NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA … · PEMBELAJARAN SASTRA) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian...

i

NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL

SHIRAZY (ANALISIS STILISTIKA, NILAI-NILAI PENDIDIKAN

KARAKTER, DAN RELEVANSINYA DENGAN

PEMBELAJARAN SASTRA)

TESIS

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh

Sri Handhayani

S841302035

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv


commit to user

v

MOTTO

Semua milik Allah dan hanya akan kembali kepada Allah.


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Pembaca Tesis ini.

Ayah, ibu, adik dan seluruh keluarga besarku yang senantiasa memberikan

doa, semangat, dan motivasi.

Seluruh pihak di setiap jenjang pendidikan: TK Sari 02 Sumberejo

angkatan 1994, SD N Sumberejo 02 angkatan 1996, SMP Negeri 1

Salatiga angkatan 2002, SMA Negeri 1 Salatiga angkatan 2005, FKIP

Bahasa dan Sastra Indonesia UNS angkatan 2008, Pascasarjana

Pendidikan Bahasa Indonesia UNS angkatan 2012.


commit to user

vii

Sri Handhayani. S841302035. 2014. Novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy (Analisis Stilistika, Nilai-Nilai Pendidikan Karakter, dan Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra). TESIS. Pembimbing 1: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd, II: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

ABSTRAK

Novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy memiliki sejumlah keindahan bahasa dan nilai-nilai pendidikan karakter yang bermanfaat bagi manusia. Oleh sebab itu, novel Cinta Suci Zahrana perlu dikaji dari sudut pandang stilistika dan nilai-nilai pendidikan karakter. Supaya penelitian lebih bermanfaat, maka perlu dicari relevansinya dengan pembelajaran sastra di perguruan tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) pemanfaatan diksi dalam novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy; (2) pemanfaatan bahasa figuratif dalam novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy; (3) pemanfaatan citraan dalam novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy; dan (4) pemanfaatan nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy; (5) relevansi novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy dengan pembelajaran sastra.

Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah novel Cinta Suci Zahrana dan informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pustaka, baca, catat, dan wawancara. Validitas data yang digunakan adalah metode triangulasi teori dan triangulasi metode. Teknik cuplikan yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif. Prosedur penelitian mencakup persiapan, pengumpulan teori, pengumpulan data, penyeleksian data, analisis data, penarikan simpulan, dan penyusunan laporan.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan: (1) diksi yang dominan digunakan adalah kosakata daerah Jawa, khususnya Jawa Semarangan sesuai tempat tinggal tokoh di dalam cerita; (2) bahasa figuratif dianalisis dengan dua aspek, yaitu majas dan lambang, majas yang dominan adalah majas hiperbola, sementara lambang yang dominan digunakan adalah lambang suasana; (3) citraan yang dominan digunakan adalah citraan penglihatan (visual imagery); (4) nilai-nilai pendidikan karakter yang dominan digunakan adalah nilai pendidikan karakter religius; (5) terkait isi novel dengan pembelajaran, novel Cinta Suci Zahrana dapat dijadikan sebagai salah satu bahan kajian stilistika untuk mahasiswa dan nilai-nilai pendidikan karakter, karena bahasanya sangat lancar dan memiliki sejumlah nilai-nilai pendidikan karakter. Sebagai bahan masukan, hendaknya stilistika dijadikan mata kuliah mandiri, karena ilmu tersebut sangat penting.

Kata kunci: stilistika, nilai-nilai pendidikan karakter


commit to user

viii

Sri Handhayani. S841302035. 2014. Novel Cinta Suci Zahrana by Habiburrahman El Shirazy (Stylistic Analysis, Character Education Values and Relevance to Learning Literature). THESIS. Supervisor 1: Prof. Dr. Retno Winarni, M. Pd, II: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd. Indonesian Studies Program. Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

ABSTRACT

Novel Cinta Suci Zahrana by Habiburrahman El Shirazy has a number of

beauty of language and character education values that are beneficial to humans. Therefore, novel Cinta Suci Zahrana needs to be studied from the viewpoint of stylistic and character education values. To be more useful research, it is necessary to look for relevance to the study of literature in college. The purpose of this study is to describe and explain: (1) the use of diction in the novel Cinta Suci Zahrana by Habiburrahman El Shirazy; (2) the use of figurative language in the novel Cinta Suci Zahrana by Habiburrahman El Shirazy; (3) the use of imagery in the novel Cinta Suci Zahrana by Habiburrahman El Shirazy (4) the use of the values of character education in Cinta Suci Zahrana by Habiburrahman El Shirazy; (5) novel Cinta Suci Zahrana by Habiburrahman El Shirazy at relevance wit learning literature.

