oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

20
oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum) File dapat diunduh pada alamat: www.rumahpendidikan.wordpress.com Disampaikan pada: Lokakarya Manajemen Mutu dan Pengelolaan administrasi STAI-STISIP Syamsul ‘Ulum PENINGKATAN KUALITAS PROFESIONALISME PENINGKATAN KUALITAS PROFESIONALISME DOSEN DOSEN

description

PENINGKATAN KUALITAS PROFESIONALISME DOSEN. oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum). Disampaikan pada: Lokakarya Manajemen Mutu dan Pengelolaan administrasi STAI-STISIP Syamsul ‘Ulum. File dapat diunduh pada alamat: www.rumahpendidikan.wordpress.com. Pengertian. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Page 1: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

oleh:

Drs. H. Syafruddin Amir, MM(Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

File dapat diunduh pada alamat:

www.rumahpendidikan.wordpress.com

Disampaikan pada:Lokakarya Manajemen Mutu dan

Pengelolaan administrasiSTAI-STISIP Syamsul ‘Ulum

PENINGKATAN KUALITAS PENINGKATAN KUALITAS PROFESIONALISME DOSENPROFESIONALISME DOSEN

Page 2: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

PengertianProfesi: sebagai suatu pekerjaan yang

didasarkan atas studi intelektual dan latihan yang khusus;tujuannya untuk menyediakan pelayanan keterampilan atau advis yang laijn dengan bayaran atau upah tertentu. (Voumer & Mills dalam Peter Jervis,1983:21)

Profesi adalah suatu keterampilan yang dalam prakteknya didasarkan atas suatu struktur teoritis tertentu dari beberapa bagian atau ilmu pengetahuan (Cogan dalam Peter Jervis, 1982:21)

Page 3: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Konsep Dasar Profesi

Secara Etimologis, Profesi berasal dari bahasa inggris “profession”, bahasa latin “proferus”, yang berarti mampu atau ahli dalam suatu bentuk pekerjaan.(Sanusi, 1991:18)

Suatu pekerjaan yang menuntut pendidikan tinggi dalam lineral arts atau science dan biasanya meliputi pekerjaan mental yang ditunjang oleh pekerjaan mental yang ditunjang oleh kepribadian dan sikap professional. (Webter’s New World Dictionary)

Page 4: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Conclussion

Dengan demikian tidak semua pekerjaan dapat disebut suatu profesi

Hanya pekerjaan yang memiliki ciri-ciri tertentu yang dapat dikatakan profesi

Page 5: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Ciri-ciri Profesi

Memiliki kualifikasi ilmu pengetahuan dan keterampilan secara khusus yang tinggi;

Memberikan jasa intelektual yang khas dalam masyarakat;

Memilki kewenangan intelektual yang khas dalam masyarakat;

Memiliki kode etik tertentu;Memiliki asosiasi professional.

Page 6: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Strategi Peningkatan Profesionalisme Dosen

PelatihanManajemen performance anggota profesiPengembangan KarirPeningkatan Kesejahteraan

Page 7: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Profesi Pendidikan Dalam Konteks Kekinian

Profesi Dosen merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip tertentu.

Dosen sebagai jabatan profesi dituntut harus memiliki tiga modal utama: kualifikasi akademis, kompetensi, dan sertifikasi.

Page 8: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

PROFESIONALISMEPROFESIONALISMEDOSENDOSEN

KUALIFIKASIKUALIFIKASIAKADEMIKAKADEMIK

AKADEMIKAKADEMIK

SERTIFIKASISERTIFIKASI

Page 9: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

KUALIFIKASI KUALIFIKASI AKADEMIKAKADEMIK

DOSENDOSEN

DOSEN D2:DOSEN D2:S1/D4S1/D4

DOSEN S1/D4:DOSEN S1/D4:MAGISTERMAGISTER

DOSEN PPS:DOSEN PPS:DOKTORDOKTOR

Page 10: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

K.PEDAGOGIK

K.SOSIAL

K.KEPRIBADIAN

K.PROFESIONAL

KOMPETENSIDOSEN

Page 11: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Cakupan Kompetensi Cakupan Kompetensi DosenDosen

PEDAGOGIK

UU No. 14 Th. 2005PP No. 19 Th. 2005

Pemahaman Mahasiswa, perancangan, pelaksanaan, & evaluasi pembelajaran

(1) Aspek potensi peserta didik; (2) teori belajar & pembelajaran, strategi, kompetensi & isi, dan merancang pembelajaran; (3) menata latar & pelaksanaan; (4) asesmen proses & hasil; (5) pengembangan akademik & non akademik

Mantap & stabil, Dewasa, Arif, Berwibawa, Akhlak Mulia

(1) Norma hokum & social, rasa bangga, konsisten dgn norma; (2) mandiri & etos kerja; (3) berpengaruh positif & disegani; (4) norma religius & diteladani; (5) jujur.

