat acara jalan-jalan dari sebuah televisi yang menayangkan

keindahan pariwisata Indonesia dengan pemaparan yang menarik. Atau pernahkah kamu membaca info perjalanan

yang mendeskripsikan keindahan wisata Indonesia? Ya, itulah beberapa contoh teks deskripsi. Teks deskripsi dapat

ditemukan di buku yang berisi informasi perjalanan, dalam film atau cerpen, majalah perjalanan, dan program televisi

tentang jalan-jalan. Dalam BAB 1 ini kamu akan mempelajari pengertian, ciri-ciri umum, struktur, ciri kebahasaan, jenis-

jenis, dan contoh teks deskripsi. Silakan buka irenmutiara.wordpress.com atau ebook Bahasa Indonesia Kelas 7 (hal. 1-

41) untuk melihat dan mempelajari materi lebih lengkap.

Setelah mendengarkan penjelasan dan berdiskusi dengan guru dan temanmu, sekarang tuangkan kembali materi

yang sudah kamu pelajari dalam peta konsep sederhana berikut ini!

Deskripsikan gambar dibawah ini secara singkat, berdasarkan apa yang kamu lihat, dengar, dan rasakan! Kerjakan di googleform yang ada di irenmutiara.wordpress.com!

1. Aku

2. Ayah

3.

Ibu


B. Menelaah struktur, isi dan ciri kebahasaan teks deskripsi

1. Apa yang dibicarakan dalam teks di atas? 2. Dimanakah letak pantai Parangtritis? 3. Keindahan apa saja yang digambarkan dalam teks tersebut? 4. Paragaraf manakah yang termasuk bagian identifikasi? 5. Paragaraf manakah yang termasuk deskripsi bagian? 6. Paragaraf manakah yang termasuk bagian penutup? 7. Carilah kata-kata berikut berdasarankan teks di atas!

kata kerja kata sifat kata benda

8. Buatlah kalimat menggunakan kata depan berikut ini!

Kata Depan Kalimat

di

dari

pada

ke

9. Tentukan kata umum dan kata khusus pada tabel di bawah ini!

Kata Umum Kata Khusus

Parangtritis nan Indah

[1] Salah satu andalan wisata Kota Yogyakarta adalah Pantai Parangtritis. Tepatnya Pantai Parangtritis

berada di Kecamatan Kretek, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Pantai ini terletak sekitar 27 km arah

selatan Yokyakarta.

[2] Pemandangan Pantai Parangtritis sangat memesona. Di sebelah kiri, terlihat tebing yang sangat

tinggi, di sebelah kanan, kita bisa melihat batu karang besar yang seolah-olah siap menjaga gempuran ombak

yang datang setiap saat. Pantai bersih dengan buih-buih putih bergradasi abu-abu dan kombinasi hijau

sungguh elok.

[3] Kemolekan pantai serasa sempurna di sore hari. Di sore hari, kita bisa melihat matahari terbenam

yang merupakan saat sangat istimewa. Lukisan alam yang sungguh memesona. Semburat warna merah

keemasan di langit dengan kemilau air pantai yang tertimpa matahari sore menjadi pemandangan yang

memukau. Rasa hangat berbaur dengan lembutnya hembusan angin sore, melingkupi seluruh tubuh. Seakan

tersihir kita menyaksikan secara perlahan matahari seolah-olah masuk ke dalam hamparan air laut. Banyaknya

wisatawan yang selalu mengunjungi Pantai Parangtritis ini membuat pantai ini tidak pernah sepi dari

pengunjung. Di pantai Parangtritis ini kita bisa menyaksikan kerumunan anak-anak bermain pasir. Tua muda

menikmati embusan segar angin laut. Kita juga bisa naik kuda ataupun angkutan sejenis andong yang bisa

membawa kita ke area karang laut yang sungguh sangat indah.

[4] Sungguh indah maha karya Tuhan yang dimiliki Indonesia. Kita bangga memiliki keindahan alam yang

luar biasa . Salah satu tempat wisata yang perlu kita jaga.


