Overview Pkks 1

download Overview Pkks 1

of 39

description

pemecahan masalah kepengawasan

Transcript of Overview Pkks 1

KEBIJAKAN PENDIDIKAN

1KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANPUSBANGTENDIK2012

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah1MENUJUIntervensi ProgramIntervensi ProgramMasalahRekrutmen belum memenuhi standar Jabatan KS terindikasi sebagai jabatan politis.Program pembinaan KS belum terintegrasi secara sistemik Penguasaan standar kompetensi KS belum merataPerencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program pengelolan sekolah belum terlaksana dengan efektifInstrumen PK masih beragamProgram PKB KS yang sistemik masih dalam tahap pengembangan Penurunan kinerja, citra dan wibawa KS (khususnya KS SD)Dualisme jabatan (KS dan guru) KEPALA SEKOLAH PROFESIONAL2INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHDASAR HUKUM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH PERMENDIKNAS NO 13 TAHUN 2007

PERMENDIKNAS NO 19 TAHUN 2007

PERMENDIKNAS NO 35 TAHUN 2010KEPALA SEKOLAH PROFESIONALSEKOLAH BERMUTUUU SISDIKNAS 20/2003PP 19/2005PERMENDIKNAS NO 28 TAHUN 2010

Landasan TeoriPengukuran mutu merupakan elemen esensial yang seharusnya dimulai dari sejak perencanaan.Empat Strategi Utama: (1) Menganalisis konteks internal dan eksternal sekolah (2) Merancang strategi, merumuskan visi-misi, menetapkan tujuan dan rencana pemenuhan 8 standar nasional pendidikan. (3) Mengerahkan daya kepempimpan pembelajaran. (4) Melaksanakan supervisi dan evaluasi pemenuhan target proses dan pencapaian sebagai input bagi perbaikan siklus berikutnya. Pengukuran kinerja merupakan komponen sistem strategis dalam penerapan standar karena dapat mengukur efektivitas peningkatan mutu proses dan akuntabilitas institusi (TQM in Education Edward Sallis: 2002)

4Standar PengelolaanTugas pokok pengelolaan Perencanaan program meliputi pengelolaan visi, misi, tujuan, dan menyusun rencana kerja.Pelaksanaan rencana kerja Pengawasan dan evaluasi Kepemimpinan sekolah, dan Sistem informasi manajemen

LandasanUndang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/MadrasahPeraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya Peraturan Negara Pendidikan Nasional Nomor: 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka KreditnyaDESAIN UTAMA (GRAND DESIGN) PROGRAM PENGEMBANGAN KEPALA SEKOLAH KERANGKA PENGEMBANGAN KEPALA SEKOLAHLINGKUNGAN EKSTERNAL: Persaingan Regional dan Global World Class Standard Net workingLINGKUNGAN INTERNAL:RegulasiKebijakan dan Renstra PendidikanSumber Daya (Man, Money, Material, Machine, Market) a. pemetaan kebutuhanjumlah dan kualitasb. penyiapan seleksi administrasiKompetensi (PPKMK, diklat penyiapan, lisensi)c. Pengangkatand. PenempatanUK PK PKBSistem karir: kenaikan pangkat/golongan, promosi dan demosi Organisasi /Asosiasi Profesi (KKKS, MKKS, AKSI) Networking (nasional dan internasional) Gaji Tunjangan Sertifikasi Penghargaan kinerja (best parctice, seleksi ber prestasi) Perlindungan hukumRegulasi (standardisasi)Pemenuhan Standar (UK dan PK)c. PembinaanPemberhentian/Pengalihan