This research is descriptive qualitative. The data source is a novel research Cinta Suci Zahrana by Habiburrahman El Shirazy and informants. Data collection techniques used are engineering library, read, record, and interviews. The validity of the data used is the method of triangulation and theory triangulation method. Footage technique used was purposive sampling. The data analysis technique used is the interactive model. Research procedure includes preparation, collection theory, data collection, selection of data, data analysis, conclusions withdrawal, and preparation of reports.

Based on the results of research and discussion, it can be concluded: (1) the dominant diction vocabulary used is Java, especially Java, Semarang appropriate residential character in the story; (2) the figurative language analyzed by two aspects, namely the figure of speech and symbols, the dominant figure of speech is figure of speech hyperbole, while the dominant symbol used is the epitome of the atmosphere; (3) the dominant imagery used is imagery of sight (visual imagery); (4) the values of the dominant use of character education is the educational value of a religious character; (5) associated with the learning content of the novel, the novel Cinta Suci Zahrana can be used as one stylistic study materials for students and the values of character education, because the language is very smooth and has a number of character education values. As an input, stilistic should be used as a independent course, because that knowledge is very important. Keywords: stilistika, the values of character education


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan inspirasi. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan

tesis dengan judul “NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA

HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY (ANALISIS STILISTIKA, NILAI-NILAI

PENDIDIKAN KARAKTER, DAN RELEVANSINYA DENGAN

PEMBELAJARAN SASTRA)”. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya tesis

ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.

Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret yang

telah memberi izin penyusunan tesis.

2. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi

izin penyusunan tesis.

3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi S2 Pendidikan

Bahasa Indonesia PPS UNS yang telah memberi izin penyusunan tesis.

4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang senantiasa

memberi motivasi.

5. Prof. Dr Retno Winarni, M.Pd., selaku Pembimbing tesis I yang senantiasa

memberi motivasi dan bimbingan dalam penyusunan tesis.

6. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd., selaku Pembimbing tesis II yang senantiasa

memberi motivasi dan bimbingan dalam penyusunan tesis.


commit to user

x

7. Seluruh dosen UNS, khususnya dosen Program Studi S2 Pendidikan Bahasa

Indonesia PPS UNS yang secara ikhlas mendedikasikan ilmunya.

8. Habiburrahman El Shirazy (selaku penulis novel Cinta Suci Zahrana), Prof.

Dr. Ali Imron Al-MA’ruf, M.Hum. (selaku dosen FKIP Bahasa dan Sastra

Indonesia UMS), Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd. (selaku dosen FKIP Bahasa dan

Sastra Indonesia UNS), Atin Kurniawati, S.Pd. (selaku mahasiswa S2

Linguistik UGM), Andaria Rhoma Rosita Sari (selaku mahasiswa S1 sastra

Indonesia UNS), Muslikhah (selaku mahasiswa S1 sastra Arab UNS), Asri

Istiqomah, S.Sos. (selaku penulis), Norma Ambarwati/ Keisya Avicenna, S.Pd.

(selaku penulis), Yuniah S.Pd. (selaku tenaga pendidik.tentor), dan Tuwiyem,

S.Pd. (selaku tenaga pendidik).

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan tesis ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan

pembaca umumnya.

Surakarta, Agustus 2014

Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .................................................................................................... i

PENGESAHAN PEMBIMBING ............................................................. ii

PENGESAHAN PENGUJI ...................................................................... iii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ........... iv

MOTTO ................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................. vii

ABSTRACT .............................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ............................................................................ ix

DAFTAR ISI .......................................................................................... xi

DAFTAR GRAFIK.................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian .............................................................. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, LANDASAN TEORI, DAN

KERANGKA BERPIKIR

A. Tinjauan Pustaka ................................................................ 8

B. Landasan Teori ................................................................... 12


commit to user

xii

1. Hakikat Novel ................................................................. 12

a. Pengertian Novel ....................................................... 12

b. Jenis-jenis Novel ....................................................... 14

c. Struktur Novel .......................................................... 15

2. Hakikat Stilistika ............................................................ 20

a. Pengertian Stilistika .................................................... 20

b. Aspek Stilistika dalam Karya Sastra ........................... 21

1) Diksi ..................................................................... 21