C. Menyajikan Secara Tulis dan Lisan Teks Deskripsi Tugas 1 : Menjadi Reporter Acara Jalan-jalan (Mandiri)

Tugas 2 : Menulis Teks Deskripsi Secara Berkelompok

www. Quizizz.com

Simaklah tayangan video yang ditampilkan di depan kelas. Jadilah reporter acara jalan-jalan untuk

mendeskripsikan keindahan wisata tersebut secara bergantian di depan kelas.

(https://www.youtube.com/watch?v=4Xa1Lo1Yn1g)

Deskripsikan satu diantara tempat-tempat yang di sebutkan di bawah ini. Deskrispi yang kamu buat harus

berisi tentang ukuran, lokasi, dan tipe kota atau desa yang kamu pilih. Sebutkan juga hal-hal yang menjadi

ciri khas. Uraikan juga alasan dan perasaanmu terhadap objek yang kamu pilih. Buatlah dengan cara

diketik dan dikirim melalui googleclassroom.

1. Lingkungan tempat tinggal atau sekolahmu

2. Kota atau desa yang kamu kenal dengan baik

3. Tempat wisata yang ada di daerahmu

4. Tempat unik yang ada di daerahmu

Evaluasi Bab 1

Gurumu akan memberikan kode

untuk mengerjakan Evaluasi Bab 1!

https://www.youtube.com/watch?v=4Xa1Lo1Yn1g


BAB 2

TEKS NARASI (CERITA FANTASI) Memahami dan Mencipta Cerita Fantasi

TUJUAN PEMBELAJARAN

Menceritakan kembali cerita imajinasi isi cerita imajinasi lisan/ tulis.

Merinci struktur cerita Imajinasi

Menelaah hasil melengkapi cerita Imajinasi dari segi struktur cerita Imajinasi

Menulis cerita imajinasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.

Menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita imajinasi dan menunjukkan buktinya pada teks yang dibaca/didengar.


A. RINGAKASAN MATERI

Cerita fantasi merupakan salah satu genre cerita yang sangat penting untuk melatih kreativitas. Berfantasi secara aktif bisa mengasah kreativitas. Kamu bisa menjadi penulis hebat. Harry Potter termasuk cerita fantasi yang sangat terkenal. Di Indonesia kita memiliki penulis hebat yang menulis berbagai cerita fantasi. Di antara penulis hebat cerita fantasi itu adalah Ugi Agustono dan Joko Lelono.

Tuhan sudah menganugerahkan kemampuan berfantasi sebagai sumber kreativitas. Ayo kamu

manfaatkan! Kalau tekun berlatih pasti bisa. Gurumu akan memfasilitasi kamu untuk mengasah

kreativitas dan menjadi penulis hebat!

Dalam BAB 2 ini kamu akan mempelajari pengertian, ciri-ciri umum, struktur, ciri kebahasaan, jenis-jenis, dan contoh teks narasi (cerita fantasi) . Silakan buka irenmutiara.wordpress.com atau ebook Bahasa Indonesia Kelas 7 (hal.49) untuk melihat dan mempelajari materi lebih lengkap.

Setelah mendengarkan penjelasan dan berdiskusi dengan guru dan temanmu, sekarang tuangkan kembali

materi yang sudah kamu pelajari dalam peta konsep sederhana berikut ini!

Fantasi aktif yaitu fantasi yang

dikendalikan oleh pikiran dan

kemauan

Fantasi pasif yaitu fantasi yang tidak dikendalikan, jadi seolah- olah orang yang berfantasi hanya pasif sebagai wadah tanggapan-tanggapan.