Menguasai Keilmuan bidang studi, dan langkah kajian kritis pendalaman isi bidang studi

(1) paham materi, struktur, konsep, metode keilmuan yang menaungi, menerapkan dlm kehidupan sehari-hari; (2) metode pengembangan ilmu, telaah kritis, kreatif dan inovatif terhadap bidang studi

Komunikasi dan bergaul dgn mahasiswa, kolega, dan masyarakat

Menarik, empati, kolaboratif, suka menolong, menjadi panutan, komunikatif, kooperatif

KEPRIBADIAN

Kode Etik Dosen1989

PROFESIONAL

UU No. 14 Th. 2005Pasal 1 Ayat 1

SOSIAL

UU SPN No. 20/2003Pasal 4 Ayat 1

Page 12: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Kompetensi Utuh Profesi Dosen

PENGENALANMAHASISWA

PENGENALANHASIL

EVALUASI

PENGUASAANBAHAN AJAR

PENGUASAANPEMBELAJARAN

PENGEMBANGANPROFESIONAL

Page 13: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Kompetensi Utuh Profesi Dosen1. Mengenal secara mendalam

mahasiswa yang hendak dilayani

5. Mengembangkan kemampuan professional secara berkelanjutan

4. Menggunakan hasil asesmen proses dan hasil pembelajaran untuk perbaikan

pengelolaan pembelajaran secara berkelanjutan

3.c. Melakukan asesmen proses dan hasil pembelajaran

3.b. Implementasi program pembelajaran termasuk mid-course adjustments berdasarkan on-going transactional decisions berhubungan dengan reaksi unik dari mahasiswa terhadap tindakan dosen

2. Menguasai bidang ilmu sumber bahan ajar baik dari segi:2.a. Menguasai disciplinary content knowledge

3. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik yang mencakup:3.a. perancangan program pembelajaran berdasarkan serentetan keputusan situasional

2.b. Menguasai pedagogic content knowledge

5 1

2a4

3c

3b 3a

2b

Page 14: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Kompetensi ProfesionalMenguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

keilmuan yangmendukung mata kuliah yang diampu

Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata kuliah yang diampu

Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri

Page 15: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Kompetensi PedagogikMenguasai karakteristik mahasiswa dari aspek

fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata kuliah yang diampu.

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

untuk kepentingan pembelajaran.Memfasilitasi pengembangan potensi mahasiswa.Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses

dan hasil belajarMemanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

kepentingan pembelajaran.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan

kwalitas pembelajaran.

Page 16: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Kompetensi KepribadianBertindak sesuai norma agama, hukum, sosial,

dan kebudayaan nasional.Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur,

berakhlak mulia, dan teladan bagi mahasiswa dan masyarakat.

Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.

Menunjukan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga menjadi dosen, dan rasa percaya diri.

Menjunjung tinggi kode etik dan profesi dosen.Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak

diskriminatif.

Page 17: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Kompetensi SosialBerkomunikasi secara efektif, empatik, dan

santun dengan sesama dosen, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.

Beradaptasi di tempat bertugas yang memiliki keragaman sosial budaya.

Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain.

Page 18: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

Karakteristik yang Karakteristik yang menghambat menghambat

kemajuankemajuan

Karakteristik yang Karakteristik yang cenderung kepada cenderung kepada

kemajuankemajuan1. Pribadi, lembaga,

pendidikan yang dilindungi

1. Globalisasi dan kompetisi

2. Fokus pada makro 2. Fokus pada mikro

3. Akses kepada pemimpin 3. Produktif-Mandiri

4. Fokus pada modal fisik/keuangan

4. Fokus pada SDM

5. Organisasi yang hierarkis dan kaku

5. Organisasi Meritokratis yang fleksibel

POLA PIKIR YANG KOMPETITIF

Page 19: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)

6. Pengelolaan Pendanaan Neraca

6. Pengelolaan Pendanaan yang fleksibel

7. Tergantung pada partner

7. Strategi Migrasi

8. Pedekatan Reaktif 8. Pedekatan Proaktif

9. Pemerintah sebagai perancang strategi tertinggi

9. Visi yang dianut bersama dan kolaboratif

10. Pendistribusian kembali kekayaan

10. Penciptaan kekayaan

11. Paternalistik 11. Inovasi

Page 20: oleh: Drs. H. Syafruddin Amir, MM (Ketua P2M STAI Syamsul ‘Ulum)