NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias...

15
i NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI PESANTREN (Studi Kasus di Pesantren Miftahussalam Banyumas) SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat mencapai Derajat Sarjana Pendidikan (S1) Pada program studi Pendidikan Agama Islam Windu Trias Kurniawan 1306010038 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

Transcript of NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias...

Page 1: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

i

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL

DI PESANTREN

(Studi Kasus di Pesantren Miftahussalam Banyumas)

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat mencapai Derajat Sarjana Pendidikan (S1)

Pada program studi Pendidikan Agama Islam

Windu Trias Kurniawan

1306010038

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

Page 2: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

ii

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 3: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

iii

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Di Purwokerto

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah melakukan pembimbingan, telaahan, arahan dan koreksi terhadap

penulisan skripsi berjudul : Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren

(Studi Kasus di Pesantren Miftahussalam Banyumas) yang ditulis oleh :

Nama : Windu Trias Kurniawan

NIM : 1306010038

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut dapat diajukan kepada Fakultas

Agama Islam untuk dimunaqasyahkan dalam rangka memenuhi sebagian syarat

mencapai derajat sarjana S-1 dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Purwokerto, 28 Rabi’ul Akhir 1438 H

26 Januari 2017 M

Pembimbing,

Dra. Zakiyah, M.S.I

NIK 2160073

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 4: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

iv

PENGESAHAN

PERNYATAAN KEASLIAN

Dengan ini saya :

Nama : Windu Trias Kurniawan

NIM : 1306010038

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “(NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM

MULTIKULTURAL DI PESANTREN)” (Studi Kasus di Pesantren Miftahussalam

Banyumas)

Secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-

bagian yang dirujuk sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa skripsi ini

adalah plagiasi, maka saya siap untuk dicabut gelar kesarjanaannya yang

dianugerahkan dan mendapat sanksi sesuai ketentuan-ketentuan berlaku.

Purwokerto, 28 Rabiul Akhir 1438 H

26 Januari 2017 M

Yang menyatakan,

Windu Trias Kurniawan

NIM. 1306010038

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 5: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Kepada keluarga Tercintaku

Kepada Almamaterku

Prodi Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 6: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

vi

MOTTO

Hai manusia, Sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan

seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa - bangsa dan bersuku-suku

supaya kamu saling kenal-mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia diantara

kamu disisi Allah ialah orang yang paling taqwa diantara kamu. Sesungguhnya Allah

Mahamengetahui lagi Mahateliti (Al-Hujurat : 13)

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 7: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

vii

KATA PENGANTAR

الرحيمنالرحماللبسم

ن ياا م ورىعلم نستعي بهو.لميالعارب للالمد ينوالد ىعلمالسالم والصالة و.الد اماب عد .اجعياصحابهولهامىعلموالم رسليوالنبياءأشرف

Puji Syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

lancar. Sholawat serta salam senantiasa penulis haturkan kepada nabi Muhammad

SAW yang telah membawa risalah Islam kepada ummat manusia.

Penulis menyadari penyusunan skripsi ini tidak akan berhasil tanpa adanya

bantuan, bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala

hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ibnu Hasan, S.Ag., M.S.I. selaku Dekan Fakultas Agama Islam (FAI)

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan fasilitas

dalam penyusunan skripsi,

2. Drs. A. Sulaeman M.S.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam (PAI) S1 Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yang telah memberikan bimbingan awal dalam pemilihan judul

skripsi,

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 8: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

viii

3. Dra. Zakiyah, M.S.I selaku Dosen pembimbing yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan kritik dan saran sehingga penulisan skripsi ini

dapat terselesaikan,

4. Seluruh Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu yang telah

membimbing dan senantiasa mengingatkan untuk cepat lulus kuliah,

5. Kasno Matholi, A.Ma selaku Pimpinan Pondok Pesantren Pendidikan Islam

Miftahussalam Banyumas yang telah memberikan Izin Penelitian,

6. Purwanto, S.Pd.I selaku Ketua Bidang Asrama Santri Pondok Pesantren

Pendidikan Islam Miftahussalam Banyumas yang telah mendampingi dan

mengarahkan dalam mengumpulkan data selama penelitian,

7. Dewan Asatidz dan Ustadzat Pondok Pesantren Pendidikan Islam

Miftahussalam Banyumas yang membantu dalam penelitian (Ustadz Ahmad

Mukti, Ustadz Agus P, Ustadz Arif Rahman Hakim, Ustadz Nur Hidayatullah

dan Ustadzah Kun Mar’atun Hasanah),

8. Afik selaku Ketua Pengurus Ikatan Santri Pondok Pesantren Pendidikan Islam

Miftahussalam Banyumas yang telah membantu mengumpulkan data-data

yang dibutuhkan dalam penelitian,

9. Taufik Aziz yang telah memberikan fasilitas living cost gratis selama

penelitian, dan

10. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan ini yang tidak bisa penulis

sebutkan satu-persatu.

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 9: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

ix

Peneliti berdo’a agar mereka mendapat balasan kebaikan-kebaikan dari Allah

dan dicatatkan sebagai amal shaleh. Penulis menyadari kekeliruan mungkin terjadi

dalam penulisan Skripsi ini, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran

yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis hanya bisa

mengharap ridlo Allah agar skripsi ini dapat bermanfaat.