Contoh:

Seorang perancang, pelukis, dan

penulis

Contoh:

Melamun


B. Menceritakan Kembali Isi Cerita Fantasi yang Dibaca atau Didengar

Tugas 1 : Menceritakan kembali isi teks secara berantai

C. Menelaah Struktur dan Unsur Intrinsik Cerita Fantasi Gurumu akan memutarkan sebuah video cerita fantasi yang bejudul “Cyra si Kutu Buku” (youtube: https://www.youtube.com/watch?v=-q84evoqSFU) yang harus kamu simak dengan baik, kemudian tentukan struktur dan unsur intrinsik berdasarkan cerita fantasi tersebut! Kerjakan di https://forms.gle/Bj2grYWiX4skmk5C8

Unsur Intrinsik

a. Judul : b. Tema : c. Alur : d. Latar

Tempat : Waktu : Suasana :

e. Tokoh dan penokohan : f. Amanat : g. Berdasarkan latar kesesuaian dengan dunia nyata, cerita fantasi tersebut termasuk kategori ? sebutkan

alasan! h. Berdasarkan latar cerita, cerita fantasi tersebut termasuk kategori ? sebutkan alasan! i. Sebutkan keajaiban yang dimunculkan dalam cerita fantasi tersebut!

Dalam kegiatan ini kamu akan menceritakan kembali isi cerita fantasi secara berantai. Hal-hal yang harus

kamu lakukan adalah sebagai berikut :

a. Buatlah kelompok 4-5 orang b. Pilih salah satu certa fantasi Ruang Dimensi Alpha atau Berlian Tiga Warna (ebook hal. 54-58) c. Baca dan cermati setiap urutan peristiwa yang terjadi d. Tiap kelompok akan diundi untuk tampil ke depan kelas (tiap anggota ditempel kertas bernomor 1-5). e. Guru memerintahkan nomor yang disebut untuk memulai menceritakan isi cerita. Guru akan

menghentikan dan berpindah pada nomor yang lain untuk melanjutkan isi cerita.

Cerita fantasi yang berjudul ...... memiliki bagian struktur cerita yang lengkap yaitu orientasi, komplikasi,

dan resolusi. Alur dimulai dari orientasi, komplikasi, dan diakhiri resolusi.

Bagian orientasi berupa ..................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

Bagian komplikasi berupa .............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

Bagian resolusi berupa ..................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................

https://www.youtube.com/watch?v=-q84evoqSFU


D. Melengkapi Cerita Rumpang

Lanjutkan rangkaian peristiwa berikut! E.

Orientasi

Dengan tergesa Meza menuju perpustakaan sekolahnya. Tugas dari guru Bahasa Indonesia

harus dikumpulkan siang nanti jam ke 7. Padahal dia belum membaca sama sekali buku biografi

yang ditugaskan. Perpustakaan masih sepi ketika Meza memasuki perpustakaan.

..............................................................................................................................................................

.............................................................................................. ..................................................................................

......................................................................................................................... ......................................................

..............................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

Komplikasi

Dengan cepat diambilnya sebuah buku biografi yang sudah ada di meja baca. Buku itu nampak

sedikit lusuh. Dia membaca buku tentang biografi Bung Tomo. Pada halaman ke sepuluh dia ditarik

Bung Tomo diajak berjalan- jalan menyaksikan perjuangan pada 10 Nopember

1945......................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .....................................................

.................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................... ........................

................................................................................................................................................................. ................

.............................................................................................................................................................

F. Membuat Cerita Fabel dalam Bentuk Komik Sederhana Perhatikan langkah-langkah berikut ini:

a. Buatlah sebuah komik sederhana tentang fabel atau legenda dengan tema bebas! b. Buatlah semenarik mungkin dan lengkap dengan warna! c. Minimal 4 bagian cerita seperti contoh disamping! d. Kerjakan di kertas gambar atau HVS!

Resolusi ................................................................................................................... ..............................................................

............................................................................................................................. ..................................................

..............................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................ ........................

...............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ..................................................

...............................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................ .............


