Optimalisasi Manfaat Kerjasama Internasional untuk...

28
Optimalisasi Manfaat Kerjasama Internasional untuk Meningkatkan Kualitas Perguruan Tinggi Padang, 29 Maret 2018

Transcript of Optimalisasi Manfaat Kerjasama Internasional untuk...

Optimalisasi Manfaat Kerjasama Internasionaluntuk Meningkatkan Kualitas Perguruan Tinggi

Optimalisasi Manfaat Kerjasama Internasionaluntuk Meningkatkan Kualitas Perguruan Tinggi

Padang, 29 Maret 2018

Tantangan untuk PeningkatanDaya Saing Bangsa

Tantangan untuk PeningkatanDaya Saing Bangsa

22

Globalisasi terhadap dunia Pendidikan Tinggi

• Globalisasi adalah suatu phenomena terhadap meningkatnyahubungan global yang meliputi ekonomi, budaya, danperubahan sosial (OECD, 2009).

• Perguruan tinggi diharapkan sebagai tempat yang dapatmenghasilkan tenaga kerja yang mumpuni/ahli sertaberkontribusi dalam penelitian dan inovasi.

• Perguruan tinggi juga diharapkan dapat mempercepat salingmemahami dan membantu dalam membangun jejaring globaluntuk masa depan yang lebih baik.

• Dinamika terhadap pertukaran informasi, ide, teknologi,bahkan mahasiswa dan dosen telah mengubah lingkunganakademik pada pendidikan tinggi.DirectorateDirectorateGeneral of HigherGeneral of HigherEducationEducationMinistry ofMinistry ofEducation andEducation andCultureCulture

Globalisasi terhadap dunia Pendidikan Tinggi

• Globalisasi adalah suatu phenomena terhadap meningkatnyahubungan global yang meliputi ekonomi, budaya, danperubahan sosial (OECD, 2009).

• Perguruan tinggi diharapkan sebagai tempat yang dapatmenghasilkan tenaga kerja yang mumpuni/ahli sertaberkontribusi dalam penelitian dan inovasi.

• Perguruan tinggi juga diharapkan dapat mempercepat salingmemahami dan membantu dalam membangun jejaring globaluntuk masa depan yang lebih baik.

• Dinamika terhadap pertukaran informasi, ide, teknologi,bahkan mahasiswa dan dosen telah mengubah lingkunganakademik pada pendidikan tinggi.

• Hal ini telah mengakibatkan meningkatnya kolaborasi/kerjasama antar perguruan tinggi secara global.

• Perubahan global pada dunia pendidikan tinggi diantaranyaberupa :• Mobilitas mahasiswa/staf pengajar;• Penelitian bersama (International Joint Research;• Joint/double degree• Quality assurance semakin menjadi perhatian.• dll

DirectorateDirectorateGeneral of HigherGeneral of HigherEducationEducationMinistry ofMinistry ofEducation andEducation andCultureCulture

• Hal ini telah mengakibatkan meningkatnya kolaborasi/kerjasama antar perguruan tinggi secara global.

• Perubahan global pada dunia pendidikan tinggi diantaranyaberupa :• Mobilitas mahasiswa/staf pengajar;• Penelitian bersama (International Joint Research;• Joint/double degree• Quality assurance semakin menjadi perhatian.• dll

Indonesia juga aktif berpartisipasi dalam meningkatkan kerjasamapendidikan tinggi dalam APEC (Asia Pacific EconomiesCooperation) Forum. Salah satu kebijakan yang didorong di APECadalah “Cross-border Education Cooperation on HigherEducation”, yang meliputi:

a. Peningkatan mobilitas mahasiswab. Peningkatan mobilitas penelitic. Peningkatan mobilitas Penyedia Layanan pendidikan

(Education Providers)d. Peningkatan kerjasama bilateral yang sudah ada

DirectorateDirectorateGeneral of HigherGeneral of HigherEducationEducationMinistry ofMinistry ofEducation andEducation andCultureCulture

Indonesia juga aktif berpartisipasi dalam meningkatkan kerjasamapendidikan tinggi dalam APEC (Asia Pacific EconomiesCooperation) Forum. Salah satu kebijakan yang didorong di APECadalah “Cross-border Education Cooperation on HigherEducation”, yang meliputi:

a. Peningkatan mobilitas mahasiswab. Peningkatan mobilitas penelitic. Peningkatan mobilitas Penyedia Layanan pendidikan

(Education Providers)d. Peningkatan kerjasama bilateral yang sudah ada

World Africa Asia-Pacific

Europe

LatinAmerica&Caribbean

MiddleEast

NorthAmerica

Outgoing mobility opportunities for students (study,internships etc)

44% 29% 40% 49% 45% 18% 43%

International student exchanges and attractinginternational students

43% 27% 50% 45% 29% 35% 42%

International research collaboration 40% 46% 52% 41% 35% 32% 23%

Strengthening international/interculturalcontent of curriculum

31% 29% 33% 30% 27% 25% 40%

Prioritas Kebijakan dan Strategi dalam InternasionalisasiPendidikan Tinggi

Strengthening international/interculturalcontent of curriculum

31% 29% 33% 30% 27% 25% 40%

Joint and dual/double degree programmes 30% 24% 27% 35% 27% 30% 17%

Outgoing mobility options for faculty/staff 29% 24% 24% 35% 33% 18% 14%

International development and capacity buildingProjects

17% 27% 14% 17% 13% 22% 18%

Hosting international scholars 17% 22% 18% 13% 23% 20% 16%

Internationalization “at home” 15% 10% 15% 17% 11% - 18%

Foreign language teaching as part of the Curriculum 14% 7% 6% 17% 15% 5% 9%

Source: Egron-Polak & Hudson (2010) in BEELEN, Jos (2011). “Internationalisation at Home in a Global Perspective: A CriticalSurvey of the 3rd Global Survey Report of IAU”. In: “Globalisation and Internationalisation of Higher Education”

World Africa Asia-Pacific

Europe

LatinAmerica&Caribbean

MiddleEast

NorthAmerica

Improve student preparedness for aglobalized/internationalized world

30% 19% 31% 27% 39% 22% 39%

Internationalize curriculum and improveacademic quality

17% 15% 17% 16% 18% 16% 17%

Enhance international profile andreputation

15% 13% 14% 20% 6% 17% 9%

Alasan terhadap Internasionalisasi Pendidikan Tinggi

Enhance international profile andreputation

Strengthen research and knowledgecapacity Production

14% 24% 15% 13% 16% 22% 8%

Increase the number, broaden anddiversify source of students

9% 8% 7% 10% 4% 5% 17%

Broaden and diversify source offaculty/staff

4% 3% 6% 4% 3% 10% 2%

Increase faculty interculturalunderstanding*

3% 3% 4% 2% 5% 6% 2%

Source: Egron-Polak & Hudson (2010) in BEELEN, Jos (2011). “Internationalisation at Home in a Global Perspective: A CriticalSurvey of the 3rd Global Survey Report of IAU”. In: “Globalisation and Internationalisation of Higher Education”

Menghasilkan tingkat kompetisi yang kuat melaluipengelolaan program pengembangan kapasitas lembagasecara strategis, baik bersifat akademik maupun non-akademik;

Mendesain bentuk promosi yang baik yang menarik perhatiandan memberikan gambaran yang kuat terhadap institusi ;

Menghasilkan tingkat kompetisi yang kuat melaluipengelolaan program pengembangan kapasitas lembagasecara strategis, baik bersifat akademik maupun non-akademik;

Mendesain bentuk promosi yang baik yang menarik perhatiandan memberikan gambaran yang kuat terhadap institusi ;

Program, Target dan StrategiRistek-Dikti

Program, Target dan StrategiRistek-Dikti

88

INOVASI

DAYASAING

IKP :• Jumlah Produk

Inovasi

PENELITIAN DANPENGEMBANGAN

IKP :• Jumlah HKI yang Didaftarkan• Jumlah Publikasi Internasional• Jumlah Prototipe R & D

LEMBAGA YGBERKUALITAS

IKP :• Jumlah Perguruan Tinggi Masuk Top 500 Dunia• Jumlah Perguruan Tinggi Berakreditasi A• Jumlah STP• Jumlah Pusat Unggulan Inovasi

ProgramPenguatan

Kelembagaan

ProgramPenguatan

Kelembagaan

ProgramPenguatan

Inovasi

ProgramPenguatan

Inovasi

Program dan Indikator Utama

TENAGATERAMPIL DIKTI

DAYASAINGPENELITIAN DAN

PENGEMBANGAN

SUMBERDAYABERKUALITAS

IKP :• Jumlah Dosen Berkualifikasi S3• Jumlah SDM Litbang Berkualifikasi

Master dan Doktor• Jumlah Sarpras Litbang dan Dikti yang

Direvitalisasi

ProgramPembelajaran

danKemahasiswaan

ProgramPembelajaran

danKemahasiswaan

IKP :• APK PT• % Mahasiswa Dilatih Kewirausahaan• % Lulusan bersertifikat kompetensi

ProgramPenguatan

Sumber Daya

ProgramPenguatan

Sumber DayaIndikator Daya Saing :• Indeks Inovasi• Indeks Dikti

ProgramPenguatan Riset

danPengembangan

ProgramPenguatan Riset

danPengembangan

88

Prioritas Sasaran Strategis Dikti

2010-2014 2015-2019

AKSESAKSES

MUTUMUTU

RELEVANSIRELEVANSI

MUTU

RELEVANSI

AKSESRELEVANSIRELEVANSI

DAYA SAINGDAYA SAING

TATAKELOLA

TATAKELOLA

AKSES

DAYA SAING

TATAKELOLA

Peningkatan Mutu Pendidikan Tinggi MerupakanPrioritas Pertama Dari Rencana Strategis Dikti 2015 -

2019 11

Kriteria penilaian QS WUR

Faculty/studentratio; 20%

Citation perfaculty; 20% International

student ratio;5,00%

Program Peningkatan Mutu

Academicreputation; 40%

Employerreputation; 10%

Faculty/studentratio; 20%

Citation perfaculty; 20% International

student ratio;5,00%

International staffratio; 5,00%

Other; 0,1

Aspek & bobot setiap Indikator dalamKlasterisasi PT Indonesia 2017

Aspek Indikator yang digunakan Kode Bobot

Sumberdaya Manusia(30%)

Persentasi dosen berpendidikan S3 A1 0.33

Persentase dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar A2 0.33

Rasio mahasiswa terhadap dosen A3 0.33Rasio mahasiswa terhadap dosen A3 0.33

Kelembagaan (28%)

Akreditasi Institusi BAN-PT B1 0.35

Akreditasi program studi BAN-PT B2 0.55

Jumlah program studi terakreditasi internasional B3 0.05

Jumlah mahasiswa asing B4 0.05

Kemahasiswaan (12%) Kinerja kemahasiswaan C1 1.00

Penelitian danPengabdian kepadaMasyarakat (30%)

Kinerja penelitian D1 0.45

Kinerja pengabdian kepada masyarakat D2 0.30

Jumlah artikel ilmiah terindeks per jumlah dosen D3 0.25

Hasil Klaterisasi Perguruan Tinggi Indonesia tahun 2017

JUMLAH SDMKELEM-

BAGAANPENELI-

TIANKEMAHA-SISWAAN

SKORRataan

JUMLAH SDMKELEM-

BAGAANPENELI-

TIANKEMAHA-SISWAAN

SKORRataan

Klaster 1 14 3,56 3,62 2,62 1,78 3,08 10 2,69 2,96 0,81 0,27 1,91

Klaster 2 78 2,75 3,05 1,12 0,30 2,05 19 1,90 2,58 0,51 0,09 1,46

Klaster 3 691 1,56 2,47 0,27 0,07 1,25 53 1,01 2,08 0,20 0,07 0,95

Klaster 4 1.989 0,85 1,39 0,07 0,02 0,67 54 0,79 1,28 0,08 0,03 0,62

Klaster 5 290 0,19 0,01 0,02 0,01 0,07 52 0,26 0,43 0,04 0,01 0,21

RATAAN 3.062 1,01 1,56 0,15 0,04 0,79 188 0,92 1,49 0,19 0,05 0,75

PERGURUAN TINGGI POLITEHNIK

Nilaii Rataan Nilai Rataan

PERGURUAN TINGGI NON-POLITEKNIK

KELOMPOKJUMLAH SDM

KELEM-BAGAAN

PENELI-TIAN

KEMAHA-SISWAAN

SKORRataan

JUMLAH SDMKELEM-

BAGAANPENELI-

TIANKEMAHA-SISWAAN

SKORRataan

Klaster 1 14 3,56 3,62 2,62 1,78 3,08 10 2,69 2,96 0,81 0,27 1,91

Klaster 2 78 2,75 3,05 1,12 0,30 2,05 19 1,90 2,58 0,51 0,09 1,46

Klaster 3 691 1,56 2,47 0,27 0,07 1,25 53 1,01 2,08 0,20 0,07 0,95

Klaster 4 1.989 0,85 1,39 0,07 0,02 0,67 54 0,79 1,28 0,08 0,03 0,62

Klaster 5 290 0,19 0,01 0,02 0,01 0,07 52 0,26 0,43 0,04 0,01 0,21

RATAAN 3.062 1,01 1,56 0,15 0,04 0,79 188 0,92 1,49 0,19 0,05 0,75

PERGURUAN TINGGI POLITEHNIK

Nilaii Rataan Nilai Rataan

PERGURUAN TINGGI NON-POLITEKNIK

KELOMPOK

Hasil Klasterisasi Universitas Gadjah MadaTahun 2017

Rencana Strategis

22

• Mendorong dan memfasilitasi internasionalisasi pendidikantinggi melalui:– Peningkatan jumlah mahasiswa asing, program2 internasional, dan

pertukaran staf/dosen;– Aplikasi perijinan mahasiswa asing secara online (ijinbelajar.dikti.go.id)– Penyediakan Aplikasi Laporan kerjasama perguruan tinggi secara online

(ijinbelajar.dikti.go.id/kerjasama)– Integrasi Sistem Izin Mahasiswa Asing dan Persetujuan Student Visa

• Mendorong dan memfasilitasi Perguruan Tinggi yang bermutu(excellent) melalui :– Memperkuat perguruan tinggi yang sudah dikenal secara international => WCU– Peningkatan kualitas perguruaan tinggi berupa peingkatan akreditasi institusi

dan program studi– Menularkan kemampuan yang dimiliki oleh perguruan tingi yang baik kepada

yang lain => Forum KUI; Forum Forwarek Kerjasama; dll

• Menciptakan lingkungan yang memiliki daya saing dalammelakukan kerjasama– Menyebarluaskan informasi tentang adanya dana hibah yang bersifat

kompetisi : BFKSI; PKKUI; Hibah Konsorsium; dll– Mendukung berbagai kerjasama baik berskala nasional maupun internasional– Menyiapkan program penguatan kelembagaan bagi perguruan tingi yang

lemah : Lokakarya Peningkatan Akreditasi PT; Bimbingan teknis kerjasama

• Mendorong dan memfasilitasi internasionalisasi pendidikantinggi melalui:– Peningkatan jumlah mahasiswa asing, program2 internasional, dan

pertukaran staf/dosen;– Aplikasi perijinan mahasiswa asing secara online (ijinbelajar.dikti.go.id)– Penyediakan Aplikasi Laporan kerjasama perguruan tinggi secara online

(ijinbelajar.dikti.go.id/kerjasama)– Integrasi Sistem Izin Mahasiswa Asing dan Persetujuan Student Visa

• Mendorong dan memfasilitasi Perguruan Tinggi yang bermutu(excellent) melalui :– Memperkuat perguruan tinggi yang sudah dikenal secara international => WCU– Peningkatan kualitas perguruaan tinggi berupa peingkatan akreditasi institusi

dan program studi– Menularkan kemampuan yang dimiliki oleh perguruan tingi yang baik kepada

yang lain => Forum KUI; Forum Forwarek Kerjasama; dll

• Menciptakan lingkungan yang memiliki daya saing dalammelakukan kerjasama– Menyebarluaskan informasi tentang adanya dana hibah yang bersifat

kompetisi : BFKSI; PKKUI; Hibah Konsorsium; dll– Mendukung berbagai kerjasama baik berskala nasional maupun internasional– Menyiapkan program penguatan kelembagaan bagi perguruan tingi yang

lemah : Lokakarya Peningkatan Akreditasi PT; Bimbingan teknis kerjasama

• Mendorong dan memfasilitasi kerjasama internasional bidakademik:– Pengembangan kurikulum– Joint program:

