Olimpiade Matematika Kreatif bersama APIQ

1

Program Olimpiade

2

Inovasi Pembelajaran Matematika Quantum

Melejitkan Potensi Belajar Siswa

Memfasilitasi Pengajar dengan Standar Internasional

Profil Penemu APIQ

Penawaran Kerja Sama

Contact Person

Multi Intelligence Centre

APIQ:Inovasi Pembelajaran Matematika

MIC 3

Creativity & Innovation

Setiap anak terlahir kreatif, terlahir jenius. Setiap anak berpotensi

meraih prestasi tertinggi dalam bidang yang mereka tekuni. Tetapi

kenyataannya hanya sedikit sekali anak yang berhasil meraih prestasi.

Mengapa? Kita memerlukan pendekatan pembelajaran yang

revolusioner. Sebuah pendekatan yang melejitkan potensi belajar setiap

anak, melejitkan potensi kreatif dan inovatifnya.

APIQ adalah program pembelajaran matematika kreatif dengan

pendekatan Quantum. Dengan Pembelajaran Quantum, siswa mampu

belajar dengan cepat dan menyenangkan. Pembelajaran Quantum

mengaktifkan kekuatan otak kanan yang kreatif dan berpadu dengan

kekuatan otak kiri yang logis.

Juara Matematika Sekolah



MIC 4

Pembelajaran Quantum membantu setiap pengajar untuk menguasai

standar pengajaran kelas internasional. Pembelajaran Quantum

menerapkan pendekatan Quantum Teaching untuk menciptakan suasana

yang interaktif, dinamis dan kreatif. Pembelajaran Quantum

mengembangkan metode khusus berdasarkan buku Quantum Quotient

dan Quantum Learning.

Memfasilitasi Pengajar dengan Standar Internasional

Juara Olimpiade Matematika



MIC 5

Agus Nggermanto adalah penemu APIQ. Ide-idenya ia tuliskan menjadi buku Best

Seller berjudul Quantum Quotient: Cara Praktis Melejitkan IQ, EQ dan SQ yang

Harmonis. Kemudian bersama rekan-rekan dosen ITB, ia menulis buku yang

kembali Best Seller berjudul SEPIA. Akhir 2008, buku Agus Nggermanto kembali

terbit dengan judul APIQ. Dan makin produktif.

Agus Nggermanto, yang sarjana Lulusan ITB, dengan tekun mempelajari beragam

teori pembelajaran matematika. Ketekunannya itu membuahkan APIQ, sebuah

metode pembelajaran matematika dengan pendekatan algoritma aritmetika yang

mudah, sederhana, dan menyenangkan.

Agus Nggermanto adalah dosen ITB yang memegang mata kuliah “Creativity &

Innovation” di SBM ITB.

Profil Penemu APIQ

6

A. Program Workshop Instruktur Olimpiade

B. Penyelenggaraan Olimpiade Math

C. Pembinaan Siswa Berbakat


APIQMatematika Kreatif

MIC 7

APIQ menawarkan kerja sama sinergi kepada lembaga pendidikan dan

sekolah atau individu untuk menyelenggarakan program Training APIQ

selama 3 hari. Program Training APIQ ini berupa seminar dan

workshop kepada guru atau instruktur

olimpiade matematika tingkat SD.




MIC 8

Seminar dan Workshop APIQ membahas materi-materi penting:

1. Aritmetika Olimpiade. Ilmu berhitung olimpiade merupakan

tantangan berhitung tingkat tinggi. APIQ membekali para

instruktur dengan tips dan trik cepat aritmetika yang bahkan tidak

dapat diselesaikan oleh kalkulator atau komputer.

2. Geometri Olimpiade. APIQ membekali para instruktur trik cerdik

menyelesaikan geometri.




MIC 9

Seminar dan Workshop APIQ membahas materi-materi penting:

3. Aljabar Olimpiade. Problem aljabar dianggap paling sulit. Tapi

APIQ membekali para instruktur dengan keterampilan aljabar

kreatif sehingga para instruktur dan siswa dapat menyelesaikan

tantangan aljabar dengan cepat.

4. Pengayaan Materi. Bagaimana pun soal olimpiade sangat variatif.

Maka APIQ membekali para instruktur dengan materi pengayaan

yang sangat kreatif.

5. Simulasi Olimpiade. Para instruktur menjadi lebih mantap dengan

simulasi olimpiade baik tingkat daerah, nasional, mau pun

internasional.