G. Menyusun Cerita Fantasi Secara Berkelompok

a. Buatlah kelompok 5-6 orang b. Galilah ide dengan membuat fantasi dari topik lingkungan, kecanggihan teknologi, para pahlawan, atau topik

lain yang menarik perhatianmu! c. Berfantasilah seakan-akan kamu mengembara pada 100 tahun yang akandatang dengankecanggihanteknologi

yang luarbiasa ataukondisi lingkungan yang sudah sangat tercemar/rusak. Atau juga kamu dapat menghadirkan tokoh sejarah bangsa yang kamu temui. Dapat juga kamu ciptakan dunia sendiri tentang kehancuran bumi pada 50 tahun yang akan datang. Dunia luar angkasa dapat juga menjadi sumber ide cerita fantasimu. Beragam dunia teknologi di masa depan, dunia luar angkasa, tokoh-tokoh sejarah dan sejarah masa lampau dapat kamu jadikan ide penulisanmu. Bahkan campuran beberapa zaman dapat kamu padukan dalam ceritamu.

d. Tulislah tema yang akan kamu tulis dalam bentuk pernyataan! e. Tentukan latar! f. Tulislah deskripsi tokoh-tokoh dalam ceritamu! g. Buat sinopsis/ringkasan cerita yang merupakan ringkasan kejadian dari awal sampai akhir cerita! h. Lalu kembakan cerita menjadi cerita fantasi yang utuh! i. Sajikan dengan cara d ketik dan di print. Buat semenarik mungkin!

www. Quizizz.com

Evaluasi Bab 2




BAB 3 TEKS PROSEDUR

Mewariskan Budaya Melalui Teks Prosedur

Tujuan Pembelajaran

Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar

Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar

Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.

Melengkapi dan menjawab isi teks prosedur

Membuat dan Menyajikan teks prosedur secara lisan dan tulisan


A. RINGKASAN MATRERI

Bayangkan 20 tahun lagi, apakah generasi Indonesia masih dapat membatik dan masak rendang? Dari

generasi ke generasi, warisan leluhur berupa budaya bangsa diajarkan turun menurun melalui petunjuk

lisanmaupuntertulis. Meskitidaksempatmengamati, semua produk budaya dan cara membuatnya tetap dapat

dituangkan dalam bentuk teks prosedur.

Produk-produk kreasi dan karyamu akan bisa ditularkan dan disebarkan dengan cara menuliskan cara

membuat/ melakukan. Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menggunakan teks petunjuk, panduan, atau

instruksi. Teks jenis ini membantu kita memahami hal yang belum kita ketahui. Jika membuat teks semacam itu,

kita membantu orang lain memahami hal yang belum mereka ketahui. Di mana kita sering menjumpai teks

prosedur? Mari kita telusuri bersama dalam bab ini.

Dalam BAB 3 ini kamu akan mempelajari pengertian, ciri-ciri umum, struktur, ciri kebahasaan, jenis-

jenis, dan contoh teks prosedur . Silakan buka irenmutiara.wordpress.com atau ebook Bahasa Indonesia

Kelas 7 (hal.81) untuk melihat dan mempelajari materi lebih lengkap.




B. Menyimpulkan Isi, Tujuan, dan Jenis Teks Prosedur a. Bacalah 3 macam teks proedur pada halaman 83-86 b. Tentukan berdasarkar isi teks

Teks 1 Teks 2 Teks 3

c. Tentukan berdasarkan tujuan teks


d. Tentukan berdasarkan jenis teks


C. Memperbaiki, Melengkapi, dan Menelaah Struktur Teks Prosedur

Perbaiki teks prosedur cara membuat angklung (hal 105-106) dengan cara: a. tambahkan bagian awal teks b. ubahlah kalimat pada langkah menjadi kalimat perintah, kalimat saran, kalimat larangan c. tambahkan bagian penutup teks prosedur d. perbaikilah penggunaan tanda baca/ejaan yang kurang tepat. e. Kemudian tentukan berdasarkan struktur teks prosedur

D. Menelaah Penggunaan Bahasa dalam Teks Prosedur

Bacalah teks prosedur yang berjudul “Membuat Batik Tulis” (hal. 92-94), kemudian tentukan penggunaan bahasa berdasarkan teks tersebut! a. Kalimat Perintah b. Kalimat Saran c. Kalimat Larangan d. Kalimat Aktif e. Penggunaan Kriteria Batasan f. Kata Keterangan g. Penggunaan akhiran-i dan akhiran-kan

E. Membuat Teks Prosedur Melalui Video Tutorial

Kamu akan menulis teks prosedur. Gurumu akan memandu tugas penyusunan teks prosedur tentang bagaimana melakukan tari daerah, permainan tradisional, atau membuat makanan tradisional yang ada di daerahmu. Berikut langkah-langkah membuat teks prosedur : a. Buatlah kelompok 4-5 orang b. Tentukan topik yang akan kamu buat atau lakukan (tari daerah, permainan tradisional, atau makanan

tradisional yang ada di daerahmu)

c. Amati kegiatan warga yang sedang membuat makanan tradisional, melakukan tarian tradisional baik secara langsung maupun melaui video/tayangan

d. Wawancarailah tokoh masyarakat untuk mendapatkan data cara membuat makanan tradisional atau, cara melakukan tarian tradisional, cara melakukan permainan tradisional

e. Daftarlah kegiatan apa saja yang harus dilakukan, bahan dan alat apa yang harus disiapkan, kegiatan apa yang sebaiknya dilakukan!

f. Susunlah hasil wawancara dan pengamatan menjadi sebuah teks prosedur g. Buat dan kumpulkan dalam bentk video.


www. Quizizz.com

Evaluasi Bab 3




BAB 4 TEKS OBSERVASI

Menyibak Ilmu dalam Laporan Hasil Observasi

Tujuan Pembelajaran

Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.

Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.

Menentukan informasi dan Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasi.

Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasi

Menulis dan menyajikanrangkuman teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulisan


A. RINGKASAN MATERI

Pada unit ini kamu akan belajar tentang teks yang menjelaskan kebesaran Tuhan melalui ciptaan-ciptaanNya. Dari hasil penelitian secara sistematis melahirkan pengetahuan tentang beragam hewan, tumbuhan, gunung, pantai, dan lain-lain. Hasil penelitian dipaparkan secara sistematis dalam teks laporan hasil observasi. Kita juga patut terus bersyukur karena Tuhan memberikan akal kepada kita untuk digunakan memikirkan ciptaan-Nya. Pada bagian ini kamu akan belajar memahami ciri dan menulis teks laporan observasi.

Pernahkah kamu mendengar atau membaca teks laporan hasil observasi? Tentu kamu pernah melihat acara jendela pengetahuan, film dokumenter tentang flora, fauna yang menjelaskan dari sisi pengetahuan. Atau pernahkah kamu membaca buku tentang rincian suatu objek dari sisi ilmiah? Teks laporan hasil observasi dapat ditemukan di buku pengetahuan (buku ilmiah populer). Buku tersebut membahas secara sistematis karakteristik hewan, tumbuhan, objek alam, objek ciptaan manusia, atau suatu konsep.

Masalah pantai dapat ditulis dalam bentuk teks deskripsi dan teks hasil observasi. Pantai yang ditulis pada teks deskripsi seperti yang telah kamu pelajari pada unit 1 buku ini kamu belajar mendeskripsikan sebuah pantai khusus yang bernama Senggigi. Keindahan Senggigi diurai sehingga orang terhibur dan ingin mengunjunginya. Deskripsi pantai bisa kamu temukan pada promosi perjalanan wisata.

Sementara itu, pada teks hasil observasi pantai akan dikaji secara ilmiah. Buku tentang pantai akan memaparkan pengertian pantai, jenis-jenis pantai, manfaat pantai bagi kehidupan. Pada laporan hasil observasi tentang pantai dijelaskan mengenai kehidupan yang ada di dalam laut khususnya kehidupan hewan-hewan laut secara ilmiah.