• Double degree, Joint degree, Credit Transfer/Credit Earning;– Regional/international accreditation & recognition– Joint research & publications

• Mendorong inisiasi pertukaran staf/dosen(reciprocal)• Mempromosikan Perguruan Tinggi Indonesia => NAFSA, EAIE,

APAIE, IHEE• Berpartisipasi dalam regional and

internasional event : Joint Working Group =>UK, Japan, Taiwan, Australia, Perancis, etc

• Mendorong dan memfasilitasi kerjasama internasional bidakademik:– Pengembangan kurikulum– Joint program:

• Double degree, Joint degree, Credit Transfer/Credit Earning;– Regional/international accreditation & recognition– Joint research & publications

• Mendorong inisiasi pertukaran staf/dosen(reciprocal)• Mempromosikan Perguruan Tinggi Indonesia => NAFSA, EAIE,

APAIE, IHEE• Berpartisipasi dalam regional and

internasional event : Joint Working Group =>UK, Japan, Taiwan, Australia, Perancis, etc

Memperbanyak dana penelitian National subscription of e-journal database Riset Prioritas Nasional, dll Researcher, Innovator & Engineer

Meningkatkan profile & Kemampuan staff: Internationalization of publication Internationalization of national journal “sabbatical”/post doc overseas Overseas scholarship

Memanfaatkan ICT guna peningkatan kualitasdan akses => Aplikasi Online Informasi Perguruan Tinggi Indonesia melalui

Pemetaan KlasterisasiPerguruan Tinggi Indonesiaberdasarkan kualitasSDM, Kelembagaan,Penelitian danKemahasiswaan yang dapat diakses melaluilaman http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id Beasiswa bagi mahasiswa asing (Beasiswa KNB

dan Beasiswa Darmasiswa).

World ClassUniversity

Memperbanyak dana penelitian National subscription of e-journal database Riset Prioritas Nasional, dll Researcher, Innovator & Engineer

Meningkatkan profile & Kemampuan staff: Internationalization of publication Internationalization of national journal “sabbatical”/post doc overseas Overseas scholarship

Memanfaatkan ICT guna peningkatan kualitasdan akses => Aplikasi Online Informasi Perguruan Tinggi Indonesia melalui

Pemetaan KlasterisasiPerguruan Tinggi Indonesiaberdasarkan kualitasSDM, Kelembagaan,Penelitian danKemahasiswaan yang dapat diakses melaluilaman http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id Beasiswa bagi mahasiswa asing (Beasiswa KNB

dan Beasiswa Darmasiswa).

a. ASEAN International Mobility for Students (AIMS)b. Erasmus Plusc. New Colombo Pland. Re-inventing Japan => Global 30 Suijie. Summer Course Programsf. Joint/Double Degree, Credit Transfer/Credit

Earningg. Pertukaran Mahasiswa Nusantara (Permata)

a. ASEAN International Mobility for Students (AIMS)b. Erasmus Plusc. New Colombo Pland. Re-inventing Japan => Global 30 Suijie. Summer Course Programsf. Joint/Double Degree, Credit Transfer/Credit

Earningg. Pertukaran Mahasiswa Nusantara (Permata)

Program Gelar Bersama (Joint Degree)• Dilakukan sekurang-kurangnya oleh dua PT• Program studi sama, jenjang sama• Menghasilkan satu gelar S-1 atau S-2• Harus memperhatikan kedekatan bidang ilmu (bidang serumpun);• Kesetaraan akreditasi PTDN dan PTLN sekurang-kurangnya B atau

kategori “baik”;• Kerjasama harus bersifat “Reciprocal”• Hak cipta atas kurikulum, HAKI (paten), legalisasi ijazah, dan hal

lain yang bersifat fundamental wajib dituangkan dalam MOA• Mahasiswa menjalankan Gelar Bersama apabila telah menempuh

beban studi kurikulum inti sesuai dengan kompetensi utama, atautelah menempuh beban studi sedikitnya 50% dari total bebanstudi yang dipersyaratkan di PT asal

• Lulusan program Gelar Bersama memperoleh dua ijazah (diploma)yang diterbitkan oleh PT asal dan PT mitra untuk satu jenjangkualfikasi (degree)

• Setiap ijazah wajib dilengkapi dengan Surat KeteranganPendamping Ijazah (SKPI)/ Diploma Supplement.