MIC 10

Seminar dan Workshop APIQ

Biaya Narasumber 3 hari 15.000.000,-

Penggandaan materi 30 x 50.000 1.500.000,-

Pengadaan buku APIQ 30 x 50.000 1.500.000,-

Akomodasi dan transportasi 2 orang tim APIQ dikomunikasikan

dan disesuaikan dengan kondisi nyata lapangan.

Biaya

11


B. Penyelenggaraan Olimpiade MathC. Pembinaan Siswa Berbakat



MIC 12

Olimpiade Math Kreatif APIQ memiliki keunggulan khusus:

1. Terdiri dari beberapa babak.

2. Babak penyisihan dapat terpusat atau terdesentralisasi. Peserta

dapat ratusan atau ribuan siswa.

3. Babak semifinal 50 terbaik dan kuota.

4. Babak “final spesial” Taktiklak APIQ.

5. “Final Spesial” diikuti 3 – 6 siswa.




MIC 13

Babak “Final Spesial”: ajang kompetisi matematika yang asyik ditonton

menampilkan kepintaran matematika, faktor keberuntungan, dan

strategi. “Final Spesial” terdiri dari 3 tahap:

1. Asah keterampilan math. Para siswa akan menampilkan

kehebatannya dalam matematika, khususnya berhitung cepat.

2. Peluang keberuntungan. Para siswa akan bertarung dengan faktor

keberuntungan. Penuh rasa deg-degan, siapa pun dapat jadi juara.

3. Strategi Math. Para siswa mengatur strategi menginvestasikan

poin-poin nya untuk meraih kemenangan. Salah strategi dapat

fatal. Siapa pun dapat jadi juara.




MIC 14

Biaya penyelenggaraan untuk APIQ Pusat

Biaya pakar dan pembuatan soal 5.000.000,-

Penggandaan soal 2.000 x 500 eks 1.000.000,-

Akomodasi dan transportasi 2 orang tim APIQ dikomunikasikan

dan disesuaikan dengan kondisi nyata lapangan.

Biaya

15


B. Penyelenggaraan Olimpiade Math

C. Pembinaan Siswa Berbakat

16

Pembinaan Siswa Berbakat Olimpiade Math: Mempersiapkan siswa

meraih prestasi olimpiade math tingkat daerah, nasional atau

internasional dengan metode kreatif APIQ.

1. Hanya diikuti oleh siswa berbakat yang lulus tes.

2. Tersedia beberapa paket program: 3 bulan, 6 bulan dan reguler.

3. Biaya pembinaan ditanggung siswa atau sponsor


17

4. Sistem dan materi dari APIQ Pusat.

5. Instruktur dari lokal yang sudah ditraining APIQ Pusat.

6. Supervisi langsung dari APIQ Pusat


18

Biaya pembinaan

SPP per siswa 300.000 – 500.000 per bulan

Bagi hasil penyelenggara dan APIQ Pusat akan dibicarakan lebih

rinci.

Biaya



MIC 19

Pembayaran mohon melalui transfer ke rekening:

BNI 46 Cabang ITB

no rek: 01 392200 32

a.n: Cicik C

Bank Mandiri Setiabudi

no rek: 1320006722053

a.n: Cicik C

Bank BCA

no rek: 233 246 1258

a.n: Agus Nggermanto

Biaya

Terimakasih

S e k i l a s

21

Keistimewaan APIQKeistimewaan APIQ

APIQ membantu siswa belajar matematika dengan pendekatan sesuai karakter individu masing-masing. Sehingga masing-masing siswa menemukan pendekatan terbaik untuk meraih prestasi matematika. Setiap anak akan mendapatkan materi pelajaran sesuai dengan kemampuannya masing-masing.

Instruktur APIQ akan mengenali dan mencatat kemampuan setiap siswa sehingga instruktur dapat membantu belajar siswa secara personal – individu per individu. Bisa saja dua orang siswa memiliki tingkat kelas yang sama di sekolah tetapi mimiliki level belajar yang berbeda di APIQ. APIQ akan memberikan bahan ajar sesuai tingkat kemampuan masing-masing siswa.

#1. Pendekatan Personal

Alat peraga mutlak diperlukan untuk memudahkan siswa memahami matematika secara konseptual (bukan sekedar hitung-hitungan cepat). Matematika bukanlah sekedar angka. Tapi sesuatu yang riel (nyata). Karenanya, siswa harus dipahamkan dan ditunjukkan secara nyata pula bagaimana sebuah angka matematika diperoleh. Dengan alat peraga belajar, siswa-siswa APIQ terbukti lebih mudah memahami matematika.