KEPALA SEKOLAH PROFESIONALREKRUITMEN

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN

PENGHARGAAN DAN PERLINDUNGANPENJAMINAN MUTU

7DESAIN UK, PENILAIAN KINERJA DAN PENGUATAN KSUJI KOMPETENSISBG GURU(6 JP)SBG KS (18 JP TUGAS TEMBAHAN)ALTERNATIFSEBAGAI GURUSEBAGAI KSKEPUTUSANUJI KOMPETENSIPENILAIAN KINERJAKOMPETENKOMPETENDINILAI KINERJA SEBAGAI KSKOMPETENTIDAK KOMPETENDINILAI KINERJA SEBAGAI GURUTIDAK KOMPETENTIDAK KOMPETENWAJIB DIKLAT DASAR GURU PENILAIAN KINERJA SBG KSN SMN SMDIKLAT DASAR PENGUATAN KSKENAIKAN PANGKAT DAN PENGHARGAAN LAINNYA YANG RELEVANDIKLAT LANJUT PENGUATAN KS8DESAIN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH PROFESIONALSM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPK : Penilaian KinerjaUJI KOMPETENSI N SMN SMPKBDIKLAT PENGEMBANGANN SMN SMKEPSEK PROFESIONALKENAIKAN PANGKAT/JABATANPROMOSITUNJANGAN PROFESIPKINTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVENDIKLAT DASARDIKLAT LANJUTANINDIKATOR UTAMANo.INDIKATOR1.Memenuhi standar kinerja kepala sekolah2.Mengelola pembelajaran secara efisien dan efektif (Kapasitas kepsek sebagai guru)3.Menjadi pemimpin manajerial dan pembelajaran (memotivasi, mengarahakan, inspiratif, dan menjadi teladan).4.Mengelola supervisi efektif.DAMPAK NoINDIKATOR1.Hasil Belajar Siswa (Nilai Rapor, UN dan Hasil Tes Standar Lainnya)2.Prestasi siswa dalam berinovasi, dan kompetisi Lokal, Nasional dan Internasional3.Kesinambungan belajar, melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi, dan dunia kerja.4.Rekognisi pihak eksternal terhadap kualitas Siswa dan lulusan.Pembinaan karir dan kepangkatan Memastikan Kepsek melaksanakan tugas sebagai guruMenjamin bahwa kepsek melaksanakan tugas manajerial dan supervisi(KEPASTIAN,TERWUJUDNYA KEUNGGULAN SEKOLAH DALAM MEMENUHI STANDAR)PKPKBUK Angka Kredit Kenaikan Pangkat / GolPPPUKDIKLAT DASAR

PKPKBGuru Kepala SekolahN SMi = 2N SMN < SMN < SMi = 2PROSEDUR PK DAN PKB TENDIK10SINTESIS INSTRUMEN PKKSKepribadian

...Kepribadian & Sosial

...Sosial...Manajemen Sumber Daya

9

ManajerialPerencanaan ProgramPengembangan Sekolah.SupervisiPengawasan dan Evaluasi

Kepemimpinan Pembelajaran .KewirausahaanSistem Informasi ManajemenKewirausahaan

3...Kepemimpinan Sekolah/Madrasah

Supervisi Pembelajaran

....Pelaksanaan Rencana Kerja

.....Catatan: Kompetensi kepribadian dan sosial menjadi sasaran program penilian lain di luar PKKS.

12SEBARAN BUTIRPERMENDIKNAS 13/2007

PERMENDIKNAS 19/2007

PERMENDIKNAS 35/2010Instrumen......Usaha Pengembangan Sekolah

Usaha pengembangan Profesionalisme

..

Peningkatan Kualitas 8 SNP

PERMENDIKNAS 28/2010

11Pengertian Penilaian Kinerja Kepala Sekolah1207/03/2014PPKS-Pusat Pengembangan Tenaga KependidikanKOMPONEN PKKSKomponen Penilaian Kepala SekolahNOTUGAS UTAMAUNSUR TUGAS UTAMAINDIKATOR KINERJA1.Manajerial 9382.Supervisi312Jumlah1250KOMPONEN PENILAIAN (TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA)1.MANAJERIAL1.1Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.1.2Memimpin sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah/ madrasah secara optimal.1.3Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif.1.4Menciptakan budaya dan iklim sekolah/ madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.1.5Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.1.6Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik.KOMPONEN PENILAIAN (TUGAS UTAMA/ UNSUR TUGAS UTAMA)1.MANAJERIAL1.7Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional.1.8Mengelola sumber daya sekolah/madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang efektif, efisien dan akuntabel.1.9Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah/madrasah2SUPERVISI2.1Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru2.2Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.2.3Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.JENIS PENILAIANProsedur PenilaianManfaat Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS)Prinsip Penilaian Kinerja PenilaiPERANGKAT PENILAIAN1. Pedoman Penilaian2. Data Penilai 3. Instrumen Penilaian 4. Portofolio 5. Rubrik Penilaian 6. Catatan Penilaian7. Format Penilaian Kinerja 8. Format Kesimpulan dan Rekomendasi 9. Format Persetujuan Hasil Penilaian 10. Data Kuantitatif Siswa, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan

PERANGKAT PENILAIAN23INSTRUMENInstrumen Penilaian Kinerja Guru dengan Tugas Tambahan sebagai Kepala SekolahNOTUGAS UTAMA/ SUB TUGAS UTAMAINDIKATOR KINERJA DATA KINERJA YANG DIHARAPKANBUKTI OTENTIK KUALITAS KINERJAHASIL PENILAIANYATDK1. MANAJERIALa.Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.1Kepala Sekolah mengembangkan RKJM, RKT/RKAS dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNPDokumen RKJM, RKT/RKAS yang disepakati pemangku kepentingan, tujuan kegiatan terukur, memenuhi skala prioritas, pengalokasian anggaran jelas, meliputi 8 SNP, instrumen evaluasi program dan/atau EDS.2Kepala Sekolah merumuskan visi-misi sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/RKAS dan program lainnya.Visi-misi sekolah merupakan rumusan hasil keputusan bersama, berfungsi sebagai penentu arah pengembangan program sekolah yang tersosialisasikan.3Kepala Sekolah menentukan strategi pencapaian tujuan sekolah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur.Dokumen program yang memuat strategi pencapaian tujuan pada tiap kegiatan pemenuhan standar yang dijabarkan dalam indikator pencapaian yang spesifik, terukur, realistik, dan berbatas waktu (SMART)4Kepala Sekolah melengkapi program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian programDokumen rencana evaluasi dilengkapi dengan instrumen yang mengukur keterlaksanaan dan pencapaian program.Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja

Apa yang sesungguhnya kepsek kerjakan? Apa buktinya?RUBRIK

RUBRIK PENILAIAN KINERJA GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAHNOINDIKATOR KINERJADATA KINERJA YANG DIHARAPKANSUMBER DATABUKTI FISIK KUALITAS KINERJACEK LISJMLREKOMENDASIDOKGU RUTASPES DIKKO MI TE123456789101112141Kepala Sekolah mengembangkan RKJM, RKT/RKAS dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNPDokumen RKJM, RKT/RKAS yang disepakati pemangku kepentingan, tujuan kegiatan terukur, memenuhi skala prioritas, pengalokasian anggaran jelas, meliputi 8 SNP, instrumen evaluasi program dan/atau EDS.vvvvAProgram pengembangan sekolah berdasarkan hasil evaluasi terdahulu dan/atau EDS. 7PKB Level 3 (disarankan menyelesaikan diklat kepakaran tentang BPU; Manajemen Sekolah dan kepakaran bidang RKJM dan RKAS)vvvvbRKJM disusun bersama dan mendapat persetujuan warga sekolah yang disahkan oleh dinas pendidikan atau yayasan penyelenggaravvvvcRKT/RKAS disusun bersama dan mendapat persetujuan warga sekolah yang disahkan oleh dinas pendidikan atau yayasan penyelenggaravdTujuan kegiatan dilengkapi indikator keberhasilan dengan target yang terukur vvvveRKJM tersusun menurut skala prioritas yang meliputi 8 SNPvvvvfRKT/RKAS tersusun menurut skala prioritas yang meliputi 8 SNPvvvgInstrumen evaluasi keterlaksanaan dan ketercapaian program.