• Dilakukan sekurang-kurangnya oleh dua PT• Program studi sama, jenjang sama• Menghasilkan satu gelar S-1 atau S-2• Harus memperhatikan kedekatan bidang ilmu (bidang serumpun);• Kesetaraan akreditasi PTDN dan PTLN sekurang-kurangnya B atau

kategori “baik”;• Kerjasama harus bersifat “Reciprocal”• Hak cipta atas kurikulum, HAKI (paten), legalisasi ijazah, dan hal

lain yang bersifat fundamental wajib dituangkan dalam MOA• Mahasiswa menjalankan Gelar Bersama apabila telah menempuh

beban studi kurikulum inti sesuai dengan kompetensi utama, atautelah menempuh beban studi sedikitnya 50% dari total bebanstudi yang dipersyaratkan di PT asal

• Lulusan program Gelar Bersama memperoleh dua ijazah (diploma)yang diterbitkan oleh PT asal dan PT mitra untuk satu jenjangkualfikasi (degree)

• Setiap ijazah wajib dilengkapi dengan Surat KeteranganPendamping Ijazah (SKPI)/ Diploma Supplement.

Program Gelar Ganda Reguler (1)• Dilakukan oleh satu atau dua PT atau lebih pada program studi

yang berbeda dengan jenjang yang sama untuk menghasilkandua gelar (degree) yang merupakan pengakuan atas hasilpendidikan pada strata1 (S-1) atau strata2 (S-2)

• Program Gelar Ganda Reguler dapat dilaksanakan apabilaprogram studi yang bekerja sama memiliki kesamaan minimum50% dari total beban studi;

• Program studi yang melaksanakan Program Gelar Gandamemiliki akreditasi sekurang-kurangnya B;

• Kerjasama harus bersifat “Reciprocal”• Hak cipta atas kurikulum, HAKI (paten), legalisasi ijazah, dan hal

lain yang bersifat fundamental wajib dituangkan dalam MOA

• Dilakukan oleh satu atau dua PT atau lebih pada program studiyang berbeda dengan jenjang yang sama untuk menghasilkandua gelar (degree) yang merupakan pengakuan atas hasilpendidikan pada strata1 (S-1) atau strata2 (S-2)

• Program Gelar Ganda Reguler dapat dilaksanakan apabilaprogram studi yang bekerja sama memiliki kesamaan minimum50% dari total beban studi;

• Program studi yang melaksanakan Program Gelar Gandamemiliki akreditasi sekurang-kurangnya B;

• Kerjasama harus bersifat “Reciprocal”• Hak cipta atas kurikulum, HAKI (paten), legalisasi ijazah, dan hal

lain yang bersifat fundamental wajib dituangkan dalam MOA

Program Gelar Ganda Reguler (2)

• Mahasiswa yang mengikuti Program Gelar Ganda Reguler harus telahmenempuh minimum 25% dari total beban sks program studi ke I diperguruan tinggi A, dengan IPK minimum 3,51.

• Lulusan Program Gelar Ganda Reguler dapat memperoleh dua gelar(degree) dengan dua ijazah (diploma) yang diterbitkan oleh PT A danPT B untuk satu jenjang kualifikasi (degree) yang sama;

• Dua ijazah (diploma) dari dua gelar (degree) yang diperolehditandatangani oleh pimpinan masing-masing PT, dan setiap ijazahdilengkapi dengan Keterangan Tambahan Ijazah (DiplomaSupplement) yang dapat menjelaskan proses dan keluaran(outcomes) dari Gelar Ganda Reguler

• Mahasiswa yang mengikuti Program Gelar Ganda Reguler harus telahmenempuh minimum 25% dari total beban sks program studi ke I diperguruan tinggi A, dengan IPK minimum 3,51.