#2. Penggunaan Alat Peraga

Siswa APIQ dapat memanfaatkan tool (alat) peraga edukatif APIQ baik yang non-digital maupun digital. Tool edukatif non-digital berupa onde milenium, kartu milenium, kartu ular angka, dadu milenium, super marble, bintang aritmetika, dan lain-lain. Sedangkan tool edukatif digital berupa program power point animasi matematika kreatif APIQ, multimedia APIQ, video matematika, dan lain-lain.

Kunci menguasai suatu ilmu adalah disiplin, karena itulah masalah kedisiplinan ini sangat mendapat fokus di APIQ. Standardisasi lembar kerja (standared worksheet) adalah salah satu upaya membentuk kedisiplinan kepada anak didik. Lembar kerja ini menjadi keharusan bagi setiap siswa untuk mengerjakannya. Tak satu pun yang boleh terlewat. Materi disusun secara sistematis sedemikian rupa sehingga setiap peserta didik akan berhasil meningkatkan penguasaan matematika secara bertahap tanpa merasa stres atau terbebani.

Instruktur APIQ akan mengenali dan mencatat kemampuan setiap siswa sehingga instruktur dapat membantu belajar siswa secara personal – individu per individu. Bisa saja dua orang siswa memiliki tingkat kelas yang sama di sekolah tetapi mimiliki level belajar yang berbeda di APIQ. APIQ akan memberikan bahan ajar sesuai tingkat kemampuan masing-masing siswa.

#3. Worksheet Terstandar

APIQ menerapkan metode belajar-bermain, dimana semua siswa akan mendapatkan tantangan permainan matematika kreatif sesuai dengan tingkatannya. Permainan ini didesain secara khusus untuk memudahkan

siswa didik menguasai matematika secara menyenangan.

#4. Metode Pembelajaran Kreatif

Model belajar-bermain juga sangat berperan dalam menanamkan dibenak (alam bawah sadar) anak bahwa matematika itu menyenangan (fun). Tidak menakutkan sebagaimana yang saat ini banyak dirasakan oleh anak-anak ketika menghadapi pelajaran matematika.

#5. Buku Pendukung APIQSampai saat ini, kami telah menulis buku-buku tentang pembelajaran matematika kreatif yang secara khusus untuk mendukung belajar siswa-siswa APIQ. Buku-buku ini bisa didapatkan di toko-toko buku atau memesan langsung ke kantor kami. Berikut sebagian dari buku-buku kami:

Bersama APIQ, Anak akan menjadi makin kreatif dan berprestasi…

Dokumentasi Kegiatan

Suasana Kelas APIQ yang riang gembira di Sekolah Pelita Nusantara - Setiabudi

Lomba Menggambar Tokoh APIQ di Kantor Pusat APIQ - Picung

Shooting MQTV untuk acara ‘Bermain Matematika Bersama Paman APIQ’ – di Cab. Cimahi

Seminar Metode APIQ bagi Instruktur, Guru, & Orang Tua Siswa di Hotel Scarlet - Dago

Komik APIQ – Sangat digemari anak-anak untuk mendukung proses belajar matematika

Kartu Ular Angka – Salah satu alat permainan matematika kreatif


Suasana Kelas APIQ yang riang gembira di Sekolah Pelita Nusantara - Setiabudi

Lomba Menggambar Tokoh APIQ di Kantor Pusat APIQ - Picung

Shooting MQTV untuk acara ‘Bermain Matematika Bersama Paman APIQ’ – di Cab. Cimahi

Seminar Metode APIQ bagi Instruktur, Guru, & Orang Tua Siswa di Hotel Scarlet - Dago

Juara Olimpiade Matematika


Juara Matematika Sekolah

Komik APIQ – Sangat digemari anak-anak untuk mendukung proses belajar matematika

Kartu Ular Angka – Salah satu alat permainan matematika kreatif



MIC 28

Contact Person

Jl. Picung 109 Bandung

Phone : 022 – 2008621Mobile Phone : 0818 22 0898 Email : [email protected]

Terima kasih

Cicik Cahyarini | Agus Nggermanto

Olimpiade Matematika Kreatif bersama APIQ

Education

Transcript of Olimpiade Matematika Kreatif bersama APIQ