2) Bahasa Figuratif ..................................................... 22

a) Gaya Bahasa ...................................................... 23

(1) Pengertian Gaya Bahasa ............................... 23

(2) Jenis-jenis Gaya Bahasa ............................... 24

b) Simbol/Lambang ............................................... 38

(1) Pengertian simbol ........................................ 38

(2) Macam-macam lambang .............................. 40

3) Citraan ................................................................... 41

a) Pengertian Citraan ............................................. 41

b) Jenis-jenis Citraan ............................................. 42

3. Hakikat Nilai-nilai Pendidikan Karakter .......................... 46

a. Pengertian Nilai Pendidikan Karakter ........................ 46

b. Macam–macam Nilai Pendidikan Karakter ................. 48

4. Pembelajaran Stilistika di Perguruan Tinggi ................... 52

5. Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi 56


commit to user

xiii

C. Kerangka Berpikir ............................................................... 60

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................ 62

B. Jenis Penelitian ................................................................... 63

C. Data dan Sumber Data ........................................................ 63

D. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 63

E. Validas Data ........................................................................ 65

F. Teknik Cuplikan ................................................................. 66

G. Teknik Analisis Data .......................................................... 66

H. Prosedur Penelitian .............................................................. 67

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................... 69

1. Pemanfaatan Diksi dalam Novel Cinta Suci Zahrana

Karya Habiburrahman El Shirazy .................................... 69

2. Pemanfaatan Bahasa Figuratif

dalam Novel Cinta Suci Zahrana


3. Pemanfaatan Citraan dalam

Novel Cinta Suci Zahrana


4. Pemanfaatan Nilai-nilai Pendidikan Karakter

dalam Novel Cinta Suci Zahrana



commit to user

xiv

5. Relevansi Novel Cinta Suci Zahrana

Karya Habiburrahman EL Shirazy dengan

Pembelajaran Sastra ........................................................ 183

B. Pembahasan......................................................................... 190

1. Pemanfaatan Diksi dalam Novel Cinta Suci Zahrana


2. Pemanfaatan Bahasa Figuratif dalam Novel Cinta Suci

Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy ..................... 192

3. Pemanfaatan Citraan dalam Novel Cinta Suci Zahrana


4. Pemanfaatan Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam

Novel Cinta Suci Zahrana Karya

Habiburrahman El Shirazy .............................................. 197

5. Relevansi Novel Cinta Suci Zahrana Karya

Habiburrahman EL Shirazy dengan Pembelajaran ........... 198

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ...................................................................................... 200

B. Implikasi ...................................................................................... 202

C. Saran ............................................................................................ 219

DAFTAP PUSTAKA............................................................................... 221

LAMPIRAN ............................................................................................ 225


commit to user

xv

DAFTAR GRAFIK

1. Pemanfaatan Diksi dalam novel Cinta Suci Zahrana

karya Habiburrahman El Shirazy ............................................................ 191

2. Pemanfaatan Bahasa Figuratif (majas perbandingan)

dalam novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy ........ 192

3. Pemanfaatan Bahasa Figuratif (majas pertentangan)

dalam novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy......... 193

4. Pemanfaatan Bahasa Figuratif (majas pertautan)


5. Pemanfaatan Bahasa Figuratif (majas penegasan)


6. Pemanfaatan Bahasa Figuratif (lambang)


7. Pemanfaatan Citraan dalam novel Cinta Suci Zahrana


8. Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam novel Cinta Suci Zahrana



commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Kartu Data ......................................................................................... 225

2. Sinopsis Novel Cinta Suci Zahrana

karya Habiburrahman El Shirazy ........................................................ 257

3. Hasil wawancara dengan Habiburrahman El Shirazy

(penulis novel Cinta Suci Zahrana) .................................................... 260

4. Hasil wawancara dengan Prof. Dr. Ali Imron Al-MA’ruf. M.Hum.

(akademisi UMS) ............................................................................... 268

5. Hasil wawancara dengan Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd.

(akademisi UNS) ................................................................................ 275

6. Hasil wawancara dengan Atin Kurniawati, S.Pd.

(mahasiswa S2 UGM) ........................................................................ 282

7. Hasil wawancara dengan Andaria Rhoma Rosita Sari

(mahasiswa S1 UNS) ......................................................................... 286

8. Hasil wawancara dengan Muslikhah

(mahasiswa S1 UNS) ......................................................................... 291

9. Hasil wawancara dengan Asri Istiqomah, S.Sos. (penulis, editor) ....... 295

10. Hasil wawancara dengan Norma Ambarwati/ Keisya Avicenna, S.Pd.

(penulis, editor) .................................................................................. 299

11. Hasil wawancara dengan Yuniah S.Pd. (tentor) .................................. 307

12. Hasil wawancara dengan Tuwiyem, S.Pd. (pembaca umum, guru) ..... 311

13. Surat Permohonan Izin Penelitian ke Instansi Swasta ......................... 315

14. Surat Permohonan Izin Penelitian ke Instansi Negeri .......................... 316


commit to user

xvii

15. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Tesis ............. 317

16. Surat Permohonan Izin Penelitian ....................................................... 318

17. Rencana Mutu Perkuliahan (RMP) Mata Kuliah Stilistika di UMS ..... 320

18. Cover Novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy ... 323

19. Profil Habiburrahman El Shirazy........................................................ 325


commit to user

NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA … · PEMBELAJARAN SASTRA) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian...

Documents

Transcript of NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA … · PEMBELAJARAN SASTRA) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian...