Web view · 2015-12-21Materi Pembelajaran. 1. ... Salah satu penyebab terjadinya patah...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 2 BA III

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS/SEMESTER : VIII/ I (SATU)

TOPIK : RANGKA ,OTOT DAN PRINSIP PESAWAT SEDERHANA

ALOKASI WAKTU : 5 X PERTEMUAN

A .Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab , pedulu

(toleransi,gotongroyong), santun,percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan ( factual,konseptual dan procedural )berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi,seni,budaya terkait dengan fenomena dan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkrit(menggunakan,mengurai, merangkai , memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak(menulis,membaca, menghitung,menggambar dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B . Kompetensi dasar

KD.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalan ekosistem dan peran manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengalaman ajaran agama yang dianut

KD. 2.1 menunjukan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu ,objektif,jujur ,teliti,cermat,tekun,hati-hati bertanggung jawab,terbuka ,kritis,kreatif,inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktifitas sehari hari sebagai wujud imlementasi sikap dalam melakukan pengamatan,percobaan dan berdiskusi

KD 3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi,

KD.3.5 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupansehari-hari dan hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka manusia.KD 4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanandan perilaku sehari-hari.KD 4.5 Melakukan penyelidikan tentang keuntungan mekanikpada pesawat sederhana

C.Indikator3.4.1 Menjelaskan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia3.4.2 Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia.3.4.3 Mendeskripsikan struktur tulang manusia.3.4.4 Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia.3.4.5 Mendeskripsikan struktur otot manusia.3.4.6 Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia.3.4.7 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia.3.5.1 Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yang terdapat di sekitarpeserta didik.3.5.2 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupansehari-hari.3.5.3 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia4.4.1 Menyusun sebuah brosur tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari.4.5.1 Menyelidiki keuntungan mekanik pesawat sederhana.

E. Materi Pembelajaran

1. Fungsi Sistem Rangka Bagi Tubuh ManusiaAda empat fungsi utama sistem rangka bagi tubuh kita.• Memberikan bentuk dan mendukung tubuh kita• Melindungi organ dalam, sebagai contohnya tulang rusuk melindungi jantung dan paru-paru, tulang tengkorak melindungi otak.• Tempat menempelnya otot yang merupakan alat gerak aktif yang dapatmenggerakkan tulang.• Tempat pembentukan sel darah. Sel darah dibentuk di bagian sumsum tulang, yaitu jaringan lunak yang yang terdapat di bagian tengah tulang.

2. Struktur Tulang ManusiaTulang manusia tersusun atas periosteum, sumsum tulang, tulang kompak, tulang spons serta pembuluh darah.3. Jenis Tulang Berdasarkan Bentuk dan Ukurannya. Berdasarkan bentuk dan ukurannya, tulang pada sistem rangka manusia dibedakan menjadi empat, yaitu tulang panjang, tulang pipih, tulang pendek dan tulang tak beraturan.4. Jenis Tulang Penyusun Sistem Rangka ManusiaSistem rangka manusia tersusun atas ±206 tulang dengan ukuran dan bentuk yang berbeda-beda.5. Pengertian SendiSendi adalah tempat bertemunya dua tulang atau lebih. Dengan adanya sendi, hubungan antara tulang-tulang tubuh dapat digerakkan.

Macam-macam Persendian Pada Sistem Gerak Manusia:Terdapat enam macam sendi yang ada pada tubuh manusia. Keenam persendian tersebut antara lain sendi lesung/peluru, sendi engsel, sendi putar, sendi tak dapat digerakkan, sendi pelana serta sendi geser.6. Fungsi Otot pada Manusia

Otot adalah penggerak bagian-bagian tubuh, sehingga otot disebut alat gerak aktif. Jaringan ini dapat berkontraksi menjadi lebih pendek. Proses kontraksi ini mengakibatkan bagian-bagian tubuh manusia bergerak. Pada kontraksi ini diperlukan energi.