• Lulusan Program Gelar Ganda Reguler dapat memperoleh dua gelar(degree) dengan dua ijazah (diploma) yang diterbitkan oleh PT A danPT B untuk satu jenjang kualifikasi (degree) yang sama;

• Dua ijazah (diploma) dari dua gelar (degree) yang diperolehditandatangani oleh pimpinan masing-masing PT, dan setiap ijazahdilengkapi dengan Keterangan Tambahan Ijazah (DiplomaSupplement) yang dapat menjelaskan proses dan keluaran(outcomes) dari Gelar Ganda Reguler

1. Kredibilitas PT Mitra (alasan pemilihan mitra)2. Kerjasama yang bersifat timbal balik (Reprocity)3. Strategy Keberlanjutan kerjasama4. Hak dan Kewajiban yang jelas dan disepakati bersama dan tercantum

dalam MoA5. Pemetaan kurrikulum yang digunakan bersama6. Keberlanjutan studi7. Biaya Pendidikan

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melaksanakankerjasama dengan PT Mitra Asing

1. Kredibilitas PT Mitra (alasan pemilihan mitra)2. Kerjasama yang bersifat timbal balik (Reprocity)3. Strategy Keberlanjutan kerjasama4. Hak dan Kewajiban yang jelas dan disepakati bersama dan tercantum

dalam MoA5. Pemetaan kurrikulum yang digunakan bersama6. Keberlanjutan studi7. Biaya Pendidikan

1. Perbedaan sistem dan standard pendidikan tinggi yang berlaku2. Bahasa dan budaya3. Kecukupan fasiilitas bagi mahasiswa asing berupa asrama mahasiswa

(Dormitory)4. Saling memahami terhadap keberagaman negara dan suku bangsa5. Unit yang menangani mahasiswa asing (inbound students)6. Ketersediaan Logistic terhadap kedatangan mahasiswa asing7. Ketersediaan Mentors atau Supervisors bagi Inbound Students

Tantangan dalam menerima mahasiswa asing (InboundStudents)

1. Perbedaan sistem dan standard pendidikan tinggi yang berlaku2. Bahasa dan budaya3. Kecukupan fasiilitas bagi mahasiswa asing berupa asrama mahasiswa

(Dormitory)4. Saling memahami terhadap keberagaman negara dan suku bangsa5. Unit yang menangani mahasiswa asing (inbound students)6. Ketersediaan Logistic terhadap kedatangan mahasiswa asing7. Ketersediaan Mentors atau Supervisors bagi Inbound Students

Strategi untuk mendatangkan mahasiswaasing Membangun reputasi Internasional melalui: Cara konvensional: Publication, Scientific Conferences

and Workshop, Promotion BrandingMembangun suatu keunikan dengan memanfaatkan

keunggulan lokal Seni dan budayaMenyelenggarakan kegiatan2 berskala internasional Staff and Student Exchanges Joint research

Membangun reputasi Internasional melalui: Cara konvensional: Publication, Scientific Conferences

and Workshop, Promotion BrandingMembangun suatu keunikan dengan memanfaatkan

keunggulan lokal Seni dan budayaMenyelenggarakan kegiatan2 berskala internasional Staff and Student Exchanges Joint research

26

PERAN INTERNATIONAL RELATIONS OFFICE DIPERGURUAN TINGGI

1. Fasilitator dalam hubungan internasional (pendidikan,penelitian dan pengabdian pada masyarakat)

2. Promotor: Proaktif dalam mempromosikan perguruantinggi ke dunia luar (harus siap dengan data daninformasi)

3. Komunikator: berkomunikasi secara efektif dan aktif untukmemberikan pelayanan informasi dan pelayanan primakepada jejaring internasional (baik yang sudah ada didalam perguruan tinggi maupun yang masih dalamperencanaan)

4. Eksekutor dalam berbagai agenda yang berkaitan denganhubungan internasional

5. Networker: berjejaring ke dalam dan ke luarperguruan tinggi

PERAN INTERNATIONAL RELATIONS OFFICE DIPERGURUAN TINGGI

1. Fasilitator dalam hubungan internasional (pendidikan,penelitian dan pengabdian pada masyarakat)

2. Promotor: Proaktif dalam mempromosikan perguruantinggi ke dunia luar (harus siap dengan data daninformasi)

3. Komunikator: berkomunikasi secara efektif dan aktif untukmemberikan pelayanan informasi dan pelayanan primakepada jejaring internasional (baik yang sudah ada didalam perguruan tinggi maupun yang masih dalamperencanaan)

4. Eksekutor dalam berbagai agenda yang berkaitan denganhubungan internasional

5. Networker: berjejaring ke dalam dan ke luarperguruan tinggi

TERIMAKASIHTERIMAKASIH