Teks laporan hasil observasi dapat berbentuk buku referensi (ensiklopedia), film dokumenter, hasil penelitian, dan lain-lain. Tujuan teks laporan observasi adalah untuk memperinci, mengklasifikasi, dan memberi informasi faktual tentang orang, hewan, objek, atau fenomena. Pada unit ini kamu akan belajar teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan. Buku pengetahuan maupun ensiklopedi merupakan laporan hasil pengamatan para peneliti terdahulu. Dari buku tersebut kamu akan mendapatkan ilmu sebagai hasil laporan yang sistematis. Penelitian itu sudah dilakukan para ahli dan kita bisa membacanya lewat buku pengetahuan maupun ensiklopedi.

Amati pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks laporan hasil observasi berikut!

Dalam BAB 4 ini kamu akan mempelajari pengertian, ciri-ciri umum, struktur, ciri kebahasaan, jenis-

jenis, dan contoh teks prosedur . Silakan buka irenmutiara.wordpress.com atau ebook Bahasa Indonesia Kelas 7 (hal.121) untuk melihat dan mempelajari materi lebih lengkap.

Apa saja

kandungan

pada madu

Apa itu

museum?

Apa saja

Di mana habitat

Apa itu




B. Menyimpulkan Isi Teks Laporan Hasil Observasi Untuk dapat mengerjakan tugas berikut ini, silakan baca teks laporan hasil observasi yang berjudul “Manggis”

(hal. 132) terlebih dahulu.

a) Apa yang dibahas pada teks tersebut?

b) Apa saja bagian-bagian yang diperinci?Tuliskan pada diagram berikut! Ide pokok paragraf yang diberi

nomor ( satu paragraf satu)

c) Isilah pohon berikut untuk memilah topik utama dan bagian-bagian (terdapat pada tiap paragraf) . Tulis

judul/ topik utama pada akar dan rincian bagian-bagian pada daun-daun pohon!


d) Tulislah informasi penting yang terdapat pada paragraf teks di atas!

Paragraf Informasi penting

1

2

3

4

C. Menentukan Struktur dan Menelaah Bahasa Pada Teks Laporan Hasil Observasi a. Gurumu akan menampilkan sebuah video berjudul “Unggas Serba Guna”

(https://www.youtube.com/watch?v=aMORlKCJtBA)

b. Simaklah video tersebut dengan seksama

c. Gurumu akan memandu praktik menentukan struktur teks laporan hasil observasi dari ciri-ciri yang kamu

temukan.

d. Isilah kolom berikut ini berdasarkan struktur teks laporan hasil observasi (definisi umum/ pernyataan umum

,deskripsi bagian, dan simpulan)

Sruktur Paragraf

Definisi Umum

Deskripsi Bagian

Simpulan

e. Tentukan kata istilah, kata baku/tidak baku, dan kata imbuhan asing berdasarkan video tersebut

Ciri Kebahasaan Kata

Istilah

Baku atau tidak baku

Baku Tidak Baku

Imbuhan Asing

https://www.youtube.com/watch?v=aMORlKCJtBA


D. Menyajikan secara Kreatif Laporan Flora Fauna dari Video

Kegiatan Kreatif Bersama

a. Pilihlah video dokumenter tentang binatang atau flora Indonesia.

b. Lihatlah video/gambar tentang hewan secara cermat. Cari informasi dan rangkum isi tentang ciri fisik

hewan, habitat hewan, makanan, perilaku hewan dan lain-lain.

c. Sajikan di depan kelas secara berantai 5-6 orang.

d. Lakukan berantai!

e. Bertindaklah seperti reporter televisi yang sedang mengisi suara pada video tentang flora fauna

Indonesia.

f. Bahasa lisan yang kamu gunakan harus sesuai dengan gambar yang ditampilkan video!

www. Quizizz.com

Evaluasi Bab 4



Panduan Belajar Bahasa Indonesia Kelas 7 MTs Asih Putera ... · tokoh, latar, alur, dan tema pada...

Documents

Transcript of Panduan Belajar Bahasa Indonesia Kelas 7 MTs Asih Putera ... · tokoh, latar, alur, dan tema pada...