OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN...

17
OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DALAM PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK KELAS 1 SDN 2 SADANG Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata I Pada Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Diajukan Oleh : Biqi Ihsanuddin A510130154 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017

Transcript of OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN...

Page 1: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

i

OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI

DALAM PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK KELAS 1 SDN 2 SADANG

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata I Pada Progam Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Diajukan Oleh :

Biqi Ihsanuddin

A510130154

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

Page 2: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

ii

Page 3: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Page 4: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

iv

Page 5: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

v

HALAMAN MOTTO

“sesungguhnya kami memberikan makanan kepadamu hanyalah

untuk mengharapkan keridhaan Allah swt, kami tidak

menghendaki balasan dari kamu dan tidak pula

(ucapan) terima kasih”.

(QS, Al- ‘Insan :9)

Page 6: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alkhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

karuniaNya sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan.

Karya ini Kupersembahkan Kepada :

1. Kedua orang tuaku (Bapak Budianto& Ibu Sri Naning Widiastuti) yang

senantiasa memberikan curahan kasih sayang, cinta, dan do’a. Karya ini

kupersembahkan sebagai tanda bakti dan cintaku.

2. Adikku Muftia Salsabilla yang selalu memberi motivasi agar karya ini segera ku

selesaikan.

3. Mbakku Tiyas Mariza Khoirunnisa yang telah memberi semangat untuk

menyelesaikan karya ini.

4. Erilla Iftiana Prastiwi yang selalu mendengarkan keluh kesahku dan selalu

memberiku semangat.

5. Teman yang selalu memotivasi saya Sony, Ervin, Imam, Irfan, Irul dan untuk

Alm Anwar.

6. Teman – teman FKIP PGSD, khususnya kelas D yang sudah seperti keluarga

selama hampir 4 tahun ini.

7. Almamater UMS, tempat dimana aku belajar, berkenalan, berjuang mencari ilmu

untuk bekal dimasa depan.

Page 7: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

vii

ABSTRAK

Biqi Ihsanuddin /A510130154. OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA

PENDIDIKAN JASMANI DALAM PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK

KELAS 1 SDN 2 SADANG.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret,2017.

Sarana dan prasarana yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani sering

mengabaikan perkembangan motorik anak, sehingga penyampaian materi pembelajaran

kurang optimal. Jenis penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan desain

penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini

adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini

adalah reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Dengan memahami fungsi

sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

inovasi dalam pembelajaran agar guru mampu memperhatikan kesesuaian sarana dan

prasarana dengan tingkat perkembangan motorik siswa. Selain itu penelitian ini dapat

membantu guru untuk mengetahui hasil optimalisasia fungsi sarana dan prasarana dan

perkembangan motorik siswa.

Kata Kunci : sarana, prasarana, optimalisasi, perkembangan motorik

Page 8: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

viii

ABSTRACT

Biqi Ihsanuddin /A510130154. OPTIMIZATION FUNCTION OF PHYSICAL

EDUCATION FACILITY INFRASTRUCTURE DEVELOPMENT IN

CHILDREN 1ST CLASS MOTOR SDN 2 SADANG. Research Paper. Faculty of

Teacher Training and Education Muhammmadiyah University of Surakarta. March.

2017

Facilities and infrastructure are used in teaching physical education often ignores the

motor development of children, so that the delivery of learning materials is less than

optimal. This type of research uses qualitative research with phenomenological research

design. Data collection techniques used in this study were interviews, observation, and

documentation. Data analysis techniques in this research is data reduction, data

presentation, and draw conclusions. By understanding the function of physical education

facilities and infrastructure in SDN 2 Sadang, teachers can make innovation in learning

so that teachers are able to pay attention to the suitability of facilities and infrastructure

to the level of motor development of students. In addition this study can help the teacher

to know the results optimalisasia infrastructure function and motor development of

students.

Keywords: facilities, infrastructure optimization, motor development

Page 9: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah

Nya, karena penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Optimalisasi Fungsi

Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani Dalam Perkembangan Motorik Anak Kelas 1

SDN 2 Sadang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana S-1 progam studi

PGSD FKIP UMS. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak

mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih

kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan FKIP UMS.

2. Dra. Siti Zuhriah Ariatmi M.Hum, Wakil Dekan I FKIP UMS yang telah

meberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

3. Dr. Achmad Fatoni, Kaprodi PGSD UMS yang telah meberikan kesempatan

untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

4. Drs. Mulyadi SK, S.H., M.Pd, Pembimbing I yang selalu memberikan

pengarahan dan pengarahan dengan penuh kesabaran hingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

5. Ibu Tri Handayani, S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri 2 Sadang yang telah

memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

6. Bapak dan Ibu Guru SD Negeri 2 Sadang yang telah memantu dalam

pelaksanaan penelitian.

7. Dosen – Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu dan membimbing

kami hingga skripsi ini dapat terselesaikan

8. Semua pihak yang telah mebantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Page 10: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

x

Tiada kata yang dapat mewakili rasa terima kasih atas segala bantuannya. Mohon maaf

atas segala kesalahan baik lisan maupun perilaku, Semoga Allah selalu merahmati dan

mengganti dengan yang lebih baik.

Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu

penulis mengharapkan kritik dan saran yan membangun demi perbaikan skripsi ini.

Penulis berharap skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat dalam kehidupan masyarakat.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 3 April 2017

Biqi Ihsanuddin

A510130154

Page 11: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ..................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi

ABSTRAK .................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR .................................................................................. ix

DAFTAR ISI ................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori .................................................................................. 6

1. Optimalisasi Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani ............ 6

a. Pengertian Optimalisasi, Sarana dan Prasarana ........................ 6

b. Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani dan Fungsinya .............. 7

c. Pendidikan Jasmani ................................................................... 8

Page 12: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

xii

2. Perkembangn Motorik ................................................................. 10

a. Pengertian dan PerkembanganMotorik .................................... 10

b. Kemampuan dan Prilaku Gerak Motorik .................................. 11

c. Ketrampilan Gerak Dalam Pendidikan Jasmani ........................ 12

d. Pendidikan Jasmani di SD ......................................................... 13

B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ................................................. 16

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... 20

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 20

C. Data, Sumber Data, Narasumber ....................................................... 21

D. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 22

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 23

F. Keabsahan Data ................................................................................. 24

G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................. 26

1. Lokasi Penelitian ......................................................................... 26

a. Sejarah SDN 2 Sadang .......................................................... 26

b. Identitas Sekolah ................................................................... 27

c. Visi, dan Misi Sekolah .......................................................... 27

d. Data Pendidik dan Siswa SDN 2 Sadang .............................. 28

2. Data dan Temuan Penelitian ....................................................... 30

a. Wawancara ........................................................................... 31

b. Observasi ............................................................................... 35

1) Keadaan Sekolah dan Keadaan siswa di SDN 2 Sadang.35

2) Keadaan Sarana dan prasarana pendidikan jasmani

Page 13: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

xiii

yang ada di SDN 2 Sadang .......................................... 36

3) Kegiatan proses belajar mengajar penjas

kelas 1 dan pengamatan praktiknya

untuk mengetahui perkembangan

motorik anak di SDN 2 Sadang ................................... 36

4) Catatan tiap siswa dari hasil praktiknya

untuk mengetahui perkembangan motorik

anak kelas 1 SDN 2 Sadang ......................................... 39

B. Pembahasan ....................................................................................... 40

1. Optimalisasi fungsi sarana dan prasarana pendidikan jasmani

di SDN 2 Sadang ......................................................................... 40

2. Kesesuaian sarana dan prasarana dengan tingkat

perkembangan motorik siswa ...................................................... 42

C. Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 44

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ........................................................................................... 45

B. Implikasi ............................................................................................ 46

C. Saran .................................................................................................. 46

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 47

LAMPIRAN .................................................................................................. 49

Page 14: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

xiv

DAFTAR TABEL

Table 2.1 Tabel Perbedaan dan persamaan Variable

Penelitian Yang Relevan ............................................................................... 19

Tabel 4. 1 Identitas Sekolah SDN 2 Sadang ................................................. 27

Table 4.2 Data Pendidik SDN 2 Sadang ....................................................... 28

Tabel 4.3 Jumlah Siswa dari Masing-Masing Kelas ..................................... 30

Tabel 4.4 Data Hasil Praktik Siswa .............................................................. 39

Page 15: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Riset .......................................................................... 50

Lampiran 2 Surat Keterangan Riset .............................................................. 51

Lampiran 3 Kisi-kisi Pertanyaan ................................................................... 52

Lampiran 4 Pedoman Wawancara dengan Guru ........................................... 53

Lampiran 5 Pedoman Wawancara dengan Siswa ......................................... 54

Lampiran 6 Pedoman Observasi ................................................................... 55

Lampiran 7 Wawancara dengan guru ........................................................... 56

Lampiran 8 Wawancara dengan Siswa ......................................................... 61

Lampiran 9 Wawancara dengan Siswa ......................................................... 62

Lampiran 10 Wawancara dengan Siswa ....................................................... 63

Lampiran 11 Wawancara dengan Siswa ....................................................... 64

Lampiran 12 Wawancara dengan Siswa ....................................................... 65

Lampiran 13 Hasil Observasi ........................................................................ 66

Lampiran 14. Dokumentasi ........................................................................... 67

Lampiran 15 Jurnal Konsultasi .................................................................... 74

Page 16: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 11.1 Wawancara dengan guru pendidikan jasmani ......................... 67

Gambar 11.2 Kondisi kelas 1 SDN 2 Sadang ............................................... 67

Gambar 11.3 Pemanasan minggu pertama .................................................... 67

Gambar 11.4 Pemanasan minggu pertama .................................................... 67

Gambar 11.5 Pemanasan minggu pertama .................................................... 68

Gambar 11.6 Pemanasan minggu pertama .................................................... 68

Gambar 11.7 Pemanasan minggu pertama .................................................... 68

Gambar 11.8 Pemanasan minggu pertama .................................................... 68

Gambar 11.9 Pemanasan minggu pertama .................................................... 68

Gambar 11.10 Pemanasan minggu pertama .................................................. 68

Gambar 11.11 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 69

Gambar 11.12 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 69

Gambar 11.13 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 69

Gambar 11.14 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 69

Gambar 11.15 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 69

Gambar 11.16 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 69

Gambar 11.17 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 70

Gambar 11.18 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 70

Gambar 11.19 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 70

Gambar 11.20 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 70

Gambar 11.21 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 70

Gambar 11.22 Pemanasan minggu kedua ..................................................... 70

Gambar 11.23 Pemanasan minggu ketiga ..................................................... 71

Gambar 11.24 Pemanasan minggu ketiga ..................................................... 71

Gambar 11.25 Pemanasan minggu ketiga ..................................................... 71

Gambar 11.26 Pemanasan minggu ketiga ..................................................... 71

Page 17: OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI ...eprints.ums.ac.id/51286/17/HALAMAN DEPAN.pdfsarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan

xvii

Gambar 11.27 Pemanasan minggu ketiga ..................................................... 71

Gambar 11.28 Pemanasan minggu ketiga ..................................................... 71

Gambar 11.29 Pemanasan minggu ketiga ..................................................... 72

Gambar 11.30 Pemanasan minggu ketiga ..................................................... 72

Gambar 11.31 Praktik minggu ketiga .......................................................... 72

Gambar 11.32 Praktik minggu ketiga .......................................................... 72

Gambar 11.33 Praktik minggu ketiga .......................................................... 72

Gambar 11.34 Praktik minggu ketiga .......................................................... 72

Gambar 11.35 Bola SDN 2 Sadang............................................................... 73

Gambar 11.36 Bak pasir SDN 2 Sadang ....................................................... 73

Gambar 11.37 Kondisi SDN 2 Sadang ......................................................... 73

Gambar 11.38 Kondisi SDN 2 Sadang ......................................................... 73