Perbedaan Kondisi Otot pada saat Kontraksi serta RelaksasiPada saat melakukan kontraksi otot akan memadat dan memendek,sehingga pada saat diukur diameter otot akan membesar. Sebaliknya, pada saat otot dalam keadaanrelaksasi,. otot akan memanjang, sehingga pada saat diukur diameter otot akan mengecil.

Perbedaan antara Otot Jantung, Rangka dan Polos• Otot Rangka adalah otot yang paling banyak di dalam tubuh. Jika diamati di bawah mikroskop, sel-sel otot rangka terlihat bergaris-garis melintang, sehingga otot ini juga disebut dengan otot lurik.Otot rangka melekat pada tulang dengan perantaraan tendon. Tendon adalah pita tebal, berserabut, dan liat yang melekatkan otot pada tulang. Otot rangka tergolong otot sadar. Otot rangka cenderung cepat berkontraksi dan cepat lelah.• Otot polos terdapat pada dinding lambung usus halus, rahim, kantung empedu, dan pembuluh darah. Otot polos berkontraksi dan berelaksasi dengan lambat. Otot ini berbentuk gelendong serta memiliki sebuah inti pada tiap selnya.• Otot jantung hanya ditemukan di jantung. Otot jantung juga tergolong otot tidak sadar. Otot jantung mempunyai garis-garis seperti otot rangka. Sebaliknya, otot jantung mirip otot polos karena tergolongotot tidak sadar. Otot jantung berkontraksi sekitar 70 kali per menit sepanjang hari selama hidupmu. kamu mengetahui bahwa otot jantung berkontraksi pada saat jantung berdenyut. Otot ini merupakan contoh otot tak sadar.7. Kelainan pada Sistem Gerak ManusiaMacam-macam kelainan yang terjadi pada Sistem Gerak Manusiasebagai berikut.a. RiketsiaRiketsia terjadi karena kekurangan vitamin D yang membantupenyerapan kalsium dan fosfor sehingga proses pengerasan tulangterganggu.b. OsteoporosisOsteoporosis disebabkan karena kekurangan kalsium.c. Fraktura (Patah Tulang)Salah satu penyebab terjadinya patah tulang adalah karena tulang mengalami benturan yang keras, misalnya pada saat kecelakaan atau jatuh dari tempat yang tinggi. Ada dua jenis fraktura, yaitu fraktura tertutup dan fraktura terbuka. Fraktura tertutup terjadi jika tulang patah tetapi bagian ujung yang patah tidah menembus kulit. Fraktura terbuka terjadi jika ujung tulang yang patah keluar menembus kulit.

d. ArtritisArtritis adalah penyakit sendi. Penderita penyakit ini mempunyai tulang rawan sendi yang rusak.

e. Lordosis, Kifosis dan SkoliosisLordosis merupakan kelainan dengan melengkungnya tulang belakang yang berlebihan ke arah depan di bagian pinggang.Kifosis merupakan kelainan dengan melengkungnya tulang belakang yang berlebihan di bagian dada ke arah belakang.Skoliosis adalah melengkungnya tulang belakang ke arah samping.

Pesawat Sederhana bagi KehidupanPesawat sederhana adalah alat yang dapat digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia.

Macam-macam Pesawat Sederhana dan Keuntungan Mekaniknyaa. KatrolAda tiga jenis katrol yaitu, katrol tetap tunggal, katrol bebas tunggal, dan katrol gabungan atau majemuk.• Keuntungan mekanik katrol tetap sama dengan 1. Jadi, katrol tetap tunggal tidak menggandakan gaya kuasa.• Keuntungan mekanik dari katrol bebas lebih besar daripada 1. Pada kenyataannya keuntungan mekanik dari katrol bebas tunggalsama dengan 2.• Keuntungan mekanik dari katrol majemuk sama dengan jumlah tali yang menyokong berat beban.b. Roda berporos .Roda berporos memiliki fungsi untuk mempercepat gaya.c. Bidang miringKeuntungan mekanik bidang miring dapat dihitung dengan membagijarak kuasa dengan jarak beban.

KM = = d. PengungkitKeuntungan mekanik pengungkit dapat dihitung dengan membagipanjang lengan kuasa dengan panjang lengan beban.KM =

Keterangan:KM : keuntungan mekanisFb : gaya bebanFk : gaya kuasalk : lengan kuasalb : lengan beban

Contoh Pesawat Sederhana yang ada di sekitar Peserta DidikAda banyak sekali contoh pesawat sederhana yang ada di sekitar siswa.a. Gunting, termasuk pengungkit jenis pertama.b. Pisau, termasuk bidang miring.c. Tangga, termasuk bidang miring.d. Katrol tunggal yang terpasang pada sumur, termasuk katrol tunggal.e. Sekrup, termasuk bidang miring.f. Steples, termasuk pengungkit jenis ketiga.g. Gear sepeda, termasuk roda berporos.h. Dongkrak mobil, termasuk pengungkit jenis ketiga. Dst.9. Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Otot dan Rangka ManusiaPada saat manusia melakukan suatu aktivitas, maka otot, tulang dan sendi akan bekerja bersama-sama. Prinsip kerja ketiganya seperti sebuah pengungkit, dimana tulang sebagai lengan, sendi sebagai titik tumpu dan kontraksi dan relaksasi otot memberikan gaya untuk menggerakkan bagian tubuh.

G. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 : 3 x 40 menit

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTUAwal 1. Dimulai dengan doa dan mengecek kehadiran siswa dan

menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pelajaran2. Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan

pertanyaan sebagai berikut. Coba amati teman yang sedang duduk di sebelah kamu! -Mengapa tubuh temanmu itu dapat duduk dengan tegak?Menurut kamu apa yang membuat tubuh temanmu seperti itu?

3. Guru menyampaikan kepada peserta didik tujuan pembelajaran dan Materi yang akan dipelajari oleh peserta didik pada pertemuan hari ini.

4. Guru menginformasikan pada peserta didik bahwa ada 3 kegiatan yangdilakukan yaitu Mengamati sistem rangka pada tubuh manusia,mengklasifikasikan jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukuran dan menganalisi,bukti bahwa tulang adalah komponen yang hidup”

15

INTI Mengamati : secara klasikal siswa mengamati dan mencermati model rangka manusiaMenanya : siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan terkait hal hal yang telah diamati pada gambarMengumpulkan informasi : secara berkelompok siswa mengerjakan lembaran aktifitas siswa yang diarahkan untu mengidentifikasi dan mengklasifikasikan tulang padaa manusiaMengolah informasi : melalui diskusi dalam kelompok siswa diharapkan dapat menganalisis , menalar informasi yang telah diperoleh dalam mengklasifikasi tulang dalam bentuk dan ukurannyaMengkomunikasikan : secara klasikal siswa wakil kelompok mempersentasikan hasil diskusi dengan bahasa dan siswa yang lain memberi apresiasi dan tanggapan

80

Penutup 1. Secara klasikal dan melalui Tanya jawab siswa dibimbing untuk merangkum isi pembelajaran yaitu mengklasifikasikan jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukurannya

2. Guru memberikan tugas rumah3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk

mempelajari tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

25


KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTUAWAL 1. Dimulai dengan doa dan mengecek kehadiran siswa dan 10


pertanyaan sebagai berikut. “ mengapa kepala kita dapat berputar kekira dan kekanan


4. Guru menginformasikan pada peserta didik bahwa ada 2 kegiatan yaitu mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja pada aktivitas sehari-hari dan menganalisis secara singkat prinsip kerja dari sendi.

INTI Mengamati : secara klasikal siswa mengamati dan mencermati gambar sendi pada manusiaMenanya : siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan terkait hal hal yang telah diamati pada gambarMengumpulkan informasi : secara berkelompok siswa mengerjakan lembaran aktifitas siswa yang diarahkan untuk mengidentifikasidan menganalisis sendi sendi yang bekerja pada aktifitas sehari hari.Mengolah informasi : melalui diskusi dalam kelompok siswa diharapkan dapat menganalisis , menalar informasi yang telah diperoleh dalam mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja pada aktivitas sehari-hari dan menganalisis secara singkat prinsip kerja dari sendi. Mengkomunikasikan : secara klasikal siswa wakil kelompok mempersentasikan hasil diskusi dengan bahasa dan siswa yang lain memberi apresiasi dan tanggapan

60

PENUTUP 1. Secara klasikal dan melalui Tanya jawab siswa dibimbing untuk merangkum isi pembelajaran yaitu mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja pada aktivitas sehari-hari dan menganalisis secara singkat prinsip kerja dari sendi.

2. Guru memberikan tugas rumah3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk

mempelajari tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

10

Pertemuan 3 (3 x 40 menit)

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTUAWAL 1. Dimulai dengan doa dan mengecek kehadiran siswa dan


pertanyaan sebagai berikut. “pernahkah kamu memakan pindang tulang…?


4. Guru menginformasikan pada peserta didik bahwa ada 2 kegiatan yaitu mengamati diameter otot pada dan mengamati

otot jantung, otot rangka dan otot polos INTI Mengamati : secara klasikal siswa mengamati dan mencermati gambar

otot pada manusiaMenanya : siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan terkait hal hal yang telah diamati pada gambarMengumpulkan informasi : secara berkelompok siswa mengerjakan lembaran aktifitas siswa untuk mengamati diameter otot dan mengamati otot jantung, otot rangka dan otot polos pada manusiaMengolah informasi : melalui diskusi dalam kelompok siswa diharapkan dapat menganalisis , menalar informasi yang telah diperoleh dalam mengukur diameter otot dan mengamati otot jantung, otot rangka dan otot polos pada manusia. Mengkomunikasikan : secara klasikal siswa wakil kelompok mempersentasikan hasil diskusi dengan bahasa dan siswa yang lain memberi apresiasi dan tanggapan

PENUTUP 1. Secara klasikal dan melalui Tanya jawab siswa dibimbing untuk merangkum isi pembelajaran yaitu mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja pada aktivitas sehari-hari dan menganalisis secara singkat prinsip kerja dari sehari hari

2. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya




pertanyaan sebagai berikut. “pernahkah kamu mengambil air disumur…alat apa yang kamu gunakan…


4. Guru menginformasikan pada peserta didik bahwa ada 3 kegiatanyang akan dilakukan oleh peserta didik pada pertemuan hari ini, yaitu mengidentifikasi pesawat sederhana,keuntungan mekanik pesawat sederhana dan mempersentasikan hasil identifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah.

INTI Mengamati : secara klasikal siswa mengamati segala aktifitas yang dilakukan oleh manusia yang terdapat pada contoh gambarMenanya : siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan terkait hal hal yang telah diamati pada gambarMengumpulkan informasi : secara berkelompok siswa mengerjakan lembaran aktifitas tentang mengidentifikasi pesawat sederhana, keuntungan mekanik pesawat sederhana dan mempersentasikan hasil

identifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah.Mengolah informasi : melalui diskusi dalam kelompok siswa diharapkan dapat menganalisis , menalar informasi yang telah diperoleh dalam tentang mengidentifikasi pesawat sederhana, keuntungan mekanik pesawat sederhana dan mempersentasikan hasil identifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah. Mengkomunikasikan : secara klasikal siswa wakil kelompok mempersentasikan hasil diskusi dengan bahasa dan siswa yang lain memberi apresiasi dan tanggapan

PENUTUP 1. Secara klasikal dan melalui Tanya jawab siswa dibimbing untuk merangkum isi pembelajaran yaitu mengidentifikasi pesawat sederhana, keuntungan mekanik pesawat sederhana dan mempersentasikan hasil identifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah.

2. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya



menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pelajaran2. Guru menanyakan tugas yang diberikan kepada peserta didik

pada pertemuan sebelumnya.3. Guru menyampaikan kepada peserta didik tujuan pembelajaran

dan Materi yang akan dipelajari oleh peserta didik pada pertemuan hari ini.

4. Guru menginformasikan pada peserta didik bahwa ada 3 kegiatanyang akan dilakukan oleh peserta didik pada pertemuan hari ini, yaitu mendiskusikan materi tentang prinsip kerja pesawat sederhana pada tubuh manusia, mengidentifikasi prinsip kerja pesawat sederhana pada tubuh manusia serta menjelaskan prosedur penyelesaian proyek

INTI Mengamati : secara klasikal siswa mengamati peralatan yang akan digunakan untuk menetukan bidang miringMenanya : siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan terkait hal hal yang telah diamati pada gambarMengumpulkan informasi : secara berkelompok siswa mengerjakan lembaran aktifitas prinsip kerja pesawat sederhana pada tubuh manusia, mengidentifikasi prinsip kerja pesawat sederhana pada tubuh manusia serta menjelaskan prosedur penyelesaian proyekMengolah informasi : melalui diskusi dalam kelompok siswa diharapkan dapat menganalisis , menalar informasi yang telah diperoleh dalam tentang prinsip kerja pesawat sederhana pada tubuh manusia, mengidentifikasi prinsip kerja pesawat sederhana pada tubuh manusia serta menjelaskan prosedur penyelesaian proyek

Mengkomunikasikan : secara klasikal siswa wakil kelompok mempersentasikan hasil diskusi dengan bahasa dan siswa yang lain memberi apresiasi dan tanggapan

PENUTUP 1. Secara klasikal dan melalui Tanya jawab siswa dibimbing untuk merangkum isi pembelajaran yaitu prinsip kerja pesawat sederhana pada tubuh manusia, mengidentifikasi prinsip kerja pesawat sederhana pada tubuh manusia serta menjelaskan prosedur penyelesaian proyek

2. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa tentang uji kompetensi BAB II

F. Penilaian

1. Sikap spirituala. Teknik penilaian : observasi dan penilaian dirib. Bentuk instrument : lembaran observasi dan lembaran penilaian diric. Kisi –kisi

No Butir Nilai Indikator Jumlah butir Instrumen

1. Bersyukur atas nikmat dan anugrah Tuhan

Bersemangat dalam mengikuti pembelajaran IPA

1

Serius dan tekun dalam mengikuti pembelajaran IPA

1

d. Instrumen : lembar observasi dan lembar penilaian diri terlampire. Petunjuk perhitungan skors terlampir

2. Sikap Sosiala. Teknik penilaian : observasi dan penilaian dirib. Bentuk instrument : lembaran observasi dan lembaran penilaian diric. Kisi –kisi

No Butir Nilai Indikator Jumlah Butir Instrumen

1. Memiliki rasa ingin tahu dan percaya diri

Suka bertanya selama proses pembelajaran 1

Cermat dan teliti dalam mengamati sesuatu yang berhubungan dengan tulang dan rangka manusia

1

Kejujuran Mencatat hasil pengamatan sesuai dengan kenyataan dan melaporkannya dengan benar

1

Ketelitian Melakukan pengamatan secara runtut,mencatat data yang diperoleh dan

1

melaporkan secara terperinciJumlah 4

3. Pengetahuana. Teknik penilaian : tes tertulisb. Bentuk instrument : Uraianc. Instrument tes : Soal uraian

No Soal Jawaban skors1. Sebutkan tulang yang menyusun bagian wajah Tulang dahi, tulang pipi,

tulang air mata, tulang rahang atas dan bawah

2 Sebutkan fungsi rangka pada manusia Penyangga dan pemberi bentuk tubuh, alat gerak pasif,pelindung organ dalam,tempat melekatnya otot,tempat pembentukan sel darah merah dan tempat penimbunan kalsium

Jelaskan apa yang dimaksud dengan sendi Sendi adalah pertemuan dua tulang atau beberaoa tulang

Jelaskan jenis jenis sendi Sendi peluru, sendi engsel,pelana, putar,geser

Sebutkan nama bagian otot yang diberi huruf X,Y danZ pada gambar diatas

Bisep,trisep tendon

Tuliskan nama dari otot berikut dan ciri cirinya

Otot jantungCirri-ciri : serabut bercabang,lurik, tak dasar intinya satu ditengah, berada pada jantung

7. Tuliskan kelainan kelainan yang terdapat pada tulang

Fraktura, fisura, arthritis osteoporosis,kanker tulang

8. Tuliskan 5 contoh pesawat sedehana dalam kehidupan sehari hari

Pisau, gunting, paku,pengungkit,tuasdll

9 Jelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot manusia dan rangka manusia

Pada saat manusia melakukan suatu aktivitas, maka otot, tulang dan

sendi akan bekerja bersama-sama. Prinsip kerja ketiganya seperti sebuahpengungkit, dimana tulang sebagai lengan, sendi sebagai titik tumpudan kontraksi dan relaksasi otot memberikan gaya untuk menggerakkanbagian tubuh.

10. Perhatikan gambar tuas berikut….

Jika lengan beban 50 cm berapakah gaya yang diberikan kepada tuas tersebut

4. Keterampilana. Teknik penilaian : observasib. Bentuk instrument : Chek list

No Aspek pengamatan Skors1 2 3 4

Menyiapkan semua alatLangkah langkah identifikasi dilakukan dengan benarMemperoleh hasil identifikasi dengan benarMengemas penyajian secara runtut dan menarikMenggunajkan bahasa yang mudah dipahami

E. METODE PEMBELAJARANPendekatan scientific, diskusi kelompok , dan presentasiF. MEDIA PEMBELAJARAN- Model Rangka Manusia- LKS

Sumber belajar

a. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan .2013. Buku Guru Ilmu Pengatahuan Alam SMP/MTs kelas VIII. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

b. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan .2013. Buku Siswa Pengatahuan Alam SMP/MTs kelas

Mengetahui Kayuara Kuning, Juli 2015

Kepala SMPN 2 Banyuasin III Guru Mapel IPA

IDRIS , S.Pd.M,Si LUSIANA,S.PdNIP.19601008 198110 1 001 NIP.19780519 200501 2007

LEMBAR AKTIVITAS SISWA

Mengamati Sistem Rangka pada Tubuh ManusiaApa yang harus kamu persiapkan?1. Model rangka atau gambar sistem rangka manusia2. Alat tulis3. Buku IPAApa yang harus kamu lakukan?1. Lakukan pengamatan pada torso atau gambar rangka manusia!2. Identifikasilah minimal 10 macam tulang penyusun sistem rangka manusia!3. Selain mengidentifikasi macamnya, identifikasi pula letak serta fungsitulang tersebut! Bekerjasamalah dengan teman satu kelompokmu dalammenyelesaikan kegiatan ini.

5. Catatlah hasil identifikasimu pada buku IPAmu.

Klasifikasi Tulang Penyusun Sistem Rangka ManusiaSebelumnya kamu telah melakukan identifikasi tulang penyusun system rangka manusia. Sekarang lakukan pengklasifikasian tulang-tulang tersebut berdasarkan ukuran dan bentuknya. Agar mempermudah kerja kamu, susunlah data tersebut dalam

Tabel 2.1 Klasifikasi Tulang Berdasarkan Bentuk dan Ukuran

No. Nama Tulang

Jenis Tulang

Tulang pipih

Tulang panjang

Tulang pendek

Tulang tak

beraturan

Web view · 2015-12-21Materi Pembelajaran. 1. ... Salah satu penyebab terjadinya patah...

Documents

Transcript of Web view · 2015-12-21Materi Pembelajaran. 1. ... Salah satu penyebab terjadinya patah...