LAPORAN PENILAIAN

Format Rekomendasi Kesimpulan :Kesimpulan tentang keunggulan yang utama :Kesimpulan tentang kelemahan yang utama :RekomendasiBerdasarkan hasil evaluasi saya menyatakan bahwa sekolah ini :KategoriNilai KinerjaNPKCatatan :Amat Baik91,0 100 125%Baik76,0 90,9100%Cukup61,0 75,975%Sedang51,0 60,950%KurangKurang dari 5125%HASIL PENILAIAN :Total Nilai Kinerja:48Nilai Kinerja Kepala Sekolah:100NPK:125%Kategori Nilai Kinerja :Amat BaikPERHITUNGAN NILAI KINERJA KEPALA SEKOLAHPenentuan Skor Indikator Kinerja

YaTidakdiberikan apabila kepala sekolah/madrasah mampu menunjukkan buktibukti yang lengkap dan sangat meyakinkan bahwa data otentik yang diperoleh oleh kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan mencapai minimal 70% dari data kinerja yang diharapkan, kecuali jika semua harus terpenuhi.

diberikan apabila kepala sekolah/madrasah tidak mampu menunjukkan buktibukti yang cukup bahwa data otentik yang diperoleh oleh kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan tidak mencapai 70% dari data kinerja yang diharapkan.

Penentuan Skor Sub Tugas Utama

Penentuan Nilai Kinerja

Keterangan:NKKS : Nilai Kinerja Kepala SekolahTotal Nilai Kinerja Perolehan: Jumlah Skor Sub Tugas Utama yang diperolehTotal Nilai Kinerja Maksimal: Jumlah Skor Sub Tugas Utama Maksimal

Penentuan Nilai AkhirKeterangan:NKG: Nilai Kinerja Guru (Pembelajaran)NKKS: Nilai Kinerja Kepala SekolahNA: Nilai Akhir Kinerja Guru dengan tugas tambahan sebagai Kepala sekolah/MadrasahPenentuan Nilai NPKKS

Perhitungan Angka Kredit per tahun((0,25% X (AKK-AKPKB-AKP) X (JM/JWM) X NPKG)X((0,75% X (AKK-AKPKB-AKP) X NPKKS)YAngka Kredit (AK)0,25X + 0,75Y4AK = Perolehan angka kredit per tahunAKK= Angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan AKPKB= Angka kredit unsur pengembangan profesional berkelanjutanAKP= Angka kredit unsur penunjangJM= Jumlah jam mengajar per mingguJWM= Jumlah wajib mengajar per minggu (6 jam untuk kepala sekolah)NPK= Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru

MEKANISME PENYUSUNAN LAPORAN PKKSKSsetujuLaporan NKKPS dengan Nilai yang telah disetujuiLaporan NKKPS dengan Nilai oleh Penilai dengan catatan ketidaksetujuan kepada sekolah/madrasah yang bersangkutan

Tidak SetujuTAHAP KEGIATAN PENILAIAN KINERJA

PelaporanPengendalian

Terima kasih

KEMDIKBUD (BADAN PSDMPK-PMP/PUSBANGTENDIK)Mengumpulkan data Kinerja Kepala Sekolah. Mengelola data tentang Kinerja Kepala Sekolah dari Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota.Memfasilitasi dan mengkoordinasi pelaksanaan PKKS secara Nasional Mengelola mutu pelaksanaan proses PKKS dan PKBKS. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKKS dan PKBKS secara Nasional.

OUTPUT/INPUTOUTPUT/INPUTOUTPUT/INPUTOUTPUT/INPUTLPMPMelakukan pemetaan hasil PKKS dan PKBKSMelakukan Supervisi pelaksanaan PKKS dan PKBKSMelakukan Audit proses PKKS di Dinas Provinsi/Kab/Kota dan menyampaikan hasilnya kepada Pusbangtendik/BPSDMPK-PMP.Menentukan mutu penilai/asesor setiap tahun.DINAS PENDIDIKAN PROVINSI/KABUPATEN/KOTAMemverifikasi hasil PKKS.Mengevaluasi hasil pengembangan PKBKS.Mengkoordinasi pengumpulan data hasil PKBKS.Menindaklanjuti hasil pengembangan PKBKS.Mengelola, memeriksa dan menjamin kejujuran, keterbukaan dan akuntabilitas proses PKPSMengelola, memeriksa dan menjamin kesesuaian pengembangan PKBPS dengan kebutuhan