Purwokerto, 28 Rabiul Akhir 1438 H

26 Januari 2017 M

Peneliti

Windu Trias Kurniawan

NIM. 1306010038

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 10: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural ................................... 6

1. Nilai-nilai Pendidikan Islam Multikultural ........................ 6

2. Sejarah Pendidikan Islam Multikultural............................. 13

3. Kajian Pendidikan Islam Multikultural .............................. 21

B. Pesantren ........................................................................................ 24

1. Sejarah Pesantren ............................................................... 24

2. Karakteristik Pesantren ...................................................... 27

C. Penelitian Terdahulu ...................................................................... 28

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 11: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

xi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat Dan Waktu Penelitian ....................................................... 31

B. Jenis Dan Pendekatan Penelitian .................................................... 31

C. Subjek Penelitian ............................................................................ 32

D. Teknik Pengambilan Sampel.......................................................... 32

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 33

F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 34

BAB IV Nilai-nilai Pendidikan Islam Multikultural di Pondok

Pesantren Miftahussalam Banyumas

A. Gambaran umum pondok pesantren Miftahussalam Banyumas .... 36

1. Sejarah Singkat......................................................................... 36

2. Letak Geografis ........................................................................ 37

3. Visi dan Misi ............................................................................ 38

4. Lembaga-lembaga .................................................................... 38

5. Sistem Asrama ......................................................................... 39

6. Fasilitas .................................................................................... 41

B. Hasil Penelitian Nilai-nilai Pendidikan Islam

Multikultural di Pondok Pesantren Miftahussalam

Banyumas ....................................................................................... 41

1. Nilai Demokrasi ....................................................................... 41

2. Nilai Kesetaraan ....................................................................... 47

3. Nilai Keadilan .......................................................................... 53

4. Nilai Keragaman ...................................................................... 57

5. Nilai Kemanusiaan ................................................................... 61

6. Nilai Kebersamaan ................................................................... 65

7. Nilai Kedamaian....................................................................... 68

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 12: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

xii

C. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Nilai-

nilai Pendidikan Islam Multikukltural di Pondok

Pesantren Miftahussalam Banyumas.............................................. 73

1. Faktor Pendukung .................................................................... 73

2. Faktor Penghambat dan Solusi ................................................. 74

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................... 77

B. Saran ............................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................... 83

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 84

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 13: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel. 1 kelahiran pendidikan Multikultural ......................................................... 15

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 14: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran. 1 Surat izin penelitian ..................................................................... 85

Lampiran. 2 Berita acara seminar proposal...................................................... 86

Lampiran. 3 Daftar hadir seminar proposal ..................................................... 87

Lampiran. 4 Bukti telah mengikuti seminar proposal ...................................... 88

Lampiran. 5 Kartu bimbingan .......................................................................... 93

Lampiran. 6 Hasil Wawancara ......................................................................... 94

Lampiran. 7 Program kerja bidang asrama ...................................................... 114

Lampiran. 8 Program kerja Pengurus Ikatan Santri ......................................... 116

Lampiran. 9 Jadwal kegiatan santri ................................................................. 122

Lampiran. 10 Foto kegiatan santri ................................................................... 123

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017

Page 15: NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI …repository.ump.ac.id/1753/1/Windu Trias Kurniawan_JUDUL.pdf · Kepada keluarga Tercintaku . Kepada Almamaterku . Prodi Pendidikan

xv

ABSTRAK

Nama : Windu Trias Kurniawan

Judul : Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren (Studi Kasus di

Pesantren Miftahussalam Banyumas)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan nilai-nilai Pendidikan

Islam Multikultural di Pondok Pesantren Miftahussalam Banyumas. Jenis penelitian

ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik dalam

penentuan subjek adalah teknik sampling bertujuan (Purposive Sampling), dengan

subjek penelitian : pimpinan pondok pesantren Miftahussalam Banyumas, bidang

asrama, ustadz wali kamar, pengurus ikatan santri dan sebagian santri. Sedangkan

teknik pengumpulan datanya dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik analisis

data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : penanaman nilai-nilai pendidikan

Islam Multikultural di pondok pesantren Miftahussalam Banyumas dilaksanakan

melalui kegiatan-kegiatan keseharian santri. Nilai-nilai tersebut adalah a) nilai

demokrasi, b) nilai kesetaraan, c) nilai keadilan, d) nilai keragaman, e) nilai

kemanusiaan, f) nilai kebersamaan, g) nilai kedamaian. Keberhasilan penanaman

nilai-nilai pendidikan Islam Multikultural dapat dibuktikan dengan adanya kegiatan-

kegiatan yang menghargai keragaman seperti Home event, malam apresiasi santri,

pemilihan pengurus ikatan santri dan lain-lain. Faktor yang mempengaruhi

keberhasilan penanaman nilai-nilai Pendidikan Islam Multikultural adalah Visi dan

Misi pesantren yang berorientasi pada pembiasaan Akhlakul Karimah, fasilitas yang

memadai dan staf pendidik yang kompeten. Sedangkan faktor penghambatnya adalah

terdapat sebagian santri yang tidak memahami pentingnya pendidikan Islam

Multikultural, peran pengurus Ikatan Santri yang kurang optimal karena harus fokus

mempersiapkan Ujian Nasional dan adanya permasalahan santri yang tidak terdeteksi

oleh dewan ustadz.

Kata Kunci : Nilai-nilai Pendidikan Islam Multikultural, Pesantren

Nilai-Nilai Pendidikan Islam…, Windu Trias Kurniawan, Fakultas Agama Islam, 2017